1

Tenuto 

2

Lifted

3

Staccato

4

> > > >Accented

5

Marcato 

6

7th Grade Band 9/16/13I can tell the difference between concert A natural and A flat. 

  

Core ContentAH071.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH074.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH074.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

Trumpets and Clarinets: Concert A natural is your B natural, Concert A flat is your B flatFrench Horns: Concert A natural is your E natural, Concert A flat is your E flatSaxophones: Concert A natural is your F sharp, Concert A flat is your F natural.

Breathing Exercises through instrumentsLong Tones 1 and 2, Articulation Exercise Tradition of Excellence page 40#1ADown the Pike & Over the breakReview Tradition of Excellence #81Patriotic Bits and Pieces Review

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

7

A Natural       A Flat                 A Natural              A Flat

A Natural       A Flat                 A Natural              A Flat

FLUTE

Low Brass

8

Clarinet 

TrumpetB Natural         B Flat     B Natural                         B Flat

9

French Horn 

E natural     open

E Flat  2

E natural     open E Flat  2

10

F Sharp      F Natural    F Sharp                     F Natural

11

FLAT SIGN

LOWERS A PITCH

12

SHARP SIGN

RAISES A PITCH

13

NATURAL SIGN

14

15

7th Grade Band 9/17/13I can perform m3543 in Patriotic Bits and Pieces

  

Core ContentAH071.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH074.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH074.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

Breathing Exercises Long Tones, Articulation and Chop Builder 1ADown the Pike, Over the BreakArticulation Slides Patriotic Bits and Pieces  Manhattan Beach m3543

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

16

7th Grade Band 9/18/13I can perform Patriotic Bits and Pieces from Measure 4351

  

Core ContentAH071.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH074.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH074.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

Breathing Exercises Long Tones, Articulation and Chop BuilderDown the Pike, Over the BreakLearn m4351 in Patriotic Bits and Pieces 

soft tonguing (D sound) choral style tenuto note length

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

17

7th Grade Band 9/19/13I can perform the concert Bb Major Scale 

  

Core ContentAH071.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH074.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH074.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

Breathing Exercises Long Tones, Articulation and Chop BuilderDown the Pike, Over the BreakRed Books #83 Bb Major Scale, Arpeggio and Chords  Review Manhattan Beach and Chester in Patriotic Bits and Pieces

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

18

7th Grade Band 9/20/13I can perform the concert Bb Major Scale 

  

Core ContentAH071.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH074.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH074.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

Breathing Exercises Long Tones, Articulation and Chop BuilderDown the Pike, Over the BreakReview Red Books #83 Bb Major Scale, Arpeggio and      Chords  Review beginning to m51 in Patriotic bits and pieces Dr. Kuo with Percussion  finish paradiddle exercise. 

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

Attachments

Flute Mario

Football Oboe Player

Adele Clarinet

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn  John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=crfrKqFp0Zghttp://www.youtube.com/watch?v=1pvBvcuSV0whttp://www.youtube.com/watch?v=TMpicXTzhYg&feature=fvwrelhttp://www.youtube.com/watch?v=DXT6zby3jKY&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=lGlApx8lTIg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=EWnC6IbYpgshttp://www.youtube.com/watch?v=1yRhacGLGEshttp://www.youtube.com/watch?v=USb41jLx410http://www.youtube.com/watch?v=0T966F09Q_8&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=ONrOhMW7y4shttp://www.youtube.com/watch?v=b3w-C0VU2Vghttp://www.youtube.com/watch?v=a-7XWhyvIpEhttp://www.youtube.com/watch?v=WKOUKtlwLEw&feature=related

Page 1: Apr 19-12:32 PMPage 2: Apr 19-12:34 PMPage 3: Apr 19-12:35 PMPage 4: Apr 19-12:31 PMPage 5: Apr 19-12:31 PMPage 6: Sep 6-7:14 AMPage 7: Sep 7-1:30 PMPage 8: Sep 7-1:31 PMPage 9: Sep 7-1:37 PMPage 10: Sep 7-1:44 PMPage 11: Sep 7-1:12 PMPage 12: Sep 7-1:13 PMPage 13: Sep 7-1:14 PMPage 14: Sep 7-1:16 PMPage 15: Sep 6-7:14 AMPage 16: Sep 6-7:14 AMPage 17: Sep 6-7:14 AMPage 18: Sep 6-7:14 AMAttachments Page 1