Upload
wiedy23
View
215
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/19/2019 tugas cnp1
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-cnp1 1/5
Anak SD Membakar Temannya Sendiri, Karena
Diacuhkan Ketika Bermain Bersama
By Santi on October 11, 2015 Nationa, Ne!s
Trentekno.com – belum sepekan dari kejadian siawa menganiaya teman
sendiri, sekarang terjadi lagi kasus bocah membakar kedua teman sendiri. Kali ini
terjadi di Batubara, Sumatera Utara. Belum diketahui apa motif pelaku bocah
nekad aksi pembakaran teman mainnya sendiri. Korban dibakar hiduphidup
hingga sekarang dua korban tersebut masih dirawat secara insentif di rumah sakit.
!ada kronologinya kejadian tersebut terjadi pada hari selasa "#$%&#%'#&().
Kedua siswa S* tersbut dibakar oleh teman bermainnya sendiri akibat pelaku
berserta adiknya kesal karena ia diacuhkan ketika mengiginkan bermain bersama
8/19/2019 tugas cnp1
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-cnp1 2/5
kesua korban. Korban mengalami luka serius dibagian tubuhnya. +ingga saat ini
polisi masih mendalami kasus kekerasan yang terjadi pada kedua anak tersebut.
!olisi menyelidiki kasus yang menimpa kedua korban, dengan
mengumpulkan sejumlag barang bukti yang berada di TK!, jumat "#%&#%&#().
Barang bukti tersebut diamankan pihak kepolisian untuk diselidiki lebih lanjut.
Sejumlah barang bukti yang polisi amankan tersebut di antaranya itu adalah kayu,
minyak tanah yang di masukan kedalam kompan disertai dengan korek api.
+ingga saat ini korban masih di rawat dengan insentif karena luma yang
dideritanya cukup parah.
!etugas kepolisian polres Batubara meminta keterangan dari beberapa
saksi yang ada dilokasi kejadian ketika peristiwa pembakaran itu terjadi. Setelah
ditinjau lebih mendalam pihak kepolisisan tersebut telah memeriksa & dari korban
pembakaran.
-enurut guru disekolahnya, sebelum kejadian pembakaran siswa itu
tejadi. Korban dan pelaku terlihat akur, mereka tidak menunjukan perilaku
perilaku yang aneh dan mencurigakan. Selama ini pelaku dan korban sering
meluangkan waktu untuk bermain bersama.
Korban memiliki luka bakar secara serius dan mengalami tekanan mental.
a di perkirakan akan mengalami trauma terhadap api. Selain trauma akibatnya
lukanya bahkan menurut psikolog. Korban juga bisa mengalama pyrofobia atau
ketakutan berlebih pada api. Sementara pelaku bisa mengalami kelainan perilaku
phyromania atau gemar pada api.
8/19/2019 tugas cnp1
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-cnp1 3/5
-enurut psikolog, pelaku melakukan pembakaran yang sadis dapat
dipengaruhi oleh tontonan anak yang menayangkan adegan kekerasan, hingga
akhirnya terjadi kasus yang menyedihkan seperti ini. /leh karena itu pihak orang
tua harus lebih ketat menjaga anaknya dan memperhatikan pola perilaku serta
tontonan si anak harus dibawah bimbingan orang tua.
ANA"#S#S KAS$S
Kasus kekerasan anak S* di Batubara, Sumatera Utara, merupakan salah
satu bentuk penyimpangan sosial yang terjadi diranah pendidikan. !erilaku
menyimpangan dapat digolongkan atas tindakan kriminal atau kejahatan,
penyimpangan seksual, penyimpangan dalam bentuk pemakaian obat terlarang,
serta penyimpangan gaya hidup. Tindakan kriminal atau kejahatan umumnya
dilihat bertentangan dengan norma hukum, norma sosial dan norma agama yang
berlaku di masyarakat.
Syamsu 0usuf 12 "'##3) menjelaskan bahwa siswa sekolah dasar pada
umumnya berusia $ sampai &4. 5da tiga ciri yang menonjol pada masa ini yaitu 6
dorongan yang besar untuk berhubungan dengan kelompok sebaya, dorongan
ingin tahu tentang dunia sekitarnya dan perkembangan fisik. 5nak akan merasa
nyaman bila mereka dapat diterima dalam suatu kelompok dengan temanteman
sebayanya, dan sebalinya anak akan merasa tidak nyaman bila tidak bisa diterima
dalam kelompoknya. Sama halnya seperti kasus berita di atas seorang anak
membakar temannya sendiri karena diacuhkan saat ingin bermain.
8/19/2019 tugas cnp1
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-cnp1 4/5
-enurut pendapat 7li8abeth B.hurlock "'##&) tidak semua siswa mampu
bergaul dengan teman sebayanya disekolah dan tidak semua siswa diterima dalam
suatu kelompok sebaya disekolah. 5da kalanya seorang anak karena kurang pintar
atau tidak mampu dalam berinteraksi denga baik atau memiliki perilaku negatif
terhadap kelompoknya, yaitu anak yang masa bodoh dengan temannya, pasif, suka
mengganggu temannya maka tidak mendapatkan perhatian atau diacukan oleh
temantemannya dalam kegiatankegiatan kelompok disekolah. Keadaan yang
demikian pada kenyataannya belum mendapat perhatian dan penangan yang
optimal oleh pihak sekolah, shingga siswa akan menjadi anak yang terisolir dan
tidak diterima oleh temanteman di dalam kelompoknya, dan dalam
perkembangannya mengalami hambatan.
-enurut penelitian yang dilakukan oleh 9iyani "'#&&) bahwa perilaku
sosial negatif yang dilakukan siswa adala membuat gaduh dikelas, mengganggu
teman dikelas, berkelahi, mengancam dan berkatakata kotor serta menyontek
pekerjaan temannya. :aktor penyebab terjadinya perilaku negatif yang berasal
dari faktor internal yaitu rasa malas, tidak percaya diri, ingin diperhatikan banyak
orang, serta ingin menutupi kekurangannya. !enyebab dari faktor eksternal yaitu
lingkungan keluarga, tayangan t;, paparan media, lingkungan masyarakat yang
kurang mendukung. Selain hal tersebut siswa terpengaruh oleh kebiasaan keluarga
besarnya bertengkar.
Masaah ke%era!atan komunitas &
9esiko gangguan perilaku sosialisasi siswa berhubungan tontonan anak yang
menayangkan adegan kekerasan
8/19/2019 tugas cnp1
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-cnp1 5/5
#nter'ensi &
&. /rang tua sewaktu anak sedang menonton tele;isi harus didampingi.
'. /rang tua dapat mengatur jadwal menonton tele;isi anak – anaknya.4. /rang tua harus dapat memilih acara yang sesuai dengan usia anak.
3. /rang tua harus dapat memilih mengetahui acara kesukaan anak dan tidak
menaro tele;isi di dalam kamar.
(. 5jak anak melakukan banyak akti;itas lain selain menonton tele;isi.
('auasi
&. *iharapkan orang tua dapat memperhatikan anak saat anak menonton t;.
'. *iharapkan orang tua mengatur jadwal tontonan anak.
4. *iharapkan anak mengetahui dampak dari tonton yang tidak baik.