Tempo de Dicas D.E.2 2014 Completo

Secretaria Executiva Regional 2

Distrito de Educação

Superintendência Escolar D.E.2

“TEMPO DE DICAS” Distrito de Educação 2

Fortaleza, 2014.




Apresentação

O presente trabalho tem o objetivo de apresentar as experiências

exitosas e/ou as boas práticas realizadas nas escolas municipais do Distrito de

Educação 2.

A socialização vem sendo feita pela Equipe de Superintendência,

através de emails ou, ainda, nas reuniões mensais do Distrito de Educação.

A seguir, será apresentada uma amostra dos conteúdos enviados.




TEMPO DE DICAS 1 “Olá diretores, Com o objetivo de proporcionar maior interação entre o grupo e o compartilhamento de ideias interessantes, estamos criando o "Tempo de Dicas" apenas para apresentar algumas ações que estão sendo observadas durante os acompanhamentos às escolas. O objetivo é que essas ideias sejam aproveitadas ou recriadas, conforme a necessidade de cada escola. São apenas sugestões! Fiquem totalmente à vontade! Caso desejem, compartilhem com seus coordenadores! Atenciosamente, Superintendência Escolar D.E.2 1. Vídeo educativo realizado na EM Consuelo Amora apresentando ações de incentivo à leitura e acompanhamento ao planejamento dos professores: Não deixem de assistir: http://tvescola.org.br/jurubebas/videos_fortaleza.html 2. Falando em planejamento, na EM Maria de Lourdes Ribeiro Jereissati, a Coordenadora Rosana Lopes, adaptou os instrumentais de planejamento propostos pela SME e criou um caderno para os professores. O grande segredo é que ela solicita que esses cadernos sejam deixados dentro do Diário de Classe. Assim, na falta eventual do professor, quem assumir a turma terá condições de dar andamento ao que estava planejado. Vejam as fotos em anexo. Na EM Prof João Hipólyto de Azevedo e Sá, as coordenadoras estão seguindo a mesma ideia, mas utilizam um caderno comum.”

http://tvescola.org.br/jurubebas/videos_fortaleza.html







TEMPO DE DICAS 2 “ Olá diretores, Nosso tempo de dicas de hoje está bastante focado em ações que visam à melhoria nas atividades características da gestão. Primeiramente, foi muito bom chegar à EM Maria de Lourdes Ribeiro Jereissati e encontrar o quadro com o horário de todo o grupo gestor publicizado na entrada, incluindo o horário em que a direção está disponível no CEI. Isso ajuda aos pais e professores a saberem a quem procurar na escola, conforme os horários e também deixa claro as funções de cada um. A segunda dica vem da EM José Sobreira de Amorim. Lá, o grupo gestor conta com um quadro com toda a organização da escola e atribuições de tarefas (incluindo os terceirizados!). Orientações bem direcionadas, geram rotinas organizadas, gerando melhores resultados. Além disso, os professores tomam conhecimento sobre as ações da escola através de um caderno de recados, os quais todos devem assinar. Assim, evita-se a possibilidade de algum professore perder algum dos avisos dados nas escolas. Ainda na EM José Sobreira de Amorim, a festa em homenagem ao Dia das Mães foi realizada juntamente à reunião de pais. Assim, elas conseguiram atrair um número maior de participantes. Durante o tempo em que as mães estavam com as professoras, as crianças foram divididas na escola em algumas atividades sob a orientação da coordenadora e dos monitores do Mais Educação. A pauta foi planejada antecipadamente pela direção e coordenação e realizada igualmente por todas as professoras. Ter foco → Delegar → Acompanhar: essas são as funções do gestor! Até a próxima! Superintendência Escolar D.E.2”







