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TEMARIO GRAMATICAL - clav.uniud.it · Sustantivos (sí) 19. Pretérito perfecto de indicativo de verbos regulares e irregulares 5. ... (sí) 29. Presente de subjuntivo de verbos regulares

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Text of TEMARIO GRAMATICAL - clav.uniud.it · Sustantivos (sí) 19. Pretérito perfecto de indicativo de...

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    ESPAOL 1 TRIENAL TEMARIO GRAMATICAL: 1. El alfabeto (s) 16. Contraste haber / tener (s)

    2. Reglas de acentuacin (s) 17. Morfologa y uso de verbos reflexivos

    3. Ser y estar (s) 18. Presente de indicativo de verbos

    regulares e irregulares (s)

    4. Sustantivos (s) 19. Pretrito perfecto de indicativo de

    verbos regulares e irregulares

    5. Artculos (s) 20. Pretrito indefinido de verbos

    regulares e irregulares

    6. Demostrativos (s) 21. Pretrito imperfecto de indicativo de

    verbos regulares e irregulares

    7. Posesivos (s) 22. Futuros regulares e irregulares ms

    frecuentes

    8. Indefinidos (s) 23. Potencial o Condicional

    9. Adjetivos calificativos (s) 24. Imperativos

    10. Gradacin de adjetivos y adverbios

    (s)

    25. Perfrasis verbales (s)

    11. Pronombres personales (s) 26. Adverbios

    12. Pronombres reflexivos (s) 27. Preposiciones y conjunciones ms

    frecuentes

    13. Pronombres relativos (s) 28. Formas de obligacin: tener que,

    haber que, deber (s)

    14. Pronombres interrogativos (s) 29. Presente de subjuntivo de verbos

    regulares e irregulares

    15. Construcciones impersonales (s) 30. Imperfecto de subjuntivo de verbos

    regulares e irregulares

    CONTENUTI TEMATICI *) Presentazione personale: et, professione, nazionalit. *) Descrizione fisica e caratteriale. *) Relazioni familiare. *) Giorni della settimana, mesi e stagioni. Feste tradizionali. *) Colori. Vestiario. *) La casa: le sue parti. *) Il consumo. Negozi. Comperare: chiedere, scegliere e pagare. *) La vita nella citt e in paese. *) Il passato: biografia

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    BIBLIOGRAFA Libro de texto: M.E.Boglio; G.Giovannetti Muoz; Hola, qu tal!.Curso de espaol para italianos. Petrini Editore, Torino 2003. Alicia Jimnez; Francisca Villn.; Encantado! 1 Nivel inicial. Actividades y ejercicios de autoaprendizaje.. Torino. Petrini Editore. 2003. Alicia Jimnez; Francisca Villn; Encantado! 2 Nivel intermedio. Actividades y ejercicios de autoaprendizaje.;. Torino. Petrini Editore. 2003. Espaol. Gramtica progresiva. Inicial 1. Miln Modern Languages. 2001 Espaol. Gramtica progresiva. Inicial 2. Miln. . Modern Languages 2001 Susana Melo; Adivina 1, cuaderno para repaso gramatical y autoaprendizaje del espaol.. Clitt; Roma; 2003. Diccionario italiano espaol.Herdel. Lecturas graduadas. ULTERIORE INDICAZIONE E SPIEGAZIONE BIBLIOGRAFICHE VERRANNO DATE DURANTE LO SVOLGIMENTO DEL CORSO.

    Dott.ssa Adriana E. Salinas e.mail: [email protected]

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    ESPAOL El alfabeto espaol tiene 29 letras, 21 comunes al italiano y las otras representantes de signos diferentes que no existen en italiano. a b c CH ch d e f G g h ,.............i J j k l Ll, ll m n o P p q r /(rr) s t u v vv X x (equis) Y y (i griega) z La Ch y la ll son dos parejas de consonantes que representan un solo sonido cada una, antes eran letras del alfabeto pero en la actualidad no lo son. En los diccionarios antiguos se encontraban como letras independientes, mientras que en los modernos, hay que buscar las palabras que empiezan por CH en la C y las que empiezan por LL en la L. C c como en italiano en las slabas ca, co, cu; en los grupos cl cr.- y al final de la slaba. En las slabas ce ci suena como z ( th Espaa) o como ss (Amrica). cena cine cien cocina celeste centro csped cielo cinta geranio gitano gentil pequeo queso parque Quique quince quinientos

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    DILOGOS FCILES Cmo est usted (Ud.) /(V.d.)? Muy bien. Y Ud? No muy bien ... EN EL BAR... En un hotel , un hombre busca a alguien a quien no ha visto antes.

