Upload
others
View
39
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TYTTÜRKÇE TESTÝ
1TYT DENEME - 5
Ya
nıt
Ya
yın
ları
2. Bu atölye çalışmasında çocuklar, sanatçıların çalışmalarına
----, onların düşünme ve üretme biçimlerini ---- şansı bulu-
yorlar.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) katkıda bulunma - tanıtma
B) hayran olma - öğrenme
C) tanık olma - deneyimleme
D) önem verme - fark etme
E) doğrudan katılma - farklılaştırma
1. Yazar, bir bilim insanı olarak gerçekleri anlatma misyonunu
(görevini) yerine getirip bilimsel verileri, kuramları, test ve
analizleri kâğıda aktarırken mümkün olduğunca (olabildiğin-
ce) akademik dilden uzaklaşmış (kaçınmış). Popüler bilim
kategorisinde sayılabilecek kitabın dili, benzerlerinden, ha-
reketli ve dinamik olması ile ayrılıyor (farklılaşıyor). Yazar;
okuru, bilimin soğuk ve beyaz koridorlarında yalnız bırakmı-
yor, hikâyeleştirmeden yararlanarak okurun bilimsel kitap-
larla olan mesafesini (ilgisizliğini) ortadan kaldırıyor. Kurgu
yazarı olmasının avantajı ve mizahi üslubu sayesinde rahat
okunan bir metin çıkarıyor karşımıza.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi ayraç için-
de verilen açıklamasıyla uyuşmamaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
I
II
III
IV
V
3. I. Kromozomların kalıtımdaki rolünü, sineklerin kırmızı renk-
te olan gözlerini etkileyerek onları beyaz renge çeviren
“white” adlı gendeki bir mutasyon sayesinde öğrendik.
II. Amerikalı ünlü biyolog Thomas Hunt Morgan, 1925 yı-
lında sineklerin göz renklerinin nesilden nesile geçişini
izleyerek kromozomların nasıl işlediğini ve soya çekim-
deki rolünü keşfetmiştir.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede verilen özelliğin diğer canlılarda da var oldu-
ğundan söz edilmektedir.
B) I. cümledeki olgunun ortaya çıkışıyla ilgili kişi ve zaman
belirtilerek bilgi verilmektedir.
C) I. cümlede belirtilen verilere ait yeni gelişmelere yer ve-
rilmektedir.
D) I. cümledeki saptamanın ilk zamanlar farklı algılandığın-
dan söz edilmektedir.
E) I. cümlede ifade edilen bilgiyle çelişen bir durumdan söz
edilmektedir.
4. Ben, dönme dolaptan çıkmak için yazıyorum. Toplumun da-
yattığı şey içimde sönmesin, diye yazıyorum. Değişkenlik,
geçiş ve yön değiştirme becerisiyle yazıyorum. Dünyanın
donukluğunda gedikler açmak için yazıyorum.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Düzeni bozacak her türlü etkiye karşı önlem almak
B) Olan bitene kafa yormak yerine kabuğuna çekilmek
C) Çevresiyle uyum içinde yaşamaya çalışmak
D) Avunmanın yollarını aramak
E) Durağanlığı kırmaya çalışmak
1. Bu testte 40 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Türkçe Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 45 dakikadýr.
TYT TÜRKÇE TESTÝ
2 TYT DENEME - 5
7. (I) Yazar, I. Dünya Savaşı yıllarında İstanbul, Eskişehir ve
Konya’da birer gece yattıktan sonra ıssız, istasyona benze-
meyen bir durakta mola veren trenden iner. (II) Burada kira-
ladığı bir yaylı at arabası ile Kayseri’ye gidecektir. (III) Ür-
güplü genç arabacı, masum sayılabilecek bir hile ile Ürgüp
yoluna sapar. (IV) Yazar, yol üstünde birisinin yatmakta ol-
duğunu görür, arabaya alır. (V) Bu, Çanakkale’de yaralanıp
İstanbul hastanelerinden birine gönderilmiş, üç aylık teda-
viden sonra tekrar cepheye sevk edilmiş bir gazidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede birden fazla yan cümlecik vardır.
B) II. cümlede yüklem, geçişsiz ve etken çatılı bir eylemdir.
C) III. cümlede, zarf tümleci yoktur.
D) IV. cümle, bağımlı sıralı cümledir.
E) V. cümlede, birden fazla ek eylem vardır.
6. Günümüzde aşırı avcılık, habitat tahribi, kirlilik ve küresel ik-
lim değişikliği gibi nedenlerden dolayı tüm okyanuslar ve
denizlerde olduğu gibi Akdeniz’de de canlılar azalıyor, eko-
sistem bozuluyor. Denizel biyoçeşitlilikteki azalma, ticari ve
sportif balıkçılığın yanı sıra turizm sektörünü, özellikle de da-
lış turizmini olumsuz etkiliyor. Bu nedenle acilen hem doğal
kaynakların korunmasını sağlayacak hem de bu kaynaklar
üzerindeki insan etkinliklerini düzenleyecek yönetim strate-
jilerinin geliştirilmesine ihtiyaç vardır.
Bu parçadan
I. İnsan eliyle meydana getirilen kimi olumsuzlukların eko-
sisteme zarar verdiği
II. Denizlerde görülen biyoçeşitlilikteki azalmanın farklı sek-
törlerde yansımalarının olduğu
III. Doğa tahribatının önüne geçmek için yerli kaynaklardan
yararlanmanın gerekli olduğu
IV. Deniz turizmi sektöründe çalışanların, doğanın korun-
masında daha duyarlı olmaları gerektiği
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
A) I ve II B) I ve IV C) II ve III
D) II ve IV E) III ve IV
5. ----. Örnekleri çok boldur bunun. Tarihsel ve düşünsel kim-
liğimizi yansıtan Orhun Yazıtları’nın okunuşu 1911’dir, oku-
yan da Danimarkalı Thomsen. Radlofflar, Vamberyler, Bang-
lar, Messerschmitler olmasaydı ne Türklerin eski birikimle-
rinden ne Dede Korkut Hikâyeleri’nden haberimiz olacaktı.
Örneğin Dede Korkut Hikâyeleri’nin yazmaları nasıl olmuş
da Dresdenlere, Vatikanlara gitmiş? Niçin Divanü Lügati’t-Türk
hakkında bizde beş araştırma varsa yabancıların elli araştır-
ması var?
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisi getirilmelidir?
A) Başta ilgisiz göründüğümüz nice olay vardır ki sonradan
tüm sanatçılarımızın ilgi odağı hâline gelmiştir
B) Millî varlığımız üzerindeki art niyetli çalışmalar hiç eksik
olmamıştır
C) Kendi yaratımlarımız konusunda bir bilinç yoksunluğu
yaşıyoruz
D) Dünyadaki emsalleri ile rekabet edebilecek nice büyük
şahesere sahibiz
E) Coğrafyamız hem büyük işlere hem de bu işleri anlatan
büyük eserlere ev sahipliği yapmıştır
8. I. Okurlar açısından etkili bir çıkış yapamayan yazarlar, her
zaman yapıtlarının anlaşılmamasından dem vurarak ken-
dilerini kenara çekiyor.
II. Yapıtlarıyla gündeme gelmeyi başaramayan sanatçılar,
yapıtlarındaki açıkları kapatmak için olduklarından baş-
ka türlü görünmeye çalışıyor.
III. Toplumda yapıtlarıyla ses getiremeyen sanatçılar, ken-
dilerini farklı alanlara yönlendirerek topluma faydalı ol-
maya çalışıyor.
IV. Yapıtlarıyla toplumu yönlendiremeyen sanatçılar, bu ko-
nudaki yanlışlarını gözden geçirerek yeni çıkış yolları arı-
yor.
V. Kendilerini farklı göstererek adından sıkça söz ettirme-
ye çalışan sanatçıların bu çabalarının altında, yapıtlarıy-
la ilgili eksiklikleri örtme amacı yatıyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlam-
ca birbirine en yakındır?
A) I ve II B) I ve IV C) II ve V
D) III ve V E) IV ve V
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTÜRKÇE TESTÝ
3TYT DENEME - 5
11. Anadolu’da ipek denilince akla ilk gelen yerler Bursa ve Ha-
tay’dır.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde, bu cümledeki altı çizili
sözcükle görevce özdeş sözcük vardır?
A) Bırakın beni
Dışarıda yağan yağmurlar alsın
B) Cevizler iç tuttu
Bademlerin kabukları kurudu
Ayvalara sindi gün ışığı
C) Karıncalar ortalardan çekildi
Kuyunun taşında arılar yok
Boş kova devrik durur şimdi
D) Sildim bütün yıldızları gökyüzünden
Yerine gözlerini koydum, gözlerini
E) Bütün aşina çehreler silindi aynalardan
Ve boşaldı dünya
10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük birden
fazla yapım eki almıştır?
A) Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesi
Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır
B) Geçti istemem gelmeni
Yokluğunda buldum seni
C) Sivas yollarında geceleri
Katar katar kağnılar gider
D) Ne hasta bekler sabahı
Ne taze ölüyü mezar
E) Sabah olur yelkenlerimi saklarım
Özgürlük dediğim yerde demirledim
12. Açtığımız Leonardo da Vinci sergisine geçen hafta Adana’dan
bir okul grubu geldi. Öğretmenleri sessizce : “Kötü bir yazı
okudum içeride , hiç orijinal resim yokmuş. Doğru değil ,
değil mi ?” dedi. Ben de doğru olduğunu söyleyince üzül-
dü ve gruba söylemememi rica etti .
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinden han-
gisi yanlış kullanılmıştır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
I
II III
IV
V
9. Kurşun, en eski zehirlerden biridir. Roma İmparatorluğu, ki-
mi kaynaklara göre, kurşun yüzünden yıkılmıştır. Zira kur-
şundan yapılmış şarap ve yiyecek kaplarını ancak çok var-
lıklı kişiler kullanabiliyordu. Roma’nın yönetici sınıfı, çok yay-
gın kısırlık, ölü doğum ve beyin rahatsızlıklarına uğramıştı ve
muhtemelen bunun nedeni kurşun zehirlenmesiydi. Kurşu-
nun zehirli etkisinin bilinmediği dönemlerde bir başka riskli
grup da ressamlardı. Van Gogh ve Goya gibi sanatçıların
boya maddesi olarak kullanılan kurşun oksit ve kurşun ase-
tat nedeniyle zehirlenmiş olduğu değerlendirilmektedir.
Bu parçanın bütününde “kurşun” hakkında özellikle üze-
rinde durulan, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir dönemler zararlı etkisi bilinmese de zamanla bunun-
la ilgili alınan önlemler
B) Zehirli olduğunun bilinmediği dönemlerde kimi önemli
şahsiyetlerin ölümünde etkisinin bulunma ihtimali
C) Uzun süre toplumların yalnızca belli kesimlerince kulla-
nılan, lüks bir madde olması
D) Faydalı işler için kullanılması dışında ölümcül zararları-
nın da bulunması
E) Sadece bireyleri değil, tüm toplumu olumsuz etkileyebi-
lecek bir niteliğe sahip olması
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TÜRKÇE TESTÝ
4 TYT DENEME - 5
15. • Kömür farklı kimyasal ve fiziksel özelliklere sahip hete-
rojen içeriklerden oluşmuş, rengi kahverengiden siyaha
kadar değişen, yanabilir bir kayaçtır. Kömür; başlıca kar-
bon, hidrojen ve oksijen gibi elementlerin bileşiminden
oluşmuş olup diğer kaya tabakalarının arasında damar
hâline, uzunca bir süre (milyonlarca yıl) ısı, basınç ve
mikrobiyolojik etkilerin sonucunda gelir.
• Kömür çeşitleri, genelde bilimsel ve ticari olmak üzere
iki ana başlık altında toplanmıştır. Bilimsel sınıflandırma-
lar büyük oranda kömürün orijini, içeriği, yapısı ve temel
özellikleri ile ilgilenirken ticari sınıflandırma daha çok, kö-
mürün piyasa değeri, kullanım amacı ve teknolojik özel-
likleri ile ilgilenmektedir.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
A) Aynı varlığın I. parçada oluşumuyla ilgili, II. parçada sı-
nıflandırılmasıyla ilgili bilgi verilmektedir.
B) II. parçada, I. parçada belirtilen saptamanın değiştiğin-
den söz edilmektedir.
C) II. parçada, I. parçada belirtilen saptama örneklerle açık-
lanmaktadır.
D) II. parçada, I. parçada ele alınan varlıkla ilgili bir olum-
suzluktan söz edilmektedir.
E) İki farklı konuya ilişkin ortak bir örnek sunmaktadırlar.
14. İnsan doğaya, doğal yaşama saygı duyduğu kadar mutlu
olabilir. Huzur, doğal yaşamın içerisindedir. Her gün doğa-
yı beton bloklar ile işgal eden insanoğlu doğal dengeyi de
bozmaktadır. Bu bozgunla birlikte hayvanların da yaşam
olanları yok edilmektedir. Bugün yapılan mimarî yapılarda
hayvanların binalara yaklaşmaması için duvarlarına cam, çi-
vi, tel ile önlemler alınırken özellikle Osmanlı’da binaların
üzerine özel olarak estetik görünümlü kuş evleri yapılmıştır.
