to - unibo.it · Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie L aurea M agistr ale a ciclo unico in Chimica e tecnologia farm aceutiche a.a. 2016/2017 Coordinatore del Corso

Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie

Laurea Magistrale a ciclounico in Chimica e tecnologia

farmaceutiche a.a. 2016/2017Coordinatore del Corso Prof. Carlo Bertucci

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Rapporto del Corso di StudioChimica e tecnologia farmaceuticheCorso ex D.M. 270/04 – Codice 8412 – Classe LM-13Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie

Coordinatore del Corso Prof. Carlo Bertucci

Creato in collaborazione con AFORM – Settore progettazione didattica e quality assurance, Ufficio quality assurance

Realizzazione: AAGG – Settore Portale di Ateneo e CeSia – Settore Tecnologie Web, con tecnologia multipublishing

Data di pubblicazione: giugno 2016

Anno Accademico di riferimento: 2016/2017

www.unibo.it/QualityAssurance

http://www.unibo.it/QualityAssurance

Indice Rapporto del Corso di Studio 2016

Cos’è il Rapporto del Corso di Studio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

A. Presentazione e prospettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.1. Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.2. Risultati attesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2A.3. Sbocchi occupazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4A.4. Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

A.5. Proseguimento degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

B. Insegnamento e apprendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

B.1. Piano Didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

B.2. Calendario e orario delle lezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

C. Risorse e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

C.1. Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

C.2. Servizi agli studenti: uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8C.2.1. Futuri studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8C.2.2. Studenti iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8C.2.3. Studenti internazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8C.2.4. Laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

D. Il Corso di Studio in cifre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

D.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

D.1.1. Iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9D.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

D.1.2.1. Iscritti alle selezioni dei Corsi di Studio a numero programmato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10D.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11D.1.2.3. Obblighi Formativi Aggiuntivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

D.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

D.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13D.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14D.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

D.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

D.2.4. Dati di approfondimento sull’internazionalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19D.2.4.1. Esami superati dagli studenti in mobilità in entrata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19D.2.4.2. Partecipanti a programmi di mobilità internazionale in uscita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20D.2.4.3. Laureati che hanno acquisito crediti all’estero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

D.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

D.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22D.3.2. Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

D.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

D.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

D.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25D.4.2. Laureati che hanno acquisito crediti mediante l’attività di tirocinio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

E. Per saperne di più: la Qualità del corso di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

F. Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

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Indice Rapporto del Corso di Studio 2016

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Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Chimica e tecnologia farmaceutiche

COS’È IL RAPPORTO DEL CORSO DI STUDIO?Che cos’è il Rapporto del Corso di Studio?Il Rapporto del Corso di Studio contiene informazioni aggiornate ed importanti per l’Assicurazione di Qualità ed è pubblicatoannualmente dall’Università di Bologna.Gli aspetti salienti della didattica sono documentati in modo dettagliato, mettendo in pratica il principio della trasparenza e favorendol’autovalutazione ed il miglioramento continuo.E’ un documento per chi desideri farsi un’idea concreta delle caratteristiche e dei risultati di un Corso di Studio, utile a studenti,famiglie, datori di lavoro.Ad esempio, sul tema dell’occupazione, si trovano descritti obiettivi formativi e sbocchi occupazionali e sono poi disponibili lepercentuali di laureati occupati (D 4. Ingresso nel mondo del lavoro).Il documento è organizzato in cinque sezioni ed un glossario: A. Presentazione e prospettiveLe principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali eproseguimento degli studi. B. Insegnamento e apprendimentoIl piano didattico aggiornato, con i titoli ed i programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato. C. Risorse e serviziI nomi dei docenti, i loro curricula e i servizi a disposizione degli studenti. D. Il Corso di Studio in cifreI dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studentirinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizioneoccupazionale dei laureati. E. Per saperne di più: la qualità del corso di studioCome è fatto il sistema di qualità del Corso di Studio. Il sistema di qualità del Corso di Studio è l'insieme di processi eresponsabilità adottati per garantire la qualità dei Corsi di Studio dell'Università di Bologna. NOTE:

• Sono disponibili i Rapporti di tutti i Corsi di Studio al cui primo anno ci si può iscrivere per l’anno accademico 2016/2017:informazioni e dati sono i più aggiornati disponibili.

• Le sezioni A, B e C riportano dati relativi all’anno accademico 2016/2017.

• La sezione D presenta i dati del Corso di Studio dell’ultimo triennio. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono statiriformati secondo la riorganizzazione degli ordinamenti didattici universitari prevista dal DM 270/04; la maggior parte di essia partire dall’anno accademico 2008/2009. Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso diStudio riformato ex DM 270/04, per alcune informazioni come ad esempio l’opinione e la condizione occupazionale dei laureati,vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma. Nelle tabelle e nei grafici relativialle opinioni degli studenti frequentanti e alla mobilità internazionale, si è preferito mostrare i dati senza distinguerli tra il corsoattuale e l'eventuale Corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).

• Informazioni e dati sono recuperati automaticamente dai database di Ateneo e di AlmaLaurea e sono aggiornati al 6maggio 2016.

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http://www.unibo.it/it/didattica/iscrizioni-trasferimenti-e-laurea/il-sistema-universitario

Rapporto del Corso di Studio 2016

A. PRESENTAZIONE E PROSPETTIVEPrincipali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e proseguimento degli studi, aggiornatiall’anno accademico 2016/2017.

A.1. PRESENTAZIONEObiettivi formativi specifici del Corso di Studio e percorso formativo.

Il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Chimica etecnologia farmaceutiche (CTF) si articola in cinque anni ed ha comeobiettivoprincipale quello di fornire agli studenti le basi metodologiche dell'indaginescientifica applicate ai settori chimico, biologico,farmacologico,farmaceutico e tecnologico-farmaceutico. Tali conoscenze permettono al laureatodi affrontare tutte le problematicheconnesse con il farmaco e gli consentono l'inserimentoin ambito industriale farmaceutico. Il corso di studio approfondisce inmanieraparticolare le discipline chimiche (Chimica fisica e Chimica organica),biochimiche e chimico-farmaceutiche e particolareimportanza è data alleattività pratiche di laboratorio. La formazione multidisciplinare consente al laureatodi inserirsi in molti settoridell'industria farmaceutica, sia di tipo chimico(progettazione, produzione e controllo del farmaco) che di tipo biomedico.Gli obiettivi formativi del corso di laurea magistraleottemperano anche alle indicazioni della legislazione nazionale ed alladirettivacomunitaria 85/432/CEE.Il corso di laurea magistrale in CTF fornisce lapreparazione essenziale a svolgere la professione di Farmacista in ambitoterritorialee ospedaliero e più in generale di consulenza, divulgazione edistribuzione del farmaco. La laurea magistrale in CTF offre, oltreallapossibilità di sostenere l'esame di abilitazione alla professione difarmacista, anche la possibilità, a norma del D.P.R. 5.6.2001 n. 328,disostenere l'esame di stato per l'iscrizione alla sezione A dell'AlboProfessionale dei Chimici.Gli obiettivi formativi sopra elencati sono raggiuntimediante:1) attività formative di base (matematiche, fisiche,chimiche, biologiche, mediche) idonee a sviluppare una solida preparazionescientificapropedeutica alla comprensione ed approfondimento delle disciplinecaratterizzanti;2) attività formative caratterizzanti (chimiche,farmaceutiche e tecnologiche, biologiche e farmacologiche) necessarie adacquisire unapadronanza delle caratteristiche chimiche e strutturali deiprincipi attivi, delle forme farmaceutiche e delle materie prime utilizzatenelleformulazioni dei preparati medicinali, nonché le basi farmacologiche delloro meccanismo d'azione ivi inclusi gli aspetti farmaco-terapeutici,tossicologici e di farmacovigilanza;3) attività formative finalizzate alla conoscenza dellenorme legislative e deontologiche utili all'esercizio dei vari aspettidell'attivitàprofessionale (immissione in commercio di medicinali, prodotti della salute,presidi medico-chirurgici; farmaco-economia;diffusione dell'informazionescientifica sul farmaco; marketing; etc.);4) attività affini o integrative per completare in modoadeguato la formazione professionale del laureato.Il corso di laurea magistrale in Chimica e tecnologiafarmaceutiche persegue l'obiettivo, usufruendo delle competenze didocentialtamente qualificati della Scuola, di completare la formazione dello studentenel settore chimico mediante attività inerenti allachimica farmaceuticacomputazionale ed alle metodologie analitiche applicate allo studio dell'interazionefarmaco proteina. Tali contenuticontraddistinguono il corso proposto e lodifferenziano da corsi analoghi attivati da altre sedi.Il percorso formativo prevede inoltre che lo studente scelgaalmeno 8CFU mediante autonoma scelta di attività formative tra quellesuggeritedal corso di studio o tra quelle offerte dall'Ateneo, così da completare laformazione pratico-professionale.In osservanza alle Direttive europee, al fine di fornire ailaureati magistrali un addestramento professionale pratico, è previsto iltirocinioprofessionale (30 CFU), svolto in una farmacia aperta al pubblico(farmacia di comunità) o in un ospedale (farmacia ospedaliera), concui sianoattivate specifiche convenzioni, sotto la guida di un farmacista referente peralmeno 6 mesi a tempo pieno.Alla fine del percorso formativo lo studente deve sostenerela prova finale che consiste nella discussione di una tesi scritta acaratteresperimentale.Il corso di laurea magistrale fornisce ai propri laureatianche una buona conoscenza della lingua inglese.Per ogni SSD qualificante è fornito un numero adeguato diCFU sia in ambito teorico che sperimentale suddiviso su più annualitàfacendocosì raggiungere al laureato conoscenze e competenze approfondite e completenel settore farmaceutico.Il corso di laurea magistrale promuove, nel corso del primoanno, un'attività di tutorato per consentire agli studenti unmiglioreapprendimento e quindi il superamento degli esami di profitto. Il Consiglio delcorso di laurea magistrale, congiuntamentealla Commissione didattica diFacoltà, mette in atto un monitoraggio delle carriere degli studenti perindividuare e correggere eventualicriticità, ridurre gli abbandoni e favorireil conseguimento del titolo nel tempi previsti.