    Seor Buenos das, seorita.

    Seorita Buenos das.

    Seor Es usted la seorita Carmen Robles?

    Seorita No, yo no soy Carmen Robles. Soy Gloria Santos.

    Seor Disculpe.

    Seorita No se preocupe.

    MUCHO GUSTO... El seor Pea hombre de negocios chileno encuentra al seor

    Palma, mejicano.

    Seor Pea Buenas tardes. Usted es el seor Gonzalo Palma?

    Seor Palma S, soy yo.

    Seor Pea Yo soy Luis Pea, de Chile.

    Seor Palma Encantado, seor Pea.

    Seor Pea Mucho gusto.

    Seor Palma Sintese , por favor.

    Seor Pea Gracias.

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    Cmo se llama usted? Mnica Lagos y Ral Molina, mejicanos, se presentan en una conferencia. Seor Molina - Disculpe, cmo se llama usted? Seora Lagos - Me llamo Mnica Lagos. Y usted? Senor Molina - Mi nombre es Ral Molina. Seora Lagos - Encantada. Seor Molina - Mucho gusto, seora. Seora Lagos - De dnde es usted? Seor Molina - Soy de Monterrey. Y usted de dnde es? Seora Lagos - Yo soy de Puebla. Cmo te llamas? Nora - Cmo te llamas? Mark - Me llamo Mark, y t? Nora - Me llamo Nora. De dnde eres? Mark - Soy ingls. Soy de Londres. T eres mexicana verdad? Nora - S, soy mexicana, soy de Jalapa.

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    SALUDOS Conversacin entre el maestro, un alumno y la hermana que acompaa al nio. Maestro: -Hola, amigo Alumno: -Buenos das, seor. Seorita:-Buenos das, seor. Maestro:-Pasen Vds. (ustedes), por favor! Pase Vd. (usted, Usted), seorita! Haz el favor de pasar, nio! Alumno:-(Muchas) gracias, seor profesor. Srta:-Mil gracias. M:-Bienvenido, nio. Bienvenida seorita. Bienvenidos todos. SALUDOS DE DESPEDIDA Srta: - Con permiso. Hasta maana Con permiso. Dispense.(=Scussi) M: - Le doy las gracias por la visita. Dar las gracias: doy, das, l da, Srta: - De nada, seor profesor. (No hay nosotros damos, dais, dan. de qu). M: - Hasta luego.(Hasta la vista). (familiar) Srta: - Adis. (formal )

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    EJERCICIOS: Marque con un crculo la letra de la opcin correcta. Escriba la respuesta. 1) - Uds. llegan a mi casa por la maana. Yo digo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Buenos das. b. Buenas tardes. c. Buenas noches. 2) - Yo pregunto: Cmo est tu familia? T respondes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Buenas tardes. b. Adis. c. As, as. 3) - Yo pregunto: - Cmo se llama Ud? T respondes :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . a. Mi amigo se llama Juan. b. Buenas tardes. c. Me llamo Juan, (servidor). 4) Yo digo: -Haga Ud. el favor de entrar! Ud. responde a. Le doy las gracias. b. De nada. c. Estoy bien. 5) T dices: -Buenas tardes. Yo respondo: . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Hola. b. Servidor c. No muy bien. 6) Ud. pregunta: Se llama Ud. Laura? Yo respondo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. S, muchas gracias. b. S, servidora. c) S, buenas noches. 7) Yo digo: -Adis. Ud. responde:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Hasta la vista. b. Dispense. c. Mucho gusto.

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    8) Yo digo: -Me llamo Juan Ud responde: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Mucho gusto. b. Dispense. c. Hasta la vista. DAS DE LA SEMANA, MESES Y ESTACIONES 1) Hoy es ... Maana es ... 2) Los das de la semana son: el domingo el lunes el martes el mircoles el jueves el viernes el sbado 3) Los meses del ao son: enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto setiembre octubre noviembre diciembre Cul es la fecha de hoy? Hoy es. . . . . . . . . . . . . . . . . .

