UBND HUYỆN QUẢNG ĐIỀN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 05 /HD-PGD&ĐT Quảng Điền, ngày 06 tháng 9 năm 2013

HƯỚNG DẪN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 – 2014BẬC HỌC MẦM NON

Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013-2014 bậc học mầm non số

1749/SGD- GDMN của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế ngày 30/8/2013.Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013-2014 của ngành Giáo dục và Đào

tạo Quảng Điền;Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường mầm non thực hiện nhiệm

vụ năm học 2013-2014, cụ thể như sau:I/ PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG:

Năm học 2013 - 2014, bậc học mầm non tiếp tục quán triệt, thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của ngành và của cấp trên. Tiếp tục triển khai chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011- 2020; Kết luận số 51- KL/TW Hội nghị lần thứ 6 BCH TW Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Triển khai thực hiện sâu rộng, toàn diện Chương trình hành động của ngành theo văn bản số: 1919/SGDĐT-VP ngày 30/11/2011. Phát huy cao độ năng lực, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ, tiếp tục đẩy mạnh đổi mới công tác quản lý, nhằm thực hiện tốt công tác Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo chuyển biến cơ bản về chất lượng chăm sóc, nuôi dạy, giáo dục trẻ phát triển cân đối hài hòa về thể chất, tình cảm, trí tuệ và thẩm mỹ. Hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1.

Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của xã hội đối với sự phát triển giáo dục mầm non(GDMN), đồng thời huy động mọi nguồn lực để phát triển GDMN. II/ MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU1. Mục tiêu:

1.Tâp trung chỉ đạo thực hiện kế hoạch số: 82/KH-UBND của UBND tỉnh ngày 31/12/2010 và kế hoạch số: 451/KH-UBND của UBND huyện ngày 06/10/2011 về phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi; Quyết tâm xây dựng đơn vị đạt chuẩn Quốc gia phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi vào đầu năm 2014.

2. Phát triển quy mô và mạng lưới trường, lớp theo cụm tập trung; hạn chế tối đa điểm lẻ một cách hợp lý để huy động trẻ đến trường đạt chỉ tiêu và huy động tối đa trẻ 5 tuổi.

3. Tăng tỷ lệ nhóm, lớp và trẻ được học chương trình giáo dục mầm non mới, đồng thời nâng cao chất lượng việc thực hiện chương trình GDMN.

1

4. Thực hiện tốt công tác VSATTP, phòng chống tai nạn thương tích, dịch bệnh nhằm hạn chế tối đa tai nạn thương tích, dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm xảy ra trong nhà trường nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng.

5. Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra, kiểm định chất lượng, xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia.2. Chỉ tiêu:

1. Huy động trẻ đến trường: Nhà trẻ trên 30%, Mẫu giáo trên 92 %, riêng trẻ 5 tuổi trên 99,5 %.

2. Có 11/ 11 xã, thị trấn đạt phổ cập GDMN 5 tuổi vào đầu năm 2014.3. Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng (thể nhẹ cân dưới 8%, thể thấp còi dưới 9

%); Khuyến khích 100% cơ sở có bán trú sử dụng phần mềm dinh dưỡng.4. Nhóm, lớp thực hiện chương trình GDMN mới đạt tỷ lệ 97%, riêng trẻ 5

tuổi đạt 100%.5. Phấn đấu đề nghị công nhận 01 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1

( MN Sao Mai 1); Đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục 3- 4 đơn vị, đạt tỷ lệ 20%.

6. Nâng cao tỷ lệ trường học được công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực 100%, trong đó loại xuất sắc trên 20% ( MN Bình Minh, Sao Mai 1); 100% trường MN đảm bảo môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh.

7. Phấn đấu 100% CBQL,GV đạt chuẩn nghề nghiệp trong đó có 30% xếp loại xuất sắc, 50% xếp loại khá.

8. Xây dựng cơ quan văn hóa đạt 100%.III/NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

1.Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đuaTiếp tục chỉ đạo thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ

Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đưa các nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" thành các hoạt động thường xuyên trong nhà trường.Tăng cường tu dưỡng rèn luyện đạo đức, nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ: Các đơn vị thực hiện tốt việc lồng ghép, tích hợp các nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp, hiệu quả trong các hoạt động của nhà trường bằng việc làm thiết thực.