TEMPO DE DICAS 3 “Caros diretores, O tempo de dicas hoje irá relatar a experiência de duas de nossas escolas. Na EM São João Batista, os alunos do 3º ano que já estão lendo "adotaram" as crianças da sala que ainda não estão. Eles ajudam uns aos outros, tornando a aula mais interessante. Já na EM Ismael Pordeus, foi criado o Projeto Interclasse de intervalo, onde os próprios alunos são monitores e se reversam na organização do torneio que ocorrem durante os recreios. Assim, todas a turmas (1º ao 9º ano) tem direito a utilizar a quadra na escola. Vejam as fotos! Até mais! Superintendência EscoIar D.E. 2”







TEMPO DE DICAS 4 “Caros diretores, O tempo de dicas de hoje traz uma ação, a qual privilegia o pedagógico e incentivo à leitura e uma outra que diz respeito à melhor organização na área de gestão escolar. A EM João Hipólyto de Azevedo e Sá tem se destacado por ações de incentivo à leitura. A revitalização da biblioteca, a qual estava desativada, foi uma iniciativa importante e extremamente necessária. Na EM Ismael Pordeus, o que chamou atenção foi a organização do calendário escolar. O diferencial é o planejamento das ações, projetos e datas de entrega das notas decididas com bastante antecedência. O calendário foi colado no caderno de planejamento dos professores. Observem as fotos e o calendário em anexo! Até a próxima! Superintendência Escolar D.E. 2”




TEMPO DE DICAS 5

“Prezados diretores,

Nosso tempo de dicas hoje vem da EM Maria de Lourdes (diretora: Teresa Quitéria). A escola possui pouco espaço físico e, para organizar melhor o término do recreio, foi criado um quadro de estrelas para prestigiar as turmas que mais colaborassem tomando água e agilizando a chegada na fila após o toque.

Para o combate à infrequência, as salas do 2º anos ganharam a "Chamada Viva". Todos os dias a chamada é realizada pelas professoras e é possível que ela seja visualizada por todos. Os alunos são marcados com triângulo verdes (presença) e vermelhos (ausência). Assim, fica mais fácil a análise da frequência (número de presentes, ausentes, quem mais falta, quem faltou por mais de 3 dias seguidos etc) e ajuda a direcionar as intervenções necessárias.

Segue as fotos! Aproveitem as ideias e compartilhem com as suas coordenadoras!

Atenciosamente,

Superintendência Escolar D.E.2”







TEMPO DE DICAS 6

“Caros diretores,

O Tempo de dicas nº 6 tratará sobre a questão da organização dos espaços da escola e a importância dos comunicados, refletindo atenção com os alunos, os pais e a comunidade de uma forma geral. Na EM São João Batista, a diretora Márcia Araújo organizou toda a despensa com os alimentos, verificando as quantidades e prazos de validade.Esses dados são acompanhados através de fichinhas para evitar estragos, facilitando o controle. Já na EM Profa Maria Stella Cochrane, a aplicação do SAEF ocorreu com tranquilidade e sucesso, devido ao trabalho realizado antecipadamente com os pais e alunos. Sob a direção da Greoleide Oliveira, todos foram informados sobre o SAEF e sua importância. Além da explicação direta aos pais e alunos, um cartaz ficou exposto na escola mantendo, assim, um lembrete sobre a data da aplicação. O resultado final não poderia ser diferente: tudo conforme o planejado! (foto em anexo). Querem saber mais detalhes? Entrem em contato com os diretores citados! Até a próxima! Superintendência Escolar D.E.2”







