Trabajos Doctorales

AGUILERA ARAUJO, Reinaldo JosALARCN ACEVEDO, ConstanzaARAQUE VIVAS, Edgardo AntonioAVENDAO, ItaloAVENDAO, ThasBALBI OCHOA, Aura MatildeBARRIOS, Eric J.BUSTAMANTE, Alba ElenaCAMEJO V., Yolanda J.CARVAJAL BEHRENDS, Jos HilarioCASANOVA, LeonardaCASTELLANOS GMEZ, RebecaCOLINA ADRIANZA, PedroDAUBETERRE ALVARADO, Luis AlbertoDAZ SUREZ, Eduardo JosDI GRAVIA, Ana RosaDURN DE ACOSTA, Carmen AracelisESPINOZA GONZLEZ, Luis JosFERNNDEZ DE DURN, Carmen Elena FIGUEROA, Juana Ramona GARCA MARTNEZ, Juan FranciscoGASPAR BETANCOURT, Rebeca JosefinaGOBBO COIN, ValentinaGMEZ HERNNDEZ, MarianHERNNDEZ RIVERO, BrencisIZQUIERDO OJEDA, Henry EduardoKOLOSOVAS DE LAPADULA, Carmen

LANZ, Csar SimnLEN ALCAL, Carmen LuisaLUGO, Mara PresentacinMANDUCA ALVARADO, LilianaMARCUS MARTNEZ, Alejandro EstebanMATERN OVIEDO, Mara ElenaMARTNEZ PESTANA, EsperanzaMARTNEZ SULBARN, Hctor Enrique MELNDEZ GUIPE, Zulema del CarmenMENDOZA, Fabiola MORA PERNA, ngel Omero MORENO GMEZ, Carlos JosMORENO PORTILLO, Lourdes Del ValleNAVARRO FERNNDEZ, Mercedes RosalaPALETTA NANNARONE, MauricioPAZMIO FARAS, CarlosPREZ RANGEL, ArienePRADA DE OLIVO, Luz MarinaQUINTERO ARJONA, Gisela C.RANGEL, PastorRINCONES DAZ, DarlyRINCONES DAZ, Rosix EmiliaRODRGUEZ DE BASTIDAS, Carmen Josefina ROMERO SALAZAR, Juan JosRUZ BOLVAR, Carlos J.SALAS, XiomaraSANTELLY GMEZ, Blanca Coromoto

SILVA MONTERREY, Nala RosaVALERA IBARRA, FreddyVAS MEDINA, CarmenVIERA, AixaWITZKE ROJAS, Mara EugeniaZAMBRANO DE GUERRERO, Myriam ArlenyZAMBRANO DE PISANI, Mara Auxiliadora ZAMBRANO MARCIALES, Edda XiomaraZAMBRANO MRQUEZ, Moiss Alberto

ProduccinUNEG

Intelectual

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANASECRETARA

_______________________________________________

Produccin Intelectual UNEG - Trabajos Doctorales_______________________________________________

EditorFondo Editorial UNEGhttp://fondoeditorial.uneg.edu.ve

Cuidado de la edicin Ing. Ana Mara Contreras

CompilacinLic. Florita Ulloa BerbnLic. Glenda D Souza HernndezEsp. Yulibeth Mujica Cova Diseo, diagramacin y montaje TSU. Emerson Guerrero Ibez

Diseo de portadaTSU. Emerson Guerrero Ibez

Coordinacin editorialIng. Ana Mara Contreras

Hecho el Depsito de LeyDepsito Legal: ppi 201403BO779

Todos los ttulos publicados bajo el sello Fondo Editorial UNEG. Reservados todos los derechos.El contenido de esta obra est protegido por la ley que establece penas de prisin y/o multa adems de las correspondientes indemnizaciones por daos y perjuicios para quienes reproduzcan, plagien, distribuyan o comuniquen pblicamente en todo una obra literaria, artstica o cientfica, o su transformacin, interpretacin o ejecucin artstica fijada en cualquier tipo de soporte o comunicado a travs de cualquier medio sin la respectiva autorizacin.

Prlogo

La Unidad de Publicaciones Peridicas (UPP), adscrita a la Coordinacin de Informacin, Documentacin y Archivo conjuntamente con la Secretara de la Universidad Nacional Experimental de Guayana y con el apoyo del Fondo Editorial, presentan a la comunidad universitaria la primera edicin del Catlogo Produccin intelectual de docentes UNEG.

Este catlogo tiene como objetivo difundir a la comunidad universitaria y al pblico en general los trabajos realizados por nuestros profesores, con la finalidad de reconocer el valor acadmico e investigativo de los mismos. en esta primera edicin se considerarn la produccin intelectual unegista recibida en la UPP hasta el ao 2013.

El catlogo se halla ordenado alfabticamente por autor para facilitar la consulta y estructurado por rea temtica y por tipo de trabajo como: Trabajo de Grado de Maestra, Tesis Doctoral y Trabajo de Mrito Docente.

En la Unidad de Publicaciones Peridicas nos sentimos orgullosos de poder contribuir con la difusin del conocimiento, mediante la publicacin de ttulos y resmenes de trabajos acadmicos, acuciosamente elaborados por docentes de nuestra Universidad, como resultado de sus estudios e investigaciones de valioso mrito acadmico.

La idea de elaborar y publicar formalmente el primer Catlogo de Produccin Intelectual Docentes UNEG surge en el ao 2007 como producto del esfuerzo y dedicacin del equipo de trabajo de la Unidad de Publicaciones Peridicas.

Lic. Florita Ulloa Berbn

Trabajos deDoctorado

Produccin Intelectual de Docentes UNEG

6 Ir a contenido

NDICE DE AUTORES

AGUILERA ARAUJO, Reinaldo JosALARCN ACEVEDO, ConstanzaARAQUE VIVAS, Edgardo AntonioAVENDAO, ItaloAVENDAO, ThasBALBI OCHOA, Aura MatildeBARRIOS, Eric J.BUSTAMANTE, Alba ElenaCAMEJO V., Yolanda J.CARVAJAL BEHRENDS, Jos HilarioCASANOVA, LeonardaCASTELLANOS GMEZ, RebecaCASTILLO RUZ, Sol AmricaCASTILLO VALLEJO, Sandra LilianaCOLINA ADRIANZA, PedroDAUBETERRE ALVARADO, Luis AlbertoDAZ SUREZ, Eduardo JosDI GRAVIA, Ana RosaDURN DE ACOSTA, Carmen AracelisESPINOZA GONZLEZ, Luis JosFERNNDEZ DE DURN, Carmen Elena FIGUEROA, Juana Ramona GARCA MARTNEZ, Juan FranciscoGASPAR BETANCOURT, Rebeca JosefinaGOBBO COIN, ValentinaGMEZ HERNNDEZ, MarianHERNNDEZ RIVERO, BrencisIZQUIERDO OJEDA, Henry EduardoKOLOSOVAS DE LAPADULA, Carmen LANZ, Csar SimnLEN ALCAL, Carmen LuisaLUGO, Mara PresentacinMANDUCA ALVARADO, Liliana

Trabajos de Doctorado

7 Ir a contenido

MARCUS MARTNEZ, Alejandro EstebanMATERN OVIEDO, Mara ElenaMARTNEZ PESTANA, EsperanzaMARTNEZ SULBARN, Hctor Enrique MELNDEZ GUIPE, Zulema del CarmenMENDOZA, Fabiola MORA PERNA, ngel Omero MORENO GMEZ, Carlos JosMORENO PORTILLO, Lourdes Del ValleNAVARRO FERNNDEZ, Mercedes RosalaPALETTA NANNARONE, MauricioPAZMIO FARAS, CarlosPREZ, ArienePRADA DE OLIVO, Luz MarinaQUINTERO ARJONA, Gisela C.RANGEL, PastorRINCONES DAZ, DarlyRINCONES DAZ, Rosix EmiliaRODRGUEZ DE BASTIDAS, Carmen Josefina ROMERO SALAZAR, Juan JosRUZ BOLVAR, Carlos J.SALAS, XiomaraSANTELLY GMEZ, Blanca Coromoto SILVA MONTERREY, Nala RosaVALERA IBARRA, FreddyVAS MEDINA, CarmenVIERA, AixaWITZKE ROJAS, Mara EugeniaZAMBRANO DE GUERRERO, Myriam ArlenyZAMBRANO DE PISANI, Mara Auxiliadora ZAMBRANO MARCIALES, Edda XiomaraZAMBRANO MRQUEZ, Moiss Alberto


8 Ir a contenido

NDICE TEMTICO

AGRICULTURAAraque Vivas, Edgardo AntonioColina Adrianza, PedroMatern Oviedo, Mara Elena

ANTROPOLOGASilva Monterrey, Nala

ARTESMendoza, Fabiola

ARQUITECTURABarrios P., Eric J.

CIENCIA Y TECNOLOGAManduca, LilianaMarcus Martnez, Alejandro EstebanPaletta Nannarone, Mauricio

CIENCIAS SOCIALESAguilera Araujo, Reinaldo JosCamejo V., Yolanda J.Figueroa, Juana RamonaGmez Hernndez, MarianIzquierdo Ojeda, Henry Eduardo Lugo, Mara PresentacinMoreno Portillo, Lourdes Del ValleRomero Salazar, Juan JosZambrano Marciales, Edda XiomaraDaz Surez, Eduardo Jos


9 Ir a contenido

DERECHOGobbo Coin, Valentina

ECOLGIAGaspar Betancourt, Rebeca Josefina

EDUCACINAlarcn Acevedo, ConstanzaAvendao, ItaloAvendao, ThasBalbi Ochoa, Aura MatildeBustamante, Alba ElenaCarvajal Behrends, Jos HilarioCastellanos Gmez, Rebeca Castillo Vallejo, Sandra LilianaDi Gravia, Ana RosaDurn de Acosta, Carmen AracelisEspinoza Gonzlez, Luis JosFernndez de Durn, Carmen ElenaGarca Martnez, Juan Francisco Hernndez Rivero, BrencisKolosovas de Lapaluda, CarmenLnz, Csar SimnLen Alcal, Carmen LuisaMartnez Pestana, EsperanzaMartnez Sulbarn, Hctor EnriqueMelndez Guipe, Zulema del CarmenMora Perna, ngel OmeroMoreno Gmez, Carlos JosNavarro Fernndez, Mercedes RosalaPazmio Faras, CarlosPrez, ArienePrada de Olivo, Luz MarinaQuintero Arjona, Gisela C.Rangel, PastorRincones Daz, Darly


10 Ir a contenido

Rincones Daz, Rosix EmiliaRodrguez de Bastidas, Carmen JosefinaRomero Salazar, Juan JosSalas, XiomaraSantelly Gmez, Blanca CoromotoValera Ibarra, FreddyVas Medina, CarmenViera, AixaZambrano de Pisani, Mara AuxiliadoraZambrano Mrques, Moiss Alberto

FILOSOFAPazmio Faras, CarlosRuz Bolvar, Carlos J.

