traduccin deMYRA GANN

yMART MUR

siglo veintiuno editores, s.a. de c.v.CERRO DEL AGUA 248, DELEGACIN COYOACN, 04310 MXICO. D.F.

siglo veintiuno de espaa editores, s.a.CALLE PLAZA 5, 28043 MADRID, ESPAA

primera edicin en espaol, 1980 dcima edicin en espaol, 1996 siglo xxi editores, s.a. de c.v. isbn 968-23-1542-5 ttulo original (he structures and functions of discoursean interdisciplinary inrroduction fo texlinguistics and discourse studies

derechos reservados conforme a la ley impreso y hecho en mxico/printed and made in mexico

ESTRUCTURAS Y FUNCIONES DEL DISCURSO una introduccin interdisciplinaria a la lingstica del texto y a los estudios del discurso (nueva edicin aumentada]por TEUN A. VAN DIJK

INDICE

PREFACIO

Conferencia 1.

DESARROLLO Y PROBLEMTICA DE

LA GRAMTICA DEI. TEXTO

1. Antecedentes histricos, 9; 2. Motivaciones para una gramtica del texto, 17; 5. La gramtica del texto vs. estudios del discurso, 19; 4. Algunos temas de la gramtica del texto: estructuras de superficie, 21; 5. Semntica textual: coherencia lineal, 25; 6. La semntica cognoscitiva. La coherencia y los marcos de cono. cimientos, 39

Conferencia 2.

MACROESTRUCTURAS SEMNTICAS

43

1. Temas y sentidos globales de textos, 43; 2. Macrnrreglas, 47; 3, Macroestructuras y superestructuras, 52; 4. Comentario final, 56

Conferencia 3.

LA PRAGMTICA DEL DISCURSO

58

1. El uso del discurso: actos de habla, 58; 2. Secuencias ole oraciones y secuencias de actos de habla, 63; 3. Macroactos de habla, 72

Conferencia 4.CIN

DISCURSO, COGNICIN Y COMUNICA-

77

1. El procesamiento cognoscitivo del discurso, 77; 2. Cmo se comprenden los actos de habla, 94; 3. Los efectos del discurso: algunos problemas de la psicologa social, 97; 4. El discurso en su contexto social, 106; 5. Comentarios finales, 113

Conferencia 5.

ESTRUCTURAS Y FUNCIONES DEL

DISCURSO LITERARIO

115

1. Tipos de discurso, 115; 2. La teora del discurso li-

INDICEterarlo, 117; 3. Es ruct uas de discursos literarios, 118; 4. Potica, retrica y estilstica, 122; 5. Contextos de la comunicacin literaria, I32 CONCLUSIN NUEVOS DESARROLLOS EN EL ANLISIS DEL DISCURSO

143

(1978-1988)

147

El surgimiento de una nuera disciplina, 147; Proccsamienta del discurso cognoscitivo: estrategias y modelos, 154; La cognicin social y cl discurso, 165; El discurso tic los medios de difusin, 173; Poder, discurso e ideologa. 181 NOTAS BIBLIOGRAFA186

194

PREFACIO

Las conferencias aqu recogidas fueron pronunciadas en el Departamento de Lingstica, (le la Facultad de Humanidades, de la Universidad de Puerto Rico, en Ro Piedras, en abril cle 1978. Se pensaron corno una primera introduccin al campo de la lingstica del texto y al estudio ms amplio del discurso, especialmente para estudiantes de lengua y literatura, pero tambin para otros estudiantes (le humanidades y ciencias sociales. Nos tuvimos que limitar a una presentacin elemental de algunos temas, nociones y prolemas bsicos (le las reas principales (le este nuevo estudio interdisciplinario. No se requiere ninguna preparacin especfica para comprender las conferencias, aunque algn conocimiento elemental de lingstica pudiera ser til. La presentacin de las varias nociones y problemas es informal. Al estudiante que quiera profundizar ms en la materia, se le invita a que consulte la bibliografa bsica mencionada en las notas. El objetivo principal de las conferencias es aumentar el inters en el estudio interdisciplinario del discurso, rea de investigacin que ha crecido rpidamente durante los ltimos diez ataos. Aunque liemos intentado hacer que la versin escrita de estas conferencias fuera lo ms coherente y sistemtica posible, una introduccin elemental no puede ser completa en ningn sentido. Ett vez (le resumir el trabajo hecho por otros, fiemos preferido centrar la discusin sobre los elementos principales (le] anlisis de diversas estructuras y funciones del discurso. Adems, por lmites de espacio fue imposible analizar extensamente fragmentos ms largos