A.2. RISULTATI ATTESIConoscenze e capacità acquisite dallo studente al termine del Corso di Studio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE MATEMATICHE, FISICHE E INFORMATICHEIl laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:

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- conosce e comprende gli aspetti della matematica, dell'informatica e della fisica utili ad acquisire familiarità con il metodo scientificoapplicato alla soluzione dei problemi propri della professione.

AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE CHIMICHE, FARMACEUTICHE E TECNOLOGICHEIl laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:• conosce e comprende gli aspetti della chimica utili ad acquisire familiarità con il metodo scientifico applicato alla soluzione deiproblemi propri della professione;• conosce e comprende la chimica organica, la biochimica, e la chimica farmaceutica utili nella progettazione di molecolebiologicamente attive;• conosce e comprende le principali tecniche analitiche;• conosce e comprende i prodotti dietetici e cosmetici;• conosce e sa applicare la tecnologia farmaceutica;• conosce e comprende i contesti legislativi in cui operano le industrie farmaceutiche e le farmacie.Le conoscenze e competenze acquisite sono basilari per intraprendere ulteriori studi, per operare nell'industria farmaceutica,nell'insegnamento e nel contesto lavorativo professionale.Gli strumenti didattici per lo sviluppo di tali conoscenze sono le lezioni frontali da parte dei docenti, sostenute da un'ampia e mirataattività di tutorato e le attività pratiche di laboratorio. La modalità di verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avvieneprincipalmente attraverso esami di profitto svolti in forma orale, e/o scritta, e/o pratica di laboratorio.

AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE BIOLOGICHE E MORFOLOGICHEIl laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:• conosce le strutture fondamentali della cellula animale e vegetale, i meccanismi di riproduzione delle cellule e degli organismi;• possiede nozioni di anatomia microscopica e macroscopica, conosce l'organizzazione dei tessuti e dei diversi organi del corpo umano;• conosce la biochimica generale, la biochimica applicata e la biologia molecolare per comprendere i meccanismi biologici e le attivitàmetaboliche;• conosce gli elementi essenziali di farmacocinetica e farmacodinamica;• conosce i meccanismi di azione dei farmaci;• conosce i meccanismi coinvolti nella tossicità;• possiede nozioni di microbiologia, patologia generale e di immunopatologia;• conosce la fisiologia cellulare e la fisiologia degli organi e degli apparati del corpo umano;• conosce e comprende i prodotti dietetici e cosmetici ed i presidi medico-chirurgici.CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE MATEMATICHE, FISICHE E INFORMATICHEIl laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:- conosce e sa applicare le conoscenze della chimica organica, della chimica fisica e della chimica farmaceutica nella sintesi di nuoviprincipi attivi;- conosce e sa applicare le conoscenze della chimica analitica e della chimica farmaceutica per eseguire e descrivere le analisi quantitative(dosaggio del farmaco) e qualitative dei farmaci (riconoscimento dei farmaci e saggi di purezza);Il laureato magistrale applica, quindi, le proprie conoscenze in contesti lavorativi e professionali multidisciplinari relativamente allescienze chimiche, farmaceutiche e farmaco - tossicologiche.Gli strumenti didattici utilizzati per raggiungere questi obiettivi includono, accanto alle lezioni frontali, un consistente numero di orededicate ad attività di laboratorio, nella forma di esercitazioni e di attività di laboratorio a posto singolo, sotto la guida del Docente. Laverifica di apprendimento avviene sotto forma di colloquio e/o di elaborato scritto, e/o della prova pratica di laboratorio.Le conoscenze, capacità e abilità pratiche relative all'informatica sono conseguite e verificate con l'attività "Acquisizione di capacitàinformatiche".AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE CHIMICHE, FARMACEUTICHE E TECNOLOGICHEIl laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:• conosce e sa applicare le conoscenze della chimica organica, della chimica fisica e della chimica farmaceutica nella sintesi• di nuovi principi attivi;• conosce e sa applicare le conoscenze della chimica analitica e della chimica farmaceutica per eseguire e descrivere le analisi quantitative(dosaggio del farmaco) e qualitative dei farmaci (riconoscimento dei farmaci e saggi di purezza);• conosce e sa applicare le conoscenze della tecnologia e della legislazione farmaceutica nell'allestimento delle preparazioni galenicheed ha acquisito abilità pratiche nella produzione e nei controlli tecnologici delle forme farmaceutiche secondo Farmacopea UfficialeItaliana e Farmacopea Europea.Il laureato magistrale applica, quindi, le proprie conoscenze in contesti lavorativi e professionali multidisciplinari relativamente allescienze chimiche, farmaceutiche e farmaco - tossicologiche.Gli strumenti didattici utilizzati per raggiungere questi obiettivi includono, accanto alle lezioni frontali, un consistente numero di orededicate ad attività di laboratorio, nella forma di esercitazioni e di attività di laboratorio a posto singolo, sotto la guida del Docente. Laverifica di apprendimento avviene sotto forma di colloquio e/o di elaborato scritto, e/o della prova pratica di laboratorio.

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AREA DI APPRENDIMENTO: DISCIPLINE BIOLOGICHE E MORFOLOGICHEIl laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:• sa applicare le conoscenze di anatomia, biologia, fisiologia e fisiopatologia per la corretta comprensione dell'interazione dei farmacicon gli organismi viventi;• sa applicare le conoscenze di botanica farmaceutica e di microbiologia per la comprensione dell'azione dei farmaci di origine vegetaleo di farmaci chemioterapici.AUTONOMIA DI GIUDIZIO (MAKING JUDGEMENTS)Il laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:• reperisce ed usa dati per formulare risposte a problemi di tipo pratico o teorico principalmente nel campo della progettazione, sintesie sperimentazione di farmaci e delle tecnologie farmaceutiche;• sviluppa e applica protocolli per il controllo di qualità di farmaci e prodotti per la salute inclusi i dietetici, i cosmetici ed i presidimedico-chirurgici;• raccoglie e interpreta dati ricavandone soluzioni originali;• imposta, controlla e sviluppa protocolli di ricerca;• sa gestire il servizio farmaceutico nei diversi contesti lavorativi.Gli strumenti didattici privilegiati per il raggiungimento di questo obiettivo prevedono lo svolgimento di attività di laboratorio e laredazione di relazioni elaborate in tali attività formative. La verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio avviene tramite lavalutazione delle relazioni dello studente e la valutazione della prova finale.ABILITÀ COMUNICATIVE (COMMUNICATION SKILLS)Il laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:• comunica informazioni, idee e soluzioni progettuali pertinenti al contesto professionale di riferimento in modo chiaro e privo diambiguità;• sa divulgare i risultati dell'attività di ricerca svolta;• fornisce consulenza in campo sanitario esercitando un ruolo di connessione tra paziente, medico e strutture sanitarie;• ha capacità relazionali ed organizzative nella gestione della farmacia;• comunica efficacemente, in forma scritta e orale anche in inglese oltre che in italiano.Allo studente è richiesto di relazionare sia in forma scritta che orale sulle attività di laboratorio e di ricerca anche con l'ausilio distrumenti multimediali sotto la guida di un Docente.L'acquisizione e la valutazione del conseguimento delle abilità comunicative sopraelencate sono previste inoltre tramite la redazionedella prova finale e la discussione della medesimaCAPACITÀ DI APPRENDIMENTO (LEARNING SKILLS)Il laureato magistrale in Chimica e tecnologia farmaceutiche:- acquisisce capacità di apprendimento utili per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze;- acquisisce capacità di apprendimento necessarie per intraprendere con alto grado di autonomia studi successivi nelle scuole didottorato;- acquisisce capacità di utilizzare strumenti informatici per la consultazione di banche dati e della letteratura specializzata;- acquisisce capacità di apprendimento utili per affrontare le Scuole di specializzazione della Classe dell'Area Farmaceutica (D.M. 1agosto 2005), dottorati di ricerca dell'area farmaceutica e farmacologica e master di II livello.Al raggiungimento di tali obiettivi concorrono le attività autonome previste nel percorso formativo (quali, ad esempio, la presentazionedi relazioni elaborate autonomamente, lo svolgimento di prove in itinere, le prove di verifica delle attività formative e la presentazionedella tesi di laurea).

