TRƯỜNG THCS HÙNG THẮNG

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2015-2016 -   Tổ: Khoa học Tư Nhiên -   Môn: Toan 7

- Các thành viên nhóm Toán 7:

BƯỚC 1: Xây dưng chủ đề dạy học

I.   Xac định tên chủ đề: Ti lê thưcII.  Mô tả chủ đề:1. Tổng số tiết thưc hiện chủ đề: + Nội dung  tiết 1: Tim hiêu vê ti lê thưc và các tinh chât cua ti lê thưc. Ap dung làm bài tâp.

+ Nội dung tiết 2: Tim hiêu vê tinh chât cua day ti sô băng nhau. Ap dung làm bài tâp.

+ Nội dung tiết 3: Bài tâp vân dung tinh chât cua ti lê thưc, tinh chât cua day ti sô băng nhau. + Nội dung tiết 4: Bài tâp vân dung tinh chât cua ti lê thưc, tinh chât cua day ti sô băng nhau. (Tùy vào đặc điêm từng lớp, giáo viên có thê cân đôi thời lượng các tiết cho phù hợp đê hoàn thành các nội dung trên)

STT  Tên bài

Tiết PPCT cũ PPCT mới

1 9 Ti lê thưc

Chu đê: Ti lê thưc2 10 Luyên tâp

3 11 Tinh chât cua day ti sô băng nhau

4 12 Luyên tâp

 2. Mục tiêu chủ đề:

a)    Mục tiêu tiết 1:- Hoc sinh hiêu ro thế nào là ti lê thưc, năm vưng 2 tinh chât cua ti lê thưc.- Nhân biết được ti lê thưc và các sô hang cua ti lê thưc.- Vân dung định nghĩa và các tinh chât đê giải các bài toán liên quan.- Tich cực trong hoc tâp, có ý thưc trong nhóm.

b)    Mục tiêu tiết 2:- Hoc sinh năm vưng tinh chât cua day ti sô băng nhau

- Có các kĩ năng vân dung các tinh chât này đê giải các bài toán chia theo ti lê

1

c)    Mục tiêu tiết 3:- Cung cô định nghĩa và hai tinh chât cua ti lê thưc, tinh chât cua day ti sô băng nhau.- Ren luyên kĩ năng nhân dang ti lê thưc, tim sô hang chưa biết cua ti lê thưclâp ra các ti lê thưc từ đăng thưc tich, từ một ti lê thưc cho trước, áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau đê tim các sô hang trong ti lê thưc.- Cẩn thân trong tinh toán và nghiêm tuc trong hoc tâp, tich cực trong

hoc tâp.

d)    Mục tiêu tiết 4:- Cung cô các tinh chât cua ti lê thưc, day ti sô băng nhau.- Ren luyên kĩ năng thay ti sô giưa các sô hưu ti thành ti sô giưa các sô nguyên.- Tim x trong ti lê thưc, giải bài toán vê chia ti lê.- Kiêm tra 15 phut- Thái độ làm bài nghiêm tuc.

3. Phương tiện:   - Máy chiếu.- Phiếu hoc tâp

 4. Cac nội dung chính của chủ đề theo tiết:

Tiết 1: 1.  Định nghĩa (Ti lê thưc)

                    2. Tinh chât  

a) Tinh chât 1b) Tinh chât 2         

Tiết 2:  1. Tinh chât cua day ti sô băng nhau             

2. Chu ý

Tiết 3:  I. Bài chưa

II. Luyên tâp  

Tiết 4:   Luyên tâp

 

 BƯỚC 2:  Biên soạn câu hỏi/bài tập:

* Biên soạn câu hỏi/ bài tập theo hướng:- Xây dựng, xác định và mô tả 4 mưc độ yêu cầu (nhân biết, thông hiêu, vân dung, vân dung cao)

2

-  Mỗi loai câu hỏi/ bài tâp sử dung đê kiêm tra, đánh giá năng lực và phẩm chât nào cua hoc sinh trong day hoc. 