PREFACIO

de discurso: las conferencias son de naturaleza terica, y se espera que el lector aplique los principios discutidos a discursos concretos. Finalmente, deseo agradecer a las personas . de la Universidad de Puerto Rico que me invitaron a dar las conferencias: primero, al profesor Eladio Rivera Quiones, decano de la Facultad de Humanidades, y tambin a los profesores Humberto Lpez_ Morales y Eduardo Forastieri. Asimismo, agradezco a todos los que asistieron a las conferencias, cuyos comentarios crticos ayudaron a que stas tomaran su forma definitiva. Adems de ser colegas y estudiantes, han llegado a ser mis amigos, y su amistad demuestra caractersticas nicamente posibles en una cultura latinoamericana como la de Puerto Rico.Universidad de Amsterdam, junio de 1978.

CONFERENCIA

1

DESARROLLO Y PROBLEMTICA DE LA GRAMTICA DEL TEXTO

1.

ANTECEDENTES HISTRICOS

Hace aproximadamente diez aos ocurrieron varios acontecimientos independientes en la lingstica que cuestionaron el paradigma generativo-transformacional ("chomskiano") que prevaleca en la teora del lenguaje. El primero de ellos fue en la pragmtica y en la sociolingstica: aportaron el principio bsico de que una gramtica no debe construirse sobre la base de intuiciones lingsticas problemticas, sino sobre observaciones del verdadero uso de la lengua (incluyendo la variacin social y dialectal), y que la lengua en uso debe estudiarse tambin en trminos de actos de habla. El segundo acontecimiento ocurri en la filosofa y en la lgica: al mismo tiempo que la semntica comenzaba a tener ms importancia en la gramtica, se propusieron modelos ms adecuados y formales para explicar el sentido y la referencia de las expresiones. Fuera de la semntica lgica, surgi una nueva orientacin en el campo de la investigacin terica, principalmente en la gramtica categorial y en la relacionada lgica intensional elaborada por Richard Montague. El tercer acontecimiento principal ha sido el intento de construir la llamada gramtica del texto. El principal motivo de este intento fue la presuposicin de que la gramtica de una lengua debe dar cuenta, no slo de las oraciones realizadas mediante[9]

lo

GRAMTICA IFI. TEXTO: DESARAOI.I.n S' PROBLEMTICA

las emisiones de hablantes nativos, sino tambin de las relaciones entre oraciones, o sea (le los textos enteros subyacentes a estas emisiones. Esta afirma. cin se basaba en parte en argumentos gramaticales y en parte en el posible papel (le la gramtica en dominios tales como la psico y sociolingstica, la potica, la antropologa y las dems ciencias sociales. El desarrollo de la gramtica (lel texto no ha sido un movimiento unificado. Al contrario, se han llevado a cabo investigaciones en varios pases desde muchos puntos de vista, sin mucha inspiracin mutua. Intentar (lar una lista de algunas de estas primeras direcciones en la investigacin, que podran considerarse ya como dentro del campo de la "lingstica del texto".' a] La gramtica estructural americana. Ya se notaba en el trabajo de Zellig Harris (1963) y sus seguidores una conciencia (le la importancia que el anlisis del discurso tiene para la gramtica. Sin enibargo, su "anlisis del discurso" result ser ms bien un anlisis sistemtico (le esquemas gramaticales asignados a las oraciones de un discurso, que por lo tanto llev a la nocin de "transformacin" en vez de a un estudio adecuado de las estructuras especficas del discurso. bj a lagtnrnica. Desde que se fund por Kenneth Pike (cf. Pike, 1967), la tagmmica ha sido la escuela lingstica que ms atencin ha prestado al anlisis ole] discurs] Desde una etapa mtiy temprana, la tagmmica ha considerado que el evento comunicativo entero no slo las oraciones, las emisiones o el discurso deben ser el objeto de una teor'a lingstica. Dentro de esta tradicin se ha hecho mucho trabajo descriptivo til sobre fenmenos discursivos ole muchas lenguas (cf., por ejemplo, I.ongacre, 1976). Un poco al margen de la corriente principal ole la tagmmica pero inspirados en los mismos antecedentes, otros enfogi..... tericos y descriptivos,

N rt.CFuv.NTIs

f+isrncicu.

