Tez YazÄ±m KÄ±lavuzu son enstitÃ¼ · À ] ] ] 7$.'ø0

i

T.C.

YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

LİSANSÜSTÜ TEZ VE PROJE YAZIM KILAVUZU

YOZGAT- 2020

ii

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER ............................................................................................ ii

TAKDİM .................................................................................................... viii

BİRİNCİ BÖLÜM ....................................................................................... 1

GENEL BİÇİM VE YAZIM PLANI ......................................................... 1

1.1. AMAÇ VE KAPSAM ....................................................................... 1

1.2. KISALTMALAR VE TANITIMLAR ............................................ 1

1.3. KAĞIT ÖZELLİKLERİ .................................................................. 1

1.3.1. Kağıt Ölçüsü ve Gramajı ............................................................. 1

1.3.2. Sayfa Düzeni ................................................................................ 1

1.3.2.1. Sayfaların Kullanılması ....................................................... 1

1.3.2.2. Kenar Boşlukları .................................................................. 2

1.3.2.3. Sayfalara Numara Verilmesi ............................................... 2

1.3.3. Yazı Tipi ve Boyutu ..................................................................... 2

1.3.4. Yazım ve İmla Kuralları .............................................................. 2

1.3.4.1. Satır Araları .......................................................................... 2

1.3.4.2. Paragraflar............................................................................ 3

1.3.4.3. Şekiller, Tablolar ve Resimler ............................................. 3

1.3.5. Başlıklar ....................................................................................... 4

1.3.6. Tezin Metin Bölümü ve Numaralanması ..................................... 5

1.3.7. Dipnotun Metindeki Yeri ve Numaralandırılması ....................... 5

1.4. TEZLERİN ÇOĞALTILMASI VE CİLTLENMESİ ................... 6

İKİNCİ BÖLÜM .......................................................................................... 8

TEZİN DÜZENLENMESİ .......................................................................... 8

2.1. KAPAK .............................................................................................. 8

2.1.1. Dış Kapak..................................................................................... 9

2.1.2. Başlık ........................................................................................... 9

2.1.3. Tez Sırtı ........................................................................................ 9

2.2. ÖN KISIM ....................................................................................... 10

2.2.1. İç Kapak ..................................................................................... 10

2.2.2. Kabul ve Onay Sayfası ............................................................... 10

2.2.3. Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi ............................................... 10

2.2.4. Özet ............................................................................................ 10

iii

2.2.5. Abstract ...................................................................................... 10

2.2.6. İçindekiler .................................................................................. 11

2.2.7. Tablo ve Şekiller Listesi ............................................................ 11

2.2.8. Simgeler ve Kısaltmalar Listesi ................................................. 11

2.3. METİN KISMI/ ANA BÖLÜM ..................................................... 11

2.3.1. Önsöz ......................................................................................... 11

2.3.2. Giriş............................................................................................ 11

2.3.2.1. Konu Seçimi ........................................................................ 12

2.3.2.2. Konunun Sınırlandırılması ............................................... 13

2.3.3.Tezin Metin Bölümü ve Numaralanması .................................... 14

2.3.4. Sonuç.......................................................................................... 16

2.5. SON KISIM ..................................................................................... 16

2.5.1. Kaynakça.................................................................................... 16

2.5.2. Ekler ........................................................................................... 17

2.5.3. Benzerlik ve İntihal Raporu ....................................................... 17

2.5.4. Dizin ........................................................................................... 17

2.5.5. Özgeçmiş.................................................................................... 17

2.6. ARKA KAPAK ............................................................................... 17

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM .................................................................................... 18

KAYNAK GÖSTERME YÖNTEMLERİ ............................................... 18

3.1. (APA) İLE KAYNAK GÖSTERİMİ ............................................ 20

3.1.1. Metin İçinde Kaynak Gösterimi ................................................. 20

3.1.1.1. Tek Yazarlı/Çok Yazarlı Çalışmaların Gösterimi .......... 20

3.1.1.2. Aynı Soyadlı Yazarların Çalışmalarının Gösterimi ....... 21

3.1.1.3. Yazarı Belli Olmayan Çalışmaların Gösterimi ............... 21

3.1.1.4. Aynı Parantez İçinde İki ya da Daha Fazla Çalışmanın Gösterimi ........................................................................................................ 21

3.1.1.5. İkincil Kaynakların Gösterimi .......................................... 22

3.1.1.6. Klasik/Çok Eski Çalışmaların Gösterimi ........................ 23

3.1.1.7. İnternet Sitelerindeki Kaynakların Gösterimi ................ 23

3.1.2. Kaynakçada Kaynak Gösterimi ................................................. 24

3.1.2.1. Kitaplar ............................................................................... 24

3.1.2.1.1. Tek Yazarlı Kitap ...................................................... 24

3.1.2.1.2. Çok Yazarlı Kitap ...................................................... 24

iv

3.1.2.1.3. Çeviri Kitap ................................................................ 25

3.1.2.1.4. Editörlü Kitapta Bölüm ............................................. 25

3.1.2.1.5. Editörlü Çeviri Kitapta Bölüm ................................. 25

3.1.2.1.6. Tüzelkişi Yazarlı Kitap.............................................. 26

3.1.2.1.7. Ansiklopedi ya da Sözlük .......................................... 26

3.1.2.2. Makaleler .......................................................................... 27

3.1.2.2.1. Tek/Çok Yazarlı Dergi Makaleleri ........................... 27

3.1.2.2.2. Baskıda Olan Makale ................................................ 28

3.1.2.2.3. Popüler Dergi Makalesi ............................................. 28

3.1.2.2.4. Yazarı Belirtilmiş Gazete Makalesi .......................... 28

3.1.2.2.5. Yazarı Belirtilmemiş Gazete Makalesi..................... 29

3.1.2.3. Bildiri ................................................................................. 29

3.1.2.3.1. Yayımlanmamış Bildiri ............................................. 29

3.1.2.3.2. Yayımlanmış Bildiri ................................................... 30

3.1.2.4. Yayımlanmamış Tez......................................................... 30

3.2. ISNAD ATIF SİSTEMİ-DİPNOTLU YAZIM ............................. 31

3.2.1. İsnad Atıf Sistemi Kaynakça Yazım .......................................... 31

3.2.1.1. Kitap-Tek Yazarlı .............................................................. 31

3.2.1.2. Kitap-Çok Yazarlı .............................................................. 31

3.2.1.3. Kitap-Editörlü .................................................................... 31

3.2.1.4. Kuran-ı Kerim .................................................................... 32

3.2.1.5. Kitab-ı Mukaddes .............................................................. 32

3.2.1.6. Hadis Kaynakları ............................................................... 32

3.2.1.7. Ansiklopedi ......................................................................... 33

3.2.1.8. Tez-Yüksek Lisans ............................................................. 33

3.2.1.9. Tez-Doktora ........................................................................ 33

3.2.1.10. Makale ............................................................................... 34

3.2.2. İsnad Atıf Sistemi Metin İçi Yazım ........................................... 34

3.2.2.1.Kitap-Tek Yazarlı ............................................................... 34

3.2.2.2. Kitap-Çok Yazarlı .............................................................. 34

3.2.2.3. Kitap-Editörlü .................................................................... 35

3.2.2.4. Kuran-ı Kerim .................................................................... 35

3.2.2.5. Kitabı Mukaddes ................................................................ 35

v

3.2.2.6. Hadis Kaynakları ............................................................... 35

3.2.2.7. Ansiklopedi ......................................................................... 36

3.2.2.8. Tez-Yüksek Lisans ............................................................. 36

3.2.2.9. Tez-Doktora ........................................................................ 36

3.2.2.10. Makale ............................................................................... 36

3.3. MLA (THE MODERN LANGUAGE ASSOCIATION) YÖNTEMİ ............................................................................................................ 38

3.3.1. Metinde Parantez İçinde Kaynak Gösterme .............................. 38

3.3.1.1. Alıntı .................................................................................... 38

3.3.1.2. Aynı Yazardan İki ya da Daha Fazla Yapıt .................... 39

3.3.1.3. Tek Yazarlı Kitap (Yapıt) ................................................. 39

3.3.1.4. İki Ya da Üç Yazarlı Kitap ................................................ 39

3.3.1.4. Yazarı Bilinmeyen Kitap ................................................... 40

3.3.1.5. Aynı Soyadlı Yazar ............................................................ 40

3.3.1.6. Birden Fazla Kaynak ......................................................... 41

3.3.1.7. Kurumsal Yazarlar ............................................................ 41

3.3.1.8. Kişisel Görüşmeler ve Söyleşiler ....................................... 41

3.3.2. MLA Yöntemi İle Kaynakça Gösterimi .................................... 41

3.3.2.1. Kitaplar .............................................................................. 42

3.3.2.1.1. Tek Yazarlı Kitaplar.................................................. 42

3.3.2.1.2. İki ya da Üç Yazarlı Kitaplar ................................... 42

3.3.2.1.3. Yapıt Adı ..................................................................... 42

3.3.2.1.4. Yazarı veya Editörü Bilinmeyen Kitaplar ............... 43

3.3.2.1.5. Çeviri Kitap ................................................................ 43

3.3.2.1.6. Editör-Derleme Kitap ................................................ 43

3.3.2.1.7. Bir Derlemenin İçindeki Eseri-Bölümü Gösterme.. 44

3.3.2.1.8. Birden Fazla Ciltli Yayınlar ...................................... 44

3.3.2.1.9. Gözden Geçirilmiş ya da Genişletilmiş Baskılar ..... 45

3.3.2.1.10. Bir Web Sitesinden Alınmış Kitap ......................... 45

3.3.2.1.11. Derleyen, Çeviren, Yayıma Hazırlayanın Adı ....... 45

3.3.2.1.12. Aynı Yazara Ait Birden Fazla Yapıt ...................... 45

3.3.2.1.13. Kurumsal Yazar ....................................................... 45

3.3.2.2. Resmi Belgeler .................................................................. 46

3.3.2.3. Akademik Dergilerde Yayımlanan Makaleler .............. 46

vi

3.3.2.3.1. Tek Yazar ................................................................ 46

3.3.2.3.2. İki Yazar .................................................................. 46

3.3.2.3.3. Popüler Dergilerde Yayımlanan Makaleler ......... 46

3.3.2.3.4. Online Süreli Yayında Makale .............................. 47

3.3.2.3.5. Gazete Yayımlanan Makaleler .............................. 47

3.3.2.4. Tezler .............................................................................. 47

3.3.2.5. Şiir ve Kısa Hikâyeler ................................................... 47

3.3.2.6. Sözlükte Bir Madde ...................................................... 47

3.3.2.7. Ansiklopedi Girdileri .................................................... 47

3.3.2.8. Elektronik Ortamdaki Metinler .................................. 48

3.3.2.9. Wikipedia ....................................................................... 48

3.3.2.10. Ses ve Görüntü Kayıtları ............................................ 49

3.3.2.11. Tiyatro, Opera, Bale ................................................... 49

3.3.2.12. Resim, Fotoğraf ........................................................... 49

3.4. CHICAGO ATIF SİSTEMİ ........................................................... 50

3.4.1. Kitap ........................................................................................... 50

3.4.1.1. Tek Yazarlı ......................................................................... 50

3.4.1.2. İki ya da Daha Çok Yazarlı ............................................... 50

3.4.1.3. Yazar yerine Editör, Çevirmen veya Derleyen................ 50

3.4.1.4. Yazar ile Birlikte Editör, Çevirmen veya Derleyen ........ 51

3.4.1.5. Elektronik Olarak Yayınlanan Kitaplar .......................... 51

3.4.2. Dergi Makalesi ........................................................................... 51

3.4.2.1. Basılı Dergideki Makale .................................................... 51

3.4.2.2. Online Dergideki Makale .................................................. 52

3.4.3. Tez veya Bitime Projesi ............................................................. 52

3.4.4. Bir Toplantıda veya Konferansta Sunulan Tebliğ ..................... 52

KAYNAKÇA .............................................................................................. 53

EKLER........................................................................................................ 54

Ek 1: Sayfa Düzeni .............................................................................. 54

Ek 2: Şekiller, Tablolar ve Resimler .................................................... 55

Ek 4: Kabul ve Onay ........................................................................... 57

Ek 5: Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi ............................................... 58

Ek 6: Özet ............................................................................................ 59

vii

Ek 7: Abstract ...................................................................................... 60

Ek 8: İçindekiler ................................................................................... 61

Ek 9: Kısaltmalar ................................................................................ 62

Ek 10: Dizin ......................................................................................... 63

Ek 11: Tez Raporu İçin Sırt Yazısı Örneği .......................................... 65

Ek 12: Karşılıklar ................................................................................. 66

Ek 13. İntihal Programı Raporu ........................................................... 67

viii

TAKDİM

Yozgat Bozok Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü`ne bağlı anabilim

dallarında hazırlanan yüksek lisans ve doktora tezlerinde, bilimsel yazım kurallarına

uygun bir standardı sağlamayı amaçlayan bu kılavuzda, tezlerle ilgili genel ilkeler

kısa ve öz bir şekilde anlatılmış, örneklerle çeşitlendirilerek sunulmuştur.

Hazırlanan bu Tez Yazım Kılavuzunda, lisansüstü tezlerin ve seminer

çalışmalarının nasıl hazırlanacağı, sayfa düzeninin ne şekilde yapılacağı,

kaynaklardan istifade yolları ve yöntemleri, dipnot kullanma metotları gibi hususlar

ayrıntılı olarak gösterilmiştir.

Yüksek lisans veya doktora tezi hazırlayacak olan öğrencilerin, tezlerle ilgili

olarak bu kılavuzda verilen biçim ve öz ile ilgili tüm ilkelere uymaları zorunludur.

Bu tez yazım kılavuzunun hazırlanmasında emeği geçen sayın Dr. Öğr.

Üyesi Sezai BEKDEMİR, Dr. Arş. Gör. Gözde SIRGANCI, Arş. Gör. Eşe

YILDIRIM, Arş. Gör. Zeliha Buket KALAYCI ve Arş. Gör. Rahime Eymen Bakır’a

teşekkürlerimi sunuyorum.

Prof. Dr. Yunus ÖZGER Yozgat Bozok Üniversitesi

Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü

1

BİRİNCİ BÖLÜM

GENEL BİÇİM VE YAZIM PLANI

1.1. AMAÇ VE KAPSAM

Bu kılavuzun hazırlanış amacı, Yozgat Bozok Üniversitesi Sosyal Bilimler

Enstitüsü’ne bağlı tüm Anabilim ve Bilim Dalları tarafından yürütül yüksek lisans ve

doktora tez çalışmaları ile seminer çalışmaları ve araştırma raporlarının yazımında

standartlaşmayı sağlayacak ilke ve kuralları belirlemektir. Kılavuz metninde tezler

için geçerli sayılan şekil esaslarının tamamı, seminer çalışmaları ve araştırma

raporları için de geçerlidir. Bu kılavuz, Yükseköğretim Kurulu Lisansüstü Eğitim ve

Öğretim Yönetmeliği’nin 12-a, 24-a ve 29-b maddelerine ve Yozgat Bozok

Üniversitesi Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nin 24-1. 38-1. ve 44-

1.maddelerine istinaden hazırlanmıştır.

1.2. KISALTMALAR VE TANITIMLAR

Bu yönergede kullanılan kısaltmalar aşağıdaki anlamları ifade eder:

a) Enstitü: Yozgat Bozok Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

b) Senato: Yozgat Bozok Üniversitesi Senatosu

c) Anabilim/Anasanat Dalı: Enstitü’de eğitim programı bulunan

anabilim/anasanat dalı.

d) Tez: Yüksek Lisans Tezi, Doktora Tezi ya da Sanatta Yeterlilik Tezi.

e) Rapor: Sanat Eseri raporu ya da Sanatta Yeterlilik Eseri çalışması raporu.

1.3. KÂĞIT ÖZELLİKLERİ

1.3.1. Kâğıt Ölçüsü ve Gramajı

Enstitümüze bağlı bütün programlarda hazırlanacak tez, seminer ve rapor

çalışmalarında A4 (21 x 29,7 cm) ölçüsünde en az 75g/m2 birinci hamur beyaz kâğıt

kullanılır.

1.3.2. Sayfa Düzeni

1.3.2.1. Sayfaların Kullanılması

Kâğıtların sadece tek yüzü kullanılmalıdır. Ancak 400 sayfayı aşan tezlerde

sayfaların iki yüzü de kullanılabilir.

2

1.3.2.2. Kenar Boşlukları

Sayfaların sol kenarından 4 cm, üst kenarda 3 cm diğer kenarlardan 2,5 cm

boşluk bırakılmalıdır. (Bkz. Ek 1)

1.3.2.3. Sayfalara Numara Verilmesi

Tezin ön kısmında Romen rakamlarıyla sayfaların alt orta kısmına; tezin

metin ve son kısmında ise, alt orta kısmına 12 punto olarak yazılır. Tezin ön kısmının

sayfaları küçük Romen rakamlarıyla (i, ii, iii, iv, v… gibi) tezin metin kısmı ise,

girişten başlayarak ekler kısmının sonuna kadar ( 1, 2, 3, 4, 5… gibi)

numaralandırılır. Numaralandırma tezin ön kısmının bir parçası olan iç kapaktan

başlatılır. İç Kapak, Tez Onay Sayfası, Yemin Metni, Özgeçmiş, İçindekiler,

Şekiller, Grafikler, Tablolar ve Kısaltmalar Listesi gibi kısımların ilk sayfalarına

numara verilir fakat sayfa numarası görünmez. Numaraların gösterildiği ilk sayfa

özet sayfasıdır.

