TEMA MATA PELAJARAN SEMESTER MADRASAH

: PERDAGANGAN : Bahasa Indonesia : II : Madrasah Ibtidaiyah

STANDAR KOMPETENSI *. Mendengarkan 5. Memahami wacana lesan tentang berita dan drama pendek *. Berbicara 6. Melaporkan isi buku yang dibaca dengan kalimat yang runtut *. Membaca 7. Memahami teks dengan intensif dan membaca teks drama. *. Menulis8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

KOMPETENSI DASAR : 5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio. 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut . 7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama. 8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai orang yang dituju. INDIKATOR : 5.1.1 Mampu mencatat pokok-pokok berita yang didengarkan. 5.1.2 Mampu menyimpulkan isi berita. 6.2.1 Mampu menjelaskan cara melaporkan isi buku yang dibaca. 6.2.2 Mampu melaporkan isi buku yang dibaca. 7.2.1 Mampu menjelaskan cara mengidentifikasi berbagai unsur dari teks drama. 7.2.2 Mampu mengidentifikasi berbagai unsur dari teks drama. 8.2.1 Mampu menjelaskan cara menulis surat resmi. 8.2.2 Mampu menulis surat resmi. PENDALAMAN MATERI: A. Mendengarkan Menyimpulkan isi berita dari televisi atau radio. Tentunya kalian sering mendengar berita dari televisi atau radio. Ketika sedang mendengarkan berita tersebut, sebaiknya pikira kita terfokus pada isi berita yang didengar, sehhingga kita bisa mendapatkan hal-hal penting mengenai isi berita (apa, siapa, mengapa, bagaimana, di mana, kapan) dari berita yang didengar serta menyimpulkan isi berita berdasarkan catatan yang dibuat. Menyimpulkan isi berita dari televisi dapat dilakukan melalui tahap-tahap berikut : 1. Simaklah berita yang kamu dengar dengan sungguh-sungguh, dari awal sampai akhir. 2. Catatlah ide pokok dari berita yang kamu dengar secara runtut dari awal sampai akhir berita. Ide pokok adalah halaman utama yang dibicarakan dalam berita. 3. Buatlah kesimpulan berdasarkan ide pokok yang telah kamu tulis dengan menggunakan kalimatmu sendiri.

Dengarkan pembacaan teks berita berikut ini yang akan dibacakan gurumu! Pendengar radio sahabat FM! Karena cuaca buruk, harga sayur-sayuran semakin melambung. Para konsumen mengeluh dengan kenaikan harga tersebut. Di Pasar Tanah Abang, harga-harga naik berkisar antara Rp 2.000,00 Rp 8.000,00/kg. Cabe merah harga lama Rp 20.000,00 harga baru Rp 26.000,00 Cabe rawit Rp 6.000,00 Rp 8.000,00 Bawang merah Rp 12.000,00 Rp 18.000,00 Bawang putih Rp 10.000,00 Rp 20.000,00 B. Berbicara Melaporkan isi buku. Sebagai pelajar, kalian tentu senang membaca buku bukan? Nah, yang perlu kalian perhatikan ketika membaca buku antara lain : 1. Data buku, yang meliputi judul buku, nama pengarang, penerbit, tahun terbit, dan tebal buku (jumlah halaman buku) 2. Garis besar isi buku Untuk mengetahui garis besar isi buku, kalian tidak perlu membaca semua isinya. Pertama, baca kata pengantarnya. Kedua, baca daftar isinya. Ketiga, pahami garis besar isi buku dengan membaca sekilas. Keempat, laporkan. Perhatikan contoh laporan isi buku di bawah ini! Kumpulan Kisah di Sekolah. Judul : Merajut Cita-Cita Penerbit : Forum Ikatan Kadang Temanggungan, 2010 Jumlah halaman : vii+151 C. Membaca Memahami teks dengan intensif dan membaca teks drama. Drama adalah sebuah karya sastra dalam bentuk dialog yang dipentaskan. Dalam drama terdapat beberapa unsur. Unsur-unsur tersebut antara lain sebagai berikut: 1. Tokoh adalah orang-orang yang berperan dalam suatu drama. Tokoh dibedakan menjadi tiga yaitu : a. Tokoh utama : tokoh yang menjadi pokok atau pusat cerita b. Tokoh tambahan : tokoh yang membantu tokoh utama c. Tokoh figuran : tokoh yang hanya sesaat saja pemunculannya. 2. Dialog adalah percakapan 3. Alur adalah rangkaian peristiwa dan konflik yang menggerakkan jalan cerita. 4. Latar adalah keterangan mengenai tempat, waktu, dan suasana. 5. Amanat adalah pesan yang tersirat dalam drama yang dipentaskan. Bacalah teks drama berikut dan perhatikan dengan saksama! Lurah : Saya dengar, Ibu-ibu PKK mendapat bantuan dari Pemda. Ibu Mimi : Benar, Pak! Lumayan untuk menambah modal. Lurah : Apa saja hasil karya ibu-ibu selama ini? Ibu Mimi : Wah, banyak, Pak! Taplak meja, hiasan dinding, kue kering, dan masih banyak lagi. Lurah : Bagaimana mengenai pemasarannya? Ibu Mimi : Tidak sulit, Pak! Kami mempunyai koperasi. Setiap pelanggan dapat memesan melalui koperasi, Pak. Lurah : Apa saja manfaat yang ibu-ibu peroleh? Ibu Mimi : Lumayan, Pak! Kami dapat membantu memenuhi kebutuhan keluarga, seperti biaya sekolah anak-anak. Lurah : Syukurlah, Bu! Selamat berkarya, semoga sukses!

