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TEMA II.-

El PROFESOR TUTOR Y SU DIMENSINSOCIAL Y EDUCADORA.

1.- INTRODUCCIN Entendemos la orientacin y la intervencin

psicopedaggica como:

Un proceso continuo, que debe ser consideradacomo parte integrante del proceso educativo, queimplica a todos los educadores y debe llegar a todaslas personas, en todos sus aspectos y durante todo elciclo vital.

A veces atiende a algunos de los aspectos, pero esuna integracin de todos ellos.

Qu es la orientacin psicopedaggica?Tiene reas de intervencin que estn interrelacionadas.

Quin realiza la orientacin psicopedaggica?Los agentes de la orientacin.

INTRODUCCIN Cmo se realiza la orientacin psicopedaggica?

A travs de distintos Modelos de Orientacin.

Cundo se realiza la orientacin psicopedaggica?A lo largo de toda la vida. Con un enfoque del ciclo vital.

Dnde se realiza la orientacin psicopedaggica?Los contextos de intervencin son cualquier ambientedonde se pueda desarrollar la vida de una persona.

Por qu se realiza la orientacin psicopedaggica?Su finalidad es el desarrollo de la personalidadintegral del individuo.

Para quin es la orientacin?Para todas las personas.

REAS de la OrientacinOrientacin psicopedaggica es UNA,

pero con mltiples aplicaciones.

Orientacin profesional Orientacin en los procesos de

enseanza y aprendizaje. Orientacin para la atencin a la

diversidad. Orientacin para la prevencin y el

desarrollo.

Orientacin es

La orientacin hoy se concibe como unproceso de ayuda dirigido a todas laspersonas, a lo largo de toda la vida, conobjeto de potenciar el desarrollo de lapersonalidad integral.

La orientacin es :Proceso continuo,Integrado en el proceso educativoQue implica a todos los profesoresY que debe llegar a todos los alumnos

La orientacin educativa

la orientacin como una actividadeducativa es:

Educar es orientar para la vida(aprendizajes funcionales)

Orientar es asesorar sobre itinerarioseducativos

Orientar es capacitar para el propioaprendizaje

Orientar es educar en la capacidad detomar decisiones.

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La orientacin educativa

la orientacin como una actividadeducativa es:

Educar es orientar para la vida(aprendizajes funcionales)

Orientar es asesorar sobre itinerarioseducativos

Orientar es capacitar para el propioaprendizaje

Orientar es educar en la capacidad detomar decisiones.

La orientacin psicopedaggica...

Cuando los profesionales han de intervenir en:

la mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje La prevencin y el tratamiento de las dificultades

educativas Orientacin vocacional Seguimiento de las intervenciones educativas en el

mbito escolar y profesional Atencin a personas con necesidades educativas

especficas

Es cuando se le llama:Orientacin psicopedaggica

2.- LA TUTORIA EN LAORIENTACINPSICOPEDAGGICA.

Qe es la tutoria?

Es la orientacin que ha de realizar elprofesor tutor a lo largo de todo el sistemaeducativo para que el alumno se supereen rendimiento acadmico, solucione sus

dificultades escolares y adquiera hbitosde trabajo y estudio, de reflexin yconviencia social que garanticen el uso dela libertad responsable y participada.(Santana Vega, 2003)

Finalidad de la tutoria

La tutora tiene como finalidad principal:

1. Facilitar los procesos de enseanza-aprendizaje de los alumnos y

2.Contribuir a su desarrollo personal,profesional y social.

En unin con padres, otros profesores yotros agentes sociales.

Caractersticas de la tutora

Ser continua, dirigida a todos los alumnos en toda suescolarizacin.

Implicar de manera coordinada a los agentes educativos:profesores, escuela, familia y contexto social.

Ha de ser especfica para cada una de las etapas educativas, y asu vez, ha de atender a las peculiaridades y caractersticas decada alumno.

Atender a las peculiaridades caractersticas de cada alumno.

Capacitar a los alumnos para su propia auto orientacin ypara la toma de decisiones educativas, sociales yprofesionales.

Objetivos de la accin tutorial

Facilitar la superacin de las dificultadesprovocadas en el proceso del aprendizaje.

Potenciar la integracin social en el marco de lacomunidad escolar.

Fomentar la autonoma personal o, lo que es lomismo, estimular la adaptacin madurativa.

Coordinar la actividad orientadora a nivel dealumno y de aula.

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Funciones tutoriales

La Orientacin es un proceso dinmico quese inserta en la actividad educativa.

Su objetivo fundamental es favorecer eldesarrollo:

1. Afectivo

2. Intelectual

3. Social

Ayudando al alumno a realizar un proyecto defuturo que le proporciones satisfaccin personal yle permita participar eficazmente en laconstruccin social.

Para el desarrollo afectivo

Conocer la situacin de cada alumno en el grupo,en el Centro y en el entorno familiar

Facilitar su integracin en el grupo y en el Centro

Atender especialmente a los alumnos condificultades de relacin, problemas familiares,falta de motivacin, en el estudio etc.

Mantener una comunicacin con los padres entorno a la situacin y problemtica de sus hijos

Para el desarrollo intelectual

Tener una visin global sobre las programacionescurriculares en las distintas reas.

Conocer las caractersticas del proceso deaprendizaje de cada alumno.

Determinar los problemas y necesidades de losalumnos en relacin con su aprendizaje.

Colaborar con el orientador y los profesores deapoyo en la elaboracin y seguimiento de lasadaptaciones curriculares.

Informar a la familia sobre situacin acadmicadel alumno y dificultades si las hubiere.

Preparar y coordinar las sesiones de evaluacin.

Para el desarrollo de lo social

Contribuir a la creacin y cohesin del grupo eintegracin en el Centro.

Conocer la dinmica interna del grupo eintervenir si fuese necesario.

Informar sobre la estructura y normativa delCentro fomentando la participacin en laorganizacin.

Informar a la familia de los alumnos sobre lamarcha del grupo.

Intercambiar con los profesores informacinsobre la dinmica de la clase.

Llevar a la junta de evaluacin informacin sobrela dinmica de este grupo.

Personas implicadas en la tutora

Los profesores-tutores: coordinan la accin tutorialde un grupo clase.

El resto de profesores: comparten la accin tutorialcon el tutor.

El orientador: asesora, dinamiza, colabora y ayuda en laeficacia de la accin tutorial

Los alumnos: destinatarios y participes activos. Los padres: responsables y coparticipes de la educacin. El Consejo Escolar: como rgano de representacin y

decisin sobre planes, iniciativas, proyectos PAT.

Bibliografa

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/lujose/TUTORIAPRIMARIA.htm

http://www.orientared.com/tutoria/pat.php