A.3. SBOCCHI OCCUPAZIONALIProfilo professionale, funzioni, competenze associate alle funzioni e ambiti occupazionali previsti per i laureati del Corso di Studio.

PROFILO PROFESSIONALE:Farmacista Industriale, Farmacista (superamento dell’esame di stato ed iscrizione all’Albo presso l’Ordine dei Farmacisti)

FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:1 Il farmacista industriale possiede una solida preparazione teorico pratica che gli consente di svolgere la propria attività professionalepresso Industrie chimico farmaceutiche, Industrie cosmetiche e dietetiche, Laboratori di controllo dei medicinali e dei prodotti per lasalute, Servizi Farmaceutici territoriali del Servizio Sanitario Nazionale.

2 Il Farmacista industriale svolge la propria attività professionale prevalentemente presso:a) Industrie chimico- farmaceutiche dove assolve alle seguenti funzioni:progettazione e sintesi di principi attivi; produzione industriale dei medicinali;messa a punto e validazione metodi analitici sia delle materie prime impiegate sia del prodotto finale da solo o in formulazionenonché in matrici complesse; caratterizzazione fisica di eccipienti e principi attivi; ricerca e sviluppo di nuove forme farmaceutiche;

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elaborazione e validazione modelli "in vitro;" produzione e controllo di dispositivi medici e presidi medico-chirurgici; preparazione didocumenti regolatori.b) Industrie cosmetiche e dietetiche dove assolve alle seguenti funzioni:formulazione, produzione, confezionamento; controllo di qualità, stabilità e valutazione tossicologica dei prodotti cosmetici e dieteticic) Laboratorio di controllo dei medicinali e dei prodotti per la salute dove assolve alle seguenti funzioni:controllo dei medicinali e dei farmaci anche in matrici non semplici; analisi e controllo di prodotti destinati all'alimentazione e deidietetici.;d) Dopo il conseguimento dell’abilitazione professionale è legittimato inoltre, ai sensi della direttiva 85/432 CEE, all'esercizio dellaprofessione di Farmacista che comprendel'esercizio delle seguenti attività professionali:- preparazione, controllo, immagazzinamento e distribuzione dei medicinali nelle farmacie aperte al pubblico- preparazione della forma farmaceutica dei medicinali- fabbricazione e controllo dei medicinali- analisi e controllo dei medicinali e dei prodotti a valenza sanitaria- immagazzinamento, conservazione e distribuzione dei medicinali nella fase di commercio all'ingrosso- preparazione, controllo, immagazzinamento e distribuzione dei medicinali negli ospedali- diffusione di informazioni e consigli dei medicinali e dei prodotti a valenza sanitaria- e) Servizi Farmaceutici territoriali del Servizio Sanitario Nazionale, dove assolve alle seguenti funzioni:- vigila sul corretto svolgimento del servizio e dell'assistenza farmaceutica da parte delle farmacie convenzionate;- provvede al monitoraggio della prescrizione farmaceutica e allo sviluppo delle attività di farmacovigilanza;- promuove l'informazione e la documentazione sul farmaco ed attività finalizzate alla razionalizzazione del consumo dei farmaci;- collabora nella definizione e pianificazione dei processi orientati al miglioramento dell'assistenza farmaceutica.

COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:• conosce la composizione, la struttura chimica, le attività farmacologiche, tossicologiche e tecnologiche dei principi attivi contenuti inmedicinali di sintesi o di origine naturale;• possiede competenze trasversali per eseguire l’analisi qualitativa e quantitativa di farmaci;• possiede competenze trasversali per eseguire il controllo chimico e biologico delle materie prime impiegate in campo farmaceutico ecosmetico;• possiede competenze per eseguire e dispensare preparazioni magistrali e galeniche di medicinali;• possiede competenze trasversali per condurre in ambito accademico, industriale e scientifico ricerche teoriche e sperimentalifinalizzate ad ampliare e ad innovare la conoscenza scientifica o la sua applicazione in ambito produttivo;• possiede competenze trasversali per la gestione della farmacovigilanza;• possiede competenze trasversali per incrementare la conoscenza scientifica in ambito farmaceutico, per utilizzare e trasferire taliconoscenze nell’industria, nella medicina, nella farmacologia e in altri settori della produzione;• possiede competenze trasversali per fornire informazioni e documentazione sui farmaci alla popolazione e al personale sanitario;• possiede competenze di chimica farmaceutica, tecnologia e legislazione farmaceutica, farmacologia, farmacoterapia e tossicologia chegli consentono di procedere all’ispezione delle farmacie;• possiede le competenze trasversali necessarie per acquisire la specializzazione post lauream in Farmacia Ospedaliera;• possiede competenze trasversali di tipo comunicativo-relazionale, organizzativo-gestionale e di programmazione, in accordo coni livello di autonomia e responsabilità assegnato, con le modalità organizzative e di lavoro adottate e con i principali interlocutori(colleghi, altri professionisti e clienti pubblici e/o privati);• ha sviluppato capacità di auto-apprendimento e di aggiornamento continuo.

SBOCCHI OCCUPAZIONALI:Industria chimico-farmaceutica- Centri di ricerca pubblici e privati- Officina farmaceutica- Industria cosmetica- Industria dietetico-alimentare- Struttura del servizio sanitario nazionale- Farmacia privata o ospedaliera- Esercizi commerciali di cui all'art.5 della legge 248/06

Per l'esercizio della professione di Farmacista, è necessario il conseguimento dell'abilitazione professionale, ai sensi della direttiva85/432 CEE.Come proseguimento degli studi sono previsti:1 Dottorato di ricerca2 Scuola di specializzazione (esempio Farmacia ospedaliera)3 Master di II livello.

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A.4. PARERE DELLE PARTI SOCIALI E DEI POTENZIALI DATORI DI LAVOROEsito della consultazione con organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro.

ORGANO O SOGGETTO ACCADEMICO CHE EFFETTUA LA CONSULTAZIONELa consultazione delle parti sociali effettuata nel corso del 2007 è stata svolta dal Presidente del corso di studio Prof. ssa Anna Maria DiPietra e dal gruppo di lavoro per la Qualità del corso di studio.Gli esiti della consultazione sono stati discussi dal gruppo di lavoro per la Qualità del corso di studio nella riunione del 28 febbraio2008 e dal Consiglio di corso il 4 novembre 2008.Nel corso dell’anno accademico 2013/14 per il corso di studio partecipa alla Conferenza Nazionale dei Direttori di Farmacia eFarmacia Industriale il Direttore del Dipartimento di Farmacia e Biotecnologie Prof. Maurizio Recanatini ed in sua assenza la Prof.ssaAnna Maria Di Pietra.

ORGANIZZAZIONI CONSULTATE O DIRETTAMENTE O TRAMITE DOCUMENTI E STUDI DI SETTOREConsultazione delle parti sociali luglio-settembre 2007:- AIFA (Dirigente);- Alfa Wasserman (Direttore Ricerca e Sviluppo);- Astra Zeneca (Responsabile Ricerca);- Biology-Psy Cedd, GSK (Responsabile Ricerca)- E-Pharma (Responsabile Ricerca);- Farmindustria (Responsabile Area Tecnico Scientifica);- IMA S.p.A. (Responsabile Ricerca);- Industria Italiana Integratori Trei SpA (Regulatory Affair Manager);- Ordine dei Farmacisti della Provincia di Bologna (Responsabile della Segreteria);- Ordine dei Farmacisti della Provincia di Rimini (Presidente);- Recordati SpA (Responsabile);- Sanofi Aventis S.p.A (Responsabile Ricerca);- Valpharma International S.p.A (Responsabile Ricerca).

MODALITA' E CADENZA DI STUDI E CONSULTAZIONILa consultazione effettuata nel 2007 si è svolta tramite l’invio di questionari, i cui esiti sono stati discussi dal gruppo di lavoro per laQualità del corso di studio e dal Consiglio congiunto dei corsi di studio di Farmacia, sede di Rimini e sede di Bologna e del corso distudio in Chimica e tecnologia faraceutiche.Dalle consultazioni effettuate è emerso di potenziare le competenze nel settore farmaceutico di progettazione ed analisi.Il Consiglio di corso di studio effettuerà un aggiornamento della consultazione delle parti sociali a seguito del completamento delciclo quinquennale del corso di studio, per avere modo di valutare l’esito dell’inserimento nel mondo del lavoro dei propri laureati, inconsiderazione degli esiti della Conferenza Nazionale dei Direttori di Farmacia e Farmacia Industriale, a cui partecipa il Direttore delDipartimento di Farmacia e Biotecnologie e delle proposte di aggiornamento della Direttiva 2005/36/CE del Parlamento europeo e delConsiglio, relativa al riconoscimento delle qualifiche professionali.

