FALSAFAH DAN PANDANGAN TOKOH-TOKOH PENGASAS PENDIDIKAN AWAL KANAK-

KANAK

FALSAFAH DAN PANDANGAN TOKOH BARAT

• Friedrich Wilhelm Froebel• Maria Montessori

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL

• Pendidik bangsa Jerman.• Memperkenalkan falsafah pendidikan awal

kanak-kanak dan membuka sekolah kanak-kanak 4 - 5 tahun yang dipanggil “kindergarten”.

• Berkursus dengan Pestalozzi dan sangat mengkagumi cara Pestalozzi memandang keperluan mewujudkan persekitaran pembelajaran kanak-kanak.

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL

• Memperkenalkan sekolah kanak-kanak yang berkonsepkan taman untuk kanak-kanak dan membiarkan kanak-kanak belajar, membuat aktiviti mengikut lumrah mereka dalam persekitaran yang menggembirakan.

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL - Falsafah PAKK

Semua kejadian berpunca daripada kuasa Tuhan.Setiap manusia mempunyai semangat untuk

meneruskan kehidupan yang akan menyebabkan perkembangan mereka.

Setiap kejadian sangat berkaitan dengan lumrah alamBerdasarkan prinsip tersebut, Froebel percaya setiap

kanak-kanak yang lahir mempunyai semangat dalaman untuk meneruskan hidup dan ini dilahirkan melalui aktiviti yang mereka lakukan. Kepuasan zaman kanak-kanak akan terlahir dengan sikap semasa mereka dewasa.

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL - Falsafah PAKK

• Kinder – kanak-kanak• Garten – taman• Kanak-kanak merupakan biji benih dan ibu

bapa dan guru sebagai tukang kebun• Menekankan belajar melalui aktiviti dan

bermain• Pendidikan awal merupakan asas penting

untuk pendidikan seterusnya

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL - Falsafah PAKK

• Aktiviti kanak-kanak penting ke arah memperkembangkan mental, fizikal dan sosial kanak-kanak

• Persekitaran pembelajaran menarik dan ceria mempengaruhi pembelajaran kanak-kanak

• Dinding dicat dan dilukis• Cahaya mencukupi• Keluasan yang sesuai• Ada bunyi-bunyian dan objek yang pelbagai

bentuk, warna dan saiz yang boleh menarik minat pelajar

• Saiz kerusi dan meja sesuai dengan kanak-kanak

FRIEDRICH WILHELM FROEBEL - Persekitaran pembelajaran kanak-kanak

MARIA MONTESSORI

“Masa yang terpenting dalam kehidupan bukanlah umur semasa pengajian di universiti, tetapi tahap pertama iaitu ketika dilahirkan sehinggalah enam tahun. Di tahap inilah kanak-kanak memerlukan bantuan dan sebarang halangan yang menghindar kreativitinya akan mengurangkan peluangnya mencapai kesempurnaan.”

MARIA MONTESSORI - Prinsip-prinsip Asas Montessori

• Absorbent mind• Auto-education• Sensitive periods • Prepared Environment• Respect for the Child

Tokoh Islam• Imam Al-Ghazali• Ibnu Khaldun

Imam Ghazali

• Di barat dikenali sebagai Algazel• Lahir 450H (1058M) di Ghazalah Qursan Parsi.• Nama: Muhamad bin Muhamad bin Muhamad

bin Ahmad Ghazali.• 484 H menjadi NC Universiti dan pensyarah di

Universiti Nizamiah Baghdad• 489 H meletak jawatan.

Imam Ghazali

• Menurut Ghazali: ‘knowledge exists potentially in the human soul like the seed in the soil, by learning the potential becomes actual.’

• Seorang kanak-kanak harus didik sejak lahir. Jangan beri anak pada orang lain kecuali beragama.

Imam Ghazali

• Jika guru/keluarga mendidik dengan betul, kanak-kanak akan hidup gembira. Dan Allah akan beri pahala.

• Jika kanak-kanak diabaikan ia akan hidup sedih dan neraka balasannya.

• Didik anak-anak dengan agama, sopan, adab makan, membersihkan diri dan sembahyang.

Imam Ghazali

• Didik anak supaya bertingkahlaku mulia, rendah diri, tidak bohong, tidak berkawan dengan jahat, tidak berbangga.

• Tegas dengan anak-anak, jangan biasakan hidup senang, jangan bermanja

• Jangan mendenda anak. Jangan mencemuh mereka.

Imam Ghazali

• Elokkan fitrah dan naluri mereka.• Galakkan kanak-kanak bermain kerana

membentuk fizikal, memberi rehat dan naluri.• Latih anak-anak supaya boleh ‘memorising,

understanding and conviction.’

Imam Ghazali

• Kasih kepada wang adalah racun berbisa.• Cintakan kebersihan, berpuasa, jangan pakai

sutera, emas, jauhi benda haram.• Layan baik dengan orang sebagaimana kita

hendak orang layan baik pada kita.• Belajar tanpa guru adalah binasa.

Pesan Imam Al Ghazali kepada guru

• Mengajar mengikut kemampuan kanak-kanak• Memperbaiki kelakuan dengan mesra• Jangan harapkan ganjaran • Tunjukkan tingkahlaku yang baik.

Ibnu Khaldun

• Abu Said Abd. Rahman Ibn Muhamad Ibn Khaldun

• Lahir 1 Ramadhan 732 H (1332M)Tunisia• Ahli sisiologi, sejarawan politik muslim• Pernah menjawat penting politik tetapi

terfitnah dan masuk penjara.• Karya terkenal: Tarikh Ibnu Khaldun• Meninggal 808H (1406M) Kaherah

Ibnu Khaldun

• Pandangannya : sistem sosial berkait dengan faktor persekitaran sprt iklim, tanah, makanan, jiwa dan emosi.

• Purata usia sesebuah negara bertahan 120 tahun

• Usia generasi di bagi pada 4: primitif, pemilikan, beradab, makmur dan kehancuran, kersosakan akhlak.

Pandangan Ibnu Khaldun

• Jangan mengajar anak dengan perkataan susah

• Belajar dari mudah ke susah – adakan latih tubi, gunakan benda maujud, bbm

• Jangan ajar anak sesuatu yang luar dari kemampuan mereka

• Berikan contoh konkrit, guna pancaindera.• Ajar Al-Quran sebelum hafal

Pandangan Ibnu Khaldun

• Susun jadual pembelajaran anak-anak.• Bentuk kanak-kanak dengan kasih sayang• Masa belajar jangan panjang – lupa• Bahasa adalah asas pembelajaran. Mulakan

dengan menulis, membaca dan kaitkan dengan makna

Sekian, terima kasih