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S E X T A - F E I R A D O P R O F E S S O RP R O J E T O P R O L E R
P A R C E R I A – 1 ª C O O R D E N A D O R I A S . E . & U N I R I T T E RT R I L H A N D O O S C A M I N H O S D A L E I T U R A E D A E S C R I T A
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL AMÉRICA
TRILHANDO OS CAMINHOS DA LEITURA E DA ESCRITA
DO RABISCO, AO COMPUTADOR,
LEITURA É PRAZER,VIAGEM,
MUDANÇA.
A escrita é uma representação da língua falada por meio de signos gráficos. É então, um código de comunicação. Uma necessidade de comunicação que iniciou na Pré História e Egito com os Hieroglifos e culmina na Comunicação Digital de nossos tempos.
TÍTULO: DO RABISCO AO
COMPUTADOR, A LEITURA É PRAZER, VIAGEM, MUDANÇA.
TEMA: LEITURA E ESCRITA AFASTAM
A VIOLÊNCIA.PÚBLICO ALVO :
ALUNOS DE PRÉ A 8ª SÉRIE.DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
TODAS AS DISCIPLINAS NA MEDIDA DO POSSÍVEL.
Objetivo Geral
De 5ª a 8ª série: Ampliar o
conhecimento do aluno através da
leitura e da escrita, despertando o
interesse e capacitando-os a extrair
delas conteúdos para análise,
reflexão e mudança ao expressá-los
de forma oral e escrita em todos os
âmbitos disciplinares.
Objetivo Geral
De Pré ao 4º ano: No mundo do
faz de conta, despertar o interesse
e o prazer pela leitura em
diferentes tipos de textos para
desenvolver conceitos matemáticos,
sociais, culturais e científicos com
uma escrita de qualidade.
Objetivos Específicos:
Estimular nos alunos o gosto pela
leitura, ampliando o repertório para
a comunicação oral e escrita e a
criatividade;
Construir com o aluno, a partir da
leitura, o gosto de criar, interpretar
e dramatizar diferentes tipos de
textos e histórias lidas;
Objetivos Específicos:
Estimular o interesse pela
construção de textos e histórias
virtuais, digitando-os em blogs,
power point e internet;
Desenvolver a criatividade ao
criar, produzir, representar ou
dramatizar textos ou histórias;
Estimular os alunos a criarem histórias, poesias ou outros textos a partir de elementos que ativem a imaginação;
Ler, escrever e interpretar textos, livros ou histórias enxergando a leitura e a escrita como meios de se expressar e comunicar com o mundo;
Explorar todas as formas de expressão para a escrita e a leitura (dramatização, mímica, desenho, pintura, poemas, confecção de livros, lendas, maquetes...)
JustificativaEste projeto com a parceria da UniRitter e 1ª CRE visa estimular o aluno a ler e escrever diferentes tipos de textos e obras, levando-o a uma mudança de hábitos e atitudes, através de valores que um simples texto é capaz de transmitir.A leitura está ligada aos educadores e alunos em diferentes dimensões apontando: O dever de ler A necessidade de ler O prazer de ler
Isso conduz o aluno a expressar de forma oral ou escrita aquilo que lhe foi transmitido.Através da leitura o aluno viaja para lugares desconhecidos, aprimora a fala e a escrita através de diferentes expressões: pelo teatro, pela música, poesia, desenhos, pinturas, etc.Assim, desde a Educação Infantil o aluno expressa sua criatividade nos mais simples rabiscos, chegando ao estágio da escola virtual.A leitura é fundamental para desenvolver o conhecimento, e sua função é encantar. Através do lúdico, do imaginário, o aluno vai expressando a criatividade.
DesenvolvimentoCada professor irá desenvolver o trabalho na sua turma conforme seu planejamento.• Leitura de livros selecionados pelo
professor e pelos alunos;• Leitura, recontagem, reescrita,
releitura, ilustrações e dramatização de contos de fadas, fábulas, lendas e poesias;
• Roda de leitura (os alunos fazem uma roda na sala de aula ou no pátio da escola e contam para os colegas a história do livro que leram em casa);
• Criação de músicas, máscaras, fantoches e maquetes ilustrando as histórias trabalhadas;
;
• Confecção de diários, gibis, murais e varais;
• Organização de álbuns, fichas de leitura, livros e fichários;
• Criação de blog;• Exposição de trabalhos;• Sessão de cinema;• Palestra com escritores de livros;• Oficinas de fábulas e contos de fadas;• Organização de um sarau;• Atividades do Projeto de Xadrez que se
encaixam na literatura clássica de reis e rainhas;
• Dramatização da Lenda do Xadrez;
Culminância Realização de uma Feira
Literária e Cultural com apresentação dos trabalhos realizados e presença de um(a) escritor(a) convidada para contação ou palestra.
O DIÁRIO DE ANNE
FRANK
filme
painéis
O trabalho
interdisciplinar é
importante.
Profe Cristiane -leitura,
escrita e confecção dos
álbuns. Em conjunto com
Profe Nilza (à
esquerda)- de Artes,
confecção dos painéis e
maquete da casa de Anne
Frank
Maquete,
Painel
eDiários de
Anne
Frank
Pré EscolaProfe Nádia (tarde)-Rabiscos no computador
PRÉ ESCOLALEITURA DO
LIVRO - O RATINHO QUE QUERIA SER
SÁBIO
TURMA 34- PROFE MAGDA CONTOS DE FADAS
OS CASTELOS
. . .
TURMA 34 ENSAIO
PARA APRESENTA
ÇÃO DE, BELA
ADORMECIDA.
T U R M A 1 2 –
T R A B A L H AN D O
P O E S I A S - A S
B O R B O L E TA S
T 4 2 –
P R E PA R A N D O O S L I V R I N H O S
E M B U S C A D A
L I B E R D A D E E
A M A R E L I N H O
D O L I V R O A R E A L I D A D E
CENÁRIOS
LIVROC A S A D O S A N Õ E S E E S P E L H O D A M A D R A S TA
Trilhando os caminhos da leitura e da escrita, viajaremos por um mundo de faz de conta e realidade, apresentando nossos trabalhos na:
Feira Literária e Cultural Dia 1º novembro Manhã e Tarde,
com a presença da escritoraVeralindá Menezes
apresentando a história “Princesa Violeta”.
COORDENAÇÃO:PROFESSORAS
VILSÔNIA ÁVILA TUNG – SSECRISTIANE ALMEIDA-
PORTUGUÊSLORENA SOUZA - BIBLIOTECA