E d i t i o n r e v u e et augmentée

T r a i t e

E l é m e n t a i r e e t P r o g r e s s i f

d e S o l f é g e

e t d ' I n t o n a t i o n

Ouvrage honoré d'une souscription

du Ministére des Sciencts et Beaux-Arts

de Belgique

A Pusage des Conservatoires et des Écoles de Musique du Royaume

Professeurs

au Conservatoire

de Verviers

L . B O N J E A N

0 . C O R B I S I E R

L L A M B O T T E

Prppriété. des Kditeurs pour tous pays. S C H O T T F R E R E S

30, Rué St-Jean 69, Fg. St-Mart¡n B R U X E L L E S P A R I S

Tous drcits reserves pour tous pays. imprimé en Belgique.

S. F. 6 6 4 1

I n t r o d u c t i o n T h é o r i q u e

L a M u s i q u e es t l ' a r t d e c o m b i n e r les sons.

L e s S o n s s o n t r e p r e s e n t e s p a r des s i g n e s a p p e l é s notes

q u e l ' o n p l a c e s u r la portee.

L a P o r t e e e s t l a r e u n i ó n d e c i n q l i g n e s paral lé les s u r

l e s q u e l l e s o n écr i t l a m u s i q u e . '

L a C i é est u n s i g n e q u i s e r t á i n d i q u e r l a p o s i t i o n d ' u n e

n o t e e t p a r c e l l e - c i l a p o s i t i o n des a u t r e s n o t e s .

L a M e s u r e e s t , l a d i v i s i ó n d ' u n m o r c e a u e n p e t i t e s p a r t i e s

d ' é g a l e s d u r é e s . C h a q u é m e s u r e se d i v i s e e l l e - m é m e

e n p a r t i e s é g a l e s a p p e l é e s tentps.

L a M e s u r e s ' i n d i q u e a u m o y e n d e ch i f f r e s o u s ignes p l a c e s

é n tete d u m o r c e a u , i m m é d i a t e m e n t a p r é s l a c i é .

O n s e p a r e les m e s u r e s a u m o y e n d e p e t i t e s b a r r e s q u i

t r a v e r s e n t l a p o r t e e d e d i s t a n c e e n d i s t a n c e e t q u i

s ' a p p e l l e n t barres de mesure.

La ronde La blancke La mire « valeur: 4 temps valeur: 2 temps valeur: 1 temps

| 1 a 1 J 1 J 1

4 beats beats 1 beat

j l 4? temps 4™ b*ct 'ttinp V 4? temps 4™ b*ct

L a t'raction ^ représente la mesure a 4 temps

2t Umps 2» d beat

beat The fractioü ^ four beats in

L a t'raction ^ représente la mesure a 4 temps

— X J

8

>ar

Exercices, sur la premiere note de lagamme fij) do 1

¡tí ttmps 3r.'< beat

Exercises on the first note of the scale

c

4 Reprisc. Bepcat.

I

2 ^ f r t r t ^ P f r t j ^ J T ^ P P P

3 I ^F"^^P^"* W^^^^ ^P^^^P W ^ ^ ^ F • • • • ^ • » • 99 ~W ~W

-13-

i i

5

1 •

wmm o — V • W"

J

- 4 -

a? note de la gamme m ~zzzr~~i 3r<l note ufthe seale

E

2 2 I . a •6>—<S*—11

•9—«S*

2 3 ^ £ J J j J l J J J j ' t

Srcond"- ascftiit.. Secunde drsund..

tAsftndin^ second Dfsrmdinp ai-coml | - ~ 1 KxiTrises eri the 2"* Ínter

.s" B g ^ T ' ^ - ' — f l val óf a second of the scale \ tone V Ion,.

2 4 •

- M . 1 o 1 ' 1 — o 1 V» L «.> 1—; ; ; 0 '

— -~t i - t — T T I - X T Í - n - n f l

Dictée Dictatio/t

- 6 -

Exercices sur les deux Q premien intervalles de (fo secondc de la gamme. V •«í" "^**

Exercises on the two | txercises on tne 1 i f | fir?t intervals of a ^ 4 » . cond of the scale.

se-

• 2 9

T3 "—CT O » — » - T9 —~Z9

3 0 * í

i r T J ' ° CT

3 1

3 2

[sos edí lo asJoa itift arzz - ~ S ? " «aun« 3 * l d» aaíoa «eisim

é * w—#

• w—m

3 3 ¡ J É

3 4 g • * • * * — ' e> A 1 tí 9 * 9

3 5 J J » J ' J

Dicte'e —Dictation

Tierce ascend. Ticree deseend. Ascend.. third. Deseend.. third. „ . . A Ascend.. third. Deseend.. third. ^

\ hx< rcices sur le YT uiter--Jb/ n u E x e r ille de tierce en passant (fo - - - — F fl val of

par ré soi/s-cnfrtian. \f £T'''~~. ° * * * ~^r"^«fufcr

ercises on the l s t inter-a third passing by D stood.

3 0

3 7

3 8

17 =3F

i 1 1 j ! | «—e»

|H''1 " | M " , ! , ' ' ! i " , ' i . ' " " ! . . T S ' " " " T T " " * 7"XirT .. T ^ I 1 " ' T7m-TT'""T!

Recapitulation surlestrois pre- jL mieres notes de la gamme 3E9 - —

" t v * l t

Recapitulation of the three o H first notes of the scale

3 9 É ^ Í J

40

41

48 B E R C E U S E — L U L L A B Y

w — ¥ 3

te J I J J i J . J J ' 4—J J ,

g = — # — #

~Dictation

4 5 fo-„ | . | .. | „ f . |

4 « ^ 4 - 4 H — h j I J J J J M I

%M J t t u j j ¡ r r n j j ij j j j

Recapitulation sur les 4 pre- Jí I Recapitulation of miéres notes de l a gamme. <g> ¿ a ^ " * » ^ t ^ ] | ^ > ^ notes of the i

the four •cale.

