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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS LAJAS
AÑO LECTIVO 2020
GUÍA DE APRENDIZAJE
TEMA: LA ORACIÓN GRAMATICAL Y PARTES DE LA ORACIÓN
Te invito a leer el siguiente texto:
EL VIEJO MOLINERO
Hay lejos, muy lejos, un pueblecito rodeado de verdes colinas. En cada colina se yergue un molino de viento. Solo se ven aspas
girando al viento. Abajo, a lo lejos, borriquillos que van y vienen cargados de sacos.
Los domingos, la gente del villorrio va al molino, el molinero ha de beber y los jóvenes bailan al son de la flauta.
Un día, llegan unos hombres de la ciudad. Construyeron un molino de vapor,
un poco alejado del pueblo, al borde del camino real. Poco tiempo después
este molino acaparará el trabajo de todos los molinos de viento. Los cuales
van cerrando sus puerteas uno tras otro. Solo uno de ellos sigue girando
erguido y veloz. Este molino pertenece al molinero más viejo del pueblo.
Un buen hombre que ama su oficio, su molino, su harina.
Después de haber maldecido a todos los molinos de vapor del mundo, se
encierra en su habitación, triste, enfurruñado. No quiere que se le acerque ni
siquiera Vivianita, su sobrina huérfana, quien al fin se ve obligada a pedir
trabajo en la factoría. El viejo molinero se ve acusado de avaricia, y ello
disgusta tanto a la gente que todos acaban por alejarse del viejo molino. Él va alguna vez a buscar a Vivianita a la factoría
donde trabaja, y sus ojos se llenan de lágrimas mientras la aguarda. Después regresa al solitario molino.
Las aspas giran siempre. ¿Con qué trabaja? El viejo molinero pasa muchas veces con su burro cargado de sacos de harina. No
permite el viejo que nadie entre al molino. Y se empieza a hablar de un secreto, de un saco misterioso, lleno de monedas de
oro. Vivianita no cree en las murmuraciones. Ella sufre por el abuelo. Un día se resuelve a entrar en el molino. El abuelo no
está; pero Vivianita entra por la ventana.
Dios mío, ¡qué tristeza, qué soledad, qué abandono! Ni un solo grano, ni una brizna de harina. Solamente telarañas cuelgan de
las paredes. Olor de moho flota en el aire. En el almacén algunos sacos llenos de escombros, precisamente los que el viejo lleva
sobre el asno para hacer creer que están llenos de harina.
Vivianita corre al pueblo y reúne a los amigos del molinero. Les cuenta lo que ha visto y toso se sienten conmovidos, llenos de
piedad. Se apresuran a reunir su trigo y se encaminan al último molino de viento
El viejo molinero, sentado a la puerta sobre un saco lleno de escombros, llora; llora por su pobre molino como por un amigo
infeliz. Mira hacia el camino y ve aproximarse a toda aquella gente con sus asnos cargados de grano. El pobre hombre se
sorprende tanto que no puede hablar. Cuando llegan, rompe a reír, a palmotear, y grita acariciando el trigo:
- ¡Es grano, Dios mío! ¡Grano verdadero! Sabía que había de volver. ¡Ya lo sabía! ¡Pronto, pronto! Ya es hora de dar de
comer a mi pobre molino. Pensad el hambre que tendrá después de tanto ayuno.
Desde aquel día, el viejo molinero no deja de trabajar. Solo cuando él muere quedan quietas – en lo alto de la negra colina- las
aspas del último molino de viento.
AREA: CASTELLANO NIVEL: SECUNDARIA GRADO: SÉPTIMO INTESIDAD HORARIA: 4 HS TIEMPO PREVISTO: 4 HORAS
DOCENTE: MG. SONIA DELGADO MORA METODOLOGÍA: TRABAJO INDIVIDUAL A TRAVES DE LA REALIZACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Y SE REFORZARÁ CUANDO REGRESEMOS A CLASES.
RECURSOS A EMPLEAR:
Físicos y enlaces digitales.
ÁMBITO CONCEPTUAL: Tipología textual
TEMA A DESARROLLAR: la oración y su estructura.
ESTANDAR: Tiene en cuenta las concordancias gramaticales entre los elementos de la oración al momento de escribir y leer textos.
COMPETENCIA: El estudiante reconoce la oración y sus partes.
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El desafío de hoy…
Divide las siguientes oraciones en dos partes. Para ello, ten en cuenta que cada una tenga sentido.
- La gente del villorrio va al molino los domingos.
- Vivianita reúne a los amigos del viejo molinero.
- Un día, llegan unos hombres de la ciudad.
- Olor de moho flota en el aire.
- Un buen hombre que ama su oficio, su molino, su harina.
A. Con base en el texto, completa los siguientes enunciados de manera que formes oraciones.
o Los jóvenes ______________________________________________________
o ___________________________________.... no cree en las murmuraciones.
o Este molino ______________________________________________________
o Desde aquel día __________________________________________________
El enunciado. La oración
Para comunicarnos por medio del lenguaje utilizamos enunciados. Los enunciados son grupos de palabras ordenadas que tiene
sentido completo. Todo enunciado tiene una entonación independiente. Por eso, al hablar, solemos hacer una pausa para indicar
que el enunciado ha terminado. En la escritura indicamos ese final con un punto o con un signo de interrogación o de
exclamación. Hay dos clases de enunciados:
las oraciones son enunciados que tienen al menos una forma verbal. Por ejemplo, se sintió terriblemente solo.
