Linda HåkanssonBarnskötare / tjänstledig

För att träna motoriken går vi ut i skogen där det finns gott om möjligheter att rulla, åla, krypa, stödja, balansera, gå, springa, hoppa, klättra, hänga, kasta-fånga, tänja. Alla de här rörelserna behöver vara automatiserade för att ett barn ska vara läs och skrivberedd, det sker vid sjuårsålder.

Ute kan vi också följa naturens växlingar och titta på djur, fåglar och småkryp. Barnen tränar sina sinnen då vi tittar, luktar, smakar, och känner på olika bär, frukter och naturmaterial. Och att lyssna på alla olika ljud är spännande.

Barns behov av kunskap, rörelse och gemenskap tillfredställs genom vistelse i naturen. Modern for-skning visar att ett barn som får vara ute mycket får ett mer utvecklat rörelsemönster och är friskare. Barnet får starkare skelett och muskler. Barn stressar mindre om det finns gott om lekyta.En viktig del av vårt arbete med barnen på förskolan Trolleby är att använda oss av sång och musik. Det ingår varje dag i vår verksamhet, spontant eller som en del i vår samling. Barnen upplever glädje, lockas till lek och rörelse, blir medvetna om kroppen, och utvecklar språket genom att lyssna och sjunga med i sånger. Vi spelar också tillsammans på olika instrument t.ex. maraccas, ägg, mm.

För de mindre barnen använder vi oss mycket av rörelsesånger. Då kan barnen både se och höra vad som berättas i sången och de förstår ordens innebörd bättre. Trolleby har också en musikanläggning med mikrofoner som vi använder både inomhus och utomhus.Man vet aldrig om det kommer någon på oväntat besök och sjunger med. Det finns bådetroll, kungar, prinsessor, pirater, clowner, häxor m.fl. runt knuten. Dessa olika figurer kan också ibland behöva hjälp med att lösa små problem, både på förskolan och i skogen, och man vet aldrig när de dyker upp.

Vår pedagogik

Mycket rörelseUtomhuspedagogikRytmik och musikHemlagad mat

En stor del av vår pedagogiska verksamhet bedriver vi utomhus. Vi vill ge barnen en utvecklande och stimulerande förskoletid, där vi i stor utsträckning använder naturen som resurs.Samlingar, rörelselekar, gymnastik, drama, skapande, rim och ramsor och fri lek sker i huvudsak i skog och mark och/eller på förskolans gård och närmiljö.

VärdegrundAlla som arbetar på Trollebyska medverka till att barnen känner glädje, trygghet, omvårdnad och respekt.

Vi strävar efter att alla på Trolleby

• Respekterar och lyssnar på varandra, samt visar hänsyn• Känner empati och kan leka tillsammans• Lär sig att lösa konflikter och sätta ord på sina känslor• Upplever vi-känsla

Vi alla tillsammans arbetar dagligenmed vår värdegrund i fokus

LikabehandlingsplanInledning och bakgrundLikabehandlingsplanen utgår ifrån Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av

barn och elever (2006:67) samt Läroplan för förskolan ( Lpfö 98, reviderad 2010).

Alla barn skall känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin egenart. Lagen ställer krav på

att verksamheterna bedriver ett målinriktat arbete och upprättar en likabehandlingsplan.

Inga barn ska utsättas för kränkning av något slag, negativ särbehandling eller mobbning. Det innebär att vi på

ett målmedvetet sätt arbetar för att motverka diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling.

Likabehandlingsplanen revideras varje år i samband med kvalitetsutvärdering. Föräldrarna blir delaktiga

genom föräldramöten.

Använda likabehandlingsplanen som ett levande dokument och använda det vid interna personal- och

planeringsmöten.

Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan

kränkande behandling. Med kränkande behandling avser vi att någon eller några kränker principen om alla

människors lika värde. Kränkningarna kan vara fysiska (slag och knuffar), verbala (säga elaka saker),

psykosociala (bli utsatt för utfrysning) och text- och bildburna (elaka teckningar, skriva fula ord).

