Teo Primeras Reflexiones

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fg Cd. Ro Bravo,Tam.

TEOLOGIA

PRIMERAS REFLEXIONES

TERCER CICLO

Grados: 5 y 6

Elaborado por

Lic. Marco A. Gonzlez Cortez

Teologa Primeras Reflexiones Elaborado por Lic. Marco A. Gonzlez Cortez 2

DESCRIPCIN DE LA MATERIA

La materia TEOLOGIA PRIMERAS REFLEXIONES es un recorrido por los

temas fundamentales de la teologa cristiana. Recorrido que ayuda a los nios a

expresarse, actuar y razonar libremente sobre la creacin, la familia y la

comunidad. No se pretende que los alumnos memoricen datos y doctrinas acerca

de Dios, sino que desarrollen el pensamiento crtico sobre problemas humanos,

familiares, ecolgicos y sociales y construyan soluciones creativas y ticas de alta

responsabilidad moral. De esta manera los nios estructuran un lenguaje teolgico

desde la praxis y hacia la transformacin. Es decir desde las acciones,

pensamientos y proyectos responsables sobre lo que Dios les ha dado.

PROPOSITO DE LA MATERIA

El propsito de la material es que los alumnos puedan tener un aprendizaje

significativo sobre Dios. Que no lo vean como un Dios abstracto e impersonal,

lejano de s mismos y de sus intereses y necesidades; y oscuro en su

entendimiento. Que puedan conocer a un Dios-Hombre (Cristo) cercano y muy

interesado en la vida y asuntos de los seres humanos. Pero tambin formarse

conceptos e ideas creativas de solucin de problemas de manera responsable

frente a la creacin de Dios (seres humanos, familia, propia persona y naturaleza)

MATERIA

TEOLOGIA

PRIMERAS REFLEXIONES


OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de la materia es que los alumnos hablen, piensen,

escriban y construyan proyectos y visiones libres y alternativas (profticas)

que den algunas soluciones a problemas personales, familiares, sociales y

ecolgicos siempre con conciencia de Dios.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Pensar y construir libremente proyectos creativos a problemas sociales.

2. Profundizar su conocimiento de Dios y su relacin con los problemas humanos.

3. Desarrollar en los alumnos un pensamiento significativo, creativo y

responsable sobre Dios.

4. Cultivar una relacin personal con el Dios personal.

5. Desarrollar el pensamiento crtico y de solucin de problemas

6. Fortalecer su conciencia personal, social y ecolgica que estimule comportamientos responsables y saludables.

CONTENIDO TEMATICO DE LA MATERIA

UNIDAD I. LA BIBLIA Y LOS PROBLEMAS HUMANOS.

Se busca que los alumnos puedan conocer y reflexionar sobre algunos de los

problemas personales, sociales y familiares referidos en la Biblia y analizar las

soluciones que se presentaron. Se busca enfocar en la naturaleza de los problemas

y en el anlisis de las soluciones.


TEMAS

1. El pecado y la diversidad de los problemas en los seres humanos.

2. Problemas humanos en el Antiguo Testamento.

3. Problemas humanos en el Nuevo Testamento.

4. Dios ante los problemas humanos. (Testimonios)

UNIDAD 2. LOS PROBLEMAS PERSONALES Y LAS SOLUCIONES BIBLICAS.

Los alumnos identificaran problemas de carcter personal (tristeza, dolor,

sufrimientos, confusin, enfermedad, etc.), extraern de la Biblia principios que les

permitan orientar y estructurar soluciones creativas y propondrn dichas

soluciones (confiar, esforzarle, perdonar, etc.)

TEMAS:

1. Los problemas emocionales y soluciones Bblicas (temor, soledad,

etc.)

2. Los problemas fsicos y la respuesta Bblica.

3. Los problemas cognitivos y la solucin Bblica (no seguir

4. Los problemas de conducta y la respuesta Bblica.

UNIDAD 3. LOS PROBLEMAS FAMILIARES Y LA SOLUCION BIBLICA.

Desde el anlisis, la reflexin bblica y moral, y la resolucin de problemas

el alumno desarrollar, en grupo, acciones e ideas que ayuden a resolver

problemas familiares que se les presenten de casos reales o ficticios. Para ello se

analizara siempre un pasaje, historia o testimonio con la finalidad de extraer los

principios utilizados para resolver el problema. como el amor, el respeto, el

perdn. Pero tambin tener una familia nos invita a ayudarlos a crecer y

desarrollarse como personas. Tener una familia implica oportunidad y

responsabilidad.


TEMAS:

1. La familia, su origen y su propsito en la Bblica.

2. Principios bblicos para una vida familiar saludable.

3. Los problemas con los padres y la respuesta Bblica

4. Los problemas con los hermanos y la respuesta Bblica.

UNIDAD 4. LOS PROBLEMAS SOCIALES Y LA BIBLIA.

Aprender a identificar las problemticas sociales (guerras, violencia, robos,

mentira). Despus buscar principios Bblicos y ofrecer ideas que ayuden a resolver

dichas problemticas. Ayudar a los alumnos a desarrollar formas creativas de vivir

los valores del Reino de Dios (justicia, paz, misericordia, etc.) dentro de un

contexto social amplio. Reconocer el servicio, la solidaridad y la cooperacin

como un recurso social importante para crecer como sociedad.

TEMAS:

1. La sociedad, su origen y su necesidad.

2. Principios bblicos para una sociedad saludable.

3. Los problemas sociales y la respuesta Bblica. (violencia, guerra,

robo, pobreza, etc.

