TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS XI DALAM

MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI DI SMA

MUHAMMADIYAH 1 KLATEN

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Geografi

Diajukan Oleh:

RAHSETA ABDIKA SYAIFULLAH

A 610100007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHSURAKARTA

2014

v

MOTTO

“ Matilah dalam kebaikan “

( Penulis )

“ Seng penting kuwe bahagia sek

Aku engko gampang “

( Penulis )

“ Le, sekolah seng tenanan

Ojo turu ae

Ojo ngrepotke wong tuo

Golek konco seng apik “

( Rahadiyan Rudika Rahmatullah )

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan rasa syukur kehadirat Allah SWT, akan

kupersembahkan skripsi ini dengan tulus kepada :

1. Bapak dan ibu tercinta ( Rustam & Sri Widajati ).

2. Kakak dan adik tersayang ( Rudi & Risti )

3. Dosen dan guru yang kuhormati.

4. Kawan- kawan angkatan 2010 Pendidikan Geografi yang selalu bersama-

sama dalam suka dan duka.

5. Almamater UMS yang kubanggakan.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,

Alkhamdulillah, dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini yang berjudul “Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas XI Dalam

Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMA Muhammadiyah 1 Klaten”.

Penyusun skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak

lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini. Maka, dalam

kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M.Hum. selaku Dekan Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

2. Bapak Drs. Suharjo M.S. selaku Kaprogdi Pendidikan Geografi, terima kasih

atas tuntunan dan bimbingan akademis yang selama ini diberikan.

3. Bapak M Amin Sunarhadi S.Si, M.p selaku Sekretaris Progdi Pendidikan

Geografi, terima kasih atas saran dan motivasinya selama penyusunan skripsi

ini.

4. Seluruh dosen Pendidikan Geografi yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu, terima kasih atas semua ilmu yang diberikan selama ini.

5. Yth. Bapak Drs. Agus Annas Fuadi, MM. selaku Guru Pamong Peneliti yang

telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

6. Ayahanda dan Ibunda yang telah memberikan semangat do’a, moril maupun

materiil yang sangat berharga.

7. Kakakku Rahadiyan Rudika Rahmatullah dan adikku Tiara Risti Alfanani.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... .. iii

PERNYATAAN.................. .......................................................................... iv

MOTTO........................................................................................................... . v

HALAMAN PERSEMBAHAN . ................................................................... . vi

KATA PENGANTAR . ................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii

ABSTRAK . ..................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah .................................................................. 4

D. Perumusan Masalah .................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ..................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 7

A. Tinjauan Pustaka.......................................................................... . 7

1. Peserta didik .......................................................................... . 7

x

2. Bencana............................................................ ...................... 8

3. Pengertian gempa bumi .......................................................... 10

4. Kesiapsiagaan ......................................................................... 12

B. Kerangka Penelitian ................................................................... 16

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 19

A. Tempat Dan Waktu Penelitian .................................................... 19

B. Populasi, Dan Sampel ................................................................. 20

C. Variabel Penelitian ..................................................................... 21

D. Teknik Pengumpulan Data.......................................................... 23

E. Teknik Uji Persyaratan Analisis .................................................. 26

1. Uji validitas .......................................................................... 26

2. Uji reabilitas ............................................................................ 27

F. Teknik Analisis Data .................................................................. 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 29

A. Diskripsi Daerah Penelitian ......................................................... 29

B. Diskripsi Data Penelitian ............................................................... 30

1) Uji Validitas angket Kesiapsiagaan Siswa............................. 30

2) Uji Realibilitas Angket Kesiapsiagaan Siswa .................... ... 32

C. Analisa Data Penelitian ................................................................ 33

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................... 62

BAB V PENUTUP.................................... ..................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1. Jadwal Penelitian .................................................................. 19

2. Tabel 3.2. Parameter Kesiapsiagaan Siswa ............................................. 22

3. Tabel 3.3. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi ................ 28

4. Tabel 4.1. Ringkasan Uji Validitas Kuisioner........................................ .. 31

5. Tabel 4.2. Ringkasan Uji Realibilitas Kuisioner......................................... 33

6. Tabel 4.3. Parameter Pengetahuan dan Sikap............................................ 34

7. Tabel 4.4. Parameter Rencana Tanggap Darurat....................................... 35

8. Tabel 4.5. Parameter Sistem Peringatan Dini............................................. 37

9. Tabel 4.6. Parameter Mobilisasi Sumber Daya......................................... 40

10. Tabel 4.7. Kategori Tingkat Kesiapsiagaan Siswa..................... .............. 41

11. Tabel 4.8. Jawaban Wawancara Siswa Osis...................... ...................... 51

12. Tabel 4.9. Jawaba Wawancara Siswa Hisbulwathan ............................... 55

13. Tabal 4.10. Jawaban Wawancara Siswa Non Aktif Organisasi ............... 58

xii

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1.1. Peta Kerawanan Bencana Gempa Bumi Jawa Tengah ....... 2

2. Gambar 2.1. Siklus Pengelolaan Bencana .............................................. 12

3. Gambar 2.2. Kerangka Berfikir ............................................................. 18

4. Gambar 4.1. Sekolah Nampak Depan .................................................... 29

5. Gambar 4.2. Tandu Milik Sekolah ......................................................... 37

6. Gambar 4.3. Bel Sekolah ....................................................................... 39

7. Gambar 4.4. Total Parameter Kesiapsiagaan Siswa ............................... 41

8. Gambar 4.5. Wawancara Siswa ............................................................. 51

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Foto Gambaran Umum Sekolah, Validitas Kuisioner, Dan Wawancara

Lampiran 2 Kuisioner Dan Soal Wawancara

Lampiran 3 Hasil Validitas Dan Realibilitas

Lampiran 4 Data Responden

xiv

ABSTRAK

TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS XI DALAM MENGHADA PI

BENCANA GEMPA BUMI DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAH UN 2014

Rahseta Abdika Syaifullah. A610100007. Program Studi Pendidikan Geografi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa terhadap bencana gempa bumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, tingkat kesiapsiagaan siswa kelas XI dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten dan berdasarkan tingkat kesiapsiagaan materi pelajaran tambahan apa yang perlu diberikan pada siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Klaten yang berjumlah 64 responden. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif.

Hasil penelitian dapat dilihat dari jawaban siswa pada kuisioner yang disebar oleh peneliti. Dalam kuisioner dibagi 4 parameter keiapsiagaan yaitu parameter pengetahuan dan sikap, parameter tanggap darurat, parameter sistim peringatan bencana, dan parameter mobilisasi sumber daya, guna menilai jawaban siswa perparameter, dari setiap parameter tersebut dihitung lagi dengan menggunakan rumus indeks kesiapsiagaan gabungan untuk mendapatkan hasil atau nilai tingkat kesiapsiagaan siswa kelas XI dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Berdasarkan hasil tingkat kesiapsiagaan siswa dan wawancara siswa, menentukan materi pelajaran apa yang perlu diberikan guna meningkatkan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten

Kata kunci: Bencana gempa bumi, kesiapsiagaan, tingkat kesiapsiagaan siswa.