11

tambin interesantes, se ]tan desarrollado; pensamos, por ejemplo, en el estudio de los distintos tipos (le discurso en lenguas aborgenes (cf. Grimes, 1975). c] La lingiilslira foancional. La escuela britanila de lingstica funcional, originalmente inspirada en Firth y en el trabajo ce antroplogos lingistas, tambin ha venido investigando el uso de la lengua y sus contextos. Micliael Hailiday, loor ejemplo, uno de los representantes ms distinguirlos cle esta corriente, dedica una parte de su "gramtica sstmica" a la discusin (le estructuras discursivas. En la opinin de Hallyday, los textos no constituyen un nivel sistmico propio en la descripcin gramatical, sino una forma del uso de la lengua. Recientemente, junto con su esposa, ha emprendido un anlisis de estructuras gramaticales que manifiesta la coherencia, o, como dicen ellos, la "cohesin" del discurso (Halliday y Hasan, 1977). Desde un punto de vista un poco diferente, tatnbin deberamos mencionar el trabajo (le Geoffrey Leech, que no slo ha hecho aportaciones a la semntica, sino . tambin ha analizado estructuras lingsticas en la poesa, as cono la estructura de anuncios comerciales (Leecli, 1966, 1969). Ms recientemente, algunos lingistas ingleses que investigan sistemtica y empricarneiite la naturaleza (le la conversacin, especialmente la de maestros con alumnos en el saln de clase, han propuesto un modelo prctico del anlisis del discurso (Sinclair y Coulthard, 1975). d] El es? ructuralisieto checo. Principalmente una tradicin europea en cuanto lingstica, el desarrollo de la lingstica del texto ha sido parcialmente asociado con los descubrimientos originales del estructuralismo. Algunos miembros de la "Escuela de Praga" del estructuralismo lingstico, especialmente Palek y Dane's, han analizado varios aspectos del discurso, como, por ejemplo, la co-

12

GRAMTICA U4:L T4:XTO: DESARROLLO Y PROBLEMTICA

herencia entre oraciones. Adems, se han examinado eI desarrollo del "terna" discursivo y la . "perspectiva funcional de la oracin" (el anlisis de las funciones "terna" y "rema" en oraciones) (cf. Sgall, Hajicov, Benes"ov, 1973). Para estudios representativos sobre el discurso, vase Palek (1968, 1977) y Dane"s (1970). e] El estructuralismo francs. La manera de abordar el discurso dentro del marco de la tan influyente rama "francesa" del estructuralismo no fue, en sus inicios, principalmente lingstica, sino ms bien inspirada en el trabajo antropolgico /etnolgico de Claude Lvi-Strauss, quien se interes, entre otras cosas, en el anlisis estructural del mito. Inspirados tanto en Lvi-Strauss como en los interesantes resultados del formalista ruso Vladimir Propp (1928), cuya obra fue ms o menos redescubierta por LviStrauss, investigadores tales como Todorov, Greimas y Bremond se interesaron especficamente en el desarrollo de una teora estructural de la narrativa. 2 Pronto este anlisis de la narrativa se haca en un marco semitico 3 ms amplio dentro del cual simultneamente cobr importancia el anlisis del cine y se hizo patente la creciente influencia de la lingstica. Asmismo, Greimas (1966) y otros pronto intentaron hacer un anlisis semntico de las categoras narrativas descubiertas en el estudio estructural del cuento] f] La lingstica alemana. Los que ms sistemticamente se han ocupado del estudio lingstico del discurso han sido sin duda los investigadores alemanes, tanto los de Alemania Oriental como los de la Occidental, cualesquiera que sean sus diferencias tericas. Ningn pas ha producido tantos libros en el terreno de la lingstica del texto y estudios del discurso como la Repblica Federal de Alemania. En 1964, Peter Hartmann ya haba dicho que una de las tareas de la lingstica deberla ser la des-

