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CULTURAY
SOCIEDAD.
LOS CONCEPTOS DE CULTURA Y SOCIEDAD
CULTURA hace referencia avaloresusoscostumbresnormasleyesObjetos producidos en cada sociedad
tienen una estrecha relación con circunstancias
temporalesespacialessociales
de una sociedad
para las Cs. Sociales Conjunto de Objetos Significados Creencias Valores, etc.
MUNDOSOCIO-CULTURAL
cultura
sociedad
Dos caras de una misma moneda
Toda sociedad tiene su cultura y la cultura se manifiesta en una sociedad.
LAS CULTURA HUMANA Y LAS CULTURAS
En las primeras investigaciones antropológicas sobre la cultura se evidenció que:
Toda sociedad tiene una cultura, es decir que sus integrantes interpretan de un modo particular lo que sucede en el mundo socio-cultural y crean y manipulan símbolos como
utensilios
herramientas
rituales
manifestaciones
etc.
LOS UNIVERSALES DE LA CULTURA
UNIVERSALESCULTURALES
Características comunes en todas las sociedades
Sin embargo no existe un total acuerdo sobre ellos
Lista mínima deelementos universales: Lenguaje
Forma de organización familiarMateriales que facilitan la vida cotidianaRituales y ceremoniasForma de propiedad privada
EL RELATIVISMO CULTURAL
EVOLUCIONISMOLas sociedades más adelantadas son las europeas y son tomadas como patrones de referencia .Los pueblos más atrasados son considerados barbaros.
RELATIVISMO CULTURAL
Cada conjunto social tiene manifestaciones culturales propias.No existen culturas superiores a otras.Cada cultura debe ser interpretada dentro de su propio contexto temporal
socialespacial
EL DESARROLLO DE LA
ANTROPOLOGIA CULTURAL.
Se consolida en 1920.
Rama destinada al estudio de fenómenos culturales.
Gran desarrollo en Europa y en los Estados unidos.
Se realizan estudios sobre Relación entre la cultura y la personalidad.
Importancia del proceso de socialización.
En esta etapa de estudio sobre la cultura resaltan, por ejemplo Investigaciones destinadas a conocer
el efecto de la migración.Estudios de los efectos que producían en las colonias que los países europeos tengan la presencia de colonizadores.
LOS ESTUDIOS ACTUALES SOBRE LA CULTURA Y LA SOCIEDAD
Tema de la actualidad
Influencia de la globalización sobre grupos de la población
Medios por los cuales la sociedad asegura su unidad culturalSon:
La cohesión social
Mecanismos socio-culturales
Ambos actúan en conjunto y se potencian entre si.
EL ETNOCENTRISMO Evalúa al propio grupo como superior.
Sentido de superioridad.
Discriminación RacialSexualReligiosa
cada grupo nutre su propio orgullo y vanidad
se jacta de ser superior
exalta sus divinidadesEjemplo:
El nazismo condujo al exterminio de millones de seres humanos por no pertenecer a la “raza aria”.
El régimen aparharteid en Sudáfrica mantuvo a la mayoría negra de ese país en condiciones de exclusión y extrema discriminación durante muchas décadas.
La guerra de Kosovo o el rechazo y discriminación a los que son sometidos grandes grupos de inmigrantes provenientes de países asiáticos y africanos.
PROCESO DE SOCIALIZACION
Es un mecanismo socio-cultural por el cual un conjunto social asegura su continuidad.
Sus principales agentes
Miembros de la familia.Padres. Instituciones
educativas.
Medios de comunicación social.
Transmiten a los niños los valores, las tradiciones y creencias de su mundo socio-cultural.
EL LENGUAJE Y EL SENTIDO COMUN
Lenguaje: elemento fundamental del mundo socio cultural.
Sentido común: conocimientos compartidos por la mayoría de la sociedad.
Incluye Cantidad de conceptos
Creencias
Opiniones Se fundamentan muchas veces en perjuicios.
El sentido común es imprescindibles para la comunicación entre las personas.
LOS ESTEREOTIPOS SOCIALES
Son prejuicios sobre determinados grupos de personas.
Compartidos por un gran numero de personas de una sociedad.