Bu cümledeki altı çizili sözlerden hangisinin yazımı yan-
lıştır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
I
II III
IV
V
16. (I) Bakras Kalesi, Akdeniz ile Orta Doğu’ya açılan çok önem-
li bir geçit görevi görmüştür. (II) Antakya’nın kurulmasından
sonra da bu bölgeye hükmetmek isteyenler arasında önem-
li bir çatışma alanı gibi görülmüş; kale, güçler dengesine gö-
re el değiştirmiştir. (III) Bizanslılar ile Abbasiler arasında
önemli çatışmalara sahne olan kale, 26 Eylül 1183 tarihinde
Haçlılar tarafından Selahattin Eyyubi’ye teslim edilmiştir.
(IV) Selahattin Eyyubi tarafından kale komutanlığı görevi ve-
rilen Alamüttin Süleyman bin Candar, 1191 yılında kaleyi yık-
tırmıştır. (V) Sonraki yıllarda bölge yeniden Ermeni kralları-
nın eline geçmiş, bu krallar tarafından kale yeniden daha
sağlam bir şekilde inşa edilmiştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri, yapı-
sına göre ötekilerden farklıdır?
A) I ve II B) I ve IV C) II ve V
D) III ve IV E) IV ve V
13. İnternet, yirmi yıldır hayatımızın ayrılmaz bir parçası hâline
geldi. Elektrik kesildiği, internete ulaşılamadığı zaman çö-
ken bir uygarlığa dönüştük. Yazının keşfi nasıl bir sıçrama
yarattıysa, matbaa nasıl bir devrimse internet de en az on-
lar kadar kuvvetle değiştirdi dünyayı. Yazı; düşünsel biriki-
mi kaydetmeye, matbaa çoğaltmaya yarıyordu. İnternet ise
hem kaydediyor hem çoğaltıyor hem de bilginin anında her
yerde olmasını sağlıyor. Bu yüzden de insanlar sürekli inter-
nete bağlı olmak istiyorlar. Artık tek başına bir varlık olmak-
tan çok, tüm dünyayı kuşatan büyük bir ağın bir düğümü ol-
mak istiyoruz çünkü bilgi o ağın üzerinden akıp gidiyor. Sü-
rekli internette olmak ise bilgiyi, gündemi hatta aile ve arka-
daşları internetten takip etmeye ve bizi internete “bağımlı”
olmaya itiyor.
Bu parçadan, aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
A) İnternetin yazı ve matbaadan çok daha önemli bir buluş
olduğu
B) İnternette olmanın, kişiyi sosyal yaşamdan kopararak
sorunlu bir bireye dönüştürdüğü
C) İnternetin evrensel düzeyde bilgi kaynağına dönüşme-
sinin insanları internete bağımlı hâle getirdiği
D) İnternetin yol açtığı zararların, sağladığı faydalardan do-
layı göz ardı edildiği
E) İnternetin insanın psikolojik ve sosyal gelişimini olum-
suz etkilediği
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTÜRKÇE TESTÝ
5TYT DENEME - 5
21. (I) Katlama usulüyle reçel yapımı, meyvelerin bir gün önce-
den şekerle katlanarak meyve suyunun şeker tarafından
emilmesi esasına dayanır. (II) Çilek, vişne, erik, şeftali reçel-
leri bu gruba girer. (III) Katlama usulü ile yapılan reçellerde,
bir gün önceden temiz bir kap içerisinde her meyveye göre
değişik olmak üzere şeker ve meyve, birer kat olarak yerleş-
tirilir. (IV) Ertesi gün eğer sulanma fazla olmuşsa ve dışarı-
dan su ilavesine gerek kalmamışsa doğrudan doğruya kay-
natılır. (V) Sulanma düşük miktarda gerçekleşmişse gerek-
li miktarda su ilave edilerek meyveler kaynatılır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) I.de, vasıta eki almış birden fazla sözcük vardır.
B) II.de, dolaylı tümlece yer verilmiştir.
C) III.de özne bir söz öbeğinden oluşmaktadır.
D) IV.sü, bağlı cümledir.
E) V.de özne, vurgulanan ögedir.
20. Hayat, sayısız renk taşır içinde. İnsan bu sonsuz zenginlik
içinde nereye bakacağını, nereye gideceğini şaşırır çoğu za-
man. Her renk, her yönden insanı kendisine çağırır. O yüz-
den ömür biter de seyahat bitmez. Çoğu şeyin sonu gelir
de bazı şeylerin ise sonu gelmez: merak arzusu, yeni bilgi-
ler edinme ve edinilen bilgiyi yorumlama. Hele bir de içe
doğru bir yolculuk içindeyse insan, yaşamın her anı bir se-
yahattir onun için.
Bu parçada numaralanmış virgüllerden (,) hangileri işle-
vi yönüyle ötekilerden farklıdır?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) II ve IV E) III ve V
I
II
III
IV
V
19. Kutupların, denizlerin, romanların
Sihrini taşıyordu.
Biz ona bakıyorduk, o bize
Korkusuyla karanlık ormanların
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi vardır?
A) Ünsüz yumuşaması B) Ünlü düşmesi
C) Ünlü daralması D) Ünsüz benzeşmesi
E) Ünsüz türemesi
18. (I) Endonezya’nın Siberut Adası, doğadaki her şeyin bir ru-
hunun olduğuna inanan, vücutlarını dövmelerle süsleyip diş-
lerini sivrilten Mentawai halkına ev sahipliği yapıyor. (II) Yağ-
mur ormanlarında ve adanın kıyı bölgelerinde yaşayan yarı
göçebe ve avcı toplayıcı bu yerel halk, dillerini ve gelenek-
lerini ısrarla yaşatıyor. (III) Ayrıca bu diş sivriltme ve dövme-
ler, estetik anlayışlarını ve doğayla bir olma arzularını ifade
ediyor. (IV) İnançlarında doğa ruhları önemli yer tutan bu
topluluğa göre hem canlıların hem de cansız nesnelerin bi-
rer ruhu bulunuyor. (V) Bu yüzden yüzlerce yıldır sürdürdük-
leri diş sivriltme, bedeni dövmelerle kaplama gibi gelenek-
ler ruhani bir özellik taşıyor.
Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek için
aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
A) I. cümleyle II. yer değiştirmeli
B) II. cümleyle III. yer değiştirmeli
C) III. cümleyle IV. yer değiştirmeli
D) III. cümle, V.den sonra gelmeli
E) V. cümle, II. den sonra gelmeli
17. (I) Türkiye’de geçtiğimiz yıl kişi başına düşen kitap adeti, 8,4
olarak hesaplandı. (II) Uluslararası Yayıncılar Birliğinin veri-
lerine göre yayın sektörleri arasında Türkiye, 11. sırada yer
alıyor. (III) TÜİK verileri ise basılı kitap sayısının her geçen
gün arttığını gösteriyor. (IV) Basılı kitap sayısı artıyor ancak
kitap okuma oranı yükselmiyor. (V) Türkiye’nin en büyük ya-
yınevlerinden birinin editörüyle bu konuda uzunca bir söy-
leşi yaptık.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir ya-
zım yanlışı vardır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TÜRKÇE TESTÝ
6 TYT DENEME - 5
23. Dünya Sağlık Örgütü tarafından görevlendirilen bir grupla
çalışmalarını aralıksız sürdüren bilim insanları, bu hastalığın
yaşlılarda ve çocuklarda daha çok ölüm vakasına yol açtı-
ğına dikkat çekiyor.
Bu cümleyle ögeleri ve ögelerinin sıralanışı yönünden
özdeş olan cümle aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bazı metinlerde seher vakti, gizemli bir anlam içerecek
biçimde kullanılmıştır.
B) Söz konusu bütün tanımlar, kendi içinde bir tutarlılık ve
anlam bütünlüğü göstermektedir.
C) Kültürel sınırlarını Türk kültürü ile doğrudan veya dolay-
lı biçimde etkileşerek çizen her türlü gelişme, Türk hal-
kının kültürel kapsamını etkilemiştir.
D) Bu türküde şair, sevgilinin vefasızlığını anlatmak için bir
of çekerek dağları yıkmıştır.
E) Bu makalenin amacı, halk kültürü araştırmaları adına ül-
kemizde şu ana kadar ne yapıldığına ışık tutmaktır.
22. Son dönemde klasik yapıtların sahne uyarlamalarıyla karşı-
laşıyoruz. Ancak onlarca karakterin yer aldığı Anna Kareni-
na gibi bir yapıt, sahnede iki saatlik bir zaman diliminde can-
landırılabilir mi? Ya da Savaş ve Barış’ı uyarlarken 350-400
karakteri olan bir hikâyeyi kaç karakterle sahnede ortaya çı-
karacaksınız? Sadece karakterler değil, yapıttaki anlatımdan
tutun da mekânlara kadar pek çok ayrıntı sahnede kaybo-
luyor. Goethe’nin Şövalye Berlichingen adındaki oyununda
tam 57 mekân var! Bu mekânların hepsini sahneye taşıyabi-
lir misiniz? Dolayısıyla klasik bir yapıtı tiyatroya uyarlamak, ya-
pıtın hem anlatım hem de içerik olarak değiştirilmesi, “eksil-
tilmesi” ve kitabın ruhunun yok olması anlamına gelecektir.
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Edebî yapıtların kaleme alındığı türden başka bir forma
dönüştürülmesinin ancak yaptığı işi iyi bilen kişilerce ba-
şarılabileceği
B) Klasik yapıtların hem biçem he de içeriksel olarak deği-
şimlere uğramadan sahneye uyarlanmasının mümkün
olmadığı
C) Tiyatronun anlatım olanaklarının edebiyatın diğer türle-
rine göre daha zengin olduğu
D) Klasik yapıtların yeni bir teknik ve çağdaş bir bakış açı-
sı olmadan sahneye uyarlanmasının mümkün olmadığı
E) Romanda anlatılan olayın geçtiği mekânın tiyatro sah-
nesine taşınabilmesinin, romanın ne denli nitelikli oldu-
ğunu belirlediği
24. Ben hikâyeleri doğası içinde ele almaya gayret ediyorum.
Çevremizdeki insanlarda güven duygusunu ortadan kaldır-
mamamız lazım. Dostlarımız, akrabalarımız bu dünyadaki
yol arkadaşlarımızdır. Bu insanlara hikâye malzemesi gö-
züyle bakarsak öncelikle insanlığımız aşınır, kendimize say-
gımız kalmaz. Hikâyeci olarak gözümüzü bütün insanlara
çevirmemiz lazım. Böyle yaparsak bütün insanlar kafamız-
da dönüp dolaşır, süzülür, iç içe geçen olaylar, izlenimler
bir ilhamla kendi kimyasıyla hikâyeye dönüşür. Hikâyenin
doğası içinde gelişmesi, işte budur. Ben bunun peşindeyim
ve hikâyelerimin hepsi buna göre, belirlediğim kurallara gö-
re, gözlemlerimden hareketle yazılmıştır.
Bu sözlerinden parçanın yazarıyla ilgili olarak
I. Hikâyelerini kendi belirlediği belli ilkeler çerçevesinde
yazdığı
II. Okuru şaşırtan, anlatım gücü yüksek hikâyeler kaleme
aldığı
III. Çevresindeki yakın kişileri öykü kahramanı olarak gör-
mediği
IV. İnsanların güvenini yitirmek istemediği
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) III ve IV
25. “İnsan kaynakları yönetimi” uygulamaları genel olarak ihti-
yaçlar doğrultusunda iş analizleri, nitelikli çalışan özellikle-
rinin tespiti, bu özelliklere uyum gösterenlerin seçim aşama-
ları, işe yerleştirilmesi, yönlendirilmesi, eğitilmesi, kariyer
planı yapılması, performans değerlendirmesi, ücretlendir-
me, ödüllendirme ve bağlılıklarının geliştirilmesini kapsa-
maktadır.
Bu cümlede anlatılanlara göre aşağıdakilerden hangisi
insan kaynakları biriminde çalışan birinin görev alanı
içinde değildir?
A) Bir kuruluşun personel ihtiyacını belirlemek ve buna yö-
nelik planlama yapmak
B) İş gereği, çalışan personeli başka birimlerde görevlen-
dirmek
C) Çalışanların belirli bir hedef doğrultusunda bilgi ve be-
ceri elde etmeleri için çalışmalar yapmak
D) İşin gerektirdikleri ile kişilerin kabiliyet ve becerilerinin
uyumlu olup olmadığını belirlemek
E) Çalışanlara kurum içi ve dışında uymaları gereken ku-
ralları belli aralıklarla hatırlatmak
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTÜRKÇE TESTÝ
7TYT DENEME - 5
26. Gazeteci:
(I) ----
Tiyatro oyuncusu:
Evet, yenileceğimi bilsem bile savaşmaktan vazgeçmeyen
bir mizacım var ama bazen de şansım yaver gidiyor, tam
kaybedecekken son anda kıyısından köşesinden de olsa bir
şeyler kazanıyorum. Lisans eğitimimin ilk yıllarında arayışta
olduğum için epey zorlanmıştım mesela. Yine de vazgeç-
medim ve sonunda ikincilikle bitirdim.
