-
1JUDUL DALAM BAHASA INDONESIA, DITULIS DENGAN HURUF TNR-11
BOLD,MAKSIMAL 14 KATA, RATA TENGAH
TITLE (ENGLISH VERSION), WRITTEN USING TNR-11 BOLD-ITALIC,ALIGN
CENTER
Nama lengkap, Nama Pembimbing/Promotor tanpa Gelardiikuti
lembaga afiliasi atau instansi, ditulis dengan Capitalize Each Word
TNR-11
Alamat korespondensi (khususnya email penulis dan
pembimbing/promotor)
Abstrak
Abstrak berbahasa Indonesia ditulis menggunakan TNR-11. Jarak
antarbaris 1 spasi.Abstrak berisi 100-150 kata dan hanya terdiri
dari 1 paragraf, yang memuat tujuan, metode,serta hasil
penelitian.
Kata kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik,
atau representatif bagi artikel ini
Abstract
Abstract english version, written using Time New Roman-11,
italic. Abstract contain researchaim/purpose, method, and reseach
results; written in 1 paragraph, single space among rows, usingpast
tense sentences.
Keywords: one or more word(s) or phrase(s), that its important,
spesific, or representative for thearticle
Pendahuluan
Berisi latar belakang, rasional, dan atauurgensi penelitian.
Referensi (pustaka ataupenelitian relevan), perlu dicantumkan
dalambagian ini, hubungannya dengan justifikasiurgensi penelitian,
pemunculan permasalahanpenelitian, alternatif solusi, dan solusi
yangdipilih. Cara penulisan sumber dalam teks perlumenunjukkan
secara jelas nama author dansitasi sumber, yang berupa tahun terbit
danhalaman tempat naskah berada. Sebagai contohadalah: ........
hasil penelitian menunjukkanbahwa lebih dari 70% siswa tidak
mampumengenali permasalahan otentik..... (Paidi,2008, p.6).
Permasalahan dan tujuan, serta keguna-an penelitian ditulis
secara naratif dalamparagraf-paragraf, tidak perlu diberi
subjudulkhusus. Demikian pula definisi operasional,apabila dirasa
perlu, juga ditulis naratif.
Pendahuluan ditulis dengan TNR-11tegak, dengan spasi 1. Tiap
paragraf diawalikata yang menjorok ke dalam 5-6 digit, atausekitar
1,2 cm dari tepi kiri tiap kolom.
Metode Penelitian
Berisi jenis penelitian, waktu dan tempatpenelitian,
target/sasaran, subjek penelitian,prosedur, instrumen dan teknik
analisis data
serta hal-hal lain yang berkait dengan carapenelitiannya.
target/sasaran, subjek penelitian,prosedur, data dan instrumen, dan
teknikpengumpulan data, serta teknik analisis dataserta hal-hal
lain yang berkait dengan carapenelitiannya dapat ditulis dalam
sub-subbab,dengan sub-subheading. Sub-subjudul tidakperlu diberi
notasi, namun ditulis dengan hurufkecil berawalkan huruf kapital,
TNR-11 unbold,rata kiri. Sebagai contoh dapat dilihat berikut.
Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekat-ankualitatif ...........
Waktu dan Tempat Penelitian
Khususnya untuk penelitian kualitatif,waktu dan tempat
penelitian perlu dituliskansecara jelas (untuk penelitian
kuantitatif, jugaperlu).
Target/Subjek Penelitian
Target/subjek penelitian (untuk penelitiankualitatif) atau
populasi-sampel (untukpenelitian kuantitatif) perlu diurai dengan
jelasdalam bagian ini. Perlu juga dituliskan teknikmemperoleh
subjek (penelitian kualitatif) danatau teknik samplingnya
(penelitian kuantitatif).
Prosedur
-
2Prosedur perlu dijabarkan menurut tipepenelitiannya. Bagaimana
penelitian dilakukandan data akan diperoleh, perlu diuraikan
dalambagian ini.
Untuk penelitian eksperimental, jenisrancangan (experimental
design) yangdigunakan sebaiknya dituliskan di bagian in.
Data, Intrumen, dan Teknik Pengumpulan Data
Macam data, bagaimana data dikum-pulkan, dengan instrumen yang
mana datadikumpulkan, dan bagaimana teknis pengum-pulannya, perlu
diuraikan secara jelas dalambagian ini.
Teknik Analisis Data
Bagaimana memaknakan data yangdiperoleh, kaitannya dengan
permasalahan dantujuan penelitian, perlu dijabarkan dangan
jelas.
(Catatan: Sub-subbab bisa berbeda,menurut jenis atau pendekatan
penelitian yangdigunakan. Jika ada prosedur atau langkahyang
sifatnya sekuensial, dapat diberi notasi(angka atau huruf) sesuai
posisinya).
