Tema 1. conceptos del desarrollo comunitario

Tema 1.Tema 1.Conceptos de desarrollo Conceptos de desarrollo

Comunitario. Comunitario.

1.Origen del desarrollo comunitario1.1.Nuevas perspectivas educativas

Educación formalEducación no formalEducación informal

2. Importancia de los programas de educación no formal2.1. Ámbitos de actuación2.2. Educación de adultos2.3. Características de la educación no formal2.4. Red de Educación Permanente

3.Bases teóricas del desarrollo comunitario 3.1. Diferencias entre Desarrollo Comunitario y Educación

Comunitaria 3.2. Desarrollo Comunitario 3.3. Educación Comunitaria 3.4. Concepto de desarrollo 3.5. Concepto de comunidad4. Evolución y diversidad de perspectivas de trabajo.

Tema 1. Desarrollo Comunitario. Conceptos. 2

Origen del desarrollo comunitario Origen del desarrollo comunitario

¿De dónde parte el desarrollo comunitario?

En los años 70 surge un interés por nuevos tipos de educación.◦ Educación no formal ◦ Educación informal

La sociedad asume el papel de agente educativo


Origen del desarrollo comunitario.Origen del desarrollo comunitario.Tipos de educación Tipos de educación

La educación formal Responde al sistema educativo

estructurado Educación informal Se aprende a través de la experiencia

diaria y el ambiente Educación no formal Actividades organizadas fuera del sistema

educativo


Origen del desarrollo comunitario.Origen del desarrollo comunitario.

Primera denominación de desarrollo comunitario

En los años cincuenta los informes de la UNESCO ◦ Desarrollo Comunitario y Educación de la

Comunidad


Origen del desarrollo comunitario.Origen del desarrollo comunitario.Importancia de los programas de Importancia de los programas de educación no formal educación no formal

Se ajustan a los grupos de intervención Población rural pobre Marginación Drogodependencias Inmigración … Atienden a necesidades individuales de

aprendizaje


Origen del desarrollo comunitario.Origen del desarrollo comunitario.Ámbitos de actuación Ámbitos de actuación

Salud familiar Nutrición Vivienda Sanidad Inserción laboral Atención a mujeres maltratadas Infancia en riesgo …


Origen del desarrollo comunitario.Origen del desarrollo comunitario.Educación de adultos Educación de adultos

Según José María Quintana (1988) Educación de adultos escolar ◦ Formación reglada

Educación de adultos cultural◦ Formación extracurricular

Educación de adultos social ◦ Atención al individuo y a la comunidad◦ Desarrollo comunitario


Origen del desarrollo comunitario. Origen del desarrollo comunitario. Características de la educación no Características de la educación no formal formal

Es menos estructurada que la formal Es más práctica Tiene flexibilidad de horarios Sus objetivos se consiguen de más forma

inmediata Es más descentralizada Atiende a las necesidades de la comunidad Más democrática Aplicación eminentemente local


Origen del desarrollo comunitario. Red Origen del desarrollo comunitario. Red de Educación permanente de Educación permanente

Proyecto global Dimensión participativa, descentralizada e

integral ◦ Desarrollo de la personalidad ◦ Desarrollo local

Elaboración de programas de educación permanente ◦ Desarrollo integrado y global de las realidades

locales


Origen del desarrollo comunitario.Origen del desarrollo comunitario.

La orientación de la educación permanente como proceso de Desarrollo Comunitario, incluiría no sólo el aspecto formativo y de reciclaje de las habilidades profesionales; sino también el sociocultural, enormemente importante para que las culturas locales recuperen sus propios valores y contenidos.


Bases teóricas. Educación Comunitaria Bases teóricas. Educación Comunitaria y Desarrollo Comunitario y Desarrollo Comunitario

C. Fletcher (1985) Diferencias ◦ Educación comunitaria - Mundo desarrollado◦ Desarrollo comunitario - Tercer mundo

Modelos de desarrollo ◦ Planificación ◦ Participación

Dimensión político organizativa desarrollo comunitario ◦ Democratizado o centralizado



Educación comunitaria según José María Quintana ◦ La educación de la comunidad para la

comunidad ◦ Educar a la comunidad para potenciar la vida

comunitaria a través de una mayor integración, implicación y calidad de vida es de sus miembros.



Premisas de la educación comunitaria

◦ Reconocimiento de necesidades de participación, reflexión y creación ◦ Representación colectiva adecuada de las

necesidades del grupo ◦ Aprendizaje comunitario de recursos e

instrumentos para la resolución de problemas de la vida cotidiana



Objetivo la educación comunitaria ◦ Favorecer e impulsar el desarrollo de

personalidades: Participativa Creativa Reflexiva



Finalidad de la educación comunitaria ◦ Implicar a las personas en el conocimiento y

valoración de sus necesidades interpersonales y que participación ◦ Cooperación individual y grupal


Bases teóricas. Concepto de desarrolloBases teóricas. Concepto de desarrollo

Segú N. Kisnenmer◦ Concepción económica o “desarrollista”◦ Concepción estructural◦ Concepción socio-cultural

Lo ideal sería un modelo basado en los sistemas sociales y en las características de la propia comunidad



Evolución histórica del concepto◦ Desarrollo Económico◦ Desarrollo social◦ Desarrollo político◦ Desarrollo cultural

Enfoque unificado◦ ONU Y UNESCO - Años 60 Equilibrio entre lo económico y lo social◦ Ander-Egg – 1987 Modelo de ecodesarrollo



Características del ecodesarrollo◦ Integral e integrado◦ Endógeno◦ Ecológico◦ Local◦ Equilibrado y armónico◦ De base popular◦ Cooperativo◦ Social y cultural



El objetivo principal será propiciar el desarrollo integrado.

Revitalizar la sociedad local de las zonas geográficas desfavorecidas, evitando su despoblamiento, la degradación de sus ecosistemas y el desaprovechamiento de sus recursos.



Para que se dé verdadero desarrollo en el marco de una comunidad:◦ Partirá de una política social◦ Información adecuada de las necesidades◦ Asistencia técnica y social precisa◦ Base asociativa, participativa y democrática


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