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Arquitetura e Urbanismo – Faculdade Redentor
2 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
SUMÁRIO
I. Introdução 3
II. Inscrição em TEP 3
III. Metodologia de Trabalho 4
IV. Avaliação de TEP 4
V. Seminários 5
VI. Cronograma da Disciplina 6
VII. Enfoques do Trabalho 6
1. Investigativo 6
2. Projetual 7
VIII. Escolha do Tema 8
IX. Declaração de Autoria 9
X. O professor da Disciplina 10
XI. Avaliação do Caderno de Pesquisa 10
XII. Da Revisão 11
XIII. Critérios de Avaliação 11
XIV. Dos Casos Omissos 12
Anexo 1 - Ficha de cadastramento de tema 13
Anexo 2 - Ficha de acompanhamento de orientação 14
Anexo 3 - Declaração de autoria 15
Anexo 4 - Ficha de avaliação caderno de pesquisa - Investigativo 17
Anexo 5 - Ficha de avaliação caderno de pesquisa - Projetual 19
Anexo 6 – Modelo de Solicitação ao Colegiado 20
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Arquitetura e Urbanismo – Faculdade Redentor
3 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
I. INTRODUÇÃO
O presente documento se refere à disciplina de Técnicas de Elaboração de
Pesquisa. Nela o aluno definirá o tema e aprofundará o seu conhecimento sobre o mesmo
a partir da elaboração de pesquisa que o embasará teórica, conceitual, formal,
programática e funcionalmente. Ao longo deste semestre o aluno deverá demonstrar
habilidade em desenvolver e pesquisar o tema proposto bem como a pertinência do
mesmo para um Trabalho de Conclusão de Curso.
A disciplina de Técnicas de Elaboração de Pesquisa será a introdução do aluno no
tema de seu Trabalho de Conclusão de Curso, e não deverá ser confundida com a função
do TCC 1 e do TCC 2, mas como norteador do seu desenvolvimento.
Após a aprovação na disciplina, o aluno poderá fazer a sua inscrição, no semestre
seguinte em Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC1), com o foco no desenvolvimento
de uma proposta projetual ou exploratória, e do processo de avaliação com a inclusão de
avaliadores externos, desde que atenda aos pré-requisitos estabelecidos na norma
específica.
A formação em Arquitetura e Urbanismo como preconizado em sua DCN
específica (Resolução nº 2, de 17 de junho de 2010) deve abranger o entendimento
conceitual e teórico e sua aplicação prática, propiciando o desenvolvimento profissional
nessas duas esferas. Desta forma, o curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade
Redentor propõe a realização de seu Trabalho de Conclusão de Curso em duas
vertentes: investigativa ou projetual.
II. INSCRIÇÃO EM TEP
No semestre anterior ao de TEP o aluno deverá enviar um email para a
coordenação acadêmica ([email protected]) comunicando a escolha da área
temática pretendida para a especialização na disciplina. O conteúdo deverá tratar apenas
e exclusivamente deste assunto, com identificação do aluno e matrícula, sem
necessidade de indicação de orientador ou professor.
“ Eu, ____________________, matrícula __________, solicito minha inscrição na disciplina
de Técnicas de Elaboração de Pesquisa na área de ____________________ (Paisagismo,
Urbanismo ou Arquitetura).”
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Arquitetura e Urbanismo – Faculdade Redentor
4 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
A indicação da área não implicará na matrícula do aluno na disciplina, sendo a
mesma dependente das seguintes condições:
a) dependência em no máximo uma disciplina de Projeto de Arquitetura, salvo as
disciplinas cujo co-requisito são os Projetos de Interiores;
b) nenhuma dependência em Paisagismo e Urbanismo;
c) dependências em no máximo três disciplinas incluindo as do 8º período no
semestre quando da inscrição da disciplina;
d) dependência em no máximo três Projetos Integradores, cumpridos até o TCC2.
A oferta de turmas das áreas específicas será condicionada a viabilidade a partir
da procura de cada uma pelos alunos, cabendo à coordenação acadêmica os ajustes
necessários para o atendimento das especificidades.
