TEMATICA ŞI BIBLIOGRAFIA DE CONCURS ADMITERE MASTER

2013 Programul de master:

PSIHOLOGIE CLINICĂ – EVALUARE ŞI INTERVENŢIE TERAPEUTICĂ

Tematica

a. Tulburarile de personalitate b. Schizofrenia – Prezentare generala, Simptome, Tipuri, Prevalenta schizofreniei in functie de sex, Teorii biologice si psihosociale ale schizofreniei c. Depresia – Aspecte generale; Modele teoretice ale depresiei d. Depresia din perspectiva procesarii informatiei e. Fobiile - Caracterizarea generală a fobiilor; Cauzele apariţiei și dezvoltării fobiilor; Simptomatologia fobiilor și consecinţele în plan individual și social; Clasificarea fobiilor; Sociofobia f. Tulburarile disociative si somatoforme g. Alcoolismul h. Psihoterapia în toxicodependenţă - abordarea individuală a toxicomanilor

Bibliografie

1. Dindelegan, C. (2012), Incursiune in psihopatologie si psihologie clinica, Editura SPER, Bucuresti, pag.23-44, pag.47-60, pag.67-83, pag.103-139 2. Dindelegan, C. (2012), Scheme cognitive in depresie si alcoolism, Editura SPER, Bucuresti, pag.17-100 3. Mitrofan, L., Dumitrache, S.,D., (2010), Compendiu de fobii, Editura SPER, Bucureşti, pag.9-35, pag.183-188 4. Mitrofan, I. (2008), Psihoterapie. Repere teoretice, metodologice şi aplicative, Editura SPER, Bucureşti, pag. 363-414.

Program Master

EVALUAREA, CONSILIEREA ȘI TERAPIA COPILULUI, CUPLULUI ȘI FAMILIEI

Tematică:

1. Elemente de psihologia relației de cuplu 2. Mecanismele intimității în relațiile de cuplu 3. Consilierea psihologică și dezvoltarea personală 4. Psihoterapia experiențială a copilului 5. Terapii de familie 6. Testul psihologic: caracteristici psihometrice, clasificări, analiza itemului, standardizare

Bibliografie:

1. Mitrofan, I., Ciupercă, C. (2009). Psihologia relației de cuplu. București, Editura SPER (cap. 2 și cap. 3). 2. Mitrofan I. (2008). Psihoterapie (repere teoretice, metodologice si aplicative). București, Editura SPER (cap. I, cap. IX, cap. X). 3. Stancu, I. (2011). Mecanismele intimității în relația de cuplu. Evaluare și intervenție terapeutică. București: Editura SPER. 4. Mitrofan, I. (coord.). (2003). Cursa cu obstacole a dezvoltării umane. Iași: Editura Collegium, Polirom (partea a III-a, cap. I și cap. V). 5. Mitrofan, N. (2009). Testarea psihologică. Aspecte teoretice și aplicative. Iași: Editura Polirom.

Programul de master:

PSIHODIAGNOZĂ, PSIHOTERAPIE EXPERIENŢIALĂ UNIFICATOARE (PEU) ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ

Tematică:

1. Concepte de bază: psihoterapie, dezvoltare personală, consiliere. Analiză comparativă – specific, diferenţe, interferenţe. Etică şi

deontologie profesională.

2. Terapia centrată pe persoană – C. Rogers

3. Gestalt-Terapia – F. Perls

4. Analiza existenţială

5. Consilierea psihologică şi dezvoltarea personală

6. Consilierea centrată pe traumă

7. Terapia Unificării

8. Dramaterapie Unificatoare

9. Prezenţa terapeutică şi abilităţile terapeutului şi consilierului

10. Valentele meditatiei creative in formarea psihoterapeutului

Bibliografie:

1. Mitrofan, I. (coord.) (2005). Orientarea experienţială în psihoterapie. Dezvoltare personală, interpersonală, transpersonală. Bucureşti: Editura SPER.

2. Mitrofan, I. (2004). Terapia Unificării. Bucureşti: Editura SPER 3. Mitrofan, I. (2008). Psihoterapie (repere teoretice, metodologice şi aplicative). Bucureşti: Editura SPER. 4. Mitrofan, I., Nuţă A. (2005, 2009). Consilierea psihologică. Cine, ce şi cum? Bucureşti: Editura SPER. 5. Mitrofan, I., Buzducea, D. (2009). Consiliere şi terapie centrată pe traumă. Bucureşti: Editura SPER 6. Mitrofan, I., Dumitrache, S.D. (2012). Din culisele psihoterapiei experientiale unificatoare. Studii de caz si cercetari aplicative.Bucureşti:

Editura SPER.

