VII. ÉVFOLYAM 1. SZÁM • 2007. FEBRUÁR

A H I T E L E S F O R R Á S • m i n d e n , a m i t a f e l s ő o k t a t á s r ó l t u d n i l e h e t

ww

w.f

elvi

.hu

Tippeka jelentkezési lap kitöltéséhez

MINDENT a jelentkezésről

F E L V I A K T U A L I T Á S O K • P R A K T I K Á K • H Í R M O R Z S Á K • R I V A L D A F É N Y B E N

A ZENE ÉS AZ EGYETEM Puskás Péter

Pontszámítás 2007

Legyek informatikus?SZAKMA, AMINEK JÖVŐJE VAN

Felvi-rangsorokSEGÍTSÉG A VÁLASZTÁSBAN

2 0 0 7 . f e b r u á r

3

beve z e t ő

tartalom

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. – Országos Felsőoktatási Információs Központ

Felelős kiadó: Kerekes Gábor

Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence • Szerkesztők: Kőszegi Adrienn, László Zoltán, Nagy Gabriella

Tipografika, nyomdai előkészítés: Katart-Tipografika

Nyomdai előállítás: Visit Nyomda Kft.

Kedves Olvasó!

Rohamléptekben közeledik a felsőoktatási felvételi jelentkezés február 15-i határ-ideje. Mondhatnám, hogy a jelentkezés kapcsán „életed nagy és fontos döntése előtt állsz”, vagy „rajtad a világ szeme”, esetleg „a későbbi sorsodról döntesz”, et cetera. Mindez valahol igaz is, de ta-lán felesleges nagy szavakat használni, és a „stresszelés” helyett inkább azt tanácso-lom: higgadtan és kiegyensú-lyozottan hozd meg a dön-tésedet. Hogy ezt megtehesd, gyűjtsd be a lehető legtöbb információt!

Én a saját bőrömön tanultam meg, miért (lett volna) fontos jól informáltnak lenni. Akkor nagyon fájt, de mamár nevetve mesélem, hogy engem „csak” az érettségi utáni második évben vettek fel a főiskolára. Ez a malőr csakis azért fordulhatott elő, mert az első évben keveset tudtam a felsőoktatási képzésekről és rosszul mér-tem fel korlátaimat: olyan képzésekre adtam be a jelent-kezéseimet, melyekhez vagy matektudásom, vagy családom anyagi terhelhető-sége bizonyult kevésnek.

Remélem, Te nem követed el az én hibámat és utána olvasol a felvételinek: ehhez a jelentkezés legfontosabb kérdéseit egy csokorba gyűjtő februáriFelvi Magazinnal segítünk Neked.

Pioker Zoltán Bencefőszerkesztő

Felvételi 2007 A legfontosabb idei változások és

tennivalók egy helyen. Azoknak, akik még nem, és azoknak, akik

már elkezdtek foglalkozni a felvételivel. [ 4-5. oldal ]

Pontról pontraSokat változott idén a pontszámítás?

Aki ezt kérdezi, még nem olvasta cikkünket a 2007-es pontszámításról.

[ 14-15. oldal ]

Informatikai képzésekMagas alapfizetés, könnyű

elhelyezkedés – ezekkel kecsegtet az informatikai diploma. A jó matekérzék

és a folyamatos fejlődésre való hajlam erősen ajánlott.

[ 36-37. oldal ]

„A tanulás segít, hogy jobban láss a világban”

A Megasztár harmadik szériájának döntősével, Puskás Péter zenésszel

beszélgettünk az egyetemről és a zenélésről. [ 38–39. oldal ]

4 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r

5

p r a k t i k á k F Ó K U S Z B A N A F E L V É T E L I J E L E N T K E Z É S

Egy biztos: egy jó jelentkezési sorrend sikert hozhat. Annyi helyre jelentkezhetsz, ameny-nyire csak akarsz. Bekerülni azonban csak egy intézménybe lehet. A szabályok szerint abban az intézményben kell megkez-dened szeptemberben a tanul-mányaidat, ahol a rangsorodban elsőként teljesítetted a felvételi követelményeket, azaz elérted a ponthatárt. Ezért nem mindegy, milyen sorrendben írod rá a vá-lasztott képzéseket a jelentkezési lapodra.

Érdemes azzal az intézménnyel kezdeni a felsorolást, ahová a leg-szívesebben kerülnél be, még ak-kor is, ha magad sem vagy biztos az esélyeidben. Az álomhely(ek)

után következhet a valóság, va-gyis az(ok) a képzés(ek), ahová több mint valószínű, hogy be-jutsz. Hiába lenne ugyanis ele-gendő a pontszámod az álomin-tézménybe, ha a tuti biztos hely mögé rangsoroltad, akkor sajnos oda fognak felvenni. Tehát fon-told meg jól! Nem könnyű, ezt mi is tudjuk, ezért július 11-ig egy alkalommal még módosít-hatod a sorrendedet.

A rangsorolásnál nemcsak az „álom–valóság” elvet kell szem előtt tartanod, hanem a vá-lasztott képzések finanszíro-zási formáját is. Az alapszakok többségét államilag támogatott (A) és költségtérítéses (K) for-mában is lehet hallgatni. Neked

[Február 15-én lejár a jelent-

kezési határidő, és addig dű-

lőre kell jutnod, hová jelent-

kezz, milyen sorrendet állíts

fel a jelentkezési helyek közt,

majd ezek tudatában megfe-

lelően kitöltött jelentkezést

kell beadnod. Első hallásra

talán túl sok a teendő és a

döntések túlságosan húsba-

vágóak, de hidd el: a jelentke-

zés nem olyan bonyolult, mint

amilyennek látszik.]

Felvételi 2007: eldördült a startpisztoly

Kötelező olvasmány: Az első és legfontosabb teendőd – ha még nem tetted meg – beszerezni a 2007-es Felsőoktatási felvételi tájékoztatót (Tájékoztató) és egy jelentkezési lapot: ezek már decembertől kaphatók a könyvesboltokban, de a felvi.hu-n is megrendelhetők.

Kezdetnek feltétlenül olvasd el a Tájékoztató első fejezeteit, még ha első látásra időpocsékolásnak is tűnik! Ezeken az oldalakon találod a felvételi eljárás érvényes szabályait, innen tudhatod meg, hogyan je-lentkezz, hogyan töltsd ki a jelentkezési lapot, illetve hogyan veheted igénybe a jelentkezés elektronikus formáját, az e-felvételit.

Ha valami még többszöri átolvasás után sem világos, akkor kérdezd meg az osztályfőnöködet vagy keresd meg az OFIK Információszolgálatát telefonon, e-mailen (elérhetőségeinket a 16. oldalon találod). A felvi.hu-n is számtalan cikket találsz, amelyek az eljárási szabályokat és kifejezéseket magyarázzák, érdemes tehát ezeket is átböngészni, ha bizonytalan vagy.

a kék könyv

Január vége: hivatalos kiegészítésA jelentkezési lap postára adásával célszerű megvárni a Tájékoztató hivatalos kiegészítésének megjelenését! Ebben helyet kap „minden, ami a Tájékoztatóból kima-radt”, vagyis néhány újabb képzés, valamint az esetle-ges módosítások, kiegészítések.

A kiegészítést megtalálod az országos napilapokban, az OFIK (felvi.hu), valamint az oktatási tárca (www.okm.gov.hu) honlapján is.

kell eldöntened, hogy ezek hol szerepeljenek a kért elbírálási sorrendben. Ha előrébb rang-sorolod valamely szak „K”-s formáját a támogatottnál, akkor bizony előfordulhat, hogy fizet-ned kell, még ha a pontszámod alapján összejött volna az „A”-s hely is.

Itt is van lehetőséged stratégiá-ban gondolkodni. Ha minden-képpen egy konkrét alapsza-kon szeretnél tanulni – és bírja a családi kassza is –, akkor az

„A”-val jelölt képzési forma után második helyre ugyanennek a szaknak a „K” verzióját tüntesd fel. Ha fontosabb az állami tá-mogatás, akkor az első helyekre írd be a választott szakok „A”-s

formáját, és csak utána követ-kezzenek a „K”-s képzések.

Érdemes megemlíteni, hogy a két finanszírozási formán eltérő ponthatárok várhatók.

Dokumentumok elküldése: még van időd

Minden felvételi pontra és több-letpontra vonatkozó eredmé-nyedet igazolnod kell. Azon adatokat, igazolásokat, okirato-kat, amelyeket a jelentkezési lap benyújtásakor még nem tudsz a jelentkezéshez csatolni, július 11-ig az OFIK-hoz kell eljuttatni. Semmilyen esetben nem kell ere-deti dokumentumot vagy köz-jegyző (iskola) által hitelesített fénymásolatot küldeni, a mellék-letek egyszerű fénymásolatban vagy szkennelve nyújthatók be attól függően, hogy postán, illet-ve elektronikusan küldöd el.

Ide küldd!

Papíralapú jelentkezés esetén a jelentkezési lapot az ahhoz mel-lékelt borítékon szereplő címre (1380 Budapest, Pf. 1190) kell be-küldeni úgy, hogy a borítékra ráírod az első helyen rangsorolt intézmény nevét. Elektronikus jelentkezésnél természetesen ilyen dolgod nincs.

Figyelj arra is, hogy idén megváltozott a felvételi el-járás alapdíja. Erről szóló cikkünket a 12. oldalon ol-vashatod.

6 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r

7

p r a k t i k á k

A felvételi alapkönyveFelsőoktatási felvételi tájékoztató 2007

– Milyen változásokkal találkoznak a felvételizők a 2007-es Tájékoz-tatóban?

– A könyv elejét, a Felvételi lépés-ről lépésre című fejezetet tavaly átszerkesztettük, átírtuk, így a felvételizők könnyebben meg-találják a választ kérdéseikre. Ezt a szerkezetet megtartottuk, csak az elmúlt év tapasztalatai, az érdeklődők kérdései alapján tovább finomítottuk rajta, hogy még logikusabb legyen. Szándé-kosan törekedtünk arra, hogy a kulcsinformációk – például ho-

indulva” igyekeztünk össze-szedni mindazt, amire a jelent-kezési stratégia kialakításakor, a felvételi döntés meghozatalakor figyelni kell.

– A jelentkezés fontos változása, hogy két különböző lap helyett csak egy van.

– Igen, a felvételizőknek csak egy jelentkezési lapot kell ki-tölteniük. Ezen kell megadni-uk az összes olyan adatot, amit eddig a két különböző lapon kellett feltüntetniük: a jelent-

kezésük központi regisztrá-ciójához szükséges személyes adataikat, a választott képzési helyek sorrendjét, illetve az in-tézmények által kért informá-ciókat, a középiskolai és érett-ségi eredményeket. Ehhez kell csatolniuk azokat a dokumen-tumokat, amelyeket a megjelölt intézmények kérnek (pl. bizo-nyítványmásolatok, igazolások stb.). Ha a február 15-i jelent-kezési határidő előtt még nincs a kezükben például a nyelv-vizsga-bizonyítványuk, akkor azt utólag is beküldhetik. Fon-

tos, hogy ezt legkésőbb július 11-ig meg kell tenniük!

– Hol könnyű hibát véteni a lapok kitöltése során?

– Sokszor előfordul, hogy a fel-vételizők rosszul tüntetik fel a szak nevét. Ezt ugyanis ponto-san úgy kell beírni a jelentkezé-si lapra, ahogy az a Tájékoztató-ban szerepel. Ahol szakirányra kell jelentkezni, ott ez is meg-jelenik a szak neve mellett – pl. történelem-régészet szakirány –, és ezt ebben a formában kell feltüntetni a jelentkezési lapon. Előfordulhat, hogy az intéz-mény lábjegyzetben jelzi, hogy milyen szakirányok közül vá-laszthatnak a felvételizők, de kéri, hogy már a jelentkezéskor jelöljék meg, milyen szakirányt választanának felvételük esetén. Ezt úgy kell jelölni, hogy egy külön lapra – a személyes ada-taik mellett – ráírják, hogy az adott intézmény ilyen és ilyen szakán felvételük esetén ezt és ezt a szakirányt választják. Ter-mészetesen ezt a lapot is tegyék be a borítékba, a jelentkezési lap mellé. Gondot okozhat az eljárási díj kiszámolása is. Ha esetleg valaki rosszul kalku-lált és rossz összeget fizetett be, azokkal az OFIK felveszi a kap-csolatot.

[A felsőoktatási felvételi jelentkezés hivatalos kiadványa az OFIK

által megjelentetett Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2007, azaz a

Tájékoztató. Ebben található minden, amit a felvételi jelentkezés-

hez tudni kell: az eljárás szabályai, a meghirdetett képzések és azok

sajátos feltételei… A kötetről, az idei változásokról Gellai Beátával,

az OFIK Információszolgálatának vezetőjével beszélgettünk.]

Nem lehet elégszer hangsúlyozni, hogy:

1. feltétlenül olvasd el a Felvételi lépésről lépésre című fejezetet a Tájékoztatóban vagy a honlapon,

illetve a jelentkezési lapon található kitöltési útmutatót!

2. jól fontold meg, milyen sorrendben tünteted fel a választott szakokat, intézményeket!

gyan lehet sorrendet módosíta-ni – többször is megtalálhatóak legyenek a kötetben.

A jelentkezési sorrendről szó-ló blokkot kibővítettük. Nem-csak az államilag támogatott és a költségtérítéses képzésre té-rünk ki benne, hanem leírjuk, hogy mi a lényege a jelentkezé-si sorrendnek, miért fontos az, hogy a jelentkezők mely sza-kot/intézményt írják első helyre, hogy ne írjanak be olyan helyet, ahol nem akarnak tanulni. Új-donság a Felvételi stratégiák című rész, amelyben „a kályhától el-

3. ügyelj arra, hogy pontosan és olvashatóan töltsd ki a jelentkezési lapot, és ne felejtsd el ráragasztani az eljárási díj befizetését igazoló feladóvevényt!

4. az eljárási díj összegének kiszámításához használd a felvi.hu-n található kalkulátort!

5. a felvételi jelentkezések postára adási határideje (alap-, egységes osztatlan és felsőfokú szakképzésre való jelentkezés esetén): 2007. február 15. éjfél.

5 jó tanácsmielőtt a postára indulnál

1. A diákigazolvány-igény-léshez szükséges fényképet és az eljárási díj befizeté-sét igazoló feladóvevényt csak a legvégén, a kitöltés után ragaszd fel a lapra!

2. Célszerű mind a jelentke-zési lapról, mind a befizetett csekk feladóvevényéről másolatot készíteni magadnak.

3. A beküldött lapon szereplő iktatószámot tedd el! (Ha 13-nál több helyre jelent-keztél, és két lapot küldesz be, akkor mindkét lap iktató-számát tedd el. A regisztrá-ciós levélből tudhatod meg, hogy a kettő közül melyik számon tartjuk nyilván a jelentkezésedet.) Az iktatószámot a kitöltési útmutató utolsó oldalának tetején találod.

4. A jelentkezési lapot és a csatolt dokumentummá-solatokat a hozzátartozó megcímzett borítékban add postára. Figyelem! A borítékon a neveden kívül fel kell tüntetned annak a felsőoktatási intézménynek a nevét is, amelyet első helyre rangsoroltál!

5. A jelentkezési lapot ajánlva add fel!

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 9

p r a k t i k á k

1. Mielőtt tollat ragadnál, feltétlenül olvasd el a kitöltési útmutatót, illetve tanulmányozd át Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2007 (Tájékoztató) Felvételi lépésről lépésre című fejezetét és a választott intézmények oldalait (ezeket az információkat a felvi.hu-n is megtalálod).

2. Talán felesleges hangsúlyozni, milyen fontos, hogy a jelentkezési lapot pontosan és olvashatóan töltsd ki (az olvashatóságra végig ügyelj!).

