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JTP MASSA Sofía, LOSCALZO Mabel CREMASCHI – MARSILI – SAENZ www.procesosconstructivos.wordpress.com
TITULO TRABAJO PRÁCTICO:
“EDIFICIO EN ALTURA DISEÑO CONSTRUCTIVO”
INTRODUCCION Si en los años de jóvenes aprendes a ver, pensar y construir, no has llegado al final de ningún camino, tan solo estas en el inicio de un camino mucho mas largo de aprendizaje que recorrerás a lo largo de toda la vida. Para recorrerlo necesitaras una última cosa: APRENDER A APRENDER. El arquitecto no para de aprender en su vida. No solo necesita, como el resto de los profesionales, una actualización y un reciclaje continuo, sino que además por la propia naturaleza de su trabajo, se encuentra cotidianamente frente a problemas nuevos, a lugares desconocidos, a programas funcionales singulares1. Por definición, OBSERVAR es "examinar detenidamente" o se refiere a la “capacidad, indicación que se hace sobre alguien o algo; anotación o comentario que se realiza sobre un texto”. La observación es una actividad realizada por un ser vivo, que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. Es la actividad humana que consiste en fijar la atención en ciertos fenómenos para analizarlos en profundidad. Constituye el método básico para obtener información acerca del mundo que nos rodea.
…”¿Hay recetas de arquitectura?... Una vez, un estudiante de arquitectura me pidió una receta para proyectar. Esa noche, cavilando, encontré una receta que me voy a permitir transmitir a ustedes. Esa receta se titula: “dos honestidades”, honestidad para con uno mismo, para nuestro modo de sentir las formas, y honestidad para con los materiales, ya que cualquier material es noble, y tiene una belleza característica. Procediendo así, no hay dudas de que la obra será al menos correcta”…. E. Hubbart afirma que “La receta para una perpetua ignorancia es estar satisfecho con sus propias opiniones y contento con su saber”. M. Proust: “Lo que no hemos tenido que descifrar, que iluminar con nuestro esfuerzo personal, no es nuestro. Solo proviene de nosotros lo que extraemos de la oscuridad que hay en nosotros… Ver es una cosa, observar es otra; un arquitecto debe observar, descubrir y entender. Quedarse conscientemente en la duda y en la ignorancia es casi criminal. ...Nunca pierdas una sagrada curiosidad”... Einstein... 2
Para Reflexionar:
Los edificios en altura y la construcción de la ciudad.
Los modos de habitar en la vivienda colectiva.
La responsabilidad de las decisiones constructivas en la generación de calidad de vida
para el hombre y el cuidado del medio ambiente.
1 Iniciación a la arquitectura. Alfonso Muñoz Cosme. Ed. Reverte. TP2 Lombardi-Cremaschi-Marsili - 2010
2 E. Sacriste. Charlas a principiantes. Ed. Eudeba.
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TEMA:
EDIFICIO EN ALTURA DISEÑO CONSTRUCTIVO DE VIVIENDA COLECTIVA
El presente trabajo práctico comprende el desarrollo del diseño constructivo de viviendas en altura en la localidad de La Plata. METODOLOGÍA La implementación se hará a partir de LA OBSERVACIÓN de hechos arquitectónicos construidos, en el casco urbano, en los últimos años. El aprendizaje, por tanto, se fundamenta en el estudio de casos concretos en los que se analizan los edificios con todo rigor, desnudándolos para conocer hasta sus detalles más íntimos y poder después saber como vestirlos de la manera más adecuada y conveniente. Sobre cada uno de los ejemplos, se deberá analizar el detalle, hasta la última de sus capas, descifrando cada elemento que sea necesario y descomponiendo hasta el límite cada una de las situaciones constructivas y estructurales del edificio. Con ello se procura el APRENDIZAJE Y LA COMPRENSIÓN GLOBAL DE LA MATERIALIZACIÓN DE LA ARQUITECTURA, tratando de aprender con cada caso, las dificultades para poder tener criterio ante las distintas soluciones y alternativas, procurando y promoviendo el APRENDER A PENSAR Y DECIDIR. En el ESTUDIO DEL CASO CONCRETO, deberá observarse claramente la relación existente entre la estructura, la forma, el uso y su construcción; motivando un aprendizaje participativo y activo. Obtener un CONOCIMIENTO SUFICIENTE DE LA OBRA CONSTRUIDA Y DE LA PRACTICA NECESARIA PARA SU CONSTRUCCIÓN, con una visión sistémica y coherente de la arquitectura desde su estructura y su materialización. OBJETIVOS
Construir los conocimientos necesarios para tomar las decisiones constructivas adecuadas a edificios de mediana complejidad.