TEMPO DE DICAS 7

“Olá! Esse tempo de dicas será dedicado ao progresso que alguns gestores já tem encontrado com relação à conquista do trabalho junto ao corpo docente de nossas escolas. O primeiro exemplo vem da EM Ismael Pordeus. Na semana do SAEF, o diretor Élcio Azevedo, juntamente com sua coordenadora estavam no curso da Fundação Lemman em São Paulo e a coordenadora do EF 2 ficou responsável pela aplicação da avaliação. No entanto, ninguém contava com o falecimento da mãe da Elisa na manhã da terça-feira, o que dificultou a execução do SAEF. Para surpresa dos que estavam em São Paulo, os professores se organizaram e fizeram tudo conforme já estava planejado antecipadamente e avaliação ocorreu normalmente. Eu conversei com os professores durante o recreio, eles afirmaram que só fizeram isso porque estavam encontrando muito apoio e cuidado do grupo gestor e fizeram como uma forma de retribuir. Os professores receberão até a semana que vem uma sala dos professores reformada, a qual tanto solicitavam! Parabéns a toda a equipe do Ismael Pordeus! Já na EM José Sobreira de Amorim, a diretora Vilma Elânia,juntamente com sua equipe gestora tem se esforçado na valorização das professoras como pessoas, oferecendo pequenos mimos como uma maçã no dia da voz, uma atenção toda especial no Dia das Mães em uma reunião só para elas, entre outras medidas de conquista. O resultado são os cartõezinhos em anexo (fotos) e relato da diretora sobre a redução das faltas na escola! É importante ressaltar que esse tipo de trabalho não deve perder a continuidade. É como lidar com os alunos... Todos os dias temos que investir! Até a próxima!





TEMPO DE DICAS 8

“ Bom dia, diretores!

E as dicas de hoje vem das E.M. Irmã Simas e E.M Maria Gondim!

A primeira retrata um dos estímulos à frequência que o grupo gestor conseguiu fazer, através de uma faixa.

A segunda, trata-se do instrumental criado pela escola, para fazer o acompanhamento de faltas dos alunos de cada turma.

Que tal?

Que sirvam de inspiração. Parabéns às gestoras!!!

Um abraço,





TEMPO DE DICAS 9

“Caros diretores!

Achei bastante interessante e prático o instrumental de levantamento de faltas de alunos elaborado pela E.M Irmã Simas, eles criaram a planilha, em excel, por turma, e o aluno ausente é assinalado com um X, de forma prática e rápida.

Um abraço,





TEMPO DE DICAS 10 “Caros e caras diretores/diretoras, O Tempo de Dicas nº 10 traz hoje a reflexão sobre a importância de proporcionarmos ações que despertem nos estudantes o gosto pelos estudos e o envolvimento nas atividades escolares, integrando-os com o contexto da comunidade e com a realidade. Na EM Irmã Simas, a diretora Alessandra Dalmazzo organizou, junto com sua equipe, a atividade “Eleições na Escola”. Além de mobilizar crianças e professores, a ação promoveu uma importante reflexão e a vivência de formação e participação na vida política país, um dos principais modos da nossa efetivação como sujeitos que compreendem e transformam os rumos da história. Na EM São Rafael, a diretora Joana Darc mobilizou e envolveu os alunos através da parceria estabelecida com a professora de Educação Física. Ao explorarem os espaços do entorno da escola (neste caso, a praia), a atividade permitiu que os estudantes percebessem a possibilidade de ocupar os espaços públicos com atividades de cunho educativo, bem como de criarem novas alternativas de interação social para a comunidade. Abaixo seguem imagens para que vocês possam conferir um pouco dos trabalhos realizados. Querem saber mais detalhes? Entrem em contato com as diretoras citadas! Até a próxima. Superintendência Escolar D.E.2”







TEMPO DE DICAS 11

Prezados diretores e diretoras, Este é o Tempo de Dicas nº 11 e, desta vez, trazemos como relato exitoso a classificação de algumas escolas do nosso distrito na IV Feira de Ciência de Fortaleza, evento que conta com a parceria da SEARA DA CIÊNCIA, entidade vinculada à Universidade Federal do Ceará (UFC), e que tem como objetivo integrar estudantes e professores da rede municipal de ensino por meio da realização de trabalhos científicos, culturais e artísticos nas unidades escolares. Sabemos que essa conquista é resultado de um trabalho em rede e colaborativo, bem como do compromisso com a qualidade das atividades que são realizadas por vocês. Além disso, uma rica oportunidade de valorizar a iniciação científica e a pesquisa desde a Educação Básica. Seguem abaixo os trabalhos selecionados do D.E. 2. Querem saber mais detalhes? Entrem em contato com as diretoras e diretores citados. Parabéns! Superintendência Escolar D.E.2

Obs: Em anexo as imagens da EM Frei Tito. Apreciem!!!