Secondes~~ Seconds

É l m 4 7 i X3T ° ' 43 'XT^

Ici le professeur altirera l'atientioa de lelére tur la différeaee qn'il y. a entre ame aeeonde majeure et

® um- seconde mineure. |

Rere the master ntu&t point ont the différeaee betweea a major teeond aad.a U:B<» aeeoad.

4 9 í

50 [É 3 I

P 1 S J J J J J I J J J J I J J J J í .

51 j • J -

• J : B 1

52 T i e r c e g ~ T h i r d » 1

H ü

TJ-3—' é

¡ 1 J -I ¡ '» Quarte aae,. t

flAse.. fonrtk I Quarte deic.

Exercices sor le VI mtervalJe Quarte aae,. t

flAse.. fonrtk I Deae.. fonrtn Exercises on the first inter-val of a fourth passiog by D and E undtirttood.

de quarte en passant par ré, -\ í ^ 1

Exercises on the first inter-val of a fourth passiog by D and E undtirttood. mi toua-enim&u*. -

Exercises on the first inter-val of a fourth passiog by D and E undtirttood.

54

55

56

¿IOS

J a l U J I j J j J U j .

J I J i J

J J J u J J J I I

_ 9 -

1 5 7

1 • i

V i e u x théme f r a n e a i s — Oíd f r e n c h t h e m e

i — r

sí- p i

55 note de l a gamme.

Dictée ~~ Dictation

5'.'' note of the scaie.

J — ¿

5 8

p ü Stcondr ase. j Setondr rfrsc. Ase. srcond I P»i?c. R<H.ond

Exercices sur le 4 P in terva l -! n t Ínter- le de seconde de la gamme. iütg by D

r>í>

Exercises on the VI 1 interval r r J o f a seeond of the scale.

1 Recapitulation sur

premieres notes de " ur les cinq _ J L la gamme. VD Ztíz zt±:

ja

Secondes — Seconds

£F H Recapitulation of the i II f i r s t note¿> of the scale.

f ive

— i < ! lk ~M = = f = ¡ H - 4 - H - 1 -_ , — , ,

1 1 _ I _ 4 _ H | - 4 - 1 LjfM f - ' - g - n * t J - O — 1 — [ _ . Ua»-, \r0 • -«^ 1

- 10 -

T i e r c e s ~* T h i r d s

6 2

6 3

P J j J J l j J l i r :

Q u a r t e s *~ F o u r t h s

6 4

6 5

i

-o

Quinte ase. i Quinte Desc. _ , A Ase., flfth. I Desc.. fifth. _ , . , Exercices sur le l f t intprvni- JU — • Exercises on (he ls> urterval

le de quinte en passant p r ^ - f i y e á T ^ V a ^ t n P a s s i n e X by D, E , F mi, ÍA,sou8-entendu8. ff ' v—*~t_* understood.

6 6

6 7

6 8

§ 3

69

(i» 7 C

i

7;

i

Notes formant l'acoord parfait de do majeur. | Notes forming the perfect chord of C major.

6 9

Z#c7ó? — Dktation

i

6 9 ?

6 9

m

7 1

--r-rn -•J-ÍU •

J I J —-« J

1 — n —i - » #

— « —

Dictée Didation

jP I n — n BS note de la gamme ^ *•» 1 61!1 note of the scale

7 o j t s r z — i s i z s : d | i a J a l a a i | i a a r É E r a i z a l * ! |

Seconde ase. j Seconde desc. Ase. seconri i Dese.second

Exercices sur le 5? interval-l'e de seconde de la Jamme

A Ase, setonrt I T

§—H Exercises on the 5 l* interval -tr-* í d l o f a second oí the scale

7 4 =±7—1 ; I j 4 ¡ H - f o 4 » — o — \& rJ s 1_¿1_.¡ 1 ^ 4»

12 -

Recapitulation sur les 6 pre­mieres notes de l a gamme.

= t ± = ! ± « Recapitulation of the 4 first notes of the scale.

Secondes — Seconds

7 5 te T7

3 6» -e»

7 7 m T i e r c e s — T h i r d s

y

Q u a r t e s — F o u r t h s >

: " 1 1 j* 1 y j u 1 eJ ' f Q u i n t e s — F i f t h s

SinU- ast-'-nd.. I Sixte deseend.. Aso-ml.. siilli i Deseend.. sixth Exereiees sur le I - / i n t e r - jgj i Desce-d.. six.h ^

\ alie de «.vfc en passant par / L J g S j \ of a s ix th passing by D, K, re, mi, fa, sol sws cntendus. ^ ^ ^ ^ ü T ^ F, G vndcrstood. '

8 1 1 é>í y $ ¡ g i s

—i

UM-

>¿l

— —• — "|" —

*fc¡: = =

1_

3 m = f c i = H

.::.... . . i 2 y r - t * * 31" ¿ M I

•4V

- 13 -

8 3 fe U J J J IJ

' — ' - 0 — • — -•

C h a n s o n p o p u l a i r e s u r 6 n o t e s p*. P o p u l a r s o n g on s i x notes

8 4 J | J m—m-

m—#

a J j s

• g 5

- f — * H 1 — . >

• ' — • — • * • • J J \—s—•—L-a) JU

Dictée ~~ Dictation

71 note de la gamme 7tji note of the so ale

8 5 | Ü III I I I ! I III I I I 1 1

- 14 -

Exercices sur le fit i n t e r - : valle de seconde de la gamir.e:

Seconde ascend.. Seconde deseend.. Ascend. sr.cond Deseend. second

zssz ~ ~*—»v izz~\ Exercises on the «<!> iutcrvai

11, nof a second of the scale. 1 t . "

8 6 J ~ J | J J # J j ^ t q F J J J j | J J j ^ |

Recapitulation sur les 7 i .i l t . ihJ^'~¡^ II Recapitulation of the í premieres notes de la gamme -^zzz^-^%^\ * T I I i W notes of the scale.