1.3.3. Yazı Tipi ve Boyutu

Metin kısmı Times New Roman tipinde 12 punto boyutlarında, iki yana

yaslı olarak ve normal yazı karakteri kullanılarak yazılır. Dipnotlarda, bloklanmış

alıntılar ile çizim ve tablolarda 10 punto ve normal yazı karakteri kullanılır. Tezin

ana bölüm başlıkları 14 punto olmak üzere, tamamı büyük harfle kalın olarak

(boldface) yazılır. Diğer alt başlıklar ile tablo, şekil, grafik vb. başlıklar 12 punto

kalın ve baş harfleri büyük yazılır.

1.3.4. Yazım ve İmla Kuralları

Tezlerde imla ve noktalama yönünden Türk Dil Kurumu’nun Türkçe

Sözlüğüne ve İmla Kılavuzuna uyulmalıdır. Örneğin; noktalama işaretlerinden ve

dipnot numarasından önce boşluk bırakılmaz, sonra bir boşluk bırakılır. İlahiyat

alanında yürütülen tezlerde ise Istılah- TDV İslam Ansiklopedisi dikkate alınmalıdır.

1.3.4.1. Satır Araları

Metin içinde satır aralarında 1,5 satır aralığı, dipnotlar, tablo ve şekiller ile

bloklanmış alıntılarda 1 satır aralığı boşluk bırakılmalıdır.

3

1.3.4.2. Paragraflar

Tez metninde satırlar “iki yana yasla” biçiminde yazılmalıdır. Her paragraf

yazı alanı sol kenarından 1,5 cm içeriden başlar. Bloklanmış alıntılarda soldan ve

sağdan 1 cm girinti yapılmalıdır. Metin içindeki paragraflar arasında 6nk aralık

bulunmalıdır. Dipnot metinleri tek satır aralığı ile yazılır ve dipnot paragrafları

öncesi 0 nk, sonrası 0 nk paragraf aralığı boşluk verilir ve paragraf başı yapılmaz.

1.3.4.3. Şekiller, Tablolar ve Resimler

Şekil, tablo vb. unsurların başlıkları 12 punto kalın, “iki yana yaslı” olarak

yazılır.

Tablo başlıkları 12 punto kalın, “iki yana yaslı” olarak yazılır. Tablolar

metinde ilk değinildiği sayfada veya bir sonrakinde yer almalıdır. Metin içinde

“yukarıdaki tablo”, “aşağıdaki tablo” gibi ifadeler yerine tablo numarası (Tablo 2.1,

Tablo 2.3 gibi) kullanılmalıdır. Numaralar her bölüm için birbirinden bağımsız

olarak verilmelidir. Tablo, numaralandırılırken ilk rakam tezin bölümünü ikinci

rakam ise tablonun kaçıncı tablo olduğunu simgeleyecek şekilde verilmelidir.

(Örneğin tezin 2. Bölümündeki 3. Tablo için “Tablo 2.3” şeklinde yazılmalıdır.)

Tablo içindeki bilgiler; tek satır aralığında, Times New Roman yazı karakterinde,

tezin tümünde aynı punto büyüklüğünde kullanılmak koşuluyla, 10 puntoya kadar

küçültülerek yazılabilir. Metin içinde verilebilecek bilgiler tablo olarak

sunulmamalı, tablolar gereksiz yere çoğaltılmamalıdır. Tablonun ilk sütununda yer

alan değişkenler, ölçek, kategori adları vb. sola yaslı biçimde verilmelidir. Tablo

içinde kullanılan sayılar hücre içinde sağa yaslı ve basamaklarına göre hizalanmış

olmalıdır. Ondalık sayıların gösteriminde nokta kullanılmalı ve zorunlu durumların

dışında noktadan sonra gelen rakamlar matematik kurallarına uygun olarak iki

basamağa yuvarlanmalıdır. Tabloya ilişkin kaynak bilgisi, tablo altında sola yaslı

olarak verilmelidir. Çalışmada kullanılan istatistiksel teknikler raporlanırken

tablolardan yararlanılması durumunda her tekniğin farklı şekilde sunumu göz önüne

alınarak APA Yayın Kılavuzu’nun 7. Baskısında belirtilen ölçütler dikkate

alınmalıdır. Aşağıda bir tablo örneği verilmiştir:

4

Tablo 2.1. Çalışma Grubundaki Öğrenci Sayılarının Bölümlere Göre Dağılımı

Bölüm f % Okul Öncesi Öğretmenliği 45 22.50 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 90 45.00 Sınıf Öğretmenliği 65 32.50 Toplam 200 100.00

Boyutları bir sayfayı geçen tablo, yazı alanının dışına taşmadan yan

döndürülerek sunulabilir ya da tablo bölünerek bir sonraki sayfadan devam edilebilir.

Boyutları bir sayfayı geçen bölünmüş tablolarda, tablonun ilk bölümünde, tablonun

altına parantez içinde “(Devam ediyor)” açıklaması eklenir. Sonraki sayfada devam

eden bölümün başına ise aynı şekilde tablo numarası ve yanına kısaca “(Devam)”

yazısı eklenir, altına da tablo kalın olarak yazılır. Ancak tablo içi başlıklar mutlaka

bulunmalıdır. Tablo bir kaynaktan doğrudan alınmış ya da uyarlanmış ise tablonun

altında alınan kaynak belirtilmelidir. Aşağıda bir tablonun bir sayfaya sığmaması

durumunda, nasıl bölüneceğini ve bir sonraki sayfadan nasıl devam edeceğini

gösteren bir örnek verilmiştir:

Tablo 2.1. Çalışma Grubundaki Öğrenci Sayılarının Bölümlere Göre Dağılımı

Bölüm f % Okul Öncesi Öğretmenliği 45 22.50 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 90 45.00

(Devam Ediyor)

Tablo 2.1. (Devam) Çalışma Grubundaki Öğrenci Sayılarının Bölümlere Göre Dağılımı

Bölüm f % Sınıf Öğretmenliği 65 32.50 Toplam 200 100.00 Kaynak. Yazarın soyadı, yılı, sayfa numarası

1.3.5. Başlıklar

Bölüm başlıkları, tek sayfada ve bütün sözcükler büyük harfle, kalın ve 14

punto boyutlarında yazı karakterleriyle yazılır ve metin ortalanır. Birinci düzey

başlıklarda bütün sözcükler büyük harfle, 12 punto ve kalın yazılır ve ortalanır.

İkinci ve daha alt düzeylerdeki başlıklarda bütün sözcüklerin ilk harfleri büyük, 12

5

punto ve kalın diğerleri küçük harflerle yazılır ve sol kenardan paragraf ile hizalanır.

Bütün başlıklar numaralandırılır ve başlıklardan önce 1,5 satır sonra 1 satır boşluk

bırakılır. Tezin ana bölümleri, Birinci Bölüm, İkinci Bölüm şeklinde yazılır. Birinci

düzeydeki bölüm başlıkları öncesi 6 nk, sonrası 6 nk paragraf aralığı boşluk bırakılır.

İkinci ve daha alt düzeydeki başlıklar öncesi 6 nk, sonrası 6 nk paragraf aralığı

boşluk bırakılır. Tablo, şekil vb. başlıkları öncesi 12nk, sonrası ise 6nk paragraf

aralığı boşluk verilir ve başlıklar tablo, şekil vb. den önce verilir.

1.3.6. Tezin Metin Bölümü ve Numaralanması

Ana bölümler Birinci Bölümle başlar. Her bölüm başlığı, 14 punto ile Koyu

ve Ortalanmış olarak “BİRİNCİ BÖLÜM” şeklinde yazılır. Onun altına ise aynı

biçimde bölümün başlığı yazılır.

Giriş ve sonuç hariç olmak üzere, bölüm ve alt bölümlerin

numaralanmasında, her numaradan sonra, ilgili bölüm ve alt bölümlerin başlığı

yazılır. Bu konuda şu sisteme uyulur: Bölüm ve alt bölümler, 1. 2. 3. vs. rakamlarıyla

numaralanır. Bu düzenlemede, bölümler sırasıyla 1, 2, 3, 4 şeklinde numaralanırken,

alt bölümler ve onların da altındakiler için rakamları

1.1.

1.1.1.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

2.1.

2.1.1. gibi, birden çok haneli şekilde verilir.

1.3.7. Dipnotun Metindeki Yeri ve Numaralandırılması

Dipnotlar, her sayfada metnin en son satırının altında, tek satır aralık

bırakılarak sayfanın sol kısmından başlayan kısa bir çizgiyle, metinden ayrılırlar.

Sayfanın sol ve sağ kenar boşlukları arasındaki bu çizginin altında, tek satır aralık

bırakılır. Dipnotlar bu kısma, birbirini izleyen numaralara uygun surette

yerleştirilirler. Her dipnot öncesi 0 nk ve sonrası 0 nk paragraf aralığı boşluk bırakılır

6

ve iki yana yaslı olarak yazılır. Dipnot numaraları, her bölümün ilk sayfasında 1’den

başlayarak bölüm sonunda tamamlanacak biçimde verilir. Her yeni bölüm için tekrar

1’den başlayan numaralama yapılır.

1.4. TEZLERİN ÇOĞALTILMASI VE CİLTLENMESİ

Sosyal Bilimler Enstitüsü’ne teslim edilen tezlerin hiçbir kopyasında silinti,

kazıntı vb. olmamalı; el yazısıyla veya başka biçimde düzeltme, ekleme, çıkarma

yapılmamalıdır. Her tez için “Tezlerin Çoğaltılması ve Yayımı için İzin Belgesi”

doldurulur. Bu belge telif hakkı tez yazarına ait olan tezler için

(http://www.yok.gov.tr/tez/telif_hakki_yazara_ait.pdf) adresinden; telif hakkı

yükseköğretim kurumuna ait olan tezler için

(http://www.yok.gov.tr/tez/telif_hakki_yuksek_ogrenim.pdf) adresinden elde

edilebilir. Her tez için, tez yazarı tarafından “Tez Veri Giriş Formu”

(http://www.yok.gov.tr/tez/veri_giris5.htm) doldurulmalıdır.

Tez savunmasından önce tezlerin, yüksek lisansta 5, doktorada 7 kopyası

ciltlenerek, jüri üyelerine dağıtılmak üzere, süresi içinde, Enstitü'ye teslim edilir.

Enstitü tarafından teslim alınan tezler, Enstitü Yönetim Kurulu kararından sonra jüri

üyelerine imza karşılığı dağıtılır. Tez, jüri tarafından kabul edildikten sonra 1 ay (30

takvim günü) içinde ciltlenerek son şekliyle jürinin imzasına sunulur. Ciltlenip

imzalanan tezlerin en az 5 kopyası, 2 adet CD ile birlikte Enstitü’ye teslim edilir.

Üzerine bilgisayarda yazarın adı ve soyadı, tez başlığı ile tezin yılı ve türü (Yüksek

Lisans ve Doktora) yazılan etiketler CD kabı üzerine yapıştırılır. Jüri

tarafından onaylanan tezlerin dış kapakları beyaz parlak kartonla hazırlanarak Sosyal

Bilimler Enstitüsü’ne teslim edilir. Dış kapakta, iç kapaktaki tüm bilgilere aynen yer

verilir. Dış kapaktaki bilgiler matbaa veya bilgisayarda yazılır.

Tezin tam metni, Enstitü tarafından onaylanan kopyası ile aynı olmak üzere,

tek bir pdf dosyası olarak hazırlanır. Word dosyalarının pdf dosyalarına

dönüştürülmesi için ilgili bağlantılar http://www.yok.gov.tr/tez/pdf-hazirlama.htm

adresli internet sayfasında bulunmaktadır. Türkçe ve yabancı dildeki özet (abstract)

sayfaları her biri ayrı pdf dosyası olarak ayrıca CD’de yer alır. Enstitü’ye teslim

edilen onaylı nüsha üzerinde hiçbir değişiklik yapılmayacağından tez, bilgisayar

7

ekranında görüntülendiğinde veya yazıcı çıktısı alındığında, asıl nüshası ile aynı

olması ile ilgili her türlü sorumluluk yazara aittir.

Enstitü’ye teslim edilen tezle ilgili dosyalar sıkıştırılmamış ve şifresiz

olmalıdır; dosyalar isimlendirilirken Türkçe karakter kullanılmamalıdır. Veri tabanı

için hazırlanan dosyalara isim verilirken yazar adı ve soyadının sonuna hangi bilgiyi

içerdiği eklenir:

Örnek:

ad_soyad_tez. pdf

ad_soyad_ozet_tr.pdf

ad_soyad_ozet_en.pdf

Metin formatındaki tez ekleri tam metnin bulunduğu pdf dosyası içinde yer

almalıdır. Bunlar tez metninde olduğu gibi, pdf formatına dönüştürülmelidir. Ayrıca

jüri üyeleri tarafından imzalanan tez onay sayfası bir tarayıcı yardımıyla taranarak

pdf formatı içinde gösterilir.

Karma tezler: Tez, yalnızca metin dosyasından oluşmuyorsa, resim, harita,

bilgisayar programları, görüntü veya ses kayıtları da kullanılmış ise bu durum Tez

Veri Giriş Formunda ve özette dosya adları da verilerek belirtilmelidir. Resim,

görüntü ve ses kayıtları değişen teknolojik yeniliklere uygun olarak belirlenebilir.

8

İKİNCİ BÖLÜM

TEZİN DÜZENLENMESİ

Tezler, Kapak kısmının dışında “Ön Kısım,” “Metin Kısmı” ve “Son Kısım”

olmak üzere üç kısımdan oluşur. Tezin kısımları, aşağıdaki sıraya uygun olarak

düzenlenir:

Kapak Dış Kapak Başlık Tez Sırtı

1. Ön Kısım İç Kapak Sayfası Tez Kabul Ve Onay Sayfası Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi Özet Sayfası (Türkçe), Abstract Sayfası (İngilizce), İçindekiler Tablo, Şekil, Resim, Fotoğraf, Grafik, Vb. Unsurların Listeleri, Kısaltmalar/Simgeler Listesi.

2. Metin Kısmı ÖNSÖZ GİRİŞ1 TEZİN BÖLÜMLERİ SONUÇ

3. Son Kısım KAYNAKÇA EKLER BENZERLİK VE İNTİHAL RAPORU DİZİN ÖZGEÇMİŞ

2.1. KAPAK

Bu bölümde; dış kapağa, tezin başlığına/adına ve tezin sırt bölümündeki

bilgilerin yazımına ilişkin açıklamalar yer almaktadır.

1 Bu bölüm ilgili anabilim dallarının niteliğine göre başlıklar halinde ya da başlıkların içeriğine göre hazırlanmalıdır.

9

2.1.1. Dış Kapak

Dış ve iç kapak sırasıyla, Üniversite, Enstitü ve Anabilim/Anasanat Dalı

bloğu, Adayın Adı ve Soyadı, Tezin Başlığı, Tezin Türü, Tez Danışmanının Unvanı,

Adı Soyadı, Basım Yeri ve Yılı bölümlerinden oluşur. Sayfanın sol ve sağ

kenarlarında 3 cm, üst ve alt kenarlarında ise 2 cm boşluk bırakılır. Bütün yazılar

ortalanır.

Tez başlığı 16 punto olmak üzere, diğer tüm bibliyografik bilgiler 14 punto

kalın ve ortalı yazılır.

Tezin türü olarak Yüksek Lisans Tezi, Doktora Tezi ya da Sanatta Yeterlik

Tezi, raporun türü olarak ise Sanat Eseri Raporu ya da Sanatta Yeterlik Eseri

Çalışması Raporu yazılır (Bkz. Ek 3).

2.1.2. Başlık

Başlık; tezin içeriğini yansıtmalı, 15 sözcüğü geçmemeli ve ters piramit

(gittikçe daralan satırlar) biçiminde yazılmalıdır. Başlıktaki sözcük sayısı zorunlu

durumlarda Enstitü onayı alınmak koşuluyla 20 sözcüğe kadar çıkarılabilir. Başlık;

matematiksel formül, parantez içi açıklama, simge ve kısaltma içermemeli; başlıkta

“… Konusuna İlişkin Bir Çalışma”, “… Konusuna İlişkin Bir Araştırma”, “… İli

Örneği”, “… Açısından İncelenmesi”, “… Sınıf Ders Kitabı Örneği” gibi ifadelere

yer vermekten olabildiğince kaçınılmalıdır.

2.1.3. Tez Sırtı

Tezlerin kütüphaneye konulduğunda rahatlıkla bulunabilmesi için sırt yazısı

konmalıdır (Bkz. Ek 12). Tezin dış kapağının sırtına ise yazarın adı soyadı, tezin adı,

tezin türü (Yüksek Lisans, Doktora) ve tezin yapıldığı yer, yılı üst yukarıdan alt

aşağıya doğru gelecek şekilde ortalanarak yazılır (ör: Hasan CAN TÜKETİCİLERİN

TÜKETİCİ HAKEM HEYETLERİ HAKKINDAKİ DEĞERLENDİRMELERİ

Yüksek Lisans Tezi Yozgat 2019).

10

2.2. ÖN KISIM

2.2.1. İç Kapak

İç kapak Dış kapak ile aynı olmalıdır. Dış kapak ile iç kapak arasında boş

bir sayfa olmalı, boş sayfadan sonra Yozgat Bozok Üniversitesi belirtkesinin

(amblem) olduğu sayfa yer almalıdır.