III. METODOLOGIA DE TRABALHO
A disciplina será uma oportunidade de especialização em uma das grandes áreas
de conhecimento do curso: Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo, e sua dinâmica refletirá
esse aperfeiçoamento acadêmico e a aproximação com a didática socrática da pós-
graduação, incentivando o aluno à pesquisa e à discussão.
O trabalho poderá ser desenvolvido em dupla, alinhados pela temática e pelo
interesse nos mesmos limites construídos ao longo do semestre.
Os encontros serão intercalados entre apresentação de seminários e orientações
coletivas sobre as pesquisas desenvolvidas. Ambos serão expostos em sala de aula, com
a presença da dupla e uso de recurso digital.
IV. AVALIAÇÃO DE TEP
O acompanhamento, supervisão e avaliação do desenvolvimento do trabalho
serão feitas exclusivamente pelo professor da disciplina, de acordo com a pontuação
abaixo.
V1:
• Evolução da pesquisa, verificada nas apresentações coletivas – 2,0 pontos
• Entrega impressa e virtual, contendo justificativa temática, local e do público-alvo - 5,0
pontos
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5 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
• Entrega individual de fichamento de três textos apresentados nos seminários (APS) –
3,0 pontos
V2:
• Seminário de textos fornecidos, com pontuação individual – 3,0 pontos
• Pré- projeto – 7,0 pontos
V. SEMINÁRIOS
No início do semestre o professor da disciplina apresentará os textos para a turma,
relacionados com a área de estudo (Arquitetura, Urbanismo ou Paisagismo), dentro do
escopo dos temas indicados abaixo, possibilitando o aprofundamento e a especialização
pretendidas.
ARQUITETURA
Seminário 1 – Fundamentos Sociais da Arquitetura
Seminário 2 – Funções da Arquitetura
Seminário 3 – Conceituação e Forma Arquitetônica
Seminário 4 – Desafios Atuais da Arquitetura
Seminário 5 – Arquitetura e o Lugar
Seminário 6 – Crítica Arquitetônica
PAISAGISMO
Seminário 1 – Conceituação e Teorização
Seminário 2 – Desafios Atuais do Paisagismo
Seminário 3 – Paisagem, Cultura e Patrimônio
Seminário 4 – Sistema de Espaços Livres e Ordenação da Paisagem
Seminário 5 – Infraestrutura Verde
Seminário 6 – Identidades Paisagísticas
URBANISMO
Seminário 1 – Justiça Social
Seminário 2 – Desafios Atuais do Urbanismo
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6 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Seminário 3 – Conceituação e Teorização
Seminário 4 – Dinâmicas Urbanas
Seminário 5 – Cidades Contemporâneas
Seminário 6 – Urbanismo na América Latina
VI. CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana 5ª Semana
Atividades
Acadêmicas
Apresentação da
disciplina.
Confirmação de
temáticas/alunos.
Orientação Apresentação de
TCCs aprovados. Seminário 1
6ª Semana 7ª Semana 8ª Semana 9ª Semana 10ª Semana
Orientação Seminário 2 Orientação Seminário 3 Orientação
11ª Semana 12ª Semana 13ª Semana 14ª Semana 15ª Semana
Apresentação
Intermediária de
Pesquisa.
Seminário 4 Orientação Seminário 5 Orientação
16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana
Seminário 6 Orientação Orientação
Entrega de
caderno de
pesquisa
Correção de
caderno de
pesquisa.
VII. ENFOQUES DE TRABALHO
1) INVESTIGATIVO
O trabalho abordará a elaboração de uma pesquisa original que envolva em uma
de suas etapas, necessariamente, a aplicabilidade local e a análise de campo. O aluno
criará uma hipótese a ser julgada em um contexto ou espacialidade real, englobando
todas as informações relevantes para tal.
