Trabajo Word Moddle

8/20/2019 Trabajo Word Moddle

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PROYECTO DE AULA

PROYECTO MOODLEACTIVIDAD # 4

TUTOR: RODRIGO ANTONIO ROJAS CHAVEZ

GESTIÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓNADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

1ER SEMESTREJORNADA SÁBADO DIURNO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS201

1! "$% &'(')*+*,- .'/*' M,,3' 3,- $-$/*,-5

Los beneficios que nos trae el moodle a todos los usuarios que trabajamos con élson;

Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan lograr mayor independencia y autonomía.

E$++*6( ' +3* 3 3+(+' ' ,,-


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Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente actualizados, en granariedad de formatos y a un menor costo que los tradicionales libros impresos.

!acilita la comunicación bidireccional de los alumnos, con sus profesores, sobre todofuera del "orario de clases.

#e actualiza muy fácilmente desde una ersión anterior a la siguiente, puesto queconsera la misma estructura en la base de datos. $iene un sistema interno paraactualizar y reparar su base de datos cada cierto tiempo.

%s &sencillo y potente' otorga gran libertad y autonomía a la "ora de gestionar loscursos. (frece un montón de entajas en las clases en línea, o completar elaprendizaje presencial y las tutorías de alumnos irtuales.

$iene una interfaz de naegador de tecnología amigable, ligera, eficiente ycompatible.

Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato.

(frece una serie de actiidades para los cursos) foros, diarios, diálogos,cuestionarios, consultas, encuestas, tareas, c"at, talleres, lecciones, etc.

*esulta muy fácil trabajar con él, tanto para el profesorado como el alumnado. +etrásde él "ay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya en la resolución deproblemas.

%stá basado en los principios pedagógicos constructiistas) el aprendizaje esespecialmente efectio cuando se realiza compartiéndolo con otros.

Llea registro y seguimiento completo de los accesos del alumno. #e dispone deinformes de actiidad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo -ltimo acceso, n-mero de eces que lo "a leído así como también deuna detallada /"istoria/ de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajeseniados, entradas en el diario, etc. en una sola página.Los profesores pueden definir sus propias escalas que se utilizarán para calificar foros, tareas, diarios y glosarios.

Los cursos pueden catalogarse por categorías y también pueden ser buscados. 0nsitio 1oodle puede albergar miles de cursos y miles de usuarios. #us limitacionesestán dadas por el seridor y su anc"o de banda en donde se encuentre instalado.#e pueden implementar fácilmente recursos "iperte2tuales, "ipermediales, óinteractios mediante un sencillo editor de 3yper $e2t 1ar4up Language 3$1Lpropio a su plataforma.

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Click en Pregado a Distancia

Click en la parte superior derecha donde dice “Entrar”

5ada participante del curso puede conertirse en profesor además de alumno,

pudiendo proporcionar conocimientos e2"austios sobre un tema en concreto oayudar a otros compa6eros con sus dudas y su proceso de aprendizaje

#e "a puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma, por ejemplo conla reisión de todos los formularios, los coo4ies encriptados, etc.

2! L .3),/ A$3- 7*/$3'- '- ('8, +,( M,,3'9' +$'/, 3, ('/*,/9 '.3*+ '3 ./,+'-, , .-,-9

'33'(' +,, '&' ;+'/-'

#i olidamos la página 7eb solo digitamos en nuestro buscador &8ulas 9irtuales0niminuto'

Para poder acceder al sistema deberemos estar registrados como usuario del mismo.