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    4) Las estaciones del ao son: la primavera el verano el otoo el invierno

    Despus de la forma ser omite el antes del nombre del da. Hoy es lunes.

    Maana es martes. Los nombres del da y del mes se escriben en minscula. La fecha escrita generalmente lleva el nmero delante del mes. El primero de enero. El resto del mes se expresa en nmero cardinal. El dos de enero. El tres de febrero. El ocho de marzo. EJERCICIO PARA COMPLETAR. Los meses de primavera son marzo, y . Los meses de verano son , julio y . Los meses de otoo son , y noviembre. Los meses de invierno son , y febrero. Celebramos la Navidad en el mes de . El Da de Ao Nuevo es el de enero.

    Regla

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    (sustantivo y artculo definido) La televisin es muy importante! Pepita Gmez es estudiosa. Ella estudia en la escuela y en casa. Esta noche Pepita estudia la leccin de espaol en la sala. Estudia con el libro de gramtica y con el diccionario. Con su lpiz Pepita copia palabras y frases en el papel de su cuaderno. El padre de Pepita lee el peridico en la sala. La madre escucha la radio en la cocina. Carlos, el hermano de Pepita, entra en la sala y pone la televisin. Carlos: Esta noche hay programas interesantes. Pepita: Ay,no, Carlos! Yo necesito estudiar. Mi examen de espaol es maana. Carlos: Es posible estudiar maana, muchacha! Pepita: Por favor, Carlos! El examen de espaol es muy importante. Yo necesito estudiar esta noche. Carlos: Yo no necesito estudiar el espaol.Yo quiero mirar la televi- sin. El Padre: No, Carlos! La televisin no es importante! Es posible mirar la televisin maana tambin. La voz de la televisin: ... Y ahora el programa: El amor y la pasin. Pepita: Ay, es mi programa favorito! Ay pap! S, es posible estudiar maana!

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    EJERCICIOS: Completar las oraciones de acuerdo con la historia: 1 - Pepita es muy . 2 - Ella estudia la leccin de espaol . 3 - Ella copia palabras y frases en su . 4 - El padre lee el en la . La madre escucha la radio en la . 5 - El entra en y enciende . 6 - El programa es y la . REMPLACE LA PALABRA SUBRAYADA Y ESCRIBA LA ORACION VERDADERA: 1 - Pepita estudia con el libro y el peridico. 2 - Ella estudia esta noche en la clase de espaol. 3- Pepita copia palabras con su voz. 4- No es posible estudiar y mirar la radio. 5- Es necesario estudiar la leccin de cocina.

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    PREPOSICIONES:

    a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, segn, sin, sobre, tras. Completar: 1. El libro est la mesa. 2. la puerta encontrars la escoba. 3. El juguete est la silla. 4. Julin es amigo Juan. 5. la prensa el Papa est enfermo. 6. Falta la cuchara comer (tomar) la sopa. 7. las dos las tres se come en Espaa. 8. Este verano voy de vacaciones el ( ) mar. 9. El caf est hecho la cafetera nueva. l0. Me gusta beber el caf / azcar. 11. los rboles se puede ver el sol.

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    La carta misteriosa

    Cuando Juanita Pacheco recibe una carta, est muy sorprendida . Ella abre la carta y lee:

    -Pero, quin escribe esta carta? Quin invita a Juanita a esta reunin? Y por qu a las once de la noche? Juanita no sabe y est loca de curiosidad. . El treinta y uno de octubre, Juanita sale de la casa . Es tarde y no hay nadie en las calles. Juanita corre a la Calle Treinta y Cinco. Ella busca los nmeros en las puertas de las casas. -S, aqu est el nmero noventa y nueve! -Mmmmm. Es extrao . En la casa no hay luz. Juanita est nerviosa pero desea saber que pasa. Ella toca a la puerta, y qu horror! Un fantasma abre la puerta. Pero qu sorpresa! No es un fantasma. Es su amigo Paco con una mscara. Oh, el amigo Paco vive aqu! Claro, es la vspera de Todos los Santos y hay una fiesta. Todos los amigos asisten. En las mesas hay dulces, helado y otras cosas buenas._ Hay msica, y todo el mundo canta y baila, come y bebe.