Tiếp tục triển khai có chiều sâu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

Phấn đấu 100% cơ sở GDMN: Đảm bảo môi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường; Tăng cường đổi mới phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực của trẻ, hình thành ở trẻ sự tự tin, mạnh dạn, hồn nhiên trong mọi hoạt động, thân thiện với mọi người xung quanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử.

2

Tiếp tục rà soát và đầu tư xây dựng, cải tạo nhà vệ sinh, công trình nước đạt yêu cầu, 100% cơ sở GDMN có công trình vệ sinh hợp vệ sinh, bố trí trang thiết bị hợp lý, đáp ứng giáo dục kỹ năng vệ sinh cho trẻ và giáo viên; Duy trì việc thực hiện đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thông qua các trò chơi dân gian, làn điệu dân ca phù hợp với trẻ, điều kiện cụ thể của nhà trường và bản sắc văn hóa của địa phương. Phát huy các hoạt động đã tổ chức có hiệu quả thành hoạt động thường xuyên và tiếp tục tăng cường các giải pháp dể tổ chức hoạt động đối với những nội dung còn hạn chế.

2. Đẩy mạnh công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi: Phổ cập GDMNTENT là nhiệm vụ trọng tâm của năm học. Các đơn vị tiếp

tục thực hiện tốt công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, phối hợp chăt che với các ban ngành… tăng cường chỉ đạo thực hiện mục tiêu phổ cập GDMN 5 tuổi theo Chỉ thị số 10 –CT/TW của Bộ chính trị, các Quyết định của Thủ tướng Chính phủ và các chính sách phát triển GDMN: tập trung thực hiện 3 đồng bộ: đồng bộ xây dựng cơ sở vật chất, đồng bộ về chế độ chính sách cho giáo viên và đồng bộ về chính sách hỗ trợ trẻ em đi học để đảm bảo phổ cập có chất lượng, đúng tiến độ.

Tập trung chỉ đạo triển khai thực hiện Kế hoạch số: 82/KH-UBND ngày 31/12/2012 của UBND tỉnh và Kế hoạch số: 451/UBND ngày 06/10/2011 của UBND huyện về việc phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi. Bổ sung và hoàn thiện chính sách, đảm bảo các điều kiện cần thiết hỗ trợ GDMN phát triển bền vững.

Tiếp tục tham mưu với UBND huyện tuyển dụng biên chế đảm bảo theo kế hoạch chỉ tiêu giao, tăng cường đảm bảo nguồn lực, điều kiện phổ cập theo quy định: Xây dựng phòng học, mua sắm trang thiết bị, huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến trường. Thực hiện chế độ, chính sách đối với GVMN, đối với trẻ theo các văn bản quy định hiện hành. Duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập đối với 06 xã, 01 thị trấn đã đạt chuẩn, tập trung ưu tiên đầu tư cho 4 xã chưa hoàn thành mục tiêu PCGDMN trẻ 5 tuổi (Quảng Thọ, Quảng Thái, Quảng Công, Quảng Ngạn), phấn đấu 11 xã, thị trấn đạt chuẩn PCGDMN5T vào đầu năm 2014. Cuối năm học 100% trường mầm non tổ chức bàn giao trẻ 5 tuổi cho các trường tiểu học trên địa bàn.

Các đơn vị căn cứ điều kiện thực tiễn để tham mưu với lãnh đạo các cấp về quy hoạch tổng thể điểm trường chính, sắp xếp trường lớp đảm bảo tập trung, hạn chế tối đa điểm lẻ. Ưu tiên đầu tư kinh phí để xây dựng mở rộng trường, lớp tăng thêm, quan tâm đầu tư cho lớp MG 5 tuổi; phấn đấu đạt mục tiêu chung về tỷ lệ trẻ đến trường, tạo điều kiện thuận lợi và đáp ứng nhu cầu gửi con của các bậc phụ huynh;

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc thu thập và quản lý thông tin, số liệu PCGDMNTENT; tiếp tục tổ chức tập huấn về nghiệp vụ thực hiện PCGDMNTENT.

Trên cơ sở thực tế, các đơn vị thực hiện nghiêm túc việc tự kiểm tra, đảm bảo trung thực, để từ đó có các giải pháp tháo gỡ khó khăn vướng mắc, có kế hoạch thực hiện đúng tiến độ công tác phổ cập giáo dục đã đề ra.

