The ColorsIntegrantes:

• Ana Carolina Lopez Beltran

• Angelica Rocio Melo Matta

• Brillyd Lorena Galindo Navarro

• Oscar Giovanni Guzman Triana

• Susan Lorena Zorro Capera

Metadatos

Título Descrición Autoría Destinatarios Edades Materia

The Colors En esta didáctica digital se presentan al alumnado los colores básicos en inglés Los mejores Estudiantes de educación primaria De 6 a 10 años Ingles

El mundo es de colores. Este es un proyecto pedagógico, cuyo fin es orientar a los estudiantes de manera exitosa, en el aprendizaje del ingles.

Introducción

OBJETIVOS

• Conocer e identificar los colores primarios en ingles.

• Aprender escritura y pronunciación de los colores en ingles.

• Adquirir vocabulario ingles para desarrollar sus competencias en el idioma

competencias

Los estudiantes desarrollaran la habilidad de comprender y de utilizar de forma correcta el vocabulario relacionado con los colores en una lengua extranjera.

Los estudiantes aprenderán a utilizar medios tecnologicos para el desarrollo de esta habilidad.

Dentro de este proyecto los niñ@s tendrán la oportunidad de aprender jugando con los recursos propuestos por los docentes.

Los niñ@s observaran e identificarán con claridad el mundo que los rodea y sus respectivos colores, en un nuevo idioma.

At. diversidadA continuación se detallan actividades para implementar el aprendizaje de los colores en inglés.

-Es necesario tener actividades innovadoras y continuas para estimular el aprendizaje del estudiante para así evitar que se aburra y a medida que vaya alcanzando los objetivos aumente la dificultad en cada actividad.-Proponer trabajo adicional para conseguir alcanzar los objetivos marcados.

Metodología

• Utilizar los diferentes recursos para poder identificar la gama de colores y practicar por medio de herramientas tecnologicas realizando hincapié en la formación de conocimientos nuevos aplicables a una segunda lengua en este caso el idioma Ingles.

• Realizar las actividades lo mas interactivas posibles, con el fin

de plantear al alumno una resolucion participativa por medio de actividades grupales .

• Otra alternativa es poner a disposición de los alumnos los contenidos

y temáticas expuestas en esta unidad para una retroalimentación con el docente y una adecuación a las actividades expuestas.

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Metodología

• El docente por medio de herramientas tecnologicas en este caso software PDI, ( pizarra digital interactiva) con esta ayuda se gestionara la resolucion de actividades interactivas que tiene este material

• Una de las principales finalidades es fomentar un trabajo cooperativo

docente - alumno con el fin de aumentar el procedimiento de auto-evaluacion , donde el alumno incremente un conocimiento en un espacio virtual , siempre con la orientación del docente

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