4. Problemas sociales y mi participacin en la solucin (justicia, paz y

misericordia)

UNIDAD 5. LOS PROBLEMAS ECOLOGICOS Y LA RESPUESTA BBLICA.

Hablar, escribir, reflexionar y actuar sobre cmo participar en la

resolucin de los problemas ecolgicos como son: problemas en la flora, la

fauna y la contaminacin ambiental. Permitir que a partir de historias bblicas,

videos, lecturas, testimonios, fotografas los alumnos compartan y organicen

proyectos de solucin. Con ello se busca que los alumnos desarrollen sensibilidad

ecolgica, pensamiento crtico y comprensin bblica sobre a ecologa. Entender


adems que la naturaleza es un espacio para que nos desenvolvamos y crezcamos

de manera integral. Por lo tanto el uso egosta, abusivo e irresponsable acarrea

terribles consecuencias. Por lo tanto se busca que los alumnos desarrollen

proyectos de cuidado hacia la creacin de Dios.

TEMAS:

1. Origen y causa de los problemas ecolgicos.

2. Los problemas en la flora y la respuesta bblica.

3. Los problemas en la fauna y la respuesta bblica.

4. Los problemas de contaminacin y la respuesta bblica.

PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Presentamos algunos procedimientos didcticos que el maestro pueda utilizar

segn convenga y de acuerdo a las caractersticas de sus grupos (edad, grado,

cantidad de alumnos, recursos disponibles, etc.)

Exposicin. El maestro puede hacer breves exposiciones mostrando y

explicando algunas historias o valores bblicos.

Interrogatorio. El maestro puede encargar a los nios que realicen

cuestionarios a padres, amigos, compaeros, familiares o profesionistas. O

bien puede elaborar pequeos cuestionarios sobre los cuales despus se

hablara (por ejemplo cuando se trate de la identidad personal)

Demostracin. El maestro puede mostrar de manera sencilla como

explorar el mundo natural (cortar una hoja, hablar de ella, hacerse

preguntas sobre ella, y hacer preguntas relacionadas con Dios y la creacin.

Investigacin de campo. El maestro puede salir al patio, a algn lugar

abierto o cerrado para despus recoger impresiones y encaminarlos hacia

otras actividades de trabajo relacionadas con los objetivos.

Discusin dirigida. El maestro puede sugerir los temas con una frase, texto

bblico o testimonio propio o de alguien ms y dirigir una discusin

teniendo bien delimitados los objetivos para prevenir el caos.


RECOMENDACIONES DIDACTICAS

Se recomienda que los maestros se familiaricen con las historias bblicas,

testimonios, historias que van a exponer para que no las lean sino las

narren.

Cuando se hable de la familia, amigos, hermanos, padre, madre, la creacin,

los animales, etc. haga la seleccin de los textos bblicos ms convenientes y

que tengan relacin con dichas figuras.

Use historias bblicas que le sean tiles y que sean de fcil narracin.

Recuerde que no est formado doctores en teologa sino est ayudando a

los alumnos a relacionarse con Dios y su creacin de manera vital, no

dogmatica.

Recuerde hacer las adaptaciones a temas y conectarlos con las necesidades

e intereses de los nios.

RECURSOS DIDACTICOS

Se ofrece a continuacin una lista de recursos didcticos no exhaustiva que el

maestro puede usar segn lo permita las caractersticas de los grupos y de acuerdo

a los objetivos propuestos.

Hojas de trabajo (cuestionarios, ejercicios, imgenes para colorear,

imgenes para completar, sopa de letras, crucigramas)

Recursos Visuales (laminas, imgenes, cuadros, maquetas, fotografas)

Recursos Audiovisuales ( videos, pelculas, presentaciones)

Recursos naturales (agua, hojas, fruta, mascotas)


EVALUACION DE LA MATERIA

La teologa es el estudio de los dilogos del ser humano sobre Dios en un

momento especfico y bajo ciertas condiciones sociales, culturales, religiosas,

psicolgicas, polticas y econmicas. Pero como proceso formatico y escolar deber

enfocarse en dos aspectos: el aspecto expresivo (oral, escrito y de reconocimiento)

y el aspecto tico (conductas, actitudes y valores) sobre los asuntos tratados. En

ese sentido ser necesario utilizar algunos instrumentos que permitan medir la

competencia teolgica.

Instrumentos discursivos y narrativos (orales o escritos propios).Es

decir que los alumnos cuenten, platiquen su fe, sus valores. (cuestionarios,

historias, cuentos, testimonios personales, o de otros, descripciones,

narraciones de eventos propios, familiares o ajenos)

Instrumentos actitudinales y ticos. Recursos que permitan la medicin,

observacin y ejecucin de actitudes, valores y conductas propias que

muestren conciencia teolgico, responsabilidad y calidad moral.(reportes

de conducta, lista de compromisos, contratos de comportamientos,

descripcin de valores, proyectos de ayuda y servicio a la comunidad

(individuales o en grupo)

BIBLIOGRAFIA

Biblia versin en el lenguaje moderno.

Biblia versin Dios Habla Hoy.

Libros sobre historias bblicas, testimonios de nios y de figuras importantes de la

historia humana que creen o creyeron en Dios (cientficos, escritores, misioneros,

presidentes, profesionistas o personas en general).

Documents

Teo Primeras Reflexiones