Esta etapa terá como resultado um pré-projeto de pesquisa fundamentado em:
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7 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
a) Capa: título do trabalho, autor e orientador;
b) Resumo: descrição de modo sucinto, preferencialmente em um parágrafo do
conteúdo do trabalho, procurando ater-se apenas às informações essenciais,
tais como: tema, objetivos, problemática e hipótese;
c) Sumário.
d) Introdução e Justificativa: pequeno texto que objetiva introduzir e justificar o
tema a partir de um referencial existente, delineando os possíveis
encaminhamentos da pesquisa e o marco teórico do tema, benefícios e
beneficiários relacionados à execução do projeto bem como as relevâncias do
conhecimento produzido para futuras pesquisas, com usos de dados
estatísticos e fontes oficiais como meio de comprovação das afirmações feitas;
e) Objetivos: relação dos resultados mais abrangentes para os quais o projeto
pretende contribuir;
f) Metodologia: plano de execução das atividades descritas, devendo incluir
referências metodológicas reconhecidas no tema;
g) Revisão bibliográfica e bibliometria: comentários críticos sobre alguns itens da
bibliografia existente que se considera particularmente importante sejam para
neles se apoiar, seja para criticá-los;
h) Resultados esperados: consequências lógicas de uma hipótese que são
formuladas com variáveis operacionais de modo a tornar possível medidas do
objeto de interesse no mundo real.
A entrega será em volume único, impresso, seguindo as normas e a formatação
ABNT.
2) PROJETUAL
Ela tratará da pesquisa temática, abordando uma retrospectiva histórica do objeto,
da sua funcionalidade, das transformações tipológicas e principais modelos. Será
contemplada a escolha do terreno, com as respectivas análises que permitam
contextualizar o lugar com o tema.
O produto final da disciplina será uma pesquisa cujo conteúdo recomenda-se que
contemple:
a) Capa: título do trabalho, autor e orientador;
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8 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
b) Resumo: breve síntese relatando todos os elementos de forma sucinta e
objetiva em parágrafo único, em torno de 250 palavras;
c) Sumário
d) Introdução: apresentação da temática desenvolvida, da problemática,
informações técnicas pertinentes ao projeto;
e) Justificativa temática, local e do público-alvo: benefícios e beneficiários
relacionados à execução do projeto bem como as relevâncias do
conhecimento produzido para futuras pesquisas, com usos de dados
estatísticos e fontes oficiais como meio de comprovação das afirmações
feitas;
f) Local de Intervenção: apresentação da área de intervenção com
justificativas gráficas e textuais de elementos relevantes para a escolha do
sítio;
g) Elementos específicos de pesquisa: relatório fotográfico e descritivo de
pelo menos duas visitas técnicas à dois edifícios e ou espaços com a
mesma tipologia estudada.
VIII. ESCOLHA DO TEMA
Como já dito anteriormente, o tema é de livre escolha do aluno. No entanto, a
pertinência do tema a um trabalho final de curso, a melhor forma de abordá-lo, a
adequação entre temas e o perfil dos alunos, são questões construídas ao longo do
período de TEP, bem como a escala e a complexidade devem ser explicitadores da
experiência e conhecimentos adquiridos ao longo do período de formação. Por vezes, até
antes, ao longo do Curso. Ao entregar o caderno de pesquisa ou pré-projeto de TEP, no
final desta disciplina, o aluno está, assim, firmando o compromisso com o tema e apto a
apresentá-lo como convite a um orientador. Qualquer alteração no tema deverá ser
analisada e autorizada pelo Colegiado do Curso.
Neste sentido, a eventual mudança do tema proposto, solidamente desenvolvido
ao longo de TEP, deverá ser justificada e encaminhada pelo professor-orientador e pelo
aluno ao Colegiado, solicitando a alteração, mediante a autorização pelo órgão (Anexo 6).
A lista abaixo não contempla todas as áreas de atuação da Arquitetura e do
Urbanismo, mas serve como um levantamento de parte desse domínio técnico. Alguns
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9 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
temas podem ser agrupados e outros possuem variações, como por exemplo, os museus,
mas todos tem em seu projeto a complexidade essencial para um Trabalho de Conclusão
de Curso.
IX. DECLARAÇÃO DE AUTORIA
De acordo com a Cartilha de Plágio da Universidade Federal Fluminense
(http://www.noticias.uff.br/arquivos/cartilha-sobre-plagio-academico.pdf) o plágio “(...) se configura quando um aluno retira, seja de livros ou
da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as
formulou e as publicou), sem lhe dar o devido crédito, sem
citá-lo como fonte de pesquisa.
Trata-se de uma violação dos direitos autorais de outrem.
Isso tem implicações cíveis e penais. E o “desconhecimento
da lei” não serve de desculpa, pois a lei é pública e explícita.
