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yoPara evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
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1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA
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Estilos de aprendizaje según David Kolb
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:
CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA
DICERNIMIENTO. Distinguiendo una cosa de la otra
ENSAYANDO. Para mejor uso posterior
RECEPTIVAMENTE. Me ifjo principalmente en lo que recibo
RELACIONANDO. Acomodándome al objetivo que tengo
SINTIENDO. Experimentando sensaciones
OBSERVANDO. Examinando atentamente
ACEPTANDO. Aprobando dantdo por correcto
TOMANDO RIESGOS. Exponiéndome a fallar
INTUITIVAMENTE. Teniendo percepciones como si las viera
PRODUCTIVAMENTE. Con resultados a la vista
ABSTRACTO. Separando lo esencial de las cualidades
OBSERVANDO.Examinando atentamente los detalles
ORIENTADO HACIA EL PRESENTE. Lo aprenido me servirá ahora.
REFLEXIVO. Considerando detenidamente
APRENDIENDO MÁS DE LA EXPERIENCIA
APRENDE MÁS DE LA OBSERVACIÓN
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Sumas 0 0 0Conceptualización abstracta menos experiencia concreta XExperimentación activa menos observación reflexiva Y
ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)
EXPERIENCIA CONCRETAOBSERVACIÓN REFLEXIVA
APRENDIENDO MÁS DE LA EXPERIENCIA
APRENDE MÁS DE LA OBSERVACIÓN
AFECTIVAMENTE. Siendo estimulado por las emociones
RESERVADO. Con cautela y sin manifestación externa.
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Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder
CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA
INVOLUCRÁNDOME. Indagando al máximo.
PRACTICANDO. Poniendo en práctica lo aprendido
ANALITICAMENTE. Descomponiendo el todo en sus partes
IMPARCIALMENTE. Sin detenerme en detalles
PENSANDO. Examinando con cuidado para hacerme una idea
HACIENDO. Realizando actividades
EVALUANDO. Examinando el valor de los contenidos
CON CAUTELA. Fijándome si las ideas con ciertas o correctas
LOGICAMENTE. Describiendo de modo lógico.
CUESTINANDO. Preguntando a quién sabe más.
CONCRETO. Dedicándo a lo esencial o a lo importante.
ACTIVO. Realizando, trabajando, manipulando todo
ORIENTADO HACIA EL FUTURO. Lo aprendido me servirá después
PRAGMÁTICO. Buscando efectos o usos prácticos.
APRENDE MÁS DE LA CONCEPCIÓN. Definiendo las cosas
DISEÑANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS
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APRENDE MÁS DE LA CONCEPCIÓN. Definiendo las cosas
DISEÑANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS
RACIONAL. Discerniendo con la razón lo verdadero o falso.
ABIERTO. Apertura a otras opciones
CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA
EXPERIMEN TACIÓN ACTIVA
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0.9
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Dimensiones del aprendizaje según David Kolb
Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta
Experimentación activa y Observación reflexiva
Forma como el individuo organiza su trabajo
Manera como el individuo se relaciona con el objeto de aprendizaje
ACOMODADOR
DIVERGENTE
CONVERGENTE
ASIMILADOR
NOMBRE DEL APRENDIZ
Tiene habilidad para aprender a partir de la experiencia práctica, disfruta desarrollando planes e involucrándose con nuebas y retadoras experiencias, tiende a actuar más por el sentimiento que por el análisis.
En la solución de problemas dependen de la información y análisis de otras personas, pero es la persona que hace que las cosas se realicen y lidera grupos ne la concreción de sus metas.
Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en actividades triviales. Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica como a las ventas y a la mercadotecnia.
Es la persona que genera fácilmente ideas, que se desempeña bien situaciones que su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y preguntas concretas.
Prefiera trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tenológico.
Le gusta manejar una amplia varieda de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación de éstas.
Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.
PRIMER APELLIDO
SEGUNDO APELLIDO
ESTILO DE APRENDIZAJE
CONFORMACIÓN DE GRUPOS
ACOMODADORACOMODADORSi X está entre 2 y -12 y Y entre 3 y 17.
DIVERGENTEDIVERGENTESi X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12
CONVERGENTECONVERGENTESi X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.
ASIMILADORASIMILADORSi X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11
Tiene habilidad para aprender a partir de la experiencia práctica, disfruta desarrollando planes e involucrándose con nuebas y retadoras experiencias, tiende a actuar más por el sentimiento que por el análisis.
En la solución de problemas dependen de la información y análisis de otras personas, pero es la persona que hace que las
Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en actividades triviales. Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica como a las ventas y a la mercadotecnia.
Es la persona que genera fácilmente ideas, que se desempeña bien situaciones que su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar
Prefiera trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tenológico.
Le gusta manejar una amplia varieda de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación de éstas.
Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.
