Trabalho Enviado _ Congresso de Extensão Belém _ MzGraça2

7/23/2019 Trabalho Enviado _ Congresso de Extensão Belém _ MzGraça2

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Área Temática: CULTURA

ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DO ARQUIVO HISTÓRICODO MUSEU NACIONAL/UFR:

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Re.%$!.á-e( %e($ tra'a($: Maria $.0 Ve($.$ 1a C$.ta Sa!t$.U!i-er.i1a1e Fe1era( 1$ Ri$ 1e a!eir$ 2UFR3

Maria $.0 Ve($.$ 1a C$.ta Sa!t$.45 Maria 1a. 6ra"a. Freita. S$,7a Fi($8

RESUMO:O Museu Nacional (MN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), criado por D.João VI em 0 de !un"o de #$#$ como Museu Real, por meio de seu %r&uivo 'isrico *+eão de Memria e %r&uivo (+-M-%R), unidade do +isema de i/lioecas e Inormaão(+iI), oerece ao p1/lico inano*!uvenil, principalmene das escolas p1/licas da cidade doRio de Janeiro, em parceria com a +eão de %ssis2ncia ao -nsino (+%-), a3ese4ensionisas &ue se radu5em em educaão coninuada e oicinas did6ico*peda77icas para apro4imar, de orma l1dica, esse p1/lico com os persona7ens da "isria da ci2ncia norasil. No &ue an7e 8 educaão coninuada, essas a3es 2m o o/!eivo de apresenar aslin"as de ra/al"o da +-M-%R, em ineraão com os proissionais &ue a9 auam. -ssaaividade visa a conri/uir com esses !ovens adolescenes, na deinião da carreira proissional a ser se7uida, aendendo aos o/!eivos do :ro7rama de Iniciaão ;ien9icaJ1nior (:I; Jr), conv2nio do MN<UFRJ com o ;ol=7io :edro II (;:II). %s oicinas promovem a divul7aão dos cienisas da insiuião &ue conri/u9ram para o avano daci2ncia no rasil, cu!a documenaão enconra*se cusodiada pela +-M-%R.% meodolo7ia adoada oi a de esudo de caso e consisiu nas se7uines eapas> colea econsolidaão dos dados e an6lise dos resulados. Os resulados oram analisados a parir dos&uadros 7erados pela colea de dados &uaniaivos. ;onsidera*se &ue essas aividades podem ir muio al=m dos &ue as radicionalmene reali5adas em unidades de inormaão, por&ue au4iliam na ineraão universidade e comunidade, conri/uindo para &ue osesudanes envolvidos ornem*se indiv9duos cr9icos e conscienes da realidade, ao &ueceramene ir6 inluenciar sua ormaão como cidadãos.

9a(a-ra.*ca-e: -ducaão coninuada? -4ensão universi6ria? Oicinas did6ico* peda77icas.

4 INTRODU;OMuio se em alado no papel social das universidades com seus pro!eos de

e4ensão e sua cola/oraão para com a sociedade em 7eral, por meio de aividades &ue

promovam o desenvolvimeno da comunidade.

# :roessora do ;urso de i/lioeconomia e @esão de Unidades de Inormaão (;@) * F%;;<UFRJ?;onsulora da +-M-%R*MN<UFRJ.A i/lioec6ria<Documenalisa, respons6vel pela +eão de Memria e %r&uivo (+-M-%R) do Museu

Nacional<UFRJ? :roessora ;ola/oradora do ;urso de i/lioeconomia e @esão de Unidades de Inormaão(;@) * F%;;<UFRJ.

#



-nende*se por pro!eos de e4ensão, a&ueles &ue promovem a3es inerdisciplinares

educaivas, sociais, culurais, cien9icas ou ecnol7icas e pol9icas, nas &uais a

universidade inera7e com uma deerminada comunidade, ora do am/iene universi6rio.

promovendo a ineraão ransormadora enre a universidade e ouros seores da sociedade.