3

Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các địa phương, chỉ đạo các trường mầm non tiếp tục tăng cường công tác khảo sát, kiểm tra, đánh giá và tìm giải pháp quản lý tốt các nhóm trẻ gia đình.

3.Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc và giáo dục mầm non:

3.1. Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng:Tiếp tục duy trì tỷ lệ trẻ bán trú đạt 100%. Tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống

béo phì, đảm bảo 100% trẻ đến trường được theo dõi sự phát triển thể lực bằng biểu đồ tăng trưởng. Chủ động xây dựng kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ có giải pháp phù hợp, kết hợp hoạt động giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe với tăng cường các hoạt động phát triển thể lực đảm bảo sự phát triển toàn diện của trẻ. Tiếp tục chỉ đạo mở rộng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ trong nhà trường nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng theo kế hoạch đề ra. Đối với các đơn vị năm học trước có tỉ lệ trẻ SDD trên 10% cần đăc biệt quan tâm tìm giải pháp hợp lý để hạ thấp tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng theo chỉ tiêu chung;

15 đơn vị có trẻ đang hưởng chế độ dinh dưỡng của dự án C.I; cần phải có sự phối hợp chăt che, tích cực với văn phòng C.I; thống nhất phương pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả nhằm hạ thấp tối đa tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng.

Tăng cường công tác vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường theo Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT. 100% đơn vị tổ chức hợp đồng thực phẩm, tìm hiểu kỹ nguồn gốc, xuất xứ của thực phẩm. Quản lý chăt che và nâng cao chất lượng bữa ăn, đảm bảo 100% bếp ăn được cấp giấy chứng nhận cơ sở đủ tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm. Không có ngộ độc thực phẩm xẩy ra trong trường mầm non.

Khuyến khích 100% đơn vị sử dụng phần mềm dinh dưỡng, tính khẩu phần ăn cho trẻ theo khung chương trình GDMN do Bộ GD- ĐT ban hành.

Tăng cường công tác phòng chống tai nạn thương tích, bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ ở các cơ sở giáo dục mầm non. Chủ động phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, nhất là ngành Y tế trong việc chăm sóc sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh, giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng đồ chơi của trẻ sạch se để phòng chống một số bệnh dễ lây lan và gây nguy hiểm đến tính mạng của trẻ, chỉ đạo các đơn vị tích cực huy động nguồn lực để rào bao quanh trường, làm rào chắn cho các nhóm trẻ, nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ.

Phát huy vai trò, chức năng và trách nhiệm của nhân viên y tế để thực hiện tốt công tác y tế trường học, phối hợp với ngành y tế trong việc tổ chức cân đo, theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ, khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong các cơ sở GDMN. Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18 tháng 6 năm 2013 quy định đánh giá công tác y tế tại các cơ sở GDMN.

Phối hợp với Y tế tiếp tục triển khai chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non. Chỉ đạo triển khai rộng rãi mô hình “giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng”, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình

4

thành nền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ.

Chỉ đạo các đơn vị triển khai sâu rộng công tác phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu và giảm nhẹ thiên tai cho đội ngũ CBGVNV, tùy thời điểm để lựa chọn nội dung đưa vào chương trình để giáo dục trẻ;

3.2. Tổ chức triển khai thực hiện chương trình GDMN mới:Các đơn vị chủ động, sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp thực hiện

chương trình GDMN mới phù hợp với điều kiện thực tiễn của trẻ, của nhà trường. Có kế hoạch từng bước trang cấp, tự làm bổ sung đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục tối thiểu phục vụ triển khai thực hiện chương trình GDMN mới, đăc biệt chú trọng tới các thiết bị đồ chơi rèn luyện thể lực cho trẻ. Chỉ đạo thực hiện xây dựng môi trường giáo dục phát triển thể chất và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ.

Các đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên thực hiện chương trình GDMN mới; Tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm và hỗ trợ việc thực hiện chương trình GDMN cho giáo viên của trường theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Triển khai chuyên đề “Phát triển vận động của trẻ trong các cơ sở GDMN”. Các đơn vị chủ động tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường để chuẩn bị tham gia hội thi cấp huyện năm học 2014-2015.

Phòng Giáo dục se tổ chức tập huấn, hội thảo chuyên đề công tác quản lý và chuyên môn cho CBQL và giáo viên cốt cán.