PESQUISA ESCOLA EQUIPE CHUVA ÁCIDA

CASEIRA

ESCOLA MUNICIPAL COLÔNIA

Z8

GABRIEL FERREIRA DE LIMA KAUAN JOSÉ FERREIRA

RODRIGUES DA SILVA ÉRKA MAYARA DE OLIVEIRA

PIMENTEL (Orientadora) BARATA-ROBÔ

ESCOLA MUNICIPAL IAMAEL

PORDEUS

LUIS EDNEY NARCIZO DE

SOUZA FLÁVIA CAVALCANTE ROCHA

(Orientadora) FACEBOOK:

INTERAÇÃO E

APRENDIZAGEM NA

ESCOLA FREI TITO

EM FREI TITO DE ALENCAR

LIMA

KELYANNE RODRIGUES DA

SILVA SABRINA ROSA DA CUNHA STENILDE AQUINO MEDEIROS

(Orientadora) OFICINA DE TEATRO

ETI PROFESSORA ANTONIETA

CALS

KLAYVER HENRIQUE

ANDRADE NUNES JOSÉ RODRIGO PINHEIRO

GOMES ELVIS JORDAN SANTOS

FARIAS (Orientador) TELEJORNAL IP

NOTÍCIAS PARA

VOCÊ

ESCOLA MUNICIPAL ISMAEL

PORDEUS

DEBORA ALVES DE MOURA LUANA RUTIELLE RODRIGUES

DOS SANTOS SOUSA RAQUEL DE SOUZA SILVA

(Orientadora) A AÇÃO DOS

CATALIZADORES

QUE PROMOVEM A

ACELERAÇÃO DE

UMA REAÇÃO

QUÍMICA

ESCOLA MUNICIPAL

PROFESSOR LUÍS COSTA

AGLAUSIO LEITÃO DE SOU JOÃO LUCAS DE LIMA

PINHEIRO MARIA DEOZETE VIEIRA

SIQUEIRA (Orientadora)

COMO EXTRAIR DNA

HUMANO

ESCOLA MUNICIPAL COLÔNIA

Z8

JOSÉ ISLEICKY DA SILVA

SANTOS GIULIA MARIA SILVA RAMOS ÉRKA MAYARA DE OLIVEIRA

PIMENTEL (Orientadora)




TEMPO DE DICAS 12

PÓDIO DA LEITURA

A E.M. ALBA FROTA adotou uma estratégia para que as crianças do 2º ano se sintam motivadas a querer ingressar no mundo letrado. É o pódio da leitura! O Pódio da Leitura funciona como uma atividade motivadora para os alunos aprenderem a ler e escrever. Acontece da seguinte forma: Ao final de cada mês, todas as crianças do 2º ano são avaliadas e seus nomes são colocados no pódio de acordo com o nível de leitura de cada um. Então, é realizada uma festinha onde as crianças que avançaram no nível de leitura são premiadas com uma revistinha ou livro de história. Assim, as outras crianças ficam estimuladas a serem premiadas na próxima vez.




TEMPO DE DICAS 13

Olá diretores (as),

O nosso Tempo de Dica de hoje está pautado em uma tentativa de solucionar, ou minimizar a questão da indisciplina que é latente entre os alunos, atrelado a isto, maximizar a questão da proficiência nos estudos. Com este objetivo, a Ienatla David, diretora da EM YOLANDA QUEIROZ buscou na internet algumas estratégias para lidar de frente com este problema. No youtube ela percebeu a existência de um vídeo (www.youtube.com/watch?v=knucskCS9Kc) que exibe o Projeto “Amor com Amor se Paga” que é praticado em uma escola. A partir desta realidade visualizada, ela fez algumas adaptações para que fosse implementado na instituição escolar a qual exerce a função de diretora, de acordo com a sua realidade escolar.

