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SOCIOLOGIA 05/03/2008
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EN EL DEPORTE, AL IGUAL QUE EN EL RESTO DE ÁMBITOS DE LA VIDA,
TAMBIÉN HAY VIOLENCIA.
1Prof. Fco. J. Quiles
Tipos de Deporte.Deporte Educativo: materia curricular. Deporte Recreativo: tiempo de ocio.
Deporte Competición: sistemático y organizado. Objetivo: victoria
Deporte competición-espectáculo: intereses económicos, políticos, sociales y deportivos.
2Prof. Fco. J. Quiles
Tipos de conductas agresivas:Agresión Hostil.
Objetivo: dañar a otro, independiente del beneficio deportivo.
Agresión Instrumental o proactiva.
Objetivo: limitar la efectividad del oponente.
Conducta Asertiva: resolución eficaz de un conflicto.
Agresión Reactiva: reacción a agresión real o percibida.
3Prof. Fco. J. Quiles
Enfoques psicológicos explicativos.
Teoría del instinto o biológica (Freud y Lorenz): instinto para lasupervivencia (innato).
+ : deporte.
Canalización
- : conducta criminal.
Hipótesis de la frustración-agresión:
Condiciones:
Emociones negativas: ej. Ira.
Estímulos discriminativos: ej. reprobación público.
FRUSTRACIÓN AGRESIÓN
4Prof. Fco. J. Quiles
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Teoría del Aprendizaje Social (Bandura): refuerzo + ó – de conducta.
Hasta 8-9 años:
modelo= iguales y padres.
Adolescencia:modelo= deportista profesional.
5Prof. Fco. J. Quiles
Nivel 5: Superación de reglas
Nivel 1: Control externo
Nivel 4: Seguimiento de reglas
Nivel 3: Empatía y Altruismo
Nivel 2: “Ojo por ojo”
6Prof. Fco. J. Quiles
Teoría del razonamiento moral.
Factores situacionales facilitadores de la agresión en el terreno de juego.
Nivel de activación: temperatura ambiental, sonidos excesivos…
La percepción de la intencionalidad de los actos agresivos del rival.
Resultado de la competición y diferencia en el tanteo: a mayor diferencia mayor probabilidad de agresiones.
Lugar de la competición: parece que jugar en casa agresiones.
Posición en el campeonato: agresiones en los peores clasificados.
Periodo de juego: más agresiones en los minutos finales por fatiga física y psicológica.
Uso de esteroides anabolizantes. 7Prof. Fco. J. Quiles
¿QUÉ HACER PARA DISMINUIR LA AGRESIVIDAD DENTRO DEL
TERRENO DE JUEGO?
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Intervención dentro del terreno juego.
a) Fomentar razonamiento moral: clima motivacional orientado a la tarea y enfoque positivo de comunicación.
b) Evitar los modelos agresivos.
c) Formación hacia todos los elementos del deporte: padres, directivos…
d) Reforzar el respeto a los árbitros y comités de disciplina deportivo.
9Prof. Fco. J. Quiles
a) Enfoques de comunicación y climas motivacionales.
Enfoque positivo: los comportamientos valorados se aprenden y se hacen.
Enfoque negativo: el error como foco principal de atención y el uso delcastigo/crítica para su erradicación.
Consecuencias:
- Miedo a fallar.
- Disminución rendimiento motor.- Ansiedad.
- Vivencia del entreno/competición como amenaza.
- Extensión de estados emocionales a otros ámbitos.
- Deterioro relación jugador-entrenador.
- Posible abandono.
10Prof. Fco. J. Quiles
c) Formación hacia todos los elementos del deporte: padres, directivos…
Funciones de los padres:
- Favorecer la participación deportiva y ayudarles en la elección deldeporte.
- Asegurarse de que practican el deporte de una manera saludable.
- Mostrar un grado de interés e implicación adecuado en sus actividadesdeportivas.
- Actuar como un modelo de autocontrol para promover la deportividad.
- Ayudar en las tareas logísticas del club o escuela deportiva.
11Prof. Fco. J. Quiles
“Os agradezco que vengáis a verme los fines de semana cuando practico el deporte que me gusta: baloncesto, fútbol, gimnasia rítmica, pentatlón…, pienso que el fútbol y el baloncesto son grandes deportes, pero todavía lo serían más si no hubieran discusiones, riñas entre el público o palabras
malsonantes dirigidas al árbitro, a los entrenadores o a las entrenadoras. Todas estas personas están haciendo un gran esfuerzo para que los niños y niñas tengamos la ilusión de ser protagonistas en el terreno de juego. Sin su colaboración, nosotros perderíamos el interés de practicar el deporte”.
12Prof. Fco. J. Quiles
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EL VANDALISMO EN EL FUTBOL
ESPAÑOL
“Yo voy a los partidos por una sola razón: el‘Agro’. Es una obsesión, no puedo dejarlo. Disfruto
tanto cuando estoy en ello que casi memeo de gusto en los pantalones... Buscándolo,
recorro todo el país... Todos los días, por lanoche, damos vueltas por la ciudad buscandocamorra. Antes de los partidos vamos como si
nada, con pinta respetable... luego, cuandovemos a alguien con aspecto de enemigo, le
preguntamos la hora; si responde con acentoextranjero, le damos una paliza; y si lleva dinero
encima, se lo quitamos además.”
‘Agro’: término típico de bandas juveniles, cuyo significado es conducta agresiva y todo lo que ello conlleva:irritar, provocar, maltratar…
14Prof. Fco. J. Quiles
Vandalismo en el fútbol español. Perfil psicológico: varón desorientado, 20 años, asiste en pandilla, buscador
de emociones inexistentes en otros ámbitos de su vida, no usandistintivos del club, no moda cabeza rapada…
Comisiones antiviolencia trasladan la violencia fuera del terreno de juego.
Beneficio recíproco entre club e hinchas radicales.
Difusión por parte de los medios de comunicación: alarma social Rfto.+
Ej.: noticias cuatro deportes.
OPTIMISMO: a pesar de la alarma generada por los medios de comunicación, no son muchos los hechos violentos que ocurren en el deporte, sobre todo si tenemos
en cuenta el volumen de personas que mueve. 15Prof. Fco. J. Quiles
Factores potenciales:Socioeconómicos
PolíticosGeográficos
Medios de comunicaciónActitudes de los clubes
Identificación con el equipo y grupos radicales
Solidaridad con el grupo
Pérdida de la identidad del yo
Deshumanización del rival
Líder
Contribuyente fuera del campo de
juego:Alcohol
Densidad de espectadores
Contribuyentes en el campo de juego:Tipo de deporte
ResultadoModelado de jugadores y
entrenadores
Conductas violentas
Modelo psicosocial de violencia en el
espectador deportivo (Adaptado de Simmons y
Taylor, 1992)
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Hay quienes creen que los hombres poseídos por el dominio de la pelota echan espuma entre los dientes, y hay que reconocer que así retratan bastante bien a
más de un hincha enloquecido; pero hasta los más indignos fiscales tendrían que admitir que, en la mayoría de casos, la violencia que desemboca en el fútbol, no
viene del fútbol, del mismo modo que las lágrimas no vienen del pañuelo.
Eduardo Galeano
“El Fútbol a Sol y a Sombra”
17Prof. Fco. J. Quiles