DOCUMENTAZIONEQuestionari, archiviati presso la Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie, Vicepresidenza di Bologna.

A.5. PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI

Dà accesso agli studi di terzo ciclo (Dottorato di ricerca e scuola di specializzazione) e master universitario di II livello.

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B. INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTOPiano didattico aggiornato (anno accademico 2016/2017), con titoli e programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.

B.1. PIANO DIDATTICOIl link rimanda ai piani didattici del Corso di Studio. Dalla pagina web è possibile accedere alle schede informative di ciascun insegnamento.

• Piano didattico del Corso di Studio

B.2. CALENDARIO E ORARIO DELLE LEZIONII link rimandano alle informazioni sull'organizzazione del calendario didattico (sessioni di esame e sessioni della prova finale) e l'orario delle lezioni.

• Orario delle lezioni

• Calendario delle sessioni di esame

• Calendario delle prove finali

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http://www.farbiomot.unibo.it/it/corsi/corsi-di-studio/piano-didattico?annoAccademico=2016&codiceCorso=8412

http://www.farbiomot.unibo.it/it/orario-lezioni

http://www.farbiomot.unibo.it/it/esami?target=studenti-iscritti

http://www.farbiomot.unibo.it/it/prova-finale?target=studenti-iscritti


C. RISORSE E SERVIZIElenco dei docenti con i relativi curricula e descrizione dei servizi a disposizione degli studenti per l’anno accademico 2016/2017.

C.1. DOCENTIDocenti che insegnano nel Corso di Studio: è possibile accedere da ciascun nome alle rispettive pagine web.I dati sono aggiornati al 13 giugno 2016.

Docenti e ricercatori:Albertini, BeatriceAmorati, RiccardoBartolini, ManuelaBertucci, CarloBolognesi, Maria LauraBreveglieri, RossellaBrigidi, PatriziaCalonghi, NataliaCavalli, AndreaCiurli, Stefano Luciano

De Biase, DarioFato, RomanaFattori, PatriziaGallinella, GiorgioGaruti, LauraGatti, RitaGotti, RobertoGuardigli, MassimoGuernelli, SusannaHrelia, Patrizia

Lanconelli, NicoLeoni, AlbertoLocatelli, AlessandraLucarini, MarcoLuppi, BarbaraMantovani, BarbaraMasiero, StefanoMezzina, ElisabettaMinarini, AnnaMirasoli, Mara

Paolucci, FrancescoPasserini, NadiaPoli, FerruccioPrata, CeciliaPuzzarini, CristinaRecanatini, MaurizioRoberti, MarinellaRomualdi, Patrizia

Docenti a contratto e Docenti e Ricercatori di altro Ateneo:Evangelisti, CamillaGambini, AlessandroNavarria, Francesco LuigiRampinelli, Patrizia

C.2. SERVIZI AGLI STUDENTI: UFFICI

C.2.1. FUTURI STUDENTIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i futuri studenti.

• Futuri studenti

C.2.2. STUDENTI ISCRITTIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti iscritti.

• Studenti iscritti

C.2.3. STUDENTI INTERNAZIONALIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti internazionali.

• Studenti internazionali

C.2.4. LAUREATIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i laureati.

• Laureati

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http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=036868










































http://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-in-arrivo

http://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-iscritti

http://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-internazionali

http://www.farbiomot.unibo.it/it/studenti-laureati


D. IL CORSO DI STUDIO IN CIFREInformazioni sull’ingresso nel mondo universitario degli studenti del Corso, sulla regolarità degli studenti durante il loro percorso di studi, sui risultati delleopinioni sulla didattica di laureati e studenti e sull’ingresso dei laureati nel mondo del lavoro.Sono riportati i dati degli ultimi anni accademici del Corso di Studio (di seguito indicato come CdS) ed il confronto con i Corsi di Studio simili. L’Universitàdi Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio in quattro gruppi per affinità disciplinare:

• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agraria e MedicinaVeterinaria

• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;

• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; Scienze Politiche

• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione; Psicologia eScienze della Formazione

La sezione presenta i risultati del Corso di Studio nell’ultimo triennio.I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti rinunciano dopo il primoanno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti frequentanti, la condizione occupazionale dei laureati.Informazioni e dati di questa sezione, aggiornati al 6 maggio 2016, sono acquisiti dai database di Ateneo e AlmaLaurea.I Corsi di Studio possono aver subìto modifiche di ordinamento nel passaggio da un anno accademico all’altro e i dati presentati in questa sezione possono fareriferimento ad un Corso con un ordinamento leggermente differente rispetto a quello attuale (per esempio nella denominazione del Corso, nel piano didattico onell’elenco dei docenti). Tuttavia, i dati presentano l’andamento generale del Corso negli ultimi tre anni.I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati riformati secondo il DM 270/04; la maggior parte di essi a partire dall’anno accademico 2008/2009.Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, per alcune informazioni come ad esempiol’opinione dei laureati e la condizione occupazionale, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma. Nelletabelle e nei grafici relativi alle opinioni degli studenti frequentanti e alla mobilità internazionale, si è preferito mostrare i dati senza distiguerli tra il corsoattuale e l'eventuale Corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).A partire da questa pubblicazione viene aggiornata la modalità di selezione delle coorti: lo studente appartiene alla coorte del corso di studio al quale risultaiscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.

D.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIOCaratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulle caratteristiche degli studenti,sugli esiti di un eventuale test di accesso e sugli studenti ai quali viene assegnato un obbligo formativo aggiuntivo (OFA).

D.1.1. ISCRITTIIl grafico mostra il numero degli studenti iscritti al 1° anno.In aggiunta, la tabella mostra, per ciascun anno accademico, il numero degli studenti appartenenti alla coorte e gli iscritti a ciascunanno di corso.

Iscritti al 1° annoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412)

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http://www.unibo.it/Portale/Offerta+formativa/SistemaUniversitario/default.htm


I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412)

Studenti iscritti

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a.a. 2013/2014 104 110 79 89 82 00 00a.a. 2014/2015 101 112 83 73 88 82 00a.a. 2015/2016 124 139 91 71 72 87 47

D.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO

D.1.2.1. ISCRITTI ALLE SELEZIONI DEI CORSI DI STUDIO A NUMERO PROGRAMMATOPer tutti i corsi a numero programmato, è previsto un numero massimo di posti disponibili e una modalità di selezione che servea formulare la graduatoria sulla base della quale gli studenti potranno iscriversi al corso. Le modalità di gestione del bando e dellagraduatoria, compresi i recuperi, possono essere diverse di anno in anno. La selezione può essere specifica per un singolo Corso diStudio oppure può svolgersi in un’unica prova comune a più corsi dello stesso Ateneo o di altri Atenei.Si intende per:

• Posti disponibili = i posti previsti dal bando per il Corso di Studio o determinati da successive previsioni di legge; sono esclusiulteriori posti riservati in relazione a caratteristiche peculiari del Corso (es: per alcuni Corsi di studio internazionali, non sonocompresi i posti per studenti stranieri selezionati presso altro Ateneo).

• Numero di partecipanti alla selezione = numero di partecipazioni effettive (nel caso siano previste più tornate di selezioni, ildato corrisponde alla somma di tutte le partecipazioni alle varie selezioni).

Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio, la tabella riporta il numero di partecipanti al test con il Corso di studio indicato comeprima scelta.Per le lauree delle professioni sanitarie sono mostrati gli iscritti al test specificando se abbiano indicato il corso come prima, secondae terza scelta. Per le lauree magistrali a ciclo unico della Scuola di Medicina e Chirurgia viene presentato il numero complessivo diiscritti alla selezione unica.


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a.a. 2013/2014 120 328a.a. 2014/2015 120 300a.a. 2015/2016 130 315

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D.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSOI dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carrierauniversitaria. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gliiscritti ad una seconda laurea.A partire da questa pubblicazione viene aggiornata la modalità di selezione delle coorti: lo studente appartiene alla coorte del corso distudio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.Le tabelle mostrano numero, provenienza geografica, cittadinanza, genere, età, tipo di diploma e voto di diploma degli studenti dellacoorte.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento). Siricorda che nel medesimo raggruppamento possono essere presenti Corsi di Studio con differenti modalità di accesso e che alcuni diquesti prevedono un accesso a numero programmato.