O Museu Nacional (MN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), criado

por D. João VI em 0 de !un"o de #$#$ como Museu Real, por meio de seu %r&uivo

'isrico * +eão de Memria e %r&uivo (+-M-%R), unidade do +isema de i/lioecas e

Inormaão (+iI), em so/ sua cusdia documenos &ue re7isram os primrdios do

ra/al"o cien9ico no rasil e as alera3es &ue se processaram no cen6rio inernacional das

ci2ncias. +ão documenos insiucionais e de cienisas de renome, porano, de valor

"isrico inesim6vel, não s para o res7ae da memria da insiuião, como am/=m, para

o res7ae da "isria das ci2ncias no rasil, &ue 2m, no Museu Nacional, o em/rião dasra95es cien9icas nacionais.

% +-M-%R oerece ao p1/lico inano*!uvenil, principalmene das escolas p1/licas

da cidade do Rio de Janeiro, a3es e4ensionisas parocinadas pela :r*Reioria de

-4ensão (:R<B) e em parceria com a +eão de %ssis2ncia ao -nsino (+%-), &ue se

radu5em em educaão coninuada e oicinas did6ico*peda77icas.

No &ue an7e 8 educaão coninuada, essas a3es 2m o o/!eivo de apresenar as

lin"as de ra/al"o da +-M-%R, em ineraão com os proissionais &ue a9 auam. -ssa

aividade visa a conri/uir com !ovens adolescenes, na deinião da carreira proissional a

ser se7uida, aendendo /asicamene aos o/!eivos do :ro7rama de Iniciaão ;ien9ica

J1nior (:I; Jr), conv2nio do MN<UFRJ com o ;ol=7io :edro II (;:II).

%s oicinas did6ico*peda77icas 2m como o/!eivo divul7ar e apro4imar, de orma

l1dica, o p1/lico inano*!uvenil com os cienisas da insiuião, &ue conri/u9ram para o

avano da ci2ncia no rasil, cu!a documenaão enconra*se cusodiada pela +-M-%R.

% ine7raão das a3es de ensino, pes&uisa e e4ensão são evidenciadas pela

conri/uião dessas aividades e4ensionisas na ormaão dos esudanes como cidadãos,

ornando*os indiv9duos cr9icos e conscienes da realidade da sociedade /rasileira. %o

mesmo empo em &ue a +-M-%R unciona como um la/orario, ve5 &ue proporciona aos

alunos, a pr6ica dos ensinamenos ericos minisrados na sala de aula e a a&uisião de

A



novos con"ecimenos com a uili5aão de dierenes meodolo7ias consa7radas

inernacionalmene.

O presene ra/al"o = um relao de e4peri2ncia so/re as aividades e4ensionisas

desenvolvidas na +-M-%R e em como o/!eivo demonsrar como unidades de inormaão

podem conri/uir com a e4ensão universi6ria praicada na UFRJ.

8 EDUCA;O CONTINUADA

-ssa aividade = reali5ada em aendimeno ao :ro7rama de Iniciaão ;ien9ica

J1nior (:I; Jr) do ;ol=7io :edro II (;: II), coordenado no Museu Nacional, pela +eão de

%ssis2ncia ao -nsino (+%-), implemenado desde o ano de A000.

O ;: II, undado em #A de de5em/ro de #$C, = uma insiuião ederal de ensino

undamenal e m=dio, considerada a mais radicional do Rio de Janeiro, onde uncionam

cinco unidades.;om o lema Eeducar para a cidadania, o ;: II, por meio do pro!eo pol9ico*

peda77ico * :I; Jr propicia a educaão coninuada pelo desenvolvimeno dos alunos do

ensino m=dio em aividades das carreiras de =cnicos de n9vel superior e de pes&uisadores

conri/uindo na deinião de suas escol"as proissionais.

Vale ressalar &ue, esses alunos, previamene selecionados, visiam os

deparamenos e seores =cnicos do MN e de acordo com suas "a/ilidades, a5em a sua

escol"a do local de es67io.

;a/e enai5ar &ue, o pro7rama am/=m, aende 8 le7islaão ederal para educaão

no rasil &ue esa/elece, enre ouras medidas, E... a compreensão dos undamenos

cien9ico*ecnol7icos dos processos produivos, relacionando a eoria com a pr6ica de

cada disciplinaC e E... a ormaão do aluno deve er como alvo principal a a&uisião de

con"ecimenos /6sicos, a preparaão cien9ica e a capacidade de uili5ar as dierenes

ecnolo7ias relaivas 8s 6reas de auaãoG.