Gazeteci:
(II) ----
Tiyatro oyuncusu:
Oyunun aynı zamanda yapımcılığını da üstlenen Cansel çok
eski arkadaşım. Bana bu projeyi geçen sene bu zamanlar
çıtlatmıştı ilk olarak. “Senin içindeki dominant kadına bire
bir uyuyor Mandy karakteri.” demişti. Öylesine güzel bir ekip
kurmuşlar ki prova süreci güle oynaya geçti. Şimdi de sah-
nede gülüp oynuyoruz işte.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Hangi işe başlarsa hakkından gelir şeklinde bir ima-
jınız var, bununla ilgili neler söylemek istersiniz?
II. Ünlü komedi filmi Full Monty’nin tiyatro uyarlaması
olan projeye dahil olmanız ve devamında adaptas-
yonunuz nasıl gerçekleşti?
B) I. Bir işe başlarken başarılı olmayı her zaman hedefler
misiniz?
II. Bir filmin tiyatro uyarlamasında rol almanız teklif edil-
diğinde neler hissettiniz?
C) I. Her işin üstesinden gelen bir yapınız var, bunu ne-
ye borçlusunuz?
II. Full Monty adlı tiyatro oyununu oynarken neler his-
settiniz?
D) I. Bir işte başarılı olmak için neler yapmayı daha çok
önemsersiniz?
II. Full Monty’nin tiyatro uyarlamasında rol alan arka-
daşlarınızla uyum sorunu yaşadınız mı?
E) I. Tuttuğunu koparan bir kadın kişiliğiniz var, sosyal
çevrenizde bunun zorluklarıyla karşılaştınız mı?
II. Bir komedi filminin tiyatro uyarlamasında rol almak
size neler kattı?
28. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ek fiil (ek eylem) yoktur?
A) Nasıl unuturum ey doğa
Bana bir diyeceğin vardı, kalakaldım
B) Şehrin uğultusundan usanmıştı ruhumuz
Duyabileceği bir dost sesi arıyordu
C) Yalnızlık denizin tek yasası
Aşkın altın yasasıymış meğer
D) Gurbetten daha derin
Bir yara yoktur, içimde
E) Öyle başımın üstünde dursunlar
Menekşe rengi, toprak rengi bulutlar
27. Editör, metne ait her bir harfin sorumluluğunu taşıyan kişi-
dir. Bunun için metne dair ne varsa sağlamasını yapmak,
merakla ve şüpheyle araştırma yoluna gitmek, “sürekli öğ-
renmek” durumundadır. Aynı zamanda editörün, konumu
gereği yayıncılığın bütün aktörleriyle ilişkilerini doğru kurma-
sı gerekir. Grafikerle ya da redaktörle birlikte çalışmayan,
yapılan çalışmaları yakından takip etmeyen bir editörün ba-
şarılı olması mümkün olabilir mi? Bu açıdan yayıncılığı bir
kan grubu şeması üzerinden düşünürsek editör hem genel
alıcı hem genel verici rolünde olmalı. Hem yol göstermeli
hem de yapıtları en hızlı ve doğru şekilde ortaya çıkarmak
için uğraşmalıdır. Dolayısıyla yayıncının yazarla, yazarın çe-
virmenle doğru iletişim kurması ve yayın sürecinin sağlıklı
yürütülmesinde editörün konumu son derece önemlidir.
Bu parçaya göre
I. Kitaplarda yazılanların içeriksel denetimini yapabilecek
yetkinliğe ve bilgi birikimine sahip olması
II. Yayına hazırladığı kitabın her aşamasından sorumlu ol-
ması
III. Yazarın kitaplarının tanıtımını yapması için gerekli bağ-
lantıları ayarlaması
IV. Yayınevinin ve okurun beklentilerine göre kitapların içe-
riğinin şekillenmesinde rol alması
yargılarından hangileri editörden beklenmez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) III ve IV E) I, II ve IV
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TÜRKÇE TESTÝ
8 TYT DENEME - 5
32. I. Sokaklarında dolaşmaya başlar başlamaz buranın Ka-
dıköy’den farklı olduğunu anlıyorum.
II. İstikametim bu sefer, Yeldeğirmeni.
III. Kadıköy vapur iskelesinden Haydarpaşa yönünde on
dakika yürüdükten sonra İskele Sokak’a varıyorum.
IV. Nasıl ki Topağacı, Nişantaşı’ndan bağımsız bir karakta-
re sahipse Yeldeğirmeni de Kadıköy’e bağlı olmasına
rağmen bir o kadar farklı ve sürprizlerle dolu bir mahal-
le.
V. İskele Sokak’tan çıkınca hedefim bu sefer ne Kadıköy
çarşı kalabalığına girmek ne de Moda’da salınmak.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş-
turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-
cü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
29. Diyarbakır, Doğu’nun kültür, sanat, ticaret ve diplomasi ala-
nındaki birikimlerinin Batı’ya taşınmasında önemli bir kav-
şak olmuş; İslam ordularının Anadolu topraklarını hâkimiye-
tine almasından sonra eyalet merkezi olarak vazife görmüş-
tür. Son döneme kadar Anadolu’ya yolu düşen hemen her
şahsiyetin uğrayıp konakladığı bir kültür şehri kimliğini ko-
rumuştur. Diyebiliriz ki ----.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) ilim öğrenmek için buraya yolu düşen şahsiyetler, Diyar-
bakır’da kalmak için özellikle teşvik edilmiştir
B) bu özellikleri dolayısıyla Diyarbakır, her dönem devlet-
ler ve medeniyetler arasındaki etkileşimi sağlayan önem-
li bir durak olmuştur
C) birçok devlet tarafından alınmak istenen önemli bir şe-
hir olmuştur
D) din, eğitim ve sanat gibi alanlarda çalışmak için Hint ve
Fars diyarından gelenler Diyarbakır’dan ayrılmamıştır
E) şehrin ticari-iktisadi bir güç merkezi olduğunu gösteren
eserlerin çoğu, ayakta durmayı başarabilmiştir
30. (I) Hiçbir katkı maddesi ve boya kullanılmadan yapılan bir
ahşap oyma sanatı olan marküteri, ilk kez Mısırlılar tarafın-
dan uygulanmıştır. (II) Marküteride özellikle ahşap desenle-
rinin değişmesinden ötürü aynı desenin tutturulması olduk-
ça zordur. (III) Mısır’ın ünlü kraliçesi Kleopatra’nın sarayın-
da tüm el maharetlerini sergileyen ustalar tarafından gerçek-
leştirilmiştir. (IV) Kleopatra, istediği figürleri ve modelleri bu
ustalara yaptırmıştır. (V) Kraliçenin zulmünden çekinen ve
korkan marküteri ustaları onun göz zevkine uygun eserleri
ortaya çıkarabilmek adına rekabetin içinde olmuş ve deği-
şik tarzlarda süsleme teknikleriyle eserlerini meydana çıkar-
mışlardır. (VI) Bunların içinde bulunan Mısırlı bir usta, tasar-
ladığı tüm eşyaların üzerinde her türlü geometrik şekil ve
motifi bir araya getirmiş, bu da Kleopatra tarafından çok be-
ğenilmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
31. Otizmli bireylerde göz teması kuramama, gözlerin bir yere
takılıp kalması, parmak uçlarında yürüme; anlamsız gülme,
ağlama ve öfke nöbetleri görülür. Otizmli bireyler kalabalık
bir ortama girdiğinde sanki orada kimse yokmuş gibi dav-
ranır, yalnızlığı seçerler. Her gün aynı saatte aynı şeyleri yap-
mak, her gün aynı yemeği yemek, her gün okula aynı yol-
dan gitmek isterler. Bu rutinleri bozulursa öfke nöbeti geçi-
rebilirler. Otizmli bireylerde, anlamsız ses tekrarları, sürekli
el sallama, parmak şıklatma, diş gıcırdatma gibi kendini tek-
rarlayan davranışlar görülebilir. Onlar aynı çizgi filmleri, rek-
lamları ve klipleri sürekli izlerler ve bu durum bir süre sonra
rutine dönüşerek hastalık derecesinde bir düşkünlük hâline
gelebilir. Seslere ve kokulara karşı çok hassastırlar. Bizim
farkında olmadığımız birçok ses onlar için çok sinir bozucu
olabilir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi otizmli birey-
lerde görülen durumlardan biri değildir?
A) Yüz yüze iletişimden kaçınma
B) İnsanlara hiçbir şekilde güvenmeme
C) Ses ve kokuya karşı duyarlı olma
D) Günlük rutinin dışına çıkmak istememe
E) Kimi davranışları takıntı hâline getirme
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTÜRKÇE TESTÝ
9TYT DENEME - 5
35. Bu parçadan
I. İnsanların doğayla ilgili merak duygusunun yaşam var
oldukça devam edeceği
II. Korku duygusunun bilgi üretiminde etken olduğu
III. Evrenin, bir bütün olarak ele alınması gerektiği
IV. Doğayı yakından tanımanın ancak bilimsel çalışmalarla
mümkün olduğu
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III
D) II ve IV E) III ve IV
İnsanoğlu var oluşundan beri doğayı bilmek, doğaya ege-
men olmak istemiştir. Gök gürlemesi, şimşek çakması, ayın
ya da güneşin tutulması, hastalıklar, afetler vb. doğa olayla-
rı kuşkusuz onu korkutmuştur. Öte yandan, yaşama içgü-
düsü onu yaşamaya, doğa korkusunu yenmeye zorlamıştır.
Korkuyu yenebilmenin tek yolunun, korkuyu ortaya çıkaran
doğa olayını bilmek ve ona egemen olmak olduğunu insan
zamanla anlamıştır. Böylece insanoğlu doğayla amansız bir
mücadeleye girişmiştir. Elbette korkunun yanında başka ne-
denler de doğayı anlama ve tanımadaki etkenler olarak kar-
şımıza çıkmaktadır. İnsanoğlunun merakı, tutkusu, egemen
olma isteği, beğenilme isteği, refah içinde yaşama isteği vb.
nedenler bilgi üretimini sağlayan başlıca etmenlerdir. Bu is-
tekleri hiç azalmadan devam edeceği için insanın doğayla
olan savaşı ve dolayısıyla bilgi üretimi de durmaksızın süre-
cektir.
34. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
36. Bu parçanın anlatımında
I. Alıntıyla düşünceyi pekiştirme
II. Devrik cümlelere yer verme
III. Dili, göndergesel işlevde kullanma
IV. Açıklayıcı anlatımdan yararlanma
V. Öneri nitelikli cümleler kullanma
özelliklerinden hangilerinin olduğu söylenebilir?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) III ve IV E) IV ve V
(I) Mehmet Eroğlu’nun yayımlanmış ilk romanı Issızlığın Or-
tası, birçok açıdan kendisiyle aynı tarihsel zaman parçasını
işleyen romanları aşmış bir kitap. (II) Bu sonuca ulaşmasını
sağlayan özellikleri ayrıca onu çok boyutlu, çok yönlü bir ki-
tap durumuna getiriyor. (III) Bu nedenle de okurlarına çok
katmanlı bir okuma ziyafeti sunuyor. (IV) Romanda yer alan
her tip, belirli bir sorunsalı simgelemektedir. (V) Bununla bir-
likte tiplerin simgelediği sorunsala karşı geliştirilen karşıtı da
romanda yer almaktadır. (VI) Öyle ki roman örgüsü içinde
bir kişiyi yerinden oynattığınızda tartıştığı ilke, getirdiği ba-
kış açısı romanda var olmayı sürdürememektedir.
33. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, karşılaştırmaya başvurulmuştur.
B) II. cümle, gerekçeli bir yargıdır.
C) III. cümlede, sözü edilen yapıtın yoğun bir anlatıma sa-
hip olduğu belirtilmektedir.
D) V. cümlede, zıt ögelerin yapıtta bir eksiklik gibi durduğu
dile getirilmektedir.
E) VI. cümlede, koşula bağlılık söz konusudur.
33. - 34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 35. - 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TÜRKÇE TESTÝ
10 TYT DENEME - 5
37. • Ticari amaçlı olarak doğadan kontrolsüz bir şekilde top-
lanması, bazı çiğdem türlerinin neslini tehlikeye düşür-
müştür.
• Çiğdem, Avrupa ülkelerinde park ve bahçelerde hâlen
süs bitkisi olarak kullanılmaktadır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi-
çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Doğadan kontrolsüz bir şekilde toplanan ve Avrupa ül-
kelerinde park ve bahçelerde süs bitkisi olarak kullanı-
lan çiğdemlerin Türk ekonomisine ciddi anlamda katkı
sağlayacak biçimde ticareti yapılmaktadır.
B) Ticari amaçlarla toplandığından nesli tehlike sınırına yak-
laşan çiğdemlere, geçmişte Avrupa’da park ve bahçe
düzenlemelerinde yer verilmemiştir.
C) Estetik çiçek yapısı ve bahçelerdeki göz alıcı görünü-
müyle Avrupa ülkelerinde hâlâ kullanılmakta olan çiğ-
demler doğadan kontrolsüz bir şekilde toplanmaktadır.