• Para ingresar directamente recordemos que la página es la siguiente)

"ttp)::aulas.uniminuto.edu:

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#i olidamos la página 7ebsolo digitamos en nuestrobuscador &8ulas 9irtuales0niminuto' y clic4 en

A$3- V*/$3'- U(**($,

http://aulas.uniminuto.edu/http://aulas.uniminuto.edu/


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Digitar el correo electrónico institucional y la contraseña. Click en Aceptar

ncipalmente se usa como apoyo para mostrar y organizar las actividades eventos dispuestos en la

ste panel nos permite ver de manera r"pida y sencilla todas las asignaturas registradas. #i damos

Podemos actualizar in!ormación personal.

mportante) si no conoce o no recuerda su correo institucional ingrese a)

"ttp)::estudiantes.uniminuto.edu: , seleccione la opción


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E3 -*-' ' *(),/+*6( U(**($, -' +3-*)*+ '(: >énesis, 5orreonstitucional, 8ulas 9irtuales; los cuales son el soporte de interacción, de información,entre el docente el alumno. Las 8ulas 9irtuales 0niminuto detallan todas lasasignaturas istas en tu semestre, incluye; 8ctiidades, foros, c"ats propuestas por eltutor o docente, descripto con las imágenes anteriores.

>énesis) %s el portal donde los estudiantes encuentran toda la información sobre suscalificaciones, "orario de clases, cuyo acceso es el siguiente)

E$++*6( ' +3* 3 3+(+' ' ,,-


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%l correo nstitucional funcional como un correo tradicional como los de >mail u otrosque normalmente conocemos; así eniar y recibir correos, no será difícil ya queconocemos estos sistemas.

! A+*7/ ),, -$ .'/)*3!

Los siguientes son los pasos para poner nuestra foto en el perfil)

• %ntrar a A$3- U(**($,, ya sea por google o directamente con la url;"ttp)::aulas.uniminuto.edu: .

• 5lic4 P/'


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• +igitar C,//', I(-*$+*,(3 y C,(/-'= y clic4 en A+'./!• 5lic4 en A*(*-/+*6(, que está localizado en el panel izquierdo, clic4 en

A8$-'- ' * .'/)*3 y seguidamente clic4 en E*/ .'/)*3.• ?ajamos el cursor "asta donde dice D'-+/*.+*6( y damos clic4 en I(-'//>

'*/ *M*3 +igitas tu +,//', I(-*$+*,(3 y C,(/-'= y clic4 en A+'./ 9isualizas una bandeja igual, o similar a la de tu correo gmail. 3otmailDpor lo

que su uso y manejo te será fácil

E$++*6( ' +3* 3 3+(+' ' ,,-

http://aulas.uniminuto.edu/http://aulas.uniminuto.edu/https://accounts.google.com/ServiceLogin?hl=es&service=mailhttps://estudiantes.uniminuto.edu/http://aulas.uniminuto.edu/https://accounts.google.com/ServiceLogin?hl=es&service=mailhttps://estudiantes.uniminuto.edu/


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5lic4 en R'+/ , que está en el panel izquierdo. %scribes el '-*(/*, y el -$(, das clic4 en '(7*/ .

+! V*-$3*?/ -$- (,-!

%ntro al naegador google y digito A$3- V*/$3'- U(**($,9 o directamentecon la url; "ttp)::aulas.uniminuto.edu: .

5lic4 en P/'oogle digitando) G'('-*- darle clic4• ngresamos usurario y contrase6a %l usuario es el + clic4 en A++'-,• 5lic4 en la pesta6a A3$(, A$ F*((+*'/• 5lic4 en la pesta6a I(-+/*.+*6(• 5lic4 en la pesta6a S'3'++*,(/ P'/*,,, buscas tu periodo y seleccionas en mi

caso sería P/'1 clic4 en '(7*/ • 5lic4 en la pesta6a H,//*, D'33, '3 A3$(, • Ca puedes er toda la información de los cursos o asignaturas. los E*5, el

instructor asignado, créditos, Eiel, 5ampus, 3oras de reunión programadas.%ntre otras.

Por A$3- V*/$3'- lo podrás isualizar fácilmente de la siguiente manera)

E$++*6( ' +3* 3 3+(+' ' ,,-

http://aulas.uniminuto.edu/http://aulas.uniminuto.edu/http://aulas.uniminuto.edu/


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%ntro al naegador google y digito A$3- V*/$3'- U(**($,9 o directamentecon la url; "ttp)::aulas.uniminuto.edu: .

5lic4 en P/'


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Los 1((5# 1((5s, comunidades de aprendizaje y participación, aprendizajepersonalizado, conectiidad. beneficios)

ncrementa el proceso de aprendizaje y sobre todo incorpora en este concepto

abierta a más personas, para que de manera colaboratia puedan intercambiar más información a traés del internet.