ANTECEDENTFS nISTRICOS

13

cripcin estructural del discurso. Algunos aos ms tarde apareci la primera monografa en este terreno, escrita por Roland Harweg (1968), quien discute principalmente la pronominalizacin en cuanto relaciones entre oraciones de discursos. Otro impulso a este tipo de anlisis de textos provino de tericos de la literatura (por ejemplo, Siegfried Schrnidt), que pedan una gramtica del texto para poder aislar las estructuras especficas de discursos literarios (vase Ihwe, 1972, para una vista general de esta conexin entre la potica y la lingstica del texto). El conocido lingista alemn Manfred Bierwisch (1965) haba dado ya algunas pistas para la posible aplicacin de ideas genera tivo-transformacionales al estudio explcito de la literatura, sealando asimismo la importancia de describir las estructuras particulares (especficas) del discurso literario como la trama- y otras "macroestructuras". Despus de 1970 este movimiento hacia la elaboracin de una gramtica del texto fue aumentando en popularidad. El primer proyecto de lingstica del texto se organiz en Constanza; en l participaron Hannes Rieser, Jarros Petfi y Jens Ihwe. El trabajo inicial de este grupo fue rincipalnrente preparatorio; el trabajo ms sustancial sobre el discurso vino despus, cuando remplazaron el estudio de modelos lingsticos, lgicos y formales, con la observacin sistemtica de estructuras discursivas. Otros lingistas, por ejemplo, Werner Kummer, tambin participaron en el primer Simposio sobre la Lingstica del Texto celebrado en Constanza (cf, Petfi y Rieser, eds., 1973). Kummer, cuyo trabajo en la gramtica del texto puede colocarse entre las investigaciones ms interesantes de la lingstica del texto alemana, primero examin la coherencia en el discurso; luego pas a estudiar aspectos pragmticos de la lengua y del discurso, orientndose cada vez ms hacia una teora general de la accin (Kummer, 1975). Una

II

1,Ri,1:{lIC:k l7pi, T1 -.X f(1: IVsAKROEEtl 1 TKf1HLElf.ifit:,k

combinacin ce este enfoque frragrrrticu con un anlisis ms formal (como el (le Montague) se encuentra en el trabajo de Thonmas Ballmer. Balinier demostr bastante temprano la importancia de la nocin ele "mundo posible", tornada de la semntica formal, para la explicacin de la coherencia semntica en el cliscrso (Ballmer, 1972). Despus (le su tesis cactoral bastante formal (Ballmer, 1975), combin ideas nuevas de la gramtlta formal para hacer un anlisis sistemtico de textos y contextos en su monumental Habililalions.schr'ifl (Ballmer, 1977). Mientras tanto, Sieglriecl Schmidt (1973) haba escrito una introduccin a la "teora del discurso" en la que ciaba cuenta (le la lingstica del texto, as corro (le otras aproximaciones a la estructura del discurso. Petfi sigui trabajando en si sistema terico para la descripcin del discurso que, despus de incorporar un componente ms o menos lgico para las relaciones de coherencia, agreg un componente de mundo posible al incluir un formato lxico, una teor ^ a de marcos (tal como se desarroll en la Inteligencia Artificial) y la teora de la pragmtica. Como Schmiclt, haba asistido a la nueva universidad de Bielefeld donde estaban Weinrich, Glicli, Raible, Kallmeyer, Wirrer, Kummer y, ms tarde, Rieser. A pesar (le las diferencias tericas importantes entre estos investigadores, Bielefeld pudo convertirse en la Meca de la lingstica del texto alemana. Segua la produccin (le introducciones, panoramas generales y antologas en el campo: Kallmeyer et al., Glich y Raible (1972, 1977) y la serie sobre lingstica del texto de Buske Verlag (Hamburgo), seguida ms tarde (1977) por la (le De Gruyter en Berln. Una bibliografa sobre la lingstica del texto, preparada por el lingista austriaco Wolfgang I)ressler en colaboracin con Sclimiclt, ya destacaba cientos (le ttulos en el terreno de los estudios del

ANTFCFDFNTFS HISTRICOS

3 ^1

discurso

(Texiwisseuschaf1)