Los estereotipos se basan en características tales como Color de la piel El sexo La edad SOCIALES
La religión
La profesión
LAS EXPRESIONES DEL SENTIDO COMUN
LOS CONOCIMIENTOS DE SENTIDO COMÚN dan a los individuos
Base de certidumbre
Seguridad
Para interpretar hechos en su
vida y a su alrededor
Son FILTROS que… Resaltan características Impiden percibir otras
LIMITAN LAS CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO RACIONAL
al CONOCIMIENTO EXPERTO
EXPRESIONESGENERALIZADAS
Refuerzan el sentimiento de seguridad otorgado por las opiniones y las creencias
de sentido común
Frecuentes en el lenguaje cotidiano
“es bien sabido que…” “como es natural…”
EL CAMBIO DE LOS CONOCIMIENTOS DE SENTIDO COMÚNLOS CONOCIMIENTOS DE
SENTIDO COMÚN Son particulares de los diversos contextos
Se originan en diversas fuentes
Forman parte de la herencia cultural de grupos y sociedades en su conjunto
Son indiscutible
Se difunde mediante el proceso de socialización FAMILIA
se modifican lentamente
Los individuos los internalizan y los “NATURALIZAN”
L a difusión de los medios de comunicación social, como la TELEVISIÓN
cumplen un doble papel en la conservación o en el cambio de los conocimientos de sentido común…
1º desempeña el papel de agentes de cambio Porque dan a conocer descubrimientos científicos
2º tiende a perpetuar conocimientos de sentido común Por la falta de información o por perjuicios de los productores
LAS IDENTIDADES CULTURALES
SOCIEDADES TRADICIONALES
Surgimiento de los…
ESTADOS - NACIÓN
la
Identidad cultural de sus integrantes NO DABA DUDA
Porque su mundo SOCIO – CULTURAL era todo su mundo
desarrollo SOCIEDADES MODERNAS
Más complejas
heterogéneas
Surge el problema de la creación y consolidación de la identidad nacional
Como mecanismo para reforzar la cohesión entre sus habitantes
Los Estados a través Las modalidades socio-culturales
de transmisión
de reproducción gobiernos
aplicaron POLÍTICAS Y PROGRAMAS de promoción y reforzamiento de la identidad
Se desarrollo
Sist. educativo
Instituciones culturales
LAS DIMENSIONES EN EL ESTUDIO DE LA CULTURA
INFLUENCIA DELA CULTURA
Personas (individualmente)Grupos y conjuntos socialesEn los países y en las relaciones entre ellos
1990: Se acelero la interconexión mundial, los países se unieron a través de vínculos comerciales. Los medios de comunicación también cumplieron un papel de intercambio, como los correos electrónicos e internet, telefonía y televisión satelital.
LAS DIVERSAS DIMENCIONES
que manifiesta la cultura
permite Comprender la importancia de los componentes culturales en la vida social
Presenta tres:
La Persona (dimensión individual)
La sociedad y la relación entre
grupos sociales
Las Relaciones entre sociedades
o países
1ª Dimensión: LA DIMENSIÓN INDIVIDUAL
Los aspectos básicos de la realidad
SOCIO-CULTURAL
Otorgan un sentido de pertenencia y contribuyen en la creación de su identidad personal y social.
Proporciona las herramientas para actuar como miembros de su sociedad.
2ª Dimensión: LA SOCIEDAD NACIONAL Y LOS GRUPOS SOCIALES.
Hay distintos tipos de CONJUNTOS
SOCIALES
Los Grupos
Los Sectores SOCIO - ECONÓMICOS
Sociedades Nacionales
Su COHERENCIA CULTURAL se transmite de generación en generación
Sociología Se hace referencia a una relativa Coherencia cultural en donde lasSOCIEDADES MODERNAS.
no presentan
TotalUNIDAD CULTURAL.
existen
Grupos con sus particularidades
Esto será ejemplificado en las siguiente diapositiva.
POR EJEMPLO…
Sociedad Argentina
Conviven gruposCulturalmente heterogéneos
1º). La Argentina como “PAÍS MODERNO”.
Por la llegada de inmigrantes de diversos países.(finales del siglo XIX a mediados del siglo XX).
2º). La Argentina como “PAÍS FEDERAL”.
Por las diferencias entre las costumbres de los habitantes de cada provincia en donde cada una presenta particularidades en forma de hablar y en los alimentos que se consumen.
COSTUMBRE SALTEÑA COSTUMBRE CORDOBES
3º). La Argentina con Diferencias en los estilos de vida de los habitantes de
Las grandes ciudadesLos pueblosLos que viven en el campo
GRANDESCIUDADES
LOS PUEBLOS
EL CAMPO
4º). La Argentina con sus SECTORES SOCIO - ECONÓMICOS
Componen el país compartiendo rasgos culturales comunes, sus costumbres, sus
hábitos de consumo.El acceso y utilización de las nuevas
tecnologías de comunicación, establece diferencias sociales, económicas y
culturales en los sectores SOCIO – ECONÓMICOS.