2.2.2. Kabul ve Onay Sayfası

Kabul ve onay sayfasında tez savunması tutanağına uygun olarak, tezi

hazırlatan anabilim dalı/bilim dalının adı, tezin tarihi, tezi onaylayan jüri üyelerinin

unvan ve adları bulunur. Jüri üyeleri, tezi onayladıkları takdirde, tez onay sayfasının

ilgili kısmını imzalarlar. Tez Kabul ve Onay Sayfası Ek 4’te gösterildiği gibi

hazırlanır.

2.2.3. Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi

Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi, Tez Onay sayfasından hemen sonraki

sayfada yer alır. Örnek etik ilkelere uygunluk bildirim metni Ek 5’ de gösterilmiştir.

Yazar tarafından “Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi” sayfasına mavi mürekkepli

kalemle ıslak imza atılmalıdır.

2.2.4. Özet

Tezi kısaca tanıtmak üzere hazırlanan sayfadır. Özet genellikle tezden

bağımsız olarak değerlendirilir ve okuyucuya, tezi inceleyip, incelememe kararını

verdirebilecek kapsam ve derinlikte yazılmalıdır. Dolayısıyla araştırmanın amacını,

yöntemini, önemli sonuçlarını kapsayacak biçimde olmalıdır ve bir sayfayı

aşmamalıdır. Özetlerde, şekil, tablo, kaynak vb. bilgilere yer verilmez. Ayrıca alt

başlık vb. kullanılmaz.

Özet Times New Roman yazı karakterinde, 12 punto büyüklüğünde, iki

yana yaslı ve 1.5 satır aralığında yazılmalıdır. Özet sonunda en az üç, en fazla beş

anahtar sözcük bulunmalıdır (Bkz. Ek 6)

2.2.5. Abstract

Özet sayfasının İngilizce olarak yazımıdır ve tezlerde özet sayfasından sonra

yer alır. Anahtar kelimelerin (Keywords) İngilizcesi yazılmalıdır (Bkz. Ek 7).

11

2.2.6. İçindekiler

Tez metninde yer alan bütün bölüm başlıkları ve Kaynakça (varsa Ekler)

sayfası, İçindekiler Listesinde eksiksiz olarak gösterilmelidir. Romen rakamlarıyla

sayfa numarası verilir fakat ilk sayfasında bu sayfa numarası görünmez diğer

sayfalarında görünür. İçindekiler tablosunda başlık düzeylerine göre her bir alt

başlığa girintili olarak yer verilir. (Bkz. Ek 8)

2.2.7. Tablo ve Şekiller Listesi

Tezdeki tablo ve şekiller dizini eğer çok fazla sayıda tablo ve şekil yoksa

“Tablo ve Şekiller Dizini” başlığı altında birlikte, fazla sayıda tablo, şekil veya resim

varsa ayrı “Tablolar Dizini”, “Şekiller Dizini” gibi ayrı başlıklar altında sunulur. Bir

tek tablo ya da şekil için ayrı bir liste yapılmaz (Bkz. Ek 9).

2.2.8. Simgeler ve Kısaltmalar Listesi

Tezde kısaltılmasına gereksinim duyulan kurum, kuruluş, ölçme aracı adları

vb. kullanıldığında bunlar tez içinde ilk geçtiği yerde açık biçimde yazılmalı ve

kısaltması parantez içinde verilmeli, sonrasında tezin bütününde adın kısaltılmış

biçimi kullanılmalıdır (Bkz. Ek 10).

2.3. METİN KISMI / ANA BÖLÜM

2.3.1. Önsöz

Önsöz; tezin amacı, önemi, ele alınış nedenleri, kısaca kapsamı, gerekiyorsa

tezin hazırlanmasında karşılaşılan güçlüklere dair verilen bilgilerin yanı sıra, tezin

hazırlanmasında maddi, manevi katkısı olan kişi ve/veya kuruluşlara teşekkür gibi

açıklamaları içerir. “Önsöz” ibaresi, büyük harflerle kalın ve sayfanın üst ortasına

gelecek şekilde yazılır ve önsöz metni iki sayfayı geçmez.

2.3.2. Giriş

Giriş bölümü, “Bu bölümde; problem, amaç, önem, varsayım, sınırlılıklar ve

çalışmada geçen kavramların tanımları yer almaktadır.” gibi bir cümle ile

başlamalıdır. Aşağıda “Giriş” bölümünde yer alan başlıklara ilişkin kısa açıklamalara

yer verilmiştir.

12

2.3.2.1. Konu Seçimi

Araştırma sürecinin temel basamağı olarak kabul edilen konu seçimi,

araştırmanın takip eden diğer aşamalarının ön koşulu olduğu için en önemli ve kritik

aşamadır. Bu nedenle konu seçiminde gösterilecek titizlik ve duyarlılık, araştırma

sürecinin diğer aşamalarında karşılaşılabilecek muhtemel sorunların ortaya çıkmasını

önleyebilecektir. Tez konusu seçiminde dikkate alınabilecek belli başlıca genel

olarak kaynaklar; bilimsel dergilerdeki güncel konular, geçmiş tarihli tezlerin

önerdiği araştırma konuları, ilgili alandaki uzmanların önerdiği araştırma konuları,

ilgili alandaki akademisyen ve araştırmacıların öngördüğü araştırma gerekliliği

duyulan konular, genel olarak kabul görmüş ancak kanıtlanmamış varsayımlar ve

ilgili alandaki uzmanlar tarafından kanıtlanmamış veya zayıf bir şekilde kanıtlanmış

iddialar olarak sıralanabilir. Konu seçiminde en önemli noktalardan biri,

araştırmacının konuya olan ilgisidir. Araştırmanın uzun zaman alması araştırmacının

konuya bağlılığını azaltabilir. Bu nedenle sevilen bir konu tercih edilmelidir.

Araştırma konusu, yeni ya da daha önce fazla çalışılmamış olmalı ve bilimin

gelişmesine katkıda bulunmalıdır. Ayrıca araştırmada toplum yararı da göz önünde

tutulmalıdır. Araştırma konusu belirgin ve kolay anlaşılır olmalıdır. Araştırmacının

bilgi düzeyi seçtiği konuyu araştırabilecek nitelikte olmalı, konuyla ilgili kaynaklara

kolay ulaşılabilmelidir. Diğer taraftan, hiçbir tez konusunun da mükemmel olmadığı

belirtilmelidir. Bu kapsamda, bir tez konusu seçerken, konuya ilişkin akılda tutulması

gereken bazı temel noktalar; konunun araştırılma ihtiyacı, araştırma yöntemlerine

uyum, makul bir zamanda tamamlanabilmesi, muhtemel sonuçların simetrik olması,

araştırmacının yeteneklerine ve ilgisine uyumu, finansal kaynak yaratabilme

bakımından çekici olması ve mesleki gelişimi sağlayacak bir alanda hazırlanıyor

olması şeklinde sıralanabilir. Araştırma bütünlüğünü sağlayabilme açısından

belirleyici bir özellik taşıyan konu seçimi aşamasına gereken önemin verilmesi,

araştırmanın etkinliğini de artıracaktır. Genellikle araştırmaya yönelik harcanan

zaman ve enerjinin önemli bir bölümü, konu seçimine dönük kullanılmaktadır. Bu

gerçek, araştırmacı için konu seçiminin önemini açık olarak ortaya koymaktadır.

13

2.3.2.2. Konunun Sınırlandırılması

Konu seçimi aşamasını, konuyu sınırlandırma aşaması izlemektedir.

Konunun gereğinden fazla geniş olması araştırmayı zorlaştırdığı gibi, gereğinden az

dar olması da araştırmayı gereksiz kılmaktadır. Konunun genişliği araştırmacının

zamanına ve seçilen konuya göre değişmektedir. Konunun sınırlandırılmasında,

araştırılacak konuya ilişkin yapılan ilk okuma, gözlemler ve harcanan düşünme

süreci sonucunda araştırmacının kafasında oluşan sorun ve o soruna ilişkin önereceği

çözüm veya çözümler büyük önem taşımaktadır. Araştırmacının konuyu

sınırlandırması, o konu hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmasını sağlayacaktır.

Giriş bölümünü oluşturan ve tez konusuna ilişkin giriş mahiyetinde olan bu

bölüm farklı anabilim dallarına göre farklı başlıklandırma ile sunulabilir ya da

aşağıdaki başlıkları kapsayan tek bir başlık altında yazılabilir.

Problem Durumu: Araştırmanın giriş bölümünde araştırılacak konunun

çerçevesi çizilerek niçin bu konunun araştırılmaya değer olduğu gerekçelendirilerek

yazılır ve araştırmacının kendi özgün problem cümlesi ile bitirilir.

Amaç: Amaç cümlesi, probleme çözüm aramak üzere araştırmanın sonunda

ulaşılması istenen hedef ve ilgili değişkenler belirtilerek; somut, genel ve düz cümle

biçiminde ifade edilmelidir. İlgili anabilim dalları araştırma soruları ya da

hipotezlerini amaç alt başlığı altında genel amaca başlı alt amaç/araştırma

sorusu/hipotez olarak yazabilir.

Önem: Bu bölümde ayrıca bu çalışmanın araştırılmaya değer görülme

nedenleri gerekçeleri ile açıklanır. Bu gerekçeler araştırma sonuçlarının kurama ya

da uygulamaya katkıları ile bu sonuçların hangi sorunların çözümünde ve nasıl

kullanılabileceği ile ilişkili olarak ele alınmalıdır.

Varsayım: Eğer var ise araştırmayı etkileyeceği düşünülen, doğruluğundan

büyük ölçüde emin olunan ya da doğru kabul edilen, denenmeyen/denenemeyen

yargılar varsayım olarak yazılmalıdır.

Sınırlılık: Araştırmada ele alınan problemin konusuna, değişkenlerine ve

araştırmanın yöntemine ilişkin sınırlılıklar olabilir. Bu sınırlılıklar zaman, maliyet ve

değişkenlerin kontrolüne bağlı olarak da ortaya çıkabilir. Sınırlılıklar, araştırmacının

14

yapmak isteyip de çeşitli nedenlerle yapamadığı durumların belirtilmesidir.

Araştırma bulguları, verilen sınırlılıklar içinde geçerlidir.

Tanımlar: Araştırmada sık kullanılan, yanlış anlamalara ve değişik

yorumlara neden olabilecek kavramların; özellikle de tezin başlığında geçen

kavramların tanımları verilmelidir. Tanımlar, belli soyut kavramlara açıklık getirmek

amacıyla, ikinci bir yorumu gerektirmeyecek biçimde, açık, ölçülebilir ve

araştırmaya özgü olmalıdır. Bu tür tanımlar, işlevsel tanımlar olarak adlandırılır.

Kavramların kaynak kullanılarak “kavramsal tanımları”nın yapılması söz konusu

olabileceği gibi, yine de çalışma açısından değerli ve açıklayıcı tanımların “işlevsel

tanımlar” olduğu unutulmamalıdır.

2.3.3.Tezin Metin Bölümü ve Numaralanması

Ana bölümler Birinci Bölüm ile başlar. Her bölüm başlığı, 14 punto ile

Koyu ve Ortalanmış olarak “BİRİNCİ BÖLÜM” şeklinde yazılır. Onun altına ise

aynı biçimde bölümün başlığı yazılır.2

2 Eğitim Fakültesi’ne bağlı Anabilim Dalları, bu bölümü şu şekilde tasnif edebilir:

1. Birinci Bölüm

Kuramsal ya da kavramsal bilgilerin ve ilgili araştırmaların çok kapsamlı olduğu tezlerde, bu bilgiler “Kuramsal Çerçeve ve İlgili Araştırmalar” başlığı altında birlikte ya da “Kavramsal Çerçeve” ve “İlgili Araştırmalar” başlıkları altında ayrı olarak birinci bölümde sunulur.

2. İkinci Bölüm

Bu bölüm ilgili anabilim dallarında “Araştırmanın Modeli”, “Evren ve Örneklem/Çalışma Grubu/Çalışma Belgesi/Katılımcılar/Denekler”, “Verilerin Toplanması” ve “Verilerin Çözümlenmesi” başlıkları altında alt başlıklar halinde sunulabilir. Aşağıda sözü edilen başlıklara ilişkin açıklamalar yer almaktadır.

Araştırmanın Modeli: Araştırmanın amacına ulaşmasını sağlayacak en uygun ve ekonomik veri toplama yolu araştırmanın modelidir. Bu başlık altında öncelikle çalışmanın türüne (nicel, nitel ya da karma) değinilmeli, ardından söz konusu türler içinde yer alan modellerden (desenlerden) hangisine uygun olduğu belirtilmeli ve modelin temel özelliklerinden, seçilme nedeninden ve yararlarından söz edilmelidir.

Evren ve Örneklem / Çalışma Grubu / Çalışma Belgesi / Katılımcılar: Bu başlık altında tezin amacına uygun olarak “Evren ve Örneklem”, “Çalışma Grubu”, “Çalışma Belgesi” ve “Katılımcılar” başlıklarından uygun olan biri kullanılmalı; araştırmada yer alan grubun seçilme sürecine ve bunların temel özelliklerine ilişkin ayrıntılı bilgilere yer verilmelidir. Evrenden örneklem alma yoluna gidilmişse evren tanımlanmalı, örnekleme yöntemine ve örneklem büyüklüğünün hesaplanmasına ilişkin bilgiler verilmelidir. Ayrıca, evrenin tamamı üzerinde çalışılmışsa evrenin, örneklem alma

15

yoluna gidilmişse örneklemin ya da çalışma grubunun araştırma açısından önemli bazı özelliklerine (değişkenlerine) ilişkin dağılımları (gerekirse tablolar halinde) sunulmalıdır.

Verilerin Toplanması: Bu başlık altında araştırmanın alt amaçlarına dönük olarak veri toplama sürecinde gerçekleştirilen işlemlere ayrıntılı olarak yer verilmelidir. Öncelikle hangi verilere gereksinim duyulduğu ve bu verilerin nasıl toplandığı ya da elde edildiği açıklanmalıdır. Araştırmada belirtilen verilerin toplanmasına ilişkin süreçte yapılan işlemlere (geliştirme, uyarlama, izin/onay alma vb.) değinilmelidir. Araştırma sürecinde yasal izin ve etik kurul onaylarının alındığı belirtilmeli, izin/onay belgelerinin eklerde yer aldığına ilişkin atıflar (EK X, EK Y gibi) yapılarak ilgili belgelerin tezin ekler kısmında yer aldığı ifade edilmelidir. Araştırmada tek bir veri toplama aracı kullanılmışsa aracın tanıtımına “Verilerin Toplanması” başlığı altında yer verilebilir. Ancak birden fazla araç kullanılmışsa “Veri Toplama Araçları” başlığı biçiminde ayrı bir alt başlık kullanılabilir. “Veri Toplama Araçları” ayrı bir alt başlıkta açıklanacaksa, burada araştırma verilerinin toplanmasında kullanılan araçların tanıtımına yer verilmelidir. Araştırma deneysel ise yapılan işlemin tanıtımı da bu alt başlık altında yapılmalıdır. Deneysel modellerde söz konusu alt başlık, “İşlem” olarak değiştirilebilir. İster araştırmacı ya da başka araştırmacılar tarafından önceden geliştirilmiş ya da uyarlanmış hazır ölçme araçları (ölçek, anket, gözlem, görüşme formu vb.) isterse araştırmacı tarafından araştırma kapsamında geliştirilmiş yeni ölçme araçları kullanılsın, bu araçların geliştirilme amaçlarından, geliştirilme sürecinde yapılan işlemlerden ve psikometrik özelliklerinden (madde sayısı, yanıtlanma biçimi, kayıt şekli, geçerlik güvenirlik vb.) söz edilmelidir. Veri toplama araçları önceden geliştirilmiş ya da uyarlanmış ise bu durumda araştırmacı kendi araştırması kapsamında araca ilişkin yaptığı çalışmalar hakkında bilgi vermelidir. Toplanmış verilere ilişkin belgeler (anketler, ölçekler, görüşme formları, ses kayıtları, veri giriş dosyaları vb.) talep edildiği takdirde danışmanlara, tez izleme komitesi üyelerine ve diğer tez jüri üyelerine sunulmalı ve bu belgeler mezuniyetten itibaren beş yıl saklanmalıdır.

Verilerin Çözümlenmesi: Bu başlık altında, araştırmanın alt amaçlarında yer alan her bir sorunun yanıtlanmasına ya da hipotezlerin test edilmesine karşılık gelen veri çözümleme teknikleri belirtilmeli; tekniğin seçilme gerekçesi ve sayıltılarının test edilmesine ilişkin işlemler yer almalıdır. Çözümleme için benimsenen anlamlılık/manidarlık düzeyi ve varsa kullanılan paket programlar da bu bölümde belirtilmelidir.

3. Sonuçlar ve Öneriler

Bu bölümde “Sonuçlar” ve “Öneriler”e ilişkin bilgiler yer almaktadır. Bölüm iki alt başlık altında açıklanmaktadır.

3.1. Sonuçlar

Tez çalışmasından elde edilen sonuçlar, olabildiğince kısa, genel ve anlaşılır bir biçimde yazılmalıdır. Sonuç bölümünün, bulguların bir özeti ya da kısa bir tekrarı olmadığı, bulgulara ilişkin araştırmacının alt amaçları doğrultusunda ulaştığı yargısı olduğu bilinmelidir. Sonuçların, okumayı kolaylaştırması açısından alt amaçlara uygun olarak alt başlıklara ayrılması ve maddeler hâlinde yazılması önerilir.

