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1. Asistí a la narración de cuentos, por el Club de narradores del Instituto Summa.
(C.C), de la Fundación El Libro, de las 18.10 hs.
La narradora, llamada Alejandra, nos hizo pasar y ubicarnos en sillas y
almohadones para los más chicos.
Una vez que estuvimos listos, nos
contó que era maestra jardinera, y
que, como no tenía laminas ni
imágenes, íbamos a atener que usar
la imaginación.
Argumentó que, como había
chicos de diferentes edades, iba a
narrar diferentes cuentos. Los tres
que escuché fueron: “El pan de navidad”, “El mago Mirasol” y “El rey que
perdió su corona”, el que voy a analizar.
La historia estaba dirigida a niños de 5 a 7 años, inventado por la
narradora. Trataba acerca de un rey que era tan desordenado, que no sabía donde
había puesto su corona, y empezó a estornudar. Los ratones se la habían robado,
y para devolvérsela, el rey le tuvo que dar todo el queso del reino. Y a partir de
ese día, siempre dejo la corona en una urna, para que no puedan robársela.
La voz de la narradora en cuanto al ritmo, era realmente muy bueno y
pausado. Su modulación permitía entender claramente y sin esfuerzo el relato.
Su tono de voz era muy natural, y bastante alto, pero sin llegar al grito. Su relato
no tenía rasgos de dureza ni de aspereza, más bien era natural y poseía cierta
benevolencia, como si les estuviera contando una historia a sus hijos.
Antes de empezar el cuento, la narradora dialogó con los chicos
preguntándoles si eran
ordenados o si ayudaban
a ordenar en casa y en el
colegio. Al comenzar la
historia, presentó los
personajes como amigos
suyos, y relataba
utilizando las manos y
algún gesto, o imitando
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las acciones que realizaban los personajes, como llorar. Nunca dejaba de
mantener contacto visual con los niños. Su voz era diferente con cada personaje
que aparecía en la historia, y era más aguda o más grave de acuerdo con la
descripción que había hecho
del mismo. La utilización de
onomatopeyas era un recurso
muy utilizado por ella. Al
finalizar, les volvió a
preguntar a los chicos a cerca
de si el rey era ordenado o no.
Durante la narración no
incorporó a los chicos al relato, pero sí lo hizo al principio y al final.
Los chicos se mantuvieron callados y muy concentrados durante el relato,
riendo cuando la narradora hacia alguna voz o gesto gracioso. Todos muy
involucrados y contestando a las preguntas que se les hacía.
Al terminar las narraciones, nos hizo jugar a decir rápidamente una rima
muy graciosa, la cual nadie pudo decir.
La verdad es que me sentí muy bien escuchando los cuentos, porque la
narradora hacía que la experiencia sea agradable, pudiendo utilizar la
imaginación y la reflexión con cada historia. Luego, me divertí mucho jugando a
repetir la rima, la cual era imposible de repetir.
2. Muestreo de editoriales:
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La primera editorial elegida fue Larousse, una editorial francesa fundada en
1852, con el afán de promulgar y difundir el saber. Con
presencia en España desde la publicación de la primera
edición del Pequeño Larousse Ilustrado en 1912,
Larousse cuenta actualmente con un amplio catálogo.
Entre los libros para Nivel Inicial, podemos nombrar las siguientes
colecciones:
Colección “Kinder Pooh”:
Descubriendo (de 0 a 2 años). Títulos como: “Los Alimentos” y
“La ropa”. Libros de material plastificado y duro, para evitar el
fácil rompimiento al ser utilizado por bebés.
“Primeros pasos” (de 2 a 4 años). Títulos como: “Estados de
ánimo”, “Nociones matemáticas”, “Los medios de transporte” y
“Aprendo las vocales”.
Colección “Mi primera enciclopedia” (a partir de 3 años). Títulos como:
“Las estaciones”
“Los perros”
“Los vehículos”
“Buenas noches”
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Colección “Mis primeras contrariedades” (a partir de 3 años). Sus
personajes son: Eddy, Luisa, Julio y Samira. Son cuentos sobre temas
cotidianos. Los libros incluyen
recomendaciones para padres, con
preguntas y actividades para trabajar los
cuentos. Incluye títulos como:
“Eddy esta todo el día viendo
la tele”
“Eddy visita al doctor”
“A Eddy le gusta pelear”
Colección “Cuentos Populares” (a partir de 3 años). Un total de 16 títulos,
en los que están incluidos:
“El flautista de Hamelin”
“Alí Babá y los 40 ladornes”
“Pulgarcito”
“Ricitos de oro y los 3 osos”
Colección “Libro de actividades de Disney”
(a partir de 3 años). Incluía temas como
letras, palabras en ingles, vocales, etc. Todos
con los personajes de Disney y Stickers.
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Colección “Mis pequeños conejitos” (a partir de 3 años). Diferentes libros
para aprender las “Primeras palabras en inglés”
Los libros son coloridos y con muchos dibujos, adecuados para la edad. Son de
fácil comprensión, y muy atractivos, con textos no muy largos. El material con
el cual están hechos es el adecuado para la edad a la que están dirigidos los
libros.
La segunda editorial elegida fue la Editorial Beeme- Elefantino, una editorial
argentina creada en Junio del 2008. Se
dedica a los pequeños, desde maternal
hasta los 12 años de edad, y luego a adultos
con “clásicos de la literatura” y libros de
formación.
Entre los libros para maternal, podemos nombrar las siguientes colecciones:
Colección “Ternura” (de 0 a 2 años). Libros de baño para los bebés.
Títulos como:
“Acuáticos”
“Juguetes”
“El Zoo”
“La granja”
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Colección “Lunares” (de 0 a 2 años). Libros de tela para bebes con
muñequeras. Títulos como:
“Mis primeros autos”
“Mis primeras mascotas”
“Mis primeros animales”
Colección “Blanditos” (de 0 a 2 años). Libros de plástico con pequeños
cuentos. Títulos como:
“Mis autitos”
“Mis cositas”
“Mi granjita”
“Mis mascotas”
“Mis amigos
Colección “La valijita del bebe” (de 3 meses en adelante). Títulos como:
“Los insectos”
“La selva”
“Mascotas”
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Colecciones “Ternura” y “Lunares”
Colección “Blanditos”
Entre los títulos para jardín de infantes podemos nombrar:
Colección “Libros de actividades para pintar” (a partir de 3 años).
Títulos como:
“Pintamos transportes”
“Dinosaurios”
“Princesas”
Colección “Descubrir y conocer” (a partir de 3 años). Títulos como:
“Cachorros salvajes”
“Insectos”
“Dinosaurios”
“Descubro la magia de las letras”
“Descubro la magia de los números”
Colección “Descubro”. (para 3 y 4 años) Libro de actividades. Títulos
como:
“Las letras”
“Los Números”
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Colección “Descubrir y conocer”
Los libros de esta editorial están muy bien divididos por edades, facilitando y brindando
el acercamiento a niños recién nacidos con libros, figuras, colores, y diferentes texturas,
a ser utilizados en diferentes momentos como durante el baño, o durante el juego, etc.
Y permitiendo a niños del jardín de infantes poder conocer y aprender cosas como, por
ejemplo, los dinosaurios, y divertirse y aprender con cosas que a ellos les gustan como
las princesas, etc.
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