1

BAB V PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN

A. Paparan Data Paparan data dalam penelitian ini adalah didasarkan pada hasil wawancara dari responden. Paparan data dalam penelitian ini terfokus pada tiga permasalahan penelitian sebagaimana telah dijelaskan pada bab I. Pengadaan wawancara dengan para informan dilakukan pada tanggal 4 Nopember 2011 sampai dengan tanggal 4 Desember 2011. Untuk mengetahui lebih lanjut hasil wawancara tentang permasalahan penelitian yang tertuang dalam rumusan masalah dengan para informan dapat dilihat paparan datanya di bawah ini. 1. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Tolak ukur Kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri didasarkan pada hasil 71 wawancara dengan para informan yang yang terdiri dari: 1 orang wakil kepala madrasah, 4 orang Pembantu Kepala Madrasah (PKM), 1 orang wali kelas, 1 orang Ka. TU., 1 orang bendahara madrasah/bendahara BOS, 1 orang wali murid, dan 1 orang tokoh masyarakat, Pertanyaan yang diajukan sehubungan dengan permasalahan pertama tersebut adalah pertanyaan sebagaimana yang diajukan pada rumusan masalah pertama berikut: Bagaimanakah kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan

2

kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Pertanyaan tersebut selanjutnya dipilah-pilah menjadi lima pertanyaan sebagaimana yang diajukan pada rumusan masalah pertama poin pertanyaan a sampai dengan poin pertanyaan e. Secara lengkap jawaban hasil wawancara dengan semua informan tersebut dipaparkan di bawah ini. a. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Sebagai Pelaksana Fungsi Peren-canaan (Planning) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Bagaimanakah kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan (Planning) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku wakil kepala madrasah adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena kepala madrasah mampu merumuskan tujuan madrasah baik tujuan jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang, di samping itu kepala madrasah mampu merumuskan strategi bagaimana cara merealisasikan tujuan madrasah.1 2) Jawaban PKM Kesiswaan1 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

2

3

Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena kepala madrasah mampu mengambil kebijakan dan perincian rencana strategis untuk mencapai tujuan secara bersama, dan pada tahun pelajaran baru kepala madrasah membentuk struktur organisasi untuk melaksanakan keputusan kepala madrasah, dan mengevaluasi kinerja guru dan pegawai pada tahun pelajaran sebelumnya sebagai umpan balik untuk dijadikan bahan implementasi pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).2 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena kepala madrasah sebelum mengimplementasikan kegiatan KBM telah menetapkan tujuan madrasah, menetapkan orang-orang atau para guru dan staf pada struktur organisasi, serta membahas KBM yang telah dilaksanakan pada tahun sebelumnya untuk dievaluasi dan ditindaklanjuti dalam kegiatan nyata. Bentuk kegiatan nyata yang hendak dilaksanakan disusun dalam bentuk rencana program kerja madrasah, termasuk diantaranya RKM dan RKTM yang harus dilaksanakan sesuai rencana.3 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM sarana dan prasarana adalah sebagai berikut:2 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 3 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum.

4

Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena kepala madrasah sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran diawali dengan rapat dewan guru dengan melibatkan pengurus yayasan, komite madrasah, para guru, wali murid, tokoh masyarakat, dalam hal ini kepala madrasah menyampaikan rencana kerja madrasah, dan skala prioritas program kerja madrasah, setelah itu kepala madrasah membentuk struktur organisasi dengan menempatkan orang atau guru pada tempat atau posisi yang tepat untuk mengimplementasikan program kerja madrasah.4 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena kepala madrasah selalu mengedepankan rencana kerja madrasah yang dituangkan dalam rencana program jangka pendek, menengah dan panjang dengan mengedepankan visi dan misi madrasah, di samping itu kepala madrasah selalu merumuskan strategi, kebijakan dan perincian rencana untuk mencapai tujuan madrasah.5 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, sebagai wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini berdasarkan pengalaman saya sebagai wali kelas, pada awal tahun pelajaran baru kepala madrasah sudah merumuskan konsep perencanaan program kerja kepala madrasah untuk jangka pendek, menengah dan panjang, dan rencana tersebut dievaluasi setiap akhir tahun pelajaran, di samping itu kepala madrasah juga menuntut setiap4 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana. 5 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas.

4

5

guru membuat rencana program kerja tahunan, semester dan bulanan yang hasilnya disyahkan oleh kepala madrasah.6 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom. selaku Ka TU adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena kepala madrasah sebelum melaksanakan aktivitasnya sebagai kepala madrasah pada tahun ajaran baru selalu mengadakan musyawarah untuk memperbaiki kinerja para guru dan pegawai, dalam hal ini kepala madrasah merencanakan program kerja kepala madrasah yang ditindaklanjuti dengan program kerja wakil kepala madrasah, program kerja para PKM, program kerja para wali kelas dan program kerja Ka. TU. Dalam hal ini kepala madrasah sering mengatakan bahwa keberhasilan pendidikan selalu didasarkan oleh rencana kerja yang baik dari setiap personil yang duduk dalam jabatan atau struktur organisasi yang telah ditetapkan secara bersama.7 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku Bendahara Madrasah/Bendahara BOS adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena dalam awal tahun pelajaran baru dan pada akhir tahun pelajaran, kepala madrasah selalu meminta hasil kerja dari setiap personil yang berupa laporan kinerja berdasarkan rencana kerja yang telah disahkan oleh kepala madrasah. Hal-hal yang berkaitan dengan perbendaharaan madrasah/BOS, kepala madrasah telah menyusun rencana pembiayaan madrasah sesuai dengan volume dan alokasi dana yang tersedia, sehingga keuangan madrasah selalu berjalan normal bahkan6 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru. 7 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU.

