tec laborartorio quimica - CEFET-MG · e aplaudir a grande honra que o sujeito me concedeu?” (indolência) c) “Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail.”

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Nome do candidatoPor favor, abra somente quando autorizado.

Concurso PúblicoTécnico Administrativo em Educação • 2014

Técnico Laboratório Química

Concurso TAE 2014 • CEFET-MG | Téc. Laboratório Química 3

instruções Gerais

1. A prova terá, no máximo, 4 (quatro) horas de duração, incluído o tempo destinado à transcrição do gabarito para a Folha de Respostas.

2. Este caderno contém 50 questões de múltipla escolha, assim distribuídas:

Prova de Língua Portuguesa, com 15 questões, numeradas de 01 a 15.

ProvadeRedaçãoOficial,com 05 questões, numeradas de 16 a 20.

ProvadeLegislação,com 05 questões, numeradas de 21 a 25.

ProvadeConhecimentosEspecíficos,com 25 questões, numeradas de 26 a 50.

3. Cada questão apresenta 5 alternativas, de (a) a (e). O candidato deverá lê-las, atentamente, antes de responder a elas.

4. Caso o Caderno esteja incompleto ou com defeito, o candidato deverá solicitar ao aplicador, durante os primeiros 20 minutos, as providências cabíveis.

5. Nenhuma folha poderá ser destacada, durante a realização das provas, exceto a destinada para anotação na Folha de Respostas (rascunho).

6. O candidato deverá passar o gabarito para a Folha de Respostas, utilizando caneta esferográfica azul ou preta.

7. O candidato deverá entregar ao aplicador este caderno de questões e a Folha de Respostas identificada com nome e número de inscrição.

8. O candidato só poderá se retirar do recinto, após 1 (uma) hora, contada a partir do efetivo início da prova.

9. O gabarito e a relação de candidatos aprovados serão divulgados no sítio www.concursopublico.cefetmg.br


POrtuGuÊs e reDaçÃO OFiCiaL

INSTRUÇÃO: As questões de (01) a (14) devem ser respondidas com base no texto 1. Leia-o atentamente, antes de respondê-las.

texto 1

Redeseaquários

João Pereira Coutinho

Há um novo crime na praça. E eu sou culpado aos olhos de ami-gos, colegas, até leitores. Não respondo a e-mails de imediato. Só passados alguns minutos – ou algumas horas. Defendo-me como posso. Digo, a sério, que só consulto a internet duas vezes por dia – ao acordar e ao deitar. Questão de higiene mental. Curiosa-mente, quase sempre estou a escovar os dentes.

Ninguém acredita. E, quem acredita, diz que isso não é descul-pa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real. Agradeço a informação, mas não era preciso: eu próprio já recebi e-mails do gênero, que ter-minam com a declaração solene "esta mensagem foi enviada por iPhone". Nunca sei que responder: mostrar-me abismado com a proeza e aplaudir a grande honra que o sujeito me concedeu?

Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail. Minutos depois, envia outro, só para perguntar se eu recebi o primeiro. Duas ou três horas depois, vem mais um – dessa vez, uma repe-tição do inicial, para o caso de eu não ter lido. Essa comunicação unilateral termina com um quarto ou um quinto, em que sou acusado das maiores baixezas (indiferença, preguiça, hostilidade etc.). Em poucas horas, alguém iniciou e terminou uma comuni-cação comigo sem que eu jamais estivesse presente para dizer "presente!". Que se passa com o mundo?

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Concurso TAE 2014 • CEFET-MG | Téc. Laboratório Química6

Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pesqui-sam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros. Certo, especialistas do óbvio, certíssimo.

A questão, porém, deve ser outra: que tipo de gente a internet está a produzir no século 21?

Foi precisamente essa pergunta que o escritor Stephen Marche formulou em artigo para a revista "The Atlantic" ("Is Facebook Making Us Lonely?"). As conclusões não são otimistas: estamos todos ligados, mas essa sensação de contato permanente não significa que o nosso isolamento (e a nossa solidão) decresceu.

O Facebook é, inevitavelmente, um caso clássico: que significa esse imenso continente virtual onde "existem" 845 milhões de pessoas, onde se publicam bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?

Stephen Marche não faz parte dos luditas¹ modernos para quem o Facebook é a "bête noir"² da civilização ocidental. A resposta dele, depois de ler os últimos estudos sobre o fenômeno, é de uma sensatez que arrepia: a internet é um meio, não um fim. O que somos, como seres sociais, depende da forma como usamos as redes sociais. Ou seja: quem usa o Facebook para substituir a realidade não aumenta o seu "capital social". Pelo contrário, pode mesmo sentir o isolamento típico de um peixe que contempla o mundo através do vidro do aquário. Paralisante. Angustiante.