FORESTALBarrios P., Eric J.

HISTORIAZambrano de Guerrero, Myriam Arleny

PSICOLOGADAubeterre Alvarado, Luis Alberto

SALUD OCUPACIONALCastillo Ruz, Sol Amrica


11 Ir a contenido

AGUILERA ARAUJO, REINALDO JOS

Propuesta de un modelo conceptual de planificacin estratgica de desarrollo regional endgeno y sustentable: el caso de la regin Guayana - Venezuela. Reinaldo Jos Aguilera Araujo. La Habana: ULH, 2003.

Tesis (Doctor en Ciencias Econmicas) Universidad de La Habana.

Estudios:Pregrado: Tcnico Superior Universitario en Administracin de Personal. Universidad de Los Andes (ULA), 1971 / Licenciado en Administracin. Universidad de Los Andes (ULA), 1975. Postgrado: Magster en Gerencia, mencin Recursos Humanos. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 2000.Doctoral: Doctor en Ciencias Econmicas. Universidad de La Habana (ULH), 2004. Convenio UNEG ULH.Departamento de Adscripcin: Organizacin y Gerencia.Categora Docente: Asociado.Estatus: Jubilado.

Introduccin:El diseo de una metodologa para la elaboracin de un Plan Estratgico de Desarrollo Regional de la Regin Guayana de Venezuela representa un reto que el autor asume cuando el diseo e implementacin de distintos planes a nivel nacional, estadal y municipal en el pas histricamente han sido objeto de fuertes crticas. Y es que en un ambiente signado por la turbulencia del entorno con oscilaciones constantes en los ambientes econmicos, polticos y sociales resulta difcil acertar en esta tarea, a pesar de los esfuerzos que se hacen a diferentes niveles de gobierno. Sin embargo, las necesidades de la


12 Ir a contenido

sociedad obligan a realizar investigaciones sobre el tema y proponer las metodologas y modelos que se adapten a las caractersticas especficas de cada nacin, estado o municipio, donde la generalizacin potencia el reto asumido, dada las diferencias que puedan existir entre los diversos contextos abordados. La Regin Guayana de Venezuela, creada por decisin del Congreso Nacional el 11 de junio de 1969, abarca una extensin de cuatrocientos cincuenta y ocho mil trescientos cuarenta y cinco kilmetros cuadrados (458.345 km2) que corresponden al cincuenta por ciento (50%) del territorio nacional (916.445 km2). Esta extensin es superior, excluyendo a Guatemala, a la de toda la Amrica Central que tiene 423.345 km2, a la de Paraguay con 406.752 km2, a la de Alemania con 357.00 km2, a la de Inglaterra con 130.400 km2, y a la de Irak con 434.000 km2, por mencionar solo algunos pases. Esto da una idea de la magnitud del territorio al cual nos referimos. Actualmente en el pas existen ocho regiones de desarrollo definidas, siendo la Regin Guayana una de ellas, aunque con caractersticas muy particulares que la diferencian del resto de las regiones del pas. Hacia el ao 2000 la poblacin regional era de 1.544.915 habitantes (Bolvar 1.306.651 con el 85%; Delta Amacuro, 137.939 con el 9 %; y Amazonas, con el 6%), es decir, el 6,4 % de la poblacin total de Venezuela, con una densidad poblacional de 3,37 habitantes por kilmetro cuadrado, la ms baja de todo el pas. En materia de puertos, cuenta con 13 localizados en el ro Orinoco y un canal de navegacin dragado de 320 kilmetros que ofrece comunicacin a Ciudad Guayana con salida al Ocano Atlntico hacia el resto del mundo. Esta regin atesora el 80% de los recursos hdricos de Venezuela y produce el 70% del consumo elctrico generado por las plantas hidroelctricas instaladas en la regin en el ro Caron. Cuenta, adems, con 3.5 millones de hectreas disponibles para la agricultura (fundamentalmente cereales, tubrculos, frutas y ornamentales) y cra (bovinos, bufalinos, ovinos, porcinos, aves, piscicultura y lombricultura), cerca de 13


13 Ir a contenido

millones de hectreas de bosques naturales, que representa el 75% de las reservas forestales del pas y una captura de recursos pesqueros del orden de las 70.000 toneladas anuales. Sin embargo, a pesar de este impresionante potencial hdrico y agroforestal, la principal riqueza de la regin se concentra en la minera. Se calculan reservas potenciales de oro de unas 12.000 toneladas, 1.854 toneladas de hierro de alto tenor y 12.680 toneladas de hierro de medio y bajo tenor, as como reservas probadas de bauxita de 200 millones toneladas y unas reservas probables de 5.000 millones de toneladas. Se calculan, adems, reservas probables de cuarzo de alrededor de 1.325 millones de toneladas y 43 millones de dolomita, al igual que reservas de diamante, vanadio, manganeso, nquel, tungsteno, cuarcita, cromo, caoln, magnesita, columbita, uranio, titanio, cuyas reservas an no estn totalmente probadas y se encuentran en prospeccin minera, contando ya algunas de ellas con proyectos productivos. Igualmente, la Regin Guayana cuenta con casi 9 millones de hectreas de parques naturales activos aptos para la investigacin cientfica y la produccin sustentable, la biodiversidad y la educacin ecolgica, el turismo y la recreacin tradicional, de observacin de selva y de aventura. En resumen, la Regin Guayana contribuye al desarrollo de Venezuela con el 70% de la energa elctrica, el 100% del aluminio primario, el 73% de la madera, el 35% de las exportaciones no tradicionales, el 90% del acero y el 100% del oro. Destaca, aparte de la explotacin industrial, la explotacin artesanal del oro y del diamante, lo cual ha sido y es parte importante de la cultura econmica y social de la regin. Sin embargo, es menester aclarar que no obstante ocupar el 50% del territorio nacional y poseer el impresionante potencial antes expuesto, la Regin Guayana no contribuye en igual proporcin al PIB venezolano, los niveles de exportacin e importacin y la generacin de ingresos fiscales al tesoro nacional, entre otros. En tal sentido, cabe destacar que, siendo Venezuela un pas cuya economa se sustenta bsicamente en la industria petrolera, la Regin


14 Ir a contenido

Guayana no es esencialmente productora de petrleo. Por otra parte, la regin tiene la peculiar caracterstica de poseer lmites con cuatro pases (Colombia, Brasil, Guyana y Trinidad Tobago), lo cual le brinda unas ventajas comparativas especiales, sobre todo en la esfera de las exportaciones no tradicionales. La investigacin desarrollada abarca dos temas bsicos e ntimamente relacionados, la planificacin estratgica y el desarrollo regional. De la vinculacin entre ellos y de su tratamiento especfico en el contexto de la Regin Guayana surge este trabajo de investigacin Propuesta de un modelo conceptual de planificacin estratgica de desarrollo regional endgeno y sustentable: El caso Regin GuayanaVenezuela. Su principal rasgo caracterstico consiste en la incorporacin de los conceptos endgeno y sustentable que permiten diferenciarlo de otros modelos precedentes de desarrollo regional con enfoque estratgico elaborados especficamente para el mbito venezolano. El enfoque de la planificacin, desde un punto de vista estratgico, implica la aceptacin de una filosofa de trabajo donde se adopta la estrategia como instrumento para vencer las dificultades que de manera permanente deben afrontar las organizaciones en su toma de decisiones para a sacar ventajas sustanciales o minimizar los impactos negativos que provienen del entorno. Los gobiernos, en todos sus niveles, igualmente pueden y deben orientarse en este sentido. Las posibilidades de promover un desarrollo endgeno frente a las virtudes que a escala mundial ofrece la globalizacin, representa un enfrentamiento a aquellos modelos promovidos por gobiernos, organizaciones internacionales y corporaciones transnacionales, en los que se concentra la tecnologa, el capital, el conocimiento, la informacin, y otros importantes recursos en funcin de una apertura al mercado internacional y donde los aliados nacionales ven al desarrollo endgeno como una amenaza a sus intereses de dominio y control de las economas regionales. Desde la perspectiva endgena del desarrollo regional se desprende la necesidad de desarrollar las ventajas competitivas y comparativas