3.2. Öneriler

Bu başlık altında sunulacak öneriler mutlaka araştırmanın sonuçlarından yola çıkılarak yazılmalıdır. Öneriler kurumlara, benzer konularda çalışma yapacak araştırmacılara, uygulayıcılara vb. yönelik olmalıdır. Araştırmacı, kendi çalışmasındaki sınırlılıkları göz önünde bulundurarak sonraki çalışmalar için yararlı olacağını düşündüğü eksikliklerin giderilmesine ve ele aldığı problemin

16

Giriş ve sonuç hariç olmak üzere, bölüm ve alt bölümlerin

numaralanmasında, her numaradan sonra, ilgili bölüm ve alt bölümlerin başlığı

yazılır. Bu konuda şu sisteme uyulur: Bölüm ve alt bölümler, 1. 2. 3. vs. rakamlarıyla

numaralanır. Bu düzenlemede, bölümler sırasıyla 1, 2, 3, 4 şeklinde numaralanırken,

alt bölümler ve onların da altındakiler için rakamları

1.1.

1.1.1.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

2.1.

2.1.1. gibi, birden çok haneli şekilde verilir.

2.3.4. Sonuç

Tez çalışmasından elde edilen sonuçlar, olabildiğince kısa, genel ve anlaşılır

bir biçimde yazılmalıdır. Sonuç bölümünün, bulguların bir özeti ya da kısa bir tekrarı

olmadığı, bulgulara ilişkin araştırmacının alt amaçları doğrultusunda ulaştığı yargısı

olduğu bilinmelidir. Sonuçların, okumayı kolaylaştırması açısından alt amaçlara

uygun olarak alt başlıklara ayrılması ve maddeler hâlinde yazılması önerilir.

2.5. SON KISIM

Bu bölümde “Kaynakça”, “Ekler”, “Dizin” ve “Özgeçmiş”e ilişkin bilgiler

yer almaktadır.

2.5.1. Kaynakça

Kaynaklarda, metin içinde kullanılan kaynaklar alfabetik (abecesel) olarak

verilmelidir. Metin içinde belirtilmeyen/kullanılmayan kaynaklar, kaynaklarda

kesinlikle yer almamalıdır. Örnek kaynak gösterimleri Üçüncü Bölüm’de verilmiştir.

çözümüne ilişkin önerilere yer vermelidir. Araştırmacı, kendi araştırmasından çıkartılması mümkün olmayan, diğer bir deyişle çok genel öneriler yazmamaya dikkat etmelidir. Önerilerin alt başlıklara ayrılması (araştırmacılara ve uygulayıcılara öneriler vb.) ve maddeler hâlinde yazılması önerilir.

17

Kaynak gösterimlerindeki ayrıntılar için bu örneklere bakılabilir. Kaynak gösterimi

APA (7. Baskı), ve ….. yazım kurallarına göre sunulmuştur. Tez içerisinde tek bir

yazım kuralı temel alınmalıdır.

2.5.2. Ekler

Ekler bölümünde; araştırmanın niteliğine uygun olarak ana metnin akışını

bozacağı düşünülen ayrıntılı çözümleme çıktıları, kitap özetleri, ölçme araçları,

yönetmelik, izin belgesi vb. yer alır. Her ek yeni bir sayfadan başlar ve 12 punto ve

koyu biçimde Ek 1, Ek 2... gibi numaralandırılır, başlık ortalanmış olarak yazılır.

2.5.3. Benzerlik Ve İntihal Raporu

Tez savunmasından önce Enstitü’den alınacak raporun ilgili kısmı buraya

eklenecektir.

2.5.4. Dizin

Dizin bir kitapta aranılan bilginin bulunmasını kolaylaştırmak amacıyla

düzenlenir. Dizinde şahıs, yer ve kurum adlarıyla tezde geçen terimler gösterilir.

Alfabetik sıraya göre bir sayfada iki sütun olmak üzere dizin oluşturulur (Bkz. Ek

11).

2.5.5. Özgeçmiş

Özgeçmişe yazarın adı ve soyadı, e-posta adresi, öğrenim durumu ve iş

deneyimi yazılmalı, varsa yayın listesi eklenmelidir. Bu bölümde, tez, uzmanlık dalı,

eğitim ve varsa iş deneyimi, yayınlar ve alınan ödüllere yer verilir. Özgeçmiş sayfası

3. tekil şahıs kullanılarak yazılmalıdır. (Örneğin yüklemler bitirdim, yaptım yerine

bitirdi, yaptı şeklinde kullanılmalıdır.)

2.6. ARKA KAPAK

Ön kapakla aynı özellikteki kartondan olmalı ve üzerinde hiçbir yazı

bulunmamalıdır.

18

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

KAYNAK GÖSTERME YÖNTEMLERİ

Tezde, başka kaynaklardan yapılan alıntılar ya aynen aktarılır ya da özü

değiştirilmemek kaydıyla tezi yapanın kendi cümleleriyle özetlenerek veya

yorumlanarak verilir. Kaynak gösterme, bilim ve sanat etiğinin gereğidir. Hangi

biçimde olursa olsun bilgi ileten kişi bilginin kaynağını gösterme sorumluluğunu

taşımalıdır. Başkalarının bilgi birikiminden ve düşüncelerinden yararlanılan her

çalışmada (kitap, tez, makale, rapor, bildiri, ödev, web sayfası, vb) yararlanılan

bilginin kaynağı, neyin nereden alındığı açıkça belirtilmelidir.

Başkalarının düşüncelerini, söylemlerini, verilerini ve yapıtlarını kaynak

göstermeden kullanmaya intihal denir. İntihal olguları, hukuki olmaktan çok etik

boyutuyla irdelense de disiplin soruşturmasına konu olabilir ve dersten kalmak, tezi

reddedilmek, üniversiteden ya da meslekten atılmak gibi çok ciddi sonuçlar

doğurabilir. Bilimsel ve sanatsal çalışma sürecinde, bilmeden veya farkında olmadan

intihal kapsamına girecek eylemlerde bulunmak, kişiyi sorumluluktan kurtarmaz.

Alıntı yapılan kaynağa (metin, tablo, şekil vb. dahil) atıfta bulunulur. Bu

konuda aşağıdaki ilkeler uygulanır.

Kaynaktan aynen alınan bilgiler, çift tırnak içinde (“.....”) gösterilir. Tezi

hazırlayanın, kaynaktaki bilginin özünü değil, biçimini değiştirerek yaptığı alıntılar

ise, çift tırnak arasına alınmadan gösterilir. Her iki alıntı türünde de, ilgili kaynağa

atıf yapılır.

Tezde, kaynaktan aynen aktarılan bilgilerin tamamı verilebileceği gibi,

örneğin cümle, paragraf veya sayfalar halindeki bilgilerin sadece belli kısımları da

verilebilir. Bu durumda, cümlelerde belli kelimelerin, çeşitli cümlelerin, paragraf ve

sayfaların atlanarak verildiğini göstermek üzere, atlanan yerler üç nokta ile belirtilir.

Şiirlerden aktarma yapılırken, bir veya daha fazla satır, hatta sayfa atlanarak

verilmek istenirse, atlanan yerler için sadece tek satır boşluk bırakılır ve bu satır

noktalanarak gösterilir.

19

Başka kaynaklardaki bilgilerin aynen aktarılması durumunda, kaynaklarda

noktalama işaretleri ve çeviri yanlışları dâhil olmak üzere harf, cümle, tarih, yer vb.

gibi yanlışlıklar da tekrarlanır. Tezi yapan kişi, kaynak metindeki yanlışlıkları

düzelterek vermek isterse, o zaman doğru bilgi, yanlış bilgiden hemen sonra bir

parantez içinde gösterilir ya da bu konudaki açıklama dipnotta belirtilir. Alıntılar

tırnak içinde yazılır.

Kaynaklardan aynen yapılan alıntılar, üç satırı aşmayacak uzunluktaysa, tez

metni içinde verilirler. Daha uzun alıntılarda, alıntının ilk ve son satırları ile tez

metni arasında en az 12nk paragraf aralığı boşluk verilerek, alıntı yapılan kısım italik

yazılarak alıntı ile metnin ayırt edilmesi sağlanır. Bu tür alıntılar, 10 punto

karakterde ve tek satır aralıklı yazılır.

Enstitümüz bünyesinde yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerinde farklı

türde kaynak gösterme yönteminden biri tercihen kullanılır. Bu bölümde İsnad, APA,

MLA ve Chicago kaynak gösterme yöntemleri örneklerle açıklanmıştır. Bu

yöntemlerden hangisinin kullanılacağı danışmanca belirlenir ve danışmanın

belirlediği kaynak gösterme yöntemi tezin tamamında standart biçimde kullanılır.

20

3.1. (APA) İLE KAYNAK GÖSTERİMİ

3.1.1. Metin İçinde Kaynak Gösterimi

Metin içi kaynak gösteriminde, APA Yayın Kılavuzu’nun 7. Baskısı

benimsenmiştir; Metin içi kaynak gösterimi, metnin bütününde tutarlı ve tek bir

biçeme uygun olmalıdır. APA Yayın Kılavuzu’nun 7. Baskısı çerçevesinde sık

kullanılan gösterimlere ilişkin örnekler ilgili başlıklar altında aşağıda verilmiştir.

Ayrıntılı bilgi için ilgili yayın kılavuzuna başvurunuz.

3.1.1.1. Tek Yazarlı/Çok Yazarlı Çalışmaların Gösterimi

Metin içi kaynak gösteriminde, yazarın soyadı (Jr., Von, De gibi son ekler

kullanılmaz) ve çalışmanın tarihi yazılır. Metin içi kaynak gösterimleri Tablo 1’de

sunulmuştur.

Tablo1. Tek Yazarlı Çok Yazarlı Çalışmalarda Gösterim

Alıntı Tipi Metin İçinde İlk Kez Gösterimi

Metin İçinde Daha Sonraki Gösterimi

Parantez İçi Biçimi, Metin İçinde İlk Kez Gösterimi

Parantez İçi Biçimi, Metin İçinde Daha Sonraki Gösterimi

Tek Yazar Tarafından Bir Çalışma

Bekdemir (2016) Bekdemir (2016) Bekdemir (2016) (Bekdemir (2016)

İki Yazar Tarafından Bir Çalışma

Erdoğan ve Gürbüz (2014)

Erdoğan & Gürbüz (2014)

Erdoğan ve Gürbüz (2014)

Erdoğan & Gürbüz (2014)

(Erdoğan ve Gürbüz, 2014)

(Erdoğan & Gürbüz, 2014)

(Erdoğan ve Gürbüz, 2014)

(Erdoğan & Gürbüz, 2014)

Üç ve Üstü Yazar Tarafından Bir Çalışma

Yılmaz ve diğerleri (2018)

Yılmaz et al. (2018)

Yılmaz ve diğerleri (2018)

Yılmaz et al. (2018)

(Yılmaz vd., 2018)

(Yıldırım et al., 2018)

(Yılmaz vd., 2018)

(Yıldırım et al., 2018)

Yazarlardan Oluşan Bir Grup (Kısaltması Anlaşılabilir İse)

Yükseköğretim Kurulu (YÖK, 2010)

YÖK (2010) (Yükseköğretim Kurulu [YÖK], 2010)

(YÖK, 2010)

Yazarlardan Oluşan Bir Grup (Kısaltması Yok)

Gazi Üniversitesi (2019)

Gazi Üniversitesi (2019)

(Gazi Üniversitesi, 2019)

(Gazi Üniversitesi, 2019)

21

Eğer kaynak metin içinde ve cümlenin sonunda parantez içinde

gösteriliyorsa; örneğin (Bekdemir, 2016) gibi cümle parantezden sonra biter ve nokta

parantezden sonra konulur. Kaynağın yılı parantez içinde verilecekse soyadına

kesme işareti ile gelecek eklemeler parantezden sonra değil, soyadından sonra

yapılmalıdır. Örneğin; Bekdemir’in (2016)… gibi.

3.1.1.2. Aynı Soyadlı Yazarların Çalışmalarının Gösterimi

Aynı soyadlı yazarların, metin içinde adlarının baş harfleri verilir:

Örnek: N. Özdemir (1985) ve M. Özdemir (1986) …

(M. Özdemir, 1986; N. Özdemir, 1985).

3.1.1.3. Yazarı Belli Olmayan Çalışmaların Gösterimi

Yazarı belli olmayan bir çalışma metin içinde gösterilirken çalışmanın

başlık ve yayın yılı birlikte verilir. Eğer bu çalışma makale, kitap bölümü ya da

internet sayfası ise başlık tırnak içinde; süreli yayın/dergi, kitap, broşür veya kitap ise

başlık italik yazılır.

Örnek:

(“Study Finds”, 2007), (“Çocuk Ruh Sağlığı Araştırması”, 2013)

College Bound Seniors (2008) adlı kitap… , Türk Eğitim Tarihi (1976) adlı

kitap…

Eğer bir çalışma “anonim” ise aşağıda gösterildiği gibi yazılır:

Örnek:

… (Anonim, 2009)

3.1.1.4. Aynı Parantez İçinde İki ya da Daha Fazla Çalışmanın

Gösterimi

Metin içinde iki ya da daha fazla kaynağın gösterildiği çalışmalar, yazarların

soyadlarına göre alfabetik sırayla ve noktalı virgül işaretiyle ayrılmış biçimde yazılır.

Örnek:

22

… (Aslan, 2015; Atik, 2015; Çokluk Bökeoğlu, 2012; Toptaş, 2018)

Aynı yazara ait birden fazla çalışma metin içinde gösterilirken yazarın

yayınları, yayın yılı gözetilerek yazılır.

Örnek:

… (Köklü ve Büyüköztürk, 1991, 1993)

Aynı yazara ait birden fazla çalışma metin içinde gösterilirken baskıda olan

yayın(lar)ı en sona yazılır. Önce yazarın soyadı, daha sonra her bir çalışmasının

yayın yılı sıradizinsel (kronolojik) şekilde verilir.

Örnek:

… (Balcı, 1984, 1990, 1993, baskıda)

Aynı yazarın/yazarların aynı yıl içinde yaptığı çalışmalar metin içinde, yılın

sonuna a, b, c harfleri eklenerek yazılır. Bu ekler, kaynaklardaki sıraya göre (makale,

kitap bölümünün adının alfabetik sıralamasına göre) yazılır.

Örnek:

Çeşitli çalışmalar (Derryberry ve Reed, 2003a, 2003b, baskıda-a; Rothbard,

2005a, 2005b)

3.1.1.5. İkincil Kaynakların Gösterimi

Tezlerde özgün (birincil) kaynaklara ulaşmak asıldır. Özgün kaynağa

ulaşılamayıp ikincil kaynaktan yararlanılması durumunda, metin içi gösterimde

öncelikle özgün kaynağa atıf yapılmalı ve ikincil kaynak ise parantez içinde aktaranlı

şekilde verilmelidir.

Örnek:

Glazer (1997; Akt. Nicholson, 2009) …

Glazer (1997) ………………………………………………. (Akt.

Nicholson, 2009).

… (Glazer, 1997; Akt. Nicholson, 2009).

23

Yukarıda belirtilen durumda kaynaklarda, kaynak olarak ikincil çalışma;

başka bir deyişle, aktaran çalışma gösterilir.

3.1.1.6. Klasik/Çok Eski Çalışmaların Gösterimi

Çok eski olması nedeniyle yayın yılı bilinmeyen çalışmalar metin içinde

gösterilirken parantez içinde önce yazarın soyadı, sonra “çev.” kısaltması ve daha

sonra da çeviri/uyarlanma yılı verilir.

Örnek:

….. (Aristoteles, çev. 1931)

Çalışmanın özgün yayın yılının bilinmesi durumunda, kaynak yine parantez

içinde önce yayın yılı gösterilmek üzere çeviri tarihi ile birlikte verilir.

Örnek:

James (1890/1993)

3.1.1.7. İnternet Sitelerindeki Kaynakların Gösterimi

İnternet sitelerinden ulaşılan kaynakların metin içinde gösterilmesinde

aşağıdaki noktalar dikkate alınmalıdır:

• İnternet sayfasından alınan kaynağın yazarı ve yılı belliyse (Aslan,

2018) biçiminde gösterilmelidir. Bu kaynağa kaynaklar sayfasında yer verilmesi

gerekir.

• İnternet sayfasından alınan yazının yazarı belli değilse; ancak internet

sitesi resmi bir kuruma aitse (Ankara Üniversitesi, 2018) biçiminde gösterilmelidir.

Bu kaynağa kaynaklar sayfasında yer verilmesi gerekir.

• İnternet sayfasından alınan yazının yazarı belli; ancak yılı belli değilse

kaynağa erişilen tarihin yılı (Aslan, 2018) yazılmalıdır. Bu kaynağa kaynaklar

sayfasında yer verilmesi gerekir.

• Bir internet sitesindeki herhangi bir dosyanın değil, doğrudan internet

sitesinin ya da sayfasının metin içinde gösteriminde, parantez içinde sitenin adresinin

verilmesi gerekir. Bu kaynağa kaynaklar sayfasında yer verilmesine gerek yoktur.

Örnek:

24

KidsPsych, çocuklar için interaktif etkinliklerin sunulduğu çok güzel bir

sitedir (http://www.kidspsych.org).

3.1.2. Kaynakçada Kaynak Gösterimi

Bu başlık altında kitap, ansiklopedi ya da sözlük, süreli yayın (makale),

bildiri, yayımlanmamış tez şeklindeki kaynakların, kaynaklarda gösterimine yer

verilmiştir.

