Učilište JANTAR – Institute for Adult Education

A.B. Šimića 28 – Split, Croatia www.jantar.hr – www.erasmus-croatia.hr – info@jantar.hr

IZVJEŠĆE S TEČAJA: The Creative Classroom: Tools and Tips for Language Teachers – (English or Other Languages)

Firenca, Italija; 2. – 13. rujna 2019.

2. rujna 2019.

Danas je započeo moj dvotjedni tečaj naziva The Creative Classroom: Tools and Tips for Language Teachers – (English or Other Languages) koji organizira Europass Teacher Academy. Prvi tjedan samo nas je 5 u grupi pa nas je mentorica Sheila provela prostorijama Europassa te nam preporučila svoja omiljena mjesta u gradu. Jutro smo započeli zanimljivim aktivnostima za motivaciju učenika i uvodni dio sata. Najviše smo se zabavili postavljajući pitanja uz Botticellijevo Proljeće pomoću unaprijed zadanih upitnih riječi. Najveći dio današnjeg dana bio je posvećen važnosti rada u paru i u malim grupama te stavljanju učenika u središte procesa učenja i poučavanja. Razmijenili smo iskustva i mišljenja te dobili neke nove i ideje koje ću sigurno primijeniti u nastavi. Kolegice Miriam i Antje iz Berlina predstavile su svoju Montessori školu, a mi ostali doći ćemo na red kroz ovaj tjedan.

3. rujna 2019.

Drugi dan tečaja bio je posvećen komunikacijskim vještinama. Cilj je postići da se učenici mogu sporazumijeti u svim stvarnim životnim situacijama ne pridavajući toliku važnost gramatičkoj ispravnosti. U učenju jezika usmeno izražavanja u učionici jako je važno pa smo razmijenili iskustva, vidjeli koliko toga već i sami radimo u našim učionicama, dobili nove ideje, ali i sami isprobali neke aktivnosti. U jednoj od aktivnosti u paru imali smo i Wingmana, kolegicu koja nas je slušala i bilježila koliko smo puta govorili, kada smo skrenuli s teme i slično. Na taj način ravnopravno se mogu uključiti i oni sramežljiviji i manje aktivni polaznici. Svakako nam je

Učilište JANTAR – Institute for Adult Education

A.B. Šimića 28 – Split, Croatia www.jantar.hr – www.erasmus-croatia.hr – info@jantar.hr

najzabavniji bio igrokaz u kojem je kolega Mađar bio princeza koju je trebalo spasiti. Kratki razgovor izveli smo kao A three-Act Play, naprije normalno, drugi puta jako usporeno kako bi naglasak bio na točnosti izgovora, a treći put najbrže moguće jer je bitno bilo samo prenijeti informaciju, bez obzira na pogreške. Od ostalih aktivnosti za poticanje komunikacije isprobali smo rješavanje problema, slagalicu, dopunu informacija koje nedostaju, slaganje citata poznatih osoba, pričanje priče pomoću zadanih riječi ili slika. Naravno, uvijek je riječ o radu u paru ili u grupama. Saznali smo i kako se učitelj prije sata treba pripremiti za aktivnosti poput debate i kako je ispravno voditi. Uvijek je naglasak na stvarnim životnim situacijama i iskustvu učenika u svim komponentama važnima za učenje jezik pa tako i u gramatici.

4. rujna 2019.

Treći je dan moga boravka u Firenci naglasak je bio na autentičnim materijalima koje možemo koristiti u

nastavi. Sheila nas je provela kroz sve korake kako bi aktivnosti slušanja ili čitanja autentičnih materijala

bile uspješne. Gledali smo trailere filmova na engleskom i talijanskom jeziku i dobili dvije različite ideje za

korištenje filmova, isječaka ili samo najava u nastavi. Sami smo izradili plan za aktivnost čitanja koristeći

novinske članke, reklame, fotografije i slično. Zabavili smo se slušajući (i pjevajući) pjesme, dopunjavajući

njihov tekst i odgovarajući na pitanja. Posljednji dio današnjeg radnog dana bio je posvećen Task Based

Learningu. Prema zadanim smjernicama sami smo izradili svoj nastavni plan i prezentirali ga svojim

kolegama. Tečaj je prilično intenzivan, prepun aktivnosti da ih je nemoguće sve spomenuti. Raspravu o

TBL-u nastavili smo u vlaku za Pisu. Okupali smo se u Tirenskom moru (jer su moji kolege iz sjevernih

zemalja jako željeli vidjeti “ocean”), kao pravi turisti naslikali ispred kosog tornja i pojeli odličnu talijansku

pizzu!