Secondes ~~ Seconds

8 7 feii ; = j * ' r J - t J J , • 1 " J 1 « . 1 ^ — 1

T i e r c e s ~~ T h i r d s

8 8

8 0

9 0

0 1

i i É P

3 Q u a r t e s ~ ~ F o u r t h s

Q u i n t e s — F i f t h s

5 fe 22 5 S @

i p f

S i x t e s ~~ S i x t h s 3 T

Fin End

^ 5

• i É í Z 3 ¥ = P = ZzfiÍíiÉí Z ZM

9 % « M ;

Kxc valle

0 7

1 «i* •'

Exercices sur le i r interval le de septiéme en passant par re, mi, fe, sol, la Rvus-vntcnthtt

a

Septiéme ascend. Asetnd.. seventh

D. C.

fi Ascend.. seye Septiéine deseend.. Deseend.. seventh Exercises on the P l inter­

val o l a seventh passifig by ^ r t - ^ - J I D . E , F, G, A , under.stoad.

(7) ^ o 1 ' 1 - - Le Signe * indique le Da Capo: par abrcvjatiou D. C. ^ Nota.. The sign § ¡ndioates the Da Capo: ahort D-C.

15 -

W'iutcrvai <J e scale. ? J | J J | J J | I I

3 zz

i scale . y T

P e t i t morceau s u r 7 notes ~~ L i t t l e pieee on 7 notes .

P _ i — - í — — | |

1 1

i p 9 4 y • i — • — • — f f — 3 — i i j 1

- - a i — — • — • — L « — i • . . m — *

¡ — r i v e — • * i — « i — J b— • - p r -5> ™ — H |— —^0—,j 9 « P 1

Dictéc Dictation

8í note de la gamme í*t'1 n o * e °f * n e scale

End T 1

1 —1 F r i

i . » * > ~

i r

D . r .

j T l inter-issifig by 1er.sioi)d.

Sectndc scend..| Seconde deseend.. Ascend.. second! Deseend.. second

Exercices sur valle de seconde

ó T T * * ti — H Exercises on the 7*!» ir " ^ . t . | jfei- " V i ^ of a second of the se

inter-scale.

" 7 i m i i • _ _ I I

r r i r f ' t r r r r i r r r r i r r r r i r r r r t

Recapitulation of the 8 note* airead n learnt, necessary for the formation of th

Recapitulation sur lea huit notes connucs, r.éc«)t»irrs a la formation de la gamme de do majen r. C major scale L a gamme majeure contient dono 5 \ tons.- The major scale coutains 5 ^ tones.

Exemple.- Exampie l t . l t . , 1 t . i i l 111. i l t . J t

9 8

9 9

4

m J J i i ú J J m S e c o n d e s ~~ S e c o n d s y i i i i , . . y

<>5

Exei ¿lio \r r

0 6

1 0 1

T i e r c e s ~ ~ T h i r d s y • . i . . >

4

mi* m

1 0 2

Q u u r t e s ^ F o u r t l i s y

•

otef

O ?

Q u i n t e s — F i f t h s

1 0 3

1 0 4

S i x t e s *~ S i x t h s Kin. EÍ,.).

j l i j l i i i I n j i M i i j M i D C

0 ' *» r

notes airead; -ntafion of thej

5 y¡ tones 1 0 5

- 17 -Septiémes ~~ S e v e n t h s

W 3^ É

Exercices sur Jo V inter-, viille d'oc/'flrc en passant: par re. mi , fu . sol, la, s i : •toiiftcntendus.

Octave ascend.. j Octave desecad.. Ascend- octave I Deseend.. octave Exercises on the I s t in-

^*s~~z~~~~^k\ \ -j\ . *~ - s . 1 terral of the octave pas-

understood.

0 M i

Ü 4 f ^ 1 ^ >

ti

i i 1 i t i

m >

4 — ¿ + m

.. ,.i j J

fe

Kotes fornmnt laccord parfait de do majeur.! ATotes forming the perfect chord of Cmajor.

1 0 7 J¿_4 t j _ | t i ~ ... .. \ r r - T - - - p - . h a l — -g—é—

, __ -0 _ « i —

Recapitulat ion genérale ~

1 0 8 te

ím «vai-j— a3"

Fin. EÍÍ.J.

1 0 » 3

p e p p p

D C

J j l J J i j J J J upi tí

l i l i 1 1 1 ? 33= 5 » — L * - *

• / Z i i a¡ü o i r *

1 1 1 ?

1 1 3

P C h a n s o n popnlaire (XVI" siécle)~~ P o p u l a r son^CXVI*! 1 century)

^ j " J j J j j j j J 1 J J J J | o | J rJ | ^ ~ ^ E ¿ | t a : - o -

# £ 0

Dictée -~~Dictation

Anota in»' nnter the slave.

Autre note sous l a portee avec une Jí . — I Another note with a supplementa petite ligne dite supplémentaire. - - - - - >

T V B

1 1 3

1 1 4

TV

1 FJ

¿fe

, En

-m -0 -m

m

Itycentury)

supplementar

I f f f

- 19

c r ' f j j ' j j j j I

Autre note

Diciée ~~ Dictation

Another note on the 4*." line

jjiciee — viciat

«í ligue | | | j

1 1 6

1 1 7

j 111 § i •o-

r r | r ; »

Autre note 4? interligne

E

-BH- IíJJ^ia^gy — -Another note 4 t. h space

y u €%—i FJ • * r f • t

Exercices sur les accords parfaits fondamentaux 1 Exercises on the fundamental perfect chords

1 1 9 Jf i J C r i

J J — « — -4

p §3 fe

Recapitulation sur toutes les notes connues—Recapitulation of allthe notes already learnt

1 2 0 $i Í J J i i p i j j J I J P P u J J i

é i J ' i r r u í Dictee ~~ Dictation

- 20 -

E t u d e de l a Manche pointe'e Le point place aprés une note augmen

te celie-ci de la moitié de sa valeur te V :i te

Study of the dotted minim The dot placed after a note increases

it by hall of its valué L a Manche pointee vaut done 3 temps. :J There are the,r efore three beats for

* * A beats ft d o t t e d m ¡ n ¡ i n

Planche au 21: temps Notation diiTerentelmeme effet. Twobeats for each minim Different notíition Isame effeet. * iwo Deais lor caen m

li.usor. tii'il

122 - & I m

y i m > — J 1 2 j F r = J

y — 1 L| #—1 -**7J — O • - H

1 8 3 JTTTJTJ i s

" I T "

Mélodie de Beethoven — 1 7 7 0 - 1 8 S Í 7 — Melody from B e e t h o v e n y

22

<y • •» m m m

9 áiuA ta» «ni •'«('••

i S e *

11 p rl

.••il.í'V"; t' « — ¡ni >t\\

Mélod ie de S c h u m a n n —1810-1856~*Melody f r o m S c h u m a n n

125

p Ü Ü

fe US

125? # rr i r 2>..:._...