D) Günümüzde, Avrupa park ve bahçelerinde süs bitkisi
olarak kullanılan çiğdemlerin kazanç elde etmek ama-
cıyla doğadan denetimsiz olarak toplanıp satılması, ba-
zı türlerinin soyunu yok olma noktasına getirmiştir.
E) Avrupa’da bahçe çiçekleri şeklinde yetiştirilerek park ve
bahçelerin düzenlenmesinde kullanıldığı görülen çiğ-
demlerin nesli tehlikededir. 39. Bu parçadan yola çıkarak “iklim kuşakları”yla ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Güneş ışınlarını alma oranına göre belirlendiği
B) Ekvator’dan kutuplara doğru düzenli bir biçimde sıralan-
dıkları
C) Ortak bir görüş doğrultusunda belirlenmedikleri
D) Belirli bir bitki örtüsünü barındırdıkları
E) Denizlerin etkisiyle kuşaklardaki bölgelerde büyük sıcak-
lık farkı oluşabildiği
İklim kuşaklarını yeryüzünün üstüne düşen Güneş ışınlarına
göre ayırma işi Antik Çağ’dan beri yapılmaktadır. Buna gö-
re kuşaklar; tropik iklim kuşağı, ılıman iklim kuşağı, soğuk
iklim kuşağı olarak geçmektedir. Bu, Güneş ışınlarının ast-
ronomik olarak dağılışına göre yapılmış bir ayrımdır. Gün-
lük ve yıllık oynamaların daha az olmasına yol açarak nem-
li okyanus iklimini oluşturan denizlerin etkisi hesaba katıl-
mamıştır. Deniz iklimi ile kıtaların iç bölgelerinde görülen ka-
ra iklimi birbirlerinden oldukça farklı olabilmektedir. Örneğin,
İzlanda’nın güneyindeki Faroe Adaları ile Sibirya’daki Yakut-
sk yaklaşık aynı paralel üstünde yer alır ama Gulfstream’in
kıyılarından geçtiği Faroe Adaları’nda ocak ayı ısısı +3 °C
iken kara ikliminin egemen olduğu Yakutsk’ta –43 °C’dir.
Herkes tarafından benimsenmiş ideal bir iklim kuşakları ay-
rımı yoktur. Kuşaklar, genellikle yalnızca ısı ve yağışa göre
yani bunların canlılar dünyası (bitki ve hayvanlar) üzerinde-
ki etkilerine göre düzenlenmiştir. Doğal olarak belirli bir ikli-
min egemen olduğu yerde de orman, step, çöl ya da tund-
ra gibi kendine özgü bir bitki örtüsü bulunur.
40. Bu parçada örnekler aşağıdaki önermelerden hangisini
somutlama amacıyla verilmiştir?
A) Güneş ışınlarının yıllık görünme süresi, bütün iklim ku-
şaklarında aynıdır.
B) Güneş ve denizler, iklim kuşaklarının belirlenmesinde en
önemli faktörler olarak karşımıza çıkmaktadır.
C) Aynı iklim kuşağındaki bölgelerde görülen hava koşul-
ları, birbirinden çok farklı özellikler içerebilmektedir.
D) Belirli bir bitki örtüsünü barındıran bölgeler, aynı iklim
kuşağında yer almayabilir.
E) Kutuplardaki iklim özellikleri yer yer başka bölgelerde
de görülebilmektedir.
38. Her şeyden önce keyifli bir dili var bu romanın. Kısa cümle-
li, esprili, okuru zorlamayan bir üslubu var. Roman, kurgu-
sal açıdan bir zincirin halkaları gibi ya da birbirinin içinden
çıkan matruşka bebekler gibi. Bu ilginç kurgusuyla farklı kül-
tür ve karakterleri en doğal hâliyle aktarıyor. Ayrıca roman,
bir ailenin, iki farklı ülke ve kültürün hikâyesi olsa da tüm
bunların üzerinde çok daha genel, zamana ve coğrafyaya
meydan okuyan temalara da sahip. Kardeşlik ve aile gibi her
yerde, her zaman geçerli temalar bunlar. Hayatın baş dön-
dürücü bir hızla değişmesine rağmen, kuşaklar boyu, hiç
fark etmeden taşıdığımız duygularımız, sızılarımız ve karak-
terlerimiz üzerine kurulu bir roman aslında bu.
Bu parçada sözü edilen romanla ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Bir dönemin acı verici konularından söz ettiği
B) İç içe geçmiş kurgulardan oluştuğu
C) Değişik kültürleri olduğu gibi yansıttığı
D) Evrensel temaları işlediği
E) Kolay okunan bir anlatımının olduğu
39. - 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ
11TYT DENEME - 5
Ya
nıt
Ya
yın
ları
1. Abbasiler Dönemi’nde açılan Beytü’l-Hikme, Orta Çağ’ın en
zengin kütüphanesi olmanın yanı sıra tercümelerin ve özel-
likle pozitif ilimlerle ilgili araştırmaların yapıldığı bir merkez
hâline gelmiştir. Burada kitapların korunduğu odalar dışın-
da mütercimler, onların emrinde çalışan kâtipler, yazılan ki-
tapları çoğaltan müstensihler ve kitapları ciltleyen mücellit-
lerin odaları ile bir de okuma salonu bulunmuştur.
Bu bilgiye dayanılarak Beytü’l-Hikme’nin aşağıdakiler-
den hangisi üzerinde hızlandırıcı bir etkisinin olduğu sa-
vunulamaz?
A) Egemenlik anlayışının değişmesinde
B) Kültürel etkileşim yaşanmasında
C) Pozitif bilimlere verilen önemin artmasında
D) Eğitim öğretim faaliyetlerinin kurumsallaşmasında
E) Bilgi birikiminin ve aktarımının artmasında
2. Kök Türkler İstemi Yabgu Dönemi’nde İran’daki Sasanilerle
anlaşarak ipek transit ticaretini elinde tutan Akhunlar Devle-
ti’ne son vermiştir. Böylece daha önce Akhunlara bağlı ola-
rak yaşayan ve kervan ticaretiyle uğraşan Soğdlar, Kök Türk-
lerin hâkimiyeti altına girmiştir.
Bu gelişmelerin Kök Türkleri;
I. uluslararası ticarette etkin olma,
II. diplomaside ekonomik çıkarları ön planda tutma,
III. stratejik yerlere sahip olma
durumlarından hangileri yönünde etkili olduğu savunu-
labilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I, II ve III
3. Karlofça Anlaşması ile ülkenin ekonomik kaynakları ile bir-
likte moral kaynağı da yok olmuş, yüzyıllardır geliştirilen ve
insanlara telkin edilen Müslümanların hâkim millet olduğu
olgusu zedelenmiştir. Bu sosyopsikolojik değişim, devletin
kötüye giden işlerini düzeltmenin yolunun klasik düzeni te-
sis etmekle mümkün olacağı şeklindeki düşüncenin yıkılma-
sına da yol açmıştır.
Osmanlı Devleti’ndeki bu değişimin aşağıdakilerden han-
gisi üzerinde etkili olduğu savunulabilir?
A) Anayasal yönetime geçilmesi
B) Fetih siyasetinin yeniden başlaması
C) Avrupalı devletlere ilk kapitilasyonların verilmesi
D) Islahatların Avrupa ilham alınarak yapılmaya başlanması
E) Yönetimde egemenlik anlayışının değişmesi
4. Mustafa Kemal Paşa, Samsun’a çıktıktan sonra bölgedeki
durumu inceleyerek Damat Ferit Paşa Hükûmeti’ne bir ra-
por göndermiştir (22 Mayıs 1919). Raporda; İzmir’in işgalin-
den halkın olumsuz etkilendiği, Türklerin yabancı bir ülke-
nin kontrolüne girmek istemediği anlatılmıştır. Bölgedeki ka-
rışıklıklara siyasi emeller peşinde koşan Rumların neden ol-
duğu ve Rumların emellerinden vazgeçmesiyle asayişin ken-
diliğinden düzeleceği belirtilmiştir.
Bu bilgilere bakılarak;
I. İzmir’in işgali, Türk halkında büyük bir tepkiye neden ol-
muştur.
II. Bölgedeki Rumların siyasi faaliyetleri halk arasındaki bir-
lik ve berberliği olumsuz etkilemiştir.
III. İtilaf devletlerinin Karadeniz’deki işgalleri Rumları cesa-
retlendirmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
1. Bu testte sýrasýyla, Tarih (1-5), Coðrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bil-gisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklý müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanlarýna ait toplam 25 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Sosyal Bilimler Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 20 dakikadýr.
TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ
12 TYT DENEME - 5
6. Aşağıda, iki ülkenin nüfus piramitleri gösterilmiştir.
Buna göre, ülkelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) I. ülkede doğum oranı daha fazladır.
B) II. ülkede olgun ve yaşlı nüfus fazladır.
C) I. ülkede nüfus artış hızı azalmaktadır.
D) II. ülkede ortanca yaş daha yüksektir.
E) I. ülkede nüfusun ikiye katlanma süresi daha kısadır.
I. Ülke
II. Ülke
65 yaş
Erkek Kadın
15 yaş
65 yaş
Erkek Kadın
15 yaş
8. İnsanoğlu, geçmişten günümüze yaşamını kolaylaştırmak
ve yaşam standartlarını yükseltmek için doğal çevrede de-
ğişikliklere gitmiştir.
Buna göre, insanların doğaya müdahalesiyle ilgili aşa-
ğıdaki durumlardan hangisinin arasında neden – sonuç
ilişkisi yoktur?
A) Barajların yapılması - Hidroelektrik enerji üretiminin art-
ması
B) Köprülerin, tünellerin ve viyadüklerin yapılması – Ulaşım
faaliyetlerinin kolaylaşması
C) İnşaat sektörünün gelişmesi - Barınma ve konut ihtiya-
cının giderilmesi
D) Sulak alanların kurutularak tarıma açılması - Ekolojik den-
genin bozulması
E) Kıyı bölgelerinin doldurulması - Toprak oluşumunun hız-
lanması
7. 1869 yılında açılan Süveyş Kanalı ve 1914 yılında açılan Pa-
nama Kanalı’yla Dünya üzerindeki ticaret yolları değişmiş,
bazı su yollarının ticari değeri artmış, bazılarının ise azalmış-
tır.
Buna göre, Süveyş ve Panama kanallarının açılmasıyla
ilgili, aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Panama Kanalı’nın açılması sonucunda Afrika ülkeleri
ile Brezilya arasındaki ticaret birkaç kat artırmıştır.
B) Süveyş Kanalı’nın açılmasıyla Ümit Burnu’nun önemi
azalmış, Akdeniz kıyısındaki limanların önemi artmıştır.
C) Süveyş Kanalı’nın açılmasıyla Kızıldeniz ile Babülmen-
dep Boğazı’nın önemi artmıştır.
D) Panama Kanalı’nın açılmasıyla Macellan Boğazı’nın öne-
mi azalmıştır.
E) Panama Kanalı’nın açılmasıyla, Orta Amerika’da Atlas
Okyanusu ile Büyük Okyanus’u birbirine bağlayan tica-
ret yolu kısalmıştır.
5. Avrupa’da eğitim almış devlet adamlarıyla, bazı aydınların
tutumu ve özellikle de Avrupa’daki siyasi akımların etkisi,
Osmanlı Devleti’nde XIX. yüzyıldan itibaren rejimi hedef alan
gelişmelere neden olmuştur.
Bu durumun Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden han-
gisi üzerinde etkili olduğu söylenemez?
A) Halka seçme ve seçilme hakkının verilmesi
B) Azınlıklara din ve mezhep özgürlüğünün tanınması
C) Kanun-ı Esasi’nin kabul edilmesi
D) Egemenlik anlayışının değişmesi
E) Çok partili sisteme geçilmesi
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ
13TYT DENEME - 5
10. Aşağıdaki tabloda, bir yaz gününe ait sıcaklık değerleri ve-
rilmiştir.
İlGerçek
sıcaklık (C)
Hissedilen
sıcaklık (C)
Antalya 31° 39°
Şanlıurfa 38° 39°
Antalya'da gerçek sıcaklıkla hissedilen sıcaklık arasın-
daki fark fazla iken, Şanlıurfa'da az olması, aşağıdakiler-
den hangisiyle açıklanabilir?
A) Bitki örtüsünün daha gür olmasıyla
B) Nem oranının yüksek olmasıyla
C) Güneş ışınlarının daha büyük açıyla düşmesiyle
D) Terra rossa toprakların yaygın olmasıyla
E) Yer altı sularının zengin olmasıyla
9. Aşağıdaki şekilde, Akdeniz iklim bölgesindeki bir alanın bit-
ki örtüsü ve ana kaya özelliği gösterilmiştir.
Buna göre, bu alanda aşağıdakilerden hangisinin oluş-
ması beklenmez?