3.1.2.1. Kitaplar

Bu başlık altında tek yazarlı kitap, çok yazarlı kitap, çeviri kitap, editörlü

kitapta bölüm, editörlü çeviri kitapta bölüm, tüzelkişi yazarlı kitap şeklindeki

kaynakların, kaynaklarda gösterimine yer verilmiştir.

3.1.2.1.1. Tek Yazarlı Kitap

Yazar Soyadı, Yazar Adının ilk harf veya harfleri. (Yayın yılı) Eser Adı

(italik)(baskı sayısı). Yayınevi. Varsa DOI veya URL numarası

Türkçe Yazılmış Kaynakların Gösterimi:

Sağlam, M. (2014) Sözlü Tarih Yöntemiyle 1970ler İlkokul Öğrencileri.

(1.baskı). Gece Kitaplığı.

İngilizce Yazılmış Kaynakların Gösterimi:

Covey, S. R. (2013). The 7 habits of highly effective people: Powerful

lessons in personal change. Simon & Schuster.

3.1.2.1.2. Çok Yazarlı Kitap


Çokluk, Ö., Şekercioğlu G. ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için

çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları (5. Baskı). Pegem Akademi.


Linn, R., & Gronlund N. E. (1995). Measurement assessment in

teaching.(7th ed.). Prentice – Hall Inc.

25

Çok yazarlı kitaplarda en fazla 20 yazar olmak kaydı ile tüm yazarların

soyadı ve baş harfleri yazılır.

Miller, T. C., Brown, M. J., Wilson, G. L., Evans, B. B., Kelly, R. S.,

Turner, S. T., Lewis, F., Lee, L. H., Cox, G., Harris, H. L., Martin, P., Gonzalez, W.

L., Hughes, W., Carter, D., Campbell, C., Baker, A. B., Flores, T., Gray, W. E.,

Green, G., … Nelson, T. P. (2018).

3.1.2.1.3. Çeviri Kitap


Siegel, S. (1977). Davranış Bilimleri İçin Parametrik Olmayan İstatistikler

(Y. Topsever, Çev.). Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Yayınları. (1956).


Castro, F. (2008). My life (A. Hurley, Trans.). Dover. (Original work

published 2006).

3.1.2.1.4. Editörlü Kitapta Bölüm

Yazar Soyadı, Adının ilk harf veya harfleri. (Yayın yılı). Kitap bölümünün

adı. Editörün adının ilk harfi. Soyadı (Editör), Kitabın adı.(baskı sayısı, ss. #–#).

Yayın evi. DOI or URL


Aslan, C. ve Doğan Güldenoğlu, B. N. (2018). Çok satılan çocuk edebiyatı

kitaplarında çocuk hakları üzerine bir çözümleme. Y. Karaman Kepenekci ve P.

Taşkın (Editörler), Prof. Dr. Emine Akyüz’e armağan: Akademisyenlikte 50 yıl. (ss.

90-102). Pegem Akademi.


Haybron, D. M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-

being. In M. Eid & R. J. Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp. 17–

43). Guilford Press.

3.1.2.1.5. Editörlü Çeviri Kitapta Bölüm


26

Plano Clark, V. L. ve Ivankova, N. V. (2018). Karma Yöntemler

Araştırmaları Nasıl Kullanılır? Temel Kavramlar Yöntemler Desenlerini Anlama (S.

Yalçın, Çev.) Ö. Çokluk Bökeoğlu (Ed.), Karma Yöntemler Araştırmasi - Alana

Yönelik Bir Kılavuz (ss.105-133). Nobel Yayıncılık.


Piaget, J. (1988). Extracts from Piaget's theory (G. Gellerier & J. Langer,

Trans.). In K. Richardson & S. Sheldon (Eds.), Cognitive development to

adolescence: A reader (pp. 3-18). Erlbaum. (Reprinted from Manual of child

psychology, pp. 703-732, by P. H. Mussen, Ed., 1970, Wiley).

3.1.2.1.6. Tüzelkişi Yazarlı Kitap


Devlet Planlama Teşkilatı. (2005). Ekonomik ve Sosyal Göstergeler (1950-

2004). Devlet Planlama Teşkilatı.

Millî Eğitim Bakanlığı. (2017). Millî Eğitim İstatistikleri. Millî Eğitim

Basımevi.

Yükseköğretim Kurulu. (2007). Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri

(1982-2007). Erişim adresi: http://www.yok.gov.tr


Organisation for Economic Co-operation and Development. (2005).

Teachers matter: Attracting, developing and retaining effective teachers.

Organisation for Economic Co-operation and Development Publishing.

U. S. Department of Health and Human Services, National Institutes of

Health, National Heart, Lung, and Blood Institute. (2003). Managing asthma: A

guide for schools (NIH Publication No. 02-2650). Retrieved from

http://www.nhlbi.nih.gov/health/prof/lung/asthma/asth_sch.pdf

3.1.2.1.7. Ansiklopedi ya da Sözlük


Türk Dil Kurumu. (2005). Türkçe Sözlük. Türk Dil Kurumu Yayınları.

27


Merriam-Webster’s collegiate dictionary (11th ed.). (2005). Springfield,

MerriamWebster.

3.1.2.2. Makaleler

Doi, tescilli bir kuruluş olan Uluslararası Doi Vakfı tarafından bir içeriğin

tanımlanması amacıyla geliştirilen ve dijital ağlarda kalıcı kimlik sağlayan yapıta

özgü bir sistemdir. Bu nedenle kaynaklarda, makalelerin gösteriminde doi

numarasının eklenmesi gerekir. Doi numarasına ulaşılamayan durumlarda, yapıtın

indirildiği internet adresinin belirtilmesi önemlidir.

Bu başlık altında tek/çok yazarlı dergi makalesi, baskıda olan makale,

popüler dergi makalesi, yazarı belirtilmiş dergi makalesi, yazarı belirtilmemiş dergi

makalesi şeklindeki kaynakların, kaynaklarda gösterimine yer verilmiştir.

3.1.2.2.1. Tek/Çok Yazarlı Dergi Makaleleri


Yazar Soyadı, Yazar Adının ilk harf veya harfleri. (Yayın yılı) Makale

Başlığı Dergi Adı, cilt(sayı),#–#. https://doi.org/xxxx

Atik, G. (2009). Zorbalığı yordayıcı bir değişken olarak umut. Ankara

Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42(1), 53-68.

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001137

İngilizce Yazılmış Kaynakların Gösterimi

Author, A. A., & Author, B. B. (Year). Title of the article. Name of the

Periodical, volume(issue), #–#. https://doi.org/xxxx

Mumyakmaz, A. (2014). Elitlerin Yeni Yüzü, İslami Burjuvazi / The New

Face of Elites, İslamic Borgeoisie. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler

Enstitüsü Dergisi, 11 (27), 367-382. Erişim adresi:

https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/19573/208773

Karaman Kepenekci, Y. (2005). A study of effectiveness of human rights

education in Turkey. Journal of Peace Education, 2(1), 53-68.

https://doi.org/10.1080/1740020042000334091

28

Nowak-Fabrykowski, K., Dinçer, F. Ç., & Şen, M. (2016). The curricular

expectations and practice of caring among girls and boys in the USA and Turkey.

Early Child Development and Care, 186(9), 1357-1365.

https://doi.org/10.1080/03004430.2015.1092139

Çok yazarlı dergi makalelerinin kaynakçada gösteriminde en fazla 20 yazar

olmak kaydı ile tüm yazarların soyadı ve baş harfleri yazılır.

Miller, T. C., Brown, M. J., Wilson, G. L., Evans, B. B., Kelly, R. S.,

Turner, S. T., Lewis, F., Lee, L. H., Cox, G., Harris, H. L., Martin, P., Gonzalez, W.

L., Hughes, W., Carter, D., Campbell, C., Baker, A. B., Flores, T., Gray, W. E.,

Green, G., … Nelson, T. P. (2018).

3.1.2.2.2. Baskıda Olan Makale


Zekeriya, M. ve Kermenek, S. C. (Baskıda). Suçlu Davranışların Kalıtsal

Kökenleri Var mıdır? Çocuk Psikolojisi.


Briscoe, R. (in press). Egocentric spatial representation in action and

perception. Philosophy and Phenomenological Research. Retrieved from

http://cogprints.org/5780/1/ECSRAP.F07.pdf

3.1.2.2.3. Popüler Dergi Makalesi


Özbaşaran-Dede, N. (2008, Kasım). Küresel İklim Savaşçıları: Solucanlar.

Bilim ve Teknik, 492, 11-13.


Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E., & Price, M. (2008, May).

Enhancing worker wellbeing: Occupational health psychologists convene to share

their research on work, stress, and health. Monitor on Psychology, 39(5), 26–29.

3.1.2.2.4. Yazarı Belirtilmiş Gazete Makalesi


29

Aydın, İ. (2018, 7 Mayıs). Okullarda Denetim İçin 9 Neden. Hürriyet.

Erişim adresi: http://www.hurriyet.com.tr/egitim/okullarda-denetim-icin-9-neden-

40826979


Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status.

The Washington Post, pp. A1, A4.

Brody, J. E. (2007, December 11). Mental reserves keep brains agile. The

New York Times. Retrieved from http://www.nytimes.com.

3.1.2.2.5. Yazarı Belirtilmemiş Gazete Makalesi


Sağlıklı Yağ Reçetesi. (1993, Nisan 4). Hürriyet, s. 15.


Six sites meet for comprehensive anti-gang initiative conference. (2006,

November/December). OJJDP News @ a Glance. Retrieved from

http://www.ncjrs.gov/html/ojjdp/news_at_glance/216684/topstory.html

3.1.2.3. Bildiri

Bu başlık altında yayımlanmamış bildiri, yayımlanmış bildiri şeklindeki

kaynakların, kaynaklarda gösterimine yer verilmiştir.

3.1.2.3.1. Yayımlanmamış Bildiri


Aslan, C. ve Bayraktar, A. (2017, Ekim). Çok Satılan Yazınsal Çocuk

Kitaplarında Güzel Sanatların Varlığına ve Sunumuna İlişkin Bir İnceleme. IX.

Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Çocuk ve Sanat. Ankara Üniversitesi Çocuk

Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi (ÇOKAUM), Ankara.


Liu, S. (2005, May). Defending against business crises with the help of

intelligent agent based early warning solutions. Paper presented at the Seventh

30

International Conference on Enterprise Information Systems, Miami, FL. Abstract

retrieved from http://www.iceis.org/iceis2005/abstracts_2005.htm

3.1.2.3.2. Yayımlanmış Bildiri

Türkçe Yazılmış Kaynakların Gösterimi

Balcı, A. (2002). Türkiye’de Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi. C. Elma

ve Ş. Çınkır (Editörler), 21. Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu

(ss. 327-329). Erişim adresi: http://kitaplar.ankara.edu.tr/dosyalar/pdf/100.pdf


Katz, I., Gabayan, K., & Aghajan, H. (2007). A multi-touch surface using

multiple cameras. In J. Blanc-Talon, W. Philips, D. Popescu, & P. Scheunders (Eds.),

Lecture Notes in Computer Science: Vol. 4678. Advanced Concepts for Intelligent

Vision Systems (pp. 97–108). doi: 10.1007/978-3-540-74607-2_9.

3.1.2.4. Yayımlanmamış Tez


Bekdemir, S. (2016). Sadrüşşeria es-Sâni'nin hukukçuluğu (Et-Tavzîh fi

Halli Ğavâmizi't Tenkîh adlı eseri bağlamında (Yayımlanmamış Doktora Tezi).

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas Türkiye, 122.


Maddigan, P. (2010). Women and career advancement: a case study in the

Australian Federal Police (Unpublished master's thesis). Victoria University,

Melbourne, Australia.

Connor, J. (2017). Psychometric evaluation of the Professional Moral

Courage (PMC) Scale in a nurse executive population (Unpublished doctoral

dissertation). Molloy College, New York, United States.

31

3.2. ISNAD ATIF SİSTEMİ-DİPNOTLU YAZIM

3.2.1. İsnad Atıf Sistemi Kaynakça Yazım

3.2.1.1. Kitap-Tek Yazarlı

Yazar Adı Soyadı, Kitap Adı (Basım Yeri: Yayıncı, Basım Yılı), Sayfa

Numarası.

Örnek: Sezai Bekdemir, Nafaka İlmihali (İstanbul: Hikmetevi Yayınları,

2019), 30.

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. Kitap Adı. x Cilt. Basım Yeri: Yayıncı, x.

Basım, Basım Yılı.

Örnek: Bekdemir, Sezai. Nafaka İlmihali. İstanbul: Hikmetevi Yayınları, 1.

Basım, 2019.

3.2.1.2. Kitap-Çok Yazarlı

Yazar Adı Soyadı vd., Kitap Adı (Basım Yeri: Yayıncı, Basım Yılı),

Cilt/Sayfa Numarası.

Örnek: Bekir Topaloğlu vd., İslam’da İnanç Esasları (İstanbul: MÜ

İlâhiyat Fakültesi Vakfı Yayınları, 1998), 25.

Kaynakçada: İlk Yazar Soyadı, Adı vd.. Kitap Adı. x Cilt. Basım Yeri:

Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı.

Örnek: Topaloğlu, Bekir vd.. İslam’da İnanç Esasları. İstanbul: MÜ

İlâhiyat Fakültesi Vakfı Yayınları, 1998.

3.2.1.3. Kitap-Editörlü

Editör Adı ve Soyadı (ed.), Kitap Adı (Basım Yeri: Yayıncı, Basım Yılı),

Cilt/Sayfa Numarası.

Örnek: Sezai Bekdemir (ed.), Mükemmel Örnek Hz. Muhammed (S.A.V.)

(Sivas: Sivas İl Müftülüğü Yayınları, 2012), 78.

Kaynakçada: Editör Soyadı, Adı (ed.). Kitap Adı. x Cilt. Şehir: Yayıncı, x.

Basım, Yayın Tarihi.

Örnek: Bekdemir, Sezai (ed.). Mükemmel Örnek Hz. Muhammed (S.A.V.).

Sivas: Sivas İl Müftülüğü Yayınları, 2015.

32

3.2.1.4. Kuran-ı Kerim

Meâl Adı, çev. Çeviren Adı Soyadı (Basım Yeri: Yayıncı, Basım Yılı), Sûre

Adı Sûre Numarası/Âyet Numarası.

Örnek: Kur’ân-ı Kerîm Meâli, çev. Halil Altuntaş & Muzaffer Şahin

(Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, 2009), el-Enfâl 8/2.

Kaynakçada: Meâl Adı. çev. Çeviren Adı Soyadı. Basım Yeri: Yayıncı, x.


Örnek: Kur’ân-ı Kerîm Meâli. çev. Halil Altuntaş & Muzaffer Şahin.

Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, 3. Basım, 2009.

3.2.1.5. Kitab-ı Mukaddes

Kitap Adı (Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı), Bölüm Adı Bölüm

Numarası/Cümle Numarası.

Örnek: Kitâb-ı Mukaddes (İstanbul: Kitabı Mukaddes Şirketi, 6. Basım,

2003), Yaratılış 1/12.

Kaynakçada: Kitap Adı. Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı.

Örnek: Kitâb-ı Mukaddes. İstanbul: Kitabı Mukaddes Şirketi, 2. Basım,

2003.

3.2.1.6. Hadis Kaynakları

Yazar Adı Soyadı, Hadis Kitabının Adı, nşr. Neşredenin Adı Soyadı (Basım

Yeri: Yayıncı, Basım Yılı), “Kitâb Adı”, Bâb Numarası (No. Hadis Numarası).

Örnek: Ebû Abdillâh Muhammed b. İsmail el-Buhârî, el-Câmiʿu’ṣ-ṣaḥîḥ,

nşr. Muhammed Züheyr b. Nasr (b.y.: Dâru Tavki’n-Necât, 1422/2001), “Menâḳıb”,

24 (No. 3437).

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Yazar Adı. Hadis Kitabının Adı. nşr.

Neşredenin Adı Soyadı. X Cilt. Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı.

Örnek: Buhârî, Ebû Abdillâh Muhammed b. İsmail el-. el-Câmiʿu’ṣ-ṣaḥîḥ.

nşr. Muhammed Züheyr b. Nasr. 8 Cilt. b.y.: Dâru Tavki’n-Necât, 2. Basım,

1422/2001.

33

3.2.1.7. Ansiklopedi

Yazar Adı Soyadı, “Madde Adı (Alt Başlık)”, Ansiklopedi Adı, ed. Editör

Adı Soyadı (Basım Yeri: Yayıncı, Yıl), Cilt/Sayfa Numarası.

Örnek: Ferhat Koca, “Has”, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi

(İstanbul: TDV Yayınları, 1997), 16/264.

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. “Madde Adı”. Ansiklopedi Adı (Edisyon).

Ed. Editör Adı Soyadı. Cilt/Sayfa Aralığı. Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Yıl.

Örnek: Koca, Ferhat. “Has”. Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi.

16/264-267. İstanbul: TDV Yayınları, 1997.

3.2.1.8. Tez-Yüksek Lisans

Yazar Adı Soyadı, Tez Adı (Şehir: Üniversite Adı, Enstitü Adı, Yüksek

Lisans Tezi, Yıl), Sayfa Numarası.

Örnek: Mehmet Altuntaş, Kur`an-ı Kerim'e Göre İmtihan Gerçeği (Ankara:

Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2002), 45.

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. Tez Adı. Şehir: Üniversite Adı, Enstitü

Adı, Yüksek Lisans Tezi, Yıl. Varsa Erişim Adresi.

Örnek: Altuntaş, Mehmet. Kur`an-ı Kerim'e Göre İmtihan Gerçeği.

Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2002.