Các đơn vị cần quán triệt trong giáo viên, tuyên truyền cho phụ huynh về việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp 1 được tiếp cận các hoạt động một cách khoa học, tuyệt đối không dạy trẻ viết chữ, không dạy trước chương trình lớp 1. Tiếp tục thực hiện sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN, tăng cường tuyên truyền rộng rãi bằng mọi hình thức cho các bậc cha mẹ và cộng động hiểu và biết cách sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi trong việc theo dõi sự phát triển của trẻ để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vảo lớp 1.

Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật...nhằm đảm bảo công bằng trong giáo dục:

- Các đơn vị trên địa bàn tích cực huy động tối đa trẻ khuyết tật đến trường phù hợp với điều kiện thực tế của đơn vị.

- Phối hợp với ngành Y tế trong công tác phát hiện và can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật. Lập hồ sơ theo dõi sự tiến bộ của trẻ học hoà nhập theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, chỉ đạo điều chỉnh các nội dung giáo dục trẻ khuyết tật theo nhu cầu, khả năng và điều kiện thực tế nhằm đảm bảo công bằng cho trẻ khuyết tật. Tổ chức lập kế hoạch phối hợp với tiểu học thực hiện việc chuyển giao trẻ khuyết tật vào tiểu học, đảm bảo quá trình giáo dục của trẻ liên tục và có sự tiếp nối giữa hai cấp học.

Tổ chức tổng kết 4 năm thực hiện chương trình GDMN và sơ kết 3 năm thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

5

3.3 Thực hiện lồng ghép có hiệu quả các nội dung giáo dục.Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên về phương pháp tích hợp các nội dung giáo

dục an toàn giao thông, Giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình GDMN. Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục thực hành, trải nghiệm giúp trẻ hình thành những hành vi ứng xử đúng đối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng các quy định an toàn giao thông, lựa chọn tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với trẻ, gắn với thực tế, tránh gây quá tải đối với trẻ và giáo viên. Mở rộng việc xây dựng các mô hình điểm về GDATGT, GDBVMT, GD sử dụng năng lượng tiết kiệm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục:

Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi và tận dụng nguyên vật liệu tái sử dụng, nguyên liệu sẳn có ở địa phương phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo dục của cô và trẻ; 3.4 Kiểm định chất lượng GDMN

Tiếp tục phối hợp chỉ đạo triển khai đánh giá chất lượng trường mầm non theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non, Thông tư 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng trường mầm non và Công văn số 8299/BGDĐT ngày 04/12/2012 hướng dẫn tự đánh giá chất lượng trường mầm non theo quy trình rút gọn.

Trên cơ sở đó, các đơn vị tiếp tục rà soát lại các tiêu chí chưa đạt để có kế hoạch cải tiến chất lượng, xây dựng kế hoạch thực hiện, phấn đấu 100% đơn vị hoàn thành tự đánh giá, cập nhật vào phần mềm kiểm định chất lượng hoàn thành trong tháng 9/2013. Phấn đấu năm học 2013-2014 có 3-4 đơn vị đạt chuẩn kiểm định chất lượng, đạt tỷ lệ 20%. Riêng trường MN Bình Minh được Sở GD&ĐT chọn làm điểm về đánh giá ngoài tiếp tục có kế hoạch phát huy những điểm mạnh, cải tiến chất lượng các tiêu chí chưa đạt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

4. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên Phòng GDĐT tham mưu Ủy ban nhân dân huyện, tiếp tục thực hiện chế độ,

chính sách về đào tạo, tuyển dụng giáo viên, nhân viên (giáo viên tin học, bảo vệ...) cho 17 trường mầm non. Phòng Giáo dục và Đào tạo tiếp tục phối hợp với phòng Nội vụ, phòng Tài Chính - Kế hoạch để tham mưu với UBND huyện chi trả tiền lương cho nhân viên cấp dưỡng.

Tiếp tục thực hiện quy hoạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ, chú trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn cho CBQL và GVMN, bồi dưỡng nghiệp vụ về công tác phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi.

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng số lượng GV&CBQL biết ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý:

- Có từ 70% - 80% giáo viên biết ứng dụng CNTT trong dạy học, góp phần đổi mới phương pháp CSGD trẻ; 100% đơn vị tiếp tục tổ chức hội thi giáo án điện tử;

6

- 100% CBQL biết sử dụng và khai thác mạng Internet; thực hiện công tác thu thập, lưu trữ dữ liệu, báo cáo, các phần mềm và ứng dụng CNTT trong công tác quản lý chỉ đạo hoạt động của nhà trường.