Provenienza Sesso Età immatricolazione

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CdS 104,0 25,0% 21,2% 8,7% 43,3% 1,9% 4,8% 31,7% 68,3% 89,4% 10,6%Coorte 2013/2014

Media CdS simili 121,5 29,6% 23,7% 6,6% 34,8% 5,2% 8,1% 39,1% 60,9% 80,9% 18,2% 0,8%CdS 101,0 15,8% 18,8% 5,0% 59,4% 1,0% 5,9% 31,7% 68,3% 79,2% 20,8%

Coorte 2014/2015Media CdS simili 151,5 25,7% 16,7% 3,9% 51,0% 2,6% 5,1% 38,2% 61,8% 78,8% 18,7% 2,5%CdS 124,0 24,2% 13,7% 3,2% 58,1% 0,8% 4,0% 25,0% 75,0% 91,9% 8,1%

Coorte 2015/2016Media CdS simili 115,3 27,5% 17,1% 5,2% 46,4% 3,9% 7,9% 35,7% 64,3% 81,9% 16,0% 2,0%

Diploma Voto di maturità

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CdS 1,0% 18,3% 2,9% 74,0% 3,8% 12,5% 21,2% 39,4% 26,9%Coorte 2013/2014

Media CdS simili 0,8% 6,4% 2,6% 82,4% 0,1% 7,1% 0,4% 8,1% 17,3% 30,3% 43,3% 1,0%CdS 1,0% 15,8% 5,0% 76,2% 2,0% 7,9% 23,8% 36,6% 31,7%

Coorte 2014/2015Media CdS simili 0,9% 5,3% 2,9% 83,4% 0,6% 3,7% 3,3% 8,5% 16,5% 29,3% 44,6% 1,2%CdS 0,8% 8,9% 3,2% 83,9% 2,4% 0,8% 9,7% 16,9% 32,3% 41,1%

Coorte 2015/2016Media CdS simili 1,3% 6,1% 2,5% 83,8% 1,0% 5,3% 6,8% 17,5% 27,0% 48,4% 0,3%

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D.1.2.3. OBBLIGHI FORMATIVI AGGIUNTIVIStudenti del Corso che hanno ricevuto un obbligo formativo aggiuntivo (OFA).L’OFA è un obbligo formativo assegnato agli studenti immatricolati che non sono in possesso di un'adeguata preparazione iniziale. Lemodalità di verifica della preparazione iniziale degli studenti e di superamento dell’OFA sono descritte all’interno del Regolamento delCorso di Studio e possono cambiare di anno in anno. Se uno studente non supera l’OFA deve iscriversi al primo anno come ripetente.I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carrierauniversitaria. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, négli iscritti ad una seconda laurea. A partire da questa pubblicazione viene aggiornata la modalità di selezione delle coorti: lo studenteappartiene alla coorte del corso di studio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.La tabella mostra gli studenti della coorte, il numero di studenti ai quali è stato assegnato l’OFA, quanti lo hanno superato, lapercentuale di studenti che hanno avuto l’OFA assegnato rispetto agli studenti della coorte e la percentuale di quanti hanno superatol’OFA rispetto a quanti lo hanno ricevuto.Le ultime due colonne della tabella mostrano il numero di studenti, tra quelli ai quali è stato assegnato l'OFA, che hanno lasciatoil Corso di Studio tra il primo e il secondo anno per abbandono degli studi o che si sono iscritti nuovamente al primo anno comeripetenti.


Studenti con OFAiniziali che lasciano

la coorte tra il1° e il 2° anno

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Coorte 2012/2013 086 0 0 0 0Coorte 2013/2014 104 1 0 1,0% 0,0% 1 0Coorte 2014/2015 101 0 0 0 0Coorte 2015/2016 124 0 0 0 0*Nota: Alla data di pubblicazione di questo rapporto il numero di studenti con OFA superato, così come il numero di studenti conOFA iniziale e che lasciano il corso tra il primo e il secondo anno, è rilevabile solo per gli a.a. 2012/13, 2013/14 e 2014/15.

12


D.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDILe tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1° e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, conapprofondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento edati sulla mobilità internazionale.

D.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNOI dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carrierauniversitaria. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gliiscritti ad una seconda laurea.A partire da questa pubblicazione viene aggiornata la modalità di selezione delle coorti: lo studente appartiene alla coorte del corso distudio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.Il grafico mostra la percentuale di studenti che abbandonano gli studi dopo il primo anno a confronto con la media dei Corsi diStudio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento).La tabella mostra la numerosità della coorte, la percentuale degli studenti che hanno lasciato il Corso per abbandono degli studi,passaggio ad altro Corso di Studio dell’Ateneo o trasferimento ad altro Ateneo, la percentuale degli studenti iscritti ripetenti e gli iscrittial secondo anno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento).

Percentuale di abbandoni degli studi tra 1° e 2° annoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412)


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CdS 086,0 11,6% 16,3% 0,0% 062,0Coorte 2012/2013

Media CdS simili 120,8 7,4% 9,9% 0,6% 099,2CdS 104,0 16,3% 11,5% 0,0% 075,0

Coorte 2013/2014Media CdS simili 121,5 9,6% 6,7% 0,5% 101,0CdS 101,0 15,8% 5,0% 0,0% 080,0

Coorte 2014/2015Media CdS simili 151,5 9,2% 5,0% 1,5% 127,7

13


D.2.2. LAUREATI IN CORSOI dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carrierauniversitaria. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gliiscritti ad una seconda laurea.A partire da questa pubblicazione viene aggiornata la modalità di selezione delle coorti: lo studente appartiene alla coorte del corso distudio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.Il grafico e la tabella mostrano la situazione delle coorti indicate, al termine della durata normale del Corso di Studio, evidenziando lapercentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti (fuori corso e ripetenti), degli studenti che hanno lasciato ilCorso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandono degli studi).Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento).

Situazione degli studenti della coorte 2010/2011 al termine della durata normale del percorso di studiI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412)


Laureati in corso Passaggitrasferimentie abbandonidegli studi

Ancora iscritti alcorso (iscritti fuoricorso e ripetenti)

Stud

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N. % N. % N. %

CdS 230,0 38,0 16,5% 121,0 52,6% 71,0 30,9%Coorte 2008/2009

Media CdS simili 151,8 25,2 16,6% 069,4 45,7% 57,2 37,7%CdS 223,0 32,0 14,3% 117,0 52,5% 74,0 33,2%

Coorte 2009/2010Media CdS simili 248,3 39,5 15,9% 122,8 49,4% 85,8 34,5%

14



Laureati in corso Passaggitrasferimentie abbandonidegli studi

Ancora iscritti alcorso (iscritti fuoricorso e ripetenti)

Stud

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CdS 109,0 28,0 25,7% 39,0 35,8% 42,0 38,5%Coorte 2010/2011

Media CdS simili 115,5 26,3 22,7% 44,8 38,7% 44,5 38,5%

D.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI

D.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNORegolarità degli studenti nel superare gli esami.Il grafico mostra la distribuzione degli studenti della coorte che proseguono al secondo anno, nello stesso corso di studio, in base aicrediti acquisiti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo all'immatricolazione.In aggiunta, la tabella mostra il numero di studenti della coorte iscritti al secondo anno nello stesso Corso di Studio e la media deicrediti acquisiti dagli studenti durante il primo anno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni accademici indicati.

Distribuzione degli studenti della coorte 2014/2015 (al 2° anno) in base al numero di crediti acquisiti durante il 1° anno *I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412)

15



% studenti con *

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CdS 062,0 3,2% 6,5% 25,8% 64,5% 40,2Coorte 2012/2013

Media CdS simili 099,2 1,7% 7,4% 21,8% 69,1% 44,4CdS 075,0 1,3% 9,3% 37,3% 52,0% 38,9

Coorte 2013/2014Media CdS simili 101,0 0,2% 9,1% 23,9% 66,8% 44,7CdS 080,0 7,5% 12,5% 36,3% 43,8% 34,0

Coorte 2014/2015Media CdS simili 127,7 2,7% 10,1% 24,2% 63,1% 42,0

* Nota: per convenzione si considerano i crediti acquisiti dagli studenti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello diimmatricolazione.

D.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTOLa tabella presenta, in ordine alfabetico delle materie, i dati relativi al numero di esami superati e al voto medio conseguito per ciascuninsegnamento nell’anno solare 2015. Il dato è riferito all’esame complessivo ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corsoin canali, esami integrati, moduli o sottogruppi divisi per lettera.Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.


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57359 ANALISI DEI MEDICINALI I 68 26,611438 ANALISI DEI MEDICINALI II 54 26,611784 ANALISI DEI MEDICINALI III 47 28,537187 ANALISI STRUMENTALE DI FARMACI 84 28,366117 ANATOMIA UMANA E BIOLOGIA ANIMALE 94 26,600062 BIOCHIMICA APPLICATA 67 29,044113 BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 61 28,349754 BIOLOGIA VEGETALE CON ELEMENTI DI BOTANICAFARMACEUTICA 72 25,9

18039 CARATTERIZZAZIONE STRUTTURALE DI COMPOSTIORGANICI 80 25,8

00090 CHIMICA ANALITICA 64 26,555954 CHIMICA ANALITICA AMBIENTALE 37 28,601651 CHIMICA ANALITICA CLINICA 34 28,773060 CHIMICA ANALITICA CLINICA ED AMBIENTALE C.I. 01 00,000126 CHIMICA FARMACEUTICA E TOSSICOLOGICA I 58 25,911777 CHIMICA FARMACEUTICA E TOSSICOLOGICA II 65 26,2