Programul de master:

PSIHOLOGIE ORGANIZATIONALA SI RESURSE UMANE Admiterea la acest master este organizata sub forma a 2 probe:

1) Prezentarea unui proiect de cercetare 2) Interviu

Proba 1: Prezentarea unui proiect de cercetare urmareste determinarea capacitatii de cunoastere si gandire stiintifica, si se realizeaza dupa schema clasica (exersata de candidati la diferitele discipline in timpul celor 3 ani de facultate) : - Motivarea alegerii temei de cercetare din proiect. - Oportunitatea, insemnatatea, necesitatea abordarii temei de cercetare. - Documentarea, premizele teoretice, metodologice. - Obiectivele si ipotezele cercetarii - Definirea, operationalizarea termenilor, conceptelor principale. - Instrumente si metode psihologice si statistice ale cercetarii. - Verificarea ipotezelor cercetarii. - Rezultate estimate , implicatiile teoretice, aplicative ale rezultatelor. - Limite si perspective ale cercetarii. Proiectul de cercetare scris se va preda comisiei dupa sustinerea lui orala. La inscrierea pentru adimitere la master Nu trebuie predat proiectul de cercetare scris. Tematica orientativa pentru PROIECTUL DE CERCETARE

1) Recrutarea, selectia, evaluarea,integrarea individului in organizatie. 2) Grupul in organizatie. 3) Comunicarea organizationala. 4) Motivatia organizationala.

5) Comportament organizational divers, aplicat in organizatiile moderne. 6) Comportamente manageriale in organizatie. 7) Diagnoza organizationala.

Bibliografie orientativa Avram, E. (2008), Psihologia organizational-manageriala. Tendinte actuale. Polirom. Anitei, M. (2007), Psihologie experimentala, Polirom. Bogathy, Z. (2004), Manual de psihologia muncii si organizationala,Polirom. Constantin, T (2004), Evaluarea psihologica a personalului. Polirom. Curseu, P. (2007), Grupurile in organizatii. (Metode de cercetare stiintifica a grupurilor, p.107-149). Chelcea, S. (2008), Psihosociologie. Teorii, cercetari, aplicatii. Polirom. Chirica, Sofia (1996), Psihologie organizationala. Modele de diagnoza si interventie. Casa de Editura si Consultanta, "Studiul organizarii", Cluj. Panisoara I.O. (2004), Comunicarea eficienta, Editia a II-a, Poirom. Panisoara, G, Panisoara, I.O.( 2005), Managementul resurselor umane, Editia a II-a, Polirom. Pitariu, H.D. (2000), Managementul resurselor umane, editia a II-a, Edit. All Beck, Bucuresti. Popa, M. (2008), Introducere in psihologia muncii. Polirom Roco, M. (2004), Creativitate si inteligenta emotionala, editia a II-a, Polirom. Vlasceanu, M. (2003), Organizatii si comportament organizational, Polirom. Zlate, M. (2000), Introducere in psihologie., capit X: Cercetarea psihologica, p.379-412. Polirom. Zlate, M. (2007), Tratat de psihologie organizational-manageriala, vol II, Polirom. *** Consultarea revistelor de specialitate Programul de master:

SĂNĂTATE OCUPAŢIONALĂ ŞI PERFORMANŢĂ ÎN ORGANIZAŢII

o Probe de admitere: Probă scrisă: Analiza liberă a unui caz particular din mediul organizaţional (candidaţii vor avea la dispoziţie înainte de

concurs câteva cazuri ilustrative, pentru familiarizare) Probă orală: Interviu orientat pe potenţialul academic (motivaţie şi interese de învăţare, realizări şi performanţe

academice personale, capacitatea de lectură la prima vedere, într-o limbă străină de circulaţie europeană a unui text psihologic). Candidaţii vor pregăti şi vor depune în prealabil un dosar (portofoliu) conţinând chestionarul cu răspunsuri şi dovezi (în copie xerox) asupra activităţii profesionale, ştiinţifice depuse de către candidat în timpul studiilor de licenţă.

o Procedura de înscriere şi documentele necesare sunt prezentate pe site-ul facultăţii (www.fpse.ro).

Bibliografie

• Avram, E. (2008). Încrederea în echipă. În Avram, E., P. Shockley-Zalabak. Încrederea organizaţională (pp. 241-273). Editura Universitară, Bucureşti.