3. A középiskoládtól kapott 11 jegyű tanulói azonosítódat pontosan másold át a kártyádról!

4. Ha szeretnél felvételi információkat – például pontszámaidról, a ponthatárokról sms értesítést – kap-ni az OFIK-tól, akkor a 4-es pontban add meg a mobilszámodat és/vagy e-mail címedet. Ezzel egyben hozzájárulsz, hogy tájékoztatást küldjünk Neked. Az e-mail címed megadásával pedig lehetőséged lesz később részt venni az e-ügyintézésben. Az itt található mezőt csak akkor ikszeld be, ha NEM akarsz ilyen értesítéseket kapni!

5. Középiskolád OM-kódját megtudhatod az osztályfőnöködtől vagy a felvi.hu-n található OM-kód kereső segítségével.

6. A lap második oldalán, a 6. pont táblázatába írd be a választott szakokat, az általad felállított sor-rendben. Ezt a részt a Tájékoztató segítsége nélkül nem tudod helyesen kitölteni! (A „sorrendezésben” a könyv Felvételi stratégiák című fejezete segít.) Ha 13-nál több helyet szeretnél megjelölni, akkor egy új jelentkezési lapon folytasd a felsorolást – természetesen a személyes adataidat azon is tüntesd fel! Figyelem! Egyértelműen jelöld a lapok sorrendjét!

7. Akkor is egy összegben, egy csekken fizesd be az eljárási díjat, ha a jelentkezéseidet új lapon kell folytatnod! Így csak az egyik lapra kell feladóvevényt ragasztanod, és nem fordul elő, hogy véletlenül összekevered az összegeket. Használd a felvi.hu-n található eljárásidíj-kalkulátort!

„Csatolja” – de hogyan?

A Tájékoztató intézmény oldalain találkozhatsz a következővel: „csatolja a jelentkezési lap-jához”. Legtöbbször a tanulmányi, érettségi vagy többletpontokat igazoló dokumentumok másolatát kérik az intézmények, de előfordulhat, hogy jelezned kell, melyik szakirányt vá-lasztod, ha felvesznek vagy éppen valamilyen orvosi igazolást kérnek Tőled. Ez utóbbiaknál fontos, hogy írd rá – vagy egy külön lapra, a személyes adataiddal együtt vagy magára az igazolásnak a másolatára –, hogy melyik megjelölt intézmény(ek)nek szánod.

Ha a jelentkezéskor még nem tudsz valamilyen iratot csatolni, akkor legkésőbb 2007. július 11-ig pótolhatod. Ne várj a pótlással az utolsó percig, amint megvan az összes eredményed, igazo-lásod, amire szükséged van, add postára, hogy minél korábban feldolgozhassuk ezeket!

kitöltéséhez12 tipp a jelentkezési lap

[Idén jóval kevesebbet kell írniuk a felvételizők-

nek: csak egy darab jelentkezési lapot kell kitöl-

teniük, nem pedig legalább kettőt, mint a korábbi

években. Ezen kell feltüntetniük a személyes adata-

iktól kezdve a választott szakokon át a középiskolai,

érettségi eredményükig mindent. A hibásan kitöl-

tött lap sok fejfájást okozhat Neked, ezért olvasd

át tippjeinket!]

1

8. A 7-es pontban kell megjelölnöd, hogy milyen jogcímek alapján szeretnél többletpontot beszámít-tatni. Ezeket minden esetben igazolnod kell az adott dokumentum másolatával. Az előnyben részesítési kötelezettség azt jelenti, hogy bizonyos társadalmi csoportok – például a hátrányos helyzetűek vagy a fogyatékossággal élők – többletpontra jogosultak, ha megfelelnek a jogszabályban foglalt kritériumok-nak. (Erről bővebb információt találsz a kitöltési útmutatóban és a Tájékoztató Felvételi lépésről lépésre című fejezetében, amely a felvi.hu-n is olvasható.)

9. A 9. pont alatti táblázatba kell beírnod azokat a középiskolai eredményeidet, amelyekből a tanulmá-nyi pontjaid számítását kéred. Választható tárgy lehet bármelyik tantárgyad, amelyet legalább két évig tanultál a középiskolában. Ha 2007-ben érettségizel, akkor az utolsó év félévi eredményeit is tüntesd fel! Az utolsó oszlopba akkor tegyél x-et, ha valamelyik választott tantárgyadat már nem tanulod.

10. A következő, 10. pontban kellene megadnod az érettségi eredményeidet. Ha idén érettségizel, eze-ket a rubrikákat hagyd nyugodtan üresen. Viszont tavasszal megszerzett érettségi eredményeidet ne feledd eljuttatni – az elektronikus ügyintézés vagy a posta segítségével – az OFIK-nak. Ezt július 11-ig teheted meg.

11. Érdemes előre összekészíteni és a 14-es pont táblázatában beikszelni azokat a dokumentumokat, ame-lyeket csatolsz a jelentkezési lapod mellé. Ezzel magadat is ellenőrizni tudod, hogy nem felejtesz-e el valamit betenni a borítékba, illetve mi is könnyebben tudjuk követni, hogy mi az, amit megkaptunk Tőled.

12. Le ne maradjon az aláírásod a jelentkezési lapról, ha pedig nem múltál el 18 éves, akkor valamelyik szülőddel is írasd alá a lapot!

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4

10 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 11

p r a k t i k á k

– Mi az, amiben könnyebb dolga van egy e-felvételizőnek?

– Egyszerűbb, kényelmesebb, gyorsabb és kevesebb hibale-hetőséget rejt ez a jelentkezési forma. Az utolsó apró lépést le-számítva gyakorlatilag a teljes je-lentkezési folyamatot otthonról, a számítógép elől lehet intézni. Ráadásul olcsóbb is, hiszen nem kell megvenni a Felsőoktatási felvételi tájékoztatót és a jelent-kezési lapot sem. Nagy előnye az is, hogy kiszűri az olyan hibákat, amelyeket kitöltés közben a pa-píron jelentkezők meglehetősen nagy számban vétenek.

– Hogyan kell az e-felvételit elkép-zelnünk a gyakorlatban?

– A kék könyv teljes képzési anyaga megtalálható a felvi.hu-n, így már böngészés közben be lehet a kosárba tenni a nekünk tetsző jelentkezési helyeket. Ha kívánjuk, ezeket a rendszer át-másolja a virtuális jelentkezési lapunkra, így bármikor visz-szatérhetünk hozzájuk, töröl-hetünk belőlük és újakat ve-hetünk fel a listára. Szabadon variálhatjuk a sorrendet is: én például vizuális típus vagyok, szeretem magam előtt látni az efféle rangsorokat, hogy jobban

átlássam – de azt hiszem, sokan vagyunk így ezzel.

Más adatok is automatiku-san kerülnek fel a lapra: a ta-nulói azonosító megadásával – ha már vannak – az érettsé-gi eredmények is megjelennek az íven, így ezek begépelésével sem kell törődnünk. Az e-fel-vételi rendszer egyébként is szinte kézen fogva, személyre szabottan vezet végig a jelent-kezésen: hibaüzeneteket ad, ha valamit elfelejtettünk, valamint nem kérdez rá arra, amit nem kell kitöltenünk. A jelentkezés véglegesítésénél még egyszer jelzi, ha valami hiányzik, így

roppant „nehéz” elrontani va-lamit a jelentkezési lapon.

Az e-felvételi rendszer ezek mellett például kiszámítja az el-járási díjat is, amit aztán átuta-lással vagy bármilyen Magyaror-szágon elfogadott bankkártyával is ki lehet egyenlíteni.

– A rendszer már évek óta üzemel. Figyelembe veszitek az előző évi visszajelzéseket?

– Természetesen. A dokumentum-feltöltést például a 2006-os visz-szajelzések alapján fejlesztettük tovább, így ez is jelentősen egysze-rűsödött, könnyen használhatóvá vált. Az e-felvételizők – illetve akik papíron jelentkeznek és majd csak a tavaszi elektronikus ügyintézést veszik igénybe – itt valamennyi beszkennelt dokumentumukat, igazolásukat és bizonyítványukat feltölthetik és nyomon követhetik útjukat az elbírálásig.

– Szükséges valamilyen speciális tu-dás az e-felvételi használatához?

– Természetesen fontos, hogy az e-jelentkezőnek legyen némi ta-pasztalata az internet használa-tában. De én azt hiszem, egy mai középiskolásnak ez nem jelenthet problémát. A felmerülő kérdése-ket pedig külön információszol-gálat segít megválaszolni, így a jelentkező nem marad egyedül.

Önismereti tesztek a Felvin

A felvi.hu önismereti tesztjei segítenek neked, ha

bizonytalan vagy a pályaválasztásban. A Pálya-

orientáció menüpont alatt húsznál is több teszt

található, melyek kitöltésével sokat megtudhatsz

magadról és arról, hogy melyik életpálya való

neked.

Mennyire irányítod hatékonyan az életedet a ko-

moly döntéshelyzetekben? Érett vagy-e már leen-

dő szakmai pályafutásod megkezdésére? Tudod-e,

mit várnak el tőled a munkaadók? – ilyen és eh-

hez hasonló kérdésekre kapod meg a választ, ha

a felvi.hu tesztjeire kattintasz, melyeket az OFIK

pályaválasztási szakpszichológusa állított össze.

A kapott eredmények birtokában könnyebb fel-

mérni, hogy a hozzád illő pályára készülsz-e. De

akkor is segítségedre lesznek a tesztek, ha még

„gőzöd sincs” a jövődről.

A teszteket regisztrált látogatónkként töltheted

ki, a kapott eredmények így eltárolódnak Az én

felvim személyes weboldaladon. Így bármikor

visszatérhetsz ellenőrizni őket, és azt is láthatod,

melyik tesztet nem csináltad még meg.

Sokatmondó adat, hogy tesztjeinket eddig több

mint 28 ezer látogatónk töltötte ki. Az 53 ezer ki-

töltött tesztsorból a legnépszerűbbnek a Pálya-

választás – érdeklődési irányok bizonyult 9200 ki-

töltővel. A Munkatevékenységek és -érdeklődés

kérdőívének eredményére 7 ezer felhasználónk

volt kíváncsi, a Pályatevékenységek kérdőívet pe-

dig hatezren választották.

Válaszd az e - felvételit!

[Egyszerűbben, kényelmesebben, olcsóbban.

Haladj a korral, csapj fel e-felvételizőnek! Az

elektronikus jelentkezés mindenben egyenér-

tékű a hagyományossal, csak éppen számos

ponton könnyebbé teszi az életedet. Csulyák

Gábort, az OFIK informatikai igazgatóhelyettesét

kérdeztük a kézzelfogható előnyökről.]

Így válhatsz e-felvételizővé:

1. Regisztrálj a felvi.hu-n! 2. Az e-felvételi menüpont alatt olvasd át és

fogadd el a felhasználási feltételeket! 3. Az e-mail címedre kapott

biztonsági kóddal lépj be a felületre.

Február 15. után indul az elektronikus ügyintézésAkár elektronikusan, akár papíron jelentkezel, akkor is vár az e-felvételi második lépcsője, amely a július 11-ig tartó időszakban lesz a segítségedre. A felvi.hu-n minden olyan dokumentummásolatot, igazolást feltölthetsz a felvételi rendszerbe, amely a felvételi je-lentkezéskor még nem állt a rendelkezésedre, de elektronikusan módosíthatod a jelentkezési sorrendedet vagy a személyes adataidat is, ha megváltoznának. A rendszerben nyomon követheted minden változás útját.

12 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 13

p r a k t i k á k

Ï2007-ben új szisztéma lép életbe a felsőoktatási jelentkezés díjsza-básánál: február 15-ig mindössze egy jelentkezési lapot kell pos-tázni, a jelentkezések alapdíja 9 ezer forint lesz. Ezért az össze-gért három helyet lehet megjelöl-ni. Minden további jelentkezés kétezer forintba kerül majd.

A korábbi évek statisztikái azt mutatják, hogy a diákok átlago-san 2,9 helyre jelentkeznek. Az új típusú díjszabással a kormány arra szeretné ösztönözni a felvé-telizőket, hogy mindenki több helyet jelöljön meg, ezzel nö-velve az esélyeit. Ezt jelzi az is, hogy minél több helyre jelent-kezik valaki, annál kevesebbet fizet a tavalyi díjakhoz képest. A jelentkező tavaly laponként 3 ezer forintot fizetett, tehát ha

valaki három helyet jelölt meg, akkor összesen 12 ezer forintot kellett befizetnie (1 db „A” és 3 db „B” lap). Ugyanez a jelentke-zés 2007-ben már csak 9 ezer forint lesz.

Fontos tudnivaló, hogy mivel a felvételi eljárási díj alapdíjá-nak befizetését az eredeti postai feladóvevény igazolja, ezért azt a jelentkezési lapra fel kell ra-gasztani (E nélkül a jelentkezési lap nem fogadható el.) Célszerű a felragasztott feladóvevényről másolatot készíteni, mert vita esetén a jelentkező így könnyen igazolni tudja az alapdíj befize-tését. (Az e-felvételizőkre ez persze nem vonatkozik.)

A sikeres pályaválasztáshoz[Felvételi tájoló 1-2-3-4]

A négy könyvből álló sorozat részletesen bemutatja a felső-oktatásban meghirdetett alap-szakokat, az egyes képzési he-lyek specialitásait, és választ ad arra a kérdésre is, hogy mi vár a diplomásokra miután egy-egy területen befejezték tanulmá-nyaikat. Nagyszerűen kiegészíti tehát a Felsőoktatási felvételi tá-jékoztatót, amelyben az aktuális jogszabályokról, jelentkezési tud-nivalókról lehet tájékozódni, to-vábbá az idén választható szakok és követelményeik pontos leírását találhatják meg az érdeklődők.

A Tájoló sorozat egyes kötetei az egymáshoz szakmailag köze-lebb eső vagy hasonló felvételi követelményeket igénylő képzési területeket mutatják be. Az első feladat tehát a megfelelő könyv ki-választása. Ebben segít a felvi.hu-n található Tájoló iránytű nevű szol-gáltatásunk, amely egy kérdéssor kitöltése után javaslatot tesz arra,

hogy melyik kötetet érdemes be-szereznünk. A kötetekben sze-replő önértékelő skálák pedig a testhez álló szak kiválasztásában lehetnek hasznosak a még bizony-talanoknak. Segítenek végiggon-dolni, hogy milyen készségekre, képességekre lesz majd szüksége annak, aki egy adott területen sze-retne elhelyezkedni.

Az idei kiadás újdonsága az alapszakok több szempont szerin-ti bemutatása, mely a választható alapszakok leírását, a megszerez-hető ismereteket, a specializálódás lehetőségeit helyezi középpontba. Kitér továbbá az egyes egyetemek és főiskolák képzéseinek jellemző-ire, specialitásaira. Aki már tudja, melyik szak érdekli, megnézheti, hogy egy adott intézményben fo-lyó képzés mit takar, milyen szak-irányokat választhat. Mindez a ké-sőbbi tanulmányok tekintetében, a mesterképzés megtalálásánál is fontos lehet. Az intézmények

kiválasztását segíti elő a karokat általánosságban, egységes szem-pontrendszer alapján bemutató fejezet is.

Az előrelátóbbak arra is figyel-nek a választáskor, hogy mit ér egy diploma a munkaerőpiacon, milyen elhelyezkedési lehetősége-ket kínál egy-egy szakterület. Bár jósolni mi sem tudunk, megkér-deztünk szakembereket, elemez-tünk álláshirdetéseket, tájékozód-tunk különböző statisztikákból és igyekeztünk támpontot adni a diplomák értékéről, a bennük rejlő lehetőségekről. A kilenc leg-népszerűbb szak esetében egy kü-lön alfejezet foglalja össze a szak hallgatóinak véleményét saját dip-lomájuk hasznosíthatóságáról.

A kiadvány egy teljes körű fel-sőoktatási fogalomtárral is várja az érdeklődőket. Eligazítást ad az új szabályok, fogalmak és ki-fejezések, azaz a továbbtanulás és a felsőoktatás világában.

Változika felvételi eljárási alapdíja

ÇÅiÄ Tudtad? Ha egy adott szak államilag támogatott és költségtérítésesképzését

is megjelölöd, az a díj szempontjából egy jelentkezésnek számít. Két jelentkezés viszont, ha ugyanannak a képzésnek két – például nappali és levelezős – munka-rendjére is jelentkezel.