- Các đơn vị sử dụng các phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng trẻ như: Nutrikids, Kidsmart, Happykids, các phần mềm quản lý khác. Sử dụng phù hợp các phần mềm xây dựng bài giảng tương tác điện tử ở những nơi có điều kiện thông qua các hoạt động có ƯDCNTT nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Nâng cao năng lực của cán bộ quản lí, về quản lý trường học, hiểu biết, nắm vững và triển khai có hiệu quả các văn bản quy định hiện hành cho đội ngũ giáo viên, nhân viên. Tăng cường vai trò của cán bộ quản lí các cơ sở mầm non trong việc tổ chức thực hiện chương trình GDMN.

Tiếp tục thực hiện tốt công tác đánh giá chất lượng đội ngũ: chuẩn nghề nghiệp GVMN theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 của Bộ GDĐT; đánh giá chuẩn hiệu trưởng theo Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 của Bộ GDĐT và đánh giá đội ngũ Phó hiệu trưởng trường mầm non theo Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16 tháng 02 năm 2012 của Bộ GDĐT; đảm bảo chất lượng của đội ngũ tương xứng với trình độ được đào tạo, bồi dưỡng.

Đổi mới nội dung, hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng theo cụm trường, tự bồi dưỡng thông qua dự giờ, thao giảng, hội thi, hội thảo...nhằm đảm bảo giáo viên có đủ năng lực, chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng trẻ theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm của chương trình GDMN. Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, tăng cường sự giúp đỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong thực hiện công tác GDMN của CBQL các trường mầm non, giáo viên với giáo viên. Nâng cao năng lực cho CBQL và GVMN trong việc phát hiện sớm khó khăn của trẻ và kỹ năng hỗ trợ giáo dục cho trẻ khuyết tật.

Triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, đồng thời triển khai thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thuộc dự án “ Tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ mầm non”. Trong năm học 2013-2014, có 100% cán bộ quản lý và giáo viên mầm non tham gia học BDTX, trong đó có ít nhất 66% CBQL và 28% GV được tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ GDMN theo các mô đun - ưu tiên của dự án “ Tăng cường khả năng sẵn sàng đi học cho trẻ mầm non” do Bộ triển khai.

Chỉ đạo cán bộ và giáo viên hưởng ứng và tham gia cuộc thi: Tìm hiểu về dinh dưỡng và sức khỏe trẻ thơ vào tháng 10/2013 do Bộ GD&ĐT phát động.

5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.

5.1.Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Các đơn vị tích cực tham mưu với UBND xã và các ban ngành đầu tư kinh

phí xây dựng trường MN đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi và nhu cầu phát triển giáo dục mầm non. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nguồn vốn của dự án

7

phát triển nông thôn Quảng Điền giai đoạn 2 và tích cực tranh thủ các nguồn lực khác để xây mới phòng học, trước hết ưu tiên đảm bảo đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi. Đẩy mạnh công tác XHHGD, thu hút các nguồn đầu tư xây dựng CSVC trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn, cảnh quan môi trường... Khai thác các nguồn lực từ chương trình, dự án xây dựng nông thôn mới và các dự án, các tổ chức phi chính phủ khác như: Tổ chức C.I, Luxembourg,... đảm bảo, nghiêm túc đúng quy định của Nhà nước và yêu cầu của dự án, góp phần nâng cao chất lượng và phát triển GDMN của địa phương.

Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các cơ sở GDMN, ưu tiên đủ thiết bị đồ dùng đồ chơi đối với các lớp mẫu giáo 5 tuổi. Phát huy hiệu quả trang thiết bị được cấp, nhân rộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm hỗ trợ quản lý, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ (Nutrikids, KidSmart, Happykids…)

Tiếp tục triển khai có hiệu quả Đề án “Phát triển thiết bị tự làm GDMN và phổ thông giai đoạn 2010-2015”, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng, huy động sự tham gia, đóng góp của cha mẹ trẻ và cộng đồng vào việc bổ sung trang thiết bị, đồ chơi cho trẻ. Đảm bảo 100% trẻ đến trường có đủ chỗ ngồi, sạp ngủ,... phù hợp và các điều kiện phục vụ hoạt động học tập, vui chơi đáp ứng chương trình giáo dục mầm non mới, giáo dục phổ cập trẻ 5 tuổi; Thực hiện nghiêm túc việc quản lý sử dụng tài liệu tham khảo trong các cơ sở GDMN theo quy định tại công văn số 3441/BGDĐT- GDMN ngày 23/5/2013 của Bộ GDĐT về việc quản lý, sử dụng tài liệu tham khảo trong các cơ sở GDMN.