* Cụ thể:

Tiết 1:

TT Câu hỏi/ bài tập Mức độ Năng lưc, phẩm chất

 1 So sánh hai ti sô sau: và  Vân dung  Giải quyết vân đê.

 2 Thế nào là ti lê thưc ?  Thông hiêu  Trinh bày quan điêm

 3 còn được viết ntn ?  Thông hiêu Trinh bày quan điêm

 4 Làm ?1 Vân dung  Phân tich, giải thich

 5

Bài tâp

a) Cho ti sô . Hay viết một ti sô nưa

đê hai ti sô này lâp thành một ti lê thưc. Có thê viết bao nhiêu ti sô như vây?b) Cho vd vê ti lê thưc

c) Cho . Tim x?

Thông hiêu

Thông hiêu

Vân dung

 Giải quyết vân đê.

 6 Hay so sánh: 18 . 36 và 27 . 24 Thông hiêu  Phân tich, giải thich

 7 ? Nhân xet  Thông hiêu  Nhân xet, đánh giá.

 8 Từ đó có dự đoán gi ?  Thông hiêu  Trinh bày quan điêm.

 9 Làm ?2 Vân dung So sánh, nhân xet, kết luân.

 10 ? Nêu tinh chât 1  Thông hiêu Thuyết trinh

 11Ngược lai từ ad = bc có thê suy ra ti lê thưc = hay không?

Vân dung Dự đoán

 12 Làm ?3 Vân dung Phân tich, giải thich

 13 Lây vi du Thông hiêu Nhớ được kiến thưc

 14 Làm bài 44 (SGK - T26) ? Vân dung Kĩ năng thay ti sô giưa các sô hư ti băng

3

ti sô giưa các sô nguyên

 15 Làm bài 46a (SGK - T26) Vân dung Kĩ năng tim x trong ti lê thưc

 16 Làm bài 47a (SGK - T26) Vân dung Kĩ năng lâp các ti lê thưc

Tiết 2:

TT Câu hỏi/ bài tập Mức độ Năng lưc, phẩm chất

 1

Làm ?1

Cho ti lê thưc

So sánh các ti sô và với

các ti sô đa cho

Thông hiêu Rut gon, so sánh.

 3Từ = có thê suy ra =

hay không? Thông hiêu So sánh, nhân xet.

 4

Làm ?2Bài toán yêu cầu gi?Goi sô hoc sinh lớp 7A. 7B, 7C là a, b, c ta được day ti sô nào?

Vân dung thâp Phân tichGiải quyết vân đê.

 5* Cung cô: Nêu tinh chât cua day ti sô băng nhau ?

Thông hiêu Nhớ được kiến thưc

 6

Bài 54 (SGK - T30)? Khi đa biết dư kiên như đê bài phải làm ntn? ? Dùng tinh chât nào đê xuât hiên x + yTinh x, y?

Vân dungPhân tichKĩ năng áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau

 7 Làm bài 55? Nêu cách làm Vân dung Phân tich

Giải quyết vân đê. 8 Làm bài 57

? Bài toán cho gi? Yêu cầu làm gi?Vân dung Phân tich

Tư duy logicKĩ năng giải bài toán có lời văn thông qua lâp ti lê thưc và áp dung tinh chât

4

cua day ti sô băng nhau

Tiết 3:

TT Câu hỏi/ bài tập Mức độ Năng lưc, phẩm chất

 1 Chưa bài 45 (SGK - T26 ) Thông hiêuKĩ năng thay ti sô giưa các hưu ti băng ti sô giưa các sô nguyên, so sánh.

 2 Chưa bài 46b (SGK - T26 ) Vân dung Kĩ năng tim x trong ti lê thưc

 3

Bài 49 (SGK - T26)Nêu cách làm bài này?? Chi ro ngoai ti, trung ti trong các ti lê thưc lâp được

Thông hiêu

Kĩ năng xet xem hai ti sô có băng nhau hay không.Kĩ năng nhân dang các sô hang trong ti lê thưc

 4

Bài 50 (SGK - T26 )Muôn tim các sô hang trong ô vuông ta phải tim ngoai ti hay trung ti trong ti lê thưc? Nêu cách tim.? Vây tên tác phẩm đó là gi

Vân dungKĩ năng tim x trong ti lê thưc, tư duy logic, rut ra kết luân.