* — ' m J 1 — o — L J -

— i — i — Y ~

A ~K •* 1 1 5 1

-O-

0 «A. dQ,!-,,. „ ÍL— —Ai ~ ¡

.—j 1 c? — 1 — ( ¡_BL l _ _ J 1 (V

1 ~—

J 1 " 1

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I T

i o a A . 4 _ ._

^ 1 o 1 • ' J

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• " I J | t g ' J J • J '

F F t 1 l o U . I O —1

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i • r - i i ¡

g ' J • J • o 1 + J t f 1

| i l | | j t « F

' ¿ r r ' i

1 «v l e - 1

<*-

- 22 -

E x e r c i c e s á d e u x v o i x e n canora—Canon f o r t w o voices..

n Voix.

1 2 7

2? Voix.

i mm ¡§111 ' J i -

i

Mrrric me'ledie que l-.t voit suacrieure

Exercices á chanter en canon comme le pré-cedent-, chaqué voix eutrant a une mesure de distance.

_ . ? ? Voix

1 2 8

Exercises on the Canon to be sunglikethe ahove Each voice beginning one bar after the pre­cedió^ voice.

a? voix

m m p | U J J J J J J l J j g

d ' 9 - . '¿^ Voice 2? Voix

m mm '? 21d Voice

3

Canons a t r o i s v o i x Chaqué voix entrant a une mesure de

distance. 2? Voix «? Voix

1 3 0

1 3 1

1 3 2

C a n o n s f o r t h r e e v o i c e s E a c h voice beginning one bar afther the

precedíng voice. 2í Voix \V¡ Voix

m

2n-<1 Voice a".d Voice

2C Voix . ¡i': Voix

:<"<' Voice

Í 5 P 2? Voix »? Voix

m m 11

i ;

1 3 3

2? Voix o :|e Voix

Í J J i r r j i i r i ti

. i .

II *=9 m—m

i :

Nota.- On appelle canon toute mélodie pouvant se répéter a une ou plusieurs mesures de distance. Nota.- Any melody wliich can be repeated one or more bars later is called a Canoa

1 8 8 ?

á

188? ^ the pre- -^e>- 1

2 2 :

3 B B

5 fe-— —• T I — • a - « L—J o M

• 1 r i ii

ther the

m

1 3 3 ?

1 3 4

" O " - o - m 22_ " O

•jrt H r 3 = l 9— j a 1—i -eS L J — fi J ! —• •O a « •— -e3 H

D u s i lence dans la m e s u r e — ^ l n i

l-it pm/scesi un signe qui se place r y ~ sous la quatriéme ligne de la portee Vjn ~ ti dont la dure'e est egale á la ronde. ¿ ¿ ;(

i "

O n the pause in the b a r The pause is a sign vvhich is placed

it/idcr the fourth line of the stave, the length of vvhich is equal to the semibreve.

i l l i

: half-pause is a sign placed on "ne of the stave, the length of

equal to the minim.

I.a demi-pause est un signe qui se Q • P •• The half-pe plaoe M/r la troisiéme ligne de la por- ^fo _ j|the !t?' line oí MÍ «'t dont la dure'e estégaleálablan- ., b 4 which is equal

hit,

, , i . , i i , i i , I : < I 4 I i • i i:tl*i i i i 11

i :

73

. 7 |,f^pgffFf 4 | É :

"7?

y

• | | NI>I i L'rlove comptera taujours les silences a hauíe voix. The pupil mtist count the pauses out loud.

- 24 -ÉL I temps

Le sovpir est le silence éea.1 a Ja noire. U | j The rest is a pause equa, to the c ro l Le soupir a la forme du churre 1 remersé; ^ fo f trggy|chet (I be.it) The rest is written like tn ¡1 a la tete tournce á droite. I beat number 7 reserved.

Exercice avec le soupir au quatriéme temps — Exercise w i t h the rest at the foiirth beat] _ : 4 , 4 , 4

1 3 8

Exercice avec le soupir au troisieme temps — Exercise with the rest at the third beat * :t :i A r _4__^___ T _^_ ) ___,

W9 \M f J y J l J J r f l ^ $ ^

Exercice avec le soupir au deuxieme temps — Exercise. w i t h the rest at the second beatl 2 , 2 . 2

f'xercice avec le soupir au premier temps — Exereis w i t h the rest at the tirst beat

rt~i—i > — f - i - f - — Í : S E - + m¡ « 5 t

Exercice avec les soupirs aux 2? et 4? temps—Exercise w i t h the rests at the al" 1 aíd4*.n beats j

1 4 2 2¡_ 4 2, 4

Meme exercice avec les soupirs aux i r et 'Al j Exercise w i t h the rests at the t s - ' and 3«L<1 tempe i beats

1, :t 1 , ,:<

Exercice avec les soupirs aux 2?etS* temps—Exercise w i t h the rests at the 2".,,aídHr.'1 beats 2 > * , ,2>:t

1 4 4

Exercice avec les soupirs aux i r et 45 temps — Exercise w i t h the rests at the 1s> ajid 4 l.hbeats 1, 4 1, 4 , . llCf r-ois. I 2í fois. \ Q 1, 4 1, 4 | . i i •.. i „

the crot

- 25 -

Recapitulat ion s~ Recapi tu lat ion i üke tho

i beat.