A) Akarsuların yatakları boyunca kanyon vadilerin
B) Karstik kaynak sularının
C) Lapya, obruk ve mağara gibi karstik şekillerin
D) Peri bacası oluşumlarının
E) Terra rossa toprakların
11. A. Comte’a göre tarihin üçüncü ve son evresi, olgucu dö-
nemdir. İnsanoğlu bu dönemde ilgisini, metafizik olandan
bütünüyle koparmış; bunun yerine dikkatini değişen dünya-
yı anlamaya yöneltmiştir. Bu ilgi değişikliği, aynı zamanda
bir yöntem değişikliğiyle de desteklenmiştir. Böylece insa-
noğlu, salt zihinsel kavramlarla ilgilenmek yerine deneye
açık olgularla, bu olgular arasındaki ilişkilerle, bu olguların
altında yattığı düşünülen yapı, düzen ve yasalarla ilgilenme-
ye başlamıştır. Comte’a göre kendisinin de içinde yaşadığı
bu Çağ, insanlığın teolojik ve metafizik dönemlerini tarihte
bıraktığı, bilimsel araştırmalarla şekillendirilen son tarihsel
dönem olan olgucu Çağ’dır.
A. Comte’un bu görüşleri, aşağıdaki yaklaşımlardan han-
gisinin temsilcisi olduğunun göstergesidir?
A) Pozitivizm B) Pragmatizm
C) İdealizm D) Rasyonalizm
E) Hermeneutik
12. Hegel’in sisteminde asıl gerçekliğe, spekülatif olarak yani
deneye hiç başvurmadan, yalnızca düşünmenin sınırları için-
de kalınarak varılmaya çalışılır. Çünkü Hegel’e göre felsefe,
objelerin düşünce ile görülmesidir. Düşünme bunu başara-
bilecek yeterliliktedir; çünkü hem bilginin öznesi (süje) hem
de bilginin nesnesi (obje) rasyoneldir. Bir başka deyişle bun-
ların her ikisi de aynı ilkenin, aynı aklın başka türlü şekillen-
melerinden, düşünülmelerinden ibarettirler.
Buna göre, Hegel’in bilgi görüşünü destekleyen yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşüncenin kaynağı nesnedir.
B) Düşünce maddenin ürünüdür.
C) Gerçek olan akılsal, akılsal olan gerçektir.
D) Zihinsel tüm yetiler sonradan kazanılmaktadır.
E) Varlık duraan yapıdadır.
Ya
nıt
Ya
yın
ları
16. - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal ola-rak almak zorunda olanlar ve İmam Hatip Okulları öğrencileri/mezunları cevaplayacaktır.
TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ
14 TYT DENEME - 5
14. Bentham’ın ahlak anlayışı bireysel olmayan bir hedonizm-
dir. Epikür’ün kişiyi en mutlu eden şeyi yapmasını tavsiye
etmesine karşılık, Bentham herkesi en mutlu yapacak şeyi
yapmayı uygun görmüştür. Bentham, ahlaki eylemlerimizi,
eylemlerin genelin çıkarıyla ilgili sonuçlarına göre değerlen-
dirmeyi, kendi mutluluğumuza dönük ilgiyi başkalarının iyi-
liğini ya da mutluluğunu gözeten bir ilgiyle tamamlamayı zo-
runlu ve doğru bir şey olarak görmüş, hukukun ve politika-
nın da ancak böylelikle bilimsel bir değer kazanabileceğini
düşünmüştür.
Bu parçaya göre, Bentham aşağıdakilerden hangisini
doğru bulur?
A) Ödeve uygun eylemler ahlakidir.
B) İnsan hazzın peşinde koşmalıdır.
C) En değerli eylem bireysel eylemdir.
D) Çoğunluğun faydasına olan davranış değerli eylemdir.
E) İnsan eylemlerini akla uydurmalıdır.
13. Hobbes, devletin olmadığı durumda, insanların çok hafif ne-
denlerle dahi bir savaşa sürükleneceklerini göstermek ister.
Bu savaş taraflar arasında değildir, “herkesin herkese karşı
savaşıdır”. Üstelik bir muharebe veya doğrudan bir çatışma-
nın olması gerekli değildir. Sürekli bir savaş olasılığının bu-
lunması da savaşın varlığı için yeterlidir. Hobbes, bunu bir
benzetmeyle anlatır: “Nasıl kötü havanın doğası bir veya iki
yağmur sağanağından ibaret olmayıp, birçok günlerin eği-
liminden oluşursa, savaşın doğası da, çarpışma eyleminden
ibaret olmayıp, tersine bir güvencenin bulunmadığı, çarpış-
maya yönelik kesinleşmiş eğilimden oluşur.” Her an bir ça-
tışmanın ortaya çıkabilme olasılığı, insanın en temel güven-
celerden, özellikle de yaşam güvencesinden yoksun oldu-
ğu bir durumu yaratır.
Hobbes bu görüşleriyle aşağıdakilerden hangisini sa-
vunmaktadır?
A) Hukukun üstünlüğünü
B) Ahlaksal yaşamın erdemini
C) İnsanların eşitliğini
D) Kuralların gereksizliğini
E) Devletin gerekliliğini
15. Meşşâîlere göre suyun yağmurdan, yağmurun buluttan, bu-
lutun buhardan, buharın sudan meydana gelmesi gibi ‘dön-
güsel’ yaklaşım, sonuna kadar izlendiğinde bir şeye varlık
kazandıran sebebin, o şeyin kendisi olacağı sonucuna va-
rılır ki bu kabul edilemezdir. Öte yandan mümkün varlıkların
sebebinin sonsuzca geriye gitmesi geçerli bir açıklama yön-
temi değildir. O halde zincirin başında, artık kendisi müm-
kün varlık olmayan bir başka varlık türüne yani zorunlu var-
lığa ulaşılmalıdır. Zorunlu varlık, var olmaması mantıksal bir
çelişki doğuran varlıktır. Çünkü zorunlu varlık, diğer tüm var-
lıkların açıklanmasında kendisine dayanılan temel, en ger-
çek varlıktır. Meşşâîler varlık kavramının tahliliyle elde edi-
len zorunlu varlığın yaratıcı olduğunu söylemişlerdir.
Bu parçadaki açıklama İslam felsefesinin;
I. irade özgürlüğü problemi,
II. yaratıcının varlığını kanıtlama problemi,
III. toplumsal yaşama yönelik problemler
problemlerinden hangileri ile ilişkilendirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I, II ve III
16. Allah’ı (c.c.) her an görüyormuş gibi yaşayan kişiler, Kur’an-ı
Kerim’de “muhsin” olarak isimlendirilmiş ve onlardan övgüy-
le bahsedilmiştir. Allah (c.c.), “Onlar bollukta da darlıkta da
Allah yolunda harcarlar, öfkelerini yenerler, insanları affeder-
ler. Allah işini güzel yapanları sever.” (Âl-i İmrân, 3:134) aye-
tinde muhsinlerin özelliklerinden bir kısmını belirtmiştir.
Bu metinde aşağıdaki kavramlardan hangisinin üzerin-
de durulmaktadır?
A) Hidayet B) İhlas C) İhsan
D) İfrat E) Sırat-ı müstakim
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ
15TYT DENEME - 5
18.
Yukarıdaki türbede Doğum tarihi kesin olarak bilinmemek-
le birlikte muhtemelen 1093 yılında bugünkü Kazakistan sı-
nırları içinde yer alan Batı Türkistan’da doğmuş ve 1166 yı-
lında vefat etmiş, Türklerin Müslüman olmalarında etkili ol-
muş bir şahıs bulunmaktadır. Onun Divan-ı Hikmet’te söy-
lediği dinî ve tasavvufi içerikli, kolay anlaşılır şiirleri Türkler
arasında düşünce birliğinin sağlanmasında önemli bir paya
sahiptir.
Buna göre görseldeki türbenin aşağıdakilerden hangisi-
ne ait olduğu söylenebilir?
A) Maturidi B) Ebu Hanife C) Şafiî
D) Cafer es-Sadık E) Ahmet Yesevi
17.
Yukarıda bir dine ait semboller gösterilmiştir.
Bu sembollerin ait olduğu dinle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Tanrı’ya Şiva, Brahma ve Vişnu isimlerini verir.
B) Her şeyi yaratan her şeye hükmeden tek bir Tanrı’nın
varlığını kabul eder.
C) Tanrı’nın, emirlerini yerine getirenleri mükâfatlandıraca-
ğını; ihlâl edenleri ise cezalandıracağını vurgular.
D) İbadetin, sadece Tanrı’ya mahsus olduğunu ve O’na or-
tak koşulmaması gerektiğini belirtir.
E) Peygamberlerin insanlara doğru yolu göstermek için va-
hiy aldıklarını kabul eder.
19. Aşağıda günümüzün modern hastanelerinden birinde teda-
vi olan hasta gösterilmiştir. İslam’da buna benzer ilk kurum
707 yılında Emevi Halifesi Velid b. Abdülmelik tarafından ya-
pılmıştır.
İslam dünyasında bu kurum aşağıdakilerden hangisiyle
adlandırılmıştır?
A) Rasathane B) Bîmâristan C) Daru’l-kurra
D) Daru’l-hadis E) Beytü’l-hikme
20. İslam’a göre kâinat, Allah’ın (c.c.) isim ve sıfatlarının yansı-
masıdır. Buna aşağıdaki annenin bebeğine olan şefkat ve
merhameti örnek verilebilir.
Buna göre görselde Allah’ın (c.c.) isim ve sıfatlarından
hangisinin yansıması vardır?
A) Şâfî B) Rezzâk C) Semi
D) Rahmân E) Basar
Ya
nıt
Ya
yın
ları
21. - 25. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar cevaplayacaktır.
TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ
16 TYT DENEME - 5
25. Filozof, çoğunluğun, uykuda olanların farkında olmadığı bir
ahlaksal-dinsel formu insanlara ilan eden ve onların buna
uygun olarak davranmalarını isteyen kişidir.
Buna göre, filozoflar için aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Toplumdan etkilendikleri
B) Görüşlerinin tutarlı olduğu
C) Özgün görüşler ortaya koydukları
D) Teorik bilgiler sundukları
E) Birbirlerinden etkilendikleri
22. Thales, Yunan dünyasında bilim öncesi dönemden, bilim
dönemine geçiş sürecinin ilk filozofu olarak kabul edilmek-
tedir. Fenike’de doğduğu iddia edilen Thales’in Anadolu top-
raklarında bulunan Milet’te yerleşerek felsefi görüşlerini bu-
radan dillendirmesinden olsa gerek ki Milet Mektebi’nin ku-
rucusu sayılmaktadır. Bu dönem filozofları ilgilendiren temel
problem “Evren neden meydana gelmiştir?” sorusuna yanıt
aramak olmuştur. Bu dönem filozofları temel noktada evre-
nin neden oluştuğuyla ilgili yorumlarda bulunmuşlarsa da
insan konusuyla ilgilenmemişlerdir. Yunan düşüncesini bi-
lim dönemine yaklaştıran doğa gözlemlerine dair ilk tecrü-
beyi felsefi anlamda Thales ortaya atmış ve her şeyin kay-
nağı olarak suyu göstermiştir.
Bu parçada aşağıdaki problemlerin hangisi üzerinde du-
rulmaktadır?
A) Arkhe problemi B) İnsan problemi
C) Oluş problemi D) Bilgi problemi
E) Ahlak problemi
21. Newton, “Tanrı’nın insana bahşettiği iki şey vardır. Bunlar
Pisagor Teoremi ve Altın Orandır” demiştir. İnsanlık doğa-
nın sırlarını daha Antik Çağ’da keşfetmeye çalışmıştır. İlk kez
Pisagor tarafından matematikselleştirilmeye çalışılan doğa-
daki fiziksel nesnelerin ritmik hareketlerin ortak sırrını keşfe-
debilmesi için binlerce yıl beklemiştir. Fiziksel nesnelerin iş-
leyişindeki bu ortak gizemin izini ilk keşfeden, Il Saggiatore
isimli kitabında ‘‘Doğanın dilinin matematik ve geometri ol-
duğunu’’ söyleyerek bir Pisagorcu olduğunu ilan eden, Ga-
lileo Galilei’dir.
Bu parçaya dayanılarak aşağıdaki genellemelerden han-
gisine ulaşılabilir?
A) Bilim pratik bilgiler sunar.
B) Bilim adamları yaşanılan toplumdan etkilenir.
C) Bilimsel düşünce öngörüseldir.
D) Bilim, şüphecidir.
E) Bilimsel gelişmeler birbirinden kopuk değildir.
23. Felsefede dünyayı ve var oluşu, bilinç ve düşünceye önem
vererek açıklayan öğretidir. Bu öğretiyi savunanlar, varlıklar
arasındaki soyut ilişkilerin, duyularla algılanan nesnelerden
daha gerçek olduğunu ve insanların var olan her şeye dü-
şünsel bağlamda yaklaştığını bildiğini savunurlar.
Bu parçada açıklanan felsefi öğreti aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Materyalizm B) Yeni ontoloji
C) Rasyonalizm D) İdealizm
E) Mantıkçı pozitivizm
24. I. İnancın akılla temellendirilmesi yapılmaya çalışılmıştır.
II. Antik Çağ’ın eleştirel tutumu benimsenmiştir.
III. Dinsel otoriteye karşı gelinmemesi gerektiği vurgulan-
mıştır.