3.2.1.9. Tez-Doktora

Yazar Adı Soyadı, Tez Adı (Şehir: Üniversite Adı, Enstitü Adı, Doktora

Tezi, Yıl), Sayfa Numarası.

Örnek: Sezai Bekdemir, Sadrüşşeria es-Sâni'nin Hukukçuluğu (Et-Tavzîh fi

Halli Ğavâmizi't Tenkîh Adlı Eseri Bağlamında) (Sivas: Cumhuriyet Üniversitesi,

Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2016), 122.


Adı, Doktora Tezi, Yıl. (varsa) Erişim Adresi.

34

Örnek: Bekdemir, Sezai. Sadrüşşeria es-Sâni'nin Hukukçuluğu (Et-Tavzîh

fi Halli Ğavâmizi't Tenkîh Adlı Eseri Bağlamında). Sivas: Cumhuriyet Üniversitesi,

Sosyal Bilimler Enstitüsü Doktora Tezi, 2016.

3.2.1.10. Makale

Yazar Adı Soyadı, “Makale Adı”, Dergi Adı Cilt Numarası/Sayı Numarası

(Yayın Ayı Yılı), Sayfa Numarası.

Örnek: Abdulkadir Dündar, “Bir Belgeye Göre Amasya II. Bayezid

Külliyesi”, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 44/2 (2003), 131-172.

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. “Makale Adı”. Dergi Adı Cilt

Numarası/Sayı Numarası (Yayın Ayı Yılı), Sayfa Aralığı.

https://doi.org/XXXXXXXXXX

Örnek: Dündar, Abdulkadir. “Bir Belgeye Göre Amasya II. Bayezid

Külliyesi”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 44/2 (2003), 131-172.


3.2.2. İsnad Atıf Sistemi Metin İçi Yazım

3.2.2.1.Kitap-Tek Yazarlı

... (Yazar Soyadı, Basım Yılı).

Örnek: ... (Pırlanta, 2013).

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. Kitap Adı. x Cilt. Basım Yeri: Yayıncı, x.


Örnek: Pırlanta, İsmail. Orta Çağ’ın İncisi Nişabur. İstanbul: Hikmetevi

Yayınları, 2013.

3.2.2.2. Kitap-Çok Yazarlı

... (İlk Yazarın Soyadı vd., Basım Yılı).

Örnek: ... (Bardakoğlu vd., 1998).

Kaynakçada: İlk Yazar Soyadı, Adı vd.. Kitap Adı. x Cilt. Basım Yeri:

Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı.

35

Örnek: Bardakoğlu, Ali. vd.. İlmihal. 2 Cilt. İstanbul: Türkiye Diyanet

Vakfı Yayınları, 2000.

3.2.2.3. Kitap-Editörlü

... (Editör Soyadı, Basım Yılı).

Örnek: ... (Bekdemir, 2012).

Kaynakçada: Editör Soyadı, Adı (ed.). Kitap Adı. x Cilt. Şehir: Yayıncı, x.

Basım, Yayın Tarihi.

Örnek: Bekdemir, Sezai (ed.). Mükemmel Örnek Hz. Muhammed (S.A.V.).

Sivas: Sivas İl Müftülüğü Yayınları, 2012.

3.2.2.4. Kuran-ı Kerim

... (Meâl Adı, Basım Tarihi, Sûre Adı Sûre Numarası/Âyet Numarası).

Örnek: ... (Kur’ân-ı Kerîm Meâli, 2009, el-Enfâl 8/2)

Kaynakçada: Meâl Adı. çev. Çeviren Adı Soyadı. Basım Yeri: Yayıncı, x.


Örnek: Kur’ân-ı Kerîm Meâli. çev. Halil Altuntaş & Muzaffer Şahin.

Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, 3. Basım, 2009.

3.2.2.5. Kitabı Mukaddes

... (Kitap Adı, Basım Tarihi, Bölüm Adı Bölüm Numarası/Cümle Numarası.

Örnek: ... (Kitâb-ı Mukaddes, 2003, Yaratılış 1/12).

Kaynakçada: Kitap Adı. Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı.

Örnek: Kitâb-ı Mukaddes. İstanbul: Kitabı Mukaddes Şirketi, 2. Basım,

2003.

3.2.2.6. Hadis Kaynakları

... (Yazar Soyadı, “Kitâb Adı”, Bâb Numarası).

Örnek: ... (Buhârî, “Menâḳıb”, 24).

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Yazar Adı. Hadis Kitabının Adı. nşr.

Neşredenin Adı Soyadı. x Cilt. Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Basım Yılı.

36

Örnek: Buhârî, Ebû Abdillâh Muhammed b. İsmail el-. el-Câmiʿu’ṣ-ṣaḥîḥ.

nşr. Muhammed Züheyr b. Nasr. 8 Cilt. b.y.: Dâru Tavki’n-Necât, 2. Basım,

1422/2001.

3.2.2.7. Ansiklopedi

... (Yazar Soyadı, Yıl).

Örnek: ... (Aydın, 1997).

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. “Madde Adı”. Ansiklopedi Adı (Edisyon).

ed. Editör Adı Soyadı. Cilt/Sayfa Aralığı. Basım Yeri: Yayıncı, x. Basım, Yıl.

Örnek: Aydın, Hakkı. “Fusûlü’l-Bedâyi‘”.Türkiye Diyanet Vakfı İslâm

Ansiklopedisi. 13/229-230. İstanbul: TDV Yayınları, 1996.

3.2.2.8. Tez-Yüksek Lisans


Örnek: ... (Erdem, 1997).


Adı, Yüksek Lisans Tezi, Yıl. (varsa) Erişim Adresi

Örnek: Erdem, Suat. İslam Hukukunda Cezalarda Gözetilen Amaçlar.

Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 1997.

3.2.2.9. Tez-Doktora


Örnek: ... (Yakut, 2016).


Adı, Doktora Tezi, Yılı.

Örnek: Yakut, Selahattin. Öğretmenlerde Yabancılaşma, Yalnızlık ve

Dindarlık İlişkisi: Polatlı Örneği. Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal

Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2016.

3.2.2.10. Makale

... (Yazar Soyadı, Yılı).

37

Örnek: ... (Yılmaz, 2019).

Kaynakçada: Yazar Soyadı, Adı. “Makale Adı”. Dergi Adı Cilt

Numarası/Sayı Numarası (Yayın Ayı Yılı), Sayfa Aralığı.


Örnek: Yılmaz, Orhan. “Gazzâli’nin Eyyühe’l-Veled İsimli Kitabının

Önemi ve Kitapta Geçen Hadislerin Değerlendirmesi”. Bozok Üniversitesi İlahiyat

Fakültesi Dergisi 15/15 (Haziran 2019), 185-213. https://doi.org/xxxxxxx

İsnad atıf sistemi dipnotlu ve metin içi kullanım şekillerine dair detaylı bilgi

için İsnad Atıf Sistemi bağlantısı kullanılmalıdır.

38

3.3. MLA (THE MODERN LANGUAGE ASSOCIATION) YÖNTEMİ

MLA sistemini Modern Diller Derneği (Modern Languages Association)

geliştirmiştir ve bu yüzden derneğin adı ile anılmıştır. Günümüzde MLA yöntemi

daha çok sanat, edebiyat ve dil alanlarında kullanılmaktadır. APA sisteminden

mantık olarak pek farkı olmasa da şekil itibarıyla çeşitli farklılıklar içermektedir. Bu

yöntemde kaynaklar dipnot ya da son notlarda değil kaynakçada gösterilir. Metinde

kaynakçaya kısa göndermeler yapılır. Bu yöntem, diğer kaynak gösterme

yöntemlerinden bazı farklılıklar taşımakta, yazar ve yapıt adlarını öne çıkarmaktadır.

3.3.1. Metinde Parantez İçinde Kaynak Gösterme

Parantez içinde gösterilen kaynak bilgisi, mümkün olduğunca kısa ve net

olmalıdır. Genel olarak kullanılan kaynağın yazarının soyadını (ya da yazarların

soyadları) ve alıntı yapılan sayfanın numarasını (ya da sayfaların numaraları)

parantez içinde alıntı sonuna yerleştirmek yeterlidir. Parantez içinde sunulan kaynak

bilgisi alıntılanan bilgiyi içeren cümle veya ibarenin sonuna gelen noktalama

işaretinden önce verilmelidir. MLA yönteminde parantez içindeki sayfa

numaralarından önce “s.” ya da “ss.” kısaltmaları kullanılmaz, yazarın soyadı ile

sayfa numarası arasına virgül konulmaz.

3.3.1.1. Alıntı

Başka bir kaynaktan aynen alıntı yapılıyorsa bu cümleler tırnak içine alınır

(4 satırdan az ise). Alıntı sonunda parantez içinde yazarın soyadı ve sayfa numarası

koymak yeterlidir. Aşağıdaki örnekte Berna Moran’ın Edebiyat Kuramları ve Eleştiri

kitabından alınan bir örnek aktarılmaktadır:

“Gerçekçiliği bazıları daha çok yöntem bakımından benimsemiştir, bazıları

ise konu bakımından.” (Moran 36).

Edebiyat Kuramları ve Eleştiri adlı kitabında, “gerçekçiliği bazıları daha

çok yöntem bakımından benimsemiştir, bazıları ise konu bakımından” (36) diyen

Berna Moran, “gerçekçilik” kavramının farklı anlamlarına dikkat çeker.

Parantez içinde verilen bilgi metinde sunulan bilgiyi tekrar etmemelidir. Bu

örnekte, alıntı yapılan yazar ve yapıt konusunda hiçbir belirsizlik olmadığından

alıntıdan sonra parantez içinde sayfa numarasının verilmesi yeterlidir. Düzenlenecek

39

Kaynakça’da adı geçen yapıtın ayrıntılı künyesine yer verildiğinde okura gerekli

bütün bilgiler sağlanmış olur.

Uzun direkt alıntılar, paragraf halinde içerden başlayarak verilmeli (4

satırdan uzun alıntılar), farklı olarak alıntı bitince nokta konmalı sonra da parantezde

sayfa numarası verilmeli: … . (Bronte 78).

Elektronik ortamdan (internet) alınan kaynaklara ait referans bilgileri, basılı

kaynaklarla aynı şekilde gösterilmelidir. Eğer elektronik kaynaklardan alınan

cümlelerde sayfa numarası belirtilmiyorsa yalnızca yazarın soyadı verilir. İnternet

sitelerinde genellikle sayfa numarası bulunmadığından, cümle içinde, “… başlıklı

sitede belirtildiği gibi” tarzı ifadeler kullanılırsa yazar soyadından sonra neden sayfa

numarası gelmediği okurca anlaşılmış olur.

3.3.1.2. Aynı Yazardan İki ya da Daha Fazla Yapıt

Aynı yazardan iki ya da daha fazla yapıt var ise karışıklığı önlemek

amacıyla yazar soyadına eserin başlığı da kısaltılarak eklenmelidir. Bu tür

göndermelerde (dört sözcüğü geçen) kitap ya da makale başlıkları (sondan sözcük

atılarak) kısaltılabilir. Bu kısaltmalarda atılan bölüm üç nokta ile belirtilmelidir (ör:

Moran, On Yıl Sonra... 83). Kısaltmaların kaynağın tam başlığını anımsatacak,

anlamlı ifadeler olmasına çalışılmalıdır. Nermi Uygur’un Dilin Gücü kitabı örneği:

“Hiçbir anadil yetkinlikte daha iyisini aratmamazlık etmez” (Uygur, Dilin

Gücü 21).

3.3.1.3. Tek Yazarlı Kitap (Yapıt)

Wordsworth, romantik şiirin “güçlü duyguların kendiliğinden akışı”

olduğunu dile getirmişti (263).

Romantik şiir “güçlü duyguların kendiliğinden akışı” şeklinde dile

getirilmiştir (Wordsworth 263).

3.3.1.4. İki Ya da Üç Yazarlı Kitap

İki ya da üç yazara ait bir kitaba (yapıta) parantez içinde gönderme

yapılacağı zaman:

40

(Taner ve Bezirci 104) veya (Aleskerov, Ersel ve Sabuncu 15) şeklinde

yazılır.

Üçten fazla yazara ait yapıtlara yapılan göndermelerde ise ilk yazarın

soyadından sonra “ve diğ.” ifadesi kullanılır.

(Guttman ve diğ. 77).

3.3.1.4. Yazarı Bilinmeyen Kitap

Yazar bilinmiyorsa eserin kısa adı kullanılır ve sayfa numarası verilir:

(Kalkınma İktisadı 100)

(American Heritage 49)

College Cost Book’ta belirtildiği gibi “...” (36)

Diğer bir kaynakta (College Cost Book) belirtildiği gibi... (36).

3.3.1.5. Aynı Soyadlı Yazar

Aynı soyadlı yazarların isimlerinin baş harfleri de kullanılır (eğer aynı

soyadına sahip birden fazla yazara gönderme yapılıyorsa):

…(R. Miller 12), …(A. Miller 46).

Birden fazla sayfaya gönderme yapılacağı zaman:

(Bloom 186-187) veya (Bloom 186-187, 276) şeklinde yazılabilir.

Bir başkasının fikirlerini kendi kelimelerimizle toparlıyorsak tırnak içine

almaya gerek yoktur, ama incelenen kaynağın sayfa numarasını belirtmek gerekir.

Aşağıdaki örneklerde açıkça yazar adı verildiği için yinelemeye gerek

yoktur. Fakat bu fikirlerin sayfa numarasını vermek gerekir.

Dil ve üslup Roland Barthes’ın bir yazar için önemli saydığı unsurların

başında gelir (14).

Wordsworth, yaratıcılık sürecinde duyguların rolüne büyük önem vermiştir

(263).

41

3.3.1.6. Birden Fazla Kaynak

Bir konuda birden fazla kaynağa aynı anda gönderme yapılıyorsa yazarların

soyadları alfabeye göre sıralanarak noktalı virgülle ayrılır.

(Bloom 76; Hopkins 368)

(Burke 3-6; Dewey 21, 97)

Birden fazla ciltli kaynak var ise:

(Bloom 2: 185-189).

Cildin tamamına gönderme yapılıyorsa:

(Bloom, 2. Cilt).

3.3.1.7. Kurumsal Yazarlar

(Birleşmiş Milletler, Kültürel Haklar Komisyonu 56-59)

(Canadian Health Information Management Association 87)

Aktarılan eserler için:

(akt. Weisman 259).

3.3.1.8. Kişisel Görüşmeler ve Söyleşiler

Kişisel görüşmelere ve yayımlanmış söyleşilere, söyleşiyi verenin soyadı

esas alınarak diğer yayınlardaki gibi gönderme yapılır. Kişisel görüşmelerde sayfa

numarası belirtilmez.

3.3.2. MLA Yöntemi İle Kaynakça Gösterimi

Kaynakça yeni bir sayfadan başlamalı ve yazarların soyadlarına veya yazarı

bilinmeyen kaynakların başlıklarına göre alfabetik sırayla düzenlenmelidir. Metin

içinde atıfta bulunulan bütün yapıtlar, kaynakça bölümünde yazılmalıdır.

Kaynakçada atıfta bulunulmayan yapıtlar yer almamalıdır. Kaynakça hazırlarken

genelde izlenen yol yazarın, <Soyadı, Adı. Kitabın Başlığı. Yayın yeri: Yayınevi,

Yayın yılı.> şeklindedir. Kitabın ya da başka bir kaynağın başlığındaki kelimeler

büyük harfle başlamalı ve yatık (italik) harflerle belirtilmelidir.

42

3.3.2.1. Kitaplar

Kitap adlarında bağlaçlar ve ayrı yazılan eklerin dışındaki sözcüklerin ilk

harfleri büyük ve bütün başlık eğik harflerle yazılır. Yapıtın yazarının adı-soyadı

biliniyor ve kullanılıyorsa bu bilgi künyenin başında, soyadı önce gelmek üzere

verilir. Kısa ya da uzun yapıtlar için uygulama farkı yoktur. Yazar adlarının

yazılışında aşağıdaki ayrımlara dikkat edilir.

3.3.2.1.1. Tek Yazarlı Kitaplar

Tek yazara ait kitapların künyesi şu şekilde gösterilir:

Berk, İlhan. Poetika. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 1997.

Gleick, James. Chaos: Making a New Science. New York: Penguin, 1987.

Alexis, Andre. Fifteen Dogs: An Apologue. Coach House Books, 2015.

3.3.2.1.2. İki ya da Üç Yazarlı Kitaplar

İki (ya da üç) yazara ait kitapların künyesi şu şekilde gösterilir:

Taner, Refika ve Asım Bezirci. Edebiyatımızda Seçme Hikâyeler. İstanbul:

Gözlem Yayınları, 1981.

Örnekte ikinci yazarın soyadının öne alınmadığına dikkat edilmelidir; künye

bilgilerinin alfabetik sıralanmasında ilk yazardan sonrakilerin soyadlarının öne

alınmasının işlevi yoktur.

Üçten fazla yazara ait bir kitabın künyesinde ya bütün yazar adları

kitaptaki sırasıyla verilir ya da ilk yazar adından sonra “ve diğ.” ifadesi kullanılır:

Aksoy, Nazan ve diğ. Şiir ve Şiir Kuramı Üstüne Söylemler. İstanbul:

Düzlem Yayınları, 1996.

3.3.2.1.3. Yapıt Adı

Kullanılan kaynağın yazarının adı biliniyorsa, yapıt adları künye bilgilerinin

ikinci sırasında yer alır. (Yazar adı bilinmiyorsa ilk sırada yer alır.) Yapıtlar “uzun

yapıt” ve “kısa yapıt” olmak üzere iki kategoride değerlendirilir.