1 4 5 ?

i btat

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" ' 5 ° ^ í . : ' . i i , <:

r : ? l j r: J H , : ^ M i . - l * J J I J j * J l j [ ' " i

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beat .

1 4 5 ? ^ ^ J f f j e f f ^

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0 * 0 M * \ O j g É g g

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í1 beats

- i

- 26 -2? teuips

E x e r c i c e s „-2n , 1hv»t E x e r c i s e s s u r l a m e s u r e á ^ Cdeuxtemps) | on t w o beats in a b a r (-|)

La pause,nutre sa signification natui'el- I i ; The pause, hesid«> its natural signifie

mesure re; indique encoré le silence complot d'une \ ¡. tion, indicates the complete silenceof a b

1'/ temps ^ V.1 ht-.u

1 4 8 P É É É

> • , 1 ] 1 HfliÉ

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- f — h f -<9—

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i Canon a d e u x v o i x ~ Caimn for two v o i c e s .

2': Voix

a*' Voi.-i- ^ - s — 4 -

H 9 -

- 27 -

5 2

2* Voix

3 = £ 2 n d Volee

i

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i \W¿ beat

ur l a m e s u r e a $ (a temps)

E x e r c i c e s yr tempsV E x e r c i s e s 11» bíaf X j ; on t h r e e beats i n a b a r (^)

> » » v » — 2?,teuips 2>Ml beat

É 5 3 -ev-1-

5 1 22

ip u f r i Knd. Fia.

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fczj lJ J J 1 —I ; . _ i i — t i m m . ) — * —

J J J 1 J . f - 1

29 -

DELA SYNCOPE

On appelle 8pncope,en musiquera prolor gation fl'un temps faible sur un trmps fort ou d'une partie de temps faible sur lapartie forte du temps suivant

L a liaison indique qu ' i l faut éxécuterlesnc-j tes bees en passant le'gérement de 1' une á l 'autre sans respirer.

Lorsque la liaison ur.it deux ou plusieurs notes de méme nom, on ne nomme que lapre-miere et on en soutient le son pendánt toute la dure'e des valeurs lie'es.

THE SYNCOPE

The sj-ncope is when the aceent is transfe -red from the accented beat to the unaccented beat or from a part of the accented beat to a par t of the unaccented beat.

The «liaison» indicates that the tied notes must be executed by passing l ight ly from one to thu other without breathmg.

When the «haison» unites two or more notes of thti same ñame only the f irst one is sung, butthe strain is continued for the valué of the tied notes:

Exemple avec des Syncopes régvliéres^esU Exemple w i t h regidor syncopcs. • a-diré formées par des notes de méme valeurI

m m P P P

r i i » Syncopes réguliéres e t irrégulieres, I R e g u l a r and irregular Syncopes o'est-a-dire forinécs de valeurs différentes í

1 0 0 m

J W JJ Jjj 4 I4 I I

- 30 -

ALTERATIONS ACCIDENTELLES ACCIDENTAL ALTERATIONS Etude du diese t|f) et du bécarre — Study of the sftarp l j i and of the tiañ<raH\\)

Exercices sur le premier diese: Fa ~~ üxercises on the f i r s t sharp : F.

^ N = 4 1 • N 1>» i 1 « 1 tfM 1 t>t=J J 1

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A i r populaire f r a n 9 a i s — P o p u l a r F r e n c b . a i r y

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1 6 3 3

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F.n.t. Fin.

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JKJ J i j J t f J l i j J J t t J P 8 1

- 31 -KxiTcices sur les deux premiers diéses/a,i?o, — Exercises ou the two l i r s t sharps F, C

1 6 4

za

-r¡ 1 1 '—r—1 1— 3 zaz

1 6 5 i fe

Vi' fms - i-J time i I - iime_' j^n

m avec la- , repriseyS

25= i r -

...:'<r. -6 S 4 - r r t -n * " with repetiticn

KXKrcices sur les trois premiers dieses Fu, Do,Sol — fixereises on the thrcu f i rs t stetrps/ ; '£¡í»

1 6 6 3 E Í I

^ 2 8 » r »

72

p — 1 . r j.. - , ;0 Í? J

1 a

M = ± í 'fj I s rj

JBÉÍP ^ 3 a

tu

- 32 -Exercice Exercise

sur les quatre premiers dieses Fa,Do,Soi,Re — on the four f irst fcharps".-/^*?,/)

te • « > & > , m r i i 1 1 i n i i , j i j j u

i ir? fois I 2í fois-21dtiu¡e

^ j l j . • | 1j J j ) i jU- i i ]

Exercice Exercise sur les cinq premiers dieses Fa, Do, Sol, Re, La — onthe five f i r s t sharpsi^c^cr,/?^!.

> 4 . — T - T - t — t T T - ! I K 3 = | | • tí i M «-J 1

f*1 ~

5 = g ¡ t g ¡

f i i r r l - l J i I J — r v

Etude du bemol (K) Exercices ; ^ r le premier bemol Si

1 7 0 ^ j J i J r g p

Stt idy o f t h e f íat ( t ) Exercises on the l'irst fíat: B

y y

a f mf.

4U-

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m—m. <d 1 1 1 ,

1 - • 1— 1 = 4 = 3 j g ¡ _ Z E L ¿ « 1 • ' l 1 1 ' r - +

1 7 1 É ¡ ¡ |

t a . m te

- 38 -

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i # 2

Fin. Knd.

17V>

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- 84 -

1 7 1 ?

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Q , i | y I i I 1 v I _ I I ñ lnÍ\\ I I I T—T

r - ^ - l j ¿ j T n p ^ 3Z i>.<7.

¡P 5 3

5 1 ' „

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Fin. End.

- r - H . • <— + J d ~*—¿5 a

t 9 -30C

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"6? i>.C.

- 35 -Exercice Exercise

sur les deux premiers bémols: Si,Mi «r** on the two first fíats : B, E.