5.2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc giaTriển khai Thông tư sửa đổi, bổ sung Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT

về quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia do Bộ ban hành. Rà soát, đầu tư, nâng cấp, sửa chữa đối với trường MN Sơn Ca 1 đã công

nhận đạt chuẩn quốc gia từ 5 năm trước đây và công nhận lại nếu đảm bảo các tiêu chuẩn. Tập trung chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị đầu tư các điều kiện đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định, phát triển số lượng và nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. Chỉ đạo trường mầm non Sao Mai 1 đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 trong năm 2014, trường mầm non Sơn Ca 1 từng bước bổ sung điều kiện đạt chuẩn mức 2 để đề nghị công nhận trong thời gian tới.

6. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục.6.1. Thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục mầm nonTổ chức tập huấn, phổ biến và hướng dẫn các cơ sở GDMN thực hiện

nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN mới được ban hành. Đẩy mạnh việc thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị: Các đơn vị chủ

động tổ chức triển khai, phổ biến và hướng dẫn đội ngũ thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về ngành được ban hành như: Chương trình hành động của ngành giai đoạn 2011 – 2015, Đề án, kế hoạch phát triển GDMN cho trẻ em 5 tuổi, Điều lệ trường MN, Quy chế công nhận trường MN đạt chuẩn Quốc gia, kế hoạch thực hiện phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi, quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm

8

non, chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, chuẩn chất lượng trường mầm non, chuẩn trẻ 5 tuổi...

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015, Thông tư liên tịch số 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV ngày 11 tháng 3 năm 2013 Hướng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non theo quy định tại Quyết định số 60/2011/QĐ -TTg.

Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1. Các cơ sở GDMN tuyệt đối không tổ chức dạy trước chương trình lớp 1 cho trẻ; không yêu cầu trẻ tập đọc, tập viết chữ.

Phòng Giáo dục và Đào tạo tăng cường việc kiểm tra, chỉ đạo, hướng dẫn quản lý hoạt động của các trường. Phối hợp với các địa phương để kiểm tra quản lý và có giải pháp chỉ đạo chuyên môn đối với các NTGĐ, lớp mẫu giáo ở ngoài xã hội.

6.2. Công tác thanh tra, kiểm traTăng cường thanh tra, kiểm tra công tác quản lý nhà nước về giáo dục: - Tổ chức thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề, kiểm tra công tác

PCGDMNTENT, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh các hiện tượng vi phạm quy chế, quy định trong các cơ sở GDMN. Dự kiến thanh tra toàn diện 6/17 đơn vị đạt 35,3 %; giáo viên từ 20% -22%; thanh tra đột xuất trên 7 đơn vị; kiểm tra nắm tình hình tối thiểu 2 lần/ năm/01 đơn vị.

- Các đơn vị cần nâng cao vai trò, trách nhiệm công tác tự kiểm tra. Tham mưu với chính quyền địa phương về tổ chức thực hiện việc quản lý, kiểm tra, đối với các nhóm trẻ gia đình.

6.3. Thực hiện cải cách hành chính Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý ở các cấp quản lý giáo

dục và các cơ sở giáo dục mầm non. khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn bản hành chính điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính.

Đảm bảo báo cáo, thống kê, thông tin chính xác kịp thời theo đúng quy định của các cấp quản lý giáo dục. Việc đảm bảo thực hiện thông tin, báo cáo về Phòng GD&ĐT se được đánh giá là một trong những tiêu chí thi đua của các đơn vị.

7. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm nonPhối hợp chăt che với các cơ quan, ban ngành chức năng đẩy mạnh công tác

tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng; tuyên truyền về GDMN bằng nhiều hình thức thiết thực và hiệu quả nhằm làm thay đổi nhận thức của xã hội với bậc học mầm non, từ đó huy động mọi nguồn lực và sự chăm lo, đáp ứng yêu cầu PCGDMNTENT và phát triển GDMN của địa phương:

- 100% nhóm lớp có góc tuyên truyền với nhiều hình thức khác nhau, nội dung phong phú, thiết thực. Mỗi đơn vị trường tối thiểu phải xây dựng 1 góc tuyên truyền tại cơ sở chính.