 5

Bài 69 ( SBT)? Từ ti lê thưc, theo tinh chât ta có điêu gi? Tinh x như thế nào?

Vân dung Phân tichGiải quyết vân đê

 6 Bài 51 (SGK - T28) Vân dung Kĩ năng lâp ti lê thưc từ các sô đa cho

 7 Bài 68 (SBT - T20) Vân dung- Phân tich, tư duy logic- Kĩ năng lâp ti lê thưc từ các sô đa cho.

 8Bài 72 (SBT - T20) Vân dung - Tư duy logic

- Giải quyết vân đê.

 9 Bài 74 (SBT – T21) Vân dung Kĩ năng áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau.

 10 Bài 52 (SGK - T28) Nhân biết Kĩ năng nhân dang ti lê thưc.

 11Bài 75 (SBT – T21)

Vân dung

- Kĩ năng viết ti lê thưc từ đăng thưc đa cho.- Kĩ năng áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau

Tiết 4:

5

TT Câu hỏi/ bài tập Mức độ Năng lưc, phẩm chất

 1Bài 59 (SGK - T31)Thực chât bài toán này là gi? Thông hiêu

Kĩ năng thay ti sô giưa các hưu ti băng ti sô giưa các sô nguyên

 2Bài 60 (SGK - T31)? Xác định ngoai ti, trung ti trong ti lê thưc

Vân dung Kĩ năng tim x trong ti lê thưc ơ mưc cao hơn.

 3 Bài 58 (SGK - T30) Vân dung

- Phân tich- Giải bài toán có lời văn thông qua lâp ti lê thưc và áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau.

 4 Bài 64 (SGK - T31) Vân dung- Tư duy logic- Kĩ năng giải bài toán chưng minh.

 5 Bài 61 (SGK - T31) Vân dung cao

- Tư duy logic- Kĩ năng áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau

 6 Bài 62 (SGK - T31) Vân dung cao

- Tư duy logic- Kĩ năng áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau

BƯỚC 3:     Thiết kế tiến trình dạy học (Soan giáo án)

TIẾT 9 -12 CHỦ ĐỀ: TI LÊ THƯC

A. Mục tiêu bài học* Kiến thức:

- Hoc sinh hiêu ro thế nào là ti lê thưc, năm vưng 2 tinh chât cua ti lê thưc.- Nhân biết được ti lê thưc và các sô hang cua ti lê thưc.- Hoc sinh năm vưng tinh chât cua day ti sô băng nhau

* Kĩ năng: - Vân dung định nghĩa và các tinh chât đê giải các bài toán liên quan.

* Thai độ: - Cẩn thân trong tinh toán và nghiêm tuc trong hoc tâp.- Tich cực trong hoc tâp, có ý thưc trong nhóm.

B. Chuẩn bị: Máy chiếu, giây A3, but da...C. Tổ chức cac hoạt động dạy học

6

TIẾT 1

I. MUC TIÊU- Hoc sinh hiêu ro thế nào là ti lê thưc, năm vưng 2 tinh chât cua ti lê thưc.- Nhân biết được ti lê thưc và các sô hang cua ti lê thưc.- Vân dung định nghĩa và các tinh chât đê giải các bài toán liên quan.- Tich cực trong hoc tâp, có ý thưc trong nhóm.

II. CHUÂN BI - Bảng phu viết đê các bài tâp và các kết luân

- Bảng phu nhóm

III. TIẾN TRINH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức: (1’) * Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Ti sô cua hai sô a, b (b 0) là gi ? Ki hiêu ?- So sánh hai ti sô và - HS nhân xet bài làm cua ban

ĐVĐ: Trong bài trên ta có 2 ti sô băng nhau = , ta nói đăng thưc = là 1 ti lê thưc. Vây ti lê thưc là gi? * Bài mới:

HOẠT ĐÔNG CỦA THÂY VA TRO GHI BANGHoạt động 1:(12’) GV: So sánh hai ti sô sau: và HS đưng tai chỗ làm bàiGV: Nhân xet và khăng định : Ta nói = là một ti lê thưc.- Thế nào là ti lê thưc ?

