Lesson Planning sheetDate: August, 6th 2011.Class: Microlins 8h às 13hLength of lesson: 100 minMaterials: English Book 1, CD book 1

ContentsThe influence of the English language in our country.Commands e greetings.

Aims Use the correct form the commands and greetings: Hello!/ Good Morning!/ Good Afternoon!/ Good Evening!/ Good Night!/ What’s your name? My name is.../ How are you? I’m fine thanks.Can I drink water, please?Can I go to the bathrrom or toilet, please?Excuse me!Thanks / Thank you!Have a nice weekend!Good-bye! / Bye-bye!

MethodsThe teacher will talk with the students about the influence of English in our country. After conversation she will write on whiteboard the commands and the greetings and explain them. After her explanation she will make dynamic with students.

Procedures

Activity TimeWarm up and review

Apresentação aos alunos. Conversar com os alunos sobre a influência da Língua Inglesa no nosso país e no mundo. Falar sobre os estrangeirismos (o é o processo que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa) adotados em nosso país. Ex: Esporte de sport / Estresse de stress/ Basquetebol basketbal.

30 min

PresentationMostrar aos alunos o uso de cada commands and grettings.

30 min

Listen and ComprehensionFalar os cumprimentos para que os alunos os ouçam e verificar se eles compreenderem o seu uso.

30 min

Written exercises and correction 30 minGame / Dynamic / Song

My name is...Peças aos alunos que escrevam seu nome em pequenos pedaços de papel. Depois a professora irá escolher um aluno e perguntará: What’s your name? O aluno levanta-se respondendo: My name is... e escolherá outro colega para prosseguir a dinâmica perguntando-o What’s your name? E assim por diante até acabar os alunos.

30 min

Lesson Planning sheetDate: August, 13th 2011.Class: Microlins 8h às 13hLength of lesson: 100 minMaterials: English Book 1, CD book 1

ContentsThe Alphabet;Personal Pronouns (Subject Pronoun – I / You);Simple Present of the verbs (To Be/ To Speak/ To Study).

AimsUse the correct pronunciation of the alphabet;Use the correct of subject pronoun (I/You) and Simple Present of the verbs (To Be).A ( ), B ( ), C ( ), D ( ), E ( ), F ( ), G ( ), H ( ), I ( ), J ( ), K ( ), L ( ),M ( ), N ( ), O ( ), P ( ), Q ( ), R ( ), S ( ), T ( ), U ( ), V ( ), W ( ),X ( ), Y ( ), Z ( ).

MethodsThe teacher will write on the board The Alphabet and explain the correct pronunciation of its. Use the correct form of subject pronouns and simple present of the verbs to be. After her explanation she will make dynamic with students pass on the homework sheet of paper.

Procedures

Activity TimeWarm up and review

Fazer uma revisão da aula passada. Escrever no quadro o alfabeto em inglês e explicar a sua pronúncia correta. Explicar o uso correto dos pronomes pessoais e o verbo To Be.

30 min

PresentationMostrar aos alunos a pronuncia correta do alfabeto O uso correto dos pronomes pessoais e o verbo To Be.

30 min

Listen and ComprehensionEncorajar os alunos, a falarem o alfabeto, os pronomes pessoais e o verbo To Be.

30 min

Written exercises and correctionTrabalho de casa na folha de papel, sobre os pronomes pessoais.

30 min

Game / Dynamic / Song

Jogo do AlfabetoColocar os alunos em círculo, a professora escolherá o primeiro participante e dará uma bola em sua mão, o qual deverá dizer a primeira letra do alfabeto e depois passá-la para outro aluno que dirá a segunda letra do alfabeto e assim por diante.

Música: The Alphabet SongA, B, C. D, E, F, GH, I, J, K. L, M, N, O PQ, R, S, T, U, VW, X, Y, and ZNow you snow the abc’sNext time want you sing with me?

30 min

Lesson Planning sheetDate: August, 6th 2011.Class: Microlins 8h às 13hLength of lesson: 100 minMaterials: English Book 1, CD book 1

ContentsThe influence of the English language in our country.Commands e greetings.

Aims Use the correct form the commands and greetings: Hello!/ Good Morning!/ Good Afternoon!/ Good Evening!/ Good Night!/ What’s your name? My name is.../ How are you? I’m fine thanks.Can I drink water, please?Can I go to the bathrrom or toilet, please?Excuse me!Thanks / Thank you!Have a nice weekend!Good-bye! / Bye-bye!

MethodsThe teacher will talk with the students about the influence of English in our country. After conversation she will write on whiteboard the commands and the greetings and explain them. After her explanation she will make dynamic with students.

Procedures

Activity TimeWarm up and review

Apresentação aos alunos. Conversar com os alunos sobre a influência da Língua Inglesa no nosso país e no mundo. Falar sobre os estrangeirismos (o é o processo que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa) adotados em nosso país. Ex: Esporte de sport / Estresse de stress/ Basquetebol basketbal.

30 min

PresentationMostrar aos alunos o uso de cada commands and grettings.

30 min

Listen and ComprehensionFalar os cumprimentos para que os alunos os ouçam e verificar se eles compreenderam o seu uso.

30 min

Written exercises and correction 30 minGame / Dynamic / Song

My name is...Peças aos alunos que escrevam seu nome em pequenos pedaços de papel. Depois a professora irá escolher um aluno e perguntará: What’s your name? O aluno levanta-se respondendo: My name is... e escolherá outro colega para prosseguir a dinâmica perguntando-o What’s your name? E assim por diante até acabar os alunos.

30 min