(llressler y 5cllmi(lt,

1973). Tanto en la lingstica como en la potica haba llegado la hora para la publicacin de varios libros (le texto ntroductorios (cf., por ejemplo, la gramtica del texto de Wehrlich de 1975 , y los Iibros de Titzmann, 1976, y Plett, 1975). El panorama de Rieser del desarrollo de la lingstica cel texto en Alemania, y el de Guindn de su desarrollo en la Unin Sovitica, publicados los (los en la mejor (hasta la fecha) antologa (le estudios del discurso (Dre sler, ed. 1977), indican que mucho del trabajo llevado a cabo en esos pases ha sido interdisciplinario. Adems de estudiar los problemas de teora literaria, lingistas en Alemania y en la Unin Sovitica han estudiado los lti-ros acontecimientos en la lgica, en la teora (le la accin, en psicologa y en las ciencias sociales, para ir ms all en el anlisis de las propiedades del (lis-

curso y su uso. gj La gramtica generativo tran.sforrlmacional. Aun-

que la gramtica tra^ nsformacional se centraba principalmente en las esk ruEttrras sintcticas y (ms tar-

(le) semnticas de oraciones, algunos de estos lingistas tambin estudiaban fenmenos contados entre los temas principales de la primera investigacin de la gramtica del texto, tales como la pronominalizacin y la presuposicin. 4 En particular, Laulri Karttnnen, de Austin, Texas, prest atencin bastante temprano a las propiedades de los as llamados "referentes del discurso', es decir, los referentes que denotan expresiones de las oraciones subsiguientes (le un discurso (Karttnnen, 1968). -Sin embargo, aparte de estos estudios interesantes, no ha habido un intento sistemtico (te extender el alcance de la gramtica generativa al terreno del discurso: la mayora (le los lingistas nunca ha credo que fuera factible "gene tLar" un texto. Claro est que las distintas "escuelas", "direcciones",

16

GRAMTICA DEI. TEXTO:

DESARROLLO Y PROELEMATICA

e investigaciones individuales arriba mencionados no trabajaron aisladamente. La mayora de los lingistas haba recibido algn entrenamiento en lingstica y potica estructurales, y.ce haban familiarizado con la gramtica generativa. As fue que las ideas, las nociones y los problemas pudieron fcilmente atravesar las fronteras de los distintos pases y sus "escuelas" especficas; tambin, los congresos reunieron a investigadores con formaciones completamente diferentes, que trabajaban en proyectos parecidos. Actualmente, especialmente desde que ha disminuido el inters en la gramtica transformacional (en su sentido estricto), no hay ninguna "direccin principal" especfica en la lingstica del texto: la mayora de los investigadores se dedican a trabajos ms especializados despus de las afirmaciones ms programticas de los primeros aos. Ahora exploran los aspectos interdisciplinarios del discurso en campos tales como la sociologa cognoscitiva (etnometodologa) en el anlisis de la conversacin, la psicologa cognoscitiva, la potica y las ciencias sociales (cf. van Dijk y Petfi, eds., 1977). Mi propio trabajo en el terreno de la gramtica del texto y estildios del discuro ha buscado sobre todo integrar varios mtodos y resultados, con una orientacin interdisciplinaria. Comenc con el estudio de propiedades semnticas de la poesa, pas ]a. lingstica y a la lingstica del texto (primero dentro del marco del estructuralismo francs y luego dentro de la rama de la "semntica generativa" 5 del paradigma de la gramtica transforrnacional), y luego a la semntica formal (lgica) 6 y a la pragmtica. , Mi propsito fue hacer ms explcito el estudio semntico de las relaciones de coherencia y relacionar el discurso con la estructura de los actos de habla y la interaccin por medio de, por ejemplo, el estudio de-las condiciones de conexin, los conectivos, las relaciones entre secuencias de oraciones y

MOTIVACIONES

17

secuencias de actos de habla, etc.s Ms particular a mi trabajo fue la elaboracin de macroestructuras (semnticas), a la que regresaremos con ms detalle en la segunda conferencia. Pareca imposible, dentro del marco original de la gramtica transformacional, formular las reglas para derivar macroestructuras de un texto. Por este mismo motivo, regres al estudio emprico de la comprensin del discurso en la psicologa cognoscitiva experimental, 9 con la intencin de aplicar los resultados de este trabajo a la psicologa social. Ms abajo prestaremos atencin especfica a estos aspectos de la Iingstica del texto y del estudio del discurso. La tendencia general en la lingstica del texto, que se ve tanto en el trabajo de Ios dems como en mi propio trabajo, 4ha sido la de ir desde una etapa ms o menos estrecha y programtica (inspirada eri la gramtica transformacional), a un enfoque ms sustancial e interdisciplinario, que en algunos respectos ya caracterizaba el trabajo de la generacin "ms vieja" (Pike y otros).2.MOTIVACIONES PARA UNA GRAMTICA DEL TEXTO