? còn được viết ntn ?(3 : 4 = 6 : 8.)

Chu ý: trong ti lê thưc a : b = c : d, các sô a, b, c, d được goi là các sô hang cua ti lê thưc ; a, d là các sô hang ngoài hay ngoại

1. Định nghĩa:

* Định nghĩa : (SGK)

Ti lê thưc là đăng thưc cua hai ti sô

* Chú ý :- Ti lê thưc còn được viết là :

a : b = c : d* Ghi chu: (SGK - T24)

7

tỉ, b và c là các sô hang trong hay trung tỉ? Làm ?1

Bài tâp

a) Cho ti sô . Hay viết một ti sô nưa đê

hai ti sô này lâp thành một ti lê thưc. Có thê viết bao nhiêu ti sô như vây?b) Cho vd vê ti lê thưc

c) Cho

Tim x?Hoạt động 2 (12’) GV: Cho ti lê thưc sau: .- Hay so sánh: 18 . 36 và 27 . 24? Nhân xet- Yêu cầu HS nghiên cưu cách chưng minh đê có nhân xet trên- Từ đó có dự đoán gi ?Nếu

thi  a.d ? b.c- Yêu cầu HS băng cách tương tự làm ?2

? Nêu tinh chât 1

? Ngược lai từ ad = bc có thê suy ra ti lê thưc = hay không? Hay xem SGK tim hiêu cách làm từ

18 : 36 = 24:27 =>

? Thực hiên cách trên từ ad = bc ra các ti lê

?1a)

b)

2. Tính chấta) Tinh chât 1:

?2

=> .b.d = .b.d=> a.d = b.c* Tinh chât

Nếu thi ad = bc

b) Tinh chât 2:

8

thưc

GV đưa nội dung tinh chât 2, yêu cầu HS vê nhà từ ad = bc suy ra các ti lê thưc còn lai

? Lây vi du

*Củng cố: (12’)GV nhân manh lai các kiến thưc cơ bản và đưa ra bảng tông kết (SGK - T26)Cho HS làm bài 44 (SGK - T26)

Cho HS làm bài 46 (SGK - T26)? Đê tim x trong ti lê thưc trên ta làm thế nào?GV: Chôt dang bài tâp. Muôn tim một sô hang chưa biết trong ti lê thưc ta lây tich trung ti (ngoai ti) đa biết chia cho ngoai ti (trung ti ) còn lai.? Lâp tât cả các ti lê thưc có thê được từ các đăng thưc

?3ad = bcchia 2 vế cho bd (bd 0)

=>

=> =

* Tinh châtNếu ad = bc và a, b, c, d 0 thi ta có các ti lê thưc:

; = ; = ; =

* Bảng tom tăt: (SGK - T26)

Bài 44 (SGK - T26)a) Bài 46a (SGK - T26)Tim x trong các ti lê thưc sau.

a)

Bài 47a (SGK - T26)Từ 6 . 63 = 9 . 42

* HDVN: (3’)- Năm vưng định nghĩa và tinh chât cơ bản cua ti lê thưc- BTVN: B45, B46(b, c), B47(b), B48 (SGK - T26) - Hướng dân bài 48 (SGK)

9

TIẾT 2:

I. MUC TIÊU- Hoc sinh năm vưng tinh chât cua day ti sô băng nhau

- Có các kĩ năng vân dung các tinh chât này đê giải các bài toán chia theo ti lêII. CHUÂN BI

HS : Ôn tâp các tinh chât cua ti lê thưcIII. TIẾN TRINH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức: (1’) * Kiểm tra bài cũ: ( 5’) HS1: Nêu tinh chât cơ bản cua ti lê thưc

Tim x: 0,01 : 2,5 = 0,75x : 0,75

HS2: Từ ti lê thưc = ( a, b, c, d 0 ) .