No artigo, o autor cita um neurocientista da Universidade de Chi-cago, John Cacioppo, que oferece uma metáfora ainda melhor: podemos usar o carro para ir ao encontro de amigos; ou pode-mos dirigir sozinhos pelas ruas da cidade. O mesmo carro, duas atitudes distintas. A internet, e as redes sociais que ela comporta, é apenas ‘um instrumento para’, não ‘um substituto de’. O de-

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safio, leitor, não está em quebrar o aquário. Está em sair dele de vez em quando.

Sair. Desligar. Não estar disponível. Ou, como escreve Stephen Marche, "termos a oportunidade de nos esquecermos de nós próprios". Eis, no fundo, a observação mais luminosa do ensaio: a nossa constante disponibilidade para os outros é apenas uma manifestação mais profunda do nosso insuportável narcisismo. E o narcisismo, como sempre, nasce de uma insegurança que procuramos preencher com o culto doentio do ego. Pensamos que somos tão imprescindíveis que temos de estar presentes 24 horas por dia na vida alheia. E vice-versa: pensamos que somos tão importantes que os outros têm de estar permanentemente disponíveis para nós.

Lamento, amigos. Lamento, colegas. Lamento, leitor. Os meus si-lêncios não têm nada de pessoal. Nem eu nem você somos assim tão importantes.

Jornal Folha de São Paulo, 24 abr. 2012 – Caderno Ilustrada

Vocabulário de apoio:

Ludita¹: neologismo usado pelo autor para caracterizar o comportamento ra-dical de pessoas que se opõem ao uso de tecnologias. O termo ludita faz uma menção histórica ao Luddismo, movimento coletivo que se entendeu na Ingla-terra no início do séc. XIX, contrário à mecanização do trabalho, visava à des-truição das máquinas. A ideia do movimento era a de que qualquer progresso tecnológico é socialmente nocivo.

Bête noire²: horror, coisa inominável (expressão francesa).

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QuestÃO 01

É objetivo comunicativo do texto 1:

a) Desenvolver uma exposição sobre comportamentos dos indiví-duos nas redes sociais.

b) Discutir aspectos que problematizem a relação existente entre pessoas e tecnologias.

c) Enaltecer os processos tecnológicos da comunicação contem-porânea nas redes sociais.

d) Conscientizar os jovens contemporâneos sobre os perigos pre-sentes no uso do facebook.

e) Descrever os impactos da incorporação de tecnologias na vida da sociedade contemporânea.


QuestÃO 02

Em relação à estrutura textual elaborada, o texto 1 é um(a)

a) artigo científico, por apresentar uma abordagem analítica so-bre um tema específico.

b) editorial jornalístico, por desenvolver reflexões de caráter im-pessoal e crítico.

c) reportagem, por apresentar uma abordagem informativa e crí-tica sobre um dado tema.

d) crônica, por construir uma crítica em que se alternam narração e argumentação.

e) notícia, por apresentar o desdobramento analítico de um fato e uma reflexão crítica.

QuestaO 03

É uma explicação adequada para o uso do registro linguístico predominante no texto 1:

a) Apresenta elementos característicos da fala, prejudicando a mensagem do texto.

b) Articula os registros formal e informal, construindo um enfo-que mais espontâneo.

c) Define-se essencialmente como coloquial, apresentando re-cursos de interlocução.

d) Caracteriza-se essencialmente como formal, desconstruindo os elementos de oralidade.

e) Alterna mecanismos de interlocução e de conotação, cons-truindo o enfoque mais formal.


QuestÃO 04

No texto 1, o autor só nÃO empregou a estratégia argumentativa de:

a) Enumeração.

b) Contraste.

c) Dados numéricos.

d) Argumento de autoridade.

e) Impessoalização de voz.

QuestÃO 05

A palavra sublinhada, interpretada entre parênteses, cujo signifi-cado nÃO condiz com aquele empregado no texto 1 é:

a) “... eu próprio já recebi e-mails do gênero, que terminam com a declaração solene 'esta mensagem foi enviada por iPhone'.” (imponente)

b) “Nunca sei que responder: mostrar-me abismado com a proeza e aplaudir a grande honra que o sujeito me concedeu?” (indolência)

c) “Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail.” (incomuns)

d) “E o narcisismo, como sempre, nasce de uma insegurança que procuramos preencher com o culto doentio do ego.” (mórbido)

e) “Pensamos que somos tão imprescindíveis que temos de estar presentes 24 horas por dia na vida alheia.” (indispensáveis)


QuestÃO 06

Leia este trecho:

"Há um novo crime na praça. E eu sou culpado aos olhos de amigos, colegas, até leitores. Não respondo a e-mails de ime-diato. Só passados alguns minutos – ou algumas horas. De-fendo-me como posso. Digo, a sério, que só consulto a inter-net duas vezes por dia – ao acordar e ao deitar. Questão de higiene mental. Curiosamente, quase sempre estou a escovar os dentes."