A partir da elaboração de uma planilha com a relação dos alunos por sala de aula (todos os alunos da escola participam do projeto) os professores vão indicando, diariamente, a pontuação dos alunos, para que assim eles possam receber os “eiques” $EYQ (o nome da moeda criada pelos alunos), de acordo com os seguintes quesitos: pontualidade, fardamento, atividades (casa e classe), respeito ao professor e respeito aos colegas. Cada quesito dá direito a 10 “eiques”, consequentemente, 50 $EYQ diariamente. Caso um aluno realize algum ato de indisciplina, poderá perder alguns “eiques” recebidos anteriormente. A entrega do dinheiro simbólico é realizada tanto pelas professoras, quanto pela diretora e coordenadora e neste momento elas conversam com os alunos, sobre o comportamento, assiduidade e respeito para com todos que estão intramuros e extramuros da escola.

Um dia antes da abertura da “loja”, os educandos substituíram os seus “eiques” pelo valor correspondente em um cheque, o qual os autorizarão a efetivar as “compras”.

Os brinquedos foram doados pelos professores, fornecedores, amigos da escola e a Fundação BNB. Com isto, foi montada em uma sala uma “espécie de lojinha” para que os alunos efetuassem a “compra”.

A culminância desta atividade estava prevista para acontecer, com o encerramento das atividades em comemoração a semana da criança no dia 24/10/2014.

De acordo com a gestão escolar, durante o período de execução deste projeto houve uma redução significativa dos atos de indisciplina entre os alunos e potencializou a participação deles durante as aulas.

Bom trabalho a todos!

http://www.youtube.com/watch?v=knucskCS9Kc







TEMPO DE DICAS 14

Boa noite, A dica de hoje vem da E.M. Professora Aída Santos e Silva. Em busca de aliar a atuação dos professores com as orientações acordadas entre o Distrito de Educação 2 e gestão escolar, a referida escola elaborou o instrumental conhecido como “NORTEADOR DE ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS” ELABORAÇÃO E ENTREGA O norteador é elaborado na última semana de cada mês pela coordenação pedagógica, em parceria com a direção escolar, e entregue aos professores no primeiro dia útil do mês seguinte. UTILIZAÇÃO De posse desse material os professores elaboram seu planejamento semanal contemplando nas atividades cotidianas ações que contribuam com o as metas educacionais estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação. ACOMPANHAMENTO DA COORDENAÇÃO Durante o planejamento, a coordenação realiza com os professores o acompanhamento, verificando se as ações contribuem, de fato, para o objetivo previamente definido. AVALIAÇÃO Os professores demonstraram uma aceitação e uma avaliação positiva do instrumental, visto que podem, antecipadamente, tomar conhecimento das ações almejadas. Não deixem de ver o anexo, com o modelo de instrumental. Até a próxima dica! Superintendência Escolar D.E.2




ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA AÍDA SANTOS E SILVA – EI/EF

Norteador

Mês: Novembro/2014

Dias Letivos: 20

Reposição de aula: 29/11

Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA (3º anos)

19.11.2014 – Português

20.11.2014 – Matemática

1ª Semana

03 a 07

02.11 – Dia de

Finados

3ª Avaliação da Aprendizagem – SAEF (1º ao 5º anos);

Reforçar, aínda mais, os estudos nas disciplinas de

Português e Matemática, com foco no SPAECE (2º e 5º

ano) e na ANA para os 3º anos;

Acompanhar o plano mensal de aulas;

Dar ênfase à leitura e a escrita;

2ª Semana

10 a 14

15.11 – Proclamação

da República

Inserção dos gabaritos das Avaliações da Aprendizagem no

SAEF (Coordenação Pedagógica);

Foco no SPAECE com exercícios simulados, explicação e

correção nas disciplinas de Português e Matemática (2º e 5º

anos) e na ANA (3º ano);

Trabalhar o tema: Proclamção da República;