15 Ir a contenido

que permitan a las regiones enfrentar las arremetidas globalizadoras con posibilidades ciertas de xito, situacin sobremanera imprescindible en las economas en vas de desarrollo como la venezolana. Importancia capital en este contexto adquiere tambin la conservacin del medio ambiente natural en el que se desarrollan estas economas, donde el equilibrio existencial entre las distintas manifestaciones de vida se hacen necesarias en procura de la proteccin de los recursos naturales para las generaciones actuales y futuras. Se hace, pues, necesario manejar el concepto de sustentabilidad como arista del desarrollo, que se contemple explcitamente en los planes regionales y garantice el respeto por la biodiversidad existente, como un compromiso ineludible con las generaciones actuales y futuras. En este orden de ideas se puede definir el problema cientfico de la investigacin en los siguientes trminos: la ausencia de una metodologa de planificacin estratgica con enfoque de desarrollo endgeno y sustentable impide integrar efectivamente a los actores y la comunidad en general en la construccin de un plan estratgico de desarrollo regional, que permita satisfacer las necesidades de los habitantes de Regin Guayana Venezuela. En consecuencia, la presente investigacin parte de la hiptesis de que la existencia de una metodologa para el diseo de un plan de desarrollo regional con enfoque endgeno y sustentable sobre la base de la efectiva integracin de los actores implicados y la comunidad, garantiza que los intereses regionales primen sobre los intereses privados y empresariales para el logro de un desarrollo socioeconmico con mayor calidad de vida y justicia social. Bajo esta ptica de trabajo cientfico, se formula el objetivo general de la investigacin como: contribuir al desarrollo socioeconmico de la Regin Guayana-Venezuela mediante la formulacin de las bases conceptuales y metodolgicas que posibiliten la elaboracin de un plan estratgico regional endgeno y sustentable, que tenga en cuenta la participacin activa de todos los actores implicados. De este objetivo general se derivan los siguientes objetivos


16 Ir a contenido

especficos: 1.- Establecer las bases terico-conceptuales sobre la planificacin estratgica y el desarrollo regional. 2.- Diagnosticar la situacin actual de la planificacin regional en Venezuela y, en particular, en la Regin Guayana. 3.-Proponer una metodologa para la elaboracin de un plan estratgico de desarrollo regional para la Regin Guayana que, a la vez, pueda servir de referente para otras regiones de Venezuela. La novedad cientfica de la investigacin estriba en la elaboracin de una metodologa que, al proponer una participacin real y efectiva de toda la comunidad, privilegia el desarrollo regional endgeno y sustentable en contraposicin a los modelos de desarrollo centralizado, donde la regin es solo parte de un proyecto nacional, sin estrategias definidas sobre el medio ambiente y que, tradicionalmente, son el reflejo de intereses particulares de corporaciones, empresas y entes, pblicos o privados, nacionales o internacionales, en la bsqueda de la consecucin de determinados objetivos que no necesariamente coinciden con los de la colectividad regional. A estos efectos, el trabajo de investigacin se estructur en tres captulos, conclusiones y recomendaciones. El Captulo I aborda las consideraciones tericas sobre la planificacin estratgica del desarrollo regional. Se analiza la planificacin estratgica como instrumento bsico de los procesos de la direccin contempornea y se aborda el desarrollo regional como alternativa vlida de desarrollo frente al desarrollo centralizado o globalizado. Esto, por su parte, inevitablemente conduce al anlisis de aspectos tales como la descentralizacin, la desconcentracin, la diversidad, la participacin y la corresponsabilidad. Igualmente en el Captulo I se mencionan las distintas corrientes y tendencias de la planificacin estratgica para el desarrollo regional, tanto a escala internacional como en el mbito nacional venezolano. En el Captulo II se trata el tema de la planificacin estratgica regional en Venezuela. Se estudia la evolucin histrica de los procesos de planificacin en general y de la planificacin estratgica en particular, tanto a nivel nacional como regional,


17 Ir a contenido

para luego detenerse en el examen de las especificidades de estos procesos en la Regin Guayana. En tal sentido, se analiza la aplicacin de la planificacin estratgica como instrumento para el desarrollo econmico-social en Venezuela y en la Regin Guayana. Adems, se evala la situacin actual y las tendencias de la planificacin estratgica para el desarrollo regional a nivel internacional, las particularidades que se aprecian a nivel nacional (Venezuela) y en la Regin Guayana como objeto bsico de estudio de la investigacin. Finalmente, en el Captulo III se hace la propuesta de un modelo conceptual de planificacin estratgica de desarrollo regional endgeno y sustentable. Para ello se abordan sus principios terico-metodolgicos, sus categoras bsicas, as como los principales enfoques, etapas, procesos, mtodos y procedimientos asociados. Se estudia, adicionalmente, la necesidad de soportes especficos para el adecuado funcionamiento del modelo, tales como estructuras de direccin, estilos de liderazgo, niveles de motivacin, comunicacin, cultura, as como sistemas operativos y de seguimiento, evaluacin y control de gestin. Por ltimo, en este captulo se expone un grupo de consideraciones relacionadas con la posible generalizacin del modelo propuesto en las condiciones de Venezuela, a partir de un estudio comparado de las realidades especficas de la Regin Guayana y sus particularidades respecto a otras regiones venezolanas. De ello se derivan ajustes necesarios para la generalizacin del modelo y los retos del pas y de las regiones. En Venezuela, la presencia de procesos de ensayo y error asociados a la introduccin de distintos modelos de desarrollo socio-econmico no es algo nuevo ni atribuible de manera especfica a un gobierno en especial, constituyndose, por el contrario, en una constante en todos ellos. Se han elaborado propuestas metodolgicas o ensayos de modelos que, si bien en algunos casos han alcanzado ciertos logros, mayores han sido sus fracasos y creciente la frustracin de la poblacin supuesta a beneficiarse de los mismos. Ciertamente, distintos equipos de gobierno presentaron


18 Ir a contenido

al pas soluciones basadas en un modelo de planificacin y desarrollo que, segn sus promotores, representaban lo mejor que se poda ofrecer para el momento. El presente trabajo se inserta en este mbito, pretende analizar crticamente lo que ha ocurrido hasta el presente en esta esfera y, al proponer un modelo conceptual de desarrollo regional, trata de enriquecer los basamentos tericos y metodolgicos para enfrentar la tarea ms importante e imperativa de cualquier sociedad: su desarrollo socio-econmico.

Documento Electrnico Trabajo digitalizado.

Descriptor Temtico: Planificacin Regional - Guayana (Regin) Planificacin Estratgica Venezuela - Caso de Estudios Desarrollo Sustentable - VenezuelaUbicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+estrat%E9gica-Venezuela-Caso+de+estudios&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+estrat%E9gica-Venezuela-Caso+de+estudios&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+estrat%E9gica-Venezuela-Caso+de+estudios&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Desarrollo+sustentable-Venezuela&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Desarrollo+sustentable-Venezuela&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe


19 Ir a contenido

ALARCN ACEVEDO, CONSTANZA

Modelo transdisciplinario fundamentado en el ajedrez como estrategia ldica para el desarrollo de habilidades cognitivas, competencias y la formacin en valores de los estudiantes universitarios. Constanza Alarcn Acevedo. Panam: UNIEDPA, 2010.

Tesis (Doctora en Educacin. Mencin Currculo).Universidad Interamericana de Educacin a Distancia de

Panam.

Estudios:Pregrado: Licenciada en Educacin, mencin Ingls. Universidad de Los Andes (ULA). Postgrado: Magster en Educacin Superior. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA).Doctoral: Doctora en Educacin, mencin currculum. Universidad Interamericana de Educacin a Distancia de Panam (UNIEDPA), 2010. Convenio UNEG UNIEDPA.Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Arte.Categora Docente: Asociado.Estatus: Activa.

Resumen:En las Instituciones de Educacin Universitaria se ha generado un replanteamiento de sus diseos curriculares; cnsonos con las teoras y enfoques educativos que vinculan la ciencia y la tecnologa con el desarrollo de la dimensin humana, para lograr un egresados con caractersticas, necesidades y expectativas de formacin diferente; lo cual involucra el desarrollo de nuevas competencias que le permitan una insercin en la sociedad como un profesional integral. Los resultados de diversos estudios sobre el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales en estudiantes de diferentes niveles de educacin, evidencian deficiencias al respecto, en el sistema educativo. El objetivo general de la investigacin, fue disear un modelo transdisciplinario fundamentado en el ajedrez como estrategia


20 Ir a contenido

ldica para el desarrollo de habilidades cognitivas, competencias y la formacin en valores de los estudiantes universitarios. El paradigma adoptado fue el sociocrtico, el mtodo dialgico, el tipo investigacin accin, y el diseo documental y de campo. La muestra consisti en 30 estudiantes de una seccin del proyecto de carrera Educacin Integral, adems de 10 informantes clave, los cuales estuvieron conformados por autoridades de la universidad, profesores de otras universidades y personal directivo de algunos clubs de ajedrez. La informacin recogida con un cuestionario que se administr a estudiantes, dos test y un plan de intervencin, acompaado de una entrevista a los informantes clave. El resultado fue un modelo que puede ser aplicado en las Instituciones de Educacin Universitaria, para que en funcin del ajedrez, los estudiantes alcancen el logro de las competencias generales y especficas que requiere la sociedad actual. Se recomienda utilizar el modelo para incluirlo en el diseo curricular de las Universidades del pas.

Documento Electrnico Trabajo digitalizado.

Descriptor Temtico: Proceso enseanza-aprendizaje, Habilidades Cognitivas, TransdisciplinariedadUbicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


21 Ir a contenido

ARAQUE VIVAS, EDGARDO ANTONIO

Obtencin de bioetanol a partir de pinus radiata D. Don Edgardo Antonio. Concepcin: UCCH, 2008.

Tesis (Doctor en Ciencias Forestales). Universidad de Concepcin Chile.

EstudiosPregrado: Licenciado en Qumica. Universidad de los Andes (ULA), 1981.Postgrado: Especialista en Ciencias Ambientales. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 1998.Doctoral: Doctor en Ciencias Forestales. Universidad de Concepcin de Chile (UCCH), 2008.Departamento de Adscripcin: Ciencia y Tecnologa.Categora Docente: Asociado.Estatus: Activo.