D. Menulis Menulis surat resmi. Surat adalah kertas yang tertulis dengan berbagai tujuan. Berdasarkan sifatnya, ada surat resmi dan surat pribadi. Perbedaan surat resmi dan surat pribadi, yaitu pada penggunaan bahasa baku dengan kaidah tertentu yang digunakan untuk penulisan surat resmi. Sedangkan surat pribadi menggunakan bahasa santai bahkan terkadang bahasa daerah masing-masing. Surat resmi seringdisebut surat dinas. Surat dinas adalah surat yang dikeluarkan oleh organisasi atau lembaga tertentu (instansi) pemerintah atau swasta. Surat resmi berhubungan dengan kegiatan-kegiatan seperti undangan rapat, permohonan izin, lamaran pekerjaan, edaran, dan lain-lain dari suatu lembaga. Bagian-bagian surat resmi adalah : 1. Kepala surat 2. Nomor, lampiran, perihal, dan tanggal surat. 3. Alamat surat 4. Salam pembuka 5. Isi surat 6. Salam penutup 7. Identitas dan tanda tangan pengirim. Perhatikan contoh berikut:

MADRASAH IBTIDAIYAH AL-MUKMINJalan Pahlan III No 56, Temanggung Nomor Lampiran Perihal : 09/MI Al-M/VIII/2010 :: Pemeritahuan tambahan jam belajar Temanggung, 10 Agustus 2010

Yth. Orang tua/Wali murid kelas 6 di tempat Assalamualaikum Wr. Wb. Dalam rangka mempersiapkan anak-anak kita yang kini duduk di kelas 6 untuk menghadapi Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) dan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional, kami para guru siap memberi tambahan jam belajar selama satu jam. Penambahan jam tersebut digunakan untuk pemadatan materi dan dilanjutkan untuk berlatih soal-soal UASBN dan UAMBN tahun-tahun sebelumnya. Selain itu, anakanak juga akan dibekali dengan kiat-kiat menghadapi ujian. Kami berharap, Bp/Ibu memakluminya dan memberi semangat kepada putra-putrinya. Demikian pemberitahuan kami. Kami ucapkan terima kasih atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu. Wassalamualaikum Wr. Wb. Hormat kami, Kepala Madrasah Drs. M. Iqbal Selain mempelajari surat resmi di atas, ada hal-hal yang harus kalian pahami yaitu penggunaan tanda baca garis miring (/).Jika kalian perhatikan, pada pembelajaran menulis surat resmiterdapat penggunaan tanda garis miring (/). Penggunaan tanda baca garis miring antara lain sebagai berikut.