IV. İnancın bilgiyi mümkün kıldığı düşüncesi egemendir.
Yukarıdaki özelliklerden hangileri Hristiyan felsefesi için
söylenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) Yalnız IV
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ
17TYT DENEME - 5
Ya
nıt
Ya
yın
ları
4. a, b, c negatif reel sayılardır.
( )
a b b c a c
a b c a b c
1 1 15
1102
: : :
: : :#
+ + =
+ + -
olduğuna göre, a : b : c çarpımının en küçük tam sayı
değeri kaçtır?
A) –5 B) –4 C) –3 D) –2 E) –1
1. Aşağıda sırasıyla 4, 16 ve 12 tane birim kareden oluşan üç
tablo gösterilmiştir.
Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3
Şekil 1’de 1 tane, Şekil 2’de 5 tane ve Şekil 3’te ise 7 tane
birim kare boyanmıştır.
Buna göre, her şekilde pembe boyalı kare sayısının o
şeklin beyaz birim karelerinin sayısına oranının bir tam
sayı belirtmesi için en az kaçar tane daha birim kare bo-
yanmalıdır?
Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3
A) 1 3 1
B) 1 3 2
C) 2 3 2
D) 2 2 2
E) 1 2 1
3. İçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı bir çok-
gen sembolünün değeri A – n
n kesri olarak hesaplanıyor.
Örneğin;
7 = 7 – 4
4 =
3
4 tür.
AB iki basamaklı ve BAC üç basamaklı doğal sayılar ol-
mak üzere,
AB = 6
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
BAC
ifadesinin tam sayı olmasını sağlayan C rakamlarının
toplamı kaçtır?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
2. Aşağıdaki tahta bloğun üst yüzeyi kare biçimindedir.
ñx
Üst yüzeyinin alanı ñx cm2 olan bu tahta bloğun üst yüzeyi-
nin bir kenarının uzunluğu vecm cm2 36 3 aralığındadır.
Buna göre, x’in alabileceği kaç tane tam sayı değeri var-
dır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
1. Bu testte 40 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Matematik Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 45 dakikadýr.
TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ
18 TYT DENEME - 5
8. Doğadaki ana renkler, sarı, kırmızı ve mavidir. Ana renkler
karıştırılarak ara renkler elde ediliyor.
Örneğin, kırmızı ve sarının karıştırılması ile turuncu renk elde
edilmektedir.
Sarı (g) 3 x 18
Mavi (g) 13 52 y
Kırmızı (g) 2 z 10
Mavi (g) 23 69 t
Açık yeşil
Bordo
Açık yeşil ve bordo renklerinin oluşumunda tablolardaki gibi
kullanılan oranlar sabit kalmak şartıyla değişik miktarlarda
eklemeler yapılarak istenen renkler oluşturuluyor.
Buna göre, x + y
z + t oranı kaçtır?
A) 90
121 B) 121
90 C) 81
101 D) 101
81 E) 99
82
5. 2–7, 2–5, 22, 24, 26, 29
üslü ifadelerinin tamamı aşağıdaki tabloda mavi boyalı her
bir hücreye bir üslü ifade gelecek şekilde yazılacaktır.
Y
N
T
Y, N ve T hücrelerine yazılacak sayıların her biri bulunduğu
hücrenin aynı satır ve sütununda bulunan mavi boyalı hüc-
relerdeki üslü ifadelerin çarpımına eşit olacaktır.
Y ve N hücrelerine yazılacak olan sayıların çarpımı 27
olduğuna göre, T hücresine yazılacak olan sayı kaçtır?
A) 2–1 B) 2 C) 22 D) 23 E) 24
7. Pikniğe gidecek olan bir okulun 12. sınıf öğrencileri ve beş
öğretmeniyle ilgili aşağıdaki bilgiler verilmektedir:
• Pikniğe gidecek toplam öğrenci sayısı 60’tır.
• Piknik için K ve L otobüsleri kullanılacaktır.
• K otobüsündeki öğrenciler ile üç öğretmenin yaş ortala-
ması 18’dir.
• L otobüsündeki öğrenciler ile iki öğretmenin yaş ortala-
ması 19’dur.
Yolculuk sırasında rahatsızlık veren beş öğrenci K otobü-
sünden indirilip L otobüsüne ve dört öğrenci de L otobü-
sünden indirilip K otobüsüne bindiriliyor.
Son durumda K otobüsündeki kişilerin yaş ortalaması 19,
L otobüsündeki kişilerin yaş ortalaması 18 oluyor.
Buna göre, başlangıçta L otobüsünde kaç öğrenci var-
dır?
A) 15 B) 21 C) 25 D) 27 E) 30
6. Aşağıda, özel bir oyun alanı verilmiş olup oyuncunun veri-
len kurallara göre oynaması istenmektedir.
A
Başlangıçnoktası
B
Bitişnoktası
1 2 3 4 5 6 7 8
• Oyun, A noktasından ok yönünde ilerleyerek B nokta-
sına doğru oynanmaktadır.
• Oyuncu, istediği kare sayısı kadar atlayarak ilerleyebilir.
• Oyuncu, sadece tek sayıların olduğu karelerden ilerle-
yebilir.
• Oyun, her seferinde A noktasından başlayıp 7 no'lu ka-
reye uğramak şartıyla B noktasında bitebilir.
Buna göre, yukarıda kuralları verilen bu oyun kaç farklı
şekilde oynanabilir?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ
19TYT DENEME - 5
9. Genişliği 60 cm, uzunluğu 7 m ile 8 m arasında olan bir kaldırıma aşağıda ölçüleri verilen P ve T tipi taşlardan şekildeki gibi döşe-
necektir.
30 cm
P10 cm T 20 cm
40 cm
Buna göre, kaldırım için kullanılan P tipi taş sayısı, T tipi taş sayısından kaç fazladır?
A) 24 B) 30 C) 28 D) 38 E) 36
10. Kuru üzümün kilogramının K TL’den, leblebinin kilogramının
L TL’den satıldığı bir kuruyemişçiye gelen bir müşteri 2,5 kg
kuru üzüm ve 4 kg leblebi alacağını söyleyince kuruyemişçi
tutarın 236 TL olduğunu söylüyor.
Müşteri:
“Fiyatlarda indirim yapabilir misiniz?”
Kuruyemişçi:
“Size 3 kg kuru üzüm ve 5 kg leblebi vereyim. Kuru üzümün-
kilogramını 4 TL azaltıp, leblebinin kilogramını 1 TL artırır-
sam tutar 283 TL oluyor.”
Buna göre, K + L toplamı kaçtır?
A) 74 B) 75 C) 76 D) 77 E) 78
11. Gerçel sayılarda tanımlı bir f fonksiyonu
( )
,
,
,
f x
x
x
x
2 0
0 0
2 0
>
<
= =
-
Z
[
\
]]
]]
biçiminde tanımlanıyor.
Aşağıda y = g(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
y = g(x)
x
y
–2 5
–4
0
Buna göre,
I. (fog)(m) = 2 eşitliğini sağlayan en küçük m pozitif tam
sayısı 4’tür.
II. (fog)(n) = –2 eşitliğini sağlayan n tam sayılarının top-
lamı 9’dur.
III. (fog)(p) = 0 eşitliğini sağlayan p tam sayılarının çar-
pımı 12’dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ
20 TYT DENEME - 5
15. Mert, Ebru ve Fatma’nın katıldığı bilgi yarışmasıyla ilgili aşa-ğıdakiler bilinmektedir:
• Yarışmada toplam 48 soru sorulmuştur.
• Her soru yalnızca bir yarışmacı tarafından cevaplandırıl-
mıştır.
• Her doğru cevaba 10 puan verilmiş ve bir soruyu yanlış
cevaplayan yarışmacıdan 10 puan düşülerek diğer iki
yarışmacıya 5’er puan ilave edilmiştir.
Yarışma sonunda Ebru 8 doğru, 4 yanlışla 110 puan alırken
Fatma 10 doğru ile 70 puan alıyor.
Buna göre, Mert yarışma sonunda toplam kaç puan al-
mıştır?
A) 130 B) 120 C) 110
D) 100 E) 90
13. Sevilay’ın 11 haneden oluşan kimlik numarası 1 satır ve 11
sütundan oluşan aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
4 7
• Kimlik numarasının ilk rakamı 4 ve son rakamı 7’dir.
• Sevilay’ın kimlik numarasında yan yana bulunan her-
hangi üç rakamın toplamı hep 16 olmalıdır.
Buna göre, kimlik numarasının ortanca rakamı kaçtır?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
12.
...
Can’ın elinde 2, 3, 5, 10 ve 12 kilogramlık birer ağırlık ile 1 ki-
logramlık bir miktar ağırlık bulunmaktadır.
Can bu ağırlıkların tamamını, eşit kollu bir terazinin başlan-
gıçta boş olan kefelerine, her bir kefede bulunan ağırlıkla-
rın çarpımı birbirine eşit olacak şekilde yerleştirdiğinde te-
razi dengeye gelmiştir.
Buna göre,
I. Her bir kefede 17 kilogram ağırlık olmalıdır.
II. 1 kilogramlık ağırlıkların sayısı en az 2’dir.
III. 1 kilogramlık ağırlıkların sayısı en fazla 7’dir.
yargılarından hangileri daima doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
14.
24 325 21
Yukarıdaki çember üzerinde saat yönünün tersi yönünde
1’den 25’e kadar olan tam sayılar yerleştirilmiştir. Bu çem-
ber üzerinde seçilen ardışık n tane sayının toplamına sıralı
n’li toplam adı veriliyor.
Örneğin; 27, bir sıralı 3’lü toplamdır.
27 = 8 + 9 + 10 dur.
50 bir sıralı dörtlü toplamdır.
50 = 11 + 12 + 13 + 14’tür.
Yukarıda verilenlere göre, aşağıdakilerden hangisi bir
sıralı beşli toplam değildir?
A) 120 B) 115 C) 110 D) 105 E) 100
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ
21TYT DENEME - 5
17. Aşağıdaki tabloda, tatile gidecek olan bir grup öğretmen ve
öğrencinin kalacakları otellerin fiyat tarifesi verilmiştir.
Havuzlu Otel Havuzsuz Otel
Öğretmen Öğrenci Öğretmen Öğrenci
80 TL 60 TL 60 TL 40 TL
Bu otellerde kalacak olan öğretmen ve öğrencilerle ilgili
aşağıdakiler bilinmektedir.
• Bu grup otel parası olarak toplam 4480 TL ödemiştir.
• Havuzlu otelle havuzsuz otele ödenen paralar eşittir.
• Havuzlu otelde kalanların yarısı öğrencidir.
• Havuzsuz otelde kalanların 32
’ü öğretmendir.
• Ücretler günlüktür ve 2 gün kalacaklardır.
Buna göre, havuzlu otelde kalan öğrenci sayısı ile grup-
taki tüm öğretmen sayısının toplamı kaçtır?
A) 15 B) 22 C) 30 D) 28 E) 33
18. A
v1 v
2
D
E
G
H F
B C
• Yukarıdaki şekilde ABCD ve EFGH kare biçiminde iki ya-
rış pistidir.
• İki yarış pistinin merkezleri aynı noktadır.
• A ve E noktalarından iki araç sırasıyla V1 ve V2 hızlarla
aynı anda oklarla gösterilen yönlerde yola çıkıyor ve bu-
lundukları pistin etrafında tur atıyor.
• Araçlar yarışa başladıklarında hızları arasında V1 = 8V2
ilişkisi vardır.
• A’dan yola çıkan araç pistin çevresinde her tur atışından
sonra A’ya geldiğinde hızını yarıya düşürüp yoluna de-
vam ediyor.
• E ile G noktaları aynı hizada olup E noktasının [AD] ye
olan uzaklığı, EFGH karesinin bir kenarının uzunluğunun
4
2 katıdır.
• E ile G noktalarının sırasıyla [AD] ve [BC] ye olan uzak-
lıkları eşittir.
Buna göre, E noktasından yola çıkan araç birinci turunu
tamamladığında A’dan yola çıkan araç nerede olur?
A) A noktasında B) A-B arasında
C) B noktasında D) B-C arasında
E) C-D noktasında
16. A = {x Î Z: |x| £ 4} kümesi veriliyor.
A1, A2 ve A3, A kümesinin alt kümeleri olmak üzere,
A1 = {x Î A: 2x – 1 = x + 1}
A2 = {y Î A: y2 > 1}
A3 = {z Î A: |z| = –z}
şeklinde tanımlanıyor.
Buna göre,
I. s(A1 È A2) = 6
II. A1 È A2 È A3 = A
III. A2 Ç A3 = {–4, –3, –2}
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
19. x ve y tam sayılar olmak üzere,
|x – 4| + |y + 2| = 5
eşitliğini sağlayan kaç farklı (x, y) sıralı ikilisi vardır?
A) 10 B) 12 C) 16 D) 20 E) 24
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ
22 TYT DENEME - 5
21. Bir okulda öğretmenler odasında oturan beş öğretmen ara-
sında yaşlarıyla ilgili aşağıdaki gibi bir konuşma geçmiştir.