6

masih terdapat saldo yang cukup dalam setiap akhir tahun.8 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena melihat kuantitas lulusan pada tahun pelajaran 2010/2011 yang lulus 100%, hal ini menunjukkan bahwa kepala madrasah mempunyai rencana yang baik untuk meningkatkan kualitas pendidikan, di samping itu sarana dan prasarana madrasah dari tahun ke tahun selalu terdapat perbaikan dan penambahan.9 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik karena saya melihat dan selalu mengamati kinerja kepala madrasah yang sangat aktif dalam membina anak-anak baik melalui kegiatan kurikuler maupun kegiatan ekstra kurikuler, hal ini menandakan bahwa kepala madrasah mempunyai kepedulian yang tinggi kepada peningkatan kualitas pendidikan melalui rencana kerja madrasah, di samping itu saya juga melihat adanya peningkatan peran serta masyarakat terutama wali murid dalam pembangunan sarana dan prasarana madrasah.10 b. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Sebagai Pelaksana Fungsi Pengorganisasian (Organizing) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan8 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 9 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid. 10 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

6

7

di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Bagaimanakah kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian (Organizing) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan evaluasi dan perbaikan secara periodik struktur organisasi dengan menempatkan para guru dan staf pendidikan yang disertai dengan wewenang dan pembagian tugas, serta jalur komando dan jalur hubungan lainnya antara bagian yang satu dengan bagian yang lainnya agar dalam melaksanakan pekerjaan tidak tumpang tindih.11 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah telah mengatur SOP (standar operasional dan prosedur) dalam setiap pelaksanaan tugas dan wewenang dari masing-masing komponen yang ditindaklanjuti dengan pelaksanaan program kerja sesuai dengan rencana kerja yang tertuang dalam11 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

8

program kerja madrasah secara menyeluruh, baik program kerja jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang.12 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah dalam melaksanakan kebijakan selalu mendelegasikannya kepada para guru dan staf pendidikan lainnya dalam suatu bagan struktur organisasi yang disertai dengan deskripsi tugas dan tanggungjawabnya, sehingga pola kerjanya tidak tumpang tindih karena terdapat jalur komando baik secara vertikal maupun horisontal yang disertai dengan SK yang jelas dari Yayasan.13 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah telah menetapkan personil yang bertugas sebagai kepanjangan kebijakan program kerja madrasah dan tujuan madrasah yang tertuang dalam RKM, dan RKTM, serta program kerja lain dari masing-masing unsur PKM, wali kelas, dan para guru dengan telah ditetapkannya fungsi-fungsi, bagian-bagian yang diciptakan dengan wewenang dan pembagian tugas, serta jalur komando dan jalur hubungan lainnya antara bagian yang satu dengan bagian yang lainnya yang telah diketahui bersama karena terdapatnya SK yang mendasarinya.1412 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 13 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum. 14 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana.

8

9

5) Jawaban PKM Humas Jawaban Drs. Suyono sebagai PKM Humas adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah telah melakukan penetapan personil dan mengadakan tindakan implementasi program kerja yang sesuai dengan kondisi dan potensi setiap komponen yang ada pada madrasah. Komponen yang dimaksud meliputi: kurikulum yang berlaku, sarana dan prasarana, ketenagaan, siswa dan kemampuan dana serta kemampuan personil pendidikan.15 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd. selaku wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah telah menetapkan fungsi organisasi dengan cara menetapkan tenaga khusus yang menduduki jabatan tertentu sesuai dengan ketentuan yang berlaku di madrasah, yang disertai dengan tugas dan tanggungjawabnya untuk melaksanakan tugas dalam mengimplementasikan program-program madrasah untuk meningkatkan kualitas pendidikan.16 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom. selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan15 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas. 16 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru.

10

dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah telah menyusun dan menetapkan secara bersama berdasarkan musyawarah dewan guru dan staf pendidikan tenaga-tenaga yang layak dalam menduduki jabatan wakil kepala madrasah, PKM, wali kelas, koordinator BK, pembina ekstrakurikuler, dan komponen madrasah lainnya yang disertai dengan job deskripsi pelaksanaan tugas dan wewenang.17 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah dalam setiap mengambil kebijakan didasarkan oleh siapa-siapa yang telah ditetapkan sebagai orang yang menduduki jabatan dengan tugas-tugas tertentu misalnya, wakil kepala madrasah, para PKM, wali kelas, koordinator BK dan staf, bendahara madrasah/BOS, dan Ka. TU dan staf beserta rincian masingmasing tugas dan kewenangannya.18 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini didasarkan apa yang saya lihat pada papan struktur organisasi madrasah yang lengkap, yang disertai dengan garis komando, hubungan vertikal dan horisontal juga sangat jelas.1917 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU. 18 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 19 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid.

10

11

10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena berdasarkan apa yang saya lihat dan saya baca tentang pembagian tugas mengajar guru yang disertai dengan jumlah jam mengajar, mata pelajaran yang diampu, dan adanya penetapan wali kelas dan para PKM serta penetapan personil guru dan staf pada bagian-bagian atau tugas lain yang disusun secara sistematis.20 c. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Pengge-rakan/Pendorongan (Actuating/Activating) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Bagaimanakah kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan (actuating/activating) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam mening20 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

12

katkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah mampu berinteraksi secara positif dengan bawahannya termasuk diantaranya para guru dan staf pendidikan lainnya yang dilakukan dalam setiap bertemu baik di madrasah maupun di rumah, selalu mengadakan motivasi dalam setiap rapat pembinaan.21 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu memberikan motivasi yang kuat agar setiap bawahannya meningkatkan kinerjanya sesuai dengan tupoksinya masing-masing22 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah seringkali mengadakan pembinaan dalam rangka meningkatkan kinerja bawahannya dan memberikan motivasi ekstrinsik agar tumbuh motivasi intrinsik dari semua bawahannya, sehingga pelaksanaan tugas dan kewajiban dari setiap personil di madrasah yang menjadi bawahannya semakin meningkat dan terpuaskan.23 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana21 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad. 22 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 23 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum.

12

13

Jawaban dari Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu memberikan masukan positif bagaimana melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan prosedur yang berlaku di madrasah, serta mengikutsertakan para guru dan staf untuk mengikuti pelatihan-pelatihan, MGMP, dan seminar yang menunjang kompetensi individualnya, dan kompetensi profesionalnya.24 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu memberikan masukan dan motivasi dalam setiap rapat kerja dan rapat pembinaan agar semua komponen pendidikan bekerjasama untuk pencapaian tujuan madrasah.25 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, sebagai wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah mampu menggerakkan setiap komponen pendidikan di madrasah maupun stakeholder untuk berpartisipasi aktif dalam pencapaian tujuan pendidikan24 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana. 25 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas.