16


N. e

sam

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io *

00122 CHIMICA FISICA 85 25,700130 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA 91 23,600150 CHIMICA ORGANICA I 66 24,600152 CHIMICA ORGANICA II 71 25,337189 FABBRICAZIONE INDUSTRIALE DEI MEDICINALI 45 27,013880 FARMACOLOGIA E FARMACOTERAPIA 96 27,918040 FARMACOLOGIA GENERALE E FARMACOGNOSIA 61 27,700405 FISICA 63 25,805181 FISIOLOGIA 62 25,300674 MATEMATICA 74 25,266123 METODI AVANZATI IN CHIMICA FARMACEUTICA 39 27,373057 METODI DI CARATTERIZZAZIONE STRUTTURALE 05 00,073056 METODI PER LO STUDIO DELLA CHIRALITÀ 11 30,037722 METODOLOGIE SPERIMENTALI PER LA PREPARAZIONE DIFARMACI 61 28,2

00714 MICROBIOLOGIA 67 24,918041 PATOLOGIA GENERALE E MOLECOLARE 47 27,572964 RICERCA E SVILUPPO DI FARMACI E PICCOLE MOLECOLE 23 28,672966 RICERCA E SVILUPPO DI FARMACI RICOMBINANTI EBIOLOGICI 11 29,0

37259 SISTEMI FARMACEUTICI A RILASCIO MODIFICATO 63 28,274458 SOCIO-ECONOMIA E BREVETTISTICA FARMACEUTICHE 03 00,018047 TECNOLOGIA E LEGISLAZIONE FARMACEUTICHE 89 27,303033 TOSSICOLOGIA 61 25,7


N. e

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Voto

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io *

13272 ANALISI DEI FARMACI 32 25,757359 ANALISI DEI MEDICINALI I 03 00,011438 ANALISI DEI MEDICINALI II 10 24,310083 ANATOMIA UMANA 01 00,000061 BIOCHIMICA 06 24,800062 BIOCHIMICA APPLICATA 43 28,113520 BIOLOGIA ANIMALE 01 00,012946 BIOLOGIA MOLECOLARE 23 22,9

17


N. e

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io *

49754 BIOLOGIA VEGETALE CON ELEMENTI DI BOTANICAFARMACEUTICA 04 00,0

18039 CARATTERIZZAZIONE STRUTTURALE DI COMPOSTIORGANICI 14 22,8

00090 CHIMICA ANALITICA 04 00,011268 CHIMICA ANALITICA DEGLI INQUINANTI 04 00,000119 CHIMICA FARMACEUTICA APPLICATA 64 27,600126 CHIMICA FARMACEUTICA E TOSSICOLOGICA I 10 24,011777 CHIMICA FARMACEUTICA E TOSSICOLOGICA II 56 23,724720 CHIMICA FARMACEUTICA MOLECOLARE 12 26,800122 CHIMICA FISICA 58 26,200130 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA 01 00,000150 CHIMICA ORGANICA I 03 00,000152 CHIMICA ORGANICA II 03 00,047971 CONTROLLI TECNOLOGICI DEI MEDICINALI 03 00,013120 FARMACOLOGIA APPLICATA 02 00,013880 FARMACOLOGIA E FARMACOTERAPIA 24 25,618040 FARMACOLOGIA GENERALE E FARMACOGNOSIA 11 24,800405 FISICA 08 21,905181 FISIOLOGIA 11 22,847970 FORMULAZIONE INDUSTRIALE DEI MEDICINALI 02 00,052097 LABORATORIO DI PREPARAZIONE ESTRATTIVA ESINTETICA DEI FARMACI 53 26,9

58699 MATEMATICA (8 CFU) 02 00,000674 MATEMATICA 02 00,035899 METODI INNOVATIVI DELLA CHIMICA ORGANICA NELLOSTUDIO DEL FARMACO 02 00,0

47965 METODOLOGIE AVANZATE PER LA SINTESI DI FARMACI 04 00,024721 METODOLOGIE COMPUTAZIONALI INNOVATIVE NELLAPROGETTAZIONE DI FARMACI 05 00,0

00714 MICROBIOLOGIA 13 22,403879 MICROBIOLOGIA INDUSTRIALE FARMACEUTICA 03 00,047946 NEUROFISIOLOGIA COGNITIVA 11 24,818041 PATOLOGIA GENERALE E MOLECOLARE 13 25,616197 TECNOLOGIA, SOCIO-ECONOMIA E LEGISLAZIONEFARMACEUTICHE I 07 24,4

16198 TECNOLOGIA, SOCIO-ECONOMIA E LEGISLAZIONEFARMACEUTICHE II 49 24,9

03033 TOSSICOLOGIA 54 24,811967 TOSSICOLOGIA APPLICATA 01 00,0* Nota: non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.

18


D.2.4. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INTERNAZIONALIZZAZIONELe tabelle riportano dati relativi alla mobilità internazionale in entrata e in uscita.I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti abbiano frequentato il corso attuale o il corso di Studio precedente allariforma (corso ex D.M. 509).

D.2.4.1. ESAMI SUPERATI DAGLI STUDENTI IN MOBILITÀ IN ENTRATALa tabella mostra il numero di studenti in mobilità in entrata (studenti incoming) che hanno superato esami di insegnamenti offertidal Corso di Studio. È indicato il numero complessivo di esami superati da questi studenti durante l'anno accademico trascorso pressol'Università di Bologna.I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilitàstudentesca.Si precisa che per studenti incoming si intendono gli studenti di scambio provenienti da università con le quali sono stati stipulati degliaccordi di mobilità.I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti abbiano frequentato insegnamenti erogati dal corsoattuale o dal Corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• La tabella non riporta la riga relativa a un anno accademico nel caso in cui il numero degli studenti incoming sia pari a zero.

• La tabella non è presente se la precedente condizione si verifica per tutti e tre gli anni accademici 2012/13, 2013/14 e 2014/15.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*Nota: nel caso il piano di studi dello studente di scambio preveda insegnamenti erogati da corsi di studio diversi, lo studente ècompreso nel totale di tutti i corsi di studio coinvolti.

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412) e al Corso D.M. 509/99 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice0038)

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a.a. 2012/2013 28 44a.a. 2013/2014 26 65a.a. 2014/2015 19 48

19

http://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/servizi-online/guida-servizi-online-studenti/almarm


D.2.4.2. PARTECIPANTI A PROGRAMMI DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE IN USCITALa tabella illustra il numero di studenti che hanno partecipato in un determinato anno accademico ai seguenti programmi di mobilitàinternazionale: Erasmus Studio, Erasmus Placement, Erasmus Mundus Action 2, Overseas, Suisse Erasmus.Il dato non comprende gli eventuali studenti partecipanti ad altre forme di mobilità e attività di formazione nell’ambito delle ulterioriopportunità di studio all’estero messe a disposizione dal Corso di Studio, dalla Scuola e dall'Università di Bologna (ad esempio nonsono comprese le borse di studio per lo svolgimento della tesi all'estero).I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilitàstudentesca.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni accademici indicati.I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti siano iscritti al corso attuale o al Corso di Studioprecedente la riforma (corso ex D.M. 509).


Numero studenti partecipanti aiprogrammi di mobilità internazionale

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CdS 637,0 12,0 2,0 0,0 0,0 0,0 14,0 2,2%a.a. 2012/2013

Media CdS simili 954,7 19,5 1,8 0,2 0,2 0,0 21,7 2,3%CdS 592,0 16,0 0,0 0,0 0,0 0,0 16,0 2,7%

a.a. 2013/2014Media CdS simili 940,8 20,2 4,8 0,0 0,5 0,0 25,5 2,7%CdS 545,0 08,0 0,0 0,0 1,0 1,0 10,0 1,8%

a.a. 2014/2015Media CdS simili 915,0 17,7 3,8 0,0 1,2 0,3 23,0 2,5%

20

http://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/servizi-online/guida-servizi-online-studenti/almarm


D.2.4.3. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI ALL’ESTEROLa tabella mostra la percentuale dei laureati in un dato anno solare con crediti acquisiti all'estero e tracciati nella propria carriera.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni solari indicati.Sono considerati sia i laureati che hanno frequentato il Corso di Studio attuale, sia eventuali laureati che hanno frequentato precedentiordinamenti.


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Anno solare 2013Media CdS simili 131,7 20,8 15,8%CdS 109,0 08,0 7,3%

Anno solare 2014Media CdS simili 132,3 16,3 12,3%CdS 091,0 04,0 4,4%

Anno solare 2015Media CdS simili 138,2 21,0 15,2%

*Nel "Totale laureati", per ciascun anno solare, sono considerati sia laureati che hanno frequentato il Corso di Studio attuale, siaeventuali laureati che hanno frequentato precedenti ordinamenti.

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D.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTILe tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureandi che ha espresso giudizio positivo sul Corso, con un approfondimento sui giudizi espressidagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.

D.3.1. OPINIONE LAUREATIIl grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: "Sei complessivamentesoddisfatto del corso di laurea".In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all'Università, ha risposto "Si,allo stesso corso dell'Ateneo".Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostratianche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari indicati.