Hay suy ra Ti lê thưc

* Bài mới:HOẠT ĐÔNG CỦA THÂY VA TRO GHI BANG

Hoạt động 1: (15’)? Làm ?1

? So sánh các ti sô và với các ti

sô đa cho

? Một cách tông quát:

từ = có thê suy ra = hay

không? Tự đoc SGK, 1HS trinh bày lai- Lưu ý: Các dâu “+”tương ưng trong các tỷ sô

- Tinh chât trên còn được mơ rộng cho day ti sô băng nhau? Hay lây vi du? Tương tự các ti sô trên còn băng ti sô

1. Tính chất của day ti số băng nhau?1:

vây:

= =

* Tính chất:

= = =

( b ≠ d, b ≠ - d )

Chứng minh: (SGK-T28, 29) - Tinh chât trên còn được mơ rộng cho day ti sô băng nhau

10

Hoạt động 2: (7’)GV giới thiêu chu ý như SGK

?2? Bài toán yêu cầu gi?? Goi sô hoc sinh lớp 7A. 7B, 7C là a, b, c ta được day ti sô nào

* Củng cố: (15’)- Nêu tinh chât cua day ti sô băng nhau? Làm Bài 54 (SGK - T30)? Khi đa biết dư kiên như đê bài phải làm ntn? ? Dùng tinh chât nào đê xuât hiên x + y? Thay x + y =16

tinh x, y?Goi HS lên bảngGV sửa chưa, uôn năn.

- Tương tự hay làm bài 55Nêu cách làm ?

Goi HS nhân xet, chưa (nếu cần)

Goi HS đoc đê bài? Bài toán cho gi? Yêu cầu làm gi?Goi HS đưng tai chỗ giảiNhân manh : cần lưu ý các căn cư

Từ suy ra

(Giả thiết các ti sô đêu có nghĩa)2. Chú ý

Khi có day ti sô ta nói a,

b, c ti lê với các sô 3, 4, 5Còn viết a : b : c =3 : 4 : 5?2Goi sô hs cua các lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là a, b, c ( a, b, c N*)

ta có

3. Luyện tập:

Bài 54 (SGK - T30)

Theo tinh chât cua day ti sô băng nhau, ta có:

x = 3 . 2 = 6 y = 5 . 2 = 10

Bài 55 (SGK - T30)Từ x : 2 = y : ( - 5)

(Theo tinh chât cua day ti sô băng nhau)

x = 2 . (- 1) = - 2 y = ( - 5) . ( - 1) = 5

Bài 57 (SGK - T30): Goi sô bi cua 3 ban là: a, b, c(a, b, c N*)

Ta có:

và a + b + c = 44Theo tinh chât cua day ti sô băng

11

nhau, ta có:

= = 4

= 4 a = 4 . 2 = 8

= 4 b = 4 . 4 = 16

= 4 c = 4 . 5 = 20

Vây sô bi cua 3 ban lần lượt là 8, 16 , 20

* HDVN (2’)- Năm vưng tinh chât cua day ti sô băng nhau- BTVN: 56 60 (SGK - T30, 31) Hướng dân: vân dung tinh chât cua day ti sô băng nhau theo mâu bài 54, 55.- Ôn: tinh chât cua day ti sô băng nhau và tinh chât cua ti lê thưc đê tiết sau luyên tâp.

Tiết 3

I. MUC TIÊU- Cung cô định nghĩa và hai tinh chât cua ti lê thưc, tinh chât cua day ti sô băng nhau.- Ren luyên kĩ năng nhân dang ti lê thưc, tim sô hang chưa biết cua ti lê thưc lâp ra các ti lê thưc từ đăng thưc tich, từ một ti lê thưc cho trước, áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhau đê tim các sô hang trong ti lê thưc.- Cẩn thân trong tinh toán và nghiêm tuc trong hoc tâp, tich cực trong hoc

tâp.

