Plan deContinuidad

Pedagógica 2020

E E S 8

4 °3 °S A L U D Y

A D O L E S C E N C I A

Formato word

Nombre de archivo: Nombre y Apellido del alumno + N° de TP. Por ejemplo: Tatiana

Heller TP6.docx

Carátula que contenga: nombre/apellido/año/división

Consignas copiadas y resolución de consignas

Estimados estudiantes:

Como vimos la clase anterior, dimos comienzo a la Unidad 2. En esta segunda clase del tema

vamos a ver que la concepción de adolescencia fue cambiando a lo largo de la historia.

Ustedes van a tener que leer el texto que les adjunto en pdf y luego realizar la actividad

que está pegada más abajo. Además, tendrán que investigar sobre la adolescencia en otras

culturas, para poder comprender que la adolescencia se vive según el contexto que uno se

encuentra.

Las pautas de presentación de los trabajos son:

Prof .Tat i anaHel l e r

Mail:

lic.tatianaheller@gmail.com

Trabajo Práctico N°6

Leer el texto que les adjunto en la págs 3 y 4 titulado HACIENDO HISTORIA.

Antigüedad

Edad Media y

Renacimiento

Qué era ser adolescente

RevoluciónIndustrial

E n u n a h o j a d e p a p e l o a r c h i v o W o r d , c o n f e c c i o n a r u n c u a d r oc o m p a r a t i v o s o b r e l a s c a r a c t e r í s t i c a s d e l a a d o l e s c e n c i a e nc a d a é p o c a . P u e d e n h a c e r l o c o m o e l q u e l e s c o p i o a b a j o .

Trabajo Práctoco N°6

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Fecha de entrega:

12/7/2020

I n v e s t i g a r y c o p i a r u n r i t o d e i n i c i a c i ó n d e l a a d o l e s c e n c i a d ed o s c u l t u r a s d i f e r e n t e s .  

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