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Les TICE optimisent le Les TICE optimisent le commentaire d’œuvre d’artcommentaire d’œuvre d’art

Dispositif pédagogique sur Dispositif pédagogique sur PowerPoint destiné à la PowerPoint destiné à la

videoprojection.videoprojection.

Étude d’une peinture Étude d’une peinture baroque.baroque.

L’Enlèvement des filles de L’Enlèvement des filles de LeucippeLeucippe, ,

de Peter Paul Rubens.de Peter Paul Rubens.

1. Rubens.1. Rubens.

Qui est Rubens?Qui est Rubens?

Rubens est un peintre Rubens est un peintre flamand du 17flamand du 17èmeème siècle.siècle.

Il est né en 1577, et Il est né en 1577, et mort en 1640.mort en 1640.

C’est un grand peintre C’est un grand peintre baroque.baroque.

2. Le baroque.2. Le baroque.

a) L’esthétique baroque. a) L’esthétique baroque.

Le mot baroque dont l'étymologie Le mot baroque dont l'étymologie signifie « bizarre » désigne un style signifie « bizarre » désigne un style artistique qui privilégie l'irrégularité, artistique qui privilégie l'irrégularité, l’excentricité, la profusion des détails et l’excentricité, la profusion des détails et des ornements, la liberté des formes, des ornements, la liberté des formes, les thèmes de l'illusion, de la les thèmes de l'illusion, de la métamorphose et de la mort. Le métamorphose et de la mort. Le baroque couvre la totalité du 17baroque couvre la totalité du 17èmeème siècle.siècle.

3. L’œuvre.3. L’œuvre.

Chacun observe Chacun observe silencieusement.silencieusement.

L’Enlèvement des filles de L’Enlèvement des filles de Leucippe.Leucippe.

C’est une peinture à l’huile sur toile de 1618.C’est une peinture à l’huile sur toile de 1618.

Elle mesure 224 x 210 cm.Elle mesure 224 x 210 cm.

Cette œuvre est actuellement conservée en Cette œuvre est actuellement conservée en Allemagne, à la Alte Pinakothek de Munich.Allemagne, à la Alte Pinakothek de Munich.

4. Étude du sujet.4. Étude du sujet.

a) Un mythe antique.a) Un mythe antique.

L’enlèvement des filles de Leucippe est L’enlèvement des filles de Leucippe est avant tout un récit mythologique gréco-avant tout un récit mythologique gréco-romain.romain.

L’histoire: lors de leurs noces, les filles de L’histoire: lors de leurs noces, les filles de Leucippe sont enlevées par Castor et Leucippe sont enlevées par Castor et Pollux, tombés sous le charme des jeunes Pollux, tombés sous le charme des jeunes filles. Furieux, les époux se vengeront en filles. Furieux, les époux se vengeront en tuant Castor.tuant Castor.

5. Étude de la composition.5. Étude de la composition.

Un carré, une spirale, des Un carré, une spirale, des cercles et un bouquet.cercles et un bouquet.

a) Un carré.a) Un carré.

a) Un carré.a) Un carré.

L’ensemble de l’action forme un carré L’ensemble de l’action forme un carré dressé en équilibre sur un de ses dressé en équilibre sur un de ses sommets.sommets.

Ceci donne l’impression d’un équilibre Ceci donne l’impression d’un équilibre fragile et d’un grand dynamisme.fragile et d’un grand dynamisme.

Tout semble pouvoir « s’écrouler » à tout Tout semble pouvoir « s’écrouler » à tout moment. moment.

b) Une spirale.b) Une spirale.

b) Une spirale.b) Une spirale.

Le groupe de corps forme également une Le groupe de corps forme également une spirale.spirale.

Celle-ci renforce l’aspect désordonné et Celle-ci renforce l’aspect désordonné et mouvementé de la scène.mouvementé de la scène.

c) Deux cercles concentriques.c) Deux cercles concentriques.

c) Deux cercles concentriques.c) Deux cercles concentriques.