• Tuğba, Ayşe’ye: “Ben senden 2 yaş büyüğüm.”
• Ayşe, Selen’e: “Sen benden 3 yaş küçüksün.”
• Hakan, Zeynep’e: “İkimiz aynı yaştayız.”
• Selen, Hakan’a: “Sen benden 1 yaş büyüksün.”
demiştir.
Bu konuşmalar 2019 yılında gerçekleşmekte ve Hakan’ın
doğum yılının 1990 olduğu bilinmektedir.
Buna göre, öğretmenler odasına sonradan giren ve 1987
doğumlu olan Yılmaz Öğretmen’in hangisine söylediği
doğrudur?
A) Yılmaz, Selen’e: “Ben senden 6 yaş büyüğüm.” demiş-
tir.
B) Yılmaz, Zeynep’e: “Sen benden 5 yaş küçüksün.” de-
miştir.
C) Yılmaz, Tuğba’ya: “Sen doğduğunda ben 1 yaşınday-
dım.” demiştir.
D) Yılmaz, Ayşe’ye: “İkimiz arasındaki yaş farkı 3’tür.” de-
miştir.
E) Yılmaz, bu beş kişiye: “Sizin yaş ortalamanız benim ya-
şımdan 2 eksiktir.” demiştir.
20.
A K B
CD M
L1 m
4 m
5 m
1 m
N
Emin Bey, evinin bahçesinde ABCD karesi şeklindeki bir
parselin içine, şekildeki gibi KLMN havuzu yaptırıyor.
Bazı kenar uzunlukları verilen parselin alanı, havuzun
alanının iki katı olduğuna göre, bu parselin alanı kaç
m2 dir?
A) 49 B) 64 C) 81 D) 100 E) 144
23. ABC üç basamaklı bir doğal sayı olmak üzere, bir f fonksi-
yonu
f: ABC ® “ABC sayısının A + B + C toplamı ile bölümün-
den kalan”
biçiminde tanımlanıyor.
Örneğin; f(136) = 6 dır.
N29 üç basamaklı doğal sayısı için,
( )f N
N
29
29
oranının bir tam sayı olduğu bilinmektedir.
Buna göre, N’nin en küçük değeri için f(NNN) kaçtır?
A) 0 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8
22.
1.zarf 2.zarf
Yukarıdaki zarflardan1. zarfta 12 soru ve 2. zarfta 1.zarfta-
kilerden farklı 12 soru vardır. Bu zarflardaki soruların soru-
lacağı ve Zeynep ile Enes’in katılacağı bilgi yarışmasıyla il-
gili aşağıdaki bilgiler verilmektedir:
• 1. zarftaki sorular Zeynep’e, 2. zarftaki sorular Enes’e
sorulacaktır.
• Kendi zarfındaki bir soruyu doğru cevaplayan 3 puan alı-
yor.
• Bir yarışmacı kendi zarfındaki soruyu yanlış cevapla-
yınca o soru diğer yarışmacıya sorulmakta ve diğer ya-
rışmacı bu soruya doğru cevap verirse 4 puan almakta-
dır.
• Yarışmacılar yanlış cevaplandırdıkları soru için puan
kaybetmiyor.
• Yarışma sonunda Zeynep’in 2. zarftan ve Enes’in 1. zarf-
tan doğru cevaplandırdıkları toplam soru sayısı 8 dir.
• Zeynep 1. zarftan 7 soru doğru cevaplandırmıştır. Ayrıca
Enes 18 puan almıştır.
Yukarıda verilenlere göre, Enes’in toplam doğru sayısı
ile Zeynep’in aldığı puan toplamı kaçtır?
A) 24 B) 35 C) 43 D) 46 E) 50
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ
23TYT DENEME - 5
27. Bir dağın zirvesine ulaşmak amacıyla bir araya gelen bir
grup turist, her birinde x + y kişi olacak biçimde x + y tane
cipe binerek kaldıkları otelden ayrılmışlardır. Patika yollar-
dan geçerek dağın zirvesine ulaşmaya çalışan turistlerin bir
kısmı aşırı heyecana dayanamadığı için devam etmekten
vazgeçmiştir. Yola devam eden turistler her birinde y kişi
olacak biçimde y tane cipe binerek tırmanmaya devam et-
miş, yorulanlar ise diğer ciplere eşit sayıda paylaştırılarak
otele geri dönmüştür.
Buna göre, otele geri dönen ciplerin her birinde kaçar
turist vardır?
A) x + y B) x – 2y C) x : y
D) x + 2y E) x + y2
26. 3. şube
1. şube%25 4. şube
2. şube%20
5. şube%30
%5
Yukarıdaki şekilde, beş şubesi olan bir market zincirinin yö-
neticiler dahil tüm personelin sayısının şubelere göre yüz-
delik dağılımı dairesel grafikte verilmiştir.
4. şubenin personel sayısı 1. şubenin personel sayısından
7 kişi azdır.
Buna göre,
I. Market zincirinin beş şubesinde toplam 140 personel
vardır.
II. 1. şubedeki personel sayısı 35’tir.
III. 5. şubedeki personel sayısına karşılık gelen merkez açı-
nın ölçüsü 120˚’dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I, II ve III
24. Emre, elindeki 8 tane kibrit çöpüyle 9 tane özdeş kareyle
oluşturulan bir şekil yapmıştır.
2
6
1
3
54 8
7
Emre, yukarıda bulunan kibrit çöplerinden iki tanesini alıp
çıkarıyor.
Buna göre, geriye sadece 3 tane kare kalma olasılığı
kaçtır?
A) 421
B) 17 C) 9
14 D) 5
14 E) 3
14
25. Medyan; veri grubu küçükten büyüğe doğru sıralandığında
gruptaki terim sayısı tek ise tam ortadaki sayıdır. Terim sa-
yısı çift ise ortaya gelen iki sayının aritmetik ortalamasıdır.
Bir veri grubunda en çok tekrar eden veriye tepe değer
(mod) denir. Aynı sayıda birden çok tekrar eden veri varsa
birden fazla tepe değer vardır.
Açıklık, veri grubunda bulunan en büyük değer ile en küçük
değer arasındaki farktır.
Suna’nın girmiş olduğu 7 deneme sınavında 40 soruluk
matematik testine verdiği doğru cevap sayıları aşağıdaki
gibidir.
22, 26, 27, 27, 28, 29, 30
Suna, 8. bir deneme sınavına giriyor ve bu deneme
sınavında matematik testindeki doğru cevap sayısı olan 27
yukarıdaki veri grubuna ekleniyor.
Buna göre,
I. Mod, Medyan ve Aritmetik ortalama ilk duruma göre de-
ğişmez.
II. Açıklık ilk duruma göre değişmez.
III. İlk duruma göre, Açıklık < Medyan < Aritmetik ortalama
sıralaması elde edilir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ
24 TYT DENEME - 5
30.
(12x+1) br
Şekil 2
Şekil 1
(6x+2) br
(10x+7) b
r
Zeytinyağıdamlası
2x+ br
x+ 710
br
x+ 112
br
23
Bir zeytinyağı fabrikasında Şekil 1’deki gibi ölçüleri verilen
dikdörtgenler prizması biçimindeki yağ deposu tam olarak
dolduruluyor.
Daha sonra Şekil 2’deki gibi ölçüleri verilen dikdörtgenler
prizması biçimindeki 5 litrelik eşit hacimli teneke kutulara
tam doldurularak satılıyor.
• Boş tenekenin maliyeti 10 TL; zeytinyağının 1 litresinin
maliyeti 18 TL dir.
• Fabrika, yapacağı satışlarda maliyetlere göre %80 kâr
yaparak depodaki yağın tamamını satıyor.
Buna göre, satışların sonunda maliyetler çıktıktan sonra
fabrikanın kasasına giren tutar kaç TL dir?
A) 25 800 B) 26 000 C) 26 800
D) 27 400 E) 28 800
29. Bir okula başkan seçme anketinde öğrencilerin oy verdik-
leri adaylara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Aday Adı Ahmet Beril Cengiz Demet
Oy Oranı % 33 % 21 % 12 % 9
Öğrencilerin geri kalan kısmı kararsızdır. Kararsız öğrenci-
lerin oyları, adaylara aldıkları oy sayıları oranında dağıtıla-
caktır.
Bu dağıtım sonunda Beril’in toplam oy oranı yüzde kaç
olur?
A) 30 B) 29 C) 28 D) 27 E) 26
28. Aşağıda her biri 4 bölmeden oluşan aynı hizada iki reklam
panosu verilmiştir.
1. Reklam Panosu
2. Reklam Panosu
A = {Mavi, Sarı, Kırmızı, Siyah}
B = {Yeşil, Mor, Kahverengi, Turuncu}
kümeleri veriliyor.
• 1. reklam panosunun bölmeleri A kümesindeki renk-
lerle, 2. reklam panosunun bölmeleri ise B kümesindeki
renklerle boyanacaktır.
• Tüm renkler kullanılacaktır.
• Reklam panoları yukarıda bir örneği gösterildiği gibi
mavi ve yeşil renklerle boyanan bölmeler aynı hizada
olacaktır.
Buna göre, bu reklam panolarının boyanması kaç farklı
şekilde yapılabilir?
A) 144 B) 168 C) 208 D) 248 E) 288
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ
25TYT DENEME - 5
31.
A
BCD
Şekil 2
A
B C
Şekil 1
D
A'
x
Şekil 1 deki ABC dik üçgeni biçimindeki kâğıt, AD doğrusu
boyunca kesiliyor. Şekil 2 de, kesilen parçalardan sağdaki
parçanın [DC] kenarı, soldaki parçanın [BD] kenarı ile
çakışacak biçimde birleştiriliyor.
A, B, A' doğrusal ve |AA'| = |A'D| olduğuna göre,
m(AéDB) = x kaç derecedir?
A) 22,5 B) 30 C) 45 D) 60 E) 75
33.
6
2
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 1 deki evin arka duvarına iki yatay eş tahta kullanıla-
rak duvarın bir ucundan diğer ucuna kadar bir iskele yapı-
lıyor. İskele, uzunlukları 6 metre ve yere dik olan üç direk
ile destekleniyor.
Şekil 2 de, sağdaki direk yıkılınca, sağdaki tahtanın alt ucu
evin kenarından 2 metre içeride kalacak biçimde aşağıya
düşüyor.
Buna göre, Şekil 2 de, tahtaların alt tarafında kalan du-
varın alanı kaç metrekaredir?
(Tahtaların ve direklerin kalınlıkları önemsenmeyecektir.)
A) 80 B) 84 C) 85 D) 90 E) 96
32. Bir ABCD karesinin kenarlarının orta noktaları birleştirilerek
EFKL dörtgeni elde ediliyor ve bu dörtgenin iç teğet çem-
beri çiziliyor.
ABCD karesinin alanının çizilen çemberin iç bölgesinin
alanına oranı kaçtır?
A) B) C) D) E)8 6 4 4 2 8 2
r r r r r
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ
26 TYT DENEME - 5
36.
A
B
C
D
Şekildeki dairesel koşu pistindeki A, B, C, D koşucuları,
saat 3, 12, 9 ve 6 konumlarında bulunmaktadır. Koşucular
saat yönünün tersine doğru her biri sabit hızla koşmaktadır.
Koşu başladıktan 12 dakika sonra her dört koşucu da ilk
defa ve aynı anda saat 3 konumuna gelmektedir.
Buna göre, başlangıçtan 30 dakika sonra B, C ve D ko-
şucularının bulunduğu noktaların oluşturduğu DCB açı-
sının ölçüsü kaç derece olur?
A) 90 B) 75 C) 60 D) 45 E) 30
34.
A
A
B
B
C
C
Şekil 1
Şekil 2
D
D
E
F D'
Şekil 1 deki ABCD paralelkenarı biçimindeki kâğıdın A kö-
şesi B köşesinin üzerine gelecek biçimde katlandığında Şe-
kil 2 deki [FE] kat izi oluşuyor.
Bu durumda, A(EBD'F) = A(BCD') oluyor.
Buna göre, 'FD
EB oranı kaçtır?
) ) ) ) )A B C D E2 323
25
4
35.
A
B
T
Yukarıdaki şekilde, yanal yüzeylerinin taban düzlemiyle
yaptığı açı 45° olan kare dik piramit verilmiştir.
m(TéAB) = a
olduğuna göre, cos a kaçtır?
) ) ) ) )A B C D E31
32
2
3
2
6
3
6
37.
A B
C
D
E
F
22°
x
Şekilde, ABCDE bir düzgün beşgen, |AF| = |AC| ve
m(FéAE) = 22° dir.
Buna göre, m(AéFD) = x kaç derecedir?
A) 59 B) 60 C) 61 D) 62 E) 63
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ
27TYT DENEME - 5
40.
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 1 de eş küplerden oluşan yapının üst sırasından bazı
küpler alınarak Şekil 2 elde ediliyor ve cismin alanı 16 birim-
kare azalıyor.
Buna göre, Şekil 1 deki yapının alanı kaç birimkaredir?
