Teoras del Desarrollo Humano
Teoras del Desarrollo Humano.Cada teora establece un modelo
diferente sobre la naturaleza humana.El desarrollo humano y sus
explicaciones sobre el desarrollo.
1-Perspectiva Mecanicista, Conductistas;Equipara a las personas
con mquinas, Plantea que tenemos ms capacidad reactiva que
iniciativa.Somos lo que el ambiente hace de nosotros. Se puede
predecir la reaccin de una persona separando los componentes de su
ambiente. Los cambios son cuantitativos y no cualitativos. El
desarrollo es una continuidad.Los humanos aprenden reaccionando a
recompensas y castigos.El condicionamiento es el mecanismo que
determina la conducta (Respondiente o clsico u Operante o
instrumental).
2-Perspectiva Organicista, Piaget;Humanos son organismos
activos, que por sus acciones inician su desarrollo.El cambio es
parte inherente a la vida y es ms interno que externo.La totalidad
de la conducta es ms que la suma de sus partes. Interesa ms el
proceso, que el producto Interesa ms el cambio cualitativo, que el
cuantitativo. Las experiencias pueden Apresurar, o retrasar el
desarrollo pero no son la causa del mismo. El desarrollo ocurre en
una secuencia de diferentes Estadios cualitativos y discontinuos.
Cada estadio es un cambio cualitativo. Todos pasan por los mismos
estadios en el mismo orden.La edad de los estadios es aproximada ya
que cada estadio se construye en base al anterior y es fundamento
para el siguiente, cada estadio tiene muchas facetas.
3-Perspectiva Psicoanaltica;Las personas fluctan entre dos
estados en conflicto, los impulsos naturales y las restricciones de
la sociedad. La naturaleza del conflicto depende del estadio de
desarrollo en que se encuentra el individuo.El nombre de los
estadios psicosexuales est relacionado con las partes del cuerpo
que son fuente primaria de gratificacin en cada fase; Oral, Anal,
Flica, Genital.El orden de los cambios de la energa Pulsional de
una zona corporal a otra siempre es el mismo, pero el nivel de
maduracin de un nio es el que determina cuando se darn los
cambios.Las experiencias vividas en esas etapas determinan pautas
de ajuste, Rasgos de personalidad, Si las necesidades no se
satisfacen o son excesivamente satisfechas el sujeto puede quedar
fijado en esa etapa. Fijacin, implica una vinculacin inmadura que
permanece en una forma neurtica e interfiere con el desarrollo.La
personalidad est formada por tres aspectos; Ello o Id, Yo o
Ego,Superyo o Superego.Ello o Id: Fuente inconsciente de motivos y
deseos Presentes al nacer. Busca gratificacin inmediata. Acta por
el principio del placer.Yo o Ego: Representa la razn o el sentido
comn. Acta entre el ego y el superego. Acta segn el principio de
realidad. Se desarrolla al demorarse la gratificacin despus del
nacimientoSuperyo o Superego: Representa la moral de la sociedad.
Incorpora los conceptos morales mediante la identificacin con el
padre del mismo sexo. Se desarrolla entre los 4 o 5 aos de edad.
Acta segn el principio de realidad. Busca una forma aceptable de
obtener gratificacin.
Erick Erickson ampla el concepto Freudiano del Ego e incorpora
la influencia de la sociedad en el desarrollo humano. Plantea ocho
etapas de desarrollo psicosocial, y cada una de ellas depende de la
resolucin de un punto decisivo o crisis.
4-Perspectiva Humanista.La persona tiene en s misma la habilidad
para manejar su vida y fomentar su propio desarrollo. Para hacerlo
destacan las capacidades individuales. Ello se logra de un modo
positivo y sano mediante las cualidades humanas de seleccin,
creatividad, evaluacin, autorrealizacin. La naturaleza humana bsica
es neutra o buena. Las caractersticas negativas son producto de dao
sufrido por el individuo en el desarrollo.
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