4 = T V f l r t r ^ _ 1 > 1—: -•W- é L-J*¿ t j J 1 » ' ^ "

Exercice Exercise ¡ sur les tro is premiers bémols,«9»,Mi,La, — on the three f i r s t f íats: B,E,A.

1 7 3 - ^ g ^ í P fe 3C

5 = F | 3E

« — • - « - y — « - — * — — « L - f

b e

Exercice Exercise sur les quatre premiers bémolsSi,Mi,La,Rc — on the four f i r s t fíats B,E,A,D.,

y , i. , > , > 1 7 4 É Si

• mm Exercice Exercise

sur les cinq premiers bémols Si, Mi,La,líc,Scl — on the five f i r s t fíats B,E,A,D,G.

T J ? . f o i s k": fuis 2". lime 1SI»time 7* " 5 y x a i 72 fe

i v 7 íimt - n — t

3 * 3 . fe

3 rafc

- 36 -

1 7 5 ? ^ i-1J y J ^

ni 6 m m r p j J |» p 11 j J |» i j jj j j i J | j i j j j g

1 7 5 » « 3 = SÉfi

1 1 J i J i 1 1 § r r ¡ j f J J ¡ 1 i 1 j 1 J 1 J » 1

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- 87 -

1 7 6 ? é • m

i i J J i J . i * i

1 y #• *—*"ry -mf-

| J J J j i j . I @ j i r J » i i i J i i J J j i j . í i

E x e r c i c e s u r l a g a m m e c h r o m a t i q u e ~* E x e r c i s e o n t h e c h r o m a t i c . Gamme entiérement formeé de tyj tons Entirely formed of ife tones.

1 7 7 i t f i ' elfo o - J j J I o I j J

I - o - **9¡

E t u d e de l a croché La croché vaut la moitié de la

noire,donc 1*, ttmpsdaaslesme-: sures á \ , % et \

WmrtmiMms**' Study of the quaver The quaver is worth half of the

crotchet therefore )*>abeatinthe bars \ , \ , \ .

1 7 8 J 2_ m

1 7 9

• - 38 -

1 8 0

1 8 1 3 3 9 » w 0

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- 89 -

1 N r i c ^ 0-F-0

1 8 5 « i — » - *

. 7 1 -JPWJÍ •friwi1 i - P W - ...... BL. • ¡•••MIÉ— • in—»— 1 -1

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i»7 ^ ^ B g ^ i r ^ i ^ í ^ g S S E J E :

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- 40

A i r d u A V I * S i é c l e — A i r o f t h e X V I ' . h C e n t u r y

1 8 8

| j ¡ J - f - ^ ^ i ^ l ^ ^

3 ^

1 8 9 ¡ ' « Q | J ^ a

• p o s 3 3 * J 9

1 9 0 • ^ t p j j . l S g 3 3

Exercices sur la syncope par fractionsde ! Exercises on the syncope by fraction of tenfps.(Voyez tléfiuition page 29 j beat.(See definitinn pape '¿{i

Préparation i Preparation

1 9 1 4 ? j j J i f l P T O ^ J ^ ^

Méme exercice avec syncopes réguliéres — The same exercise with regular syncopes

1 9 2

Autre maniere d'écrire Another way of writing i t .

~ 4 1 -

Exercices avec différentes 8yncope6 j Exercises on tiie duiereut sincopes 'régulicres et irrégulierea^ ! (regular and irregular/

1 9 4 A s J i r J l « g

te a m

1 9 5 M r r i F H ^

m £3E¡

L a noire pointée vaut 1 "i*> noire ou 1 \ temps dans les mesures ^ \vi fy.

The dotted crotchet is worth i"v¿ crotchet or 1 V¿ beat in the bars v>,. \ , \ .

t a s 1 o i f p - H - f i r r i r-

- t u r1

p i

1 9 7

• Le V¿ soupir correspond a la croché ^ T I The V> rest corresponda to the quaver I I vaut done \*¿ temps dans les mesu- 7?n 1 j j Therefore is w o r t h t<> beat in the bars res \, \ tt\. I I a l a tete tournée «p j r , b.-kt. ¿ 4 , :Í4> V4 a gauche

Cümptez 1 'S silenee» a 2

lau te voix \> • 0

¥ ^ • C<

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• — * T~

— T - r wnt tlie

2 rests c ut lou d

•> J m

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#= — m 1 í ¡ '

r 1 ? t r

1 9 9

- 42 -Comptei les í*> soupirs i liaute T O U Cortretemps Couot the H> rests out loud Counter -measure

1 2 3 4 1 2 3 4 1

D'aprés une c h a n s o n p o p u l a i r e — F r o m a p o p u l a r s o n g Fin. 8 4

D. C.

Mélodie de B e e t h o v e n - 1 7 7 0 - 1 8 2 7 — M e l o d y from Beethoven 1 2 , , 2_

2 0 0

• f

A i r W a l l o n W a l l o n a i r .

2 0 1

Q Allegrctto . .

v

= ~ 2 > P

— V - H

/T\Tempo

- 43 -

2 0 2 í l te

-6 § K , p o

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m i í r V — ¡ — • • - 1 fBÍñ pmwi

Fin. End^

Without D.C. rcpetition

Mélodie d e W e b e r — 1 7 8 6 - 1 8 2 6 — Melody by W e b e r

2 0 4 A¡k=~*z p ' " • i a k 3 £ s — ¡ I V * —0>—0 L ] i

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3 3 I D E

!Í|!pS§|ÉpÉ=l E x t r a i t d ' A r m i d e de G l u c k - 1714 - 1 7 8 7 — E x t r a c t of A r m i d e by Gluek

ÉL " i-2 0 o 0— — — a S E

0 « 1" a 0

I Eud. Pour finir.

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- 44

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- 46 -

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F i n . End.

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- 48 -

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Fin. End.

5

p ü .