Na universidade, o que se espera dos alunos é que estes se
capacitem tanto técnica como teoricamente. Que sejam
capazes de refletir sobre sua profissão, a partir da leitura e
compreensão dos autores da sua área.” (UFF, 2008)
Como meio de evitar e coibir tal procedimento, o Colegiado de curso, através da
presente norma de Técnicas de Elaboração de Pesquisa, insere a Declaração de Autoria
como um documento em que o aluno assuma a responsabilidade sobre a sua pesquisa e
o resultado apresentado na mesma.
A entrega do termo (ANEXO 3) junto a ficha de cadastramento é requisito
obrigatório para a avaliação do trabalho.
X. O PROFESSOR DA DISCIPLINA
É atribuição dos professores da disciplina de Técnicas de Elaboração de Pesquisa:
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10 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
• Avaliar e comentar as propostas apresentadas para um Trabalho de Conclusão de
Curso, julgando a sua adequação às Normas de TEP e TCC, de formatação acadêmica e
aos princípios estabelecidos pela Faculdade Redentor, com base nas Diretrizes
Curriculares dos Cursos de Arquitetura e Urbanismo. Propostas que, eventualmente, não
se enquadrem nestas condições deverão ser previamente avaliadas pela Coordenação do
Curso e, se necessário for, pelo Colegiado Acadêmico;
• Contribuir com o processo de escolha e definição do tema, através, sobretudo, da
organização metodológica dos elementos de fundamentação de pesquisa e da discussão
dos aspectos de contextualização e conceituação do Trabalho de Conclusão de Curso
que começa a se delinear;
• Supervisionar as diversas etapas de desenvolvimento do trabalho avaliando e
opinando sobre os resultados alcançados;
• Avaliar conceitualmente as etapas de desenvolvimento do trabalho e estabelecer o
grau do aproveitamento do aluno na disciplina a partir dos critérios de avaliação
estabelecidos nesta norma;
• Promover a discussão e o aprofundamento do conhecimento nos temas
estipulados nesta norma através de seminários.
XI. AVALIAÇÃO DO CADERNO DE PESQUISA
O trabalho deverá ser entregue para apreciação, correção e avaliação do
professor de acordo com o calendário em anexo nesta norma (ITEM VI).
O professor da disciplina terá o prazo máximo de uma semana para a revisão do
trabalho e avaliação de acordo com a ficha específica (ANEXOS 4 ou 5) e critérios
avaliativos expressos no item XI, junto a com Declaração de Autoria (ANEXO 3)
preenchida e assinada pelo(s) aluno(s).
Os trabalhos serão classificados da seguinte forma:
NOTA CONCEITO PROCEDIMENTO
zero à 3,9 pontos Reprovado Sem direito à revisão
4,0 à 6,9 pontos Em revisão Passível de revisão
7,0 à 10,0 pontos Aprovado Apto à TCC1
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11 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
XII. DA REVISÃO
A revisão será uma oportunidade dada aos alunos que não atingiram a média
mínima para aprovação e atingiram a máxima para evitar a reprovação direta.
Neste caso, será dado o prazo de uma semana para a correção pelo aluno dos
elementos pontuados pelo professor de TEP. Após esse prazo o trabalho será reavaliado
pelo professor da disciplina, com divulgação da nota final em até uma semana.
Os trabalhos que alcançarem na primeira avaliação nota igual ou superior à 7,0
não terão a oportunidade de revisão.
XIII. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Os cadernos de pesquisa serão avaliados pelo professor da disciplina através da
análise individual dos trabalhos apresentados, levando em consideração os aspectos a
seguir, tendo como base a ficha de avaliação dos anexos 4 e 5:
a) Representação e apresentação: se a narrativa é coerente, bem estruturada,
tecnicamente correta e prazerosa ao leitor;
b) Completude: se todos os itens exigidos foram incluídos; se as informações básicas
sobre o terreno, a legislação e o programa são suficientes para nortear as
decisões de projeto;
c) Caracterização do(s) problema(s): se os problemas que a situação apresenta
foram corretamente identificados;
d) Precedentes: se os precedentes foram selecionados adequadamente;
e) Diretrizes: se as diretrizes de projeto sinalizam soluções factíveis e coerentes com
a caracterização dos problemas;
f) Pertinência: se a proposta representa uma contribuição para os temas envolvidos
ou é apenas a reprodução acrítica de práticas consolidadas;
g) Consistência da proposta: se a proposta considerou a articulação dos aspectos
construtivos, funcionais, plásticos e ambientais ou se é lacônica ou equivocada em
relação a um ou mais destes aspectos.