II. CHUÂN BI- HS ôn định nghĩa, tinh chât cua ti lê thưc, tinh chât cua day ti sô băng nhau.

III. TIẾN TRINH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức: (1’) * Kiểm tra bài cũ: ( 9’)

HS1: - Phát biêu định nghĩa ti lê thưc, chưa bài tâp 45(SGK - T26)HS2 : - Nêu hai tinh chât cua ti lê thưc, chưa bài tâp 46b (SGK - T26)

* Bài mới:HOẠT ĐÔNG CỦA THÂY VA TRO GHI BANG

Hoạt động 1: (KTBC)? Nêu cách làm(Thay ti sô giưa các sô hưu ti băng ti sô giưa các sô nguyên rôi so sánh)

I. Bài chưaBài 45: (SGK - T26 )

(= )

12

Goi HS nhân xet bài trên bảng

Goi HS nhân xet bài trên bảngHoạt động 2: (27’)

? Đoc đê bài- Đưa nội dung đê bài lên bảng phu? Nêu cách làm bài này (Cần xem xet hai ti sô có băng nhau ko? Nếu 2 ti sô băng nhau ta lâp được ti lê thưc)

? Goi HS lên bảng .Lớp làm vào vơ

Goi HS đưng tai chỗ nêu kq phần c, d? Chi ro ngoai ti, trung ti trong các ti lê thưc lâp được .

? Muôn tim các sô hang trong ô vuông ta phải tim ngoai ti hay trung ti trong ti lê thưc. Nêu cách tim.GV treo bảng phu viết săn yêu cầu HS lên bảng điên

? Vây tên tác phẩm đó là gi

(= )

Bài 46b: (SGK - T26 )b)

II. Luyện tậpDang 1: Nhân dang ti lê thưcBài 49 (SGK - T26)

a)

=> Lâp được ti lê thưc

b)

không lâp được ti lê thưcc) Lâp được ti lê thưcd) Không được ti lê thưc

Dạng 2: Tim sô hang chưa biết cua ti lê thưcBài 50 (SGK - T26 )

Kết quả:N : 14 Y:

H : -25 Ơ:

C : 16 B:

I : -63 Ư: Ư : -0,84 L: 0,3

Ê : 9,17 T: 6BINH THƯ YÊU LƯƠC

Bài 69 ( SBT). Tim x biết:

13

? Từ ti lê thưc, theo tinh chât ta có điêu gi?? Tinh x như thế nào.

Yêu cầu HS làm bài ra vơ

? Hay lâp tât ca cac tỉ lê thưc tư 4 trong 5 sô sau đây: 4; 16; 64; 256; 1024? Bài sử dung kiến thưc li thuyết nào ? Yêu cầu HS làm ra vơ: lâp tât cả các ti lê thưc từ các đăng thưc đa lâp được

GV hướng dân HS làm

? Chưng minh răng tư TLT = (Vơi

b + d khac 0) ta suy ra đươc = ? Cho gi? Ta suy ra điêu gi?Cho = ad = bc

Yêu cầu CM gi? Tưc là phải CM điêu gi?Phải CM: =

a.(d + b) = b.(c +a) ad + ab = bc + ab

? Hay so sánh điêm khác nhau? ? Làm ntn?

? Tim 2 sô x, y biết và x + y = –

a) x2 = -15.(-60) = 900 x = 30b) 3,8 : 2x =

2x = 3,8.2

x = = 20Dang 3: Lâp ti lê thưc Bài 51 (SGK - T28) 1,5. 4,8 = 2. 3,6Lâp được 4 ti lê thưc sau:

= ; =

= ; = Bài 68 (SBT - T20)Ta có:4 = 41, 16 = 42, 64 = 43

256 = 44, 1024 = 45

Vây: 4. 44 = 42. 43 … 42. 45 = 43. 44 … 4. 45 = 42. 44 …Bài 72 (SBT - T20)

= ad = bc ad + ab = bc + ab a.(d + b) = b.(c +a) =

Dạng 4: áp dung tinh chât cua day ti sô băng nhauBài 74 (SBT – T21)Ap dung tinh chât cua day ti sô băng nhau ta có:

14

21 ? Nêu cách làm

* Củng cố: (6’)? Nhăc lai các KT cơ bảnCho HS làm bài 52HD: Từ = ad = bc

? Tim 2 sô x và y, biết 7x = 3y và x – y = 16? Đê tim được x, y ta phải làm gi?HS: viết đăng thưc 7x = 3y dưới dang TLTGV lưu ý viết TLT sao cho x, y năm trên tử? TLT se có dang như thế nào?

