Contact UsAbout UsHome
Home Daftar Isi Download Jurnal Download Skripsi Download Buku
Download Materi Kuliah
You are here : Home Model Metode dan Teknik Pembelajaran Teknik
Pembelajaran Examples nonExamples
Teknik Pembelajaran Examples non Examples
Menurut Neti Budiwati dan Leni Permana(2010:80) model
pembelajaran denganpendekatan kontektual (Contextual Teaching
andLearning/ CTL) merupakan konsep belajar yangmembantu guru
mengaitkan antara materi yangdiajarkan dengan situasi dunia nyata
siswamendorong membuat hubungan antarapengetahuan yang dimilikinya
denganpenerapannya dalam kehidupan mereka sebagaianggota keluarga
dan masyarakat.
Berdasarkan penjelasan diatas, teknikpembelajaran examples non
examples masukkedalam model pembelajaran kontekstual. Karenateknik
pembelajaran examples non examplesdalam pembelajarannya memberikan
contoh danbukan contoh dari materi yang kemudian dikaitkandengan
kehidupan sehari- hari.
Teknik pembelajaran examples non examples dapat dilakukan dalam
metode pembelajaran ceramah ataupundiskusi. Karena teknik
pembelajaran examples non examples bisa dijadikan media
pembelajaran agar metodepembelajaran ceramah menjadi lebih
variatif.
Teknik pembelajaran examples non examples atau juga biasadi
sebut examples and non-examples merupakan teknikpembelajaran yang
menggunakan gambar atau ilustrasisebagai contoh dalam bentuk media
pembelajaran.Penggunaan media gambar atau ilustrasi ini disusun
dandirancang agar anak dapat menganalisis gambar atau
ilustrasitersebut menjadi sebuah bentuk diskripsi singkat
mengenaiapa yang ada didalam gambar atau ilustrasi tersebut.
Penggunaan teknik Pembelajaran examples non examples inilebih
menekankan pada konteks analisis siswa. Biasa yanglebih dominan
digunakan di kelas tinggi, namun dapat jugadigunakan di kelas
rendah dengan menenkankan aspekpsikoligis dan tingkat perkembangan
siswa kelas rendahseperti ; kemampuan berbahasa tulis dan lisan,
kemampuan analisis ringan, dan kemampuan berinteraksi dengansiswa
lainnya. Teknik Pembelajaran examples non examples menggunakan
gambar dapat melalui OHP, Proyektor,ataupun yang paling sederhana
adalah poster. Gambar atau ilustrasi yang kita gunakan haruslah
jelas dan dapatdimengerti.
Examples and non examples adalah teknik pembelajaran yang dapat
digunakan untuk mengajarkan definisikonsep. Teknik pembelajaran ini
bertujuan untuk pemahaman siswa tentang examples (contoh) and non
examples(bukan contoh) sehingga siswa dapat membedakan dari suatu
definisi konsep yang ada, dan meminta siswa untukmengklasifikasikan
keduanya sesuai dengan konsep yang ada. Examples memberikan
gambaran akan sesuatuyang menjadi contoh akan suatu materi yang
sedang dibahas, sedangkan non-examples memberikan gambaranakan
sesuatu yang bukanlah contoh dari suatu materi yang sedang
dibahas.
Examples non examples dianggap perlu dilakukan karena suatu
definisi konsep hanya sebagai suatu konsep yangdiketahui secara
primer hanya dari segi definisinya bukan dari sifat fisiknya.
Dengan memusatkan perhatian siswaterhadap examples dan non-examples
diharapkan akan dapat mendorong siswa untuk menuju pemahaman
yanglebih dalam mengenai materi yang ada.
Menurut Buehl (1996) keuntungan dari teknik pembelajaran
examples non examples antara lain: (dikutip
dari:http://www.papantulisku.com/2010/01/model-
pembelajaran-examples-non.html)
Siswa berangkat dari satu definisi yang selanjutnya digunakan
untuk memper- luas pemahaman konsepnyadengan lebih mendalam dan
lebih komplekSiswa terlibat dalam satu proses discovery (penemuan),
yang mendorong mereka untuk membangunkonsep secara progresif
melalui pengalaman dari example non exampleSiswa diberi sesuatu
yang berlawanan untuk mengeksplorasi karakteristik dari suatu
konsep denganmempertimbangkan bagian non example yang dimungkinkan
masih terdapat beberapa bagian yangmerupakan suatu karakter dari
konsep yang telah dipaparkan pada bagian example.