Integrar los aportes de la investigación y la observación directa de hechos construidos como herramienta de sustentación critica de las propias decisiones.
Fortalecer las potencialidades del intercambio de actividades en Taller Vertical. OBJETIVOS PARTICULARES Estudio de las variables de los subsistemas propios de la escala del tema:
1. Fundaciones y estructura 2. circulaciones verticales 3. envolvente exterior (forma – función, materiales, reposición y mantenimiento). 4. Tabiques interiores. Construcción en seco. 5. Normas y Códigos. 6. Requerimientos del proceso constructivo. 7. Elaborar metodologías de análisis constructivo a partir de observaciones y registros
in situ de los trabajos de campo. Evaluar en el contexto su resultado.
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DESARROLLO
La etapa inicial del trabajo práctico (relevamiento y pasaje a escala del edificio) será en modo grupal, posteriormente cada docente, asignará los sectores o temas a desarrollar individualmente.
Analizar la documentación de la ficha
Identificar y estudiar los condicionantes del diseño constructivo.
Reconocer los distintos subsistemas y sus vinculaciones.
Elaborar la documentación necesaria para comunicar el diseño constructivo según las diferentes escalas de definición.
ACTIVIDADES
1- Desarrollo del práctico en el taller. Intercambio grupal. 2- Continuación de la observación critica de los avances de Obra: Ampliación de la
facultad de Informática UNLP, ubicada en 50 y 118. Entrega de informe. 3- Jornada de Taller Vertical. 4- Visita a ferias y eventos de la industria de la construcción.
CONTENIDOS Elaborar la documentación necesaria para comunicar el diseño constructivo propuesto. El trabajo tiene una primera etapa grupal, cada grupo estará integrado como máximo por 3 alumnos, y la segunda etapa es individual. La entrega es grupal aclarando las láminas individuales. 1: Implantación + Relevamiento + Memoria constructiva: Reconocimiento de los casos de estudio a través del relevamiento de los mismos mediante croquis, fotografías, etc. Análisis del ejemplo dado, implantación, usos, características del clima de la ciudad de La Plata. Plantas de arquitectura, vistas y cortes. Esc: 1.100 2: Análisis de las características físicas y mecánicas del suelo de La Plata. Análisis de las distintas opciones para el sistema de fundación, formas de trabajo y comportamiento. Estructuras: Esc. 1.100
planta de fundaciones
planta estructura de entrepisos
planta estructura de cubiertas
planta sala de maquinas y tanques de reserva 3: Plantas constructivas, Esc.1:50: Subsuelo, submuraciones, Planta Baja, Planta Tipo, Cubierta. 4: Cortes generales opuestos, Esc: 1:50 5: 1 Corte constructivo A (Esc: 1:20 / 1:25), el mismo deberá estar identificado en la documentación en Esc. 1: 100 6: 1 Corte constructivo B (Esc: 1:20 / 1:25) Completamiento de los cortes generales, perpendicular al anterior, identificado en la documentación en Esc. 1: 100 7: 3 Detalles constructivos referidos al corte constr. A y 3 Detalles constructivos referidos al
corte constr. B (Esc: 1:5 / 1:10) Los puntos 1 a 5 corresponden a la primera etapa de carácter grupal, los puntos 6 a 8 son de desarrollo individual.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Clase Fecha CRONOGRAMA de actividades y entregas
1 05/08/2011 Completamiento TP 2. Presentación TP N°3 11.00 hs. Designación de ejemplos. Análisis de la documentación de la ficha, lectura y preguntas conductoras. Convocatoria Del 08/08 al 12/08 Congreso UNLP Cambio climático y desarrollo sustentable. Mesa de Examen
2 12/08/2011 Devolución de la Entrega Final TP2 Clase teórica. Trabajo en Taller: Análisis del edificio. Relevamiento e Implantación. Desarrollo completo de planos de arquitectura. Plantas, cortes, fachadas. Esc. 1: 100. Análisis y discusión de las observaciones de campo realizadas.
3 19/08/2011 8.30 hs. Primer Evaluación Teórico-Practico individual. Trabajo en taller: Sistema de fundaciones. Estructuras. Estudio esquemático de diferentes posibilidades. Plantas y cortes de fundaciones y estructuras correspondientes a todos los niveles, sala de maquinas y tanque de reserva. Esc. 1: 50 Convocatoria a la Jornada de becarios – Investigación FAU.