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12 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Os trabalhos que não forem entregues na data e no horário estabelecido não
serão avaliados; e os respectivos alunos serão reprovados automaticamente. Casos
excepcionais deverão ser apreciados e julgados pelo Colegiado do Curso.
Para obter a aprovação na disciplina o aluno deverá participar de pelo menos 75%
das aulas e atividades programadas e obter grau final igual ou superior ao mínimo exigido
na disciplina.
Não serão aceitos trabalhos dos alunos reprovados antecipadamente por
frequência. O aluno reprovado estará impedido de se inscrever em Trabalho de
Conclusão de Curso I – TCC 1 no período subsequente.
Por se tratar de um trabalho avaliativo, baseado na acumulação e organização de
conhecimento, não haverá avaliações repositivas (V3).
XIV. DOS CASOS OMISSOS
Os casos omissos que não constam nesta norma, serão analisados e julgados
pelo Colegiado do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Redentor.
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13 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 1
FICHA DE CADASTRAMENTO – TEMA DE PESQUISA
Aluno (a) _______________________________________________ Matrícula _______________________ Aluno (a) _______________________________________________ Matrícula _______________________
Título do Trabalho ________________________________________________________________________________________
Tipo de Trabalho INVESTIGATIVO PROJETUAL Tema (escolher mais de um se houver necessidade):
CULTURA EDUCAÇÃO HABITAÇÃO REABILITAÇÃO URBANA
REABILITAÇÃO EDILÍCIA ARQUITETURA CONCEITUAL LAZER PAISAGISMO
HOTELARIA INSTITUCIONAL URBANISMO COMÉRCIO SAÚDE
SERVIÇOS ESPORTE TRANSPORTES _____________ _____________
Sinopse (descrever de forma sucinta as principais características do projeto)
Comprometemo-nos a cumprir rigorosamente as Normas e os Prazos para a realização de Técnicas de Elaboração de Pesquisa.
Aluno (s): ________________________________________________________________________________
Professor: ____________________________________________________
Itaperuna, _____/______/______
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14 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 2
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ORIENTAÇÃO
Aluno (a) _____________________________________________________ Matrícula _________________ Aluno (a) _____________________________________________________ Matrícula _________________
Título do Trabalho_______________________________________________________________________
DATA CONTEÚDO APRESENTADO/ ATIVIDADES/
SOLICITAÇÕES
RUBRICA
ORIENTADOR
RÚBRICA(s)
ALUNO(s)
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15 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 3- a
FICHA DE AVALIAÇÃO – CADERNO DE PESQUISA – INVESTIGATIVO
AVALIAÇÃO V1
Professor de TEP / Turma _________________________________________________________________
Aluno (a) ______________________________________________________ Matrícula ________________
Título do Trabalho________________________________________________________________________
CADERNO FISOGRÁFICO (8,5 pontos) + APS (1,5 pontos)
Redação (Narrativa e Gramática) 1,0
Formatação ABNT 1,0
Justificativa e Aplicabilidade 2,5
Objetivos (Geral e Específicos) 2,5
Discussão (Revisão Bibliográfica) 1,5
APSs 1,5
TOTAL 10,0
AVALIAÇÃO – COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
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16 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Itaperuna, _____/______/______
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17 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 3- b
FICHA DE AVALIAÇÃO – CADERNO DE PESQUISA – INVESTIGATIVO
AVALIAÇÃO V2
CADERNO FISOGRÁFICO (8,5 pontos) + APS (1,5 pontos)
Redação (Narrativa e Gramática) 1,0
Formatação ABNT 1,0
Justificativa e Aplicabilidade 2,0
Objetivos (Geral e Específicos) 2,0
Metodologia (Procedimentos e Cronograma) 1,0
Discussão (Revisão Bibliográfica) 1,0
Resultados Esperados 0,5
APSs 1,5
TOTAL 10,0
AVALIAÇÃO – COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
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18 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Itaperuna, _____/______/______
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19 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 3- c
FICHA DE AVALIAÇÃO – CADERNO DE PESQUISA – INVESTIGATIVO
