CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL BALÃO MÁGICO - BRAGANEY – PR TURMA: INFANTIL I PROFESSORA: ROSANGELA LOPES OLIVEIRA ALUNO: (A)_____________________________ ATIVIDADES ESCOLARES REMOTAS 11ª SEMANA 10/05 Á 14/05/2021 12ª SEMANA 17/05 Á 21/05/2021

DIAS 10 E 11 DE MAIO DE 2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala pensamento e imaginação.

SABERES E CONHECIMENTOS:

Linguagem oral, Sons da língua e sonoridade das palavras OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas

de roda e textos poéticos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Vivenciar brincadeiras com outras pessoas acompanhando parlendas e outros. Escutar/imitar parlendas e participar brincadeiras produzindo diferentes entonações e

ritmos

Tema: Dia das Mães

O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para trabalhar, pois, toda criança fica

empolgada quando fala da mamãe.

Objetivos

Valorizar o papel da mãe; Estimular a construção de laços afetivos entre filhos e mães; Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades; Ampliar a criatividade;

Comemorar o “Dia das Mães”

Para refletir!!!

Ser mãe é, acima de tudo, ser o primeiro contato do amor numa vida

que está chegando na Terra.

Ser mãe é assinar um contrato com o destino se comprometendo a ser

feliz. Pois, até mesmo nos dias de tristeza o amor de uma mãe pode

transformar o que está ao seu redor em felicidade.

METODOLOGIA:

1º Momento: Linguagem oral e escrita - Conversa informal com seu filho (a) sobre a importância dele em sua vida:

O que mudou com a chegada do seu filho (a)? Mostre fotos se possível (grávida ou com ele mais pequenino, etc..); Fale sobre as coisas que você gosta de fazer com ele;

E caso você acha algum tema importante para você e o relacionamento com seu filho, converse;

2º momento: Trovinha e parlenda Leia a trovinha e a parlenda para a criança; Leia novamente as frases da trovinha e da parlenda pausadamente, e estimule a criança a

repetir (pode gravar esse momento e guardar nos seus arquivos como lembrança);

RECITAR A PARLENDA.

DIAS 12,13 E 14 DE MAIO DE 2021.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas; Corpo gestos e movimentos;

SABERES E CONHECIMENTOS:

Percepção e produção sonora. Suportes, materiais e instrumentos para desenhar, pintar, folhear

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Perceber sons do ambiente e na manipulação de objetos no sentido de estimular a

percepção auditiva. Imitar, inventar e reproduzir criações musicais ou explorar novos materiais buscando

diferentes sons para acompanhar canções. Coordenar progressivamente o movimento das mãos para segurar o giz de cera,lápis e

outros instrumentos para fazer suas marcas gráficas;

Manipular diferentes riscadores, tintas, giz, massas de modelar,argila.

1º momento: BANDINHA DA COZINHA

Recursos necessários: Panelas Copos Colheres Ralo;

BANDINHA DA COZINHA Na cozinha da mamãe Você ouve o que quiser Tem panela, tem copinho Tem ralinho e tem colher.

A panela faz assim: Poc, poc, poc, poc (bater na panela)

O copinho mais fininho Plim, plim, plim, plim (bater os copinhos de vidro)

Batendo a colher Ela faz clé, clé, clé, clé (bater como se fossem pauzinhos)

Raspando o ralinho Ele faz chec, chec, chec, chec, (raspar o ralador com a colher)

Na cozinha da mamãe Tem tudo isso sim Por incrível que pareça Até bandinha para mim. (cantar a música com o ritmo da música ciranda cirandinha)

2º momento: Arte/carimbo com as mãos. Recursos necessários: Tinta guache Pincel para pintar a mãozinha da criança; Folha sulfite ;

Metodologia Pintar a mão da criança com tinta guache, depois carimbar com a mão aberta, próximo ao

galho do vaso. (FOLHA COM VASO EM ANEXO) OUTRA SUGESTÃO É FAZER COM OS PEZINHOS.

DE:_______________ PARA:_______________

DIAS 17 E 18 DE MAIO DE 2021.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

Escuta, fala, pensamento e imaginação; Corpo, gestos e movimentos; O eu, o outro e o nós;

SABERES E CONHECIMENTOS

Escuta, observação e respeito à fala do outro e textos literários; Linguagem verbal; Corpo e movimento; Sensações,emoções,percepções e sentimentos

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. (EI01CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações; EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e

fazendo-se compreender.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Participar de momentos de leituras de textos em que o professor realiza a leitura apontada. Explorar diferentes gêneros textuais, observando ilustrações.. Reconhecer personagens das histórias;

Vivenciar jogos de imitação,durante brincadeiras, contação de histórias e outras possibilidades.

Expressar as sensações e percepções que tem de seu entorno por

meio do choro, balbucio, gestos, palavras e frases simples.

Metodologia Ler a historinha “Adivinha quanto eu gosto de ti”, mostrando as figuras; Assistir ao vídeo que será encaminhado pela professora da turma via whatsapp; Leia ou cante a música abaixo: Todo bichinho tem uma mamãe, e mostre as figuras de

acordo com a letra da música; Comentar sobre os animaizinhos:O pintinho é filhotinho da ....galinha...