ELJÁRÁSIDÍJ -

KALKULÁTOR

Ha valaki tudni szeretné, hogy pon-tosan mennyit kell fizetnie a jelent-kezéskor, látogasson el az OFIK hon-lapjára, ahol eljárásidíj-kalku-látorral számolhatja ki a pontos összeget. Ennek használatához még regisztrálni sem kell, csak egyszerűen bevinni a programba a megcélzott jelentkezéseket. Ha valaki mégis regisztrált már – melyet érdemes megtenni egyéb előnyei miatt – akkor saját kosárba gyűjtheti jövőbeli jelent-kezéseit, amely alján folyamatosan ellenőrizheti, mennyit kellene fizetnie, ha akkor véglegesítené jelentkezését. Hasonlóan automatikus az elektronikus felvételizők tájékoztatása is, akik a jelentkezési helyeik feltöltése után azonnal pontos tájékoztatást kapnak a fizetendő díjakról.

A JELENTKEZÉS DÍJA 2006-BAN ÉS 2007-BEN

Jelentkezési helyek száma

A 2006-ban fizetett összeg

A 2007-ben fizetendő összeg

1 6 000 Ft 9 000 Ft

2 9 000 Ft 9 000 Ft

3 12 000 Ft 9 000 Ft

4 15 000 Ft 11 000 Ft

5 18 000 Ft 13 000 Ft

Érdemes legalább három helyet megjelölni

A diákok többsége december környékén már tudja, hogy mely nagyobb

tudományterületet vagy szakcsoportot szeretné megcélozni a felsőok-

tatási felvételin. A területen belüli szűkítés, magyarán egy-egy szakma

vagy pálya és a megfelelő egyetem/főiskola kiválasztása általában már

nehezebben megy. Ebben segít az OFIK Felvételi tájoló könyvsorozata,

mely csokorba gyűjti a döntéshez szükséges információkat.

csak a felvi.hu-n!

4 5 6

1 2 3

7 8 9

14 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 15

p r a k t i k á k

Érettségi pontok – Érettségi pontjaidat az intézmény által felvételi követelményként meghatáro-zott egy (max. 60 pont) vagy két vizsgatárgyból (30+30=60 pont) kapod. Az érettségi pontokat a vizsgatárgyak százalékos eredményeiből a közép- és az emelt szintű érettségi vizsga esetén azonos módon számolják (lásd táblázatunkat).

Többletpontok – Többletpontokat nyelvvizsgáért (középfokú „C” típusúért 7, felsőfokú „C” típusúért 10 pontot, de összesen legfeljebb 20 pontot), legalább közepes eredményű emelt szintű érettségiért (7-7, illetve 14 pont attól függően, egy vagy két vizsgatárgyat ír elő az intézmény).

Újdonság, hogy képzési területenként (tehát nem intézményi szinten) meghatározott többletponto-kat lehet kapni a tanulmányi versenyért, sporteredményért, illetve szakképzettségért. Változott még az is, hogy többletpont jár az intézmények ún. előnyben részesítési kötelezettsége miatt is, melyeket a hátrányos helyzetű, a fogyatékossággal élő jelentkezők, a gyesen, gyeden lévők kapnak – ezekről a változásokról GYIK rovatunkban olvashatsz részletesen a következő oldalon.

A legbiztosabb stratégia: minél több többletpontot szerezni

Érdemes tájékozódó jelleggel a felvi.hu Statisztikák, rangsorok menüpontja alatt átböngészni a korábbi évek ponthatárait. Ezek értékét ugyan számos tényező befolyásolja, az mindenesetre jól látszik, hogy a legnépszerűbb szakokon, ahol a verseny a legnagyobb a jelentkezők között, a ponthatárok gyakran megközelítik, néhol el is érik a maximális 144 pontot. Így ezekre a helyekre csak középszintű érettsé-givel, többletpontok híján nemigen tudsz bekerülni – meg kell elégedned azokkal a szakokkal, ahol a ponthatárok alacsonyabbak.

Az emelt szintű érettségi, legalább közepes eredménnyel (33 százaléktól) 7 többletpontot ad, de érde-mes alaposan végiggondolni a felkészültségedet, hiszen meglehet, amit középszinten ötösre írnál meg, az emelt szinten jóval gyengébbre sikeredne. Sarkított példa, de ha az emelt szintű vizsgád mindössze 40 százalékos, akkor az érte kapott 20 pont még a 7 többletponttal együtt is kevesebb, mint egy 80 százalékos középszintű érettségiért járó 28 érettségi pont.

A legbiztosabb útnak a nyelvvizsgák tűnnek: még nem késő letenni a rég halogatott vizsgát.

Pontról pontra: így áll össze a pontszámod

AZ ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK ÁTSZÁMÍTÁSA FELVÉTELI PONTOKKÁ

Az érettségi vizsga százalékaÉrettségi pont

tantárgyanként (két tárgy esetén)Érettségi pont tantárgyanként

(egy tantárgy esetén)

90%–100% 30 60

85%–89% 29 58

80%–84% 28 56

75%–79% 27 54

70%–74% 26 52

65%–69% 25 50

60%–64% 24 48

55%–59% 23 46

50%–54% 22 44

45%–49% 21 42

40%–44% 20 40

35%–39% 19 38

30%–34% 18 36

25%–29% 17 34

20%–24% 16 32

0–19% 0 0

Van persze alsó korlát is: alapképzésre, egységes osztatlan képzésre az emelt szintű érettségiért járó pon-tokkal együtt – de egyéb többletpontok nélkül – legalább 78 pontot el kell érni a bejutáshoz (felsőfokú szakképzésnél ez 72 pont).

Tanulmányi pontok – Tanulmányi pontjaidat öt tantárgy utolsó két év év végi (esetleg félévi, ha az intézmény ezt jelzi a Tájékoztatóban) osztályzataiból (max. 50 pont), illetve az érettségi bizonyítvány-ban szereplő osztályzatok átlagának kétszereséből számolják (legfeljebb 10 pont). Az öt figyelembe vett tantárgy: magyar nyelv és irodalom, matematika, történelem, idegen nyelv (vagy nemzetiségi nyelv és irodalom) és egy választott tárgy, amit legalább két évig tanultál a középiskolában (beleértve akár az ének-zenét, a testnevelést vagy a rajzot is).

[A felvételi pontszámod a következőkből tevődik össze: középiskolai érdemjegyek

(tanulmányi pont – max. 60) + érettségid eredménye (érettségi pont – max. 60). A felvé-

teli pontok számolásának van egy másik módja is: ilyenkor az intézmény az érettségi

pontjaidat kettőzi meg. A két számítás közül azt használják, amelyik a felvételiző szá-

mára kedvezőbb. Ehhez adódnak még a többletpontjaid (max. 24), ha vannak. Vagyis

legfeljebb 144 pontot szerezhetsz.]

Pontszámító kalkulátor

Számítsd ki, hány pontra számíthatsz a megcélzott jelentkezési he-lyeken! A felvi.hu pontszámító felületére magad írhatod be a meg-lévő és várható eredményeidet, a kiszámolt pontszámok mellé pedig tájékoztatásul kiírja a tavalyi ponthatárokat is.

Lehetőséged van eljátszani különféle variációkkal is. Például hogyan változna a pontszámod, ha az érettségin egy jeggyel javítanál valamelyik eredményeden vagy többletpontokat szereznél… Könnyen lehet, hogy ez a különbség jelenti a bejutást bizonyos helyekre!

Fontos tudni, hogy bizonyos sajátos adatokat (pl. ha valakinek külföldi érettségije van), nem tud kezelni a kalkulátor, valamint hogy az adatok megadása önbevallásos, így előfordulhat, hogy pl. a megadott sporteredményért nem jár többletpont. A kiszámított pontszámok tehát csak tájékoztató jellegűek. Ajánljuk, hogy olvasd el a részletes szabályokat a felvi.hu-n!

16 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 17

p r a k t i k á kG Y I K – G Y A K R A N I S M É T E L T K É R D É S E K

Az OFIK Információszolgálat elérhetőségei • e-mail : info@felvi.hu •

telefon: a Kormányzati Ügyféltájékoztatási Központ 189-es telefon-

szám, 1-es, majd 6-os menüpont • internet: www.felvi.hu (fórum,

OFIK válaszol topik)

Feketén fehérenaz integrációért

BALL

ÓK O

LGA

[ A Feketén Fehéren

az in teg rá cióért nevű

program a szociálisan

hátrányos helyzetű fia-

talok továbbtanulását,

felsőfokú tanulmányait,

illetve munkaerő-piaci

elhelyezkedését segíti.

A 2005 második félévé-

től működő programnak

köszönhetően több száz

rászoruló, tehetséges

hallgató kapott eddig

segítséget.]

SZOCIÁLIS PROGRAM A FELSŐOKTATÁSBAN

A mentorprogramban való részvételhez a jogosult jelentkezőnek a felsőoktatási jelentkezési laphoz csatol-tan, írásban kell nyilatkoznia arról, hogy a programban részt szeretne venni. Ilyenkor hozzájárul, hogy a prog-ramot működtető szervezet kapcsolattartás céljából kezelhesse megadott adatait. A szükséges igazoló dokumentumok tartalmi és formai követelményei le-tölthetőek a www.mentorhalo.hu, valamint a felvi.hu oldalakról. Ezen kívül a mentorhálózat irodája az ELTE Karrierközponttal együttműködve ingyenes ügyfélszol-gálatot és ingyenesen hívható zöld számot tart fenn (06 80 204 641). Akik pedig a későbbiekben úgy érzik, segí-teni szeretnének szociálisan hátrányos helyzetű társai-kon, ugyanezeken az elérhetőségeken jelentkezhetnek mentornak.

KI SZÁMÍT HÁTRÁNYOS HELYZETŰNEK?

Hátrányos helyzetűnek számít az a gyermek, tanuló, akit családi körülményei, szociális helyzete miatt a jegyző védelmébe vett, illetve, akinek rendszeres gyermekvé-delmi kedvezményre való jogosultságát megállapította (kiegészítő családi pótlékban részesült középiskolai ta-nulmányai során). A hátrányos helyzetű fiatal a felvételi eljárás során 4 többletpontra jogosult. Ezen belül azok a fiatalok, akiknek a nevelő szülője(i) tanulmányaik so-rán legfeljebb az általános iskola nyolcadik évfolyamát fejezték be, 8 többletpontra jogosultak a felvételi eljárás során. (Forrás: Mentorháló)

A Feketén Fehéren program át-fogó célja a hátrányos helyzetű fiatalok segítése, hogy nagyobb eséllyel kerülhessenek be a fel-sőfokú intézményekbe és az ottani követelményeket is sike-resen teljesítsék, sőt, a diploma után a munkaerőpiacon is köny-nyebben boldoguljanak.

Az idén életbe léptetett előny-ben részesítési kötelezettséggel a hátrányos helyzetű jelentkezők négy vagy nyolc többletpontra jogosultak minden általuk meg-jelölt alapszakon. Miután a rá-szoruló jelentkezőket felveszik a kiválasztott felsőoktatási intéz-ménybe, úgy bekerülhetnek az országosan minden felsőoktatá-si intézményben működő segí-tői hálózatba, a mentorhálózat-ba. Ennek működése a mentorok munkáján alapul, akik a hátrá-nyos helyzetű hallgatókkal foglal-koznak, segítenek nekik beillesz-kedni a felsőoktatási intézmény életébe. A mentorok felsőbb éves hallgatók, akik rendszeres, sze-mélyes és szakmai segítői tevé-kenységet folytatnak, céljuk a jó személyes kapcsolat kialakítása mentoráltjukkal. A mentorok bemutatják a felsőoktatási intéz-ményt a rájuk bízott hallgatónak, valamint segítik őt a tárgyfelvé-telnél, kollégiumi elhelyezkedés-ben, a jegyzetek, szakirodalmak beszerzésében és a vizsgára való felkészülésben is.

Történt-e változás idén a felvételi többletpontok számításánál?

A felvételi pontszámítás szabályai lényegében nem változtak (erről szól írásunk az előző oldalon), a többletpontok számí-tásában mégis történt két apróbb módosítás. Újdonság, hogy idén képzési területenként meghatározták, hogy különböző jogcímen – például tanulmányi és sportversenyeken elért ered-ményekért, OKJ-s végzettségekért – hány többletpontot lehet beszámítani. Tavaly egy-egy intézmény saját hatáskörben dön-tött arról, hogy ezeket a többletteljesítményeket hány ponttal díjazza, míg 2007-ben ez már képzési területenként egységes. Ezeknek a jogcímeknek a listáját a Felsőoktatási felvételi tájékoz-tató 2007 (Tájékoztató) 73. oldalán találod (4. 2. Képzési területek szerint adható többletpontok címmel). Azt pedig, hogy ezekből a jogcímekből az adott képzési területek – vagyis az ezekhez tartozó intézmények – mit számítanak be, a Tájékoztató 113. oldalán kezdődő 1.1. táblázatból tudhatod meg. Érdemes bön-gészni ezeket, mert nagyok az eltérések!

A másik fontos változás, hogy megjelent az ún. előnyben része-sítési kötelezettség, amely a hátrányos helyzetű jelentkezőkre, a gyesen, gyeden stb. lévőkre, illetve a fogyatékossággal élőkre vonatkozik. Ennek keretében a hátrányos helyzetűek 4 (eseten-ként 8), a fogyatékossággal élők 8 többletpontot kapnak minden jelentkezési helyükön. Ugyancsak 8 többletpontra jogosult az, aki a jelentkezési határidő és a felvételi döntés közötti időszak-ban gyermekgondozás miatt fizetés nélküli szabadságon van, vagy terhességi-gyermekágyi segélyben (tgyás), gyermekgon-dozási segélyben (gyes), gyermeknevelési támogatásban (gyet), gyermekgondozási díjban (gyed) részesül. (Ezeket július 11-ig kell igazolni az OFIK-nak.) További információkat a 2007-es Felsőoktatási felvételi tájékoztatóban és a felvi.hu oldalon ol-vashatsz.

18 f e l v i m a g a z i n

h í r m o r z s á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 19

h í r m o r z s á k

Felsőfokú szakképzésA felsőfokú szakképzés két év alatt szakmát ad a hallgatók ke-

zébe. A jórészt gyakorlati ismereteket tartalmazó képzés elvég-

zése után az illető elmehet dolgozni, de folytathatja is tanul-

mányait valamelyik alapszakon, ahol a szakképzés alatt tanult

tantárgyak beszámíthatóak. Bekerülni viszonylag könnyű, így

ha valaki biztosan tanulni akar 2007 szeptemberétől, annak ér-

demes egy-egy ilyen képzést is ráírnia a jelentkezési lapjára.

A magyar felsőoktatási intézményekben közel egy évtizede folyik fel-sőfokú szakképzés. Ez a kétéves képzési forma hallgatói jogviszony keretében szakmai végzettséget és szakképzettséget ad, biztosítja az elhelyezkedés lehetőségét a munkaerőpiacon, illetve megkönnyíti a továbbtanulás lehetőségét, felsőfokú végzettség megszerzését.

A képzés elvégzése után a hallgatónak lehetősége van arra, hogy mun-kába álljon. Ha mégis úgy dönt, hogy egy hasonló területen indított alap-szakon szeretné folytatni tanulmányait, akkor a felsőfokú szakképzésen teljesített tárgyak az alapképzés során beszámíthatóak.

A felsőfokú szakképzésre lehet államilag támogatott formában és költség-térítéses formában is jelentkezni. Fontos azonban tudni, hogy aki felsőfokú szakképzésben tanul, annak nem kell képzési hozzájárulást (tandíjat) fizetnie. 2007-ben – ugyanúgy, mint 2006-ban – 12 500 hallgató kezdheti meg ebben a képzési formában az államilag támogatott keretben a tanul-mányait (miközben a többi képzési forma keretszáma csökkent).

A felsőoktatási intézmények kínálata ezen a téren folyamatosan bő-vül. A felsőfokú szakképzésre jelentkezők felvételi pontszámítása eltér a többi képzési formától: esetükben ugyanis a felvételi összpontszámot a középiskolai tanulmányok alapján, a tanulmányi pontok duplázásával állapítják meg a felsőoktatási intézmények.

