"

TEXTTYPERNATIONELLA PROVET - DEL C

NÅGRA RÅD FRÅN PROVKONSTRUKTÖREN

1. LÄS HELA UPPGIFTSINSTRUKTIONEN NOGA INNAN DU BÖRJAR SKRIVA.

2. FÖLJ INSTRUKTIONEN, DET VILL SÄGA GÖR DET SOM VERBEN UPPMANAR TILL.

3. TÄNK PÅ VILKEN GENRE DU SKRIVER I.

4. SKRIV MED TANKE PÅ DEN MOTTAGARE OCH DET SAMMANHANG SOM ANGES I INSTRUKTIONEN.

5. TÄNK PÅ ATT DIN TEXT SKA VARA BEGRIPLIG OCH KUNNA LÄSAS OCH FÖRSTÅS ÄVEN AV DE SOM INTE LÄST SAMMA TEXTER SOM DU ELLER DELAR DIN ERFARENHET.

Vårterminen 2015h e l e n a . a n d e r s s o n @ v a s a s k o l a n . n e t

k r i s t i n a . l u n d h @ v a s a s k o l a n . n e t

VIKTIGT ATT TÄNKA PÅ

KOPPLING TILL UPPGIFTEN Har jag följt instruktionen? Har jag valt rätt rubrik? Fungerar texten i det tänkta sammanhanget? Skriver jag rätt typ av text och vänder jag mig till rätt läsare/mottagare?

INNEHÅLL Har jag fått med allt i instruktionen? Förstår man allt jag skriver eller kan jag utveckla mina beskrivningar? Resonerar jag tillräckligt eller kan jag beskriva det jag skriver om ur fler perspektiv? Ger jag konkreta exempel på de åsikter jag uttrycker? Är de passande? Råder det en bra balans mellan personligt och allmänt? (krönika)

STRUKTUR Är texten indelad i stycken som är markerade på rätt sätt? Har texten en inledning och en avslutning och hänger de ihop? Är inledningen intresseväckande? Visar du med hjälp av ord på sammanhang i texten (textbindning)? Förkommer ord som ”för det första”, ”för det andra”, ”avslutningsvis”, ”som jag tidigare skrev”, ”jag vill återigen betona”, ”till skillnad från det jag nyss skrev” etc?

SPRÅK OCH STIL Är mitt ordval varierat och passande för den text jag skriver (tänk på vilka som ska läsa texten)? Är meningsbyggnaden korrekt och varierad? Är mina meningar för långa/korta? Använder jag tempus (verb) på ett korrekt sätt?

SKRIVREGLER Har jag stavat rätt? (Använd ordlista om du är osäker.) Har jag satt ut skiljetecken (. , ! ? ” ()) på rätt sätt? Har jag angivit citat på rätt sätt?

TEXTTYPER SIDAN 2

KRÖNIKA

En krönika handlar ofta om dina tankar och åsikter i ett aktuellt ämne, men egentligen kan en krönika handla om vad som helst. Det viktigaste är att rikta sig till läsaren och skriva så att den väcker tankar och engagemang hos de som ska läsa den.

En krönika kännetecknas av: •att den är skriven i jag-form, dvs. det är du som uttrycker åsikter och tankar. •personliga tankar kring ett aktuellt ämne eller en händelse. •att syftet är, förutom att uttrycka sina egna tankar, att väcka eftertanke och/eller engagemang hos läsarna. •ett personligt språk, som gärna vänder sig direkt till läsarna. •en intresseväckande inledning och en tydlig (ibland uppmanande/förtydligande) avslutning.

BREV

Gemensamt för alla brev är att de har en mottagare och en avsändare. Ett formellt brev skriver du till någon du inte känner och ett informellt brev till någon du känner. Vilken sorts brev du ska skriva avgör vilket språk du bör använda. Ett (formellt) brevs yttre kännetecken är: •avsändarens namn och adress (vänster). •mottagarens namn och adress (höger). •ort och datum (höger). •hälsningsfras (rubrik) •text där du inledningsvis förklarar varför du skriver detta brev. •avslutningsfras •namnteckning •ev. PS och DS

NOVELL

En novell är en kort skönlitterär text som ofta berättar om en enda händelse och handlar om några få personer. Novellen har en tydlig konflikt och slutar ofta med en ”knorr” eller en oväntad händelse.

Detta är viktigt att tänka på när du skriver en novell: • Inledningen är viktig och ska locka till läsning.

Börja gärna med en replik, en miljö- eller personbeskrivning, en spännande händelse etc.

• Presentera tidigt i novellen vem den handlar om, var och när den utspelar sig samt vilken konflikt det rör sig om och hur den ska lösas.

• Bryt gärna kronologin, dvs. berätta med hjälp av återblickar etc.

• Välj ett berättarperspektiv. • Glöm inte person- och miljöbeskrivningarna, de är

viktiga i noveller. Använd alla sinnen när du beskriver och tänk på att göra både inre och yttre beskrivningar av personer.

• Använd dialog om det passar, men inte i alltför stor utsträckning.

• Avslutningen är viktig.

DEBATTARTIKEL

En debattartikel är en längre argumenterande text där du för fram en tes (en åsikt) om ett bestämt ämne. Med hjälp av argument ska du försöka övertyga andra om att du har rätt. Till skillnad från insändare och krönikör är en debattartikel mer saklig. En debattartikel har följande upplägg: •en passande rubrik där tesen framgår. •en ingress där man väcker intresse och presenterar sin åsikt •en inledning där man presenterar ämnet och varför ämnet är intressant och relevant (även för läsarna). •en presentation av tesen och argumenten (gärna tre) som stödjer den. Använd gärna fraser som ”för det första/andra..”, ”mitt sista argument” etc. Man kan även ta upp ett motargument som man ”bryter ner”. Argumenten måste vara sanna och relevanta. Det är bra att börja med det viktigaste. •en avslutning där du upprepar din tes och gärna ger en uppmaning till läsarna.