3ª Semana

17 a 21

20.11 – Dia Nacional

da Consciência Negra

Trabalhar o Tema Dia Nacional da Consciência Negra;



anos);



4ª Semana

24 a 28



anos);



Acredito que todas as crianças podem aprender. E que elas têm vontade.Carol Purvis




TEMPO DE DICAS 15

Caros diretores,

O tempo de dicas de hoje reflete o movimento da gestão nas escolas em torno do apoio na melhoria da aprendizagem dos alunos. Na EM Maria de Lourdes, sob a direção da Teresa Quitéria, foi preparado um mural na sala dos professores com a "escadinha" representando os níveis em que os alunos do 1º e 2º ano estão. Assim, todos os professores e funcionários da escola podem acompanhar o progresso das crianças. Além disso, foi iniciado um programa de apadrinhamento, onde a diretora, coordenadora, professoras readaptadas e professoras escolhem uma criança para tomar leitura e realizar um reforço. As professoras estão cedendo o seu tempo do planejamento (1/3) para colaborar com o plano. Tudo fica exposto na sala dos professores, promovendo a responsabilização de todos no processo. Vejam as fotos! Já na EM Profa. Maria Stella Cochrane Santiago, sob a direção de Greoleide Oliveira, o professor de Língua Portuguesa do 6º ano realiza a correção das avaliações do SPAECE (5º ano) utilizando a projeção das provas na sala. Os alunos são estimulados a resolverem as questões e depois participam da correção coletiva, vivenciando assim, a experiência de resolução e correção de questões. A última foto em anexo apresenta a experiência. Parabéns às diretoras citadas! O fruto desse trabalho será colhido por todos! Superintendência Escolar DE 2.










TEMPO DE DICAS 16

Caros diretores, O tempo de dicas de hoje refere-se à semana do SPAECE. Sabemos que muitas escolas engajaram-se em todo o processo. Muitas ações foram observadas e decidimos fazer uma compilação de alguns melhores momentos dessa semana. Com certeza, muitos irão se identificar, pois algumas dessas ações repetiram-se em diferentes escolas. No entanto, fica a dica para algo que, quem sabe, não foi pensando, mas que a ideia poderá ser aproveitada na próxima! Parabéns para as seguintes atividades: 1. Acolhidas diferenciadas aos alunos durante os dias que antecederam à avaliação e no próprio dia com orações, alongamentos, músicas, mensagens motivacionais aos alunos, gritos de guerra, atividades de relaxamento, contação de histórias etc. 2. Acolhida aos aplicadores com café da manhã, almoço, lanche e até lembrancinhas. 3. Cuidado com as listas dos alunos, previamente preparadas e organizadas para cada aplicador com a cópia dos laudos e declarações para facilitar todo o processo e ter mais apropriação de todos os alunos ausentes ou com laudos. 4. Lanche diferenciado preparado para os alunos (para fugir um pouco das bolachas de água e sal com suco) e até mesa de café da manhã preparada para eles e para os pais que chegaram à escola nesse dia. 5. Visita à casa dos alunos faltosos no dia anterior ao dia da aplicação, visando garantir 100% de frequência dos alunos no dia seguinte. 6. Preparo de "kits" com lápis, borracha e até chocolates para cada aluno. 7. Participação de toda a equipe (professores e funcionários) vestindo verde no dia da aplicação. 8. Sorteios de brindes, lembranças e pequenos agrados (algodão-doce, pipocas etc) para os alunos. Nosso desejo é que nossas escolas "brilhem" e estejam alegres como pareceram nesses dias! Que seja uma realidade diária e não apenas uma vez por ano devido à avaliação. Que esse momento seja apenas o reflexo do trabalho desenvolvido no ano inteiro e que nossos alunos desejem estar presentes por sentirem-se motivados e entendam que estão aprendendo! Mais uma vez, parabéns a todo o grupo gestor, professores e funcionários que tanto se empenharam! ´ O mérito é todos de vocês! Compartilhem essa mensagem com seus coordenadores! Superintendência Escolar DE2




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