Resumen

El bioetanol es el biocombustible renovable para automviles ms ampliamente utilizado, es obtenido por fermentacin de azcares, provenientes ya sea, de biomasa azucarada, o de hidrolizados de almidones o materiales lignocelulsicos y su uso es una manera de reducir el consumo de petrleo, as como disminuir la contaminacin ambiental. Las tecnologas para convertir la biomasa lignocelulsica a bioetanol estn bajo un intenso desarrollo y an no han demostrado su potencialidad de comercializacin. Para producir bioetanol de biomasa forestal es necesario un pretratamiento de la materia prima de manera de solubilizar la lignina y modificar la estructura de las hemicelulosas, y posteriormente la fraccin de celulosa debe ser hidrolizada por cidos o enzimas en glucosa la que es fermentada a bioetanol. La seleccin de madera blanda de P. radiata D. Don como materia prima para esta investigacin se realiz por dos razones: por poseer un porcentaje mayor


22 Ir a contenido

de hexosas, azcares susceptibles de fermentar sin tener que utilizar organismos genticamente modificados, necesarios para la fermentacin de las pentosas, y por ser la especie ms plantada en Chile con aproximadamente 1,5 millones de hectreas las cuales capturan anualmente ~ 13,5 millones de toneladas de CO2. En la presente investigacin se optimiz las condiciones del pretratamiento rgano solvente usando como variables: tiempo, temperatura, pH y concentracin del solvente (acetona: agua). Una vez realizado el pretratamiento de la madera, los sustratos obtenidos fueron lavados con abundante agua y sometidos a un proceso de hidrlisis enzimtica (HE), utilizando exo, endo glucanasasas y beta-glucosidasas a temperaturas de 50C. Para la fermentacin de los hidrolizados es necesario el uso de levaduras que se encargan de transformar los azcares libres en bioetanol. En los estudios preliminares de esta investigacin se obtuvo bioetanol por sacarificacin y fermentacin simultnea (SFS) a 35C utilizando astillas de P. radiata (14 aos) pretratado por dos procesos diferentes: (a) por explosin a vapor por 5 min. con impregnacin en H2SO4 diluido a temperaturas entre 190 a 210C y (b) por coccin en un reactor Parr a 210C por 5 min. con una mezcla de agua: acetona (80:20 v/v). Los rendimientos en fraccin slida (fs) obtenido por el pretratamiento (a) fueron de 37% base madera seca (b.m.s), mientras que para el pretratamiento (b) fue de 73%. Se llev a cabo la SFS de las fracciones fs-a y fs-b utilizando enzimas comerciales (Celluclast 1.5L y Novozyme 188) en combinacin con levaduras Saccharomyces cerevisiae, obtenindose un rendimiento de etanol en los procesos (a) y (b) de 11% y 12% b.m.s., respectivamente. El rendimiento de bioetanol aumento de 11% a 28% cuando la fraccin fs-a se someti a una etapa de deslignificacin con NaOCl2 a 70C antes de la SFS. De estos resultados, se concluy que las etapas del proceso que deben ser optimizadas son principalmente las del pretratamiento del material, la hidrlisis enzimtica de los sustratos, as como contar con un microorganismo que pueda fermentar a temperaturas mayores de 35 C. Las levaduras


23 Ir a contenido

S. cerevisiae normalmente utilizadas tienen una temperatura ptima de produccin de bioetanol entre 25-35 C, contar con cepas adaptadas a temperaturas altas es indispensable cuando se quiere realizar SFS de los sustratos lignocelulsicos. En esta investigacin se realiz un tratamiento trmico de adaptacin de las levaduras a temperatura superiores a 35 C para la produccin de etanol. Se logr obtener una cepa de S. cerevisiae (IR2-9a) capaz de crecer y producir bioetanol a 40C utilizando sustratos lignocelulsicos de P. radiata. La S. cerevisiae (IR2-9a) fue obtenida despus de un tratamiento trmico de aclimatacin progresiva. Esta cepa fue evaluada a 40 C con sustratos optimizados del pretratamiento organosolvente de astillas de madera de P. radiata acetona: agua de 50:50% v/v, H2SO4 al 1% y usando como parmetro de severidad del proceso el factor H (el cual es la relacin de tiempo y temperatura como una sola variables). Los mejores rendimientos de etanol obtenidos fueron a las condiciones de valores de factor H entre 2500 a 3000 (190 a 195 C y 10 a 25 min), tanto para la HE como para SFS. Los rendimientos de bioetanol alcanzados con los mejores sustratos estn sobre 98 %, haciendo del P. radiata una fuente alternativa renovable para la produccin de bioetanol en Chile.

Documento Electrnico: Trabajo digitalizado.

Descriptor Temtico: Biotecnologa.Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


24 Ir a contenido

AVENDAO, ITALO

Los actos de evaluacin presentes en los procesos comunicativos en la funcin docente de la escuela bsica, desde una perspectiva integradora compleja. Aproximaciones tcnicas. Italo Avendao. Panam: UNIEDPA, 2009.

Tesis (Doctor en Educacin. Mencin Planificacin). Universidad Interamericana de Educacin

a Distancia de Panam.

EstudiosPregrado: Licenciado en Educacin, mencin Matemticas. Universidad de Carabobo (UC), 1984. Postgrado: Magster en Docencia de la Educacin. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA), 2001.Doctoral: Doctor en Educacin, mencin Planificacin. Universidad Interamericana de Educacin a Distancia de Panam (UNIEDPA), 2009. Convenio UNEG UNIEDPA.Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Artes.Categora Docente: Asociado.Estatus: Jubilado.

ResumenEsta investigacin se centr en los actos de evaluacin en la funcin docente como objeto de estudio. Para abordarlo se procedi a realizar un anlisis del mismo en la Unidad Educativa Nacional Guayana, a fin de comprenderlos en toda su complejidad, conformar las categoras bsicas y realizar aproximaciones tericas. La tesis central indica que cuando un docente se comunica con sus estudiantes dentro del aula de clases produce actos de evaluacin verbal y gestual, ocasionando exclusin o inclusin de los alumnos en su proceso formativo. En los Referentes Tericos sobre la funcin docente se presenta una revisin y anlisis de los enfoques: Filosfico: materialismo, idealismo y dualismo; Teolgico: razn y fe; Pedaggico:


25 Ir a contenido

humanismo, naturalismo y experiencial y lo Psicolgico: conductual, cognitivo y sociocultural. Posteriormente, lo referido a la evaluacin de los aprendizajes en el aula, se trat en un anlisis realizado desde la Primera a la Cuarta Generacin, de igual manera, se mencionan algunas investigaciones previas, los procesos comunicativos en atencin a acciones verbales como gestuales y para cerrar la evaluacin en Venezuela. El enfoque epistemolgico se construye sobre el Postpositivismo, La Complejidad y la Teora Crtica que se soporta en la unidad del sujeto con el objeto de estudio. Siguiendo el enfoque enunciado emergieron los postulados epistemolgicos asociados a la complejidad, inconmensurabilidad e irrepetibilidad y la incondicionalidad de los actos de evaluacin. De acuerdo con el enfoque y postulados epistemolgicos la metodologa empleada fue la HermenuticaDialctica con apoyo en la estadstica. En tal sentido se aplic un cuestionario, una entrevista semiestructurada y videograbaciones a cada maestra analizada, un sociograma a los alumnos y un cuestionario a los representantes. Los resultados revelaron, la presencia de actos de evaluacin verbal y gestual excluyentes y/o incluyentes en la funcin docente en atencin al aprendizaje de conceptos o comportamientos de los alumnos con efectos en sus relaciones interpersonales, de all surgieron las aproximaciones tericas a los actos de evaluacin presentes en los procesos comunicativos en la funcin docente desde una perspectiva integradora compleja.


Descriptor Temtico: Funcin Docente, Evaluacin de Cuarta Generacin.

Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


26 Ir a contenido

AVENDAO HURTADO, THAS C.

La participacin de la mujer en los cargos de direccin universitaria: propuesta: de un programa educativo para su empoderamiento en la Universidad Nacional Experimental de Guayana . Thas Avendao Hurtado. La Habana: ULH, 2009.

Tesis (Doctora en Ciencias de la Educacin). Universidad de La Habana.

EstudiosPregrado: Licenciada en Psicologa. Mencin Psicologa Clnica. Universidad Central de Venezuela (UCV), 1982. Postgrado: Especialista en Programas de Asesoramiento para el Desarrollo Humano. Universidad Simn Bolvar (USB), 1987 / Magster en Psicologa. Universidad Simn Bolvar (USB), 1991 / Master en Gestin Universitaria. Universidad de La Habana (ULH), 1999. Convenio UNEG-ULH.Doctoral: Doctora en Ciencias de la Educacin, Universidad de La Habana, (ULH), 2009. Convenio UNEG-ULH.Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Artes.Categora Docente: Titular.Estatus: Activo.

ResumenLas Instituciones de Educacin Superior en Latinoamrica y especialmente en la Repblica Bolivariana de Venezuela, requieren transformar su gestin para cumplir con las exigencias de un mundo complejo que espera respuestas cientficas, tcnicas, sociales y humanas acordes a los grandes retos que caracterizan los nuevos tiempos. Uno de los retos es el mejoramiento de la


27 Ir a contenido

actividad de Direccin, pues en ella descansa el proceso de toma de decisiones en los diferentes niveles de la organizacin que marcaran las pautas para el xito de la gestin institucional, que incluye, entre otras, la incorporacin de todos los actores en la construccin de instituciones democrticas y equitativas. En este contexto, es relevante la participacin plena de la mujer a los espacios de direccin universitaria, aun cuando su masiva incorporacin como estudiante, profesora, y cientfica esta en contradiccin con su escasa presencia en los niveles directivos. Facilitar la incorporacin de la mujer a los espacios de direccin y toma de decisiones, va mas all del restableceran cuantitativo de las diferencias, requirindose un anlisis de la situacin actual y una propuesta para su incorporacin fundamentada tericamente sobre principios cientficos y ticos que considere la perspectiva de genero dentro de esta problemtica. Esta investigacin se plante como objetivo general la elaboracin de una propuesta de un Programa Educativo para el empoderamiento de la mujer en la Universidad Nacional Experimental de Guayana, luego de analizar su perfil de incorporacin en el periodo 1991-2004.Los resultados demuestran que las mujeres estn subrepresentadas en los cargos de direccin universitaria y cuando acceden a los mismos carecen de la conciencia de gnero que permita promover la equidad en trminos de un empoderamiento. As mismo, se presenta un conjunto de estrategias con nfasis en los factores personales y Organizacionales que deberan ser abordados considerando entre otros el principio de transversalidad de gnero, como eje central para el empoderamiento de la mujer en los cargos de direccin. Se desarrollo una Metodologa Genero Sensitiva estructurada en tres etapas, que incluyen objetivos, acciones y los resultados a alcanzar en cada una de ellas, que facilito la estructuracin del programa propuesto. La validacin realizada por un grupo de expertos del programa y de la metodologa desarrollada para su elaboracin resalto la


28 Ir a contenido

relevancia, pertinencia y coherencia de los objetivos, principios, reas, estrategias y sistema de evaluacin del programa; as como tambin la sistematicidad, y correspondencia entre las etapas de la metodologa y el programa as como la factibilidad de su aplicacin para otros estudios. Los resultados de la investigacin contribuyen al desarrollo terico, metodolgico y prctico sobre la problemtica de la participacin de la mujer en la direccin universitaria y pudiera tener una utilidad prctica en otras IES previa adaptacin a sus condiciones especficas.