BU TRIOLBT. T E S TRIPLBT. Le triolet de croché vant 1 noire, done i The triplet of qnavers is worth one crot­

ón temps dans les mesures 4 % % et 4/4. | chet.therefoie beat one in the bars

2 1 0 É l r r r r r r 'ijüH I 9 ^ 9

3 ^ > 3

- 49 -

fntroduction du demi-soupir dans le triolet 1 The half-rest can be placed i n the t r ip l e t Cumplí/ tiiujuurs Irs sikuces I

2 1 3 v CuliUl t i l " i

———M—T: . T : „ . U — UH mmj — i ^B i Bj mut Til- rest ont Iou<l 1 1 1 1

© 3 1É

R y t h m e biiiaire et r y t h m e ternaire — Binary and temary r h y t h m

214 -£'¡j T •> T fjsl¡ CoinpUz l'-s siltnces

1 « 1 8 »

Couut uiit loud

É

- 50 -

A i r de Hándel — 1 6 8 6 - 1 7 5 9 — A i r by H a n d e l

« 5 p | j j | f r r i r ^ J j j j i j j u

P

j a r J J j J J J j J l t ^ ] ^ - T O l J • l r j r r r r r M a * * — 3 j — 3 — 5 y * 1 ' W ^ u k j *

4 ir T i f i ^ g ^ ^

S I < * i 3 9 3 9 3 8

^ i r r ' r i rmJ i ' ^

í J l ! I J I J ^ I r i „ N - J ' l i > J l ^ r j l - ' J i r l r J j | J . J | |

_ 52 -

216 j | l ¡ | p

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4

* 1 é éénám 3 3

cifif Mr • — — * ¿ — i —

3 m

É

• J 3 E 3

5 J

0 m 0

a s

^á~31 j 0 0 0 0 0

L a double-erochc vaut croché,dono % i Tho semis quaver is w o r t h hal f a quaver do temps dans les mesures ~\, \eÁ \. ! tlierefor % beat i n the measures % , % ,

217 i J J J J 1

m m m m 0 0 0 4

Différentes notations de double-oroche

Different notations of the se mi-quaver

53 -

! 1 0

I B

8 2 0 M . mf—mf—'—# 0 0 '— 9 j j . i r a : . . j

i — r — F = n ¡=ñn • iSÍ J_5 «

- 54 -

Melodie de F r a n z Schubert ~* 1 7 9 7 - 1 8 2 8 — M e l o d y f r o n i F r a n z S c h u b e r t

2 2 4 00 00 m wm

4= - f r - r

L a croché pointée vaut 1 Í£ croche,donc ; ^ d e t e i n p s dans les mesures, ^ ^ e t f y .

2 2 6

The dotted quaver is worth I V> quaver, t reforé -\\ of abeat iñ the bars y^, 1

Se gardei- de eonfondre la double-croche (Hdetwps)jThedemi-qum'er(l4ofabeai)mustnotbe ™ avec la croché iaisant part ie d'un tr io le t . (1í< de temps; i taken for a quaver in a triplet ( \ of a beai,

2 2 7 éimJAJjmmmm

- 55 -

3 2 8 jiSinii fpi^r-nr p y i ^ H ^ §

• i ir* ^lr,=#tM ¥

M¡iJ j l i^rj ir i ir §

3 3 9 l f

m

f v r i — 1 — i P h J — a

i m m

2 3 0

¥ '¥ m y

- 56 -

3w

5 = 5

M e s u r e a % ou T h e b a r or 0 . Une ronde par mesure, une blanche par { One minim for each beat, one semi breve

temps. 1 tn a bar.

3 3 3 o I tí g

i <9 L-fi»-

2 noires par temps **» 2 crotchets for each beat.

3 3 4 j , S f ' r J | J j W—TM

2 3 5

4 crochés par temps — 4 quavers for each beat

S33 -ó

— Of —

1 no ire et 2 crochés par temps. 1 crotchet and Uquavers for each beat. y _ y

g J J H EE5 I , Q I j J . Q 1 j I j :ll

2 3 7 m H - M j 1 — i — r 4 — 1

m ,0 a . km * 1 J — J - J X J J 1 1

8 2 3 8 3 & < £

I Fin.

^ L ^ l J J J J J 1 ^

y ¡¡É * Jj f*

De l a mesure a tyg T h e b a r s % Jue.blanchc par mesure, une croché p;ir temps j One quaver for each beat,one minimin a bar.

e s K n.

De l a mean re a « K J T h e bars Une noire pointee par mesure, une croché One dotted crotchet in a bar, one quaver for

par temps. each beat.

2 4 2 . J ~ •

De h l IlieSlU'e á 0^ ¡Mesure couiposée á 2 t-mps) — T i l e b a r 6/£ (Bar eomposed of 2 beats) j Une blanche pointée par mesure, une noire t One dotted mmim i n a bar, one dotted crot.

pointee par temps. ! chet for each beat.

' ^ f f g f f l g j ^ 1 1 J 1 i J i 1 j . i j j •

W9 + é •

r

1 P r

2 4 5 t>50t.

Fin. End.

J . I ., I p F - » • - ll» _ 7 I 1 I

i f j

D. C.

T o n de l a m m e u r r e l a t i f d : u t m a j e i i r | A n u n o r s c a l e r e l a t i v e t o C m a j o r Gamme et arpege sur P.accord parf 'ait . f Minor scale and arpeggio.

248 4 . f

iV - » t .

R o m a n c e d e M o n s k r n y — 1 7 2 9 - 1 8 1 7 — B a i l a d f o r m M o n s i g n y .

. . . > • 4 } - A , — * - * — ^ J . J J • "ff- • •

•—0- 1. J .11 f r ^ (uioitie'fort) U 1 1 V — f - 1 ' '

* Nova Utoat 1 ant-icnne «|«i4«Uation de la nove do — Is is the olo word for the note C.

60 -P. Schubert 1797-1828.

a ' » w j a 3 i ? i

! - j — k ->

- Í - Í - - — — V — J — • f f 1 «1. • — 4 X - • » » —é _ V _ J —

flPn—TÜ # 3 N i • 0 )

1 = 1 p _ M i 1 0 m - *

l J 4 _ S L d _ J J L J

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V i e i l l e ehanson franc,aise — Oíd f r e n c h s o n g

Allegro 2 5 1 Ü Ü

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ALTERATIONS PERMANENTES j T o n d e s o l m a j e u r

(¿anime et arpéee sur l'uccord parfait i

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PERMANENT CHANCES G M a j o r

Scale and arpeggio

252

253

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A i r s p o p u l a i r e s — Popular a i r s .