Metoder och hur arbetar vi• Berömma och uppmärksamma när barnen gör rätt, vi i personalen måste ligga steget före.

• Hjälpa barnen med att sätta ord på det som händer och vad dom känner.

• Visa hur man kan göra och vara delaktig i rollekar samt övningar.

Inget barn ska behöva vara rädd

för att gå till förskolan.

Alla barn ska kunna känna sig trygga

och bemötas och behandlas med respekt.

Alla barn ska få vara med och leka.

Vår vision för Förskolan Trolleby i Östervåla AB

Vår vision för Förskolan Trolleby i Östervåla AB

Förskolan Trollebys vision är att alla barn känner sig trygga, tycker att detär roligt, trivs och har lust samt nyfikenhet till fortsatt lek och lärande.

Trolleby förskola, Lodjursgatan 9, 740 46 Östervåla, 0292-53 000

Ett lärande och en helhetsupplevelse fylld av sång, musik och utepedagogik för att lära utanför vanliga lekrum och att använda det du ser, hör och kän-ner som en resurs för lärande.

Förskolan Trollebys vision är att alla barn känner sig trygga, tycker att det är roligt, trivs och har lust samt nyfikenhet till fortsatt lek och lärande.

Vår vision för Förskolan Trolleby i Östervåla AB

Förskolan Trollebys vision är att alla barn känner sig trygga, tycker att detär roligt, trivs och har lust samt nyfikenhet till fortsatt lek och lärande.

Trolleby förskola, Lodjursgatan 9, 740 46 Östervåla, 0292-53 000

Ett lärande och en helhetsupplevelse fylld av sång, musik och utepedagogik för att lära utanför vanliga lekrum och att använda det du ser, hör och kän-ner som en resurs för lärande.

Förskolan Trollebys vision är att alla barn känner sig trygga, tycker att det är roligt, trivs och har lust samt nyfikenhet till fortsatt lek och lärande.

Ett lärande och en helhetsupplevelse fylld av sång, musik och utepedagogik för att lärautanför vanliga lekrum och att använda det du ser, hör och känner som en resurs för lärande.

Bild

från

ww

w.ak

tivsk

ola.s

e

Läroplanen1998 antogs Läroplan för förskola (Lpfö 98). Den reglerar förskolans verksamhet och innehåll. Den 5 augusti 2010 tog Regeringen beslut om nyheter och förändringar i Läroplanen. Främst berörs Förskollärarnas ansvar för kapitel 2:2 Utveckling och lärande samt uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheten. Förskolans pedagogiska roll tydliggörs med särskilda mål för språk – kommunikation, matematik och naturkunskap och teknik.”Trädet” som du ser på bilden är en sammanfattning av innehållet i just kapitel 2:2. Trädet som bild ger en bra över-blick och är kanske lättare att ta till sig än texten i Läroplanen.Föräldrarna har en viktig roll i förskolans undervisning. Kunskap om vad som uppnås på förskolan ger underlag för uppföljning och komplettering i hemsituationen.

Trollebys lokala mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp• hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler• utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning

Utveckling och lärandeFörskolans verksamhet ska präglas av pedagogik där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öp-pen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter.Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld.Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra den pedagogiska verksamheten. Den ska utgå från barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet.

Förskolan Trolleby, Lodjursgatan 9, 740 46 Östervåla0292-53 000, info@trolleby.se

Fakta om Trolleby

Förskolan Trolleby är en privat förskola och ligger i Östervåla.Vi har pedagogisk verksamhet för barn mellan 1–5 år. Förskolan har 300 kvm rymliga lokaler, eget kök och en inhägnad gård med skogen nära inpå.

Vi som jobbar på Trolleby

Anette IngebergFörskolechef/barnskötare

Helena LjungFörskollärare

Stina SverinBarnskötare

Jessica KarlssonBarnskötare

Sofie EngströmBarnskötare

Marthina ErikssonKock

Åsa EricssonKock/barnskötare

Ulrika L MalmbergBarnskötare

Linda HåkanssonBarnskötare / tjänstledig