$iene un alcance global

Permite un mayor acceso

5ontempla inscripción para una gran cantidad de personas

(pen es decir abierto, se encuentra disponible para una inscripción totalmente

gratuita donde se puede acceder al contenido y a los materiales del curso. (nline quiere decir en línea, disponible en internet, para eso se utiliza diferentes

plataformas como google entre otras

5urso estructurado con una metodología que contempla contenido en diersosformatos ideo, audio y material de referencia.

(sea, al permitir que los alumnos utilicen esta 1odalidad de %ducación 8bierta atraés de las plataformas online, se está fomentando en el estudiante nueas formasy "abilidades que le permitan una formación autodidacta, con lo cual se contribuye afortalecer el aprendizaje permanente, y se conierte en un aporte para los demás enel ambiente irtual, así como estimula y consolida el poder tener criterio propio paraacceder, ealuar, retroalimentar y sintetizar la información obtenida. 5on las 1((5#se aproec"ar al má2imo las $5Fs para fomentar comunidades de aprendizaje.

(tra de sus características beneficiosas es que es &*'/,, esto quiere decir que noes como un aula irtual tradicional, la cual posee contrase6as de acceso y materialesrestringidos por derec"os de autor. $odos los 1((5 -,(


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profesor, que no está presente físicamente, sino en un entorno irtual, creado por estas tecnologías. %ste elemento distingue el %Blearning de lo que sería la simple

disponibilidad de contenidos informatios, como por ejemplo en una página deinternet.

%Blearning funciona de la siguiente manera; en primer lugar, disponer de uncomputador personal, con una cone2ión suficientemente rápida, además es precisocontar con una plataforma tecnológica que permita organizar los contenidos yofrecerlos a fin de crear precisamente el entorno irtual en el que se llea a cabo laescritura y la elaboración de contenidos por parte de docentes cualificados y conuna "erramienta de comunicación que es casi siempre aunque no de formae2clusia; internet.

! H3'/(*(

La e2presión inglesa eBlearning, corresponde a un sistema de aprendizaje a traés

del manejo de medios electrónicos, basándose en la utilización de computadoras,

dispositios electrónicos, entre otros, donde a traés de estos, se le proporciona

material educatio al alumno para su aprendizaje, tiene su origen en la educación a

distancia. %l eBlearning permite la combinación de diferentes materiales impresos,

auditios, isítales y audioisuales para alcanzar una ense6anza multimedia. 5on

una sola aplicación se puede atender a un mayor n-mero de estudiantes. $iende aser interactia, tanto entre los participantes en el proceso profesor y estudiantes

como los contenidos. Puede ser utilizada en el lugar de trabajo y en el tiempo

disponible por parte del estudiante. %s fle2ible.

&! E( 1 3('-9 $( (@3*-*- .'/-,(39 '(*'(, '( +$'($' $-' '- '3 ./,


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gestionar mi propio ritmo de aprendizaje y puedo "acerlo a cualquier "ora y en

cualquier lugar, siempre y cuando goce de una cone2ión a internet y un dispositio

electrónico. 5on esta forma de estudio, se consigue romper la siempre difícil barreratemporal. 8demás este sistema de ense6anza a distancia incentia el uso intensio

de las $5, siendo este faorecido por la disponibilidad de "erramientas de

aprendizaje, independientemente de límites de "orarios o geografía; lo que requiere

de una buena adaptación a un nueo ritmo de aprendizaje. *ecomendaría a ojos

cerrados este forma de aprendizaje, %Blearning, es un sistema que cada día crece y

que brinda más entajas que desentajas a los estudiantes; es la era de los tics, "ay

que aproec"ar todo cuanto tenemos y reBdireccionarlo "acia el aance personal y

profesional.

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'&. HIJK, de 0E9%*#+8+ 1E0$( +%+(# #itio 7eb)

"ttp)::aulas.uniminuto.edu:distancia:pregrado:course:ie7.p"p=id@MMNOion %&

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