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Ton de mi mineur, relatif de sol majeur ~~ E minor scale relative to G major. Gamme et arpége sur Paecord p a r l a i t . Scale and arpeggio.

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Ton de ré majeur •».»~.~. J) major Gamme et arpege sur l'accord parfait **» Scale and arpeggio.

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Dúo de l a Flüte e n c h a n t c e - M o z a r t 1 7 5 6 - 1 7 9 1 - Duet . the E n c h a n t e d f lute . A U ,. r... If (O

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MélOdie de S c h u m a n n — 1 8 1 0 - 1 8 5 6 ~ Melody from S c h u r a a n

2 6 0

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- 63 -

Ton de S i minear relatií de ré majeur ~~ iTminor scale relativo to D major Gamme et arpege sor l'accord parfait Minor scale and arpeggio

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- 64 -T o n de f a m a j e u r F m a j o r s ca l e

Gamme et arpege sur l'accord parf'ait *— Scale and arpeggio.

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________ F. Schubert 1797-1828

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Me' lod ie de S c h u m a n n -• 1 8 1 0 - 1 8 5 6 - M e l o d y b y S c h u m a n n . Avrc tegarete y

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T o n de é m i n e u r , r e l a t i f de f a m a j e u r f D m i n o r s ca le r e l a ü v e t o . F m a j o r Gamme et arpége sur l'accord par fa i t . í scale and arpeggio.

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- 65 -

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Stances de Schubert —1797-1828 - S t a n z a s by Schubert

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- 66 -

T o n de sil» majeur < Gamme et arpége sur l'accord parfait

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TABLEAU DES TONAL'ITES

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B C D E -G A B :

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- 70 Moderatji - R. Schumann 1810-1856

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M e m i e t de L u l l y — 1 6 3 3 - 1 6 8 7 — Memiet from L u l l y . Mainel

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A i r du mm S i e t e — A i r of the X \ _ r i ' C e n t u r y .

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A i r populaire frangais ~~ Popular F r e n e h a i r .

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Mélodie d'Adam de la Halle ( 1 2 4 0 ) Melody from Adam de Ja Halle

Fin. Knu. | II I f-=p4f g j I g g

8

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2 9 4 _ S

— / a — A i r Wallon ~— Wallon a i r .

2 9 6

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E. HULLEBROECK

C A H I E R S D ' E X E R C I C E S á l 'usage d e

L'ENSEIGNEMENT MUSICAL EN C I N Q PARTIES

La por.tée - Valeur des notes - Le ton Le demi-ton - La Gamme • Mesures simples - Syncopes - Diéze - Bemol - etc.

I I I I I Intervalles - Gammes - Clef de la -Triolet - Signes dynamiques - Donóle diéze - Double bemol - Ton mineur - etc

La cíef d'ut 4* ligne - Écheüe des quin­tes - Clef d'ut 1*" ligne - Intervalo dimmués et augmentes Clef d'ut 3* ligne - Arcords de trois sons - etc.

I V Clef d ut 2* ligne - Intervalos compo-sés - l.a def de la 3» ligne - Échelle des quintes - Les 7 clefs - Gammes chromatiques - Accords de 4 sons - etc.

Eniiarmoriie - Transpositon - Anatyse

Chaqué Cahlar : Ir. 0:50

Les cahiers, dans lesquels ! eleve inscrit les réponses et raisonnements, forment une recapitulation de tous les éléments acquis dans les legóos de solfége et de théorie musicale ; ils constituent de ce ¡ait un complément indispensable de tous les cours. Ces ouvrages sont adoptes par de nombreuses écoles de

musique et académies.

Pour les envois á vue priére de s'adresser aux marchands de musique ou aux Editeurs

S C H O T T F R E R E S E D I T E U R S B R U X E L L . E S P A R I S 30, Rué S' Jean 69. F'S'Mvtm

N« 309

Chansons ABSÍL, J.

ALA1N, M. BON-PAPA

BOECKX, J.

BOECKX, J.

BOECKX, J.

BOECKX, J.

FONTAINE, R.

LEEMANS, P.

PEETERS, Fl.

PESSE, M.

PESSE, M.

SCALI, L.

SCALI, L.

SOURIS, A.

STEKKE, L.

TEIRLIIMCK, G

P A R I s N° 427

et Rondes pour la Jeunesse Printemps (op. 59) 5 chansons pour voix d'enfants sur des poémes de Maurice CAREME. Les jolies chansons pour enfants. Les belles histoires en musique. 7 mélodies enfantines illustrées, avec accomp. de piano. La fleur des champs. 38 chansons de circonstances, á 1 et 2 voix, pour les colonies de vacances, etc. Chant seul. Au jardín des enfants. 10 poémes de Maurice CAREME, pour voix d'enfants Les feuillets de chant. (chants á 1 et 2 voix publiés séparément). Les feuülets de chant choral. (choeurs a capella á 3 et 4 voix égales et mixtes) 16 Mélodies pour enfants á 1, 2 et 3 vqix. La Ronde autour du Monde. Poéme de Paul FORT. Jésus l'Ami. 9 chansons enfantines, avec accomp. de piano. Chantez, petits et grands. 25 mélodies avec accompagnement de piano. Les chansons bleues pour nos jeunes filies 10 mélodies avec accompagnement de piano. Bourrlcotin Chansons dansées pour íes petits Capucine et Mimosa Rondes et chansons pour les tout petits. Petit jeu Chanté et mimé pour choeur d'enfants sur 4 chans. popúlaires francaises avec accomp. de piano. Croquis d'animaux 6 chants pour voix d'enf. avec accomp. de piano

Viva Música. 12 canons á 2. 3, 4 et 5 voix. S C H O T T F R E R E S B R U X E L L E S