1. Garis miring digunakan dalam nomor surat resmi Contoh : Nomor. 01/MI AL- M/VIII/2010 2. Garis miring digunakan sebagai pengganti nomor. Contoh : Jalan Teratai II/18 3. Garis miring digunakan sebagai pengganti kata atau Contoh : Siswa/siswi kelas 6 wajib mengikuti les.

UJI KOMPETENSI Mendengarkan : 1. Dengarkan berita yang dibacakan oleh gurumu! (Teks mendengarkan ditentukan oleh guru) 2. Tulislah kesimpulan dari berita tersebut 3. Kerjakan pada buku tugasmu! Berbicara: Bacalah sebuah buku sastra yang kamu sukai, kemudian laporkan isi buku tersebut kepada temanmu secara lesan di depan kelas! Membaca: 1. Carilah naskah drama pendek yang menurutmu ceritanya menarik! 2. Bacalah naskah drama tersebut dengan saksama! 3. Identifikasilah unsur-unsur yang terdapat dalam naskah drama tersebut! Menulis: I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! Bacalah teks percakapan berikut ! . Fani : Hai, Rid! Kamu sedang apa? Farid : Aku sedang membuat tempat pensil. Fani : Boleh aku lihat? Oh, bagus sekali tempat pensil buatanmu! Farid : Terima kasih, Fan! Fani : Tempat pensil ini dari botol bekas air mineral, ya? Farid : Iya, Fan. Aku ingin memanfaatkan botol-botol itu. Sayang rasanya bila botol botol itu dibuang. Fani : Wah, kamu memang pandai memanfaatkan barang bekas. Aku pesan satu ya Farid : Ya, khusus kamu harganya mahal lho! Hahaha 1. Judul yang tepat untuk teks percakapan di atas adalah . a. Membuat Tempat Pensil c. Tempat Pensil Buatanku b. Memanfaatkan Barang Bekas d. Pandai Memanfaatkan Barang 2. Sifat Farid pada teks percakapan di atas adalah. a. rajin c. kreatif b. tertib d. disiplin 3. Wah, kamu memang pandai memanfaatkan barang bekas! Kalimat di atas termasuk kalimat . a. kagum c. harapan b. pujian d. sindiran 4. Tempat pensil ini dari botol bekas air mineral, ya? Antonim kata bekas adalah .

a. baru b. rusak

c. usang d. kotor

5. Aku sedang membuat tempat pensil. Kalimat pertanyaan yang tepat untuk pernyataan di atas adalah . a. Kapan kamu membuat tempat pensil? b. Di mana kamu membuat tempat pensil? c. Siapa yang membuat tempat pensil? d. Apa yang sedang kamu kerjakan? 6. Perhatikan teks berita berikut! Pendengar setia FM! Akhir-akhir ini ibu-ibu rumah tangga mengeluh karena harga sembako semakin hari semakin melejit. 1 kg telur biasanya Rp 12.000,00 kini naik menjadi Rp 14.000,00. Bawang merah 1 kg biasanya Rp 8.000,00 kini menjadi Rp 14.000,00. 1 kg cabe merah biasanya Rp 20.000,00 kini menjadi Rp 26.00,00. Pokok berita di atas adalah . a. Ibu-ibu rumah tangga mengeluh b. 1 kg telur kini naik menjadi Rp 14.000,00 c. Harga sembako semakin melejit d. Cabe merah 1 kg kini menjadi Rp 22.000,00 7. Di bawah ini kalimat yang menggunakan tanda baca garis miring (/) yang tepat adalah. a. Surat dari kelurahan itu bernomor: 102/LMD/II/2010 b. Pengumuman lomba voli antar RW bernomor:/10/RW/X/2010 c. Rumah Ani di jalan Sudirman /II/6, Temanggung d. Madrasahku ada di Jalan Tentara Pelajar X/5/, Temanggung 8. Perhatikan cuplikan surat resmi berikut! . Sehubungan akan dilaksanakannya program Rekreasi Sambil Belajar, dengan ini kami mengajukan permohonan kepada Bp/Ibu agar siwa/siswi MI ArRosyid dapat mengunjungi Pusat Industri Kecil yang Bapak pimpin. Adapun rencana kunjungan kami adalah : Hari : Rabu Tanggal : 18 Agustus 2010 Waktu : 10.00 Jumlah peserta: 28 anak Cuplikan surat resmi di atas merupakan bagian . a. Pembuka c. isi b. Penutup d. perihal