• Popa, Marian (2008), Introducere in psihologia muncii, Polirom (cap. 8 Adaptarea profesională pp. 255-272) • Zlate, Mielu (2004), Tratat de psihologie organizational-managerială, vol. 1, Polirom, Iaşi (cap. IV. Eficienţa pp. 155-206) • Zlate, Mielu (2007), Tratat de psihologie organizational-managerială, vol. 2, Polirom, Iaşi (cap. XV. Motivaţie, Satisfacţie, performanţă,

pp. 385-466) Programul de master:

MANAGEMENTUL FORMĂRII PSIHOLOGILOR ÎN PSIHOLOGIA MUNCII, TRANSPORTURILOR ŞI SERVICIILOR

Tematica şi bibliografia

PROBA 1: Examen de cunoştinţe – oral, după tematica şi bibliografia dată Rezultatele în note de la 1 la 10.

PROBA 2: Interviu - candidaţii vor pregăti şi vor depune în prealabil un dosar (portofoliu) conţinând chestionarul cu răspunsuri şi dovezi (în copie xerox) asupra activităţii profesionale, ştiinţifice depuse de către candidat în timpul studiilor de licenţă. Interviul se finalizează cu o notă între 1 şi 10. Pentru interviu nu este necesară o bibliografie, tematică anume.

Rezultatul final este media aritmetică a celor două note.

TEMATICA

1. Analiza psihologică a muncii (Metode de analiză a muncii: analiza centrată pe post şi analiza centrată pe deţinătorul postului de muncă; elaborarea fişei postului (structura)).

2. Recrutarea şi selecţia personalului (etapele selecţiei de personal în detaliu; rolul fiecărei etape).

3. Evaluarea în selecţia personalului (testarea aptitudinilor cognitive, testarea aptitudinilor psihomotorii, testele de personalitate).

4. Tehnica interviului in psihologia muncii (etapele interviului; construirea întrebărilor, exemple de întrebări).

5. Evaluarea performanţelor (obiective şi conţinut; metode de evaluare a performanţelor: scale de evaluare, tehnici de comparare a persoanelor, scale cu descrieri comportamentale).

6. Comportamentul contraproductiv la locul de muncă şi implicaţiile motivaţiei, emoţiilor şi satisfacţiei la locul de muncă.

7. Procesarea senzorial-perceptivă a informaţiilor în conducerea auto (deficienţe de vedere, aparate şi instrumente folosite în testarea percepţiei stimulilor vizuali).

8. Evaluarea psihologică în transporturi (interviul, observaţia, teste de aptitudini cognitive şi teste de aptitudini psihomotorii).

9. Operatorul uman în conducerea autovehiculului: oboseala, agresivitatea, conduita preventivă, genul şi vârsta şi efectele substanţelor psihotrope asupra organismului (alcoolul, drogurile, cofeina, nicotina).

10. Timpul de reacţie şi accidentele de circulaţie (cauze, analiză şi prevenire).

Bibliografie

1. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2013). Psihologia în transporturi, Editura Universitară, Bucureşti.

2. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2010). Ghid de practică psihologică pentru studenţi, Editura Universitară.

3. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2010). Metoda interviului în psihologia muncii, Ed. Livpress, Bucureşti.

4. Bogathy (coord.) (2007). Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala, Polirom, Iaşi.

5. Chraif, M. (2010). Comportamentul contraproductiv, Ed Universitară, Bucureşti.

6. Chraif, M.şi Aniţei, M.(2011). Metoda interviului in psihologia organizaţională şi resurse umane, Editura Polirom, Iaşi.

7. Chraif, M. (2012). Metoda observaţiei în psihologia muncii şi resurse umane, Ed Universitară, Bucureşti.

8. Pânişoară G., Pânişoară I.O. (2005). Managementul resurselor umane, ed. II, Polirom, Iaşi.

9. Pitariu, H.D., Chraif, M. (2009). Analiza muncii. Proiectarea fiselor de post, Supliment al revistei Psihologia Resurselor Uman.

10. Pitariu, H.D., Radu Ioan, Chraif, M (2009). Selectia personalului si evaluarea psihologica periodica, supliment al revistei Psihologia resurselor umane.

Programul de master:

EVALUARE ŞI INTERVENŢIE PSIHOLOGICĂ ÎN DOMENIUL EDUCAŢIONAL

PROBA 1: Examen de cunoştinţe – oral, pe baza tematicii şi bibliografiei, constand in evaluarea cunostintelor de psihologia educatiei si in

evaluarea abilitatii de a analiza/comenta/realiza o interventie psihologica intr-o situatie educationala. Rezultatele în note de la 1 la 10.