Descriptor Temtico: Mujer.Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


29 Ir a contenido

BALBI OCHOA, AURA MATILDE

El proceso de enseanza y aprendizaje desde la perspectiva de la teora crtica. Aura Matilde Balbi Ochoa. Panam: UNIEDPA, 2003.

Tesis (Doctora en Educacin. Mencin: Currculum). Universidad Interamericana de Educacin a Distancia

Panam.

EstudiosPregrado: Licenciada en Psicologa. Universidad Catlica Andrs Bello (UCAB), 1984.Postgrado: Magster en Educacin, mencin Planificacin Curricular. Universidad de Carabobo (UC), Valencia, 1995.Doctoral: Doctora en Educacin, mencin Currculum. Universidad Interamericana de Educacin a Distancia de Panam (UNIEDPA), 2003. Convenio UNEG UNIEDPA.Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Artes.Categora Docente: Titular.Estatus: Activa.

ResumenEI proceso educativo y en particular el proceso de enseanza-aprendizaje reflejan una visin ms o menos explicita de un modelo de ser humano, de sociedad, de vida, y se ve influenciado por una determinada racionalidad. Este proceso, como resultado de la racionalidad tcnico-instrumental predominante en la sociedad contempornea se caracteriza porque es despolitizado, desvincula la teora y la prctica, transmite saberes fragmentados, acrticos y descontextualizados, resta importancia a la formacin del ser y favorece una educacin para preparar la mano de obra requerida para responder a un modelo econmico, exalta la individualidad, y los actores que intervienen se constituyen en sujetos pasivos y receptivos. En la actualidad, los cambios que se requieren para garantizar una sociedad democrtica conciben a la educacin como un derecho


30 Ir a contenido

fundamental que tiene la funcin social de formar ciudadanos crticos, participativos, que puedan comprender e intervenir su realidad, que revalorice el papel del docente, y reconozca su capital cultural y el del que aprende, para que alcancen su condicin humana en un intercambio de saberes y construccin social del conocimiento. Esto es posible desde una perspectiva crtica del proceso de enseanza-aprendizaje, es por ello que el propsito de esta investigacin fue el analizar y comprender las relaciones que se establecen entre los diferentes elementos que intervienen en este proceso con base a la racionalidad dialgica, comunicativa y emancipatoria. La investigacin que se desarroll fue terico-documental con base en el anlisis de textos, fundamentndose en el mtodo crtico-hermenutico que tiene como teora de base la Teora Crtica. En este proceso se consultaron los autores de la escuela de Frankfurt as como los aportes de aquellos que han formulado propuestas educativas desde la perspectiva crtica, para configurar un proceso en el que la autonoma y la emancipacin se consideran aspectos claves para lograr una sociedad mas justa y democrtica.


Descriptor Temtico: Pedagoga Crtica Proceso de Enseanza aprendizaje. Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


31 Ir a contenido

BARRIOS P., ERIC J.

Metodologa de diseo ambientalmente integrado (dAI) para la produccin de estructuras laminadas en madera de pino caribe (pinus caribaea var. Hondurensis). Aplicacin: Diseo de un sistema estructural para edificios de vivienda multifamiliar. Eric Jos Barrios Prez. Venezuela: UCV, 2011.

Tesis (Doctor en Arquitectura).Universidad Central de Venezuela.

EstudiosPregrado: Tecnlogo en Industrias Forestales, Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG). Ingeniero en Industrias Forestales, Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG).Postgrado: Magster en Tecnologa Produccin Forestal, Universidad de los Andes (ULA).Doctoral: Doctor en Arquitectura. Universidad Central de Venezuela (UCV), 2011.Departamento de Adscripcin: Ciencia y Tecnologa.Categora Docente: Agregado.Estatus: Activo.

ResumenVenezuela ha sido y es an favorecida con un gran recurso de bosques naturales y de plantaciones forestales. La madera sigue siendo un material constructivo de edificaciones con usos muy especficos en encofrados, techos, puertas, pisos y muebles, mientras que es casi nulo su uso como elemento estructural en las viviendas que se fabrican en el pas, donde mayoritariamente son construidas en concreto y acero, caracterizados en la actualidad como materiales de construccin tradicionales no sostenibles. Estos materiales generan grandes impactos ambientales y un gran consumo de energa durante todo su ciclo de vida, cosa que es ignorada por la gran mayora de las constructoras y constructores. La estrategia como poltica de Estado es promocionar, desarrollar y consolidar la cultura constructiva con


32 Ir a contenido

madera en Venezuela, dado que cuenta con grandes extensiones de pino caribe (Pinus caribaea var. Hondurensis) al sur de los estados Anzotegui y Monagas, radicando su importancia en que su aprovechamiento con criterios de sostenibilidad eliminara la necesidad de explotar los bosques naturales ubicados al sur de la Orinoqua. El trabajo, permite adems ratificar con conviccin y criterios tcnicos demostrados que la madera es un recurso natural renovable, cuyo aprovechamiento y uso correcto en las construcciones de viviendas es ms respetuoso con el medioambiente, incluso, con impactos menores que cualquier otro material de construccin. Entonces, Por qu no hacer uso de la madera slida y sus productos forestales derivados en Venezuela para la construccin de viviendas, emulando a los pases con tradicin cultural constructiva en este noble material? Por ello, la presente Tesis. Doctoral intitulada Metodologa de Diseo Ambientalmente Integrado (dAI) para la produccin de estructuras laminadas en madera de pino caribe (Pinus caribaea var. Hondurensis). Aplicacin: Diseo de un sistema estructural para edificios de vivienda multifamiliar, la cual encuentra su importancia y fundamento como razn de ser en sus hiptesis y objetivos generales propuestos. stos generaron, a su vez, respuestas devenidas de un proceso metodolgico holstico complejo y exhaustivo, ubicado en el marco de un contexto social, econmico, cultural, tecnolgico y poltico nacional explicados en cada uno de los cinco captulos que conforman la estructura global de la presente Tesis Doctoral. As, con un estudio realstico del contexto de la tecnologa de los productos forestales, se pudo tener una visin ms clara al problema definido en tan compleja interrogante referida a la necesidad de ampliar la proyeccin de uso de la madera y an mayor la dificultad, cuando se refiere a promover el uso de la madera laminada encolada en estructuras de edificaciones residenciales multifamiliares sociales. De ah, que otra contribucin de la Tesis Doctoral, es que define lineamientos para ser ms visionarios en la generacin de propuestas constructivas que permitan hbitats sostenibles de viviendas sociales en Venezuela, prefabricados,


33 Ir a contenido

normalizados, industrializados, dinmicos y multifuncionales en altura. Es romper el paradigma de la simple casa unifamiliar en bastos complejos urbanos que requieren de extensiones de terrenos y una compleja red de infraestructuras de servicios, lo cual propicia, entre otros, segregacin urbana y social de los ciudadanos, uso irracional del territorio y lenta respuesta a un dficit habitacional nacional que est en espera de soluciones efectivas, humanas y de calidad. Y es que el presente trabajo, trata de generar nuevos paradigmas en la urgente necesidad de establecer una nueva cultura constructiva, y su esencia se ha fundamentado tambin en procurar hacer menor el dficit cultural en la sociedad venezolana en lo que respecta a lo que es la madera, sus productos forestales derivados y su conocimiento, como su sensibilidad, en lo que respecta a usos, tecnologa de transformacin, conservacin, normalizacin y comercializacin, pero especialmente, en el diseo y clculo estructural por parte de los profesionales de la arquitectura e ingeniera, donde casi esta inexplorado su estudio en los claustros acadmicos y tecnolgicos del pas. Finalmente, la presente Tesis Doctoral gener todo un compendio de trabajos tcnicos nicos en el formato de artculos y libros que vienen a fortalecer la casi desconocida y difcil temtica de la madera laminada encolada en Venezuela. Adems, llega a aportar una forma tcnica nueva para desarrollar metodolgicamente procesos de diseo arquitectnico y clculos estructurales de edificaciones multifamiliares con madera slida y productos forestales, caso de la madera laminada encolada con calidad estructural, a partir de la recientemente formulada Teora Multidimensional Ambientalmente Integrada (TMAI), que es una derivacin ms ampliada y mejorada de la Teora de las Seis Dimensiones propuesta por el filsofo en la Ciencia del Proyecto Eliseo Gmez Senent Martnez de la Universidad Politcnica de Valencia, Espaa. La TMAI se transforma en base conceptual para poder crear una metodologa aplicable a edificaciones multifamiliares sociales construidas con materiales lignocelulsicos en Venezuela, para ser desarrollados en cada una de sus regiones geopolticas y socioculturales, haciendo


34 Ir a contenido

de los principios del Ecodiseo y la Ecoeficiencia, garantas de que cada vivienda proyectada y construida cumplir con todos los requisitos exigidos desde el punto de vista tecnolgico, seguridad, funcionalidad, confort bioclimtico, racionalizacin de costos y los niveles de satisfaccin residencial, entre otros, pero fundamentalmente, la razn de forjar en el tiempo la dimensin medioambiental de la sostenibilidad constructiva en una sociedad venezolana que cada da exige al Estado, establecer a corto plazo la cultura constructiva con madera.