Goi HS lên bảng giải tiếp

Bài 52 (SGK - T28)

Đ/a: CBài 75 (SBT – T21)

Ta có: 7x = 3y

Ap dung tinh chât cua day ti sô băng nhau ta có:

* HDVN: (2’)- Ôn tâp lai các dang bài tâp đa làm- BTVN: 53 (SGK -T28) ; B64 , 70 , 71, 73, 7.4 (SBT - T19 + 20)

* HD Bài 7.4: Đặt = = k a = bk, c = dk Thay a, c vào 2 vế rôi so sánh

- Xem trước bài tinh chât day ti sô băng nhau.

Tiết 4

I. MUC TIÊU- Cung cô các tinh chât cua ti lê thưc, day ti sô băng nhau.- Ren luyên kĩ năng thay ti sô giưa các sô hưu ti thành ti sô giưa các sô nguyên.- Tim x trong ti lê thưc, giải bài toán vê chia ti lê.- Kiêm tra 15 phut- Thái độ làm bài nghiêm tuc.

II. CHUÂN BIGV: Đê kiêm tra phù hợp đôi tượng HS

HS: Ôn tâp vê ti lê thưc và tinh chât cua day ti sô băng nhauIII. TIẾN TRINH DẠY HỌC:

15

* Ổn định tổ chức: (1’) * Kiểm tra bài cũ: (Xen ke trong giờ hoc) * Bài mới:

HOẠT ĐÔNG CỦA THÂY VA TRO GHI BANGHoạt động 1: (28’)

Bài 59 (SGK - T31)

Thực chât bài toán này là gi?Goi HS chưa bài

? Xác định ngoai ti, trung ti trong ti lê thưc

? Nêu cách tim ngoai ti từ đó tiếp tuc

tim x? Yêu cầu 1 HS đưng tai chỗ làm GV ghi

? Tương tự 3 HS lên bảng làm các phần còn lai

? Đoc đê bài

? Hay dùng day ti sô băng nhau đê thê hiên đê bài ? Tiếp tuc giải bài tâp

Luyện tậpDạng 1: Thay ti sô giưa các sô hưu ti thành ti sô giưa các sô nguyênBài 59 (SGK - T31)a) 2,04 : (- 3,12)

=

b)

c)

d)

Dạng 2 : Tim x trong ti lê thưc Bài 60 (SGK - T31)

a)

b) x = 1,5c) x = 0,32

d) x =

Dạng 3 : Toán chia ti lê Bài 58 (SGK - T30)Goi sô cây trông được cua lớp lần lượt là x, y (x, y N*)

Ta có = 0,8 và y - x = 20

Từ = 0,8 =

Ap dung tinh chât cua day ti sô băng nhau

16

GV kiêm tra bài làm cua vài nhóm

? Đoc đê bài

? Từ 2 ti lê thưc làm ntn đê có day ti sô băng nhau

? Có day ti sô băng nhau, HS làm tiếp ra vơ

GV kiêm tra vơ cua một sô HS

Goi HS đưng tai chỗ làm bài dưới sự hướng dân cua GV

- Có ti lê thưc

có thê suy ra hay không

- GV hướng dân cách làm

- Có nhiêu cách làm

Ta có:

vây = 20 => x = 80 (cây)

= 20 => y = 100 (cây)Bài 64: (SGK - T31)Goi sô hs các khôi 6, 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d (a, b, c, d N*)

Có và b - d = 70

Theo tinh chât cua day ti sô băng nhau

=

a = 35 . 9 = 315 b = 35 . 8 = 280 c = 35 . 7 = 245 d = 35.6 = 210

Bài 61 (SGK - T31)

vây

vây: x = 8.2 = 16 y = 12 . 2 = 24 z = 15 . 2 = 30Bài 62 (SGK - T31)

và x . y = 10 (*)

=> x =

thay vào (*) ta có

. y = 10

y 2 =

với y = 5 => x = 2với y = -5 => x = -2

17

+ Đặt = k suy ra x, y =? => k = ?