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil penelitian disajikan dalam bentukgrafik, tabel, atau
deskriptif. Analisis daninterpretasi hasil ini diperlukan
sebelumdibahas.
Tabel dituliskan di tengah atau di akhirsetiap teks deskripsi
hasil/perolehan penelitian.Bila lebar Tabel tidak cukup ditulis
dalamsetengah halaman, maka dapat ditulis satuhalaman penuh. Judul
Tabel ditulis dari kiri ratatengah, semua kata diawali huruf besar,
kecualikata sambung. Kalau lebih dari satu barisdituliskan dalam
spasi tunggal (at least 12).Sebagai contoh, dapat dilihat Tabel 1.
Berikut
Tabel 1. Skor Kemampuan Siswa Melakukanpada Pembelajaran
No. Aspek Penilaian Skor
Mean 1Mean 2
Hasil berupa gambar, atau data yangdibuat
gambar/skema/grafik/diagram/sebangsa-nya, pemaparannya juga
mengikuti aturan yangada; judul atau nama gambar ditaruh di
bawahgambar, dari kiri, dan diberi jarak 1 spasi (atleast 12) dari
gambar. Bila lebih dari 1 baris,antarbaris diberi spasi tunggal,
atau at least 12.
Sebagai contoh, dapat dilihat pada Gambar 1.berikut.
05
101520253035404550
Keg iata n Pe rsia pan Keg iata n Pe laksa na anPen yele saia n
ke gia tan Pen gko mu nika sianHa sil
Tingkat Partisipasi (%)
Tahapan Kegiatan
Sik lus 1
Sik lus 2
Gambar 1. Tingkat Partisipasi Siswa dalamKegiatan Diskusi
Pembahasan difokuskan pada mengaitkandata dan hasil analisisnya
dengan permasalahanatau tujuan penelitian dan konteks teoretis
yanglebih luas. Dapat juga pembahasan merupakanjawaban pertanyaan
mengapa ditemukan faktaseperti pada data?
Pembahasan ditulis melekat dengan datayang dibahas. Pembahasab
diusahakan tidakterpisah dengan data yang dibahas,
Simpulan dan Saran
Simpulan
Simpulan dapat bersifat generalisasitemuan sesuai permasalahan
penelitian, dapatpula berupa rekomendatif untuk
langkahselanjutnya.
Saran
Saran dapat berupa masukan bagi penelitiberikutnya, dapat pula
rekomendasi implikatifdari temuan penelitian
Daftar Pustaka
Ditulis di belakang Simpulan danSaran, dengan mengikuti gaya
selingkung E-Journal, seperti tercantum dalam Guidelinejurnal ini
(yang meratifikasi APA Edisi IV).
Ditulis dalam spasi tunggal (atau atleast 12pt), antardaftar
pustaka diberi jarak 1spasi. Sebagian contoh cara
penulisanreferensi/acuan di dalam Daftar Pustaka,diberikan
berikut.
-
3a. Contoh jika berasal dari buku teks:
Gronlund, N.E. & Linn, R.L. (1990).Measurement and
evaluation inteaching. (6thed.). New York:Macmillan.
b. Dari buku teks yang dirangkum oleheditor.
Effendi, Sofian. (1982). Unsur-unsur penelitianilmiah. Dalam
Masri Singarimbun(Ed.). Metode penelitian survei.Jakarta:
LP3ES.
c. Dari buku terjemahan
Daniel, W.W. (1980). Statistika nonparametrikterapan.
(Terjemahan Tri Kuntjoro).Jakarta : Gramedia.
d. Dari skripsi/tesis/desertasi
Suyanto, Slamet (2009). Keberhasilan sekolahdalam ujian nasional
ditinjau dariorganisasi belajar. Disertasi, tidakdipublikasikan.
Universitas NegeriJakarta.
e. Dari jurnal:
Pritchard, P.E. (1992). Studies on the bread-improving mechanism
of fungal alpha-
amylase. Journal of BiologicalEducation, 26 (1), 14-17.
f. Dari kumpulan abstrak penelitian atauproceeding:
Paidi. (2008). Urgensi pengembangan kemam-puan pemecahan masalah
dan metakog-nitif siswa SMA melalui pembelajaranbiologi. Prosiding,
Seminar danMusyawarah Nasional MIPA yangdiselenggarakan oleh FMIPA
UNY,tanggal 30 Mei 2008. Yogyakarta:Universitas Negeri
Yogyakarta.
g. Dari internet
White, H. (2007). Problem-based learning inintroductory science
across disciplines.Diakses tanggal 27 Maret 2007
darihttp://www.udel.edu/chem/white/finalrpt.html.
Profil Singkat
Profil singkat berupa narasi datakelahiran; pendidikan dari
jenjang sarjanasampai pendidikan terakhir yang berisi prodi,dan
tahun kelulusan serta pekerjaan/aktivitasyang dilakukan sampai saat
ini