Učilište JANTAR – Institute for Adult Education

A.B. Šimića 28 – Split, Croatia www.jantar.hr – www.erasmus-croatia.hr – info@jantar.hr

5. rujna 2019.

Danas smo se koncentrirali na Content Language Integrated Learning gdje smo imali primjere učenja jezika

kroz povijest, geografiju, anatomiju i slično nakon čega smo i sami izradili naš nastavni plan. Svoju

kreativnost izrazili smo kroz čitanje i pisanje poezije prema zadanim smjernicama, raspravili smo o

načinima ispravljanja pogrešaka u pisanju i govoru te naučili kako ispravno napisati komentar primjeren

razini i znanju učenika.

6. rujna 2019.

Posljednji dan s mentoricom Sheilom započeli smo radom u malim grupama. Naši su problemi bili učenici

koji brzo završavaju sve svoje zadatke pa ometaju druge, oni koji napadaju druge učenike ili propituju

znanje profesora. Zajedničkim snagama došli smo do vrlo dobrih rješenja. Usuglasili smo se i kako postupiti

ako učenici govore da ih nastavnik ne voli, da ima omijenog učenika, da je udžbenik predosadan ili da ne

razumiju bit lekcije i slično. Naučili smo kako na zabavan način uvježbavati izgovor, ustanoviti pravila

ponašanja u učionici te kako razviti dobar odnos s učenicima. Složili smo se da je najvažnija empatija,

iskrenost i poštovanje. Veliku važnost posvetili smo davanju uputa za početak nekog zadatka i promatranju

učenika dok rade u paru ili u malim grupama. Za kraj smo se osvrnuli i na vlastiti rad ocjenjujući pojedine

komponente, istaknuli svoje kvalitete, ali i neke detalje na kojima bismo još htjeli poraditi. Zahvalili smo

se svojoj mentorici na svim dobrim idejama i zanimljivim aktivnostima te pozdravili s kolegom Viktorom

kojemu je danas bio zadnji dan tečaja. Mi ostali nastavljamo i idući tjedan.

Učilište JANTAR – Institute for Adult Education

A.B. Šimića 28 – Split, Croatia www.jantar.hr – www.erasmus-croatia.hr – info@jantar.hr

7. i 8. rujna 2019.

Vikend je rezerviran za izlete i istraživanje Firence i ostatka Toskane. U subotu smo krenuli prema prema

sredjovjekovnom gradiću San Gimignano poznatom po svojoj arhitekturi i tornjevima koje smo vidjeli već

s s nekoliko kilometara udaljenosti. Uživali smo u pogledu, šetnji gradićem, a obavezna stanica bila je i

Gelateria Dondoli s navodno/službeno najboljim sladoledom na svijetu. Nastavili smo prema

Monteriggioniju koji turistima nije toliko atraktivan, a bio je kulisa mnogim poznatim filmovima kao što su

Gladijator, Engleski pacijent, ali i talijanski La vita e` bella. Strah od visine savladan je šetnjom njegovim

zidinama. Nakon boravka u Chiantiju, kušanja različitih vina i tradicionalnih jela u obiteljskoj vinariji s

dugom tradicijom svi smo razgovorljiviji i sretniji krenuli dalje prema Sieni. Prekrasan grad bogate kulturne

povijesti i tradicija koje su očuvane do danas oduševio je odmah na prvi pogled. Prošetali smo nekim od

contrada, čuli jako zanimljive priče i završili na srednjovjekovnom trgu Piazza del Campo gdje se i danas

dva puta godišnje održava Palio.

9. rujna 2019.

Ovaj tjedan posvećen je kreativnosti i inovacijama u učionici i većinu toga radit ćemo na računalima. Naša

mentorica idućih pet dana bit će Layla, profesorica talijanskog jezika na Sveučilištu u Firenci. Dobili smo

dvije nove kolegice iz Mađarske i Bugarske pa smo jutro započeli aktivnostima za upoznavanje. Morali smo

Učilište JANTAR – Institute for Adult Education

A.B. Šimića 28 – Split, Croatia www.jantar.hr – www.erasmus-croatia.hr – info@jantar.hr

reći svoje ime uz neki pokret i ponoviti sve prethodne. Naš idući zadatak bio je napisati 4 istinite rečenice

i 2 laži o sebi. Otkrili smo da smo se nas četiri dobro upoznale prošli tjedan i saznali smo neke zanimljive

informacije o našim novim kolegicama. Ponovo smo ukratko prestavili naše škole i gradove iz kojih

dolazimo pa smo krenuli s ozbiljnim radom. Danas smo koristili Padlet koji ja već poznajem, ali drugima je

bio novost. Govorili smo o svim načinima korištenja u nastavi i bili kreativni u stvaranju vlastitog zida.

10. rujna 2019.