14

di madrasah.26 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom. selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu berusaha mengadakan hubungan timbal balik yang positif dengan semua guru dan karyawan di samping itu selalu mengadakan pembinaan dalam waktu-waktu tertentu dan memberikan motivasi yang positif kepada semua guru dan staf agar meningkatkan kinerjanya.27 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madraah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu berperan aktif dalam menggerakkan semua guru dan staf untuk meningkatkan kinerjanya serta mampu mengadakan hubungan interpersonal dengan semua guru dan staf sehingga mereka dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan keadministrasian serta tugas-tugas lainnya dilaksanakan dengan baik dan penuh tanggungjawab.28 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai26 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru. 27 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU. 28 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara.

14

15

berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah mampu menjalin hubungan yang baik dengan wali murid, misalnya dalam setiap pertemuan dengan wali murid kepala madrasah selalu menyampaikan hal-hal positif dan negatif kondisi madrasah, serta hal-hal lain yang berkaitan dengan pengembangan madrasah beserta solusinya, dalam hal ini kepala madrasah selalu meminta wali murid untuk juga memikirkan pengembangan madrasah, sehingga muncul partisipasi para wali murid untuk membantu madrasah sesuai dengan kemampuannya.29 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah mampu menjalin hubungan harmonis dengan tokoh masyarakat, karena ia menganggap bahwa tokoh masyarakat merupakan salah satu dari komponen stakeholder dan masyarakat pendidikan, ia juga selalu melibatkan para tokoh masyarakat sekitar MTs. untuk memikirkan bagaimana pengembangan madrasah ke depan, sehingga mau atau tidak mau para tokoh masyarakat terlibat aktif dalam pengembangan madrasah, keterlibatan ini tidak hanya semata-mata masalah finansial tetapi juga pemikiran bagaimana madrasah ini dapat maju dan berkembang pesat dengan kualitas pendidikan yang mumpuni dan mampu bersaing dengan sekolah atau madrasah lain di Kecamatan Pare.30 d. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Pengontrolan/Pengawasan (Controlling) dalam Meningkatkan Kualitas29 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid. 30 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

16

Pen-didikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Bagaimanakah kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan (controlling) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengamati sejauhmana kegiatan yang dilakukan bawahan terutama para PKM, wali kelas, guru dan staf pendidikan lainnya terlaksana sesuai dengan rencana.31 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah dalam mengadakan pengawasan selalu: a). menetapkan standar yang dijadikan alat pengukur dalam lingkup kerjanya sesuai dengan pedoman sertifikasi guru dalam jabatan dan pedoman administrasi yang ditetapkan oleh kementerian agama, b). mengukur kegiatan sambil berpegang kepada standar31 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

16

17

yang telah ditetapkan tersebut, c). memperbaiki penyelewengan yang ditemukan dan selanjutnya memperbaiki segala bentuk penyelewengan dan kelemahan atau kesalahan yang telah dilakukan olah para guru dan staf.32 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu memperhatikan langkah-langkah utama dalam proses pengawasan terutama: a). Menetapkan standar alat ukur penilaian, b). mengukur kegiatan berdasar standar yang telah ditetapkan melalui observasi KBM dan observasi administrasi, c). memperbaiki kesalahan yang ditemukan dalam pelaksanaan tupoksi masing-masing guru dan staf.33 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adaah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan perandingan antara penampilan kerja dengan rencana, perbandingan proram yang dicapai dengan program yang direncanakan, perbandingan tujuan yang dicapai dengan tujuan yang diharapkan yang kesemuanya itu dilakukan secara periodik dan dievaluasi pada akhir semester.34 5) Jawaban PKM Humas32 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 33 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum. 34 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana.

18

Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan monitoring dalam setiap pelaksanaan kegiatan, terutama pengadaan observasi dan supervisi akademik bagi para guru dan supervisi administrasi bagi para staf pendidikan.35 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, sebagai wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan pengontrolan terhadap setiap kegiatan yang dilakukan oleh para guru dan staf pendidikan, yang dimaksudkan untuk mengetahui apakah program kerja yang telah direncanakan dapat terealisasikan sesuai dengan tujuan apa tidak? Jika telah sesuai dengan tujuan kepala madrasah memberikan apresiasi positif, dan bagi guru dan staf yang belum mampu merealisasikannya selalu mendapatkan pembinaan untuk memperbaiki tupoksinya.36 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah sering melakukan pengontrolan terhadap semua kegiatan ke-TU-an yang saya pimpin,35 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas. 36 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru.

18

19

mengadakan penilaian kinerja berdasarkan pedoman yang telah ditetapkan kementerian agama serta mengadakan evaluasi dan tindak lanjut pelaksanaan program kegiatan dari masing-masing unsur pendidikan yang menjadi bawahannya.37 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan pengamatan terhadap semua kegiatan bawahan apakah sesuai dengan rencana apa tidak, di samping itu juga mengadakan tindakan perbaikan bagi guru dan staf pendidikan yang kurang mampu merealisasikan rencana program kerja tepat waktu.38 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri menurut saya sangat baik, karena saya melihat kepala madrasah sering mengadakan pengecekan terhadap kegiatan ekstrakurikuler yang kebetulan saya pernah menjemput anak saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka di madrasah, dan pengontrolan terhadap pengembangan sarana dan prasarana.39 10) Jawaban Tokoh Masyarakat37 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU. 38 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 39 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid.

20

Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena saya sering bertemu dengan kepala madrasah baik secara formal di kantor kepala madrasah maupun di luar madrasah, dan saya sering menanyakan tentang kondisi madrasah dan pengembangan madrasah, dan kepala selalu menjawab selalu mengadakan pengontrolan terhadap semua kegiatan yang dilakukan oleh anak buahnya dan melakukan pembinaan dalam setiap bulannya, dan untuk kegiatan akademis yang berkaitan dengan peningkatan prestasi belajar siswa, kepala madrasah telah menunjuk beberapa guru untuk mengadakan les dan bimbingan belajar bagi semua siswa yang dilakukan di dalam kelas dan kepala madrasah sering mengadakan pengontrolan terhadap kegiatan tersebut dan ternyata hasilnya sangat positif.40 e. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Pengkoordinasian (Coordinating) dalam Meningkatkan Kualitas

Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Bagaimanakah kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian (coordinating) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin sebagai Wakil Kepala Madrasah

40 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

20

21

adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengatur kegiatan apapun yang dilaksanakan di madrasah dan mengarahkan semua bawahannya untuk menduduki tugas-tugas tertentu baik dari unsur guru maupun tenaga administrasi dan staf lainnya di lingkungan madrasah yang mengarah pada suatu kegiatan ke sasaran dan tujuan yang ingin diraih sebagaimana telah ditetapkan dalam rencana kerja atau program kerja madrasah.41 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah sering mengarahkan segala kegiatan di madrasah baik kegiatan kurikuler maupun kegiatan ekstrakurikuler ke sasaran peningkatan mutu pendidikan.42 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah sering menetapkan sasaran dan tujuan bersama yang mengikat semua pihak yang berkompeten di madrasah, dengan menetapkan tugas khasnya sesuai dengan kemampuannya serta mengadakan koordinasi yang mengarahkan segala41 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad. 42 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan.