43

Uzun yapıt: Gazete, dergi, ansiklopedi, antoloji, roman, oyun ve film gibi

yapıtlar ile öykü ve şiir kitapları “uzun yapıt” sayılır ve başlıkları künyede eğik yazı

(italik) ile gösterilir.

Kısa yapıt: Tek tek şiir, öykü, makale, kitap bölümü, mektup, konferans,

konuşma, söyleşi ve kişisel görüşme “kısa yapıt” sayılır ve başlıkları çift tırnak

içinde normal yazı ile yazılır.

İlhan, Attilâ. “Sevdanın ve Kavganın Yolcusu: Attilâ İlhan”. Söyleşiyi

yapan: Zeynep Aliye. Cumhuriyet Kitap 558 (26 Ekim 2000): 1, s.4-6.

3.3.2.1.4. Yazarı veya Editörü Bilinmeyen Kitaplar

Yazarı veya editörü bilinmeyen kitaplar-yayınlar: Yazarı belli olmayan

kitapların künyesi doğrudan kitabın adıyla başlar ve alfabetik sıralamada kitabın adı

esas alınır.

Peterson's Annual Guides to Graduate Study. 33. Baskı. Princeton, NJ:

Peterson's, 1999.

Encyclopedia of Indiana. New York: Somerset, 1993.

American Heritage Dictionary for Learners of English. Houghton, 2002.

3.3.2.1.5. Çeviri Kitap

Künyelerin yazılışında çevirmenleri göz ardı etme hatasına düşülmemelidir.

Çevirmenin bütün kitabı mı yoksa kitabın bir bölümünü mü çevirdiğine dikkat

edilmelidir.

Benjamin, Walter. “Hikâye Anlatıcısı”. Çev. Nurdan Gürbilek ve Sabir

Yücesoy. Son Bakışta Aşk. Haz. Nurdan Gürbilek. Çev. Ahmet Doğukan ve diğ.

İstanbul: Metis Yayınları, 1994. s.77- 100.

Foucault, Michel. Madness and Civilization: A History of Insanity in the

Age of Reason. Çev. Richard Howard. New York: Vintage-Random House, 1988.

3.3.2.1.6. Editör-Derleme Kitap

Yazarların yazılışında kaynaktaki sıralama izlenir. Yalnızca kaynakta ilk

sırada listelenen yazarın soyadı öne alınır. Üçten fazla yazara ait bir kitabın

44

künyesinde ya bütün yazar adları kitaptaki sırasıyla verilir ya da ilk yazar adından

sonra “ve diğ.” ifadesi kullanılır.

Hill, Charles A., ve Marguerite Helmers, ed. Defining Visual Rhetorics.

Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2004.

Brontë, Charlotte. Jane Eyre. Ed. Margaret Smith. Oxford: Oxford UP,

1998.

Bartol, Curt R., and Anne M. Bartol, editors. Current Perspectives in

Forensic Psychology and Criminal Behavior. 4th ed., Sage, 2016.

3.3.2.1.7. Bir Derlemenin İçindeki Eseri-Bölümü Gösterme

Yazarı belli ise:

Karasu, Bilge. “İmge Üretiminde Roman Hâlâ İlk Sırada”. Ne Kitapsız Ne

Kedisiz, İstanbul: Metis Yayınları, 1997, s.13-22.

Uşaklıgil, Halid Ziya. “Ferhunde Kalfa”. Bir Yazın Tarihi, İstanbul: İnkılâp

Kitabevi, 1988, s.179-90.

Brant, Beth. “Coyote Learns a New Trick”. An Anthology of Canadian

Native Literature in English, edited by Daniel David Moses and Terry Goldie,

Oxford UP, 1992, p.148-150.

Yazarı yok ise:

"Is Abortion Immoral?" Taking Sides: Clashing Views on Bioethical Issues,

edited by Carol Levine, 14th ed., McGraw Hill, 2012, p.136-137.

3.3.2.1.8. Birden Fazla Ciltli Yayınlar

Morison, Samuel Eliot, Henry Steele Commager, ve William E.

Leuchtenburg. The Growth of the American Republic. 2 cilt. New York: Oxford UP,

1980.

Moran, Berna. Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış. 3 cilt. İstanbul: İletişim

Yayınları, 1995.

45

3.3.2.1.9. Gözden Geçirilmiş ya da Genişletilmiş Baskılar

Alpay, Necmiye. Türkçe Sorunları Kılavuzu. Gözden geçirilmiş 2. baskı.

İstanbul: Metis Yayınları, 2004.

Lutgens, Frederick K., and Edward J. Tarbuck. The Atmosphere: An

Introduction to Meteorology. 13th ed., Pearson, 2016.

3.3.2.1.10. Bir Web Sitesinden Alınmış Kitap

Seton, Ernest Thompson. The Trail of the Sandhill Stag. Charles Scribner's

Sons, 1914. Project Gutenberg, www.gutenberg.org/ebooks/32319. Accessed 14 Jan.

2018.

3.3.2.1.11. Derleyen, Çeviren, Yayıma Hazırlayanın Adı

Bir yapıtın derleyeni, çevireni, yayıma hazırlayanı ve / veya editörü varsa

künyede der., çev., haz. ve ed. kısaltmaları kullanılır.

Ahmet Haşim. Bütün Şiirleri. Haz. İnci Enginün ve Zeynep Kerman.

İstanbul: Dergâh Yayınları, 1999.

Benjamin, Walter. “Hikâye Anlatıcısı”. Çev. Nurdan Gürbilek ve Sabir

Yücesoy. Son Bakışta Aşk. Haz. Nurdan Gürbilek. Çev. Ahmet Doğukan ve diğ.

İstanbul: Metis Yayınları, 1994. s.77- 100.

3.3.2.1.12. Aynı Yazara Ait Birden Fazla Yapıt

Kaynakça’da aynı yazarın birden fazla yapıtına yer verildiğinde yapıt adları

tarih sırasına göre değil alfabetik sıraya göre listelenir. Böyle durumlarda yazar adı

ve soyadı tekrar edilmez. Bu konuda aşağıdaki örnek izlenebilir:

Moran, Berna. Edebiyat Kuramları ve Eleştiri. 9. baskı. İstanbul: Cem

Yayınevi, 1994.

---. “Peyami Safa’nın Romanlarında İdeolojik Yapı”. Birikim 54-55

(Ağustos-Eylül 1979), s.51-56.

3.3.2.1.13. Kurumsal Yazar

Herbert F. Johnson Museum of Art. A Guide to the Herbert F. Johnson

Museum of Art, Cornell University. Ithaca: Cornell U, 1973.

46

Canadian Health Information Management Association. Fundamentals of

Health Information Management. Canadian Healthcare Association, 2013

3.3.2.2. Resmi Belgeler

Canada's Greenhouse Gas Emissions: Understanding the Trends, 1990

2006. Environment Canada, 2008,

publications.gc.ca/collections/collection_2009/ec/En81-4-2006-2E.pdf.Accessed 19

Jan. 2017.

Pearson, Caryn. "The Impact of Mental Health Problems on Family

Members." Statistics Canada, 7 Oct. 2015, www.statcan.gc.ca/pub/82-624-

x/2015001/article/14214eng.pdf. Accessed 19 Nov. 2016.

Information Use by the Ministry of Health in Resource Allocation Decisions

for the Regional Health Care System. Office of the Auditor General of British

Columbia, 2002.

3.3.2.3. Akademik Dergilerde Yayımlanan Makaleler

3.3.2.3.1. Tek Yazar

Matarrita-Cascante, David. "Beyond Growth: Reaching Tourism-Led

Development." Annals of Tourism Research, vol.37, no.4, 2010, p.41-63.

3.3.2.3.2. İki Yazar

Laing, Jennifer, and Warwick Frost. "How Green Was My Festival:

Exploring Challenges and Opportunities Associated With Staging Green Events."

International Journal of Hospitality Management, vol.29, no.2, 2010, p.1-7.

Conatser, Phillip, and Martin Block. "Aquatic Instructors' Beliefs Toward

Inclusion." Therapeutic Recreation Journal, vol.35, no.2, 2001, p.170-184.

3.3.2.3.3. Popüler Dergilerde Yayımlanan Makaleler

Kaplan, David A. "Corporate America’s No. 1 Gun For Hire." Fortune,

2010, p.81-95.

47

3.3.2.3.4. Online Süreli Yayında Makale

Cianciolo, Patricia K. "Compensating Nuclear Weapons Workers and Their

Survivors: The Case of Fernald." Michigan Family Review, vol.19, no.1, 2015, p.51-

72, quod.lib.umich.edu/m/mfr/4919087.0019.103?rgn=main;view=fulltext. Accessed

21 Sept. 2016.

3.3.2.3.5. Gazete Yayımlanan Makaleler

Ekşi, Oktay. “Makas değiştirme mi?.” Hürriyet Gazetesi. 14 Ekim 2009.

Ekşi, Oktay. “Makas değiştirme mi?.” Hürriyet. Doğan, 14 Ekim 2009. Web

14 Ekim 2009.

3.3.2.4. Tezler

Graban, Tarez Samra. "Towards a Feminine Ironic: Understanding Irony in

the Oppositional Discourse of Women from the Early Modern and Modern Periods."

Diss. Purdue University, 2006.

Bengi, Işın. “A Linguistic Approach to Poetry for TEFL Classes”. Yüksek

lisans tezi. Boğaziçi Üniversitesi, 1983.

Stolley, Karl. "Toward a Conception of Religion as a Discursive Formation:

Implications for Postmodern Composition Theory." MA thesis. Purdue University,

2002.

3.3.2.5. Şiir ve Kısa Hikâyeler

Burns, Robert. "Red, Red Rose." 100 Best-Loved Poems. Ed. Philip Smith.

New York: Dover, 1995. 26.

KK Kincaid, Jamaica. "Girl." The Vintage Book of Contemporary

American Short Stories. Ed. Tobias Wolff. New York: Vintage, 1994. 306-307.

3.3.2.6. Sözlükte Bir Madde

”Ideology." The American Heritage Dictionary. 3rd ed. 1997.

3.3.2.7. Ansiklopedi Girdileri

Mercuri, Becky. "Cookies." The Oxford Encyclopedia of Food and Drink in

America. Ed. Andrew F. Smith. 1. Cilt. 2004.

48

Lewisohn, Leonard. "Sufism." Encyclopedia of Philosophy, edited by

Donald Borchert, 2nd ed., vol. 9, Thomson Gale, 2006, p.300-314.

Friesen, Gerald. "Assiniboia." The Canadian Encyclopedia, 3 Apr. 2015,

Historica Canada. www.thecanadianencyclopedia.com/en/article/assiniboia/.

Accessed 29 July 2016.

3.3.2.8. Elektronik Ortamdaki Metinler

Web sitelerinden yapılan alıntılar için şu yol izlenir:

- Yazarın soyadı, adı (yazar yoksa sayfa adıyla başlanır),

- Web sayfasının adı “ tırnak içine alınır.”,

- Web sitesinin adı (ana sayfanın başında ya da tarayıcının üst kısmında

çıkan başlığa bakılır ve eğik yazıyla yazılır),

- Yayımlayan ya da destek veren (eğer yayıncı yok ise y.y. işareti

kullanılır),

- Yayımlandığı ya da en son güncellendiği tarihi gün, ay, yıl olarak belirtilir

(eğer tarih yoksa t.y. işareti kullanılır).

- Ortam belirtilir yani Web. yazılır.

- Sayfaya erişilen tarih gün, ay, yıl olarak yazılır.

Bekiroğlu, Nazan. “Osmanlıda Kadın Şairler.” Edebiyat Türk. Milliyet t.y.

Web. 5 Kasım 2009.

Yalçın, Aydan. "Dağlarca’nın Ardından." Çağdaş Şair ve Yazarlar

Derneği. 10 Ara. 2008. Web. 10 Ağustos 2009.

Oktay, Ahmet. İmkansız Poetika. İstanbul: İthaki, 2008. Google Book

Search. Web. 24 Eylül 2009.

3.3.2.9. Wikipedia

"Hypnosis." Wikipedia, 26 Nov. 2016, en.wikipedia.org/wiki/Hypnosis.

Accessed 26 Nov. 2016

49

3.3.2.10. Ses ve Görüntü Kayıtları

Ses ve görüntü kayıtlarına yapılan göndermelerin künye bilgileri yazılırken

katkısı öne çıkarılacak kişinin (yönetmen, senarist, oyuncu, yazar, besteci, şarkıcı,

vb.) soyadı ve adından sonra yapıtın başlığı, katkısı bulunan diğer kişi ya da

kurumlar, formatı (plak, videokaset, VCD, DVD, vb.) ve yayın ya da dağıtım

bilgileri verilir.

Ceylan, Nuri Bilge. Uzak. 2002. Özen Film. Film.

Ceylan, Nuri Bilge. Uzak. 2002. Palermo, 2002. DVD.

Bach, Johann Sebastian. Brandenburg Konçertoları. Boyut Müzik, 1996.

CD.

3.3.2.11. Tiyatro, Opera, Bale

Aşağıdaki örnekleri takip edebilirsiniz

IV. Murat. Turan Oflazoğlu. Yön. Engin Uludağ. Oy. Hüseyin Köroğlu.

Harbiye Muhsin Ertuğrul Sahnesi. İstanbul. 3 Eyl. 2005. Gösteri.

3.3.2.12. Resim, Fotoğraf

Sanatçının ismi verilir. Ardından eserin bulunduğu müze, galeri ve şehir adı

belirtilir.

Güran, Nazmi Ziya. Nusretiye Camii. 1928. Yağlıboya. Resim ve Heykel

Müzesi. Ankara.

(Kendi çektiğimiz bir fotoğraf ise, konu anlatan başlık ve tarihi belirtmek

yeterlidir.)

Bilkent Üniversitesi Görünümü, Ankara. Yazarın kendi çektiği fotoğraf. 3

Aralık 2014.

50

3.4. CHICAGO ATIF SİSTEMİ

3.4.1. Kitap

3.4.1.1. Tek Yazarlı

Dipnotta Gösterimi

1. Şerif Mardin, Jön Türklerin Siyasi Fikirleri 1985-1908, 15. Baskı

(İstanbul: İletişim Yayınları, 2008), 99.

İkinci defa gösterimi

2. Mardin, Jön Türklerin Siyasi Fikirleri, 121.

Kaynakçada Gösterimi

Mardin, Şerif. Jön Türklerin Siyasi Fikirleri 1985-1908. 15. Baskı. İstanbul:

İletişim Yayınları, 2008.

3.4.1.2. İki ya da Daha Çok Yazarlı

1. Halil İnalcık ve Mehmet Seyitdanlıoğlu, Tanzimat Değişim Sürecinde

Osmanlı İmparatorluğu (İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları, 2019), 800.

2. İnalcık ve Seyitdanlıoğlu, Tanzimat, 100-105.

İnalcık, Halil. ve Mehmet Seyitdanlıoğlu. Tanzimat Değişim Sürecinde

Osmanlı İmparatorluğu. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları, 2019.

Dört veya daha çok yazar için kaynakçada tüm yazarlar listelenmelidir;

ancak dipnotta yalnızca ilk yazar belirtilmeli ve bunu et al. (“ve diğerleri”) takip

etmelidir:

1. Feridun Emecen et al., Muhteşem Süleyman ( İstanbul: Timaş, 2017), 200.

2. Emecen et al., Süleyman, 200-202.

3.4.1.3. Yazar yerine Editör, Çevirmen veya Derleyen

1. Amy Singer, editör, Haydi Sofraya! Mutfak Penceresinden Osmanlı

Tarihi (İstanbul: Kitap Yayınevi , 2015), 91–92.

2. Singer, Haydi Sofraya, 24.

51

Singer, Amy, editör. Haydi Sofraya! Mutfak Penceresinden Osmanlı Tarihi.

İstanbul: Kitap Yayınevi, 2015.

3.4.1.4. Yazar ile Birlikte Editör, Çevirmen veya Derleyen

1. Suraiya Faroqhi, Osmanlı Dünyasında Üretmek, Pazarlamak, Yaşamak,

çeviren. Özgür Türesay (İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2018), 200.

2. Suraiya Faroqhi, Osmanlı, 33.

Faroqhi, Suraiya. Osmanlı Dünyasında Üretmek, Pazarlamak, Yaşamak.

Çeviren Özgür Türesay. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2018.

3.4.1.5. Elektronik Olarak Yayınlanan Kitaplar

Eğer bir kitap birden çok biçimde mevcutsa danışılan biçime atıf

verilmelidir. Online olarak danışılan kitaplar için URL’si ve erişim tarihi

belirtilmelidir. Eğer herhangi bir sabit sayfa numarası mevcut değilse kısım başlığı

veya bölüm veya diğer bir numara belirtilebilir.

Kurland, Philip B. ve Ralph Lerner, eds. The Founders’ Constitution.

Chicago: University of Chicago Press, 1987. Erişim Tarihi: Şubat 28,

2020.http://press-pubs.uchicago.edu/founders/.

3.4.2. Dergi Makalesi

3.4.2.1. Basılı Dergideki Makale

Dipnotta –mevcutsa– danışılan spesifik sayfa numaralı belirtilmelidir.

Kaynakçada makalenin bütününün sayfa aralığı belirtilmelidir.

1. Taha Niyazi Karaca, “The Armenian Question According to Meşveret,

The Publication Organ ofthe Committee of Union and Progress,” Bilig 58, (2011):

211.