A) 48 B) 96 C) 192 D) 288 E) 384
38.
y
xO
4x+3y=120
A
B
Üçgen biçimindeki tarla, dik koordinat düzlemine taşındı-
ğında, iki kenarı eksenler üzerinde kalıyor. Üçüncü kenarı
ise denklemi 4x + 3y = 120 olan doğru üzerine geliyor.
Orijinden geçen doğrusal karayolu tarlayı alanları eşit olan
iki bölgeye ayırmaktadır.
Buna göre, yolun tarla içerisinde kalan kısmının uzun-
luğu kaç birimdir?
A) 20 B) 21 C) 24 D) 25 E) 27
39.
12
3
A B CD E
Yukarıdaki şekilde, A ve B noktalarında yere dik olan duvar-
ların yükseklikleri 1 ve 2 birimdir. C noktasındaki lamba di-
reğinin yüksekliği 3 birimdir. Duvarların [DA] ve [EB] gölge-
leri oluşmaktadır.
EB
DA
87
= olduğuna göre, iki duvar arasındaki uzaklık-
ğın, sağdaki duvarın lamba direğine uzaklığına oranı
kaçtır?
(Duvarların kalınlıkları önemsenmeyecektir.)
) ) ) ) )A B C D E25
323
235
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ
28 TYT DENEME - 5
Ya
nıt
Ya
yın
ları
1. Düşey kesiti verilen Şekil - I’deki sürtünmesiz rayda, K nok-
tasından ilk hızsız harekete başlayan bir cismin L, M, N, P
ve R noktalarındaki kinetik (KE), yere göre kütle çekim po-
tansiyel (PE) ve toplam mekanik enerji (TME) çubuk grafik-
leri Şekil - II’de karışık olarak verilmiştir.
Buna göre; L, M, N, P, R noktalarına karşılık gelen gra-
fikler hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
(Yatay çizgiler eşit aralıklıdır.)
L M N P R
A) II I III V IV
B) V I IV III II
C) II III I IV V
D) I II III V IV
E) IV V III I II
KE PE TME KE PE TME KE PE TME
KE PE TME KE PE TME
I II III
IV V
yer(yatay)
K
L
M
N
P
R
Şekil - I
Şekil - II
3. Bir öğretmen, “Katıların basıncı, taban alanının büyüklüğüy-
le ters orantılıdır.” bilgisini öğrencilerine öğretmeyi amaçla-
maktadır.
Öğretmen bu amaçla hazırladığı ders planında aşağıda-
ki olaylardan hangisini örnek olarak kullanamaz?
A) Tank gibi büyük kütleli olup yumuşak zeminlerde ilerle-
yen araçlarda tekerlek yerine palet kullanılması
B) Develerin ayak tabanlarının geniş olması sebebiyle, kum
üzerinde rahatlıkla yürümeleri
C) Bir otobüse çok yolcu bindiğinde, otobüsün lastiklerinin
yassılaşması
D) Futbolcuların çimde kaymaması için kramponların taba-
nına çiviye benzer çıkıntılar konulması
E) Ağır yük taşıyan tırlarda tekerlek sayısının fazla olması
2. X ve Y merceklerinin asal eksenlerine paralel olarak gönde-
rilen aynı renkli K ve L ışık ışınları Şekil - I ve Şekil - II’deki
yolları izliyor.
Buna göre,
I. X yakınsak bir mercektir.
II. Y ıraksak bir mercektir.
III. X’in odak uzaklığı Y’ninkinden küçüktür.
yargılarından hangileri doğrudur?
(Bölmeler eşit aralıklıdır.)
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
LK
X Y
Şekil - IIŞekil - I
asaleksen
asaleksen
1. Bu testte sýrasýyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) alanlarýna ait toplam 20 soru vardýr.
2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Fen Bilimleri Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.
3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 25 dakikadýr.
TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ
29TYT DENEME - 5
7. G gravzant halkası ve farklı metallerden yapılmış K ile L kü-
releri aynı ortamda ve eşit sıcaklıktadır. Bu ilk durumda G
gravzant halkasından K küresi geçiyor fakat L küresi geçe-
miyor.
G gravzant halkasının ve K ile L kürelerinin sıcaklıklarının ay-
nı anda ve eşit miktarda artırılarak ulaşılan son durumda, G
gravzant halkasından K küresi geçemiyor fakat L küresi ge-
çiyor.
Buna göre,
I. İlk durumda K küresi L küresinden daha geniştir.
II. Son durumda G gravzant halkası L küresinden daha ge-
niştir.
III. K küresi, hem G gravzant halkası hem de L küresine gö-
re daha iyi genleşen bir metalden yapılmıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
4. Yatay düzlemde bulunan eşit kollu bir terazi, kefelerine ko-
nulan özdeş çubuk mıknatıslarla yatay dengededir. Kefeler-
deki mıknatıslarla özdeş iki çubuk mıknatıs Şekil - I, Şekil -
II ve Şekil - III’ teki gibi eşit mesafede yaklaştırılıyor.
Buna göre, hangi şekillerde terazinin yatay dengesi bo-
zulur? (Mıknatısların çapraz etkileşimleri önemsizdir.)
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
Şekil - I Şekil - II
Şekil - III
d d dd
dd
5. Gergin bir yay titreştirilerek yay üzerinde bir atma oluşturu-
luyor.
Atma, yayın diğer ucundaki engelden yansıdığında,
I. Sürat
II. Hareket yönü
III. Genlik yönü
özelliklerinden hangileri kesinlikle değişir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
6. Fizik biliminin çalışma alanının çok geniş olması alt dalların
oluşmasını sağlamıştır. Önce mekanik, optik, elektrik gibi alt
bilim dallarına ayrılan fizik; bilgi düzeyi arttıkça manyetizma,
termodinamik, atom fiziği, nükleer fizik, katıhal fiziği, yüksek
enerji ve plazma fiziği dallarına da ayrılmıştır. Belirtilen bu
dallarda çalışan çok çeşitli meslek grupları bulunmaktadır.
Fiziğin alt dallarında çalışan meslek grupları ile ilgili,
I. İnşaat mühendisliği, mekanik ile ilgili olan meslekler ara-
sında yer alır.
II. Biyomedikal mühendisliği, elektromanyetizma ile ilgili
olan meslekler arasında yer alır.
III. Mikroelektronik mühendisliği, katıhal fiziği ile ilgili olan
meslekler arasında yer alır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ
30 TYT DENEME - 5
8.
Oda koşullarında X, Y ve Z sulu çözeltilerinin bulunduğu yu-
karıdaki kaplara turnusol boyası damlatıldığında çözeltilerin
renkleri şekildeki gibi olmaktadır.
Buna göre X, Y ve Z maddeleri aşağıdakilerden hangi-
sindeki gibi olabilir?
X Y Z
A) H2S HNO3 NaOH
B) HNO3 KOH H2SO4
C) CH3COOH NaOH KOH
D) NH3 Ca(OH)2 HCl
E) HCl NH3 HF
YX
Mavi Mavi
Z
11. Modern periyodik sistem ile ilgili;
I. Mendeleyev'in oluşturduğu tablodaki kadar grup ve pe-
riyot vardır.
II. B grubu elementleri yan grup elementi olarak tanımlan-
mıştır.
III. Lantanitler ve aktinitler sırasıyla 8. periyot ve 9. periyot
elementleridir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
9.
Petrol gazları ile ilgili;
I. Basınç etkisi ile sıvılaştırılarak LPG elde edilir.
II. Düşük karbon sayılı olduklarından yakıt olarak kullanıl-
dıklarında kömür ve sıvı fosil yakıtlara göre çevreyi da-
ha az kirletirler.
III. Bir diğer adı da doğal gazdır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
Petrol, yer altından çıkarılan ve içeriğinde birçok orga-
nik bileşen içeren bir yakıt kaynağıdır. Petrolün damıtıl-
ması sonucunda gaz fazındaki bileşenler ayrıştırılabilir.
Bu bileşenlerden propan - bütan karışımı petrol gazları
olarak bilinir.
10. Kimyanın sembolik dili ile ilgili kısmı derste dinleyen üç öğ-
renci bileşiklerin yaygın adlarından yola çıkarak formüllerin-
de yer alan elementler için birer bilmece yazıyor.
Rıdvan : Kireç taşında var, sönmemiş kireçte yok
Fikret : Zaç yağında var, suda yok
Canan : Hem kezzapta hem amonyakta birer tane var
Bu öğrencilerin bilmecelerde sordukları elementlerin
sembolleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak ve-
rilmiştir?
Rıdvan Fikret Canan
A) C S N
B) Ca H O
C) O O N
D) O H N
E) C S HY
an
ıt Y
ay
ınla
rı
TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ
31TYT DENEME - 5
12. İlaçların farklı formda oluşunun sebebi;
I. Doğru dozda alınmasını sağlamak
II. İdeal ilaç etkisini sağlamak
III. Etken maddesini dış etkilerden korumak
hangileri olabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
13. I. Bitki çaylarını posasından ayırmak
II. Haşlanmış makarnayı suyundan süzmek
III. Kolonya karışımından alkol ve suyu ayırmak
Yukarıdaki işlemlerden hangileri tanecik boyutu farkına
dayalı ayrıştırma işlemlerine örnek olarak verilebilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
14. NH3 ve BH3 bileşikleri ile ilgili;
I. Molekül içi bağlarının polar kovalent olması
II. Moleküllerinin polar olması
III. Bağlayıcı elektron çifti sayılarının üç olması
özelliklerinden hangileri ortaktır? (1H, 5B, 7N)
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
15. Azot döngüsüne ait bir şema aşağıda gösterilmiştir.
Şemada numaralarla gösterilen olaylardan hangileri ökar-
yot canlılar tarafından gerçekleştirilebilir?
A) Yalnız I B) II ve III C) V ve VI
D) IV, V ve VI E) II, III, IV ve VI
N gazı
NH3
NO2
NO3 Amino asit
I II
IIIIV
V VI
16. İçinde gerekli sindirim enzimlerini bulunduran deney tüple-
rine aşağıda belirtilen moleküller eklenmiştir.
Yeterli süre beklendikten sonra, numaralarla verilmiş de-
ney tüplerinden hangilerinde monomer çeşidi sayısında
artış olması beklenir?
A) Yalnız I B) I ve II C) III ve IV
D) I, II ve IV E) I, III ve IV
• Glikoz• Nişasta• Maltoz
• Laktoz• Galaktoz• Sükroz
• Gliserol• Nötral yağ• Kolestrol
• Amino asit• Protein• Glikojen
I IVII III
Ya
nıt
Ya
yın
ları
TYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ
32 TYT DENEME - 5
19. Karada yaşayan omurgalı bir canlıda aşağıda verilen
özelliklerden hangisinin bulunması, bu canlının sürün-
genler sınıfında olduğuna kanıttır?
A) İç döllenme ve dış gelişme gösteren değişken ısılı bir
canlı olma
B) Boşaltım organı olarak böbrek bulundurma
C) Akciğerleri ile gaz alışverişini gerçekleştirme
D) Gelişmiş bir kalbin bulunduğu kapalı dolaşım sistemine
sahip olma
E) Tüylerle kaplı bir vücut örtüsüne sahip olma
17. Hücre zarından bir molekülün pasif taşıma ile hücre içi-
ne geçememesi,
I. hücredeki ATP miktarının yetersiz düzeyde olması,
II. molekül yapısının küçük olması,
III. molekülün hücre içindeki derişiminin hücre dışına göre
çok olması
durumlarından hangileri ile açıklanabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I, II ve III
20. Ökaryot canlılarda hücre çekirdeğinin yanı sıra, mitokondri
DNA’sı da kendine özgü kalıtsal özelliklerin aktarılmasından
sorumludur. Mitokondride bulunan DNA molekülü üzerinde
taşınan özelliklerin sonraki nesillere aktarılmasına mitokond-
riyal kalıtım adı verilir. Mitokondri DNA’sı sonraki nesillere
sadece anne aracılığı ile geçer. Bunun nedeni zigotun sitop-
lazmasının tümünü yumurtadan almasıdır.
Aşağıda mitokondriyal kalıtıma ait bir soy ağacı görülmek-
tedir. Taralı bireyler bu özellik bakımından aynı fenotiptedir.
Numaralandırılmış bireylerin ise fenotipi belirtilmemiştir.
Buna göre, numaralandırılmış bireylerden hangisi taralı
olarak gösterilirse soyağacı doğru şekilde tamamlanır?
A) I ve II B) III ve IV C) V ve VI
D) I, II, III ve IV E) I, III, IV ve VI
I II III IV V VI
18. Aşağıdaki tabloda mitoz ve mayoza ait süreçlerle ilgili bazı
özellikler verilmiştir.
Mitoz
bölünme
Mayoz
bölünme
Kardeş kromatit ayrılması Var I
Sitokinez olayı II Var
Öncesinde DNA
replikasyonuVar III
Oluşan hücre sayısı IV Dört
Buna göre, tabloda numaralı yerlerin doğru karşılığı aşa-
ğıdakilerin hangisinde verilmiştir?
I II III IV
A) Var Yok Var Dört
B) Var Var Var İki
C) Yok Var Var Dört
D) Yok Var Yok İki
E) Var Yok Yok İki
Ya
nıt
Ya
yın
ları