SECTORES PODEROSOS GRUPOS DE POBLACION
Usuarios de la tecnologías.Sus habitantes tienen más punto de contacto cultural.
Excluidos del uso de las fuentes de comunicación mundial.Menos acceso cultural.
LA INMIGRACION Y LA ADAPTACION A UN NUEVO PAÍS.
Los inmigrantes Llegaron a América. escapando de La pobrezaLas guerrasPersecuciones
Políticas
Religiosas
Hicieron grandes esfuerzos para adaptarse a su nuevo país.
Los provenientes de paísesque no hablan castellano Se propusieron aprender
rápidamente.
Dejaban costumbres arraigadas porque Agradecían encontrarse en una
“TIERRA DE PROMISIÓN”
encontrarse
Posibilidad de estudio para sus hijos.
Trabajo.
Mejores condiciones de trabajo.
La Identidad Nacional Argentina
Caracterizas que permiten reconocerse como tal y ser reconocido por otras personas .
Esto es el resultado de la integración de personas grupos y provenientes de otros países.
Aporta elementos de su cultura original para construir lo que actualmente se llama
“CULTURA ARGENTINA”
INMIGRANTES TRADICIONES ARGENTINAS.
EL CONCEPTO DE HABITUSE n los países predominan
valorestradicionescostumbres
Compartida por algunos de sus
habitantes , pero hay
“DIFERENCIAS CULTURALES”
Pierre Bourdie
Estudió gustos y practicas de un sector socio-económico
Para explicar su diferencia
Elaboró la noción de
“HABITUS”
1).Conjunto de estructuras de pensamiento, de creencias y de opiniones existentes en la sociedad,
que llegan a formar parte del individuo como resultado de su proceso de socialización.
2). Se forma como resultado de la socialización del individuo, le permite definir su gusto y asegura la
unidad entre las distintas opciones de su vida.
…
Estas estructuras de pensamiento de las personas
Ayudan al individuo a crear su particular modo
de vida interpretar la realidad en la que vive
Esquemas
Criterios de clasificación y de percepción de los hechos de su alrededor.
Hacer distincionesentre Lo bueno y lo malo
Lo distinguido y lo vulgar
Etc.
Pierre Boudie
Investigaciones de 1970 e Francia
Encontró que los individuos de distintos sectores socio-económicos tienen
“DISTINTOS HABITUS”
Esto da al individuoUn sentido de identidad con quienes comparten sus gustos.
Le permite diferenciarse de quienes pertenecen a sectoressocio-económicos diferentes y que tienen habitus
y gustos distintos.
La noción de “HABITUS” permite explicar eta unidad entre las prácticas y las valoraciones de las personas.
3º Dimensión: LA RELACIÓN ENTRE PAÍSES.Los países económicamente
más poderososLos países más pobres
Hay una relación de desigualdad.
Porque los más poderosos influyen sobre los más pobres
Sobre todo en el terrenocultural por medio de
Películas.
ProgramasTelevisivos. Noticias.
Videos musicales.
Documentalesde los países
centrales.
Las diferencias entrePaíses centrales más poderosos
Países subdesarrollados.
Son mayores por los problemas sociales, económicos y financieros…
Los problemas sonAumento de la pobreza.Altas tazas de desempleoMenor poder adquisitivo.Exclusión de grandes grupos de jóvenes del sistema educativoy de las oportunidades laborales.
La influencia que ejercen los países más poderosos del mundo sobre los más pobres se extiende a otros campos
de las relaciones internacionales,
incluyendoaspectos
Comerciales.Financieros.Económicos.
Esto pone de manifiesto los diferentes aspectos de la vida social.
PAISES PODEROSOSPAISES POBRES
LOS BIENES CULTURALES.Las sociedades
producen Múltiples Objetos sususoseleccionesconsumo
Se producen en un contexto
SOCIO - CULTURAL
Significa que sea cual se la función principal de cada
objeto su uso y circulación implica significados
sociales.
Todos los objetos tienen significados para las personas que los utilizan y para quienes los rodean. Estos significados van más allá de la función especifica de los objetos y constituyen el componente cultural de estos.
LOS BIENES CULTURALES
DEFINICIÓN: producciones humanas que tienen una característica especial: Su fin principal es crear, reproducir o difundir interpretaciones y sentidos.OBJETIVO PRINCIPAL: transmitir significados y valores culturales.La presencia de la publicidad en todos los ámbitos de la vida cotidiana especialmente en las ciudades, diluye la diferencia entre los bienes culturales y los bienes no culturales.