Antes de pasar a un breve anlisis de algunos de los fenmenos tpicamente estudiados en las gramticas del texto, debemos mencionar algunas de las motivaciones generales ms importantes que han resultado en la elaboracin de tales gramticas. Para poder comprender estos motivos, sin embargo, hay que insistir en quejuna "gramtica del texto" no es un tipo especfico de gramtica, en el sentido de una gramtica estructural, generativo-transformacional o funcional. Las gramticas del texto en principio pueden ser formuladas en trminos de cualquiera de estos modelos. Una gramtica del texto, entonces, es una gramtica definida en trminos de la clase de

18

GRAMTICA DEL TEXTO: DESARROLLO 1 PROBLEMTICA

objeto que debera describir de manera explcita,.

esto es, "textos". Asmismo, la lingstica del texto, as como la "sociolingstica", no debe caracterizarse en trminos de ciertos mtodos o modelos, sino cn trminos del alcance, del terreno o de las clases de objetos y problemas pertinentes a este tipo de estudio. Esto significa que, por lo general, no tiene sentido decir que una- gramtica del texto est "equivocada": las dos nacen de. la decisin de llevar a cabo un estudio lingstico (gramatical) del discurso. Esta decisin necesita ser legitimada, pero no se la puede "refutar". El estudio del discurso no excluye la gramtica "incorrecta" o la lingstica "errnea", ni desde un punto de vista terico-formal ni desde el punto de vista emp'rico-descriptivo. Tambin debesubrayarse que en cuanto los lingistas y la lingistica reconozcan que entre sus tareas est la (le cstu(liar las estructuras del discurso, ya no tendr sentido hablar de gramtica del texto y lingstica del texto: slo existirn la gramtica y la lingstica a secas. Pero, como este punto de vista no ha sido todav:a adoptado como norma general, es necesario presentar los argumentos principales en su favor: i] las teoras lingsticas, y las gramticas en particular, deben dar cuenta de la estructura lingstica de emisiones completas, es decir, tambin de las emisiones de secuencias de oraciones; ii] liay propiedades gramaticales ms all de la fronlera de la oracin, por ejemplo, relaciones semnticas entre oraciones; iii] un estudio del discurso permite generalizaciones sobre propiedades de oraciones compuestas y propiedades de secuencias de oraciones; iv] ciertas propiedades lingsticas, tales como la nocin de macroestructura, pertenecen a unidades suprasentenciales como, por ejemplo, fragmentos, prra[os, etc., de un discurso; v] la relacin entre la gramtica y la pragmtica pie-

!.5luuiOS IJF.L DISCURSO

19

supone una descripcin gramatical de secuencias de oraciones y propiedades del discurso como un todo para, por ejemplo, dar cuenta de las relaciones entre actos de habla y macroactos d2 hahla; vi] una gramtica del texto es una base ms adecuara para una relacin sistemtica con otras teoras del estudio del discurso, como la estilstica, la retrica, la potica, el estudio de la narrativa, etc.; vii} una gramtica del texto nos da una mejor base lingstica para elaborarmodelos cognoscitivos fiel

desarrollo, la produccin y la comprensin de la lengua (y po? lo tanto del discurso); vi] una gramtica del texto proporciona una m_jor base para el estudio ce] discurso y la conversacin en el contexto social interaccional e institucional, y para eI estudio de tipos ce discurso y del uso de la lengua en distintas culturas.

Claro est que estos argumentos no son independientes. Abajo intentaremos demostrar cmo pueden sersostenidos.

