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Test de la figure complexe de Rey
Delphine POULET, 24/06/2011
Figure mise au point par Arnaud Rey en 1941 - 1ère édition du test en 1959, étalonnage de
P.A. Osterrieth (1944). - Forme A : Etalonnage pour 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15 ans, adulte. - Forme B : « plus simple, mieux adaptée aux
possibilité des petits » : de 4 à 8 ans.
- Nouvel étalonnage : Philippe Wallon et Claude Mesmin, ECPA, 2009.
- Forme A : Etalonnage pour 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12-13, 14-15, 16-17, 18-19, 20 et +.
- Forme B.
Copie : Passation /Consignes
- Présentation horizontalement - Matériel pour le sujet : 1 feuille de papier blanc,
crayons de couleurs. - Consignes :
- Le chronomètre est discrètement mis en marche.
- On remet des crayons de couleurs différents (5 ou 6) au fur et à mesure.
Mémoire : Passation /Consignes
- « Après une petite pause qui n’excédera pas 3 minutes ». Reproduction de mémoire avec 1 ou plusieurs crayons de couleurs, sur une nouvelle feuille.
Mesures en copie et en mémoire - Le type I à VII : étalonnage en centiles.
- L’exactitude : 18 parties cotées selon qu’elle soit
Correcte - bien placé = 2
- mal placée = 1
Déformée ou incomplète mais reconnaissable
- bien placé = 1
- mal placée = 0,5
Méconnaissable ou absente = 0
Score /36 : Etalonnage en centiles + Moyenne, écart-type.
Que faut-il utiliser ?
- Le temps : le temps est ramené à la minute supérieure. Etalonnage en centiles pour la copie uniquement.
Feuille de dépouillement Permet de voir rapidement les 3 critères pris en compte :
présence/absence - exactitude - position
FCR, Edition 2009 1. Copie : Passation /Consignes
- Même présentation + précisions : à environ 30 cm des yeux du sujet. Ne sujet ne doit pas bouger la figure.
- Matériel pour le sujet : 1 feuille de papier blanc Format A5, crayon noir ou de couleurs. Utilisation d’une gomme ou d’une règle est interdite.
- Consignes : « Je te demande de copier un dessin. » Possibilité de varier la formulation pour mettre à l’aide l’enfant. - Le chronomètre est discrètement mis en marche.
Noter le « schéma d’exécution »
2. Mémoire : Passation /Consignes
- « A. REY propose une attente de 3 minutes entre les deux parties de l’épreuve. Cette méthode examine les potentialités de la mémoire de travail et a donc un intérêt théorique. Mais il existe un risque d’introduire des biais : une distraction par des bruits, mouvements, etc…, et une interaction inconsciente entre l’enfant et l’examinateur, tout aussi incontrôlable. Ainsi, l’intervalle de temps entre Copie et Reproduction peut être réduit à celui nécessaire à la préparation tranquille de la seconde phase de l’épreuve (ex: écrire son nom, prénom, date au verso de la feuille) ».
3. Enquête
- Replacer sur la table les 2 dessins du sujet. Poser le modèle au dessus. « C’est quoi ça ? » ou « Qu’est ce dessin pour vous ? »
Recherche de l’image ou du schème familier qui a sous-tendu la production.
Nouvel étalonnage - Le type 1 à 7 : étalonnage ?
- Définition de sous-types :
- Type 1 : Ø
- Type 2 : Angle / Moitié ou médiane / D’un seul tenant / quadrangle.
- Type 3 : moitié ou médiane
- Type 4 : détails / éliminé / moitié ou médiane / quadrangle / triangle
- Type 5 : Ø
- Type 6 : Ø
- Type 5 : bancal / incomplet / griffonnage
Nouvel étalonnage
- L’exactitude : 18 parties cotées selon qu’elle soit
Correctement tracé - bien placé = 2 -> 4
- mal placée = 1 -> 2
Déformée ou incomplet mais reconnaissable
- bien placé = 1 -> 2
- mal placée = 0,5 -> 1
Méconnaissable ou absent = 0 -> 0
+ Elément correctement tracé et bien placé mais non parfait = 3
Score /72 : Etalonnage en centiles + Moyenne, écart-type.
Que faut-il utiliser ?
- Le temps : Etalonnage ?
Intérêt
- Le type. Même définition mais des exemples très précis et parfois surprenant. Ex : Tracé du rectangle en 2 traits ou en 1 seul trait continu est côté 2a et 2s.
- Les sous-types ?
- Manuel assez complet, avec des exemples précis.
Questionnement
- Mesure de la MDT ?
- Etalonnage de la Copie : 20 ans et + : Moyenne = 72, Ecart-type = 0
- Rectangle effectué en premier, avec 1 trait et non 4 => type 2 et non 1. Pourquoi ?
Vendu par les ECPA : nouvel étalonnage
Indication - Etude du niveau intellectuel et perspectivo-moteur du sujet
Points forts
- Nouvel étalonnage - Aide à apprécier le niveau de développement intellectuel et perceptivo-moteur des enfants et des adolescents - Facilite la détection des troubles congénitaux ou acquis de la structuration spatiale et des praxies - Cas cliniques inclus dans le manuel (troubles de la mémoire, maladie de Parkinson, passage scolaire anticipé...)
Test complet : 195,90 € TTC
Programmation
- Présentation par étapes pour différentier manque de stratégie et troubles visuo-constructifs.
Version parallèle
- Figure de Taylor - Figure de Taylor modifiée, The four
Medical College of Georgia (MCG) complex figures.
Cotation délicate ?
Exemples de production de patients.