EL CONCEPTODE IDEOLOGÍA
Y LA IDEOLOGÍA
DOMINANTE.
Ideología Conjunto de InformacionesCreenciasValores
Que se manifiestanen las acciones de las
personas.
Todas las personas la van construyendo y aplicandoen todos los ámbitos de su vida.
Sistema de representaciones (imágenes, mitos, ideas, conceptos)que existen en una sociedad.
Representan ciertos rasgosSon sistemas completos.Son sistemas globalizantes.Ofrecen una representación integrada de una visión del mundo.
Ideología dominante Ideas dominantes de cada época.
Producida y difundida porGrupos socio-económicos
más poderosos.Medios de comunicación
social.Asocia el consumo de bienes y servicios
con los valores Éxito materialJuventudBelleza física
Crea nuevas necesidades
Lo novedoso.Avances tecnológicos.Lo que está de moda.
Fomenta las necesidadesde consumo de la población.
LOS CAMPOS CULTURALES.Pierre Bourdieu Desarrolló el concepto de “Campo”.
Este concepto explica:como las personas internalizan y ponen
en práctica su visión del mundo, la cual se reflejaen sus acciones.
Según él, las sociedades contemporáneas están constituidaspor grupo socio-económicos que se diferencian:
por la posesión o node los medios de producción
Empresas.Maquinarias.Dinero.
Los propietarios de los medios de producción son el sector más poderoso en los aspectos
Social
Económico
Cultural
TEORIA DE LOS CAMPOSPara Bourdieu Los campos son espacios de acción
Organizados de acuerdo a un interés especifico
Incluyen aspectos de la vida de una sociedad por ejemplo: el educativo el artístico el político
Los campos culturales están constituidos por un conjunto de agentes o instituciones interrelacionados
En las sociedades contemporáneas se diferencian tres campos culturales: La “cultura elitista” o “cultura de elite” La cultura popular La cultura de masas o industria cultural
CULTURA DE ELITE.
Es la llamada “ALTA CULTURA” .Es la cultura designada al gusto de los sectores socio-económicos más poderosos.Es inaccesible para los sectores de recursos económicos.
Está conformada por
ArtistasPintores.
Escultores.
Marchantes Comerciantes de las obras de arte.
Institucionesculturales yacadémicas.
Museo de Arte.Academia de bellas artes.
Consumidores Sectores de mayor poder adquisitivo.
CULTURA POPULAR.
Está conformada por los sectores populares que no ocupan puestos de poder político o económico.
Se manifiesta a través de producciones locales creadas a lo largo del tiempo,asociadas a tradiciones.
La manifestaciones culturales populares suelen utilizarse como recursos para reforzar la identidad cultural nacional.
LA INDUSTRIA CULTURAL O CULTURA DE MASAS.
El desarrollo de los medios de comunicación provoco una igualación cultural.
La masificación de la cultura produce una separación entre quienes producen y quienes consumen los bienes culturales.
Se juzga a los productores culturales por la dimensión de su consumo.
La industria cultural produjo un cierto grado de homogeneización cultural mundial, y al mismo tiempo segmentos de mercado Por Ejemplo: productos de la industria
cultural, como programas infantiles o para jóvenes.
En su evolución la cultura atraviesa por etapas de : CONSTRUCCIÓN, O ES CONTRUCCIÓN, Y RECONSTRUCCIÓN. Proceso que se da en culturas
homogéneas.
LAS TRANSFORMACIONES CULTURALES.
Las culturas atraviesan por etapas deConstrucción.Destrucción.Reconstrucción.
Este proceso solo puede estudiarse en las culturas homogéneas.
Las culturas contemporáneas son heterogéneas, por esto no es posible estudiarsu proceso evolutivo, pero si se pueden analizar los cambios que se producen enestas culturas.Para ellos, los científicos sociales señalan como:
Hechos significativos
Debilitan las fronterasculturales nacionales.
El surgimiento de losespacios urbanos como fuente
de expresiones culturales.
En los cuales se mezclanManifestaciones culturales de origen popular.Elementos de la industria cultural.Componentes tradicionales y modernos.
Trabajo Práctico: Cultura y Sociedad.Materia: SociologíaTexto: Falicov. Sociologia.Aique.2006Profesora: Rosario Giménez.Colegio: Nuestra Señora del Huerto.Residencia: Oran, Salta.Argentina
Curso: 3ro B. Polimodal.
Integrantes: Paz, Cintia. Soria, Romina.
Rodriguez, Elizabeth Año: 2012.