La scène est circonscrite à l’intérieur de La scène est circonscrite à l’intérieur de deux cercles.deux cercles.

Ces cercles donnent le sentiment d’une Ces cercles donnent le sentiment d’une scène qui roule et s’enroule sans cesse scène qui roule et s’enroule sans cesse sur elle-même.sur elle-même.

Comme une roue qui accélère vers la Comme une roue qui accélère vers la droite…droite…

d) Un bouquet.d) Un bouquet.

d) Un bouquet.d) Un bouquet.

Le dynamisme de la scène est provoqué Le dynamisme de la scène est provoqué par une composition « explosive » en par une composition « explosive » en forme de bouquet.forme de bouquet.

Ce procédé permet de « décoller » la Ce procédé permet de « décoller » la scène du sol.scène du sol.

Tout semble s’envoler, puis retomber.Tout semble s’envoler, puis retomber.

6. Conclusion.6. Conclusion.

Une œuvre radicalement Une œuvre radicalement baroque.baroque.

Cette œuvre témoigne évidement de l’art Cette œuvre témoigne évidement de l’art baroque. baroque.

Le sujet de l’enlèvement des jeunes Le sujet de l’enlèvement des jeunes femmes est très violent.femmes est très violent.

Sa composition multiforme est très Sa composition multiforme est très excentrique et produit des effets de excentrique et produit des effets de tensions inattendus.tensions inattendus.

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Les TICE transforment la Les TICE transforment la pratique artistique des élèves.pratique artistique des élèves.

Dispositif pédagogique d’une Dispositif pédagogique d’une leçon de pratique artistique leçon de pratique artistique

réalisée avec GoogleSketchup.réalisée avec GoogleSketchup.

Un musée en architecture Un musée en architecture modulaire.modulaire.

Dispositif incitatif / BarèmeDispositif incitatif / BarèmeMon musée est une maquette: c’est donc un travail en trois dimensions.La conception est audacieuse: votre choix doit surprendre.Le musée est un assemblage audacieux et surprenant de volumes géométriques simples. Il y a au minimum un étage..Il y a au moins quatre espaces aux ambiances différentes.Les espaces sont ouverts et la circulation possible.Les espaces sont décorés (murs, sols, plafonds, ouvertures…) dans le but de mettre en valeur le bric à brac.L’extérieur du musée est très soigné.La fiche projet est rendue, remplie, décorée, soignée, annotée.

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Création d’une vue en trois Création d’une vue en trois dimensions avec Google dimensions avec Google

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Création d’une architecturemodulaireassistéepar Google Sketchup

Création d’une architecturemodulaireassistéepar Google Sketchup

La représentation du corps.La représentation du corps.

Dispositif pédagogique d’une leçon de Dispositif pédagogique d’une leçon de pratique artistique réalisée avec pratique artistique réalisée avec

Virtualdub, et d’autres logiciels de Virtualdub, et d’autres logiciels de retouches d’images. retouches d’images.

Dispositif incitatif / BarèmeDispositif incitatif / Barème

Mon travail est une représentation Mon travail est une représentation photographique ou vidéo de mon propre photographique ou vidéo de mon propre corps.corps.Je dois apparaître comme transfiguré: Je dois apparaître comme transfiguré: tous les repères habituels et banals sont tous les repères habituels et banals sont bouleversés.bouleversés.Mon corps apparaît comme le centre Mon corps apparaît comme le centre d’intérêt, très marqué, de ma d’intérêt, très marqué, de ma représentation: je suis mis en lumière.représentation: je suis mis en lumière.

Camescope / APN Virtualdub

Mon corps devient lumière.Mon corps devient lumière.

Une incitation visant à manipuler Une incitation visant à manipuler l’image de son propre corps avec l’image de son propre corps avec

des outils numériques. des outils numériques.

Création d’une video artistiqueassistéepar un logiciel de montage numérique.(Virtualdub et Windows Movie Maker)

Création d’un autoportraitassistépar un logiciel de création et de retouche d’image numérique.(The Gimp)

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