< OFICINAS DIDÁTICO*9EDA6Ó6ICAS

;onorme mencionado aneriormene, as oicinas did6ico*peda77icas são aividades

e4ensionisas voladas para o p1/lico inano*!uvenil, principalmene alunos da rede

p1/lica de ensino. Visam a apro4imar e a divul7ar, de orma l1dica, esse p1/lico com os

C R%+IH. Heis decreos, ec, #.G R%+IH. Minis=rio da -ducaão e ;ulura, #$.

C



cienisas do MN &ue conri/u9ram para o avano da ci2ncia no rasil e cu!a documenaão

enconra*se cusodiada na +-M-%R.

;om o o/!eivo de esimular o enendimeno do universo e da auaão pol9ico*

cien9ica dos persona7ens, desacam*se as se7uines aividades>

• %presenaão oral so/re a vida dos cienisas e sua conri/uião para ci2ncia?

• -4posião de documenos e o/!eos pessoais dos persona7ens?

• -4i/ião de v9deos associados ao universo de auaão do persona7em com a mediaão

de um =cnico da +-M-%R?

• Jo7os did6icos so/re o ema?

• -la/oraão de desen"os para aerir a aprendi5a7em dos alunos? e

• Dinmica earal l1dica com m6scaras do persona7em cenral e relacionados.

;a/e ressalar &ue, o corpo docene respons6vel pelos alunos das escolas visianes oi

esimulado e capaciado com a apresenaão de emas in=dios, via/ili5ando novas

a/orda7ens para o ensino da ci2ncia.

= MATERIAL E METODOLO6IA

O m=odo uili5ado na pes&uisa oi o de esudo de caso &ue, se7undo ;ala5ans

(A00A) = v6lido para pes&uisas na 6rea de ;i2ncias +ociais visando a deecar processos de

mudanas em or7ani5a3es e indiv9duos.

%ssim, a meodolo7ia do ra/al"o consisiu em duas eapas disinas>

• 9rimeira eta%a > ;olea de dados consou de levanameno nos ar&uivos da

+-M-%R so/re o n1mero de alunos aendidos nas duas aividades e4ensionisas>

educaão coninuada e oicinas did6ico*peda77icas.

• Se?,!1a eta%a > ;onsolidaão e %n6lise dos dados os dados oram compuados e

consolidados em &uadro onde oi reali5ada a an6lise dos resulados.

@ RESULTADOS E DISCUSSES

O &uadro #, a se7uir, apresena os dados da aividade de -ducaão ;oninuadareali5ada pela +-M-%R.

Kuadro #%ividade de -4ensão> -ducaão coninuada

A000 * A0#CANOS

TOTAL8BBB 8BB4 8BB8 8BB< 8BB= 8BB@ 8BB 8BB 8BB 8BB 8B4B 8B44 8B48 8B4<

G



# # C = @ @ @

%nalisando*se o &uadro #, veriica*se &ue, no per9odo de A000, ano de in9cio do

pro!eo :I; Jr no Museu Nacional, a A0#C, oram aendidos na +-M-%R $ alunos &ue

v2m se en7a!ando nas aividades ar&uiv9sicas, ampliando seus con"ecimenos em 6reas

correlaas e so/re o desenvolvimeno da ci2ncia no rasil.

-sses alunos v2m apresenando, sisemaicamene, ra/al"os a evenos nessa 6rea de

esudo, incenivando, so/remaneira, suas escol"as proissionais para as 6reas de 'isria,

i/lioeconomia, %r&uivolo7ia, ;omunicaão +ocial e ains.

%s no3es de cooperaivismo e =ica proissional são desenvolvidas a parir do

conv9vio não s com os proissionais &ue auam na +-M-%R, mas am/=m, com /olsisas

de 7raduaão, usu6rios e os prprios cole7as.

%s Oicinas Did6ico*:eda77icas implemenadas a parir de A0#C, oram reali5adasem a7oso e em ouu/ro de A0#C, respecivamene.

