b. Tujuan Belajar dan Pembelajaran.Siswa : Dalam proses belajar tersebut, siswa menggunakan kemampuan mentalnya untuk mempelajari bahan, belajar. Kemampuan-kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik yang dibelajarkan dengan bahan-bahan belajar menjadi semakin rinci dan menguat. Adanya informasi tentang sasaran belajar, adanya penguatan-penguatan adanya evaluasi dan keberhasilan belajar, menyebabkan siswa semakin sadar akan kemampuan dirinya. Dengan semakin meningkatnya kemampuan maka secara keseluruhan siswa dapat mencapai tingkat kemandirian.

Guru : Dapat diketahui, bahwa dengan belajar, maka kemampuan siswa meningkat. Ranah-ranah kognitif afektif, dan psikomotorik siswa semakin berfungsib. Ciri Utama Belajar dan Pembelajaran.Proses.Belajar adalah proses mental dan emosional atau proses berpikir dan merasakan. Wardani,dkk (2003) menyatakan bahwa, "Seseorang dikatakan belajar bila pikiran dan perasaanya aktif, aktivitas pikiran dan perasaan itu sendiri tidak dapat diamati orang lain, akan tetapi terasa oleh yang bersangkutan (orang yang sedang belajar itu)" (hlm.3).1) Perubahan Perilaku.Hasil belajar berupa perubahan perilaku atau tingkah laku. Seseorang yang belajar akan berubah atau bertambah perilakunya, baik yang berupa kognitif (pengetahuan), afektif (penguasaan nilai-nilai sikap), dan psikomotor (keterampilan motorik).3) Pengalaman.Belajar adalah mengalami, dalam arti belajar terjadi di dalam interaksi antara individu dengan lingkungan, baik lingkungan fisik, maupun lingkungan sosial.