22

sesuatu ke sasaran dan tujuan yang telah direncanakan sebelumnya, misalnya dalam mengikuti kegiatan lomba PHBI dan PHBN kepala madrasah selalu menetapkan para pembina yang berkompeten, sehingga para siswa sering mendapatkan juara dalam setiap tahunnya, di samping itu dalam menetapkan para pembina kegiatan ekstra kurikuler, kepala madrasah selalu mengadakan pengkoordinasian dengan PKM kesiswaan dan PKM Kurikulum serta koordinator BK untuk menentukan penjurusan ke kegiatan eksra mana siswa harus memilih. Di samping itu kepala madrasah juga menetapkan tugas-tugas lain, seperti wali kelas, guru piket, dan pembina les melalui rapat koordinasi dengan para unsur pimpinan di madrasah yang melibatkan yayasan dan komite madrasah.43 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana dan Prasarana adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu melakukan koordinasi dengan para petugas atau unsur yang duduk di jabatan struktural madrasah, dan juga para guru dalam melakukan kegiatan yang berkaitan dengan kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler dan kegiatan lain yang mengarah pada peningkatan mutu pendidikan di madrasah.44 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengusahakan adanya keserasian tugas dalam melaksanakan setiap kegiatan peningkatan mutu dan pengembangan madrasah yaitu implementasi setiap program madrasah yang direncanakan para PKM, wali kelas, BK, yang43 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum. 44 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana.

22

23

dimaksudkan untuk mencapai sasaran dan tujuan madrasah.45 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, sebagai wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan koordinasi dengan para wali kelas terutama kegiatan yang berkaitan dengan pengisian raport, pembinaan peserta didik, dan pembinaan ekstrakurikuler serta pembinaan les menjelang try out dan Ujian Madrasah serta Ujian Nasional.46 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom selaku Ka TU adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah sering mengadakan koordinasi dengan Ka. Tu untuk menetapkan personil TU jika dibutuhkan, serta mengadakan pendataan, pengetikan, pengadministrasian kegiatan yang dipandang perlu dan berguna bagi kelengkapan administrasi madrasah.47 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS45 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas. 46 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru. 47 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU.

24

adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena kepala madrasah selalu mengadakan pengkoordinasian terhadap semua kegiatan pendidikan, termasuk juga pengkoordinasian terhadap keuangan madrasah yang dituangkan dalam RAPBM untuk mengetahui sirkulasi volume dana yang diterima madrasah dengan pengeluaran anggaran. Jika terdapat pembengkakan anggaran karena adanya pengembangan madrasah, kepala madrasah mengadakan koordinasi dengan pengurus yayasan dan komite madrasah, serta para wali murid untuk mencari solusi dan realisasi program pengembangan madrasah tersebut.48 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri menurut saya cukup baik, karena saya melihat kepala madrasah sering mengadakan koordinasi dengan para wali murid melalui rapat antara wali murid dengan semua unsur pendidikan di madrasah, termasuk diantaranya para pengurus yayasan dan komite serta para unsur pimpinan madrasah untuk membahas hal-hal yang berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan, terutama peningkatan prestasi belajar siswa serta rencana pengembangan madrasah dan upaya-upaya permintaan bantuan dari para wali murid, baik berupa bantuan material, imaterial dan pikiran.49 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut:48 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 49 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid.

24

25

Kompetensi manajerial kepala madrasah terutama berkaitan dengan pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah sangat baik, hal ini karena saya sering diajak oleh kepala madrasah bagaimana mengupayakan pengembangan madrasah, di samping itu jika ada unek-unek atau pemikiran yang saya pandang baik untuk pengembangan madrasah maka saya sampaikan kepada madrasah, dan kepala madrasah menerimanya karena dianggap sebagai masukan yang sangat berarti. Dalam hal ini kepala madrasah selalu menghormati tokohtokoh masyarakat di sekitar madrasah, karena ia menganggap bahwa tokoh masyarakat seperti saya ini sangat berpengaruh terhadap penerimaan siswa baru, dan berpengaruh pula terhadap pengumpulan dana madrasah jika dibutuhkan. Karena diantara tokoh madrasah di sini, ada beberapa tokoh yang menjadi donatur tetap madrasah, dan selalu dilibatkan dalam rapat-rapat penting di madrasah.50 2. Faktor Pendukung Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Tolak ukur faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri didasarkan pada hasil wawancara dengan para informan yang yang terdiri dari: 1 orang wakil kepala madrasah, 4 orang Pembantu Kepala Madrasah (PKM), 1 orang wali kelas, 1 orang Ka. TU., 1 orang bendahara madrasah/bendahara BOS, 1 orang wali murid, dan 1 orang tokoh masyarakat. Pertanyaan yang diajukan sehubungan dengan permasalahan kedua tersebut adalah pertanyaan sebagaimana yang diajukan pada rumusan masalah kedua berikut: Apa sajakah faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Pertanyaan tersebut selanjutnya dipilah-pilah menjadi lima pertanyaan seba50 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

26

gaimana yang diajukan pada rumusan masalah kedua poin pertanyaan a sampai dengan poin pertanyaan e. Secara lengkap jawaban hasil wawancara dengan semua informan tersebut dipaparkan di bawah ini. a. Faktor Pendukung Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Perencanaan (Planning) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Apa sajakah faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuan yang baik dari kepala madrasah dalam merencanakan program pendidikan yang dituangkan dalam RAPBM, RKM, dan RKTM, dan 2) Motivasi kepala madrasah yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mengembangkan madrasah, serta 3) Adanya bantuan dan dukungan dari semua komponen pendidikan serta stakeholders dalam mengimplementasikan rencana program madrasah dan peningkatan kualitas pendidikan.51 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah

51 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

26

27

sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Tersedianya staf perencana program madrasah yang berkompeten, b) Tersedianya staf perencana pengembangan madrasah yang berkompeten, c) Tersedianya sarana dan prasarana pendukung, d) Adanya partisipasi semua pihak, atau stakeholder dalam perencanaan, dan e) Adanya keinginan yang sangat kuat dari kepala madrasah untuk mengembangkan madrasah dan meningkatkan kualitas pendidikan.52 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya partisipasi dari semua komponen pendidikan, b) Adanya motivasi yang kuat dari wakil kepala, para PKM, wali kelas dan para guru dalam mendukung perencanaan program madrasah, dan c) Adanya rasa kewajiban dari kepala madrasah dan setiap personil pendidikan untuk menyusun program kerja melalui perencanaan program kerja masing-masing unsur pendidikan sesuai dengan tupoksinya, serta d) Adanya sasaran dan tujuan yang ingin dicapai yang harus direncanakan sebelumnya.53 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a)52 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 53 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum.

28

Tersedianya sumberdaya manusia guru dan tenaga pendidikan lainnya, b) Adanya petunjuk program perencanaan madrasah yang ditetapkan oleh pemerintah melalui kementerian agama, c) Tersedianya sarana dan prasarana pendukung, dan d) Tersedianya anggaran yang cukup memadai, serta e) Adanya tujuan pengembangan madrasah dan peningkatan kualitas pendidikan yang telah dirumuskan.54 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Sumber Daya Manusia dan sarana prasarana pendukung yang dimiliki madrasah, b) Adanya SOP atau standar operasional prosedur yang telah ditetapkan madrasah, c) Adanya rencana program madrasah yang jelas, dan d) Adanya partisipasi dari pengurus yayasan dan komiter serta unsur wali murid.55 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd. selaku wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Motivasi yang tinggi dari kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja para guru dan pegawai, b) Adanya program kerja yang jelas yang dituangkan dalam RKM, RKTM dan RAPBM, serta c) Adanya dukungan pengembangan program madrasah dari semua komponen pendidikan.56 7) Jawaban Ka TU54 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana. 55 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas. 56 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru.

28

29

Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Tersedianya perangkat yang memadai, yang berupa SDM dan sarana dan prasarana, b) Minat dan motivasi yang tinggi dari kepala madrasah, dan c) Adanya tujuan yang ingin dicapai.57 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya tujuan dari program madrasah dan pengembangan pendidikan untuk peningkatan kualitas pendidikan, b) Adanya standar operasional prosedur yang sistematis yang dikembangkan madrasah, dan c) Adanya motivasi dan disiplin kepala madrasah untuk menempatkan faktor perencanaan sebagai dasar implementasi semua program pendidikan.58 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya partisipasi dari semua pihak termasuk para wali murid untuk membantu dan memikirkan pengembangan madrasah dan peningkatan mutu pendidikan di madrasah, b) Adanya hubungan yang kuat antara57 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU. 58 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara.

30

kepala madrasah dengan para wali murid serta tokoh masyarakat, c) Adanya tujuan madrasah dan prgram kerja madrasah, dan d) Adanya SDM dari guru dan staf yang memadai yang mampu menyusun rencana pengembangan madrasah dan sekaligus melaksanakan program kerjanya.59 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya SDM guru dan petugas pendidikan lainnya yang memadai dan cukup serta layak, b) Adanya sarana dan prasarana pendukung yang cukup memadai, c) Adanya siswa yang cukup banyak, d) Adanya program kerja dari kepala madrasah dan program kerja dari setiap personil pendidikan untuk pengembangan madrasah dan peningkatan mutu pendidikan, dan e) Adanya peran partisipasi dari stakeholder yang sangat kuat, serta f) Adanya tujuan yang ingin dicapai.60 b. Faktor Pendukung Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Pengorganisasian (Organizing) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Apa sajakah faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri ? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut:59 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid. 60 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

30

31

1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya hubungan kerja yang kuat antara personil pendidikan di madrasah, b) Adanya Standar Operasional Prosedur yang jelas, dan c) Adanya penempatan orang yang tepat yang mempunyai kompetensi pendukung dalam melaksanakan tugas dan pekerjaan.61 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah seba-gai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya hubungan kerja yang kuat antara para personil atau antara bagian yang duduk pada jabatan struktur organisasi madrasah, dan b) Adanya pedoman kerja dari setiap bagian untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya sehingga dalam pelaksanaan pekerjaan tidak tumpang tindih.62

3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a)61 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad. 62 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan.

32

Adanya orang/bagian yang bertanggungjawab terhadap pengelolaan kesiswaan, kurikulum, sarana dan prasarana, hubungan masyarakat dan pengembangan mutu serta bimbingan dan konseling, dan b) Adanya orang/bagian yang bertanggungjawab menangani keuangan, kegiatan ekstra kurikuler, TU, perpustakaan, LAB, wali kelas, tata tertib dan lain sebagainya sesuai dengan kebutuhan madrasah.63 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya pembagian bidang yang dipimpin oleh seorang yang diberi wewenang memimpin oleh kepala madrasah, b) Adanya anak buah atau staf pelaksana dari program setiap bidang, dan c) Adanya mekanisme pelaksanaan tugas yang jelas dari setiap bidang.64 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya unsur pimpinan pada sub bagian dari struktur organisasi madrasah yang berkompeten, b) Adanya wewenang yang jelas dari setiap unsur pimpinan, dan c) Adanya tupoksi yang jelas dalam pelaksanaan tugas.65 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd. selaku wali kelas VII A adalah63 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum. 64 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana. 65 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas.

