Evaluare iniţială Anul școlar 2011-2012

Disciplina Limba și literatura românăClasa a VII-a

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II-a se acordă 78 de puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

Partea I (48 de puncte):

Citește textul:

„Cândva câinele și pisica trăiau ca frații. Iar acum n-o poate suferi pe pisică, o urmărește la tot pasul, latră la ea și încearcă s-o încolțească. De ce?...Odată, stăpânul a chemat câinele și pisica și le-a zis:- Fiți cu ochii în patru! Păziți-mi avere, căci vedeți și singuri că s-au înmulțit hoții, iar șoarecii au umplut

pivnițele.- O păzim noi, nu te teme, a mieunat pisica, dar ce vom avea noi din asta?- O să vă hrănesc, a răspuns stăpânul.- Cu ce? a întrebat câinele nerăbdător. - Dimineața cu carne fiartă, iar seara cu carne prăjită...”

(Câinele și pisica, Poveste populară)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:A. 1. (6 p.) Selectează câte un cuvânt care să conțină un diftong și un triftong.2. (6 p.) Menționează procedeul prin care s-au format cuvintele: cândva, dimineața, prăjită.3. (6 p.) Alcătuiește familia lexicală a cuvântului hrană.4. (6 p.) Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor subliniate.5. (6 p.) Explică rolul cratimei în structura le-a zis.

B. 1. (6 p.) Numește trei personaje care apar în text.2. (6 p.) Scrie două trăsături care să justifice faptul că textul aparține genului epic.3. (6 p.) Explică sensul expresiei Fiți cu ochii în patru.

Partea a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 6 – 8 rânduri în care să folosești 5 cuvinte alese de tine din textul dat la partea I. Transcrie aceste cuvinte și dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției, respectarea normelor de exprimare, a normelor de ortografie și de punctuație, respectarea limitelor de spațiu indicate.)

EVALUARE INIŢIALĂAnul şcolar 2011 - 2012

Disciplina Limba şi literatura românăClasa a VII-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări / modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor. • Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct. • Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.

Partea a II-a (48 de puncte)

A. 1. Selectarea corectă a cuvintelor care conțin diftong și triftong (de exemplu: câine, poate, încolțească - diftong; trăiau - triftong) 2x3p.=6 p. 2. Menționarea procedeului prin care s-au format cuvintele: cândva – compunere prin sudare; dimineața, prăjită – conversiune. 3x2p.=6 p.3. Alcătuirea familiei lexicale a cuvântului hrană (a hrăni, hrănire, hrănit, hrănitor etc.) 3x2p.=6p.4. Precizarea valorii morfologice și a funcției sintactice ale cuvintelor subliniate: o – pronume personal, C.d.; a răspuns – verb predicativ, PV; nerăbdător – adverb de mod, C.C.M. – câte 1 punct pentru fiecare valoare morfologică și pentru fiecare funcție sintactică. 6x1p=6p5. Explicarea folosirii cratimei în structura le-a zis 6p. (explicare nuanțată /- 6p; explicare ezitantă – 4p.)

B.1. Câte 3 puncte pentru numirea a trei personaje care apar în text (stăpânul, pisica, câinele). 3x2p=6p.2. Scrierea a două trăsături care să justifice aparteneța textului la genul epic (prezența personajelor, a acțiunii și a naratorului, prezența momentelor subiectului, prezența modurilor de expunere etc.) 2z3p.=6p.3. Explicarea sensului expresiei Fiți cu ochii în patru 6p.

Partea a II-a (30 de puncte) câte un punct pentru utilizarea oricăruia dintre cei 5 termeni aleşi din textul de la partea I

5x1= 5puncte alegerea unui titlu sugestiv 5puncte conţinutul ideatic adecvat cerinţei-15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinţei 5p 15puncte coerenţă şi echilibru compoziţional 5puncte

Redactarea întregii lucrări: 12puncte respectarea limitelor de spaţiu indicate 3puncte respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6puncte (0-1 greşeli-6p; 2-3 greşeli-4p; 4-5 greşeli-2p; peste6 greşeli-0p) respectarea normelor de punctuaţie 3puncte

(0-1 greşeli-3p; 2-3 greşeli-2p; 4-5 greşeli-1p; peste6 greşeli-0p)

Se acordă 10 puncte din oficiu.

B. 1. câte 2 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecăreia dintre greşeli 5x2p= 10 puncte 2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corecte a cuvintelor date 5x2p= 10 puncte PARTEA a II-a (30 de puncte) – pentru conţinutul eseului: 20 puncte • formularea unei opinii despre condiţia scriitorului / artistului 4 puncte • susţinerea pertinentă a opiniei formulate – 8 p; susţinere inadecvată, cu argumente irelevante – 2p

8 puncte • valorificarea oricăror informaţii / idei din textul dat 4 puncte • formularea unei concluzii adecvate 4 puncte – pentru redactarea textului: 10 puncte • respectarea structurii textului argumentativ 2 puncte • respectarea normelor de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie 6 puncte (0 - 1 greşeli – 6p; 2 - 3 greşeli – 4p; 4 - 5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p) • respectarea limitei de spaţiu indicate 2 puncte