Las frases son enunciados que no tienen ninguna forma verbal. Por ejemplo, ¡Buena suerte!
Modalidad del enunciado
Cuando hablamos expresamos lo que pretendemos con nuestro mensaje (informar, preguntar, ordenar, etc.) y nuestra actitud
ante lo que decimos (afirmar, negar, dudar, etc.). Por esta razón podemos presentar la misma idea de formas distintas.
Ejemplos: Las aspas de los molinos giran siempre. Afirmación
¿Las aspas de los molinos giran siempre? Pregunta
¡Las aspas de los molinos giran siempre! Exclamación
Haz girar las aspas de los molinos siempre. Mandato
Esta forma de presentar el enunciado como afirmación, una pregunta, una exclamación o una orden, se denomina modalidad
del enunciado.
Partes de la oración: sujeto y predicado
El sujeto: El sujeto es una frase o sintagma nominal que nombra a la persona, animal o cosa de quién decimos lago en
la oración.
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Ejemplos: Vivianita corre al pueblo.
El viejo molino ha sido abandonado.
A lo lejos, los borriquillos van cargados de sacos.
Para reconocer el sujeto se procede de la siguiente manera:
Se identifica el verbo conjugado.
Se hace la pregunta: ¿Quién?
La respuesta a la pregunta constituye el sujeto de la oración.
Ejemplo: Para identificar el sujeto de la oración: El viejo molinero pasa muchas veces con su burro cargado de sacos de
harina…
Verbo conjugado: pasa
Pregunta: ¿Quién pasa?
Respuesta: el viejo molinero
Según su estructura
El sujeto puede estar constituido por una palara o por un grupo de las palabras. El núcleo del sujeto es un sustantivo o un
palabra que cumplan la función de sustantivo, como un adjetivo o un verbo y puede estar acompañado de otras palaras
denominadas modificadores.
Ejemplo: en la oración Los habitantes del pueblo corren a la casa el viejo molinero, tenemos:
Sujeto Los habitantes del pueblo
Núcleo habitantes
Modificadores los, del pueblo
El predicado:
El predicado es aquello que se dice, o se predica, del sujeto. Para identificar el predicado hacemos la pregunta ¿Qué se dice
del sujeto?
Ejemplo: En la oración El viejo molinero llora por su pobre molino como por un amigo infeliz…
Nos preguntamos ¿Qué se dice de El viejo molinero? Que llora por su pobre molino como por un amigo infeliz.
Llora por su pobre molino como por un amigo infeliz Predicado
Según su estructura
El predicado puede estar formado por una palabra, o por un grupo de palabras. El núcleo del predicado es un verbo
conjugado y puede estar acompañado o no estar acompañado por otras palabras llamadas complementos.
Ejemplo: En la oración Vivianita reveló el secreto del viejo molinero a sus amigos.
Predicado: Reveló el secreto del viejo molinero a sus amigos.
Núcleo: Reveló
Complementos: del viejo molinero, a sus amigos.
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En práctica
1. Combina un sintagma del cuadro A con otro del cuadro B para formar oraciones.
Subraya con azul el sujeto y con rojo, el predicado de cada oración. Además, encierra con verde los respectivos núcleos.
2. Lee la siguiente oración y después marca V, si la afirmación es Verdadera o F, si es Falsa. Explica tur respuesta en
cada caso.
Antes, ella dormía muy bien.
El sujeto de la oración es antes.
La oración no admite sujeto
El sujeto de la oración es ella.
El núcleo del predicado de la oración es dormía
3. Frente a cada enunciado escribe O, si es una oración o F, si es una Frase.
Mi prima
Precaución
Desconecta todos los electrodomésticos
Las cualidades éticas de la persona.
4. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y encierra el predicado
El turismo ha hecho conocer mejor nuestra región.
En este evento, los organizadores nos premiaron por nuestros logros
La solución ofrece muchas ventajas.
Todas las mañanas, mi abuela escucha las noticias
Ya vimos toda la primera parte.
5. Escribe una frase a partir de cada una de las siguientes palabras:
A
Nuestro equipo
Las recientes noticias
Sus gafas de sol
Los ganadores
B
Están encima de la mesa
Recibieron con bastante agrado sus premios
Ocupa el primer lugar en la tabla de clasificación
Sorprendieron a todos los presentes
AVIONES LEEMOS MÚSICA VIDEOS
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EVALUACIÓN: LA REALIZACIÓN DEL TALLER TIENE UN VALOR DEL 50% Y EL OTRO 50% SE REALIZARÁ A TRAVES DE UNA
ACTIVIDAD INDUVIDUAL DONDE LA CAPACIDAD INTERPRETATIVA, PROPOSITIVA Y ARGUMENTATIVA DEL ESTUDIANTE
ES IMPORTANTE PARA LA APROPIACION DEL TEMA.
FECHA DE ENTREGA DE TRABAJO: A PARTIR DE LA ENTREGA DE TRABAJO, USTED DISPONE DE 8 DIAS PARA ENTREGARLO.
ENTREGA DEL TRABAJO: De acuerdo a la conectividad de internet que usted tenga puede enviarme el trabajo ya sea a
mi WhatsApp personal, a mi correo electrónico o de manera física.
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