A felsőfokú szakképzésre a normál felvételi eljárás keretében, 2007. feb-ruár 15-ig kell jelentkezni, és a többi megcélzott képzéssel kell rangsorolni. A felsőfokú szakképzésekre általában könnyebb bejutni, mint az alapsza-kokra. Az ilyen képzésre például akár 72 ponttal is be lehet kerülni, míg az alapszakok minimum ponthatára 78 pont. A felvi.hu adatai szerint ezen a képzési szinten 2006-ban nem volt túljelentkezés, lényegében mindenkit felvettek, aki elérte a jogszabályi minimum ponthatárt (72 pont). Így ha valaki 2007 szeptemberében mindenképpen iskolapadban szeretne ülni, érdemes a lista végére beírnia legalább egy felsőfokú szakképzést is.

A kiegészítésbe kerülhet be a képzési hozzájárulások listájaJanuár végére derülhet ki, hogy az egyes intézmények mekko-

ra összegű képzési hozzájárulást kérnek a 2007-ben meghir-

detett szakok esetében. Az oktatási tárca szándékai szerint

ugyanis a Felsőoktatási felvételi tájékoztató szokásos, január

végén megjelenő kiegészítésében már benne lesz a képzési

hozzájárulás pontos összege intézményekre és karokra le-

bontva – ezt Manherz Károly felsőoktatási szakállamtitkár

közölte december elején.

A kormány döntése alapján a tanulmányaikat alapképzésben vagy mester-képzésben 2007 szeptemberében megkezdő, államilag támogatott szakra felvett diákoknak képzési hozzájárulást kell fizetniük. (A költségtérítéses hallgatókra a képzési hozzájárulás nem vonatkozik.) A hallgatóknak először a második évben (a harmadik félévben), tehát 2008 szeptem-berében kell befizetniük a hozzájárulást.

Az ősz folyamán elfogadott szabályok szerint a hozzájárulás összege alapképzésben évi mintegy 105 ezer forint (mesterképzésben mintegy 150 ezer forint), melytől az adott intézmény ötven százalékkal térhet el. Ez azt jelenti, hogy az összeg alapképzések esetében évente nem lehet kevesebb 52 500 forintnál, de nem lehet több 157 500 forintnál sem. Vagyis egy 10 hónapos tanulmányi évben havonta 5250 és 15 750 forint közötti hozzájárulást kell fizetni.

Hiller István oktatási miniszter kérte a felsőoktatási intézményeket, hogy még a felsőoktatási felvételi jelentkezés határideje, 2007. február 15-e előtt szabják meg az egyes szakokhoz tartozó képzési hozzájáru-lás mértékét. A közzététel helye így a Felsőoktatási felvételi tájékoztató január végén szokásosan megjelenő kiegészítése lehetne.

A felsőoktatási intézmény a képzési hozzájárulás fizetésére kötelezett hallgatóinak legfeljebb tizenöt százalékát mentesítheti a fizetési kötele-zettség alól, részletfizetést, fizetési halasztást engedélyezhet. A mentesítés, részletfizetés, halasztás szabályait – kormány által meghatározott feltételek szerint – a felsőoktatási intézmény állapítja meg. A hozzájárulásból az intézményekhez befolyó bevétel egy részét – legalább egyharmadát, de legfeljebb felét – az intézményeknek a kiemelkedő tanulmányi teljesítmé-nyű hallgatók támogatására kell fordítaniuk, így aki sikeres, tanulmányi eredményei miatt részben vagy teljesen mentesül a fizetés alól.

OSZTÁLYOZZÁK AZ OKTATÓKAT A MŰEGYETEMEN» A tanárok egyedül-

álló teljesítmény-értékelési rendszerét vezették be a Budapesti Műszaki és Gazdaság-tudományi Egyetem MBA képzésén. Ennek lényege, hogy a hallga-tók a félév végeztével (a következő félév elején) értékelik, minősítik az őket oktató tanárokat. A részletes értékelés az ok-tatók számára is fontos lesz, hiszen az alapfize-tésüket kiegészítő ún. bónuszukat ezentúl a felmérések alapján szá-mítják ki. Ez azt ered-ményezi, hogy azok az oktatót kapnak több fize-tést, akiknek munkáját a diákok becsben tartják. Ez a rendszer különbözik mind a magyar, mind a külföldi intézményeknek az értékelési formáitól.[Forrás: EduPress]

LEGFELJEBB 5600-AN RÉSZIDŐS KÉPZÉSEN» A kormány döntése

alapján 2007-ben az államilag támogatott részidős (esti, levelező) képzésre felvett hallga-tók számát 5 600 főben maximalizálták. Ez mint-egy kétezer fővel keve-sebb, mint 2006-ban volt. Részidős képzést nagyobb számban és

jellemzően a követke-ző képzési területeken hirdetnek: agrár, jogi és igazgatási, gazdasági, egészségtudományi, pe-dagógusképzés és szo-ciális terület. Azt, hogy milyen képzési terület-re, szakra, végül hány államilag támogatott hallgatót vesznek fel, a 2007-es Felsőoktatási felvételi tájékoztatóból lehet megtudni. [Forrás: OKM]

EGYETEMEK PARTI-RANGSORA AZ USA-BAN» Elkészült a legbu-

lisabb egyetemek rangsora az Egyesült Ál-lamokban. Ez alapján az austini Texas Egyetemre legérdemesebb mennie annak, akinek a tanulás mellett (helyett) a szóra-kozás a legfőbb szem-pont a továbbtanulásnál. A rangsort a Princeton Review készíti el min-den évben. Ebben nem az oktatók tudományos elismertsége vagy a di-ákok kiválósága számít, hanem az, hogy az egye-tem mit kínál a „tanulá-son túl”. A 115 ezer diák véleményét összesítő felmérés dobogós helye-in a Penn State Egyetem, valamint a Nyugat-Virgi-niai Egyetem található.[Forrás: Princeton Review]

Felsőfokú szakképzés

H Í R E K M I N I S Z T É R I U M I H Í R E K M I N I S Z T É R I U M I

20 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 21

p r a k t i k á k

A felvételihez szükséges, illetve a megfelelő felvételi esélyeket biztosító érettségi „portfólió” megtervezése és megszerzése az egyéni továbbtanulási stratégia egyik legfontosabb eleme.

Aki végzős középiskolás, tehát most tavasszal tesz majd rendes érettségi vizsgát, annak alapo-san át kell gondolnia, hogy a négy kötelező vizsgatárgy mel-lett ötödikként – szükség esetén akár hatodikként – milyen vizs-gatárgyból és milyen szinten je-lentkezik érettségi vizsgára.

Akinek már van érett-ségi bizonyítványa,

megfontolhatja, hogy kíván-e

va lamely, a

felvételihez számára szükséges vizsgatárgyból új eredményt el-érni (ismétlő vagy szintemelő vizsga), vagy esetleg olyan vizs-gatárgyból érettségizni, amely-ből nincs korábbi eredménye (kiegészítő vizsga).

Ki, miből tehet érettségi vizsgát?

Az érettségi bizonyítvánnyal nem rendelkező középiskolások csak olyan vizsgatárgyból vizsgázhat-nak, amelynek a helyi tantervben meghatározott követelményeit teljesítették, osztályzatot is kap-tak érte. Természetesen a jelent-kezéskor még nem lehetnek meg az utolsó év végi osztályzatok, így ez nem a jelentkezés, hanem a vizsga megkezdésének feltéte-le. A vizsgaszint megválasztása (amely a jelentkezéskor történik

és azt követően nem változ-tatható meg) ezen belül már csak a jelentkezőn múlik.

Aki már rendelkezik érettségi bizonyítvány-nyal, bármelyik vizs-gatárgyból, bármely szinten tehet érettségi vizsgát.

Meddig kell jelentkezni az érettségi vizsgára?

Érettségi vizsgát legközelebb a 2007. május-júniusi vizsgaidő-szakban lehet tenni. Erre a je-lentkezési határidő 2007. febru-ár 15., vagyis azonos a felvételi jelentkezés határidejével.

Figyelem! Aki érettségizni sze-retne, annak az érettségi vizsga szabályai szerint mindenkép-pen jelentkeznie kell az érett-ségire. A felvételi jelentkezés ezt nem váltja ki, nem helyettesíti! Későbbi időpontban jelentke-zést beadni, vagy a már beadott jelentkezésen változtatni nem lehet.

Hol kell jelentkezni az érettségi vizsgára?

Akik középiskolába járnak (akár szakképzési évfolyamon), azoknak saját iskolájukban, sze-mélyesen kell jelentkezniük.

Aki „nem áll tanulói jogvi-szonyban” egyetlen középisko-lával sem, magyarán nem kö-zépiskolás, az OKÉV regionális igazgatóságain vagy bármelyik középiskolában jelentkezhet. (A középiskolák nem kötelesek fo-gadni a nem náluk tanuló vizs-gázók jelentkezését.)

A középiskolákban mindig személyesen kell beadni a je-

lentkezést. Az OKÉV regioná-lis igazgatóságain személyesen vagy postai úton nyújtható be a jelentkezés. A postai jelentke-zéshez a jelentkezési lap, kitöl-tési útmutatóval együtt január közepétől letölthető az OKÉV honlapjáról (www.okev.hu). Ezt a jelentkezési lapot kell kitöl-teni és az előírt mellékletekkel együtt megküldeni az OKÉV területileg illetékes regionális igazgatóságának. (A mellékletek listája a kitöltési útmutatóban szerepel.)

Az igazgatóságok elérhetősége megtalálható az OKÉV honlap-ján (www.okev.hu – Címeink).

Az előrehozott vizsgákról

Aki előrehozott vizsgát szeret-ne tenni, annak fontos tudnia, hogy ha egy vizsgatárgyból ered-ményes előrehozott emelt szintű érettségi vizsgát tesz, az érettségi bizonyítvány megszerzéséig eb-ből a tárgyból már nem érettsé-gizhet újra. Ha viszont középszin-ten teszi le az előrehozott vizsgát, az érettségi megszerzéséig még lehetősége van egy alkalommal emelt szinten újra próbálkozni ugyanabból a vizsgatárgyból. A továbbtanulási esélyek szempont-jából ez utóbbi megoldás látszik a célszerűbbnek.

Tudni kell még, hogy az elő-rehozott érettségi feltétele az is, hogy a tanuló teljesítse a közép-iskola helyi tantervében leírt, az adott vizsgatárgyhoz kapcsoló-dó követelményeket. Enélkül nem lehet megkezdeni a vizsgát. A sikeresen teljesített előrehozott érettségiről a vizsgázó törzslap-kivonatot kap. Későbbi rendes érettségijén ennek alapján ve-zetik majd be az eredményt az érettségi bizonyítványba.

A felkészüléshez hasznos infor-mációk találhatók a www.okev.hu oldalon az Érettségi vizsgák menüpont alatt.

Az érettségi vizsgákról [ A felsőoktatási felvételi pontszám egy részét az adott

szakon elfogadott érettségi tárgyak vizsgaeredményeiből

számított pontszám adja. Alapvető fontosságú tehát, hogy

a továbbtanulók számba vegyék, rendelkeznek-e a felvéte-

lihez szükséges érettségi eredményekkel.]

felvételizőknek

Minden vizsgázónak eredményes felkészülést

és sikeres vizsgákat kíván az OKÉV!

24 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 25

p r a k t i k á k

2007. FEBRUÁR 15. ÉJFÉLA JELENTKEZÉSI LAP BEKÜLDÉSI HATÁRIDEJE

A korábbi rendszer megváltozásával idén mindössze egy jelentkezési lap lesz, melyet az általad első helyen megjelölt főiskola vagy egyetem intézményi oldalán feltüntetett címre kell elküldeni.

Akik az elektronikus felvételi mellett teszik le a voksukat, azok is február 15-ig kell, hogy jelentkezzenek a Felvi honlapján. Eddig a napig kell jelentkezni az érettsé-gire is. A kettőt nem szabad összekeverni! Az érettségihez külön jelentkezési lapokat kell kitölteni és elküldeni. (A mester- és kiegészítő képzések, valamint a kereszt-féléves szakok esetében más időpont a jelentkezési határidő.)

2007. ÁPRILIS VÉGEREGISZTRÁCIÓS LEVÉL KIKÜLDÉSE

Az OFIK minden jelentkezőnek regisztrációs levelet küld, amely visszaigazolja a jelentkezést. Az igazolás ad érvényes, szabad utat a felvételihez. A lapon felvételiző végleges és pontos adatai szerepelnekAz e-felvételit benyújtók nem kapnak postai úton regisztrációs levelet, hiszen velük elektronikus úton (vagyis általában e-mailben) kommunikál az OFIK.

mber december január február március április május június július augusztus szeptember ok

2007. JÚLIUS 25. A FELVÉTELI PONTHATÁROK KÖZZÉTÉTELE

A beérkezett jelentkezések alapján ekkor történik a ponthatárok megállapítása. Ilyenkor

„pálcát törnek” a felvételizők felett és eldől, hogy kit, melyik intézménybe vettek fel vagy nem vettek fel.

2007. AUGUSZTUSPÓTFELVÉTELI

Akik nem nyertek felvételt egy intézménybe sem, még egy lehe-tőséget kapnak arra, hogy már szeptembertől főiskolára, egyetemre járjanak. Ilyenkor hirdetik meg ugyanis a pótfelvételi lehetőségeket, melyekre egy gyorsított felvételi eljárás keretében jelentkezhetnekEzeknek a képzéseknek a listáját augusztus elején teszik közzé a napilapokban, a minisztérium honlapján (www.okm.gov.hu) és a felvi.hu-n.

2006 2007

2006. DECEMBER 15.MEGJELENT A KÉK KÖNYV

Megjelent a Felsőoktatási felvételi tájékoztató 2007 (Tájékoztató). Hozzájuthatsz könyv alakban, de tartalmát elolvashatod az interneten, a felvi.hu-n is. Jobban teszed, ha a Tájékoztató Felvételi lépésről lépésre című bevezető részét alaposan elolvasod, mert itt találod a felvételi hivatalos szabályait. Emellett a kiadványban és a honlapon átböngészheted az egyetemek, főiskolák által idén meghirdetett szakokat is.

2007. JANUÁR MÁSODIK FELEMEGJELENIK A TÁJÉKOZTATÓ KIEGÉSZÍTÉSE

Az OKM megjelenteti a Tájékoztató hivatalos kiegészíté-sét: ebben minden olyan információt megtalálsz, ami a korábbi tájékoztatóban valamely okból nem szerepelt. Lehet, hogy rád egyáltalán nem vonatkozik a kiegészítés, mégis érdemes várni a jelentkezéssel a megjelenéséig. Előfordulhat például, hogy egyes képzések vizsgaköve-telményei módosulnak, de az is lehet, hogy egy korábban bejelentett szak mégsem indul. A kiegészítéshez egyrészt napilapokban, másrészt szintén a felvi.hu-n férhetsz hozzá.

2007. JÚLIUS 11. DOKUMENTUMOK BEKÜLDÉSE, ADATMÓDOSÍTÁS

Eddig a határidőig van lehetőséged pótolni azokat a dokumentummásolatokat, amelyeket nem csatoltál a jelentkezési lapodhoz vagy amelyeket időközben szereztél meg (pl. nyelvvizsga). Fontos tudni, hogy ez a dátum benyújtási határidő, tehát az OFIK a később benyújtott másolatokat nem köteles figyelembe venni.

Szintén a fenti dátum a határideje mindenféle adatmódosításnak, így a sorrend-módosítások és az elektronikus ügyintézésben leadható kérelmek benyújtásának is.

202007. MÁJUS 4. – JÚN. 29. ÉRETTSÉGI

A tavaszi érettségi vizsgák lebonyolítása.

