Technisch rapport

Inhoudsopgave

1 Inleiding 1

2 Ontwerpstudie 5

3 Effectstudie 19

4 Tot slot 27

Referenties 29

Bijlage 1 – Beschrijving iPad games 31

Bijlage 2 – Vragenlijst stimulerende en belemmerende factoren 33

Bijlage 3 – Implementatiedraaiboek 37

1 Inleiding

1.1 Achtergrond en kader

Werken vanuit een

ontwikkelingsperspectief in het speciaal basisonderwijs

Referentiekader Taal en Rekenen

.

meten

voorspellen, plannen en handelen

1.2 Onderzoeksopzet

ontwerpstudie effectstudie

1.3 Leeswijzer

2 Ontwerpstudie

2.1 Werkwijze consortiumscholen

SBO De Poldervaart

PPON speciaal onderwijs

PPON speciaal onderwijs

SBO De Tandem

Integraal Format Leerlijnen

SBO De Vliethorst

SBO Het Avontuur

SBO De Rehoboth en SBO De Springplank

2.2 Werkwijze in wetenschappelijk perspectief

Voorspellen uitstroombestemming

Leerlingkenmerken bij opstellen ontwikkelingsperspectieven

2.3 Ontwikkeling keuzewijzer bij Passende Perspectieven

Leerroute 1.

Leerroute 2.

Leerroute 3

2.4 Beschrijving onderdelen keuzewijzer

Stroomschema

z

Leerdoelenlijst

Getallen

Meten & meetkunde

Verhoudingen

Verbanden

Tool Groepsplanning

,...,,0, 111 Rrr

12 |r 12 |r

,1

21|1

1

12 i

n

i

r

r

r

n

}...,,2,1{ ni

12 |r

.1

1

12

1

12

|21

|

r

ri

n

i

rn

r

.

12

12

|

|2

i

i

r

ri

iz

z

z z

z

3 Effectstudie

3.1 Doelstellingen

3.2 Toetsmateriaal

Rekendomein Afname januari 2016 Afname juni 2016

3.3 Onderzoeksdesign en -procedure

- Groep 1 (controle, N = 75)

- Groep 2 (instructie, N = 75).

- Groep 3 (training, N = 150).

Aantal leerlingen

Groep

Voormeting

Nameting

voor- en

nameting

Keuzewijzer

Training

Beoogd

Aangemeld

Gerealiseerd

3.4 Analyse en resultaten

Functioneringsniveau Controlegroep Trainingsgroep Totaal

Groep Vaardigheidsscore Aantal goed score

t

df

p

d

t p

t p

4 Tot slot

4.1 Conclusie en discussie

4.2 Implementatie

Referenties

Assessment in Education:

Principles, Policy & Practice, 5

Passende perspectieven rekenen. Overzichten van

leerroutes

Werken vanuit een

ontwikkelingsper¬spectief in het speciaal basisonderwijs - naar een gezamenlijk kader

Analyses RVC-VO database certificeringscommissie. 1-10-2008 tot

1-10-2009.

Een nadere beschouwing. Over de drempels

met taal en rekenen

De

Psycholoog, 9

Digitale leerlingvolgsystemen: een review van de effecten

op leerprestaties

Annual growth for all students

Effects of systematic formative evaluation: A meta-analysis.

Exceptional children, 53

Educational Research

Review, 9

De staat van het onderwijs; onderwijsverslag 2011/2012.

Leerwinst en toegevoegde waarde in het

primair onderwijs

Tijdschrift voor orthopedagogiek, 4

Analysis of Student Growth and School

Effectiveness: Validation of a Risk Stratification Model

Passende perspectieven taal. Overzichten

van leerroutes

Passende perspectieven taal.

Profielschetsen

Educational Leadership, 67

De casuïstiek van het

ontwikkelingsperspectief.

Bijlage 1

Omschrijving iPad games

device

Game 1. Werkgeheugen (‘Onthouden’)

Game 2. Anticiperen/voorspellen

Game 3. Controleren

Bijlage 2

Vragenlijst stimulerende en belemmerende factoren

Executieve functies

inhibitie

emotieregulatie planning en organisatie ordelijkheid en netheid.

- Inhibitie.

- Emotieregulatie.

- Planning en organisatie.

- Ordelijkheid en netheid.

Werkhouding en omgeving

- Concentratie.

- Motivatie.

- Schoolwelbevinden.

- Thuissituatie.

- Klasklimaat.

Bijlage 3

Trainingsmodule

Implementatiedraaiboek Keuzewijzer plannen van leerroutes in het sbo

Inleiding

Algemene informatie

werkbijeenkomst

Toelichting bij de presentatie

dia 1

dia 2

dia 3

dia 4

dia 5

dia 6

dia 7

dia 8

z

z

gelijk aan 0

groter dan 0

kleiner dan 0

z

z

z

dia 9

dia 10

dia 11

dia 12

dia 13