=> x = ? y = ?

Cần lưu ý

Nhưng

* Cách khác:

*Củng cố: Kiêm tra 15’* HDVN: (1’)

- Làm BTVN: B63 (SGK), B78, 79, 80, 83 (SBT)- Đoc trước bài sô thâp phân hưu han, sô thâp phân vô han tuần hoàn.- Ôn định nghĩa sô hưu ti- Tiết sau mang MTBT

_____ Hết giao an______

BƯỚC 4:  Tổ chức dạy học và dư giờ

- Dư kiến thời gian dạy: Thang 9/ 2015

+ Dự kiến người day mâu: Vũ THị Thơm

+ Dự kiến đôi tượng day: 7A

+ Dự kiến thành phần dự giờ: BGH, Tô nhóm chuyên môn.

- Dư kiến dạy thể nghiệm:

- Dư kiến kiểm tra khảo sat HS (15 phút):

Đề bài:ĐỀ CHĂN

I. TRẮC NGHIỆM ( 3 điêm )Hay khoanh tròn vào chư cái trước câu trả lời đung:1) = 7 thi:

A. x = 7 ; B. x = 7 ; C. x = - 7. 2) Kết quả cua phep chia (- 3)7 : (- 3)5 băng:

A. - 6 ; B. 9 ; C. - 9.

3) Từ ti lê thưc ( a, b, c, d khác 0) ta suy ra :

A. ; B. ; C. ; D. .

II. TỰ LUẬN ( 7 điêm)

Câu 1: (3 điêm) Tim x trong ti lê thưc sau:

18

Câu 2: (3 điêm) Tim 2 sô x và y, biết: và x - y = 48.

Câu 3: (1 điêm) Tim x, biết:

Đap an

I. Trăc nghiệm (3 điêm) Mỗi câu đung: 1 điêm

Câu 1 2 3Đáp án A B D

II. Tư luận: (7 điêm)Câu 1: (3 điêm)

Câu 2: (3 điêm)Theo tinh chât cua day ti sô băng nhau, ta có:

(1đ)

Ta có: (1đ)

(1đ)

Câu 3: (1 điêm)

x = 2

ĐỀ LE I. TRẮC NGHIÊM ( 3 điểm )

Hay khoanh tròn vào chư cái trước câu trả lời đúng:1) = 5 thi:

A. x = 5 ; B. x = 5 ; C. x = - 5. 2) Kết quả cua phep chia (- 4)9 : (- 4)7 băng:

A. - 8 ; B. 16 ; C. - 16.

3) Từ ti lê thưc ( a, b, c, d khác 0) ta suy ra :

A. ; B. ; C. ; D. .

II. TỰ LUẬN ( 7 điểm)

Câu 1: (3 điêm) Tim x trong ti lê thưc sau:

Câu 2: (3 điêm) Tim 2 sô x và y, biết: và x + y = 70.

19

Câu 3: (1 điêm) Tim x, biết:

Đap an

I. Trăc nghiệm (3 điêm) Mỗi câu đung: 1 điêm

Câu 1 2 3Đáp án A B C

II. Tư luận: (7 điêm)

Câu 1: (3 điêm)

Câu 2: (3 điêm)

Theo tinh chât cua day ti sô băng nhau, ta có:

(1đ)

Ta có: (1đ)

(1đ)

Câu 3: (1 điêm)

x = 3

BƯỚC 5: Phân tích, rút kinh nghiệm bài học (sau khi day và dự giờ).

( Phân tich giờ day theo quan điêm  phân tich hiệu quả hoạt động học của học sinh, đông thời đánh giá viêc tổ chức, kiểm tra, định hướng hoat động hoc cho hoc sinh của giao viên.)

   Hùng Thắng, ngày thang năm 2015

20

Xac nhận của tổ trưởng chuyên môn                    Nhom trưởng 

 

 

Phê duyệt của BGH 

21