26 f e l v i m a g a z i n

p r a k t i k á k

2 0 0 7 . f e b r u á r 27

p r a k t i k á k N Y Í L T N A P O K L I S T Á J AN Y Í L T N A P O K L I S T Á J A

Név Dátum Időpont Helyszín

ÁVF 2007. február 2. 8 óra 1114 Budapest, Villányi út 11-13., földszinti aula

BCE-GTK 2007. január 25. 10 óra 1093 Budapest, Fővám tér 8., I., II., IV. és 3001. előadóterem

BCE-KIK 2007. január 16. 11 óra 1118 Budapest, Ménesi út 5., előadóterem

BCE-KTK 2007. január 26. 10 óra 1093 Budapest, Fővám tér 8., előadótermek

BCE-TK 2007. január 26. 12 óra 1093 Budapest, Fővám tér 8., I., II., IV. előadótermek

BGF-KKFK 2007. január 27. 10 óra 1165 Budapest, Diósy L. u. 22-24., E ép., II. em. 6. ea.

BGF-PSZFK-BP 2007. január 31. 11 óra 1149 Budapest, Buzogány u. 10-12., III. és IV. ea.

BMF-BGK 2007. január 18. 10 óra 1081 Budapest, Népszínház u. 8., P.10 előadó

BMF-KGK 2007. január 18. 11 óra 1084 Budapest, Tavaszmező u. 16-18., F17 előadó

BMF-KVK 2007. január 17. 10 és 13 óra 1084 Budapest, Tavaszmező u. 16-18.

BMF-KVK - 2007. január 17. 10 óra 8000 Székesfehérvár, Budai út 45.

BMF-RKK 2007. január 19. 10 óra 1034 Budapest, Doberdó út 6., aula

DE-EFK 2007. január 26. 10 óra 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 2-4., C épület Zilahi terem

DF 2007. január 29. 10 óra 2401 Dunaújváros, Táncsics M. u. 1., A épület, A9-es előadóterem

EKF 2007. január 23. 10 óra 3300 Eger, Eszterházy tér 1., Líceum épület 1. em. aula és díszterem

ELTE-TTK 2007. január 19. 10 óra 1117 Budapest Pázmány Péter sétány 1/C

GDF 2007. január 25. 16 óra 1115 Budapest, Etele út 68., Informatikai Alkalmazások Intézete

HFF 2007. január 29. 15 óra Budapest, VII. ker. Rózsa utca 4-6.

KF-KFK2007. január 19., 2007. január 26.,

2007. február 2.10 óra 6000 Kecskemét, Erdei Ferenc tér 1-3., 364. terem

KJF 2007. január 17. 10 órától 8000, Székesfehérvár, Szabadságharcos út 55. és 59., Irányi Dániel u. 4.

KJF 2007. január 18. 10 órától 1062 Budapest, Lendvay u. 5., „Pavilon” előadó és fsz. 1. terem

KJF 2007. január 24. 11 óra 4400 Nyíregyháza, Mártírok tere 9.

KJF 2007. január 16. 10 óra 8600 Siófok, Petőfi sétány 1., A épület, nagyelőadó

KRF 2007. január 21. 11 óra 3200 Gyöngyös, Mátrai út 36., V. előadóterem

KRF 2007. január 28. 11 óra 3200 Gyöngyös, Mátrai út 36., V. előadóterem

MÜTF 2007. január 20. 10 óra 1139 Budapest Fiastyúk utca 35-37., Em. 34 nagyelőadó

MÜTF 2007. január 27. 10 óra 2800 Tatabánya, Stúdium tér 1., A épület nagyelőadó

Név Dátum Időpont Helyszín

NYME-AK 2007. január 27. 10 óra 9022 Győr, Liszt Ferenc u. 17., II. épület 19-es nagyelőadó

NYME-EMK 2007. január 19. 11 óra 9400 Sopron, Bajcsy Zs. u. 4., F épület 14-es terem

NYME-GEO 2007. január 27. 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1–3., I. em. 101.

NYME-KTK 2007. január 23. 10 és 14 óra Wrenkh Ede Közösségi Ház, 9400 Sopron, Szent György út 7.

PE-GMK 2007. január 19. 8360 Keszthely, Festetics Gy. út 7.

PE 2007. január 17. 8800 Nagykanizsa, Zrínyi u. 33.

PE 2007. január 24. 8200 Veszprém Egyetem u. 10.

PPKE-BTK 2007. január 17. 12 óra 2087 Piliscsaba, Egyetem u. 1., Stephaneum épület

PTE-ÁOK 2007. január 18. 13 óra 7624 Pécs, Szigeti u. 12., ÁOK Elméleti Tömb, I. em. IV. ea.terem

PTE-BTK 2007. január 18. 11 óra 7624 Pécs, Ifjúság útja 6., aula

PTE-ETK - Zalaegerszeg 2007. január 17. 10 óra 8900 Zalaegerszeg, Landorhegyi út 33.

PTE-IFK 2007. február 6. 10 óra 7100 Szekszárd, Rákóczi út 1.

PTE-KTK 2007. január 17. 9-11 óra 7622 Pécs, Rákóczi út 80., Dr. Halasy-Nagy József Aula

PTE-PMMK 2007. február 7. 10 óra Pécs, Szigeti út 12., Dr. Romhányi György Aula

SZF 2007. január 17., 2007. január 24. 10 óra 5000 Szolnok, Ady E. u. 9., „A” épület, I. előadó

SZF-MMF2007. január 19., 2007. január 26.,

2007. február 2., 2007. február 9.9 óra 5400 Mezőtúr, Petőfi tér 1., Tanácsterem

SZIE-GTK 2007. január 19., 2007. február 9. 10 óra 2100 Gödöllő, Páter Károly u. 1., fsz-i Rektori terem

SZIE-VATI 2007. január 24., 2007. február 7. 16 óra 1142 Budapest, Tatai u. 3., I. előadó

SZIE-YMÉK 2007. január 25. 10 óra 1146 Budapest, Thököly u. 74.

SZTE-BTK 2007. január 20. 10 óra 6722 Szeged, Egyetem u. 2., II. em., Aud. Max.

SZTE-ESZK 2007. január 18., 2007. február 3. 10 óra 6726 Szeged, Temesvári krt. 31. (1. sz. oktatási épület)

SZTE-GYTK 2007. január 28. 10 óra 6720 Szeged, Eötvös u. 6., I. em.

SZTE-MGK 2007. február 2. 11 óra 6800 Hódmezővásárhely, Andrássy út 15.

TPF 2007. január 15., 2007. február 5. 10 óra 6300 Kalocsa, Szent István király út 2-4., 2. emelet 214-es terem

TSF-GFK 2007. január 16. 10 óra 5600 Békéscsaba, Bajza u. 33., a kar sportcsarnoka

VTIF 2007. január 25. 9:30 óra 2500 Esztergom, Majer I. u. 1-3.

ZSKF 2007. február 8. 10 óra 1039 Budapest, Kelta u. 2., Európa terem (D épület)

28 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 7 . f e b r u á r 29

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

Az OFIK volt Magyarországon az első olyan szervezet, amely felsőoktatási rangsorokat ké-szített. 2000 óta folyamatosan készülnek rangsorok, amelyek a vizsgálati szempontok állan-dó finomodása következtében az idei évben kissé más képet mutatnak. A tudományegyete-mi karok az abszolút, összesí-tett rangsorban akkor is az el-sők között voltak, de az idén ők lettek az elsők – az első három helyen két ELTE kar és a BME természettudományi kara áll –, javult a helyezése néhány újabb alapítású intézménynek, mint például a Pázmány Péter Ka-tolikus Egyetem vagy a Károli Gáspár Református Egyetem ka-rainak. Az első tíz helyen négy bölcsészettudományi kar, há-

rom általános orvostudományi, két természettudományi illetve egy mezőgazdasági- és környe-zettudományi kar található.

Némileg hátrébb rangsorolódtak a főiskolák: az összesített pontok alapján legjobban szereplő főis-kola a Kodolányi János Főiskola lett, megelőzve a Zsigmond Ki-rály Főiskolát és a Berzsenyi Dá-niel Főiskola BTK-ját.

Az összesített rangsorok az egyes szempontok alapján felál-lított alrangsorok összesítésével készültek, amelyekhez statisz-tikai adatokat és/vagy hallgatói, oktatói megkérdezések eredmé-nyeit használtuk fel. A részletes módszertant megtalálod a felvi.hu-n.

Rangsorok tíz képzési területen

Az agrárképzés területén több-nyire a nagy hagyományú, az utóbbi időben több kart is in-tegráló egyetemek (Szent István Egyetem, Budapesti Corvinus Egyetem, Debreceni Egyetem) találhatók a rangsorok élén, ve-lük legfeljebb a Nyugat-Magyar-országi Egyetem egy-egy kara képes lépést tartani. Az intéz-mények másik csoportjába azok a karok sorolhatók, amelyek egy-egy mutatójukban jó ered-ményeket érnek el, de az oktatói-hallgatói színvonaluk általában elmarad a „nagyokétól”.

A hazai felsőoktatás legnagyobb hallgatói bázisát jelentő bölcsész-

képzés területén a nagy tudo-mányegyetemek mind hallgatói, mind oktatói kiválóságot tekint-ve kiemelkednek az intézmények közül. Ezen belül is az ELTE Böl-csészettudományi, illetve Peda-gógiai és Pszichológiai Karát, a Szegedi Tudományegyetem, a Debreceni Egyetem és a Pécsi Tu-dományegyetem bölcsészkarait kell megemlíteni. Komoly oktatói és hallgatói potenciált mutat to-vábbá a Pázmány Péter Katolikus Egyetem (PPKE).

A jelentkezési mutatók alapján legnépszerűbbnek számító gaz-daságtudományi képzés terü-letén találjuk a leggazdagabb in-tézményi kínálatot, ám az egyes intézmények minőségi mutatói között jelentős eltérések vannak. Nem beszélhetünk minden te-kintetben „erős” vagy „gyenge”

Mérlegen a felsőoktatás

TOP 5 − a hallgatók összesített rangsora*

1. Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Kar (BCE-TK)

2. Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar (ELTE-BTK)

3. Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar (ELTE-ÁJK)

4. Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar (SZTE-ÁOK)

5. Budapesti Corvinus Egyetem Gazdálkodástudományi Kar (BCE-GTK)

[ Az OFIK és a HVG idei felsőoktatási kiadványa, a Diploma 2007 Felvi-rangsorok kü-

lönszám egyedülálló módon mintegy másfélszáz rangsort közöl a felsőoktatási intézmé-

nyekről. Ha kíváncsi vagy, a kinézett szakterületen melyik karok a legjobbak a hallgatók

véleménye, infrastrukturális ellátottság vagy éppen a bejutási mutatók alapján, ebben a

kiadványban mindent megtalálsz.]

Felvi-rangsorok 2007-ben

intézményekről, a különböző karok más-más mutatókban job-bak vagy rosszabbak. A bekerülő hallgatók szakmai teljesítményé-ben a nagy fővárosi intézmények mutatói kedvezőbbek. A képzés ideje alatt ezt a hátrányt behoz-zák a nagy vidéki egyetemek gazdasági karai, a kisebb, olykor csak néhány éve alakult főisko-lák pedig a minőségi oktatói kar felállításával, illetve a kedvező oktatói-hallgatói aránnyal pró-bálják állni a versenyt.

Az informatikai képzés terü-letén hasonlóan vegyes a kép: a hallgatók szakmai-tudományos tevékenysége kimagaslónak számít az olyan nagy budapesti intézmények karain (BME-VIK, ELTE-IK, BCE-GTK), ame-lyek a felvételizők köré-ben is igen népszerűek,

míg a vidéki nagy egyetemek (PTE-TTK, PTE-KTK, DE-IK, SZTE-TTK) elsősorban az okta-tói minőség mutatóiban nőnek a szakterület átlaga fölé. Érdekes, hogy az intézményi infrastruk-túra nem jobb és nem rosszabb a hazai felsőoktatási átlagnál – és ez a számítógépes ellátottságra is igaz.

A jogi képzés lényegében két képzési ágat ölel fel: a klasszi-kus jogász-képzést és az i g a z -gatási szako-kat. A nagy

* Az összesített rangsorok az egyes szempontok alapján felállított alrangsorok összesítésével készültek, amelyekhez statisztikai adatokat és/vagy hallgatói, oktatói megkérdezések eredményeit használtuk fel.

A felvettek bekerülési pontátlaga – 2006 [ab

szolú

t rang

sor]

30 f e l v i m a g a z i n

F e l v i a k t u a l i t á s o k F e l v i a k t u a l i t á s o k

kar minőségi mutatói alapján az ELTE két kara, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar, valamint a Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar mellett elsősorban az SZTE Juhász Gyula Pedagó-gusképző Kara emelkedik ki a mezőnyből.

Társadalomtudományi terü-leten 2006-ban közel félszáz egyetemi és főiskolai kar indított képzést. A különböző összesített listák élén álló intézményekkel – ELTE-TÁTK, ELTE-BTK, BCE-TK, PPKE-BTK, SZTE-BTK, PTE-BTK, ME-BTK, DE-BTK – csu-pán a székesfehérvári Kodolányi János Főiskola és a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főis-kola veszi fel a versenyt egy-egy minőségi mutatóban.

A természettudományos képzés-ben összességben az ELTE-TTK számít a legjobb karnak, de egy-egy részmutatóban az első helyre tudott kerülni az SZTE-TTK, a BCE-TTK, a DE-TTK és a PTE-TTK is. A szakterület minden in-tézményére jellemző a hagyomá-nyosan magas képzési színvonal.

A részletes, számos szempont alap-ján összeállított rangsorokat megta-lálod az újságárusoknál kapható Diploma 2007 kiadványban.

tat, a nagy hallgatói létszámok miatt sokszor azonban igen ked-vezőtlen a hallgató-oktató arány. Ezzel, illetve a képzés gyakorlati jellegével is összefügghet, hogy a vidéki egyetemen lényegesen jobb a hallgatók tudományos tevékenysége a tanulmányi idő alatt, illetve közvetlenül azután. A szakterület sajátossága, hogy a magas és nemzetközileg is versenyképes színvonalú okta-tás ellenére a felvételi általában nem túl nehéz, minimális a túl-jelentkezés.

Az orvos- és egészségtudomá-nyi terület általános orvostudo-mányi karain messze a legszín-vonalasabb az oktatói kar és a legtehetségesebb, szakmai-tu-dományos szempontból pedig a legaktívabb a hallgatói gárda. Ebben a tekintetben a Semmel-weis Egyetem jár az élen. De ki-emelkedik a Szegedi és a Pécsi Tudományegyetem általános or-vosi kara is.

A pedagógusképzés kínálatáról mondható el a leginkább, hogy nem csupán területileg fedi le nagyon jól az országot, de regi-onális-társadalmi beágyazottsá-ga is meghatározó. Így az egyes intézmények között nincs igazi verseny. A hallgatói és oktatói

TOP 5 − oktatói összesített rangsor*

1. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Természettudományi Kar (BME-TTK)

2. Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar (DE-BTK)

3. Nyugat-Magyarországi Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar (NYME-MÉK)

4. Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar (ELTE-TTK)

5. Pannon Egyetem Georgikon Mezőgazdaságtudományi Kar (PE-GMK)

2006-ban 120+24 pontot lehetett szerezni a felvételi eljárás során. A felvettek bekerülési pontjainak átlaga nem azonos a ponthatárral, arról ad információt, hogy az államilag támogatott, nappali tagozaton folyó alapképzésbe egy adott karra vagy szakra felvételt nyert hallgatók – a bekerüléshez szükséges ponthatár felett – milyen pontszámot értek el, azaz „mennyivel ugrották túl a lécet”. Egy-egy karon lehetnek nagyon szórtak, azaz alacsonyabbak és magasabbak ezek a pontszámok, s lehetnek egyenletesek is, átlagban mindkettő arról tanúskodik, hogy a felvett hallgatók milyen szintű eredménnyel és felkészültséggel kerültek be az intézményekbe.

Az elért átlagos pontszámok tekintetében 45 kar – ez nagyjából az összes egyharmada – esetében a 130 pontot meghaladta a bekerülési pontok átlaga, és átlagban 120 pont felett teljesítettek 80 kar esetében.