3. LA CRAMI,tTICA DEL TEXTO VS. ESTUDIOS DE[. DISCURSO

Para entender tanto las tareas especficas como las limitaciones necesarias de las gramticas del texto, primero hay que recordar que una gramtica del texto debe ser tambin tina gramtica y no, por ejemplo, una teora del uso de la lengua. Esto significa que^tna gramtica del texto slo puede (lar cuenta de ciertas propiedades lingsticas ("gramaticales") del discurso y no de aquellas estructuras, como las retricas y las narrativas, que requieren tina descripcin en trminos de reglas y categoras de otras teoras. Emplearemos el trmino "estudios discursivos" para referirnos al campo entero de la investigacin sobre el discurso, que incluye la lingstica del texto,

20

GRAMTICA DEL TEXTO: DESARROLLO Y PROBLEMTICA

la estilstica, la retrica, et.c. "Estudios del discurso" equivale a trminos como el alemn Textwissenschaft o el ingls discourse studdies. En este inciso tambin debemos distinguir, o por lo menos aclarar la confusin, entre los trminos texto y discurso. Una de las causas de la confusin es el hecho de que en alemn, en holands y en otras lenguas, de las dos palabras, slo existe "texto". Sobre ese trmino se construyeron los de "gramtica del texto" y "lingstica del texto", a pesar de que con l muchas veces slo se significa discurso escrito. La ambigedad en ingls (y en las lenguas romances) entre "texto" y "discurso" se ha explotado para establecer dos trminos tcnicos. As, un 4iscurs es una unidad observacional, es decir, la unidad que interpretamos al ver o escuchar una emisin. Es decir, una gramtica slo puede describir textos, y por lo tanto slo da una aproximacin de las verdaderas estructuras empricas de discursos emitidos. Ntese que en esta ltima clusula est implcito que hay todava una diferencia entre un discurso como tipo y una emisin discursiva como ocurrencia. Slo esta ltima es un "evento" emprico inmediato en un contexto particular y nico. Un tipo de discurso es una abstraccin y slo puede ser descrito como tal; una gramtica (del texto) o cualquier otra explicacin de la teora del discurso slo puede dar cuenta de ciertas estructuras regulares y sistemticas del tipo de discurso (y no, por ejemplo, de la manera espec4fica en que Pedro pron>1cia ciertas palabras o de su manera extraa de formar conexiones oracionales). Empricamente, se determina el tipo de discurso segn varios criterios, tales como la continuidad de emisin o de hablante (o de los hablantes, en una conversacin), y la coherencia interpretada semntica y pragmticamente, segn se asigne por los usuarios de la lengua (ver ms abajo). Por consiguiente, en un discurso normalmente ocurren errores gramatica-

ESTRUCTURAS DE SUPERFICIE

21

les, iniciativas falsas, incoherencia parcial, etc. Un texto, por otra parte; es ms abstracto, un constructo terico de los varios componentes analizados en la gramtica y en otros estudios discursivos. No slo tiene estructura "gramatical", sino tambin estilstica, retrica, esquemtica (narrativa, por ejemplo) y otras clases de estructura que la lingstica actual no puede explicar. Ntese, finalmente, que nuestro concepto de "gramtica" es ms amplio que los conceptos tradicionales (pensamos, por ejemplo, en el del paradigma generativo-transformacional); incluye la semntica referencial, la macrosemntica y la pragmtica, como veremos abajo con ms detalle. 4.ALGUNOS TEMAS DE LA GRAMTICA DEI. TEXTO: ESTRUCTURAS DE SUPERFICIE

Como las gramticas del texto tienen que explicar las estructuras lingsticas abstractas que subyacen en el discurso, y como las oraciones tambin pertenecen a esas estructuras, una gramtica del texto, claro est, incluye una gramtica de la oracin. Pero para poder marcar sus tareas especficas, una gramtica del texto se concentrar en aquellas propiedades del discurso que una gramtica de la oracin no puede explicar adecuadamente. La mayora de esas propiedades pertenecen a relaciones entre las oraciones de una secuencia. En otras palabras, la primera aproximacin gramatical al discurso ser una representacin de ese discurso en trminos de una secuencia de oraciones, La clara ventaja de ese enfoque es que la investigacin puede valerse de los resultados de la descripcin estructural de oraciones dada en las gramticas actuales, para luego partir de all. Adems, sin duda la oracin tiene una funcin importante en un texto, tanto fonolgica como sintctica, se-

22

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1, tICA DEL TEXTO: DrsARR(11.1.0 1 - Pi1R1EMT1(:.4

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