Tennyson dan Pork (1980) menyarankan bahwa jika guru akan
menyajikan contoh dari suatu konsep maka adatiga hal yang
seharusnya diperhatikan, yaitu
(http://www.papantulisku.com/2010/01/model-pembelajaran-examples-non.html)
Urutkan contoh dari yang gampang ke yang sulit.Pilih contoh
contoh yang berbeda satu sama lain.
Follow Us !
Ilmu Pendidikan
Suka
157 orang menyukai Ilmu Pendidikan.
Plugin sosial Facebook
Popular Posts
Tahap dan Tugas Perkembangan IndividuPada zaman yang telah lalu,
sebelum filsuf J.J.Rousseau menghasilkan pemikiran tentang
hakikatanak, pada umumnya orang berasumsi bahw...
Pengertian MengajarMengajar pada dasarnya merupakan suatu
usahauntuk menciptakan kondisi atau sistem lingkunganyang mendukung
dan memungkinkan untukberlangs...
Teori-teori Pilihan KarirKonseling karir tidak hanya berupa
pembuatanatas dasar pemecahan rasional, akan tetapiberkaitan dengan
perkembangan menujuaktualisasi ...
Faktor yang Mempengaruhi KepribadianPerkembangan diartikan
sebagai perubahan yangprogresif dan kontinyu (berkesinambungan)
dalamdiri individu dari mulai lahir sampai mati. P...
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Proses InovasiPendidikanLembaga
pendidikan formal seperti sekolah adalahsuatu sub sistem dari
sistem sosial. Jika terjadiperubahan dalam sistem sosial, maka
lemba...
ILMU PENDIDIKANMari Berbagi Ilmu
Teknik Pembelajaran Examples non Examples | ILMU PENDIDIKAN
http://ewintribengkulu.blogspot.com/2012/11/teknik-pembelajaran-ex...
1 dari 2 31/07/2013 12:17
Tweet 0 0 8
Bandingkan dan bedakan contoh contoh dan bukan contoh
Menyiapkan gambar atau ilustrasi untuk contoh dan non-contoh
akan membantu siswa untuk membangun maknayang kaya dan lebih
mendalam dari materi yang dipelajari. Menurut Joyce and Weil (1986:
128) memberikankerangka konsep terkait strategi tindakan dalam
teknik pembelajaran examples non examples. Kerangka konseptersebut
antara lain:
Memberikan contoh dan non-contoh yang bertujuan untuk
menjelaskan materi yang dipelajari.Menyajikannya secara bersamaan
sehingga siswa dapat memikirkan perbedaan antara examples
nonexamples tersebut. Selama siswa mendiskusikan tentang tiap
examples dan non-examples tersebut,tanyakanlah pada mereka apa yang
membuat kedua daftar itu berbeda.Menyiapkan examples dan non
examples tambahan, mengenai konsep yang lebih spesifik
untukmendorong siswa lebih memahami materi secara
terperinci.Meminta siswa untuk bekerja berkelompok untuk
mendiskusikan contoh atau ilustrasi dari examplesnon-examples.
Setelah itu meminta tiap kelompok untuk mempersentasikan hasil dari
diskusi tersebut.Sebagai bagian penutup, meminta siswa untuk member
kesimpulan atas gambar atau ilustrasi tersebut.
Langkah-langkah teknik pembelajaran examples non examples:
Guru mempersiapkan contoh dan bukan contoh(dari kasus/gambar
yang relevan) yang sesuai dengantujuan pembelajaranGuru menempelkan
gambar atau memberikan ilustrasi di papan atau ditayangkan melalui
OHP/Proyektor/hanya berupa slide kertasGuru memberi petunjuk dan
memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa
gambaratau ilustrasiMelalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil
diskusi dari analisa gambar atau ilustrasi tersebut dicatatpada
kertasTiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil
diskusinyaMulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai
menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapaiKesimpulan
Post Title : Teknik Pembelajaran Examples non Examples
Teknik Pembelajaran Examples non Examples, Model Metode dan
Teknik Pembelajaran, Teknik Pembelajaran Examplesnon Examples
Copyright 2013 - ILMU PENDIDIKAN - All Rights Reserved Proudly
Powered by Blogger
Like 4
Teknik Pembelajaran Examples non Examples | ILMU PENDIDIKAN
http://ewintribengkulu.blogspot.com/2012/11/teknik-pembelajaran-ex...
2 dari 2 31/07/2013 12:17