32

33

sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya pengaturan struktur organisasi yang ditata rapi dan berkompeten untuk mencapai sasaran dan tujuan yang ingin dicapai madrasah, b) Adanya pembagian tugas yang jelas, dan c) Adanya hubungan yang kuat antar ketua bidang atau PKM, dan BK dengan para staf bawahannya.66 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom. selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kondisi dan potensi setiap komponen yang ada pada madrasah cukup berkompeten dan memadai serta mampu melaksanakan progam madrasah, b) Ketersediaan dana yang cukup memadai dalam membiayai semua bidang dalam struktur organisasi yang dikembangkan madrasah, dan c) kemampuan dan kemauan yang kuat dari para unsur pimpinan yang bertugas melaksanakan program madrasah.67 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya kesiapan para guru dan staf untuk menduduki jabatan dalam struktur organisasi, b) Adanya program yang komprehensif yang dapat dilaksanakan dengan baik dengan memanfaatkan potensi SDM madra66 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru. 67 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU.

34

sah, dan c) Adanya unsur penunjang yang cukup memadai, seperti sarana dan prasarana, para staf, dan dana.68 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya hubungan yang kuat antara kepala madrasah dengan para bawahannya, b) Adanya hubungan yang kuat antara para pembina pendidikan dengan para siswa dan wali murid, dan c) adanya hubungan yang kuat antara kepala madrasah dengan pengurus yayasan dan komite madrasah.69 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengorganisasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya hubungan interpersonal yang kuat antara kepala madrasah dengan para tokoh masyarakat, b) Adanya sumber daya pendidikan yang mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tugas dan kewajibannya, dan c) Adanya hubungan kinerja yang harmonis antar semua komponen pendidikan.70 c. Faktor Pendukung Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Penggerakan/Pendorongan (Actuating/Activating) dalam68 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 69 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid. 70 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

34

35

Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Apa sajakah faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan (actuating/activating) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs.Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya motivasi ingin maju dan motivasi berprestasi dari kepala madrasah, b). Adanya kemampuan mengadakan hubungan atau berinteraksi secara positif dengan bawahannya termasuk diantaranya para guru dan staf pendidikan lainnya.71 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya ikatan kerja yang kuat dengan para bawahannya, b) Adanya kemauan yang kuat dan motivasi yang kuat untuk pencapaian tujuan pendidikan, serta c) Adanya kebijakan yang tepat sasaran yang diterapkan kepala madrasah sehingga meningkatkan71 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

36

kinerja bawahannya.72 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Sikap, dan tindakan yang bijaksana terhadap semua kebijakan yang diambil, b) Perilaku hidup sehari-hari yang sederhana dan lebih mementingkan kepentingan bersama untuk tujuan organisasi pendidikan, dan c) Kemampuan memotivasi bawahan untuk maju dan berpretasi.73 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Sikap ingin maju, b) Motivasi yang kuat untuk memajukan organisasi pendidikan, dan c) Kemauan yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan dari berbagai unsur, termasuk diantaranya unsur SDM guru, unsur siswa, dan unsur pengembangan sarana dan prasarana pendidikan.74 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut:72 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 73 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum. 74 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana.

36

37

Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Sikap yang adaptif dan tidak mau menang sendiri terhadap semua kebutuhan bawahannya, b) Kemauannya mendengarkan aspirasi dari bawahan, dan c) Motivasi yang kuat untuk memajukan madrasah.75 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd. selaku wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Tidak egois, dan tidak otoriter dalam menetapkan suatu kebijakan dan keputusan, b) Kemauannya yang kuat dalam memajukan lembaga pendidikan, c) Kemampuannya mengelola hubungan interpersonal dengan semua komponen pendidikan, dan d) Ketepatannya dalam menempatkan personil untuk menduduki jabatan tertentu di madrasah.76 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuannya dalam menjalin ikatan kerja yang sangat kuat, b) Kemampuannya dalam berinteraksi secara positif dengan bawahannya sangat kuat, dan c) Selalu bersikap adil dan bijaksana dalam menetapkan keputusan.7775 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas. 76 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru. 77 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU.

38

8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Motivasi kerja dan motivasi berprestasi yang sangat kuat untuk memajukan dunia pendidikan yang dikelolanya, b) Kemampuannya dalam mendorong dan menggerakkan bawahannya sangat kuat sehingga dipatuhi bawahannya, dan c) Perilaku dan tindakan yang dilakukannya sangat santun dan tidak pernah mencaci maki bawahannya yang melakukan kesalahan, tetapi memberikan motivasi yang positif agar bawahannya tidak melakukan kesalahan, dan disediakan waktu untuk memperbaiki kesalahannya.78 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuannya dalam menyikapi semua persoalan antar guru dan staf dengan bijaksana dan mampu menyelesaikan konflik dengan baik, b) Selalu memberikan motivasi positif kepada semua bawahannya untuk maju dan berprestasi sesuai dengan bidang kerjanya, dan c) Kemampuannya yang sangat baik dalam menjalin hubungan kerja dengan semua bawahannya.79 10) Jawaban Tokoh Masyarakat78 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 79 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid.

38

39

Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi penggerakan/pendorongan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Sikap yang bijaksana, dan b) Motivasi ingin maju dari semua komponen pendidikan di madrasah.80 d. Faktor Pendukung Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Pengontrolan/Pengawasan (Controlling) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Apa sajakah faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan (controlling) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupa-ten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Peraturan atau tatib yang telah dirumuskan dan disyahkan oleh kepala madrasah yang berlaku mengikat bagi guru dan karyawan serta siswa, b) RKM, RKTM serta RAPBM sebagai tolak ukur pelaksanaan program yang harus diawasi, c) Tujuan madrasah yang harus direa80 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

40

lisasikan.81 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Standar baku yang ditetapkan oleh kepala madrasah bagi para guru dalam pelaksanaan pembelajaran, yakni pencapaian KKM bagi semua mata pelajaran, b) Tuntutan administrasi dari kementerian agama untuk mengecek kelengkapan administratif yang berhubungan dengan perangkat pembelajaran, dan c) Standar minimal yang dijadikan alat pengukur bagi keberhasilan pendidikan yang ditetapkan oleh kementerian agama yang dikembangkan dalam pedoman penilaian madrasah.82 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Tujuan dan sasaran yang harus dicapai madrasah, b) Rencana program madrasah yang harus dilaksanakan oleh para bawahan, c) Penetapan beban kerja dari setiap bawahan dan hal ini membutuhkan pengawasan, termasuk diantaranya jam kerja guru, dan jam kerja karyawan tata usaha, dan d) Program kerja dari setiap bawahan yang harus direalisasikan baik berkaitan dengan KBM maupun di luar KBM termasuk diantaranya kelengkapan pengadministrasian semua kegiatan di madrasah.8381 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad. 82 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 83 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum.