9

- Phấn đấu mỗi thành viên trong nhà trường là một tuyên truyền viên.- Những đơn vị có hệ thống âm thanh, phấn đấu viết bài để đưa tin và tuyên

truyền ít nhất 2 lần/tháng.- Đổi mới nội dung, đa dạng hoá các hình thức tuyên truyền và tài liệu

truyền thông về kiến thức CSGD trẻ cho các bậc cha mẹ phù hợp với nhiệm vụ của ngành học và điều kiện thực tế ở từng địa phương. Quan tâm những nội dung quan trọng, thông tin, thông điệp mang tính thời sự như: Dịch bệnh, VSATTP, phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ…

- Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền ở các trường, lớp và đưa vào tiêu chí thi đua của năm học.

- Tổ chức tuyên truyền về Luật Người khuyết tật và các văn bản hướng dẫn tổ chức thực hiện Luật Người khuyết tật, đảm bảo quyền bình đẳng trong giáo dục cho trẻ khuyết tật.

- Tiếp tục chỉ đạo các trường MN nghiên cứu và học tập các sáng kiến kinh nghiệm hay về công tác quản lý, chăm sóc và giáo dục trẻ ở trong nước cũng như trên thế giới qua Tạp chí giáo dục mầm non và trang Web Mầm non.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn cứ hướng dẫn trên đây, yêu cầu các đơn vị mầm non trực thuộc chủ

động xây dựng kế hoạch cụ thể của năm học đối với GDMN và triển khai đến các thành viên trong nhà trường;

Thực hiện báo cáo định kỳ đúng thời gian, đúng quy định, các thông tin số liệu yêu cầu chính xác;

Trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ năm học, nếu có khó khăn, vướng mắc, các đơn vị cần báo cáo về phòng Giáo dục và Đào tạo để được chỉ đạo giải quyết một cách kịp thời./.

TRƯỞNG PHÒNG

Nơi nhận: Đã ký- Sở GD&ĐT: Để báo cáo; - Lãnh đạo PGD; - Các trường MN trực thuộc - Các bộ phận:CM,TV,TCCB,TT Phan Văn Hưng - Lưu: VT.

10

DỰ KIẾN QUY TRÌNH CÔNG TÁC NĂM HỌC 2013-2014GIÁO DỤC MẦM NON

Tháng 8: - Tham gia các lớp tập huấn, hội nghị Sở GD& ĐT tổ chức. - Học tập chính trị. - Dự hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học của( Hội nghị trực tuyến của Bộ

GD&ĐT) - Chỉ đạo công tác chuẩn bị năm học mới và tổ chức “ Ngày hội đến trường

của bé ”. - Chỉ đạo cơ sở tổ chức điều tra để xây dựng kế hoạch năm học 2013-2014. - Duyệt kế hoạch năm học. - Hoàn thành hồ sơ phổ cập trẻ 5 tuổi 06 xã, 01 thị trấn.

Tháng 9 : - Tổ chức " Ngày hội đến trường của Bé ".- Báo cáo nhanh tình hình khai giảng về Sở GD.- Nắm tình hình đầu năm một số đơn vị.- Tham dự lớp tập huấn bồi dưỡng hè về chuyên môn cho CBQL và GV cốt

cán của Sở.- Hoàn thành nội dung và tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học.- Chỉ đạo cơ sở tổ chức hội nghị cán bộ công chức đầu năm học.- Tổng hợp tình hình sức khỏe trẻ đầu năm.

- Đánh giá ngoài trường trường MN Sơn Ca 1

Tháng 10: - Tổ chức lớp tập huấn chương trình bồi dưỡng hè 2013.

- Triển khai thực hiện cuộc thi “Tìm hiểu về dinh dưỡng và sức khỏe trẻ thơ” do Bộ GD&ĐT phát động.

- Tổng hợp báo cáo thống kê số liệu đầu năm về Sở GD&ĐT. - Cơ sở nộp báo cáo thống kê đầu năm ( nộp phòng GD trước 10/10/2013)

- Tổng kết 4 năm thực hiện chương trình GDMN và sơ kết 3 năm thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi cấp huyện.

- Chỉ đạo cơ sở chủ động bồi dưỡng thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới.