Laureati nell’anno 2015 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412)

22



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CdS 0101,0 0099,0 98,0% 67,7%Media CdS simili 0131,5 0126,8 86,2% 73,1%

Anno solare 2013 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

3701,0 3493,0 91,6% 68,6%



3393,0 3227,0 90,0% 65,1%



2970,0 2666,0 87,1% 58,6%


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2403,0 2234,0 94,9% 77,2%

Nota: I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.

Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati di AlmaLaurea.

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http://www2.almalaurea.it/cgi-php/universita/statistiche/framescheda.php?anno=2015&corstipo=LSE&ateneo=70003&facolta=tutti&gruppo=tutti&classe=tutti&corso=tutti&postcorso=0370107301400001&LANG=it&CONFIG=profilo


D.3.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI

D.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTIIl grafico mostra la percentuale di studenti frequentanti che ha risposto positivamente alla domanda del questionario: “Seicomplessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?” nell’anno accademico 2014/15.In aggiunta, la tabella mostra il numero di schede compilate.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) per gli anni accademici indicati.I dati si riferiscono alle opinioni degli studenti frequentanti le lezioni, indipendentemente dal fatto che essi siano iscritti al corso attualeo di precedenti ordinamenti o al corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).La rilevazione e la successiva analisi delle opinioni degli studenti frequentanti è curata per l'Ateneo di Bologna da Aform - Settoreprogettazione didattica e quality assurance e da Arag - Settore Programmazione e Supporto alla Valutazione. I risultati complessivi sonodisponibili sul sito Opinioni degli studenti.

Studenti che hanno risposto con giudizio positivo alla domanda: “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svoltoquesto insegnamento?” nell’anno accademico 2014/2015I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 8412) e al Corso D.M. 509/99 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice0038)


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13

CdS 2020,0 73,1% 93,4% 94,6% 80,9% 97,4%a.a. 2012/2013

Media CdS simili 4182,8 70,7% 94,3% 94,2% 80,9% 95,3%CdS 1929,0 79,0% 97,2% 97,6% 97,6% 84,7% 97,5%

a.a. 2013/2014Media CdS simili 4103,7 76,9% 94,8% 95,0% 95,4% 83,3% 95,9%CdS 2507,0 79,7% 95,4% 98,4% 97,8% 86,2% 98,9%

a.a. 2014/2015Media CdS simili 5326,5 80,1% 96,0% 96,0% 96,0% 83,9% 97,2%

24

http://opinionistudenti.unibo.it/


Quando il numero di schede è esiguo, non viene presentata la percentuale di giudizi positivi relativa alla soddisfazione complessiva. Nota: si riportano per completezza i testi estesi delle domande del questionario riportate in tabella: n. 2 “Il carico di studiodell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?”, n. 5 “Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attivitàdidattiche sono rispettati?”, n. 9 “L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corsodi studio?”, n. 10 “Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?”, n. 12 “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è statosvolto questo insegnamento?” e n. 13 “Tutte le lezioni che hai frequentato sono state svolte o comunque presiedute dal titolaredell'insegnamento?”

Per approfondimenti consultare il sito con i risultati delle indagini sull’opinione degli studenti.

D.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVOROEsito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati aun anno dalla laurea. Inoltre è riportata la percentuale di laureati che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di tirocinio curriculare, durante la lorocarriera.

D.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALECondizione occupazionale dei laureati a un anno dalla laurea.I dati provengono dai Rapporti AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati.Il grafico mostra, a un anno dalla laurea, chi lavora, chi non lavora ma è iscritto ad un Corso di Studio di secondo ciclo, chi non lavorae non cerca, chi non lavora, ma cerca lavoro.In aggiunta, la tabella mostra il numero degli intervistati, la percentuale di chi è impegnato in attività di praticantato o tirocinio el’efficacia della laurea sul lavoro svolto.Le informazioni riguardano i soli laureati che hanno frequentato corsi ex DM 270/04. Nel caso non siano ancora disponibili per untriennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come sipresentava prima della riforma.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per i laureati negli anni solari indicati.

Condizione occupazionale e formativa dei laureati nell’anno solare 2014 a 1 anno dalla laureaI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Chimica e tecnologia farmaceutiche (codice 0038)

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http://opinionistudenti.unibo.it/2014/3/1037



Condizione occupazionale (1) Efficacia dellalaurea nel lavorosvolto (riferitaai laureati che

dichiaranodi dedicarsi

al lavoro) (3)

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CdS 0083,0 56,6% 9,6% 33,7% 6,0% 80,9% 8,5%Media CdS simili 0098,2 45,3% 29,7% 25,0% 15,3% 90,6% 3,4%Anno di Laurea

2012 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

2955,0 54,2% 11,9% 33,8% 6,0% 89,5% 5,1%



3025,0 51,9% 13,0% 35,1% 6,0% 86,4% 6,8%



3315,0 52,1% 15,5% 32,5% 6,3% 88,4% 6,2%

Le percentuali di risposte relative ai Corsi di studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzate. Note del Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea(1) "Condizione occupazionale": sono considerati occupati i laureati che dichiarano di svolgere un’attività lavorativa retribuita, purchénon si tratti di una attività di formazione (tirocinio, praticantato, dottorato, specializzazione).(2) "Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un corso universitario/praticantato": nella definizione applicata rientrano tutticoloro che risultano impegnati in tirocini o praticantati, dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari (di primo osecondo livello). L'elaborazione è prevista dal D.M. 544/2007; dal D.D. 61/2008 e i più recenti D.M. 17, 22 settembre 2010 e D.M. 50,23 dicembre 2010 (requisiti di trasparenza). (3) La valutazione dell’efficacia della laurea è stata ottenuta combinando la richiesta del titolo per il lavoro svolto e il livello di utilizzodelle competenze apprese all’università.

Per approfondimenti consultare il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea.

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http://www2.almalaurea.it/cgi-php/universita/statistiche/framescheda.php?anno=2015&corstipo=LSE&ateneo=70003&facolta=tutti&gruppo=tutti&pa=70003&classe=tutti&corso=tutti&postcorso=0370104041300001&isstella=0&annolau=tutti&disaggregazione=tutti&LANG=it&CONFIG=occupazione


D.4.2. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI MEDIANTE L’ATTIVITÀ DI TIROCINIOLa tabella mostra il numero di laureati, in un determinato anno solare, che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di tirociniocurriculare, durante la loro carriera.Le informazioni riguardano i soli laureati che hanno frequentato corsi ex DM 270/04. Nel caso non siano ancora disponibili per untriennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come sipresentava prima della riforma.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) pergli anni solari indicati.


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CdS 101,0 100,0 1,0 99,0%Anno solare 2013

Media CdS simili 131,7 129,8 0,7 98,6%CdS 109,0 109,0 0,0 100,0%

Anno solare 2014Media CdS simili 132,3 131,7 0,0 99,5%CdS 078,0 078,0 0,0 100,0%

Anno solare 2015Media CdS simili 138,2 133,7 0,3 96,7%


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CdS 013,0 013,0 0,0 100,0%Anno solare 2015

Media CdS simili 138,2 133,7 0,3 96,7%Note:(1) il dato si riferisce ai laureati che hanno conseguito in carriera crediti formativi per lo svolgimento di una attività definita cometirocinio / stage / internship.(2) Il dato si riferisce ai laureati che hanno in carriera l'attività definita come tirocinio / stage / internship ottenuta tramitericonoscimento.La percentuale riportata nell'ultima colonna è il rapporto tra i "Laureati con crediti acquisiti con l'attività di tirocinio" e il "Totale deilaureati".

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E. PER SAPERNE DI PIÙ: LA QUALITÀ DEL CORSO DI STUDIOL'Università di Bologna individua tra i propri obiettivi quello di migliorare la qualità del percorso formativo, dell’apprendimento e dei profili deilaureati anche in relazione alle esigenze della persona e della società (Piano Strategico 2013/2015).Gli studenti, così come i datori di lavoro e la società nel suo complesso, hanno diritto ad una formazione efficace per la crescitaindividuale e intellettuale, per lo sviluppo del senso critico e per l'inserimento nel mondo del lavoro.Nello Statuto e nel Piano Strategico 2013/2015 l'Università di Bologna riconosce come propria responsabilità garantire la qualità deipropri corsi di studio e, a questo scopo, adotta un sistema di "assicurazione interna di qualità". Il sistema di assicurazione interna di qualitàIl sistema di assicurazione interna di qualità è l'insieme di processi e responsabilità adottati per garantire la qualità dei corsi di studiodell'Università di Bologna.La garanzia della qualità di un Corso di Studio è la rispondenza dei risultati raggiunti rispetto agli obiettivi prestabiliti, secondo questefasi:

• Pianificazione: definire gli obiettivi

• Gestione: realizzare le azioni previste

• Autovalutazione: verificare se gli obiettivi sono stati raggiunti

• Miglioramento: progettare azioni migliorative

Questo percorso permette di rispondere alle aspettative degli studenti, di indirizzare i comportamenti di chi insegna e di fornireindicatori per la valutazione dei risultati.L'autovalutazione si basa sull'analisi di dati significativi (ad esempio il numero di laureati in corso, le opinioni degli studenti e lasituazione occupazionale dei laureati) e mette in luce punti di forza e di debolezza per riflettere sui risultati raggiunti, per considerarecon occhio critico il proprio modo di lavorare e impegnarsi per il miglioramento continuo del Corso.Ecco cosa succede in ciascuna fase:

• Pianificazione: il Corso di Studio nasce da una proposta delle strutture didattiche e approvata dagli Organi accademici.