40

41

4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Program kerja yang direncanakan untuk direalisasikan para bawahan, b) Kegiatan supervisi akademik dan supervisi administrasi bagi para guru dan karyawan yang harus terpenuhi dengan baik, c) Tuntutan untuk meminimalkan adanya penyelewengan dari bawahan terhadap pelaksanaan program madrasah, dan anggaran keuangan madrasah dari para guru dan staf atau karyawan.84 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Otoritas kepala madrasah untuk mengawasi berbagai penggunaan sumber belajar dan sarana prasarana yang dimiliki madrasah agar tidak terjadi penimpangan, b) Tersedianya PKM sebagai kepanjangan tangan implementasi kebijakan kepala madrasah yang bertugas mengawasi bawahannya dalam pelaksanaan program dari masingmasing bidang, dan c) Penetapan tujuan madrasah yang harus tercapai secara maksimal.85 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd. selaku wali kelas VII A adalah sebagai berikut:84 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana. 85 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas.

42

Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) SDM guru dan tenaga administrasi yang harus ditingkatkan kualitasnya untuk mencapai tujuan madrasah, b) Siswa didik/siswa asuh sebagai subyek belajar yang perlu adanya pembinaan dan pengawasan, c) Tujuan pendidikan yang harus terealisasi dengan baik, serta d) Penampilan kerja guru yang harus diobservasi dan diawasi agar sesuai dengan budaya kerja madrasah.86 7) Jawaban Ka TU Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Terealisasinya tujuan pembelajaran dan tujuan pengembangan madrasah, b) Kemampuan kepala dalam pengadaan pengawasan melalui observasi kelas dan supervisi akademik, dan c) Kemampuan yang baik dari kepala dalam menetapkan standar penilaian pekerjaan bagi semua bawahan, termasuk diantaranya beban mengajar guru, jam kerja serta hasil kerja yang tertuan dalam analisis dan evaluasi serta tindaklanjut pelaksanaan program.87 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemauan yang kuat dari kepala untuk mengadakan pengawasan demi perbaikan pelaksanaan pekerjaan bagi semua bawahannya, dan b) Kemampuan yang memadai dari kepala madrasah dalam me86 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru. 87 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU.

42

43

laksanakan kegiatan pengawasan bagi semua bawahan dalam mengimplementasikan program kerja pada masing-masing bidang, termasuk bidang kesiswaan, bidang kurikulum, bidang humas dan bidang sarana dan prasarana.88 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kepedulian kepala madrasah dalam melakukan pengawasan sangat kuat sebagai fungsi kontrol terhadap pelaksanaan kegiatan yang menjadi tanggungjawabnya, dan b) Kemampuan yang sangat baik dari kepala madrasah dalam melaksanakan program kepengawasan.89 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengontrolan/pengawasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kepedulian yang tinggi dari kepala madrasah untuk mencapai tujuan pendidikan di madrasah, dan b) Motivasi kerja dan etos kerja yang tinggi dari kepala madrasah dalam mengembangkan madrasah, yang dalam hal ini membutuhkan pengawasan yang kontinyu terhadap kinerja para bawahannya.90 e. Faktor Pendukung Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai88 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara. 89 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid. 90 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

44

Pelaksana Fungsi Pengkoordinasian (Coordinating) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Apa sajakah faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian (coordinating) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kecakapan dan kemampuan serta pengalaman yang cukup memadai yang dimiliki kepala madrasah dalam melaksanakan kegiatan pengkoordinasian, b) Pemahaman teoritis dan praktis yang cukup baik dari kepala madrasan tentang kegiatan pengkoordinasian, dan c) Tersedianya tenaga guru dan staf pendidikan lainnya dan tersedianya standar operasional prosedur dalam melaksanakan suatu jenis pekerjaan yang harus dilaksanakan oleh para unsur pimpinan, serta d) Tersedianya aturan yang mengikat berdasarkan perumusan job deskripsi masing-masing unsur pimpinan di madrasah, terutama para PKM, koordinator BK, wali kelas, Ka. TU, dan tenaga administrasi pendidikan lainnya sehingga dalam melaksanakan suatu tugas dan pekerjaan tidak saling tumpang tindih.91 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah91 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

44

45

sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Motivasi dan etos kerja yang tinggi yang dimiliki kepala madrasah dalam melaksanakan kegiatan pengkoordinasian, b) Telah tersedianya tenaga guru dan tenaga non guru yang menduduki jabatan strategis di madrasah, dan c) Kemampuannya dalam memanajemen konflik atau perbedaan pendapat antar unsur pimpinan yang duduk dalam struktur organisasi pendidikan di madrasah yang sangat baik.92 3) Jawaban PKM Kurikulum Jawaban Bapak Mohammad Kamdan, S.Pd selaku PKM Kurikulum adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuannya yang sangat baik dalam mengarahkan para unsur pimpinan di madrasah dalam melaksanakan suatu tugas atau pekerjaan, b) Pengalaman yang cukup memadai dalam melakukan kegiatan koordinasi dalam pencapaian tujuan madrasah, dan c) Penge-tahuan teoritis dan praktis yang sangat memadai terhadap kegiataan pengkoordinasian.93 4) Jawaban PKM Sarana Prasarana Jawaban Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd. selaku PKM Sarana Prasarana adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuan dan pengalaman kepala madrasah yang sangat memadai, karena sebelum menjadi kepala madrasah pernah menduduki jabatan unsur pimpinan PKM di madrasah, b) Adanya tata aturan yang jelas92 Hasil wawancara dengan Bapak Samsul Komarudin, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.15 08.40 WIB. di ruang PKM Kesiswaan. 93 Hasil wawancara dengan Bapak Mohammad Kamdan, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 08.50 09.30 WIB. di ruang PKM Kurikulum.