4 26/08/2011
Presentación del Proyecto “Patios 16” a Cargo de los Autores. Proyecto: Bureau de Arquitectos RR+a (Arq. Ricardo Ripari y Arq. Oscar Lorenti) Trabajo en taller: Envolventes verticales, carpinterías. Cortes constructivos esc. 1:20 / 1: 25. Detalles constructivos Esc: 1:10 / 1 :5. Continuación con las actividades de seguimiento de obra Ampliación Facultad de Informática. Convocatoria a la Jornada de Proyectos de Investigación – FAU.
5 02/09/2011
Devolución Primer Evaluación Teórico-Practico individual. Trabajo en Taller.
6 09/09/2011 Clase teórica. Trabajo en Taller: Cubierta y aislaciones. Desarrollo de ambos subsistemas. Resoluciones de detalles críticos Esc. 1:20 - 1:10 - 1:5
7 16/09/2011 Pre-entrega. Fin de la Etapa grupal. Trabajo en Taller. Designación sector individual.
- 23/09/2011
Semana del Estudiante
8 30/09/2011 Intercambio grupal. Avances trabajo individual. Convocatoria a FEMATEC del 5 al 8 de octubre. Mesa de Examen.
- 07/10/2011 TALLER VERTICAL
10 14/10/2011 8.30hs. Segunda Evaluación Trabajo en Taller.
11 21/10/2011 Devolución Segunda Evaluación Teórico-Practico individual. Trabajo en Taller.
12 28/10/2011 ENTREGA FINAL. Carpeta grupal + carpeta individual.
13 04/11/2011
Evaluaciones Trabajo Práctico. Recuperación evaluaciones individuales.
14 11/11/2011
Notas. Devolución
15 18/11/2011
1er Levantamiento de Actas y firmas de libretas. Mesa de Examen
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16/12/2011 Entrega de los completamientos. 2do Levantamiento de Actas. Mesa de Examen
TIPOS DE SUELOS
ARCILLAS DE ALTA PLASTICIDAD
ARCILLAS DE BAJA PLASTICIDAD
LIMO
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NOTA: SE PUEDE ENTREGAR A MANO ALZADA o CAD. Hojas transparentes u opacas. Todas las láminas serán en módulo A4 y A3 (dobladas) y encarpetadas. Rotuladas con el nombre del alumno, docente y detalle de plano.
BIBLIOGRAFIA: Programa Nivel II: Bibliografía publicada en propuesta pedagógica. www.procesosconstructivos.wordpress.com Revista TECTONICA Nº 28 y Nº 31. Normas IRAM Ley 13.059 Lecturas: SARQUIS, jorge “Arquitectura y modos de habitar”. Catálogos técnicos de materiales de la construcción: www.lapastoriza.com cerámica roja www.durlock.com. Sistema de paneles de roca de yeso www.later-cersa.com.ar cerámica roja www.klaukol.com adhesivos www.cavellaneda.com.ar cementos www.construir.com www.aluar.com.ar perfilaría aluminio www.abercom.com.ar aberturas www.metalesdeltalar.com perfilaría aluminio www.isover.net aislantes www.sika.com.ar productos químicos para la construcción www.baukraft.com.ar www.pantanetti.com www.chapaskrasuk.com.ar www.siderar.com aceros www.rabe.com.ar www.mundoseco.com.ar construcción en seco www.shap.com.ar pretensazos de hormigón www.vasa.com.ar vidrios y cristales www.superglass.com.ar vidrios y cristales www.aabh.org.ar asociación argentina del bloque de hormigón www.corceblock.com.ar bloques de hormigón www.milanblock.com bloques de hormigón www.ardal.com.ar retak bloques de concreto celular autoclavado www.construible.es arquitectura bioclimatica www.steel-glass.com.ar www.consulsteel.com construcción con perfiles de acero galvanizado www.pentaka.com perfiles de acero galvanizado www.aescala.com información general.
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EJEMPLO 1 EDIFICIO PATIOS 16 Ubicación: 16 Nº 519 e/40 y 41, La Plata, Buenos Aires Superficie cubierta: 1200 m2 Espacios comunes: 600 m2 Proyecto: Bureau de Arquitectos RR+a (Arq. Ricardo Ripari y Arq. Oscar Lorenti)
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EJEMPLO 2 EDIFICIO 1 ESQ 55 Ubicación: Av. 1 esq. 55 La Plata, Buenos Aires Proyecto: Estudio Aguerrebehere – Lundin
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