AVALIAÇÃO V3 (REVISÃO)
CADERNO FISOGRÁFICO (10 pontos)
Redação (Narrativa e Gramática) 1,0
Formatação ABNT 1,0
Justificativa e Aplicabilidade 2,5
Objetivos (Geral e Específicos) 2,5
Metodologia (Procedimentos e Cronograma) 1,5
Discussão (Revisão Bibliográfica) 1,0
Resultados Esperados 0,5
TOTAL 10,0
AVALIAÇÃO – COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
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20 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Itaperuna, _____/______/______
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21 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 4 - a
FICHA DE AVALIAÇÃO – CADERNO DE PESQUISA – PROJETUAL
AVALIAÇÃO V1
Professor de TEP / Turma _________________________________________________________________
Aluno (a) ______________________________________________________ Matrícula ________________
Título do Trabalho________________________________________________________________________
CADERNO FISOGRÁFICO (8,5 pontos) + APS (1,5 pontos)
Redação (Narrativa e Gramática) 1,5
Formatação ABNT 1,0
Justificativa e Relevância do Tema 2,5
Elementos de Pesquisa e Fundamentação 2,0
Escolha do local 1,5
APSs 1,5
TOTAL 10,0
AVALIAÇÃO – COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
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22 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Itaperuna, _____/______/______
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23 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 4 - b
FICHA DE AVALIAÇÃO – CADERNO DE PESQUISA – PROJETUAL
AVALIAÇÃO V2
CADERNO FISOGRÁFICO (8,5 pontos) + APS (1,5 pontos)
Redação (Narrativa e Gramática) 1,0
Formatação ABNT 1,0
Justificativa e Relevância do Tema 2,0
Elementos de Pesquisa e Fundamentação 1,5
Escolha do local 1,0
Visitas técnicas 2,0
APSs 1,5
TOTAL 10,0
AVALIAÇÃO – COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
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24 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Itaperuna, _____/______/______
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25 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 4 - c
FICHA DE AVALIAÇÃO – CADERNO DE PESQUISA – PROJETUAL
AVALIAÇÃO V3 (REVISÃO)
CADERNO FISOGRÁFICO (10,0 pontos)
Redação (Narrativa e Gramática) 1,0
Formatação ABNT 1,0
Justificativa e Relevância do Tema 2,5
Elementos de Pesquisa e Fundamentação 2,5
Escolha do local 1,0
Visitas técnicas 2,0
TOTAL 10,0
AVALIAÇÃO – COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
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26 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
Itaperuna, _____/______/______
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27 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 5
DECLARAÇÃO DE AUTORIA
Professor de TEP / Turma _________________________________________________________________
Aluno (a) ______________________________________________________ Matrícula _________________
Aluno (a) ______________________________________________________ Matrícula _________________
Título do Trabalho________________________________________________________________________
__________________________________, identidade nº _______________ ,
declaro para os devidos fins e sob as penas previstas pela lei, de acordo com o
Código Penal Brasileiro, e na lei 9610/1998, que o trabalho que versa sobre:
______________________________________ é de minha única e exclusiva
autoria, estando a FACULDADE REDENTOR autorizada a divulga-lo, mantendo
cópia em biblioteca, sem ônus referentes a direitos autorais, por se tratar de
exigência parcial para certificação do CURSO DE GRADUAÇÃO EM
ARQUITETURA E URBANISMO.
Itaperuna, ____________ de ____________________ de ________
_________________________________________ Assinatura
Defesa
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28 Técnicas de Elaboração de Pesquisa
ANEXO 6
SOLICITAÇÃO AO COLEGIADO DO CURSO DE ARQUITETUAR E URBANISMO
Eu,______________________________________, aluno do curso de
Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Redentor, matriculado sob o nº.
______________, venho por meio desta, solicitar ao Colegiado do curso de
Arquitetura e Urbanismo a ___________________________________________,
justificado por ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
Itaperuna, ___ de _________ de 20__.
_____________________________________________ Assinatura do aluno