Descriptor Temtico: Madera Productos forestales,Viviendas multifamiliares.

Ubicacin Fsica del Trabajo: Biblioteca Forestal.

http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


35 Ir a contenido

BUSTAMANTE, ALBA ELENA

Modelo de gestin de personal acadmico bajo el enfoque por competencias orientado a la calidad de la educacin universitaria y su vnculo con el mundo empresarial. Alba Elena Bustamante. Panam: UNIEDPA, 2010.

Tesis (Doctora en Educacin. Mencin Administracin de la Educacin). Universidad Interamericana de Educacin a

Distancia de Panam.

EstudiosPregrado: Licenciada en Economa. Universidad del Zulia (LUZ), 1980. Postgrado: Especializacin en Gerencia. Mencin: Finanzas. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 1995 / Magster en Gerencia. Mencin: Finanzas. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 1996. Doctoral: Doctora en Educacin, mencin Administracin de la Educacin. Universidad Interamericana de Educacin a Distancia de Panam (UNIEDPA), 2010. Convenio UNEG- UNIEDPA.Estatus: Retirada.

ResumenEl propsito del documento es para elaborar un Diseo Conceptual de un Sistema de Informacin para el Control de Gestin en CVG CARBONES DEL ORINOCO, C.A. (CARBONORCA). Para lograr el objetivo se procedi a la revisin general de la empresa, conociendo su proceso productivo, composicin accionaria, misin de la empresa, estrategias, objetivos y polticas corporativas. As mismo, se analiz el contexto interno y externo, las diferentes variables tales como variables claves de xito, variables de inters sobre finanzas, las de inters sobre el medio ambiente relevante y as que conformarn los indicadores financieros de la empresa. Se diagnosticaron los diferentes sistemas de informacin, automatizados y manuales los cuales alimentaran al Sistema propuesto, tales como el


36 Ir a contenido

Sistema de Presupuesto, Sistema de Planificacin y Sistema de Caja y Banco, detectando en cada uno de ellos interrelaciones, procesos, ventajas y debilidades. Se revisa el Sistema actual de Control de Gestin en la empresa y se plantea la Justificacin para un nuevo Sistema. Se disea un Sistema de Indicadores Financieros, para CVG CARBONORCA, de manera tal que pueda ser sta una herramienta ms para la Toma de Decisiones Gerenciales, donde se presentan los indicadores de Rentabilidad, Endeudamiento, Actividad, Liquidez y Riesgo. Estos sern presentados a la alta gerencia en forma histrica, es decir, podrn verse los resultados mensuales, igualmente los resultados acumulados hasta cualquier fecha del ao y compararlo un ao con otro para analizar y tomar las decisiones correctivas pertinentes en cada caso. Se recomiendan una presentacin uniforme y especifica de los tres estados financieros esenciales en una empresa, tales como Estado de Ganancias y Prdidas, Balance General y .Flujo de Caja, ya que se vienen presentando sin uniformidad. Finalmente se elabora el Diseo Conceptual del Sistema de Informacin para Control de Gestin Financiero en CVG CARBONORCA, donde se indica el propsito y alcance, sus beneficios, los diagramas de flujo de datos (DFD), las salidas y las pantallas, ya que se estima que cada gerente tendr un procesador donde podr incluir peridicamente la informacin y podr observar los resultados en el momento que los necesite para tomar decisiones y/o aplicar correctivos necesarios.


Descriptor Temtico: Sistemas de informacin-Toma de decisiones, Sistemas de informacin-Control administrativo-CarbonorcaUbicacin Fsica: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Sistemas+de+informaci%F3n-Toma+de+decisiones&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Sistemas+de+informaci%F3n-Toma+de+decisiones&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Sistemas+de+informaci%F3n-Toma+de+decisiones&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Sistemas+de+informaci%F3n-Control+administrativo-Carbonorca&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Sistemas+de+informaci%F3n-Control+administrativo-Carbonorca&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Sistemas+de+informaci%F3n-Control+administrativo-Carbonorca&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=T


37 Ir a contenido

CAMEJO V., YOLANDA J.

Modelo de gestin productiva para la formacin y el aprendizaje organizacional en la pequea y mediana empresa de la regin de Guayana / Yolanda J. Camejo V. La Laguna: ULL, 2010.

Tesis (Doctora en Formacin, Empleo y Desarrollo Regional). Universidad de La Laguna. SOBRESALIENTE.

EstudiosPregrado: Licenciada en Educacin. Universidad Catlica Andrs Bello (UCAB).Postgrado: Especialista en Desarrollo Organizacional. Universidad Catlica Andrs Bello (UCAB). Doctoral: Doctora en Formacin, Empleo y Desarrollo. Universidad de La Laguna (ULL), 2010. Convenio UNEG- ULL.Departamento de Adscripcin: Organizacin y Gerencia.Categora Docente: Asociado.Estatus: Activa.

ResumenEl objeto de estudio de esta investigacin es el modelo de gestin de las empresas de pequea dimensin, en los sectores Metalmecnica, Madera, Textil, en el Municipio autnomo Caron, del estado Bolvar, Venezuela. Dadas las caractersticas de los procesos humanos en estudio, se asumi el tipo de investigacin de campo, los resultados interpretativos tanto cualitativos como los estadsticos permitieron obtener las conclusiones que derivan en una propuesta de un modelo de gestin fundamentado en un enfoque sistmico que favorece la formacin y el aprendizaje organizacional de la Pequea y Mediana Empresa de la Regin Guayana.


Descriptor Temtico: Modelo de Gestin, PYMES, Aprendizaje Organizacional.Ubicacin Fsica: Unidad de Publicaciones Peridicas.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Sistemas+de+informaci%F3n-Toma+de+decisiones&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Sistemas+de+informaci%F3n-Control+administrativo-Carbonorca&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=Thttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Sistemas+de+informaci%F3n-Toma+de+decisiones&Nombrebd=bcuneg&TiposDoc=T


38 Ir a contenido

CARVAJAL BEHRENDS, JOS HILARIO

Extensin universitaria y desarrollo local: una propuesta metodolgica para la interaccin social de la Universidad Nacional Experimental de Guayana en su mbito rural. Jos Hilario Carvajal Behrends. La Habana: ULH, 2005.

Tesis (Doctor en Ciencias de la Educacin).Universidad de La Habana.

EstudiosPregrado: Profesor en Matemtica. Instituto Universitario de Mejoramiento Profesional del Magisterio, 1982.Postgrado: Diplomado Estudios Avanzados, mencin Sociologa. Universidad Nueva Sorbona-Paris III. Instituto de Altos Estudios de Amrica Latina (IHEAL) Paris, 1984 / Magster en Gestin Universitaria. Universidad de La Habana (ULH), 1992.Doctoral: Doctor en Ciencias de la Educacin. Universidad de La Habana (ULH), 2006. Convenio UNEG - ULH.Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Artes.Categora Docente: Asociado. Estatus: Jubilado.ResumenLa sostenibilidad del proceso de transformaciones que se desarrolla en la Repblica Bolivariana de Venezuela requiere dos premisas esenciales: la produccin de alimentos y la redistribucin espacial de la poblacin. Ello hace altamente prioritario direccionar programas de desarrollo local rural, donde las universidades deben jugar un activo rol promotor y convocante enmarcado en procesos de interaccin social en sus correspondientes mbitos geopolticos. Bajo este compromiso, la Universidad Nacional Experimental de Guayana -UNEG- asumi la responsabilidad metodolgica de una iniciativa extensionista, consistente en un proyecto de intervencin para el desarrollo local rural, bajo la direccin del autor. Esta experiencia ha


39 Ir a contenido

servido de pauta para la sistematizacin de enfoques, mtodos y procedimientos de interaccin social universitaria en el mbito rural de la regin Guayana, concretndose en una estrategia metodolgica para la intervencin extensionista de la UNEG en el desarrollo local rural. En esta tesis se expone el marco conceptual que orient la investigacin para fundamentar un modelo de desarrollo rural alternativo y fortalecer el compromiso universitario pertinente con nfasis en su funcin de Extensin. Se hace una reflexin sobre la realidad nacional, su prospectiva de cambio actual, el rol de la universidad venezolana y su funcin extensionista en el desarrollo local rural. Asimismo, se presenta un anlisis crtico de la experiencia extensionista desarrollada, se sistematiza esta referencia emprica mediante un mtodo de triangulacin, a los efectos de su generalizacin como propuesta metodolgica de interaccin social universitaria en el cumplimiento de su rol institucional en este particular contexto socioeconmico. La importancia de este trabajo consiste tanto en su aplicacin prctica como en su novedad en los planos conceptual y metodolgico. Sus resultados han permitido al autor la presentacin y validacin de resultados parciales en diferentes escenarios tanto acadmicos como institucionales o polticos. Entre estos se destacan tres ponencias en eventos internacionales y cuatro publicaciones, as como exposiciones ante los rganos directivos de las instituciones involucradas para la generalizacin de la experiencia en mbitos territoriales de mayor alcance.

Descriptor Temtico: Extensin Universitaria Desarrollo Local Universidad Nacional Experimental de Guayana.Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg


40 Ir a contenido

CASANOVA, LEONARDA

Calidad de vida del docente universitario: una propuesta estratgica en el proceso venezolano actual. Caso: Universidad Nacional Experimental de de Guayana. Leonarda Casanova. La Habana: ULH, 2007.

Tesis (Doctor en Ciencias Econmicas). Universidad de La Habana.

EstudiosPregrado: Licenciada en Ciencias Estadsticas, mencin Investigacin de Operaciones. Universidad Central de Venezuela (UCV).Postgrado: Especialista en Operaciones y Produccin. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) / Magster en Gerencia. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG).Doctoral: Doctora en Ciencias Econmicas. Universidad de La Habana Cuba (ULH), 2007. Convenio UNEG ULH. Departamento de Adscripcin: Ciencia y Tecnologa. Categora Docente: Asociado. Estatus: Activa.