PROBA 2: Interviu - candidaţii vor pregăti şi vor depune în prealabil un dosar (portofoliu) conţinând dovezi (în copie xerox) asupra

activităţii profesionale, ştiinţifice depuse de către candidat în timpul studiilor de licenţă. Interviul se finalizează cu o notă între 1 şi 10. Pentru

interviu nu este necesară o bibliografie, tematică anume.

Tematica de admitere:

1. Psihologia aplicată in domeniul educaţiei – perspective si direcţii de dezvoltare

2. Dezvoltarea psihică: plurideterminare şi stadialitate

3. Dezvoltarea umană – stadii şi particularităţi ale vârstelor (prima copilărie şi preşcolaritatea; clasele primare şi gimnaziale; adolescenţa)

4. Diferenţe individuale în dezvoltare şi învăţare

5. Elevii înzestraţi şi talentaţi

6. Stiluri de comunicare educațională

7. Elemente de psihodiagnostic (particularităţi ale testării psihologice în şcoală, categorii de teste utilizate)

8. Consilierea psihologică în şcoală (delimitări conceptuale, etica profesională, interviul cu copilul, interviul cu familia)

9. Factori cognitivi şi noncognitivi ai învăţării şcolare

10. Metode şi tehnici de cercetare în psihologia educaţiei

11. Elemente de managementul carierei

12. Metode şi tehnici specifice utilizate în consilierea vocaţională

13. Valori şi interese vocaţionale: aspecte teoretice şi modalităţi de evaluare

Bibliografie orientativă:

1. Birch, Ann (2000). Psihologia dezvoltării. Bucureşti: Ed. Tehnică.

2. Creţu, T. (2009). Psihologia vârstelor. Iasi: Polirom

3. Golu, F. (2010). Psihologia dezvoltării umane. Bucureşti: Editura Universitară

4. Golu, P., Golu, Ioana (2002). Psihologie Educaţională. Constanţa: Ed. Ex Ponto.

5. Mincu, C. (2010). Consiliere vocaţională, Bucureşti: Editura Credis

6. Mincu, C. (2010). Metodologia cercetării psihologice – aplicaţii, Bucureşti: Ed. Universitară

7. Mitrofan, N. (2009). Testarea psihologică, Iaşi: Editura Polirom

8. Mitrofan, I. (2003). Cursa cu obstacole a dezvoltării umane. Psihopatologia, psihoterapia şi consilierea copilului. Iaşi: Editura

Polirom.

9. Negovan, V. (2006). Introducere în psihologia educaţiei, editia a II-a revăzuta şi adaugită, Bucureşti: Ed. Universitară

10. Nelson-Jones, R. (2009). Manual de consiliere. Bucureşti: Editura Trei.

Programul de master:

PSIHOLOGIE APLICATĂ ÎN DOMENIUL SECURITĂŢII NAŢIONALE

PROBA 1: Examen de cunoştinţe – oral, după tematica şi bibliografia ce vor fi anunţate. Rezultatele în note de la 1 la 10.

PROBA 2: Interviu - candidaţii vor pregăti şi vor depune în prealabil un dosar (portofoliu) conţinând chestionarul cu răspunsuri şi dovezi

(în copie xerox) asupra activităţii profesionale, ştiinţifice depuse de către candidat în timpul studiilor de licenţă. Interviul se finalizează cu o

notă între 1 şi 10. Pentru interviu nu este necesară o bibliografie, tematică anume.

TEMATICA I. Psihologia muncii

• Selecţia personalului

• Oboseala, stresul şi accidentele de muncă

II. Psihologie organizaţională

• Conducerea în organizaţii: stilul de conducere; leadership si management

III. Psihologie clinică

• Psihodiagnostic si evaluare clinică • Abordarea comportamentală în psihoterapie şi consiliere psihologică

Bibliografie 1. Bogathy, Z. (Ed.), (2004), Manual de psihologia muncii si organizationala, Polirom (paginile: 179-194) 2. David, D. (2006), Psihologie clinică şi psihoterapie, Polirom (paginile: 67-84) 3. Holdevici, I. (2009), Tratat de psihoterapie comportamentala, Ed. Trei (paginile: 9-24) 4. Popa, M. (2008), Introducere în psihologia muncii, Polirom, Iaşi (paginile: 76-118) 5. Zlate, M. (2007), Tratat de psihologie organizational-manageriala (vol. 2; paginile: 167-202; 214-248)