9. Ibu pulang dari pasar adik belajar kelompok di rumah Fita. Kata hubung yang tepat untuk kalimat di atas adalah a. sebelum c. setelah b. kemudian d. ketika 10. Guru Halimah : Anak-anak, pada pelajaran Bahasa Indonesia kali ini kita akan membicarakan tentang mencari ide pokok . : Pak, saya ingin bertanya !

Guru : .... Halimah : Apakah ide pokok itu? Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah .... a. Silakan, Halimah! b. Buka halaman 2! c. Mari, kita bahas! d. Dengarkan baik-baik! II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 11. Nina : Selamat pagi, Pak! Pak Adi : Selamat pagi, Nina. Apa tidak terlalu pagi? Nina : Kebetulan hari ini saya piket, jadi saya harus datang pagi. Pak Adi : Oh, begitu! Nina : Bapak bersih-bersih juga ya? Pak Adi : Iya, Na. Bapak kan penjaga sekolah. Jadi, ya harus datang pagi, membersihkan ruang guru, ruang kepala sekolah, agar ruangan bersih. Sifat kedua tokoh di atas, mereka adalah orang yang . 12. Latar tempat cerita di atas adalah . 13. Ibu : Kenapa kamu masih saja nonton televisi dari tadi? Ani : Ah, sebentar lagi, Bu! PR sih, mudah. Berdasarkan cuplikan percakapan di atas, sifat Ani adalah .... 14. Percakapan antara dua orang atau lebih disebut. 15. Pak Erwan setiap hari membanting tulang untuk menghidupi keluarganya. Membanting tulang artinya .... 16. Jika sebuah cerita menceritakan tokohnya pada satu masa saja, maka cerita itutermasuk cerita. 17. Pesan yang disampaikan kepada penonton drama disebut. 18. Ide pokok dari suatu teks bacaan atau berita disebut. 19. Surat dari satu instansi ke instansi lain termasuk surat. 20. Teks drama yang alur ceritanya menyedihkan disebut drama.

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar! 21. Buatlah tiga kalimat dengan tema perdagangan! 22. Lengkapilah teks dialog di bawah ini! Fatma : Nis, kita belanja ke Indomart, yuk! Nisa : . Fatma : Kenapa tidak mau? Nisa : . 23. Tuliskan cuplikan surat resmi bagian pembukaan! 24. Tulis kembali kalimat di bawah ini dan bubuhilah tanda baca garis miring (/)! a. Peserta ujian tahun pelajaran 2009 2010 lulus seratus persen b. Rumahku jalan Teuku Umar I 45, Jakarta c. Gedung MI Nurul Huda dibangun tahun anggaran 2008 2009 25. Bacalah teks berita berikut! Sahabat Tama, kita sudah tahu betapa bahayanya limbah pabrik. Kenyataannya menunjukkan, tumpukan limbah yang makin menggunung tidak bisa lagi diatasi secara alami oleh bakteri pengurai. Oleh karena itu, ditemukannya cacing tanah sebagai pengolah limbah baru-baru ini, merupakan teknologi alamiah yang ramah lingkungan. Cacing tanah tidak hanya mampu menguraikan bahan-bahan organik, tetapi juga bahan nonorganik beracun. Oleh sebab itu, cacing tanah dapat digunakan secara rutin untuk mengawasi tingkat pencemaran tanah.

Sahabat Tama, ternyata, teknologi maju tidak selalu menguntungkan. Bahkan, teknologi maju justru yang bisa merusak kesuburan tanah. Akan tetapi, jangan khawatir! Tugaskan saja ribuan cacing untuk meluluhlantakkannya! Tuliskan 3 pokok-pokok isi berita radio di atas!