Ezen intézmények közül a BCE-TK-ra jelentkezők gyűjtötték be a legtöbb pontot, átlagosan 141,31-et, de hasonlóan magas pontszámokkal vették fel a BCE-GTK, a BCE-TÁJK és a BME-TTK hallgatóit is. Érdekes felhívni a figyelmet arra, hogy az első három helyezett kar a Budapesti Corvinus Egyetem karai közül kerül ki.

Utánuk szinte kivétel nélkül orvosi karok (az állatorvosit is ideértve) következ-nek, közrefogva az ELTE jogi karát és a BCE-KTK-át.

Intézmény neve és kódja No. Felvettek bekerülési pontátlaga

Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Kar (BCE-TK) 1 141,31

Budapesti Corvinus Egyetem Gazdálkodástudományi Kar (BCE-GTK) 2 140,22

Budapesti Corvinus Egyetem Tájépítészeti Kar (BCE-TÁJK) 3 140,12

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Természettudományi Kar (BME-TTK) 4 140,02

Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar (SE-ÁOK) 5 139,61

Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar (ELTE-ÁJK) 6 139,37

Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Kar (SZIE-ÁOTK) 7 138,66

Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar (BCE-KTK) 8 138,62

Debreceni Egyetem Általános Orvostudományi Kar (DE-ÁOK) 9 138,5

Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar (SZTE-ÁOK) 10 137,86

Semmelweis Egyetem Fogorvostudományi Kar (SE-FOK) 11 137,72

Budapesti Gazdasági Főiskola Külkereskedelmi Főiskolai Kar (BGF-KKFK) 12 137,16

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar (ELTE-BTK) 13 137,15

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE-PPK) 14 136,81

Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola (BKF) 15 136,66

Debreceni Egyetem Fogorvostudományi Kar (DE-FOK) 16 136,02

Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar (SZTE-GTK) 17 135,83

Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar (PTE-ÁOK) 18 135,78

Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Főiskolája (HFF) 19 135,22

Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Főiskolai Kar (BGF-KVIFK) 20 135,17

hagyományú jogi karok oktatói és hallgatói bázisa kiemelkedően magas szakmai és szellemi szín-vonalat képvisel. Ezen belül is az ELTE-ÁJK, a DE-ÁJK és az SZTE-ÁJK mutatói a legjobbak, de több területen felsorakozik melléjük a fővárosi PPKE-JÁK is. Az igaz-gatási szakok leginkább az oda jelentkezettek magas számával tűnnek ki, ezért a bejutás is igen nehéz ezekre a képzésekre – a legjobb példa erre a Rendőrtiszti Főiskola és a BCE Közigazgatás-tudományi Kara.

A műszaki képzésekre jelentke-ző tehetségesebb, jobb tanulmá-nyi- és vizsgaeredményű tanulók között a budapesti karok (ezen belül is különösen a BME karai) a legnépszerűbbek, a szakterület kiválóságainak többsége ott ok-

32 f e l v i m a g a z i n 2 0 0 7 . f e b r u á r 33

k i t e k i n t é s F e l v i a k t u a l i t á s o k

Amikor kiválasztod, hol ta-nulj tovább, el kell döntened, hogy mi alapján rangsorolod az adott képzést nyújtó főis-kolákat és egyetemeket. Lehet, hogy számodra a képzés szak-mai színvonala a legfontosabb szempont, de az is lehet, hogy a pezsgő hallgatói élet nyom a legtöbbet a latban. Vagy mind-kettő fontos, és van még egy harmadik is…

Mit tehetsz ilyenkor?

A felvi.hu-n található interaktív Felvi-rangsor segít dönteni, hi-szen a különböző felsőoktatási rangsorok közül egyedülálló módon az egyéni szempontok-kal súlyozva teszi összemérhe-tővé a magyar egyetemeket és

főiskolákat, 10 szakterület és a kilenc legnépszerűbb alapszak intézményi adatait, valamint a róluk megfogalmazott oktatói és hallgatói véleményeket.

Rád, a felhasználóra bízza an-nak eldöntését, melyik a legjobb magyarországi főiskola vagy egyetem. Több tucatnyi sorba rendezési szempont megszám-lálhatatlan kombinációja alap-ján lehet sorrendet, rangsort ké-szíteni. Ezek mindegyike arról szól, hogy melyik a legjobb in-tézmény – a felhasználó egyéni szempontjai szerint.

Az interaktív Felvi-rangsort a felvi.hu vízszintes menüsorának Statisztikák, rangsorok menü-pontja alatt találod. Kattints és csinálj (sor)rendet!

Új utakon kell elindulni a leen-dő mérnököknek, akik szeret-nék ellesni és megérteni az élő szervezet információtechnikáját. Egy új iparág kezd kibontakozni az információs technológia és a biotechnológia határán, melyek nyomán új termékek, szolgálta-tások jönnek létre.

Csúcstechnológiák oktatása: alapképzésben a hallgatók 7 fél-év elvégzése után mérnök infor-matikus BSc diplomát kapnak. Mesterképzésen az itt tanulók specializálódhatnak majd az alábbi témakörökre:

Ë bioinformatika,Ë érzékelő-számítógépek,Ë öntanuló robotok,Ë neuromorf információtech- nológia,Ë humán nyelvtechnológia,Ë nanotechnológia,Ë szoftvertechnológia,Ë mobil internet,Ë hír- és távközlés,Ë digitális jelfeldolgozás,Ë távjelenlét,Ë orvosi képdiagnosztika,Ë pénzügyi és banki informatika,Ë e-kereskedelem.

Gyakorlatorientált képzés az infokommunikáció és szoftver-technológia területein.

Folyamatos kapcsolat a kuta-tással. A Karon belül működik a Jedlik Ányos Kutatási Labora-

tórium, mely egy oktatási, ku-tatási, technológiai központ. A Multidiszciplináris Doktori Is-kola keretében már számos PhD fokozat és szabadalom született. Az MTA öt kutatóintézetének, több nagy- és kisvállalatnak a támogatása segít átfogni e multidiszciplináris területet.

Kiváló, nemzetközileg elis-mert tanári kar. A karon vi-lágszerte elismert professzorok tanítanak, kutatnak 90 száza-lékuk tudományos fokozattal rendelkezik.

Széles körű nemzetközi kap-csolatok. Az ötödik félév oktatá-si nyelve az angol. Ezután a leg-jobb hallgatóknak lehetőségük van a szakterület kiemelkedő európai és amerikai egyetemein egy-két szemesztert eltölteni.

Legmodernebb eszközökkel felszerelt robotikai, pszi cho fi-zio ló giai, elektronikai és számí-tástechnikai laborjaink, fMRI, CELL szuperszámítógépek, gene-chipek szolgálják a magas szintű képzést a Kar vadonatúj, 10 ezer négyzetméteres épületében.

Hatékony tanulás, színvona-las közösségi élet. A családias létszám lehetőséget nyújt, hogy figyelemmel legyünk a hallgatók egyéni tanulási-fejlődési lehető-ségeire.

Jó elhelyezkedési lehetőség: az innováció, a kutatás-fejlesz-tés, a gyártás, a szolgáltatások, és a menedzseri munka nyitva állnak a végzősök előtt.

Felvi-rangsor a neten: a Te szempontjaid szerint

Nézzünk egy példát!Elképzelhető, hogy

az intézmények közötti

választásnál a legfőbb

szempontjaid a bejutáshoz

szükséges ponthatár,

az egyetem, főiskola

szolgáltatásainak

színvonala, illetve

a diploma várható

munkaerő-piaci értéke.

Emeld ki ezeket az összes

szempont közül!

De meghatározhatod

azt is, hogy e szempontok

egymáshoz viszonyítva

is milyen fontossággal

bírnak (pl. a legfontosabb

számodra a ponthatár,

közepesen fontos

a szolgáltatások színvonala,

és szintén nagyon fontos

a diploma piaci értéke).

A program által elkészített

rangsor ezek után már

tükrözni fogja az egyéni

szempontrendszeredet,

és a kapott eredmény

megkönnyíti az azonos

képzést nyújtó egyetemek,

főiskolák közti választást.

Pázmány Péter Katolikus EgyetemInformációs Technológiai Kar

Ahol a jövôt tanítják!

Magyarországon

az egyetemi képzésben új,

különleges színfolt ez

a Kar, az információs

technológiának és az élő

szervezetek

sajátosságainak együttes

oktatása alapképzésben

egész Európában is

egyedülálló

kezdeményezés.

Várjuk azok jelentkezését,

akiket vonz

a jövő csúcstechnológiája!

[Felsőoktatási rangsort készíteni sokféle szempont alap-

ján lehet, hiszen statisztikák, oktatói, hallgatói vagy mun-

kaerő-piaci vélemények egyaránt rendelkezésre állnak. De

mi lesz a felvételiző saját szempontjaival? Az interaktív

Felvi-rangsor ebben egyedülálló: a meglevő adatok fontos-

ságát Te magad súlyozhatod, hogy végül a felvi.hu elkészít-

se számodra a saját rangsorodat!]

MEGVÁLTOZOT T INTÉZMÉNYNEVEKRégi karkód és név Ë Új karkód és név

BKF Budapesti Kommunikációs Főiskola Ë BKF Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola

MIE Magyar Iparművészeti Egyetem Ë MOME Moholy-Nagy Művészeti Egyetem

VE Veszprémi Egyetem Ë PE Pannon Egyetem

ÚJ K AROK

Miskolci Egyetem – Egészségügyi Főiskolai Kar (ME-EFK)

Szegedi Tudományegyetem – Fogorvostudományi Kar (SZTE-FOK)

MEGVÁLTOZOT T K ARNEVEKRégi karkód és név Ë Új karkód és névBerzsenyi Dániel Főiskola (BDF)

BDF-TMK Testnevelési és Művészeti Főiskolai Kar Ë BDF-TMK Testnevelési és Művészeti Kar

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME)

BME-VEK Vegyészmérnöki Kar Ë BME-VBK Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar

Debreceni Egyetem (DE)

DE-K Konzervatóriuma Ë DE-ZK Zeneművészeti Kar

Eötvös József Főiskola (EJF)

EJF Pedagógiai Fakultás Ë EJF-P Pedagógiai Fakultás

EJF-M Műszaki Fakultás Ë EJF-M Műszaki és Gazdálkodási Fakultás

Eszterházy Károly Főiskola (EKF)

EKF-PPTF Pedagógiai, Pszichológiai és Tanárképzési Fakultás Ë EKF-TKTK Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar

Károly Róbert Főiskola (KRF)

KRF-GFK Gazdálkodási Főiskolai Kar Ë KRF-GK Gazdálkodási Kar

KRF-MFK Mezőgazdasági Főiskolai Kar Ë KRF-AVK Agrár- és Vidékfejlesztési Kar

Nyugat-Magyarországi Egyetem (NYME)

NYME-ATFK Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskolai Kar Ë NYME-AK Apáczai Csere János Kar

NYME-BPFK Benedek Elek Pedagógiai Főiskolai Kar Ë NYME-BPK Benedek Elek Pedagógiai Kar

NYME-GEO Geoinformatikai Főiskolai Kar Ë NYME-GEO Geoinformatikai Kar

Pannon Egyetem (PE)

PE-TK Tanárképző Kar Ë PE-BTK Bölcsészettudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem (PTE)

PTE-EFK Egészségügyi Főiskolai Kar Ë PTE-ETK Egészségtudományi Kar

Széchenyi István Egyetem (SZE)

SZE-ESZI Egészségügyi és Szociális Intézet Ë SZE-ESZI Petz Lajos Egészségügyi és Szociális Intézet

SZE-JGK Jog- és Gazdaságtudományi Kar Állam- és Jogtudományi Intézet Ë SZE-ÁJK Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi Kar

SZE-JGK Jog- és Gazdaságtudományi Kar Gazdaság- és Társadalomtudományi Intézet Ë SZE-GK Kautz Gyula Gazdaságtudományi Kar

SZE-ZMI Zeneművészeti Intézet Ë SZE-ZMI Varga Tibor Zeneművészeti Intézet

Szolnoki Főiskola (SZF)

SZF-MFF Mezőgazdasági Főiskolai Fakultás Ë SZF-MMF Műszaki és Mezőgazdasági Fakultás

Szent István Egyetem (SZIE)

SZIE-JFK Jászberényi Főiskolai Kar Ë SZIE-ABK Alkalmazott Bölcsészeti Kar

SZIE-YMMFK Ybl Miklós Műszaki Főiskolai Kar Ë SZIE-YMÉK Ybl Miklós Építéstudományi Kar

Szegedi Tudományegyetem (SZTE)

SZTE-EFK Egészségügyi Főiskolai Kar Ë SZTE-ESZK Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar

SZTE-JTFK Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Ë SZTE-JGYPK Juhász Gyula Pedagógusképző Kar

SZTE-MFK Mezőgazdasági Főiskolai Kar Ë SZTE-MGK Mezőgazdasági Kar

SZTE-SZÉFK Szegedi Élelemiszeripari Főiskolai Kar Ë SZTE-MK Mérnöki Kar

SZTE-ZFK Zeneművészeti Főiskolai Kar Ë SZTE-ZMK Zeneművészeti Kar

Tessedik Sámuel Főiskola (TSF)

TSF-GFK-GY Gazdasági Főiskolai Kar Egészségügyi Intézet (Gyulai képzési hely) Ë TSF-EF Egészségügyi Fakultás

N É V V Á L T O Z Á S O K A F E L S Ő O K T A T Á S B A NN É V V Á L T O Z Á S O K A F E L S Ő O K T A T Á S B A N F e l v i a k t u a l i t á s o k

36 f e l v i m a g a z i n

l é g y S Z A K ava t o t t !

2 0 0 7 . f e b r u á r 37

l é g y S Z A K ava t o t t !

Az informatika a bolognai típu-sú képzési rendszerre való átál-lásban úttörő szerepet játszott. Két évvel ezelőtt ugyanis az első BSc képzések itt indultak el. Je-lenleg a terület iránt érdeklődők három alapszak közül választ-hatnak: mérnök informatikus, programtervező informatikus és gazdaságinformatikus szakok közül. A 2006-os felsőoktatási felvételin közel 4500 hallgató kezdhette meg tanulmányait, a legtöbben – 2829-en – mérnök informatikus szakon.

Ezen a szakon a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudomá-nyi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Karán volt a legmagasabb a ponthatár (125), megelőzve a Budapesti Műszaki Főiskola Neumann János Infor-matikai Főiskolai Karát (116). A Dunaújvárosi Főiskolára (80) és a Gábor Dénes Főiskolára

(78) v iszont an-nál könnyebb volt beke-rülni.

A programtervező infor-matikus szakra a veszprémi Pannon Egyetemre (112 pont) és a Debreceni Egyetemre (111) volt a legnehezebb bejutni, a Szegedi Tudományegyetemen viszont már 90 pont is elég volt a sikeres felvételhez.

A gazdaságinformatikus szak pontszáma a Budapesti Corvinus Egyetemen (126 pont) és a Pécsi Tudományegyetemen (122) ost-romolta a csúcsot.

Ami a szakmához kell

Sima Dezső, a BMF-NIK alapító főigazgatója szerint elvárás az erős matematikai és természet-tudományi alapismeret, a prob-lémamegoldó és az absztrakciós képesség. „Legyenek lelkesek,

akarják követni a fejlődést, legyenek elkötelezettek mun-kájuk iránt. Informatikusként soha sem szabad megelégedni azzal, ami van, mindig a fejlő-dés elősegítésén és lépéstartá-son kell a hangsúlynak lennie. Sokat jelent az angoltudás is. Két tendencia jelenik meg az informatika fejlődésében, az egyik az integráció növekedé-se: az egyes alrendszerek önál-ló, több funkciót lefedő integ-rált rendszerekké alakulnak. A másik tendencia az absztrak-ció növekedése. Egyre maga-sabb, komplexebb probléma-

típusokkal kell foglalkoznunk” – mondja Sima Dezső.