• Gestione: Scuole, Dipartimenti e Corsi di Studio gestiscono le attività necessarie al funzionamento della didattica. Le attività sonoorganizzate in questo modo:

Cosa facciamo Chi se ne occupa

Professori Corso di Studio Scuole Dipartimenti AmministrazioneGenerale

Calendario didattico,programma dellelezioni e calendariodegli esami

x x x

Gestione dellerisorse finanziarie

x x

Insegnamenti in aula x

Gestione di aule elaboratori

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http://www.unibo.it/it/ateneo/chi-siamo/piano-strategico

http://www.normateneo.unibo.it/NormAteneo/Statuto.htm

http://www.unibo.it/it/ateneo/chi-siamo/piano-strategico


Biblioteche e salestudio

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Approvazione pianidi studio individuali

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Comunicazione einformazione

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Servizio diorientamento

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Servizi agli Studenti

Tirocinix x

Area Didattica eServizi agli Studenti

ServiziAmministrativi:Segreteria Studenti


Borse di studio eprestiti ad honorem


Mobilità deglistudenti: contributie programmi diAteneo

Area relazioniInternazionali

Mobilità: borse pertesi all'estero

x

Mobilità:autorizzazioni ericonoscimenti

Altri servizi disupporto agli studenti

x x x

• Valutazione interna: ogni Corso di Studio esamina periodicamente i propri risultati, valutando, ad esempio, il numero degliiscritti, quanti studenti abbandonano gli studi, le opinioni degli studenti ecc.; in tal modo, vengono messi in luce punti di forza e didebolezza e le azioni di miglioramento messe in campo. Questa fase è organizzata come segue:

Cosa facciamo Chi se ne occupa

Definizione, raccolta e pubblicazione dei dati da valutareSulla base degli indirizzi generali dell'Ateneo e degli standardnazionali e internazionali, vengono definiti gli strumenti attraversoi quali valutare i risultati (indicatori). I dati da valutare vengonoestratti e pubblicati ogni anno nel Rapporto del Corso di Studio ein altra documentazione.

Organi Accademici e Amministrazione Centrale

AutovalutazioneLe strutture didattiche ed i Corsi di Studio valutano l'efficaciadelle soluzioni adottate in precedenza, analizzano l'andamentodelle proprie attività formative e formulano proposte dimiglioramento.

Scuole, Dipartimenti e Corsi di Studio

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http://almaorienta.unibo.it/

http://almaorienta.unibo.it/

http://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/tirocini-e-job-placement

http://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/tirocini-e-job-placement

http://www.unibo.it/it/didattica/iscrizioni-trasferimenti-e-laurea/segreterie-studenti

http://www.unibo.it/it/didattica/iscrizioni-trasferimenti-e-laurea/segreterie-studenti

http://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/borse-di-studio-e-agevolazioni

http://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/borse-di-studio-e-agevolazioni

http://www.unibo.it/Portale/Ateneo/Amministrazione+generale/Aree+amministrative/81737/308/default.htm

http://www.unibo.it/Portale/Ateneo/Amministrazione+generale/Aree+amministrative/81737/308/default.htm


Audit internoLa condivisione dei risultati del processo di autovalutazioneavviene in queste fasi:- Analisi: il Presidio della Qualità dell'Ateneo analizza idocumenti di riesame e le relazioni delle Commissioni Paritetiche,considerando la capacità di identificare i problemi, di proporresoluzioni e lo sviluppo complessivo del sistema di assicurazioneinterna della qualità.- Restituzione: le osservazioni sui risultati ottenuti e le buonepratiche adottate sono esaminati insieme ai referenti delle Scuole edei Corsi di Studio in incontri organizzati per ambito scientifico-disciplinare. I referenti ricevono osservazioni e input sulle aree disviluppo e sulle azioni da adottare in futuro per il miglioramentodei risultati.- Condivisione: le conclusioni dell'attività di analisi e di confrontovengono sottoposte agli Organi Accademici e al Nucleo diValutazione di Ateneo.

Presidio della Qualità

Prorettore per la didattica

Organi Accademici

• Miglioramento: sulla base degli esiti dell'audit interno, le strutture didattiche ed i Corsi di Studio pianificano le attività dimiglioramento, per rendere i Corsi di Studio sempre più rispondenti alle esigenze della società. Il ciclo, quindi, riparte con ladefinizioni di azioni da mettere in atto, i cui risultati saranno poi a loro volta verificati, in un percorso continuo per la garanziadella qualità della didattica.

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F. GLOSSARIOAbbandono degli studi

Interruzione degli studi per mancata iscrizione all'anno successivo o rinuncia degli studi.

AlmaLaureaAlmaLaurea è un servizio innovativo che rende disponibili online i curriculum vitae dei laureati (2.280.000 cv presso 73 Atenei italiani al24/02/2016) ponendosi come punto di incontro fra Laureati, Università e Aziende.Nata nel 1994 su iniziativa dell'Osservatorio Statistico dell'Università di Bologna, gestita da un Consorzio di Atenei Italiani con ilsostegno del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, AlmaLaurea nasce con l'intento di mettere in relazione aziende elaureati e di essere punto di riferimento dall'interno della realtà universitaria per tutti coloro (studiosi, operatori, ecc...) che affrontano avario livello le tematiche degli studi universitari, dell'occupazione, della condizione giovanile.

CFU - Crediti Formativi UniversitariI Crediti Formativi Universitari (CFU), introdotti dal DM 509/99 in adeguamento alla normativa Europea, corrispondono alla misuradell’impegno complessivo di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguatapreparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi distudio. Generalmente, ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo da parte dello studente.

ClasseLe classi di laurea raggruppano corsi di studio dello stesso livello e con gli stessi obiettivi formativi qualificanti e attività formativeattivate per un numero di crediti e in settori individuati come indispensabili. Le caratteristiche delle classi sono fissate a livello nazionale,con appositi Decreti Ministeriali, e sono quindi comuni a tutti gli atenei.

CoorteGruppo di studenti che iniziano nello stesso anno accademico la propria carriera universitaria. Non vengono considerati quindi, adesempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gli iscritti ad una seconda laurea.A partire da questa pubblicazione viene aggiornata la modalità di selezione delle coorti: lo studente appartiene alla coorte del corso distudio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.

Data Warehouse d'AteneoServizio che consente ai responsabili delle strutture organizzative dell’Università di Bologna di collegarsi ad un sistema che raccoglieinformazioni, integra e riorganizza i dati provenienti da sorgenti di varia natura e li rende disponibili per analisi e valutazioni finalizzatealla pianificazione e al processo decisionale.

Media dei CdS simili (appartenenti allo stesso raggruppamento)Media calcolata prendendo a riferimento i corsi di studio dell'Università di Bologna, dello stesso ciclo, raggruppati peraffinità disciplinare.L’Università di Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio in quattro gruppi per affinità disciplinare così composti:

• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agrariae Medicina Veterinaria

• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;

• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; ScienzePolitiche

• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione eInterpretazione; Psicologia e Scienze della Formazione

Obbligo Formativo AggiuntivoAgli studenti che si iscrivono al primo anno di una laurea di primo ciclo o ciclo unico e che, in base all’esito della verifica definita daciascun corso di studio, non risultano in possesso delle conoscenze richieste per l’accesso al corso stesso, viene assegnato un obbligoformativo aggiuntivo (OFA).L’OFA si assolve superando una prova di accertamento definita dal corso stesso.Il mancato soddisfacimento dell’obbligo entro la data deliberata dagli Organi Accademici e pubblicata sul Portale di Ateneo comportal’iscrizione al primo anno in qualità di ripetente.

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Passaggi e trasferimentiPassaggio: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente richiede di passare, all'interno dello stesso Ateneo, ad un corso di studiodiverso da quello in cui era iscritto l'anno accademico precedente.Trasferimento: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente si trasferisce da o verso un qualsiasi corso di studio di altro Ateneo.

RipetenteStudente che si re-iscrive ad un medesimo anno di corso. Dall'anno accademico 2009-2010, con l'introduzione degli OFA, gli studentiche non assolvono l'eventuale obbligo formativo aggiuntivo assegnato nei termini previsti devono re-iscriversi al 1° anno, in qualità diripetenti.

Studenti iscritti al primo annoQuesto dato include tutti gli iscritti al primo anno, quindi anche coloro che arrivano al corso di studio per passaggi o trasferimenti (alprimo anno di corso) e coloro che risultano iscritti al primo anno, ma non per la prima volta (es. ripetenti).

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Documents

to - unibo.it · Scuola di Farmacia, Biotecnologie e Scienze motorie L aurea M agistr ale a ciclo unico in Chimica e tecnologia farm aceutiche a.a. 2016/2017 Coordinatore del Corso