    Invitacin a una reunin el 3l de octubre a las once de la noche en la calle 35, nmero 99.

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    1. Para qu es necesario escribir invitaciones?. 2. Qu hay para comer en las fiestas?. 3 Qu necesitamos para bailar y disfrutar? 4. Por qu es misterioso el 31 de octubre? Hay una en la casa. F _ _ _ _ _ est el nmero noventa y nueve.(99). A _ _ _ Juanita est . N _ _ _ _ _ _ _ No hay personas en la calle porque es . T_ _ _ _ Un fantasma la puerta. A_ _ _ Cuando recibe la carta est . S_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Es una carta . M_ _ _ _ _ _ _ _ _ Paco es el de Juanita. A_ _ _ _

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    NUMEROS CARDINALES:

    1. . . . . 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

    16 diez y seis diecisis 17 diecisiete 18 diez y ocho 19 diecinueve 20VEINTE 21 veinte y uno veintiuno 22 veinte y dos veintids 23 veinte y tres veintitrs 24 veinticuatro 25 veinticinco 26 veinte y seis 27 28 veinte y ocho 29 veinte y nueve veintinueve 30 treinta 31 treinta y uno 40 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 ciento (cien) Los nmeros de l6 a l9 son combinaciones de diez. La y puede ser incorporada al nmero como i desde los nmeros l6 a 29. La y tambin se usa para unir decenas con unidades. (46 cuarenta y seis, 38 treinta y ocho...)

  • 16

    Leer los siguientes nmeros: 5, 8, 10, 11, 13, 16, 20, 21, 25. 28, 30, 32, 40, 43, 46, 50, 9, 12. 19, 16. Ejercicios de aritmtica: 15 ms 10 son 25 quince ms diez son veinticinco 30 menos 10 son 20 6 x 2 son 12 20 5 son 4 UNO delante de un nombre (sustantivo), an con adjetivo entremedio, se abrevia en UN. Un libro est en la mesa. Hay veintin (veinte y un) alumnos. Un hombre. Un buen hombre. cambia a una antes de un sustantivo femenino . El cuaderno tiene treinta y una pginas. CIENTO delante de un sustantivo, incluso acompaado de un adjetivo, y delante de mil,milln, pierde la slaba final. Pero no vara si va delante de un nmero menor . cien libros, cien millones, cien hermosas flores. 190 ciento noventa dlares por ciento noventa y cinco revistas. Cien dlares por cien revistas. COMPLETAR. Treinta y (1) chicos y veinte y (1) chicas. Tenemos clases de sesenta y un varones o de sesenta y una chicas (nias). Hay (51) sillas. Tiene (41) peridicos.

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    Los nmeros entre 200 (doscientos) y 900 (novecientos) cambian la terminacin de acuerdo al gnero del sustantivo al que acompaan. DOSCIENTAS CHICAS Y QUINENTAS MUJERES . . . . . . . . . . . .CHICOS . . . . . . . . . . . . .HOMBRES. MIL: - uno no se expresa antes de mil. - la y no se usa en general despus de mil 1 Hay casi mil escuelas en esta ciudad. 2 Mil setecientas? No. Mil. Responda: Cul es la fecha de la revolucin francesa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cundo sucedi la liberacin de Italia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cundo naci su. . . . . .? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cul es la fecha del decubrimento de Amrica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  • 18

    LA HORA se expresa como en italiano, considerando que cuarto no acepta un. Qu hora es? Son las cinco. Son las cinco y media. Son las cinco y cuarto. Es la una. Es la una y diez. Es la una y cuarto. Es la una y media. Son las dos menos veinte y cinco. Son las dos menos quince minutos. Son las dos menos cuarto. A qu hora toma Ud. las comidas? Tomo el desayuno a las (7) de la maana. Tomo el almuerzo a las (12) . (al medioda). Llego a casa a las (3) de la tarde y tomo caf y leche. En casa cenamos a las (18) de la tarde. Cuntos das hay en el mes de agosto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuntas horas hay en un da? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuntos das hay en el ao? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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    Todo es rpido en la ciudad Mara visita la ciudad grande de Nueva York. Su primo, Francisco, es de esta ciudad. Ella es de la pequea aldea de Miraflores, y desea ver todas las cosas importantes en Nueva York. Francisco y Mara visitan los teatros, los museos y los parques. Los primos van por muchas calles y avenidas y miran los edificios altos y las tiendas grandes. En las calles Mara mira como los hombres y las mujeres van de prisa a los cines, a los restaurantes, a las oficinas y a sus casas. Para Mara, esta experiencia es interesante y nueva pero es extraa tambin. Mara: Mira, Paco, aqu en la ciudad todo es muy rpido Por qu? Por qu hay tanta prisa? Francisco: Pues, Mara, todas las ciudades grandes son as. Es necesario comer de prisa, trabajar de prisa y vivir de prisa. As ganamos mucho dinero, y despus de veinte o treinta aos es posible descansar en una pequea aldea, mirar las flores y respirar el aire fresco. Mara: Ay, Paco! Eso es tonto. En Miraflores, yo hago todas estas cosas ahora!

