ESCOLA SECUNDRIA/3 DE OLIVEIRA DO DOURO

PORTUGUS ENSINO SECUNDRIO

O TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO

Se o resumo consiste em condensar um determinado texto, reduzindo-o ao fundamental, o texto expositivo-argumentativo utiliza o processo inverso: parte de uma afirmao e desenvolve-a.

Um texto expositivo-argumentativo tem, pois, como objectivo apresentar, sobre um determinado assunto, um juzo prprio de uma forma clara e organizada.

A clareza de um texto expositivo-argumentativo depende, em muito, da forma como ele estruturado. Assim, o texto dever ser organizado em trs partes: introduo, desenvolvimento e concluso.

A introduo e a concluso. devem ser constitudas por um nico pargrafo;. uma vez que so snteses tericas, no devem conter exemplos;. articulam-se entre si, j que a concluso deve retomar a introduo.

O desenvolvimento. articula-se com a introduo;. integra referncias concretas alusivas ao tema;. veicula juzos prprios apoiados em exemplos.

Nota ainda que:- deves ler, com muita ateno, o enunciado de forma a compreenderes claramente a tese a formulada;- antes de redigires o teu texto, deves organizar a informao em forma de tpicos ou esquema;- durante a redaco, deves identificar o tipo de relaes lgicas existentes entre cada uma das partes do

texto e entre as ideias que vais expor no desenvolvimento de modo a seleccionares os articuladores do discurso que vo evidenciar esses nexos.

- convencionalmente, o tempo utilizado neste tipo de texto o presente do indicativo;- no podes fugir ao limite de palavras indicado.

COMO SE CONSTRI UM TEXTO ARGUMENTATIVO?

I ESTRUTURA DO TEXTO 1 Introduo Pargrafo inicial no qual se apresenta a proposio (tese, opinio, declarao). Deve ser

apresentada de modo afirmativo, claro e bem definido, sem referir ainda quaisquer razes ou provas.

2 Desenvolvimento (dois ou mais pargrafos) Anlise/explicitao da proposio apresentada;apresentao dos argumentos que provam a verdade da proposio: factos, exemplos, citaes, testemunhos, dados estatsticos.

3 Concluso Pargrafo final, retoma a tese que se procurou provar com a exposio dos argumentos.

II ESCOLHA E ORDENAO DOS ARGUMENTOSPara uma correcta construo argumentativa, fundamental a escolha dos argumentos que suportam a demonstrao da verdade da tese. Eles devem ser pertinentes e coerentes, apresentados de forma lgica e articulada. Assim deves:

encontrar os argumentos adequados; recorrer, sempre que possvel e desejvel, exemplificao, citao, analogia, s relaes causa

efeito; organizar os argumentos por ordem crescente de importncia, do menos para o mais importante.

III ADEQUAO DO TEXTO AO OBJECTIVO E AO DESTINATRIOA construo de um texto argumentativo deve ter em conta a sua finalidade e tambm o leitor/ouvinte ao qual se destina (para informar, convencer, emocionar). Deve, pois:

usar um registo adequado situao e ao destinatrio; utilizar referncias de contedo que o destinatrio possui, de forma a que este o possa interpretar

correctamente.

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IV ARTICULAO E PROGRESSO DO DISCURSOO texto deve apresentar-se como um todo coeso e articulado, atravs do estabelecimento de uma rede de

relaes lgicas entre as palavras, as frases, os perodos e os pargrafos que o constituem. Deve, alm disso, recorrer a processos de substituio, usando palavras ou expresses no lugar de outras usadas anteriormente. Deve igualmente corresponder construo de um raciocnio que se vai desenvolvendo gradualmente. Estas caractersticas so conseguidas atravs de correcta utilizao e combinao dos elementos lingusticos do texto:

correcta estruturao e ordenao das frases; uso correcto dos conectores do discurso; respeito pelas regras de concordncia; uso adequado dos pronomes que evitam as repeties do nome; utilizao de um vocabulrio variado, com recurso a sinnimos, antnimos, hipernimos e hipnimos.

A progresso e articulao do texto conseguida sobretudo atravs do uso de conectores ou articuladores do discurso que vo fazendo progredir o texto de uma forma coerente e articulada.

Articuladores do discursoVimos que, para cumprir o seu objectivo persuadir o texto argumentativo deve apresentar-se como uma

construo lgica, na qual o raciocnio apresentado de forma progressiva e articulada. Para isso, fundamental uma boa utilizao dos articuladores ou conectores do discurso advrbios, locues adverbiais, conjunes, locues conjuncionais e mesmo oraes completas. Alguns desses articuladores, utilizados em qualquer tipo de texto, so recorrentes no texto argumentativo.

Articuladores do discursoPara reiterar, reafirmar retomando a questo, penso que, a meu ver, creio que, estou certo, em nosso

entenderPara concordar, provar, exprimir certeza

efectivamente, com efeito, sem dvida, na verdade, certamente, de certo, com toda a certeza, evidentemente, evidente que, obviamente, obvio que

Para refutar, manifestar oposio, restringir ideias

no entanto, mas, todavia, contudo, porm, apesar de, em sentido contrrio, refutando, pelo contrrio, ao contrrio, por outro lado, com a ressalva de

Para exemplificar por exemplo, como se pode ver, assim, tome-se como exemplo, o caso de, o que acontece com

Para explicitar significa isto que, explicitando melhor, no se pretende com isto, quer isto dizer, a saber, isto , por outras palavras para concluir finalmente, enfim, em concluso, concluindo, para terminar, em suma, por conseguinte, por consequncia

Para estabelecer conexes de tempo

ento, aps, depois, antes, anteriormente, em seguida, seguidamente, quando, at que, a princpio, por fim

Para referenciar espao aqui, ali, l, acol, alm, naquele lugar, o lugar onde, ao lado de, esquerda, direita, ao centro, no meio, mais adiante

Para indicar ordem em primeiro lugar, primeiramente, em segundo lugar, seguidamente, em seguida, comeando por, antes de mais, por ltimo, por fim

Para estabelecer conexes de causa

porque, visto que, dado que, uma vez que

Para estabelecer conexes de consequncia

de tal modo que, de forma que, tanto que, e por isso

Para expressar condio, hiptese se, a menos que, a no ser que, desde que, supondo que, se por hiptese, admitindo que, excepto se, se por acaso

Para estabelecer conexes de fim para que, para, com o fim de, a fim de que, com o intuito dePara estabelecer relaes aditivas e, ora, e tambm, e aindaPara estabelecer relaes disjuntivas

ou, ou ento, seja...seja, quer...quer

Para expressar semelhana, comparao

do mesmo modo, tal como, pelo mesmo motivo, pela mesma razo, igualmente, assim como

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