- Chỉ đạo, kiểm tra cơ sở tổ chức thực hiện bộ chuẩn trẻ 5 tuổi. - Thanh tra toàn diện 1 đơn vị, thanh tra đột xuất một số đơn vị. - Nắm tình hình thực hiện chương trình CS- GD trẻ, sử dụng bộ thiết bị tối

thiểu cho lớp 5 tuổi tại các đơn vị có trang cấp.Tháng 11:

- Hội thảo thực hiện chương trình GDMN mới, thực hiện bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.

11

- Tổng kết 4 năm thực hiện chương trình GDMN và sơ kết 3 năm thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi cấp tỉnh.

- Chỉ đạo các đơn vị tổ chức các phong trào thi đua lập thành tích chào mừng 20/11.

- Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.- Kiểm tra tình hình thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới, phong

trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực ”; giáo dục trẻ khuyết tật;

- Thanh tra toàn diện 1 đơn vị, đột xuất một số đơn vị;- Nắm tình hình thực hiện kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi các đơn vị

đã được công nhận năm 2013, các đơn vị trong lộ trình 2014.Tháng 12:

- Kiểm tra thực hiện nhiệm vụ năm học một số đơn vị.- Phối hợp với các địa phương để kiểm tra các NTGĐ, lớp mẫu giáo ngoài

xã hội.- Năm tình hình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Sao Mai 1.- Thanh tra toàn diện 1 đơn vị, thanh tra đột xuất một số đơn vị.- Báo cáo số liệu thống kê và báo cáo văn bản học kỳ I.

Tháng 01: - Thanh tra toàn diện 1 đơn vị, đột xuất một số đơn vị;- Kiểm tra thực hiện công tác KĐCL một số đơn vị.- Kiểm tra thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới và quy chế CM,

lồng ghép, tích hợp giáo dục kỹ năng sống, GD môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, phòng ngưà ứng phó giảm nhẹ thiên tai, phòng chống tai nạn thương tích.

- Đánh giá ngoài trường MN Sao Mai 1Tháng 02:

- Thanh tra toàn diện 1 đơn vị, đột xuất một số đơn vị.- Kiểm tra thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. - Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực" và thực hiện chương trình GDMN mới.Tháng 03:

- Thanh tra toàn diện 1 đơn vị, đột xuất một số đơn vị.- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học, thực hiện Đề án phổ cập

GDMN cho trẻ 5 tuổi.- Đánh giá phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh

tích cực”, thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới ( báo cáo Sở GD&ĐT ).- Đánh giá ngoài trường MN Đông Phú.

Tháng 4:- Kiểm tra thực hiện nhiệm vụ năm học;- Kiểm tra công tác đánh giá trẻ cuối độ tuổi, đối với trẻ 5 tuổi đánh giá theo

Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi;- Chỉ đạo các đơn vị hoàn thành hồ sơ PCGDMN trẻ 5 tuổi.- Tham gia đoàn kiểm tra thi đua năm học 2013-2014.

12

- Chỉ đạo cơ sở tổ chức đánh giá trẻ cuối độ tuổi, đánh giá trẻ 5 tuổi,...(báo cáo sở GD&ĐT).

- Báo cáo tiêu chí thi đua, báo cáo phổ cập 5 tuổi và số liệu thống kê cuối năm gửi Sở GD&ĐT. Tháng 5:

- Kiểm tra PCGDMN trẻ 5 tuổi - Báo cáo tổng kết năm học về Sở (10/5/2014) - Hoàn thành hồ sơ PCGDMN đề nghị Sở kiểm tra công nhận. - Tham gia xét sáng kiến cải tiến kỹ thuật. - Chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch công tác tổ chức chăm sóc, giáo dục

trẻ trong hè 2014.- Đánh giá ngoài MN Xuân Dương.

Tháng 6: - Hoàn thành các công việc còn lại của năm học.

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO * Thời gian nộp báo cáo:

- Báo cáo tháng: Từ 23- 25 hàng tháng. - Báo cáo cân đo ngày 15 hàng quý - Báo cáo đầu năm 05/10;

- Báo cáo sơ kết 15/12; - Báo cáo SLTK cuối năm 25/4; - Báo cáo tổng kết 30/4.

Ghi chú: Trên đây chỉ là dự kiến quy trình công tác năm, có thể thay đổi tùy điều kiện thực tế, kế hoạch của Sở, Phòng GD&ĐT.

13

14

15

16