A sikeres tanulmányokhoz

Talán egy szakma sikere sem kötődik annyira a viharos fej-lődés követéséhez, mint az in-formatikáé. Az egyetemeknek, főiskoláknak és a hallgatóknak is résen kell lenniük. A techno-

lógiai változás köve-tése érdekében a kulcstechnoló-giák területén a BMF informati-

kai kara „kompe-tenciaközpontokat”

hozott létre egy-egy olyan jelentős világ-

cég támogatásáva l, mint például a Cisco,

az Intel és az Oracle.A kompetenciaközpont

oktatói teamet jelent, ame-lyik az adott technológiában

vezető világcéggel technoló-giatranszfer céljából működik együtt. A technológiát birtokló világcég rendelkezésre bocsátja az eszközöket, információkat, lehetővé teszi a konferenciá-kon való részvételt. A hallgatók mindebből úgy profitálhatnak, hogy a legújabb technológiát sa-játíthatják el, és ezzel keresetté válnak a munkaerőpiacon.

Informatikushallgatóként érdemes ezen kívül egy-egy nyári hónapot kihasználni a tudás frissítésére. Borsós Dávid harmadéves a BME Villamos-mérnöki és Informatikai ka-rán. Még májusban jelentkezett szakmai gyakorlatra egy szoft-verfejlesztő céghez, ahová fel is vették. Megtapasztalta élesben

a csapatmunkát, megtanulta az SQL és PL/SQL nyelveket, és némi gyakorlatra is szert tett a használatukban. Megismerke-dett az Oracle adatbázisszerver használatával, ami szintén na-gyon hasznos lehet számára a későbbiekben. Ezen kívül látott egy-két hasznos Java-s progra-mozási fogást is. „A munkahe-lyen beleláthattam, hogy egy nagyobb méretű szoftver elké-szítése hogyan is zajlik, hogy le-het jól felosztani a feladatokat, úgy, hogy a határidőket min-denki betartsa” – meséli.

A fejvadász szemével

Az informatikában állást ke-resőknél a személyzeti tanács-adók több problémát is látnak. A nem elégséges angoltudást és az öneladás gyengeségét emeli ki Csudutov Csudinka, a Mimox személyzeti tanácsadó cég ügyvezető igazgatója.„Ko-rábban a kommunikációképes angoltudás csak a nagyobb és nemzetközi cégeknél került fel a fő elvárások közé. Most azon-ban azt tapasztaljuk, a magyar kis- és középvállalkozásoknál is elengedhetetlen az érvénye-süléshez.”

Csudutov Csudinka a mun-kaerő kiválasztásáról elmondta: ha egy Java programozói állásra keresnek jelentkezőt, az önélet-rajzok átnézése után szóbeli in-terjúra hívják a jelöltet. Három szakmai kérdésből általában ki-deríthető, érdemes-e tesztet írat-ni. Ha igen, akkor Java tesztet ír a jelölt és ha jól sikerül, azonnal ki tudják közvetíteni.

Informatikai képzések

[Az öt évvel ezelőtti meg-

torpanás óta ismét a munka-

erőpiac egyik kedvencének

számítanak a programozók,

az informatikai rendszerek

tanácsadói.]

KARÁ

CSON

Y ZOL

TÁN

Pályakezdő keresetek informatikai területen:(elsősorban nagyobb cégeknél,

jó angoltudással – havi bruttó összegek)

Help desk: 180–220 ezer FtRendszergazda: 230–250 ezer FtKezdő szoftverfejlesztő: 230–280 ezer Ft

38 f e l v i m a g a z i n

r i va l d a f é ny b e n

2 0 0 7 . f e b r u á r 39

r i va l d a f é ny b e n

– Egyetem, forgatás, lemezkészí-tés… hogyan lehet ennyi mindent összeegyeztetni?

– Nem egyszerű, mert volt a mu-sical, szerepek a Jóban Rosszban sorozatban is, és közben a lemezt készítem agyba-főbe. Nem is vet-tem fel sok tantárgyat, próbáltam előrelátó lenni, és így sem egysze-rű. Nemsokára végzek két szemi-náriummal, egyikből megbuktam ugyan, de hát ez van. A vizsga-időszak is valószínűleg hasonló átlaggal fog teljesülni, de majd meglátjuk mi lesz belőle.

– Hogy tudod rávenni magad, hogy ennyi minden után a nap végén le-ülj tanulni?

– Nem egyszerű, nem könnyű, de sikerül. Az igazsághoz az is hozzátartozik, hogy sosem voltam tanulós gyerek, inkább azokat a tantárgyakat tanultam, amelyek érdekeltek. De ezzel

nyilván sokan vannak így. Most egy kicsit nehéz, mert úgy ér-zem, hogy megtaláltam azt a közeget, amiben szeretek létez-ni és dolgozni. Furcsa, amikor le kell ülnöm a magyar gramma-tika mellé, mert az nem izgatja annyira a fantáziámat. De néha olyat is csinálni kell, ami nem szórakoztató számunkra.

– De azért megszerzed a diplomát?

– Nagyon szeretném, mégiscsak jó, ha az embernek van diplo-mája. Az is jó, ha az ember ta-nul valamit, mert minden ta-nulás hozzásegíti, hogy jobban lásson a világban. De el kell fo-gadni, hogy mást is kell tanul-ni, nemcsak azt, amit az ember szeret. Úgy gondolom, hogy ez nagy hiba a magyar oktatásban, hogy mindent diktatúraszerűen meg kell tanulni. Miért tanuljak olyat, amit soha az életben nem használok? Azt is megtanulom

alapszinten, semmi gond, de amit szeretek, azt szeretném inkább nagyon megtanulni.

– Szerinted fogsz tanítani a jövőben?

– Most úgy látom, hogy nem fogok tanítani, legalábbis nem irodalmat. De két éve azt sem gondoltam volna, hogy majd egyszer itt ülünk, és interjút ké-szítünk az egyetemi éveimről és a lemezről. Majd meglátjuk, mit hoz az élet.

– Ennyi minden mellett mennyire lehet átélni az egyetemi életet?

– A legtöbb barátom az egye-temről van, és szeretek eljárni velük szórakozni. Bár egy ki-csit kiszakadtam közülük, az egyetemi dolgokról, a tanárok-ról nem sokat beszélünk, mert én mostanában nem nagyon ismerem egyik tanárt sem, in-kább az éneklés, a zene meg a

színház foglalkoztat. Számomra az a legnagyobb élmény, ami-kor felmegyek a színpadra, és azt érzem, hogy 1500 em-berrel együtt lélegzem, és ha csöndben maradok, akkor ők is csöndben maradnak, mert ugyanazt érzik, amit én érzek. Ez a legfontosabb egy előadó-művésznél. Próbálok is arra törekedni, hogy mindig a leg-mélyebb érzelmekről szóljanak a szövegeim, de mégis érthető-ek legyenek. Hiszen erről szól a művészet: egy picit kiragadja az embert, hogy együtt sírja-nak, együtt nevessenek. Min-den egyes fellépés egy izgalom. Elmondhatom spontán módon és őszintén, hogy mi történik velem. Ezért az élményért csi-nálom az egészet.

– Mi inspirál a zeneszerzésben?

– Amióta zenével foglalkozom, sokkal nyitottabb vagyok min-denre. Régebben nem szeret-tem a hip-hop zenét, de most meghallgattam, és rengeteg ins-pirációt kapok belőle. Tetszik a szövegeik őszintesége, hogy nincsenek benne tabuk. Min-den zenében lehet őszinteséget találni. A világot nem szabad annyira komolyan venni – úgy értem, hogy mindent elítélni, bezárkózni, felsőbbrendűséget érezni, mert akkor az ember be-szűkíti a saját agyát. Mindenből lehet tanulni, mindenből lehet egy érzést kicsiholni.

[Puskás Péter a Megasztár 3 című tévés zenei tehetségkutatóban hamar a közönség

kedvence lett. Azóta szerepelt az 56 csepp vér című musicalben, játszik az egyik keres-

kedelmi televízió sikersorozatában, dolgozik februárban megjelenő lemezén és közben

a Pázmány Péter Katolikus Egyetem bölcsészkarának angol-magyar szakára jár.]

„A tanulás segít, hogy jobban láss a világban”Interjú Puskás Péter zenésszel

de az is lehet, hogy nem. Néha az élethez sok-sok bátorság kell. Ha belegondolok, hogy a sze-relmemmel hogy ismerkedtem meg, hogy az egyik pillanatban jött egy mozdulat és akkor le-győztem minden gyengesége-

met. Ez meghatározott sok mindent.

– Hogyan ismerkedtél meg a mos-tani szerzőtársaiddal?

– Egyikük, Dávid riporter volt a Megasztárnál, és egyszer hallot-tam, ahogy zongorázik. Miután kiestem, vettem egy zongorát, majd odamentem hozzá, hogy mi lenne, ha tanulnék nála. Azt mondta, hogy igazából nem tanít, de egyszer men-jek el hozzá. A második órára egy szám ötlettel mentem. Meghallgat-ta, elkezdett rá imp-rovizálni. Azóta is nagyon egy hullám-hosszon vagyunk, nagyon megértjük egymást. Érdekes, hogy a honlapomat készítő fiatalem-berrel is a véletlen-nek köszönhetően ismerkedtem meg.

– Ezek szerint a te éle-tedben a véletlennek és a tudatosságnak is nagy sze-repe van.

– A véletlenek kihasz-nálásához tudatosság kell. És bátorság is. Olyan, mint a csajozás: ha az ember nem próbálja meg, akkor annyi. De ha odamegy, ak-kor lehet, hogy visszautasítják,

Wonder Boys

a t a n u l á s o n t ú l

2 0 0 7 . f e b r u á r 41

a t a n u l á s o n t ú l

Fizikai előadássorozat az ELTE-TTK-nKözépiskolásoknak szóló ingyenes fizikai előadássorozatot tartanak „Az atomoktól a csillagokig” címmel az ELTE Természettudomány Karán. Az előadásokon az egyetem oktatói és szakemberei a tudomány legújabb érdekességeit mutatják be a diákok számára. A következő előadások: január 25. Derényi Imre: Sejtstruktúrák fizikája; február 8. Horváth Ákos: Mit ad nekünk a Nap: alternatív energiaforrások fizikai háttere; február 22. Kovács Béla: Kincskeresés GPS-el: a korszerű navigáció alapjai; már-cius 8. Tímár Gábor – Kern Anikó: Otthonunk az űrből – felvételek az ELTE műholdvevő állomásáról. Info: www.atomcsill.elte.hu

Hangversenyek a Régi ZeneakadémiánJanuár 21-én és február 18-án a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem doktorandusz hallgatói tartanak hangversenyeket az Alma Mater Koncertek sorozat részeként. A két eseményen a zenetörténet egy-egy nagy korszakát igyekeznek megidézni. Míg januárban a XX. század elejének francia muzsikája jegyében Debussy, Ravel, Messiaen, Milhaud, Francaix és H. Dutilleux művei szólalnak meg, addig februárban a romantika nagy zeneszerzői, Liszt, Schumann, Chopin, Brahms, Liebermann alko-tásait lehet meghallgatni a Régi Zeneakadémia Dísztermében. Info: www.lfze.hu

Táncoló Egyetem bemutató PécsettA Pécsi Tudományegyetemen hat éve működik a Táncoló Egyetem elne-vezésű tánckurzus, ahol a diákok tucatnyi táncstílusban képezhetik tovább magukat. A kezdeményezés célja olyan igényes, egyedi jellegű szabad-idős program kialakítása volt, amely magas színvonala mellett identitás-fejlesztő, erősíti az összetartozás érzését, rendszeres testmozgási lehe-tőséget biztosít a hallgatóknak, nívós kulturális programot az egyetem és a város számára. A kurzusok rendkívül népszerűek a hallgatók között. A félév egy kedvcsináló bemutató műsorral indul, melyet ezúttal február 26-án tartanak a dr. Romhányi György aulában. Info: www.pte.hu

Grady Tripp (Michael Douglas), a helyi egyetem szabadelvű iro-dalomtanára nagyon rossz napra ébred. Reggel elhagyja felesége, majd megérkezik a városba szerkesztője (Robert Downey Jr.) azzal a szándékkal, hogy végre beleolvas a professzor készülő második regényébe. A bestsellerré vált első mű alapján nagyok az elvárá-sok, de Grady inkább bújtatná a félkész könyvet, amelynek mun-kálatai sehogy sem akarnak véget érni. Az egyre terebélyesedő írásban – amelyre rajongók hada vár – ő maga sem hisz igazán. Ugyanezen a napon barátnője – az egyetem rektora – is nagy bejelentést tesz: terhes, az apa személye pedig nem kérdéses. A nőnek ráadásul elege van barátja tutyimutyiságából és a döntés elé állítja Grady-t.

Ha ez még nem lenne elég, minden bajával együtt a nyakába szakad introvertált, tanárát példaképének tekintő, jó tollú diákja (Tobey Maguire) is . A helyzet csak tovább bonyolódik azzal, hogy a fiú egy pisztollyal lelövi a professzor főnökének – egyben ba-rátnője férjének – kedvenc ebét, valamint megfújja a férj kedvenc ereklyéjét, a kabátkát, melyet egykoron Marilyn Monroe viselt vállán, „melyről kevesen tudják, milyen keskeny volt”. Így indul a kellemes hétvége. Arról nem is szólva, hogy közben folyamatosan ott lohol Grady árnyékában csinos és ifjú albérlője–diáklánya (Katie Holmes), aki minden adandó alkalommal igyekszik „ko-molyabb mederbe” terelni kettejük kapcsolatát.

A professzor kiegyensúlyozottnak tűnő élete egy hétvége alatt szétzilálódik, de a káosz a végén mégis rendeződik. Az esemé-nyeken keresztül Grady rájön élete valódi értelmére, céljára és rendezi gondolatait.

A film groteszk, tompa humora, hangulata számunkra legin-kább a Coen fivérek klasszikusait (Fargo, A nagy Lebowski stb.) idézi. Curtis Hanson rendező kritikusok által nagyra tartott mun-kája nem tökéletes, de figyelemre méltó. A forgatókönyv viszont mesteri (Steven Kloves munkája), Michael Douglast pedig jó újra brillírozni látni a talaját vesztett professzor szerepében.

Film szak: Pokoli hétvége

Pokoli hétvége (Wonder Boys)amerikai-német-japán-an-gol dráma/vígjáték, 2000Rendező: Curtis Hanson Szereplők: Michael Douglas, Tobey Maguire, Robert Downey Jr., Frances McDormand, Katie Holmes

Felsőoktatási programajánló u®∏vÆ

Busójárás MohácsonMohácson idén február 15. és 20. között rendezik meg a legismertebb télbú-csúztató, hagyományőrző rendezvényt, a Busójárást. Ilyenkor fiatalok és öregek maskarába, kifordított állatszőrbe bújva hangoskodják végig Mohács utcáit és környékét, a nap végén pedig egy hatalmas össznépi tűzrakásra gyűlnek a város-ban. Az egyik eredetlegenda szerint a szokás a település a XVI-XVII. században sanyargató török hordák furfangos elűzését szimbolizálja, míg mások szerint a hagyomány a pogány időkre nyúlik vissza. Egy a lényeg: a tavaszbúcsúztató ha-gyomány évtizedek óta a fiatalok nagy kedvence. Info: www.mohacs.hu

[Akadnak az életben olyan napok, amikor minden

összejön. Ilyenkor az ember szeretne csak egyszerűen

sodródni az eseményekkel. Ugyanilyen helyzetbe kerül

főhősünk a Pokoli hétvége című filmben, és mi csak

sodródunk vele együtt.]

42 f e l v i m a g a z i n

a t a n u l á s o n t ú l

2 0 0 7 . f e b r u á r 43

a t a n u l á s o n t ú l

TÁNC- ÉS HARCMŰVÉSZET A PANNON EGYETEMEN

ban, az Universitas bálon, egyetemi konferen-ciák betétprogramjában, az Utazás kiállításon, évente kétszer a Batyus bálon, valamint kör-nyékbeli bálok nyitóprogramjában” – jegyzi meg a tanárnő.

A táncórákon való részvétel beleszámít a kötelezően elvégzendő testnevelés-kurzusba. Egy félévben 20-50 hallgató tanul táncolni. „Nagyon jó hangulatúak az órák, jó kis közös-ség jön össze minden félévben, ezért minden-kinek ajánlom, aki Veszprémben vagy környé-kén lakik, tanul” – teszi hozzá Magyaróvári Zsuzsanna.