O gatinho é filhotinho da gata... e assim sucessivamente Em seguida perguntar para a criança. Onde está a mamãe do gatinho? Do

cachorrinho? ETC..(Espera-se que a criança aponte para a figura mostrando a mamãe dos bichinhos);

Imitar os bichinhos que fazem parte da letra da música; Outra sugestão também é pegar os brinquedos da criança disponíveis (bichinhos), falar

sobre cada um e seus filhotinhos;

Livro: Adivinha quanto eu gosto de ti – inverno ( enviado pelo whatsapp) Neste livro tem a mamãe e o filhinho brincando de adivinha. A história nos leva a refletir sobre a importância da mãe brincar com o filho, pois, esse momento ficará marcado na memória da criança.

Ler ou cantar a musiquinha

Todo bichinho tem sua mamãe...

Todo bichinho tem sua mamãe... Todo bichinho tem sua mamãe. Toda mamãe tem o seu bichinho.

O gatinho o cachorrinho O cachorrinho

O leãozinho Até o ursinho Todo bichinho tem sua mamãe . Toda mamãe tem o seu bichinho

O pintinho O passarinho

A lagartixa Até o ratinho Todo bichinho tem sua mamãe . Toda mamãe tem o seu bichinho

O elefantinho A girafinha

O macaquinho E a formiguinha Todo bichinho tem sua mamãe . Toda mamãe tem o seu bichinho

DIA 19 E 20 DE MAIO DE 2021. CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

Corpo gestos e movimentos;

SABERES E CONHECIMENTOS: Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI01CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Participar de brincadeiras envolvendo cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras

situações que envolvam movimentos corporais.

Atividade Coordenação motora e equilíbrio

Metodologia

Convide a criança para brincar, será um momento divertido; Pegue com a ajuda da criança os bichinhos que ela mais goste; Converse sobre cada um: Como é o nome do bichinho? Como é coberto seu corpo? Do

que ele gosta de comer? Qual é o barulho ou som que ele faz para se comunicar? Etc.. Depois comece a brincadeira, como eles são pequenos a mamãe pega o bichinho e imita

seu jeito de locomover e se comunicar;

Brincar de mamãe posso ser? Mamãe fala posso ser um gatinho? Então a mamãe e a criança imita o gatinho e fala : Posso ser um gatinho...anda com passinhos de gatinho e imita seu som.(imita o gatinho)

Outras sugestões: Pulando como sapinho.(imita o pulo do sapinho) Andando como elefante....( imita o elefante) Cavalgando como um cavalo. (imitar o cavalo) MÚSICA: Para Mamãe...

Galinha Pintadinha Quatro, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=v0rX7souIRI

Mamãe me plantou, mamãe me regou, me fez crescer! Mamãe é uma flor, mamãe é um amor, é o meu viver Quem sabe um dia o mundo tivesse uma mãe assim Pra poder cuidar de todas as crianças como cuida de mim!

LEMBRANCINHA para mamãe. LIXA DIA 21 DE MAIO DE 2021

CAMPO E EXPERIÊNCIA:

Corpo gestos e movimentos; O eu, o outro e o nós; Espaços,tempos, quantidades, relações e transformações;

SABERES E CONHECIMENTOS: Corpo e movimento;

Próprio corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas; Orgãos dos sentidos e sensações;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI01CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para

enfrentar dificuldades e desafios.

(EI0/01ET01) Orgãos dos sentidos e sensações (odores, sabores, texturas,

temperaturas, cores) etc.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Participar de situações diversas interagindo com os pares; Dançar, executando movimentos variados.

Experimentar diferentes sabores desenvolvendo o paladar.

ATIVIDADE PULA PULA PIPOQUINHA

Cantigas de roda, cirandas ou parlendas são brincadeiras infantis que geralmente envolvem música e movimento e podem ser consideradas uma das importantes manifestações folclóricas brasileiras, fazendo parte da cultura da infância. Vamos cantar e dançar a parlenda da Pipoquinha? METODOLOGIA Que tal começar escolhendo aí em casa um espaço onde você e a criança possam brincar

de roda? Pode ser no quintal, na varanda, na sala ou até próximo ao cantinho da casa onde a criança realiza suas propostas;

Leia para ela a letra da música abaixo e convide-a para brincarem de roda: dêem as mãos e rodem cantando a letra da música. Quando chegar na última parte, poderão se agachar e soltar as mãos, fazendo de conta que são milho e irão estourar para virar pipoca.

Para encerrar sugerimos que você estoure pipoca da sua preferência e se divirta com sua familía;

PULA PULA PIPOQUINHA

PULA PULA SEM PARAR

PULA PULA PIPOQUINHA

PRA CRESCER E ESTOURAR

Disponível o link: https://www.youtube.com/watch?v=MgG13r2fVOw

Sugestão!!! PIPOCA COM LEITE NINHO

Ingredientes

1 xícara de milho de pipoca 2 colheres (de sopa) de óleo

Cobertura

1 xícara de açúcar 1/2 de xícara de água 1 colher (de sopa) de manteiga ou margarina (pode ser com ou sem sal) 1/2 xícara de leite em pó (pode ser a marca que você quiser)

Modo de preparo:

1. Em uma panela grande coloque o óleo e o milho de pipoca, leve ao fogo médio, mexa até que o milho comece a estourar, tampe a panela, baixe o fogo e deixe todos os milhos estourarem, mexendo a panela de vez em quando para não queimar.

2. Coloque em uma panela grande o açúcar, a água e a manteiga, misture e deixe em fogo médio até a mistura ter uma cor amarelada leve.

3. Desligue o fogo, imediatamente adicione a pipoca, misture bem até cobrir todas as pipocas com a calda de açúcar e por último adicione o leite e misture.

4.

Disponível em: https://www.amandocozinhar.com/2015/07/a-melhor-pipoca-de-leite-

ninho.html#ixzz6srwfJ8lf