Jutro smo započeli raspravom o društvenim mrežama, njihovim prednostima i nedostacima te korištenju

mobitela u školi. Zanimljivo je bilo čuti iskustva kolegica iz drugih zemalja, saznati koliko su stroga pravila

u centru Berlina, a koliko je opuštena atmosfera u Latviji. Ostatak radnog dana posvetili smo istraživanju

Edmoda i svih mogućnosti koje nam pruža, od komunikacije s učenicima, izrade kviza, zadavanja zadataka,

razmjene iskustava, dijeljenja materijala za učenje i slično. U našoj školi već imamo mogućnost razmjene

materijala s polaznicima kao i pristup nastavnim pripremama i materijalima i mnogo više, ali većini grupe

bilo je inovativno i zanimljivo jer nisu koristili mnogo tehnologiju u nastavi.

11. rujna 2019.

Srijeda je započela istraživanjem online kvizova i platforma za učenje koje možemo koristiti u nastavi.

Istražili smo sve njihove mogućnosti i sami izradili neke od njih. Zabavili smo se pokušavajući odgonetnuti

pitanja na njemačkom jeziku kroz Kahoot, rješavajući Quizziz o otkriću strukture DNA i uvježbvajući

različite strane jezike kroz Quizlet. Sve ovo mi je već bilo poznato, ali uvijek je dobro utvrditi znanje i otkriti

neke nove mogućnosti. Razmijenili smo i iskustva i zaključili da ovakav način ponavljanja gradiva vole i

djeca i odrasli, a jednako je učinkovit u nastavi biologije kao i stranih jezika. Ostatak dana bio je posvećen

programima za flipping classroom. Spomenuli smo TED-Ed i EDpuzzle i isprobali sve načine na koje ih

možemo koristiti. Iako za nastavnika zahtijevaju dosta pripreme, a za učenike dosta domaće zadaće,

svakako bi ih htjela više uvrstiti u nastavu.

Prepuni novih ideja zaputili smo se u Fiesole, gradić na brijegu iznad Firence odakle se pruža prekrasan

pogled na Firencu i dolinu Arna. Posjetili smo i glavne znamenitosti, rimske terme i kazalište koje se i danas

koristi te samostan San Francesco koji se nalazi na samom vrhu brijega.

12. rujna 2019.

Predzadnji dan našeg tečaja započeli smo razgovorom o radu u grupama. Razmijenili smo iskustva i saznali

koliko često prakticiramo takav način rada u učionici, na koji način podijeliti učenike u grupe, tko govori,

rade li svi jednako i slično. Kolegice iz Belina u svojoj Montessori školi prakticiraju i yogu za djecu, učenje

u tišini, a imaju i tepihe u svim učionicama u kojima su mlađa djeca. Sami smo isprobali Jigsaw strategiju

na karti Italije. Morali smo u paru označiti sva mora, rijeke, planine, jezera, glavne gradove, a zatim se

vratiti u svoju grupu i prenijeti informacije. Crtali smo i svoju idealnu školu te na “izložbi” prezentirali svoj

rad. Drugi dio dana bio je mnogo aktivniji jer smo, nakon zagrijavanja, prema zadanim smjernica sami

Učilište JANTAR – Institute for Adult Education

A.B. Šimića 28 – Split, Croatia www.jantar.hr – www.erasmus-croatia.hr – info@jantar.hr

izvodili kratke igrokaze i dobro se nasmijali i zabavili. Teme su bile, naravno, iz učionice, a kasnije smo

prokomentirali sve situacije, uočili probleme te zaključili na koji način bi ih bilo najbolje riješiti, a kako

nikako ne bismo smjeli postupiti. Na taj smo način potvrdili da se igre i kazalište mogu koristiti i u učenju

nastavnog gradiva u učionici.

13. rujna 2019.

Zadnj je dan tečaja i vrijeme za razgovor o različitim vrstama intelijgencije. Riješili smo test i saznali u čemu

smo najbolji te na koje načine najlakše učimo. Posvetili smo velik dio jutra emocionalnoj inteligenciji, kako

prakticirati i uvježbavati tzv. soft skills u razredu, govorili o važnosti dobrog odnosa između nastavnika i

učenika te svim načinima na koji ga možemo uspješno izgraditi. Danas smo dobili naše certifikate, izradili

nešto za uspomenu na ova naša dva tjedna u Canavi te testirali glazbeno znanje u Lyrics Trainingu. Kolegice

iz grupe odlaze svojim kućama tek sutra pa smo nakon predavanja otišli u restoran na moj oproštajni

ručak. Lijepo smo se družili i zbližili ova dva tjedna, pričali o svojim gradovima i školama tako da neke od

kolegica očekujem dogodine na tečaju i svom Splitu!