ResumenEl mundo de hoy experimenta grandes cambios en todo los rdenes, los asuntos econmicos ya n(o se pueden seguir delineando como otrora, sin tomar en cuenta a los hombres. En este sentido la calidad de vida se convierte en uno de los temas ms explorados, su complejidad y multidimensionalidad lo hace ampliamente utilizado. En la Repblica Bolivariana de Venezuela un proceso de cambios vertiginosos se adelanta, inscrito en el denominado socialismo de siglo XXI. Para cristalizar y hacer sostenibles estos propsitos, hay que revertir la situacin de carencias de la poblacin que seala niveles de calidad de vida indeseados y dar prioridad a la educacin. De all que asumir cambios estructurales dentro de las universidades y ennoblecer el papel de los docentes es imperativo. En esta


41 Ir a contenido

tesis se exponen de manera crtica, los enfoques tericos que aportan a la comprensin y conceptualizacin del tema de la calidad de vida, las evidencias de los deterioros de la calidad de vida en diferentes mbitos y cmo incide en la gestin de los docentes y en los logros universitarios y finalmente se presenta la propuesta estratgico- metodolgica con la que se aspira elevar los ndices de calidad de vida de los docentes, para contribuir a estructurar la nueva universidad, de cara a los cambios que se operan en el pas. Para validarla se utiliz el mtodo de expertos con resultados satisfactorios. Sentida la exigencia de transformaciones universitarias y persuadidos del papel activo y responsable que el docente cumple, es por lo que la propuesta de investigacin cobra relevancia, pertinencia y se justifica su importancia. Con ella se aspira mejorar ostensiblemente los niveles de calidad de vida a travs de una prctica de gestin educativa multidimensional centrada en el ser humano y basada en principios de equidad, libertad, universalidad e integralidad. Avances de esta investigacin han sido presentados en varios escenarios.

Descriptor Temtico: Calidad de Vida. Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Diversidad+biol%F3gica&Nombrebd=bcuneg


42 Ir a contenido

CASTELLANOS GMEZ, REBECA

Aprender a ser en la prctica docente. Una alternativa educativa para el desarrollo de la personalidad del maestro. Castellanos Gmez Rebeca. La Habana: ULH, 2004.

Tesis (Doctora en Ciencias Pedaggicas).Universidad de La Habana.

EstudiosPregrado: Licenciada en Educacin, mencin Dificultad de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta (UNA), 1986.Postgrado: Magster en Gerencia, mencin Recursos Humanos. Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), 1999.Doctoral: Doctora en Ciencias Pedaggicas. Universidad de La Habana Cuba (ULH), 2004. Convenio UNEG ULH Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Artes.Categora Docente: Asociado.Estatus: Activa.

ResumenLa investigacin parti del siguiente problema cientfico: Qu sustento terico-metodolgico debe tener una alternativa de formacin para maestros de Educacin Bsica de una Escuela Bolivariana que propicie su desarrollo como persona en el ejercicio de la profesin? Se generaron dos objetivos generales: 1.- Sustentar al Curso Aprender a Ser en la prctica docente como alternativa de formacin para maestros de Educacin Bsica de una Escuela Bolivariana que propicie su desarrollo como persona en el ejercicio de la profesin. 2.-Valorar el desarrollo de la autovaloracin, la motivacin profesional, las habilidades comunicativas y la tendencia en el funcionamiento de la personalidad en el ejercicio de la profesin en maestros de dicha escuela durante su participacin en el Curso Aprender a Ser en la prctica docente. El sustento terico est dado a partir del Enfoque Histrico Cultural del Desarrollo Humano (Vigotsky) al cual se integr la concepcin de la Formacin Docente


43 Ir a contenido

como Situacin Social de Desarrollo Profesional del maestro, los postulados de Morin sobre la concepcin del hombre y su educacin como ser complejo, y los planteamientos de la UNESCO para el desarrollo del Ser del Informe La educacin encierra un tesoro (1996). Esta integracin constituye la plataforma terica-metodolgica en la cual se sustenta el programa del Curso Aprender a Ser en la prctica docente que se propone. La investigacin se realiza a partir de un enfoque cualitativo que integra tcnicas cuantitativas. Se asumen aspectos del enfoque epistemolgico y metodolgico de naturaleza cualitativa dado que la valoracin del proceso Aprender a Ser vivido por cada uno de los maestros (estudio de casos) permit el ajuste gradual y contnuo de la estrategia metodolgica seguida en el curso, dirigida a potenciar el proceso complejo y dialctico de desarrollo del maestro como persona en el ejercicio de la profesin. El anlisis de los datos se bas en la concepcin del diagnstico como proceso a travs de la aplicacin de un sistema de tcnicas que permiti la integracin de la informacin. Se organiz en tres momentos:inicial, intermedio y final. El diagnstico inicial permiti constatar que la tendencia a la ubicacin de las maestras en un nivel intermedio contradictorio y alto de funcionamiento de la personalidad. El momento intermedio permiti constatarel desarrollo gradual del proceso de Aprender a Ser en cada una de las participantes en el programa, se realiz a partir de un corte transversal en la tercera sesin grupal Diagnostico final.Una vez concluida la aplicacin del programa se present una caracterizacin del desarrollo de la personalidad de las maestras a nivel general a travs de cuadros y a nivel particular y cualitativo a travs de los estudios de caso. Se evidencia una evolucin favorable del grupo expresada en el desplazamiento hacia la ubicacin de las maestras en los niveles alto y superior de funcionamiento de la personalidad.


Descriptor Temtico: Educacin.Ubicacin Fsica del Trabajo: Trabajo disponible solo en formato digital.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Diversidad+biol%F3gica&Nombrebd=bcuneg


44 Ir a contenido

COLINA ADRIANZA, PEDRO

Diseo de una metodologa de transferencia de tecnologa para el desarrollo de la ganadera bovina de doble propsito en el municipio autnomo Piar del Estado Bolvar. Pedro Colina Adrianza. Caracas: UCV, 2002.

Tesis (Doctor en Ciencias Agrcolas). Universidad Central de Venezuela.

EstudiosPregrado: Ingeniero Agrnomo. Universidad de Oriente (UDO). Postgrado: Especialista en Ciencias Administrativas.Doctoral: Doctor en Ciencias Agrcolas. Universidad Central de Venezuela (UCV), 2002. Departamento de Adscripcin: Hombre y Ambiente.Categora Docente: Titular.Estatus: Jubilado.

ResumenLa investigacin desarrollada se orient a analizar las unidades de produccin establecidas con el rubro agrcola de mayor difusin geogrfica e importancia econmica del Estado Bolvar: la Ganadera Bovina de Doble Propsito. El objetivo es evaluarlo como rubro piloto en la propuesta de alternativas que permitan la subsistencia y desarrollo de la agricultura regional ante los nuevos paradigmas del contexto internacional a aplicarse por la Organizacin Mundial de Comercio a partir del ao 2.003. ;Se estimaron los niveles de productividad y rentabilidad de los sistemas de produccin existentes a travs de una caracterizacin tcnico-econmica de fincas ganaderas el los Municipios Piar y Padre Cheng durante Mayo 2.000 a Septiembre 2.001. Se dise un programa de difusin de las prcticas de manejo que proporcionan los mejores resultados econmicos en las fincas exitosas de la zona estudiada, complementadas con prcticas exitosas de manejo utilizadas en zonas de comprobada eficiencia productiva del Sur del Lago de Maracaibo. Simultneamente se establecieron los factores que


45 Ir a contenido

limitan la productividad y rentabilidad de los cuales no existen prcticas probadas de manejo y que requieren el desarrollo de investigaciones bsicas y aplicadas. A partir de ellos, se propone un programa de investigacin cuyo objetivo es la generacin de nuevas tecnologas de fcil accesibilidad a los productores de la regin, las cuales permitan hacer competitivos los productos pecuarios B regionales ante sus similares de origen externo. El estudio utiliz la metodologa propuesta por Sposito (UCV,1993) para el Diseo de Programas de Transferencia de Tecnologas basado en Tcnicas de Investigacin de Fincas, complementado con mtodos de Investigacin por Muestreo propuestos por Seijas (UCV, 1.993) y Quevedo (UCV,I.993) y de Diagnstico Rpido de Sistemas de Produccin con Vacunos propuesto por Capriles (UCV,1998). Se analizaron los datos obtenidos en una muestra de 42 Fincas, representativa de un universo de 855 Fincas, seleccionadas en base al muestreo por conglomerado en 3 Unidades Fisiogrficas (50 a 250 msnm con pendientes menores de 8%; 251 a 600 msnm con pendientes entre 8 a 12% ya ms de 600 msnm con pendientes mayores a 12%). Se aplicaron mtodos estadsticos de Anlisis de Grupo y de Regresin Lineal, Regresin Mltiple, Mtodos Multivariados tanto de Componentes Principales como de Anlisis Factorial de Correspondencias Mltiples y de Anlisis de Clasificacin Jerrquica Ascendente. Se determin que el rea estudiada posee indicadores favorables para la explotacin de Bovinos de Doble Propsito tales como una superficie intervenida alrededor de las 478.000 Has, con niveles de Rentabilidad del Capital que oscilan entre el 11% y el 7%. En base al indicador Productividad Bruta de la Tierra (Bs/Ha) tomada como variable privilegiada, los principales factores limitantes de los sistemas de produccin se agrupan en un Nivel de Intensidad conformado por las variables Productividad Bruta del Capital, Productividad Bruta del Animal y el Porcentaje de Desarrollo de la Finca y un Nivel de Produccin integrado por las variables Jornales por Hectrea y Tamao de los Potreros. Se defini tres tipos de Racionalidad del Ganadero: Progresista, Tradicionalista y Rezagado. Segn esta clasificacin,


46 Ir a contenido

se propone un programa de Capacitacin Continua que genere la mano de obra necesaria para el desarrollo agropecuario del Estado Bolvar .El Programa propuesto permitir mantener los actuales mercados regionales de los productos agrcolas locales ante el libre acceso de productos importados.