46

antara jalur komando struktural sebagaimana tertuang dalam rumusan job deskripsi masing-masing bidang, dan c) Adanya kemauan kerjasama yang kuat antar unsur pimpinan dan wali kelas dalam mencapai sasaran dan tujuan pendidikan.94 5) Jawaban PKM Humas Jawaban Bapak Drs. Suyono selaku PKM Humas adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuannya yang sangat baik dalam mengatur organisasi di madrasah, b) Pemahaman dan pengalamannya yang cukup memadai, dan c) Tersedianya perangkat pendukung yang memadai baik berkenaan dengan SDM guru dan staf serta sarana dan prasarana.95 6) Jawaban Wali Kelas Jawaban Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd. selaku wali kelas VII A adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuan mengadakan koordinasi yang sangat baik dari kepala madrasah untuk mengoptimalkan suatu bidang pekerjaan yang didelegasikan kepada semua bawahan atau staf yang telah ditunjuk, b) Tersedianya SOP yang jelas dari masing-masing bidang pekerjaan untuk mencapai sasaran dan tujuan madrasah, dan c) Tersedianya program dan staf yang jelas yang saling mengadakan koordinasi dan konsultasi antar unsur pimpinan sebagaimana tertulis dalam bagan struktur organisasi di madrasah.96 7) Jawaban Ka TU94 Hasil wawancara dengan Bapak Achmad Nasikhin, S.Pd, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 09.40 10.10 WIB. di ruang PKM Sarana Prasarana. 95 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Suyono, tanggal 5 Nopember 2011, pukul 10.20 10.50 WIB. di ruang PKM Humas. 96 Hasil wawancara dengan Ibu Elok Dewi Rohmah, S.Pd, tanggal 7 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang guru.

46

47

Jawaban Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom. selaku Ka. TU adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Adanya kegiatan pengaturan dalam suatu bidang pekerjaan yang jelas untuk mencapai sasaran dan tujuan madrasah, b) Tersedianya staf yang representatif untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu, dan) Adanya pedoman pelaksanaan pekerjaan.97 8) Jawaban Bendahara Madrasah/Bendahara BOS Jawaban Ibu Suwarni, S.Pd. selaku bendahara madrasah/bendahara BOS adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuan kepala madrasah yang sangat baik dalam mengkoordinasi semua pelaksanaan pekerjaan yang dilakukan oleh para bawahan, b) Jenis bidang pekerjaan yang jelas, dan c) Jalur komando yang jelas dan tersedianya staf pelaksana yang melaksanakan tugas atau pekerjaan.98 9) Jawaban Wali Murid Jawaban Bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I. selaku wali murid adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Kemampuan yang baik dari para pelaksana yang ditempatkan pada posisi jabatan tertentu, b) Kecukupan tenaga pendidik dan staf, dan)97 Hasil wawancara dengan Ibu Nur Fitria Yuliani, S.Kom, tanggal 9 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang TU. 98 Hasil wawancara dengan Ibu Suwarni, S.Pd, tanggal 14 Nopember 2011, pukul 08.20 08.50 WIB. di ruang bendahara.

48

Adanya jalur komando yang jelas dan transparan.99 10) Jawaban Tokoh Masyarakat Jawaban Bapak H. Muh. Ilyas selaku tokoh masyarakat adalah sebagai berikut: Faktor pendukung kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi pengkoordinasian dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri antara lain: a) Tersedianya SDM guru dan tenaga administrasi pendidikan yang berkompeten yang mampu melaksanakan suatu tugas atau pekerjaan, dan b) Tersedianya sarana dan prasarana pendukung yang dimiliki madrasah.100 3. Faktor Penghambat Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Tolak ukur faktor penghambat kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri didasarkan pada hasil wawancara dengan para informan yang yang terdiri dari: 1 orang wakil kepala madrasah, 4 orang Pembantu Kepala Madrasah (PKM), 1 orang wali kelas, 1 orang Ka. TU., 1 orang bendahara madrasah/bendahara BOS, 1 orang wali murid, dan 1 orang tokoh masyarakat. Pertanyaan yang diajukan sehubungan dengan permasalahan ketiga tersebut adalah pertanyaan sebagaimana yang diajukan pada rumusan masalah ketiga berikut: Apa sajakah faktor penghambat kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri?99 Hasil wawancara dengan bapak Tajudin Nasikin, S.Pd.I, tanggal 21 Nopember 2011, pukul 08.30 09.20 WIB. di rumah wali murid. 100 Hasil wawancara dengan H. Muh. Ilyas, tanggal 30 Nopember 2011, pukul 08.00 09.00 WIB. di rumah tokoh masyarakat.

48

49

Pertanyaan tersebut selanjutnya dipilah-pilah menjadi lima pertanyaan sebagaimana yang diajukan pada rumusan masalah ketiga poin pertanyaan a sampai dengan poin pertanyaan e. Secara lengkap jawaban hasil wawancara dengan semua informan tersebut dipaparkan di bawah ini. a. Faktor Penghambat Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah sebagai Pelaksana Fungsi Perencanaan (Planning) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri Pertanyaan yang diajukan kepada informan untuk menggali data tentang fokus permasalahan tersebut adalah: Apa sajakah faktor penghambat kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri? Secara numerikal hasil jawaban informan dapat dikemukakan berikut: 1) Jawaban Wakil Kepala Madrasah Jawaban Bapak Drs. Moch. Rohmatin selaku Wakil Kepala Madrasah adalah sebagai berikut: Faktor penghambat kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri adalah terdapat sebagian kegiatan yang dilaksanakan tidak melalui perencanaan yang matang karena bersifat insidentil yang mendesak di luar agenda kerja madrasah dan bukan merupakan program utama madrasah sehingga menjadikan hasilnya kurang maksimal.101 2) Jawaban PKM Kesiswaan Jawaban Bapak Samsul Komarudin, S.Pd selaku PKM Kesiswaan adalah101 Hasil wawancara dengan Bapak Drs. Moch. Rohmatin, tanggal 4 Nopember 2011, pukul 11.15 11.45 WIB. di ruang wakamad.

50

seba-gai berikut: Faktor penghambat kompetensi manajerial kepala madrasah sebagai pelaksana fungsi perencanaan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs. Maarif Pare Kabupaten Kediri menurut adalah pada item-item tertentu pada bidang kurikulum misalnya pengadaan try out dan persiapan ujian nasional, dan sarana dan prasarana misalnya pemenuhan mebelair, kecukupan sarana iptek (komputer, dan laptop) dan ruang kelas perlu adanya perbaikan karena implementasinya terlalu berat baik berkenaan dengan kecukupan sumber daya maupun pembiayaan, walaupun segala sesuatun