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    COMPLETE CON LOS ARTICULOS DETERMINADOS CORRESPONDIENTES En clases de espaol alumnos escuchan espaol y hablan espaol todos das. profesores de idiomas son seorita Ruiz y seor Martnez. Todos alumnos contestan bien en escuela. Solamente nio Ral no estudia lecciones y no prepara deberes. Pero el alumno Juan estudia ejercicios todas noches. Todos, muchachas y muchachos desean escuchar programas en espaol en radio y en televisin. peridicos tambin son excelentes para practicar idiomas.

  • 21

    Unas cosas importantes. Esta maana Alicia no est bien. Ella siempre compra las cosas para la casa. Pero hoy es imposible. Alicia: Julin, necesito unas cosas de la tienda de comestibles. Por favor! Esta es una lista de las cosas necesarias. Julin : Yo no necesito lista. Yo tambin compro cosas para la casa. Un tonto necesita una lista, yo no. Julin va a la tienda de comestibles. Entra en la tienda y . . . no sabe qu comprar. Sin la lista no sabe que cosas necesitan en casa. Dependiente: Buenos das, seor. Qu desea? Julin: Mmmmm . . .La verdad es que no s. Mi esposa est enferma y necesitamos unas cosas muy importantes en casa. Dependiente: S,s . . . unas cosas importantes como . . . una docena de huevos, una botella de leche, un pan y un paquete de mantequilla. Julin: Ah, muy bien. Est bien. Dependiente: Y. . . . un poco de queso, jugo de naranja, y unas frutas como estas manzanas. Todo esto es bueno para la casa. Julin: Muy bien. Cunto es todo esto? Dependiente: (26.850) Veintisis mil ochocientas cinquenta liras. Julin: Gracias, adis. Julin paga y regresa a casa. Entra en la casa con los comestibles. Alicia: Oh, Julin . . . . Exactamente las cosas que necesitamos! Qu inteligente! Julin: Oh, eso no es nada. Yo s lo que se necesita, es fcil. .

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    ESCRIBA LA RESPUESTA EN FORMA COMPLETA 1) Por qu no va Alicia de compras hoy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Qu necesita Alicia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) Qu compra Julin en la tienda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4) Cunto es todo eso? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 5) Es Julin tonto o inteligente? Por qu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . COMPLETE USANDO EL ARTICULO INDEFINIDO APROPIADO. SUBRAYE LOS ARTICULOS DEFINIDOS QUE ENCUENTRE. Es da muy bueno. Como manzana. Tomo vaso de leche. Charlo con amigo muy simptico. Escuchamos programas en la radio. Paso hora en parque. Camino a la casa de amigo donde bailo con chica muy bonita. Ceno con la familia. Miramos la televisin. Luego, estudio lecciones fciles. Preparo los libros para las clases de maana.

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    ESCRIBA LAS SIGUIENTES RESPUESTAS, USANDO ARTICULOS INDEFINIDOS. .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . interesante Qu libro desean? Un libro interesante. Qu peridicos desean? Qu ciudad visitan? Qu lecciones estudian? Qu programa buscan? Qu cancin escuchan? USE ARTICULOS INDEFINIDOS EN LA RESPUESTAS. No. Solamente . .(slo) Usas todos estos libros? No. Solamente unos libros. Compras todos los dulces? No. Solamente . . . . . . . Estudias todas las lecciones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Escuchas todas las noticias? Visitas todas las ciudades? Ves todos los programas? Respondes todas las presguntas?