Aikido: japán küzdősport az egyetem falai között

A harcművészetek iránt érdeklődők a veszp-rémi Ten Shin Aikido SE-ben fejleszthetik technikájukat és mélyedhetnek el a több évszázados múltra visszanyúló japán harci és életvezetési filozófiában. Az aikido klub Ritteródesz Adrián vezetésével több mint tíz éves múltra tekint vissza, ötödik éve a Pannon Egyetem területén.

Az aikido mai formáját az 1900-as évek ele-jén Ueshiba Morihei alkotta meg, ám gyökerei az ősi szamurájok harcművészetéig nyúlnak vissza. „Az aikido nem küzdősport, célja nem igazán az előttünk álló hús-vér ellenfél, ha-nem sokkal inkább önmagunk „legyőzése”. Az

aikido inkább harcművészet, hiszen a hosszú évek alatt folyamatosan csiszolt technikák pillanatok alatt, szinte fizikai erő nélkül, az ellenfél energiáit kihasználva képesek ár-talmatlanná tenni a ránk támadót. Ugyanakkor művészet is, hisz a haj-dan élet-halál kérdést jelentő és sok-szor kegyetlennek tűnő technikák mai szelídebb formái inkább önma-gunk megismerését és az erőnkkel való helyes bánásmód elsajátítását hangsúlyozzák” – mondja Póta Sza-bolcs, a klub tagja.

„Dojonk, csoportunk tagjainak vegyes az összetétele – fiúk és lá-nyok, gimnazisták, egyetemi hall-gatók, dolgozók. Mindez jól mutatja, hogy az aikidot bárki művelheti, aki nem csak testi, de szellemi fejlődés-re is vágyik. Az edzések igazi baráti légkörben zajlanak, ahol a közép-pontban nem a versengés és az erő-fitogtatás, hanem a különféle harci technikákon keresztül önmagunk fejlesztése és a környezettel való harmónia megtalálása áll” – ma-gyarázza Póta Szabolcs. Az edzések hétfőn és szerdán este zajlanak. A szervezők minden érdeklődőt szí-vesen látnak.

MERKATING DIÁKKÖZPONT – SZOLNOK

A Szolnoki Főiskola hallgatói életét a Merkating Diákközpont és Karrier Iroda szervezi 2003 óta. A szolgáltató centrum a pókerbajnokságtól, a tanár-diák activity-n át pszichológiai tanácsadásig a programok széles palettáját kínálja a hall-gatóknak. Fő profilja azonban a hallgatók álláskeresésének segítése – tudtuk meg Őze Angéla koordinátortól.

„A Diákközpont rendszeresen kötetlen beszélgetésre hív vállalatokat. Az utóbbi félévben például a Coca-Cola és a KPMG könyvvizsgáló és adótanácsadó cég, ősszel a Brokernet és a Tesco jött el Szolnokra és mutatta be, mi-ként zajlik a munkaerő-toborzás, milyen lépcsőkön és elvárásoknak megfelelve lehet bejutni a céghez. A Diák-központ által szervezett programokon a jövő álláskeresői szembesülhetnek a piaci szféra elvárásaival. Megtanulhat-ják az önéletrajzírást, az állásinterjúra való felkészülést. Fejleszthetik tréningekkel önismeretüket, konfliktus-kezelésüket, időgazdálkodásukat, amelyeknek később munkavállalóként nagy hasznát vehetik. A Diákközpont sikeresen elhelyezkedett vagy külföldön dolgozott egykori hallgatókat is meghív.

A karrier-tanácsadáson kívül még tucatnyi más program közül választhatnak a hallgatók. Nagy népszerűségnek örvendett a tavaszi bridge-bajnokság, amelyet szeptember-ben pókerrel folytattak. Mintegy hatvan hallgató indult a bajnokságon. A főiskolai napok keretében a Diákközpont tanár-diák activity versenyt is rendezett, szintén sikerrel.”

A célok között szerepel az egészségtudatosság hangsúlyo-zása mentálhigiénés tanácsadással, wellness-napokkal, jóga tanfolyammal, prevenciós előadásokkal (drog, szex, egész-ségügy), immunrendszer-felméréssel. Az iroda munkáját több kortárs segítő, „mediák” támogatja.

KÜLÖNFÉLE SZAKKÖRÖK, KLUBOK ÉS SPORTLEHETŐSÉGEK VÁRNAK RÁD. ÍZELÍTŐÜL

BE

MU

TA

TU

NK

NÉ

HÁ

NY

AT.

ÉRDEMES KÖRBENÉZNI FŐISKOLÁDON, EGYETEMEDEN, MIUTÁN FELVETTEK, MERT

ÉLE

T A

Z E

LŐA

DÁ

SO

K U

TÁN

.

A veszprémi székhelyű Pannon Egyetemen, il-letve jogelődjében, a Veszprémi Egyetemen tíz évvel ezelőtt öntevékeny csoportként indultak útjára a táncórák. Magyaróvári Zsuzsanna kezd-te a csoportokat szervezni. Azóta hallgatók szá-zai tanulták meg a táncolás csínját-bínját az egyetem falai között. „Amikor komolyabban, versenyszerűen kezdtünk táncolni, szembe-sültünk azzal a problémával, hogy versenyeken csak úgy indulhatunk, ha tagjai vagyunk a Magyar Táncsport Szövetségnek. Átalakultunk egyesületté és tagjai lettünk a szövetségnek”

– meséli Magyaróvári Zsuzsanna, aki közben magát is képezte. Táncoktatói vizsgát tett, majd elvégezte a Táncművészeti Főiskolát.

A szervezők az Universitas TSE óráira min-den hallgatót, sőt, külsősöket is várnak. „Stan-dard és latin táncokat tanítunk. A standardok közül angol és bécsi keringő, tangó, slow fox, quick step, a latinból cha-cha-cha, rumba, jive, paso doble és szamba szerepel a repertoárban. A hozzánk járók tanulnak még divattáncokat is: mambót, salsát, rockyt. Úgy látom, a hallga-tók között a rocky, a salsa és a cha-cha-cha, a tangó örvend nagy népszerűségnek” – mondja az alapító.

Általában három csoportban táncolnak: kez-dők, haladók (akik már két félévet táncoltak), valamint a versenytáncosok. Az Universitas éltáncosai több rendezvényen is fellépnek. „Rend-szeresen táncolunk az egyetemi Gólyatábor-

44 f e l v i m a g a z i n

k i t e k i n t é s

2 0 0 7 . f e b r u á r 45

k i t e k i n t é s

Madrid a maga 700 méterével Európa egyik legmagasabban fek-vő fővárosa, így meglehetősen tiszta hegyi levegője van. Ennek ellenére alaposan felmelegszik a város, ezért is építettek sok szép szökőkutat mindenfelé. Igen praktikus város: a reptérről könnyen bejutunk a belvárosba, a kötelezően megnézendő látnivalók vi-szonylag kis területen vannak, így ha valaki időben foglal magának nálunk olcsó belvárosi szállást, akár gyalog is bejárhat mindent, de ha úgy tartja kedve, a budapestinél olcsóbb tömegközlekedéssel is eljuthat bárhová.

Madrid, mivel Spanyolország kellős közepén fekszik, remek kiin-dulópont az ország egészének bejárására is, egyúttal pedig a legfon-tosabb európai átszállóhely Közép- és Dél-Amerika felé indulóknak. Spanyolország nagyon komoly vasútfejlesztési programot vitt véghez az 1990-es években, így gyorsvasúton repülhetünk számos városba az első pillantásra egy pálmaháznak tűnő Atocha pályaudvar alól.

A magyarokat általában meglepi, hogy a spanyolok kissé más időbeosztással élnek, mint mi: errefelé este 11 körül vacsoráznak, s utána indulnak csak szórakozni. Amikor a magyar turisták felkelnek reggelizni, sok falatozó embert látnak az utcán, de ők valójában a buli utáni falatokat veszik éppen magukhoz. Gyakran ezután sem térnek azonban nyugovóra, hanem munkába vagy iskolába indulnak. Itt abszolút igaz a mondás: aki éjjel bálkirály, legyen az nappal is!

Aki tanulni megy Spanyolországba, hamarosan megtapasztalja, hogy az a sztereotípia, miszerint a spanyolok csak bulizni szeretnek, s minden komoly dolgot „mañana” felkiáltással halogatnak későbbre, csupán városi legenda. Valójában nagyon pontosak és fegyelmezet-tek, és velük dolgozva vagy tanulva inkább az inkvizítorok jutnak eszünkbe. Ezért aztán Spanyolország remek hely a tanulásra, akár ösztöndíjasként jut el oda valaki, akár csak pár hétre nyelvet tanulni remek tanfolyamaink egyikén.

Madridban számtalan jobbnál jobb múzeum szippantja be az óvat-lan turistát, mi csak egyet ajánlunk most figyelmetekbe: a Sonka-múzeumot, ahol 3500 féle-fajta spanyol sonkát nézhetünk meg, és – nálunk előre foglalva – meg is ebédelhetünk ott.

Akik több időt eltöltenének egy étteremben, tudnak egy kicsit spanyolul, plusz szívesen eltöltenék az egész nyarat Spanyolország déli részén, 2007-re remek nyári munkákat, illetve szakmai gyakor-latokat kínálunk majd. Akit érdekel, írjon a jobsabroad@statravel.hu e-mail címre!

Első nekifutásra tíz bachelor és egy master képzésre szerzett szakindítási engedélyt a főiskola, amely közgazdász (üzleti) képzései között emberi erő-források, gazdálkodás és menedzsment, nemzetközi gazdálkodás, valamint pénzügy és számvitel szakot kínál diákjainak. A társadalomtudományi képzési ágban a kommunikáció- és médiatudományt, nemzetközi tanulmá-nyokat és politológiát, a bölcsészettudományon belül pedig andragógiát és szabad bölcsészetet hallgathatnak a tanulni vágyók annak tudatában, hogy tanulmányaikat államilag elismert diplomával zárhatják le.

Az úttörő szerepet szívesen vállaló ZSKF Magyarországon elsőként indíthat egyetemi szintű, azaz master vallástudományi szakot. Egyetlen abban is, hogy rektora a Magyar Tudományos Akadémia tagja, az okta-tóinak 60 százaléka rendelkezik tudományos fokozattal; ez a szakmai igényesség a minőségi oktatás egyik legfőbb záloga.

A főiskolai (bachelor) diplomát megszerző hallgatóinak lehetőséget biz-tosít arra, hogy ugyanitt folytassanak egyetemi szintű (master) tanulmá-nyokat, de tavaly óta arra is, hogy személyre szabott programok segítsék a diákokat erősségeik és gyengéik felismerésében. Emellett a ZSKF állandó kapcsolatban áll a munkaerőpiac szereplőivel, így a lehető leggyorsabban figyelhet fel az új kihívásokra, képzési igényekre. A BA szakok elvégzése után a hallgatók MA képzéseken, illetve a legjobbak azután az egyetemek doktori képzésein folytathatják a tanulmányaikat.

A főiskola a mindennapokban is hangsúlyt helyez a kényelemre és a praktikumra: néhány éve szinte teljesen elektronikus alapokra helyezte hallgatói ügyintézését, így sorban állás helyet az interneten keresztül, néhány kattintással szinte minden ügyüket átlátható rendszerben, we-bes felületen intézhetik el, éjjel-nappal.

A főiskola nemcsak arra büszke, hogy erős a nyelvi képzésben, ha-nem arra is, hogy a kurzusok után diákjai az alma materben tehetnek általános és szakmai nyelvvizsgát. A ZSKF emellett munkát is kínál hallgatóinak: az intézmény társadalomtudományi kutatóközpontjában folyó kutatásaiba bekapcsolódva máris szakmai gyakorlatra és friss munkaerő-piaci ismeretekre tehetnek szert a főiskolások.

Madrid – spanyol szív a magasban

Zsigmond Király Főiskola

Spanyolország remek

hely a tanulásra,

akár ösztöndíjasként jut

el oda valaki,

akár csak pár hétre

nyelvet tanulni

remek tanfolyamaink

egyikén.

Alig 6 évvel

azután, hogy

megnyitotta kapuit,

a Zsigmond Király

Főiskola

méltán mondhatja

magát Magyarország

egyik legsikeresebben

képzési szisztémát

váltó intézményének.

FOTÓ

: WW

W.K

ONKO

LY-T

HEGE

.HU

46 f e l v i m a g a z i n

k i t e k i n t é s

Nem javítja a helyzetet, hogy a most felvételizőknek 2008-tól már az állam által támogatott képzéseknél is kell tandíjjal számolniuk. A vágyott szakma megszerzése, vagy akár egyálta-lán a továbbtanulás kérdése nem múlhat csupán az anyagiakon. Gondoljunk arra, hogy a diplo-mások jövedelme az életpályá-juk során átlagosan sokkal ma-gasabb, mint a diplomával nem rendelkezőké. Így a felsőfokú végzettség megszerzésére fordí-tott költség egyfajta befektetés-nek is tekinthető, amely a jövő-ben bőségesen megtérül majd.

De honnan teremtsük elő a szükséges pénzt? Ebben az ál-lam által immár öt éve létreho-zott igen kedvező Diákhitel lehet segítségünkre.

Az állami tulajdonú Diákhitel Központ nonprofit elven mű-ködteti a rendszert. Hitelbírálat nincs, nem kell sem kezes, sem fedezet. A kapott pénz szaba-don felhasználható, korlátozás nélkül bármire elkölthető. A

kölcsön kérhető havi rendsze-rességgel vagy félévente egyszer, egy összegben. A Diákhitel ré-vén jelenleg tanévenként maxi-mum 300 ezer – költségtérítéses képzésben maximum 400 ezer – forinthoz lehet hozzájutni.

A törlesztés is biztonságosan teljesíthető: megkezdeni majd csak évek múlva, a tanulmányok befejezése után kell. A diákhi-telezési program egyik legfon-tosabb induló célkitűzése volt,

hogy a hitelfelvevők anyagi lehe-tőségeikhez igazodva törlessze-nek, és ez ne jelentsen komoly megterhelést számukra.

2001 óta közel 230 ezren él-tek a Diákhitel lehetőségével. A TÁRKI által végzett reprezentatív kutatás szerint a diákhitel-igény-lők 26 százaléka, közel 60 ezren nyilatkoztak úgy, hogy a Diák-hitel nélkül nem tudták volna megszerezni diplomájukat. 78 százalékuk szerint a Diákhitel elősegítette, hogy pénzügyileg önállóvá váljanak, és a szüleik-nek kevesebbel kelljen támo-gatniuk őket. Sőt, azzal még a Diákhitellel nem élők kétharma-da is egyetért, hogy a Diákhitel megkönnyíti a szülőknek gyer-mekeik felsőfokú tanulmányai-nak biztosítását (ld. ábra).

Érdemes tehát már most rész-letes információkért felkeresni a www.diakhitel.hu honlapot, hogy ne ezen múljon az álmok beteljesülése.

Legyél, ami lenni akarsz![Az időnek megvan az a rossz tulajdonsága, hogy néha szinte

repül. Ezt különösen azok érezhetik így, akik még nem döntötték

el, hogy hová is adják majd be jelentkezési lapjukat. Sok mindent

kell mérlegelnünk: mit szeretnénk tanulni, hova van esélyünk be-

kerülni, milyen anyagi terhet tudunk vállalni, netán vállalunk-e

költségtérítéses képzést vagy inkább kihagyunk egy évet a to-

vábbtanulás előtt? Ez a mostani döntés egész életünkre, de leg-

alábbis jó hosszú időre meghatározza további sorsunkat.]

Vélemény a Diákhitelről (TÁRKI, 2005)

Kérdés: Egyetért-e azzal, hogy a Diákhitel megkönnyíti a szülőknek, hogy

gyermekeik felsőfokú tanulmányokat folytassanak?

24%

11%21%

44% 10% 37%

49%

4%

Nem igényelte a Diákhitelt Igényelte a Diákhitelt

nem ért egyet inkább nem ért egyet

inkább egyetért teljesen egyetért