2. Karaca, “The Armenian Question,” 211-224.

Karaca, Taha Niyazi. “The Armenian Question According to Meşveret, The

Publication Organ ofthe Committee of Union and Progress.” Bilig 58, ( 2011): 211-

224.

52

3.4.2.2. Online Dergideki Makale

Eğer dergi listeliyorsa DOI (Digital Object Identifier / Dijital Nesne

Tanımlayıcısı) belirtilmelidir. DOI sabit bir kimlik kartı olup bir internet

tarayıcısında http://dx.doi.org/ adresine girildiğinde kaynağa erişilebilecektir. Eğer

DOI yoksa URL ve erişim tarihi belirtilmelidir.

1. Yunus Özger, “Mısır'ın İdari ve Sosyo-Ekonomik Yapısına Dair II.

Abdülhamit'e Sunulan Bir Layiha,” History Studies (2010): 301,

Erişim Tarihi: Aralık 15, 2019, doi:http://dx.doi.org/10.9737/hist_184.

2. Özger, “Mısır,” 323.

Özger, Yunus. “Mısır'ın İdari ve Sosyo-Ekonomik Yapısına Dair II.

Abdülhamit'e Sunulan Bir Layiha.” History Studies (2010): 301-323.

Erişim Tarihi: Aralık 15, 2019. doi:http://dx.doi.org/10.9737/hist_184.

3.4.3. Tez veya Bitirme Projesi

1. Fatma Begüm Özel, “Max Horkheimer ve Theodro W. Adorno’da

Modern İnsan Düşüncesi ve Tüketim Toplumu Analizi: Samsun Örneği” (Yüksek

Lisans Tezi, Yozgat Bozok Üniversitesi, 2018).

2. Özel, “ Tüketim Toplumu Analizi.” 100.

Özel, Fatma Begüm. “Max Horkheimer ve Theodro W. Adorno’da Modern

İnsan Düşüncesi ve Tüketim Toplumu Analizi: Samsun Örneği.” Yüksek Lisans

Tezi, Yozgat Bozok Üniversitesi, 2019.

3.4.4. Bir Toplantıda veya Konferansta Sunulan Tebliğ

1. Taha Niyazi Karaca, “Ermeni İddialarını Destek İçin Kullanılan Bir

Kaynak: New York Herald Gazetesi Muhabiri Rahip George H. Hepworth ve Ermeni

Olaylarına İlişkin Değerlendirmeleri” (I. Uluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri

Kongresi sunulan tebliğ, Priştina, Kosova, 2017).

2. Karaca, “George H. Hepworth.”

Karaca, Taha Niyazi. “Ermeni İddialarını Destek İçin Kullanılan Bir

Kaynak: New York Herald Gazetesi Muhabiri Rahip George H. Hepworth ve Ermeni

53

Olaylarına İlişkin Değerlendirmeleri.” I. Uluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri

Kongresi’nde sunulan tebliğ, Priştina, Kosova, 2017.

KAYNAKÇA

American Psychological Association. (2010). Publication manual (6th edition).

Washington, DC: American Psychological Association.

American Psychological Association. (2012). APA style guide to electronic

references (6th edition). Washington DC: American Psychological

Association.

Marmara Üniversitesi (2006). Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Tez ve Proje

Yazım Kılavuzu. İstanbul: Golden Print Ofset Basım & Yayın Hizmetleri

Türk Dil Kurumu. (2018). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayını

MLA 8th Edition - Douglas College Library https://library.douglascollege.ca/

/media/777DE0E330304F6594857F8A2D358035.ashx?la=en&hash=51CBC

F8D0DFB27B53146FCAD07E5C89F5F6440A3

https://www.scribbr.com/apa-style/apa-seventh-edition-changes/

https://guides.library.lincoln.ac.uk/c.php?g=110736&p=717941

https://apastyle.apa.org/instructional-aids/reference-guide.pdf

https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/mla_style/mla_formatting_and_sty

le_guide/mla_formatting_and_style_guide.html

54

EKLER

Ek 1: Sayfa Düzeni Kâğıt Ebadı A4 (21x29.7)

Üst Kenar Boşluğu 3 cm

METİN METİN METİN METİN METİN

METİN METİN METİN METİN METİN METİN METİN







METİN METİN

Sol Kenar

Boşluğu

4 cm

Sağ Kenar

Boşluğu

2,5 cm

Alt Kenar Boşluğu 2,5

55

Ek 2: Şekiller, Tablolar ve Resimler

Resim 1.1: Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin Kurucusu Mustafa Kemal

Paşa’nın Çanakkale ve Kurtuluş Savaşları Sırasında Cephede Savaşı İzleme ve

Gözetme Çalışmaları

Kaynak: Yılmaz, M. (1980).

Ya da Yazar Adı Soyadı, Kaynak İsmi, Yayın Yeri, Yılı, Yararlanılan Sayfa No.

56

Ek 3: İç ve Dış Kapak

T.C.



Tarih Anabilim Dalı

Yedi Satır Boşluk (1 satır Aralığı İle)

Mustafa Yasin İŞGÜZAR


KARAKOYUNLU HÜKÜMDARI KARA YUSUF VE DÖNEMİ

Yedi Satır Boşluk (1satır Aralığı İle)

Yüksek Lisans Tezi


Danışman:

Dr. Öğr. Üyesi Muhammed İbrahim YILDIRIM


Yozgat – 2019

57

Ek 4: Kabul ve Onay

T.C.


…….. BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

Enstitümüzün ………………. Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans/Doktora

Programı ………………… numaralı öğrencisi …………………’nın hazırladığı

“……………………” başlıklı tezi ile ilgili tez savunma sınavı, Lisansüstü Eğitim-

Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri gereğince …./…./…. …………

günü saat ...:…’da yapılmış, tezin onayına oy birliği/oy çokluğu ile karar verilmiştir.

Başkan : …………………………………

Jüri Üyesi : …………………………………

(Danışman)

Jüri Üyesi : ……………………………………….

ONAY:

Bu tezin kabulü, Enstitü Yönetim Kurulu’nun ……../……../….. tarih ve

…… sayılı Enstitü Yönetim Kurulu Kararı ile onaylanmıştır.

…...../......../.........

Prof. Dr. …………….

Müdür


TEZ ONAY FORMU

58

Ek 5: Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi

Etik İlkelere Uygunluk Bildirimi

Yüksek lisans / Doktora tezi olarak sunduğum “……………” adlı çalışmamın

içindeki bütün bilgilerin etik davranış ve akademik kurallar çerçevesinde elde

edilerek sunulduğunu, ayrıca tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan bu

çalışmada bana ait olmayan her türlü ifade ve bilginin kaynağına eksiksiz atıf

yapıldığını belirtir ve bunu onurumla doğrularım.

....../....../2020

Ad SOYAD

59

Ek 6: Özet

ÖZET

YÜKSEK LİSANS TEZİ

Kriz Dönemlerinde Hisse Senedi Portföylerinin Riske Maruz Değerlerinin Hesaplanması: İMKB-30 Endeks Uygulaması

Mehmet PEKKAYA

Danışman: Prof. Dr. Hikmet ULUSAN

2012-Sayfa: 220+VII

Özellikle 1990’lı yıllardan beri finansal piyasalarda yaşanan krizler

göstermektedir ki; belirgin krizin yaşanmadığı dönemlerde büyük sermaye sahibi

fonlar, olası yaşanabilecek parasal kayıpları, işletmenin prensipleri dâhilinde belirli

seviyelerde sınırlandırmak istemektedir. Bu anlamda, sermaye piyasalarında

portföylere sahip olan portföy yöneticileri açısından RMD kavramı ortaya

çıkmaktadır. RMD sayısıyla yatırımcıya, 1–10 gün gibi belirli zaman aralığında, %x

olasılıkla, en fazla ne kadar para kaybedebileceği bilgilendirmektedir.

Çalışmada, RMD sayısı hesaplamasının nasıl gerçekleştirilebildiği

örneklerle incelenmiş, kriz dönemlerinde RMD sayısında meydana gelebilecek

değişimlere değinilmiştir. Kriz uygulaması olarak, Kasım 2000 ve Şubat 2001’de

Türkiye’de meydana gelen finansal krizler ve 11 Eylül olayları olarak adlandırılan 11

Eylül 2001’de ABD’de meydana gelen olayların portföyler üzerindeki etkisi

incelenmiştir. İMKB–30 endeksine dahil, 05 Ocak 1998–31 Ocak 2002 tarihleri

arasındaki günlük verileri tam olan 25 hisse senedinin getirilerinden elde edilen

verilerin, varyans kovaryans yöntemiyle RMD sayıları hesaplanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Riske Maruz Değer, RMD, Risk Ölçümü, Türkiye’de

Finansal Krizler, Portföy Ataması.

60

Ek 7: Abstract

ABSTRACT

Master Thesis

Calculation of Share Portfolios’ Values Exposed to Risk in the Periods

of Crisis: İMKB-30 Index Application

by

Mehmet PEKKAYA

Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Hikmet ULUSAN

2012-Page: 220+VII

Through the rapidly and impressingly growing technology there has been an

important development in manufacturing systems. Particularly, use of computer in

production activities has provided the opportunity of using the advanced production

systems in organisations extendingly. Nowadays to compet in well conditions for the

organisations those are labour intensive it is an obligation to tend into technology

intensive manufacturing. According to these modulations, flexible manufaturing

systems with effective usage in the world, provides mid-volume/mid-variety

production.

In this study, flexibility and ability of flexible manufacturing systems

application in textile enterprises has been researched with survey method. Initial two

parts of the study mentions about manufacturing systems, flexibility and flexible

manufacturing systems concepts with convenient substructure to the literature. Then

the datas, upon to the surveys made in Turkey’s important textile industry center,

Gaziantep, have analysed and interpreted.

Keywords: Flexibility, Flexibility Types, Flexible Manufacturing Systems, Lean

Production, Agile Manufacturing.

61

Ek 8: İçindekiler

İÇ KAPAK SAYFASI (Bu kısmın sayfa numaralandırılması Roma Rakamları ile yapılacaktır) i

TEZ KABUL VE ONAY SAYFASI ii

ETİK İLKELERE UYGUNLUK BİLDİRİMİ iii

ÖZET (Türkçe) iv

ABSTRACT (İngilizce) v

İÇİNDEKİLER vi

TABLOLAR DİZİNİ vii

ŞEKİLLER DİZİNİ viii

KISALTMALAR/SİMGELER ix

ÖNSÖZ x

GİRİŞ (Tez sayfa numarası bu kısımdan başlar) 1

BİRİNCİ BÖLÜM 2

ANA BAŞLIK 2

Alt Başlık 3

Alt Başlık 4

… 5

İKİNCİ BÖLÜM 6

ANA BAŞLIK 6

Alt Başlık 7

Alt Başlık 8

… 9

SONUÇ 10

KAYNAKÇA 11

EKLER 12

BENZERLİK BİLDİRİMİ 13

ETİK KURUL ONAYI 14

ÖZGEÇMİŞ 15

NOT: Bu kısımdaki sayfa numaraları temsilidir. Araştırmacı tezinin sayfa numaralarını bu örneğe bakarak oluşturacaktır.

62

Ek 9: Kısaltmalar

KISALTMALAR LİSTESİ

ANOVA : Varyans Analizi (Analysis of Variance)

YŞS : Yozgat Şeriyye Sicili

BOA : Başbakanlık Osmanlı Arşivi

C.D. : Cevdet Dahiliye

DİA : Diyanet İslam Ansiklopedisi

DPT : Devlet Planlama Teşkilatı

DTCFD : Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi

GNS : Genel Nüfus Sayımı

GSMH : Gayri Safi Milli Hasıla

HL : Hildreth-Lu Prosedürü

İ. DH. : İrade Dahiliye

İFN : İktisaden Faal Olan Nüfus

IMF : Uluslararası Para Fonu (International Monetary Fund)

İMKB : İstanbul Menkul Kıymetler Borsası

KÖY : Kalkınmada Öncelikli Yöreler

KÖYD : Kalkınmada Öncelikli Yöreler Dairesi

MANOVA : Çok Değişkenli Varyans Analizi

MD : Mahalanobis Uzaklığı

MEB : Milli Eğitim Bakanlığı

ML : Maksimum Olabilirlik Yöntemi

MO : Metrik Olmayan

MSA : Örnek Uygunluk

Testi nşr. : Neşreden

PW : Prais-Winsten Yöntemi

RMSR : Hata Karelerinin Kareköklü Ortalaması

s. : Sayfa

SSK : Sosyal Sigortalar

Kurumu TTK : Türk Tarih Kurumu

TÜİK : Türkiye İstatistik Kurumu

VD : Vakıflar Dergisi

63

Ek 10: Dizin

DİZİN

-A-

Analitik, 2

Analiz, 2

-B-

Batmış Maliyet, 8

Birleşik Maliyet, 11

Bilanço, 15

Bozuk Ürün, 38, 39, 40

-D-

D.İ.M.M., 33, 34, 36, 65

D.İ.Ş., 49, 54, 60

Değişken Maliyet, 10, 11

Dışsal Başarısızlık, 90

-E-

Ek Maliyet, 8

E.D.M.M., 48, 57, 74

Evre Maliyeti, 43, 44

-F-

Fire, 19, 22, 26, 28

Fırsat Maliyeti, 7, 8

F.İ.F.O., 60

Fiziksel Akım, 47, 48, 79

-G-

G.Ü.G., 68, 74, 75

Gider, 12, 13

Geçerli Maliyet, 9

-H-

Hedef Maliyet, 9

Harcama, 13, 14

Hammadde, 20

-İ-

İçsel Başarısızlık, 85, 86, 89

-K-

Kontrol, 6, 7

Kusurlu Üretim, 91, 94

Kalite Maliyet, 82, 87, 89

-M-

Maliyet, 5, 6, 13, 28, 69

Maliyet Kontrolü, 99, 100, 101

Maliyet Muhasebesi, 1, 3

Maliyet Azaltımı, 98, 99

-O-

Ortak Maliyet, 11

-Ö-

Önleme Maliyeti, 87

Ölçme Maliyeti, 88

64

-S-

Standart Maliyet, 9

Sabit Maliyet, 10

Safha Maliyeti, 43, 44, 73, 115

-Ş-

Şekillendirme Maliyeti, 79

-T-

Tahmini Maliyet, 9

65

Ek 11: Tez Raporu İçin Sırt Yazısı Örneği

YO

ZG

AT

201

9 Y

ük

sek

Lis

ans

Tez

i S

ınıf

Eği

tim

i Ala

nın

da

Yap

ılan

Lis

anü

stü

Tez

leri

n

Öğr

etm

en G

örü

şler

ine

Gör

e D

eğer

len

dir

ilm

esi

Öm

er Y

ILM

AZ

66

Ek 12: Karşılıklar

İNGİLİZCE, ALMANCA VE FRANSIZCA KARŞILIKLAR


İngilizce Yozgat Bozok University

Almanca Yozgat Bozok Universität

Fransızca Universite de Yozgat Bozok


İngilizce Graduate School of Social Sciences

Almanca Institut für Sozialwissenschaften

Fransızca Institut des Sciences Sociales

YÜKSEK LİSANS TEZİ

İngilizce Master’s Thesis

Almanca Magisterarbeit

Fransızca Thèse de Maîtrise

DOKTORA TEZİ

İngilizce Ph. D. Dissertation

Almanca Inauguraldissertation

Fransızca Thèse de Doctorat

67

Ek 13. İntihal Programı Raporu

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

YÜKSEK LİSANS/DOKTORA TEZ ÇALIŞMASI BENZERLİK ve İNTİHAL RAPORU

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Tez Başlığı/Konusu:

Yukarıda başlığı/konusu belirtilen tez çalışmamın Kapak sayfası, Giriş, Ana bölümler ve Sonuç bölümünden oluşan toplam ………… sayfalık kısmına ilişkin, ……/……/…….. tarihinde şahsım/tez danışmanım tarafından Turnitin adlı intihal tespit programından aşağıda belirtilen filtrelemeler uygulanarak alınmış olan benzerlik raporuna göre, tezimin benzerlik oranı % ….….. ‘tür.

Uygulanan filtrelemeler:

Onay Sayfası hariç, Önsöz hariç, İçindekiler hariç, Simgeler ve Kısaltmalar hariç, Kaynaklar hariç, Özgeçmiş hariç, Tezden çıkan yayın/yayınlar hariç, Alıntılar hariç / dâhil Beş (5) kelimeden daha az örtüşme içeren metin kısımları hariç (Limit match size to 5 words)

Program menüsünde bulunan diğer filtreleme seçenekleri raporlamaya dâhil edilmez.

Bozok Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Çalışması benzerlik Raporu Alınması ve

Kullanılması Uygulama Esaslarını inceledim ve bu Uygulama Esaslarında belirtilen azami benzerlik oranlarına göre tez çalışmamın herhangi bir intihal içermediğini; aksinin tespit edileceği muhtemel durumda doğabilecek her türlü hukuki sorumluluğu kabul ettiğimi ve yukarıda vermiş olduğum bilgilerin doğru olduğunu beyan ederim.

Gereğini saygılarımla arz ederim.

Tarih ve İmza

Adı Soyadı:

Öğrenci No:

Anabilim Dalı:

Programı: Statüsü: Y. Lisans Doktora Bütünleşik Dr.

DANIŞMAN ONAYI

UYGUNDUR.

(Unvanı, Adı Soyadı, İmza)

Documents

Tez YazÄ±m KÄ±lavuzu son enstitÃ¼ · À ] ] ] 7$.'ø0