Na primeira oicina pariciparam C0 alunos do Insiuo -ducacional Haran!in"a,

%n7ra dos Reis *RJ, na ai4a e6ria enre $ e #A anos, onde oram desenvolvidas as

se7uines aividades> palesra so/re o cienisa selecionado, e4posião de o/!eos pessoais e

documenos, mona7em de &ue/ra*ca/eas, !o7os de memria, v9deo*aula e ela/oraão de

desen"os. Lodas essas aividades co/riam o ema cenral das duas oicinas &ue oi a

divul7aão da ima7em da cienisa /rasileira er"a Hu5, seu papel para o crescimeno

cien9ico do pa9s e deensora dos direios emininos.

% se7unda oicina, reali5ada nos moldes da primeira, conemplou am/=m, C0

alunos do Insiuo :aes Heme, do /airro Mi7uel ;ouo, no munic9pio de Nova I7uau*RJ,

na mesma ai4a e6ria da primeira.

% aerião do aprendi5ado oi eia a parir de desen"os ela/orados pelos alunos &ue

oram incenivados a desen"ar so/re o &ue mais l"es c"amou a aenão durane o eveno.

CONCLUSES

O presene ra/al"o mosra &ue a e4ensão universi6ria em unidades de inormaão pode ir muio mais al=m do &ue as aividades radicionalmene reali5adas em /i/lioecas ou,

ar&uivos universi6rios, se7uindo o &ue airma +ilva no seu ra/al"o so/re o &ue = a

e4ensão universi6ria, Ea aividade de e4ensão = uma orma de ineraão &ue deve e4isir

enre a universidade e a comunidade na &ual es6 inserida.

B



-nende*se &ue o :I; Jr, conv2nio enre o ;ol=7io :edro II e o Museu

Nacional<UFRJ, poder6 servir de um novo modelo de e4ensão universi6ria, por&ue em o

propsio de implemenar aividades com um p1/lico ora do am/iene universi6rio, no

caso alunos do ensino m=dio de um col=7io p1/lico, com o irme propsio de evoluir o

senso cr9ico de o/servaão, o aprendi5ado e seu desenvolvimeno individual e proissional.

Os alunos saem do seu coidiano escolar, in7ressam no am/iene insiucional, no

caso, o Museu Nacional, com seus la/orarios cien9icos e servios =cnicos, locais onde

eles 2m a oporunidade de e4perimenar uma proissão, esar suas "a/ilidades com

pr6icas especiali5adas e se capaciar, ornando*os apos, não s para deinir suas escol"as

proissionais, como am/=m, aprender princ9pios =icos de conviv2ncia proissional,

ensinamenos &ue irão permear oda a sua vida uura.

% imporncia social dos ar&uivos e dos proissionais &ue a9 ra/al"am = deendida por Hima (#A, p. A, apud J%RDIM, #B, p. A) &uando airma &ue Eum pa9s sem

ar&uivisas = um pa9s sem ar&uivos, e um pa9s sem ar&uivos = um pa9s sem memria, sem

culura e sem direio.

Nessa perspeciva, enende*se am/=m, &ue a divul7aão do cone1do dos ar&uivos

dos cienisas do MN para o p1/lico inano*!uvenil por meio das Oicinas Did6ico*

:eda77ica conri/uir para o res7ae da memria cien9ica do pa9s e para a ormaão de

cidadãos mais conscienes

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OHIV-IR%, Heonardo Rosa Molina de? +%NLO+, Vin9cius +ananna. er"a Hu5 e a inserão dosdireios das mul"eres na a7enda pol9ica /rasileira> a e4peri2ncia de uma Oicina Did6ico*:eda77ica para crianas. In> ;ON@R-++O D- -QL-N+O D% UFRJ, #0. A0#C, Rio deJaneiro. A!ai.... Rio de Janeiro, UFRJ, A0#C.

+%NLO+, M.J.V.;.? M%I%, ;.M. % ineraão universidade e ensino m=dio> o :ro7rama deiniciaão cien9ica !1nior no Museu Nacional<UFRJ. In> +-MINSRIO Nacional de i/lioecasUniversi6rias. #., A0#0, Rio de Janeiro. A!ai....

I%+, D.M.H., %@UI%R, M.%.+., U-NO, M.+.+. (or7s.). O e!.i!$ m01i$ e a re)$rma 1ae1,ca"#$ 'á.ica . ras9lia> :lano, A00A. CT#p.

T

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