Descriptor Temtico: Sistemas Agrcolas Venezuela. Ubicacin Fsica del Trabajo: Biblioteca de Investigaciones Agropecuarias.

http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Diversidad+biol%F3gica&Nombrebd=bcuneg


47 Ir a contenido

DAUBETERRE ALVARADO, LUIS ALBERTO

Ciudad Guayana o la cotidianidad planificada: un estudio psicosocial sobre ideologa, mitologa y sentido comn en Venezuela. Luis Alberto DAubeterre Alvarado.Caracas: UCV, 2000.

Tesis (Doctor en Psicologa). Universidad Central de Venezuela.

EstudiosPregrado: Licenciado en Psicologa. Universidad de Pars, 1979.Postgrado: Magster en Psicologa. Universidad de Pars, 1980.Doctoral: Doctor en Psicologa, mencin Psicologa Social. Universidad Central de Venezuela (UCV), 2001.Departamento de Adscripcin: Hombre y Ambiente.Categora Docente: Asociado.Estatus Activo.

ResumenEl objetivo general de este estudio fue describir, analizar e interpretar el proceso psicosocial de construccin del sentido comn y de la cotidianidad en Ciudad Guayana, a partir del anlisis de las creencias y configuraciones ideolgicas y mitolgicas registradas en las producciones discursivas: de los ciudadanos (discurso vivo), de las instituciones oficiales (discurso oficial) de la prensa escrita (discurso pblico) algunos supuestos tericos asumidos son: 1) el discurso es una prctica psicosocial de tipo fundacional: funda la realidad de la cual habla, pero esto no significa reducir la realidad a lo que ste dice de ella; 2) el sentido comn es una dimensin transdiscursiva y un proceso-producto de hermenutica social que permite generar verdades y conocimientos prcticos para dar sentido a la realidad. El diseo metodolgico fue de campo, exploratorio-descriptivo e interpretativo, de tipo cualitativo-etnogrfico, para abordar en profundidad aspectos de una realidad psicosocial irrepetible, sin representatividad muestral. Se emple una triangulacin metodolgica que implic: a) observacin directa


48 Ir a contenido

en espacios pblicos, b) grupos focales; c) entrevistas semi-estructuradas extensas; d) anlisis del discurso, resultante de la sntesis metodolgica de dos modelos lingsticos (Bolvar, 1994 a-b; y van Dijk, 1993-94). Hubo dos categoras de participantes voluntarios: a) los de los grupos focales (120 aprox.) y b) los entrevistados (4). Los resultados del estudio permitieron: 1) conocer, analizar e interpretar las creencias contradictorias y las configuraciones ideolgicas y mitolgicas emitidas por los tres discursos considerados, sobre la ciudad, sus habitantes, sus instituciones y sus Empresas Bsicas; 2) proveer a los entes decidores locales y regionales de un conocimiento generado desde el sentido comn de los ciudadanos; 3) avanzar en la formalizacin terico-metodolgica de una teora psicosocial discursiva de la realidad cotidiana.


Descriptor Temtico: Planificacin Regional - Guayana (Regin) Planificacin Estratgica Venezuela - Caso de Estudios Desarrollo Sustentable - VenezuelaUbicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas. Biblioteca Postgrado.

"http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Documento=T032000013042/0&Nombrebd=bcuneg&term_termino_2=F:/ALEXANDR/DB/bcuneg/EDOCS/TESIS/TRABAJOS_DE_ASCENSOS/TASHFF532004/DPC10_actualizada.pdf&term_termino_3=&term_termino_4=78&term_termino_5http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+regional-Guayana+(regi%F3n)&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Planificaci%F3n+estrat%E9gica-Venezuela-Caso+de+estudios&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+estrat%E9gica-Venezuela-Caso+de+estudios&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Planificaci%F3n+estrat%E9gica-Venezuela-Caso+de+estudios&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Desarrollo+sustentable-Venezuela&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Desarrollo+sustentable-Venezuela&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe


49 Ir a contenido

DAZ SUREZ, EDUARDO JOS

Economa y desarrollo sustentable - necesidad de un nuevo modelo desarrollo econmico - sustentable. Eduardo Jos Daz Surez. Newport: NU, 2002.

Tesis (Doctor en Administracin de Negocios). Newport University.

ResumenEn el presente trabajo se establecen las bases que permiten implantar un nuevo modelo econmico, compatible con un desarrollo sustentable que restituya la calidad de vida a nivel mundial. Se analizan teoras convencionales y se presenta una sntesis del desarrollo histrico de la economa desde el punto de vista capitalista y socialista. Al analizar el fracaso de los paradigmas de desarrollo del siglo pasado, aplicados en pases latinoamericanos, en los llamados dragones asiticos y la crisis en que est sumergida la Rusia postsovitica, colocan en escenario de las discusiones la bsqueda de una alternativa intermedia entre el capitalismo neoliberal, la absoluta economa de mercado, y el socialismo estatista. En este sentido se presenta un modelo terico en el cual se interrelacionan diferentes componentes que no han sido tomados en cuenta por los economistas clsicos, cuando pretenden aplicar frmulas financieras a los problemas econmicos y sociales de los diferentes pases a escala mundial. Se explica como la ideologa neoliberal, que busca la homogeneizacin social por la negacin de la sociodiversidad tratando de imponer como nico modelo poltico-econmico el occidental, una monocultura y un pensamiento nico, atenta de una forma progresivamente grave contra la biodiversidad y contra los ecosistemas polticos, imponiendo a los pases en desarrollo una larga explotacin y miseria. El nuevo modelo econmico se basa en el concepto que lo nico estable es el cambio y que es fundamental desarrollar la tropicalidad, lo cual implica respetar: la diversidad cerebral, la biodiversidad, la


50 Ir a contenido

bioclimtica, la energa renovable, el desarrollo de proyectos interdisciplinarios y la continuidad cultural. Entendindose que no se puede universalizar en otra lengua, se hace imperativo redescubrir la virtud de la Humanidad. En el desarrollo de modelos econmicos sustentables, habr que indagar sobre nuevos paradigmas aplicables a la complejidad de los elementos considerados, puesto que ellos no permiten ser analizados bajo la lgica aristotlica como gua normativa para el movimiento del pensamiento, esto significa desechar la idea de establecer los argumentos como dicotomas, debido a que impide visualizar y modelar situaciones ambiguas, confusas e impredecibles. Las nuevas variables introducidas en el modelo econmico caracterizadas por la imprecisin, informacin incompleta y la intangibilidad, tal como se presentan en la realidad, requieren del manejo de nuevos conceptos como el de Borrosidad.

Descriptor Temtico: Modelo Econmico Mercantilismo Economa Desarrollo Sustentable Desarrollo Histrico de la

Economa Capitalismo Calidad de Vida.Ubicacin Fsica del Trabajo: Unidad de Publicaciones Peridicas.

http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Modelo+econ%F3mico&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Modelo+econ%F3mico&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Mercantilismo&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Mercantilismo&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Econom%EDa&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Econom%EDa&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Desarrollo+sustentable&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Desarrollo+sustentable&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Desarrollo+hist%F3rico+de+la+econom%EDa&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Desarrollo+hist%F3rico+de+la+econom%EDa&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Desarrollo+hist%F3rico+de+la+econom%EDa&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Capitalismo&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Capitalismo&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exehttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Palabra=Calidad+de+vida&Nombrebd=bcuneghttp://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe?Descriptor=Calidad+de+vida&Nombrebd=bcuneg&&=&ForReg=http://www.cidar.uneg.edu.ve/cgi-win/be_alex.exe


51 Ir a contenido

DI GRAVIA, ANA ROSA

El problema cientfico: aspectos lgico-lingsticos y epistemolgicos. Ana Rosa Di Gravia. Caracas: UNESR, 2006.

Tesis (Doctora en Ciencias de la Educacin). Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez.

EstudiosPregrado: Licenciada en Psicologa. Universidad Central de Venezuela (UCV), 1984Postgrado: Magster en Educacin. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNA).Doctoral: Doctora en Ciencias de la Educacin. Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR), 2006.Departamento de Adscripcin: Educacin, Humanidades y Artes.Categora Docente: Asociado.Estatus: Jubilada.

ResumenLa investigacin realizada tiene por objetivo terminal explicar los aspectos lgico-lingsticos y epistemolgicos implcitos en el Problema Cientfico, tanto en el sentido de proceso (diseo y formulacin) como en el sentido de dato terminal (enunciado) en los contextos investigativos. Esta investigacin concibe el problema cientfico como un hecho lgico-lingstico, como un hecho epistemolgico y metodolgico y lo analiza en su dimensin emprica, terica, metodolgica y textual. Este estudio se realiz sobre la base del enfoque epistemolgico del Racionalismo, al cual va ligado el mtodo deductivo, caracterizado por razonamientos encadenados. El tipo de investigacin empleada es la terica-explicativa. El objetivo terminal enmarca su justificacin a partir del anlisis de los procesos de Investigacin a travs del Modelo de Variabilidad de la Investigacin (MVI), planteado en LINEA-i. Este objetivo cobra relevancia como consecuencia de una necesidad de conocimiento insatisfecha sobre la base del MVI. Adems, en el marco de la LINEA-i, donde se inscribe la investigacin, la necesidad no haba sido cubierta. El trabajo ha


52 Ir a contenido

sido estructurado de la siguiente manera. En un primer captulo, se exponen las bases y lineamientos que orientan el trabajo realizado; se exponen, en primer lugar, los marcos mundiales y particulares del contexto de estudio, tienen cabida aqu la adscripcin al rea disciplinar en que se inserta, vale decir, la adscripcin a los estudios de la Filosofa de la Ciencia. El objeto de estudio fue registrado en un corpus observacional para establecer el isomorfismo correspondiente para la elaboracin del modelo explicativo. Sobre esa base, se utilizaron como teoras de entrada la de la Variabilidad de la Investigacin, la Teora Lgica y la Teora Lingstica. El modelo diseado explica qu es el Problema Ci

Documents

Trabajos Doctorales