TECER NIVEL FODA
OPORTUNIDADES O1: Trato directo con el coordinador acadmico del
colegio. O2: La directora del colegio muestra disposicin en
facilitarnos ambientes y materiales para el buen desarrollo del
programa. O3: Realizacin de actividades para generar fondos. O4:
Contamos con la disponibilidad de ms o menos 40 a 60 padres de
familia los cuales asistirn a los talleres. O5: Todos los padres de
familia que asistirn a las reuniones viven relativamente cerca de
la institucin educativa en la que se realizaran los talleres. O6:
Disponibilidad y compromiso de la comunidad O7: Contar con un lugar
de intervencin O8: Supervisin y asesora del profesor de Teora y el
Encargado de prctica del curso Psicologa preventiva O9: No ha
habido intervenciones previas en el colegio de intervencin
MATRIZ DE CONSITENCIA VERTICAL
AMENAZAS A1: Dificultad para contactar con el psiclogo d la
institucin A2: No tener auspiciadores A3:Posibles gastos
inesperados en las actividades a realizar A4: Resistencia cultural
al tema que se les quiere plantear A5: Competencia con otro grupo
interventor. A6: Posible escepticismo de los padres a asistir al
programa.
FORTALEZAS F1: Conocimientos tericos compartidos F2: Experiencia
previa en intervenciones F3: Creatividad F4: Compromiso y
responsabilidad F5: Manejo de material bibliogrfico, programas
computacionales, etc. F6: Los valores pilares de nuestra
organizacin, como el respeto por la
dignidad humana, la responsabilidad y tolerancia social. F7:
Contamos con medios tecnolgicos (computadora, internet, etc.). F8:
Contamos con un local fijo de reunin F9: Fuentes de ingreso fijo
F10: Elaboracin de un programa operativo de intervencin preventiva
DEBILIDADES D1: Intereses diferentes por especialidad D2: Limitada
disponibilidad de los miembros D3:La impuntualidad D4: Poco orden
en la distribucin de tareas D5: No hemos realizado todava un
presupuesto fijo de los gastos, ingresos y egresos. D6: Falta de un
organigrama