(1º parágrafo).

Os efeitos de sentido do fragmento acima estão associados ao reconhecimento da seguinte figura de linguagem:

a) eufemismo.

b) metáfora.

c) metonímia.

d) ironia.

e) prosopopeia.


QuestÃO 07

O título “Redes e aquários” é explicado em:

a) “Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros.”

b) “O Facebook é, inevitavelmente, um caso clássico: que signifi-ca esse imenso continente virtual onde 'existem' 845 milhões de pessoas, onde se publicam bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?”

c) “A questão, porém, deve ser outra: que tipo de gente a inter-net está a produzir no século 21? Foi precisamente essa per-gunta que o escritor Stephen Marche formulou em artigo para a revista ‘The Atlantic’ (‘Is Facebook Making Us Lonely?’).”

d) “O que somos, como seres sociais, depende da forma como usamos as redes sociais. Ou seja: quem usa o Facebook para substituir a realidade não aumenta o seu 'capital social'. Pelo contrário, pode mesmo sentir o isolamento típico de um peixe que contempla o mundo através do vidro do aquário. Parali-sante. Angustiante.”

e) “No artigo, o autor cita um neurocientista da Universidade de Chicago, John Cacioppo, que oferece uma metáfora ainda me-lhor: podemos usar o carro para ir ao encontro de amigos; ou podemos dirigir sozinhos pelas ruas da cidade.”


QuestÃO 08

No trecho: “Sair. Desligar. Não estar disponível.”, as orações clas-sificam-se como

a) coordenadas sindéticas aditivas.

b) coordenadas assindéticas.

c) subordinadas substantivas predicativas.

d) subordinadas adverbiais temporais.

e) coordenadas sindéticas alternativas.

QuestÃO 09

No trecho: “Pensamos que somos tão imprescindíveis que temos de estar presentes 24 horas por dia na vida alheia.”, a locução conjuntiva “tão....que”, do ponto de vista morfológico e semânti-co, está corretamente analisada em:

a) Concessiva – uma vez a oração exprime uma perspectiva que funciona apenas como uma ressalva à oração principal.

b) Comparativa – já que a oração consiste em assimilar uma coi-sa, uma pessoa, qualidade ou fato a outra, presente na oração principal.

c) Condicional – pelo fato de a oração apresentar uma condição necessária ao evento apresentado na oração principal.

d) Consecutiva – uma vez que a oração apresenta um efeito ou consequência de um fato expresso na oração principal.

e) Conformativa – já que a oração exprime um fato ou situação em conformidade com outro expresso na oração principal.


QuestÃO 10

O uso da concordância verbal está inCOrretO em:

a) "Há um novo crime na praça. E eu sou culpado aos olhos de amigos, colegas, até leitores. Não respondo a e-mails de ime-diato."

b) "O Facebook é, inevitavelmente, um caso clássico: que signifi-ca esse imenso continente virtual onde "existem" 845 milhões de pessoas, onde se publica bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?"

c) "Ninguém acredita. E, quem acredita, diz que isso não é des-culpa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real."

d) "Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros."

e) "Stephen Marche não faz parte dos luditas modernos para quem o Facebook é a "bête noir" da civilização ocidental. A resposta dele, depois de ler os últimos estudos sobre o fenô-meno, é de uma sensatez que arrepia: a internet é um meio, não um fim."


QuestÃO 11

Leia este trecho:

"Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail. Minutos depois, envia outro, só para perguntar se eu recebi o primeiro."

A palavra SE, no fragmento acima, classifica-se morfologicamen-te como

a) partícula apassivadora.

b) pronome reflexivo.

c) índice de indeterminação do sujeito.

d) pronome pessoal oblíquo.

e) conjunção integrante.


QuestÃO 12

Considere as orações retiradas no texto 1:

I. Há um novo crime na praça.

II. Defendo-me como posso.

III. Ninguém acredita.

Sobre essas construções oracionais, é correto afirmar que

a) Em I e III o sujeito é classificado, sintaticamente, como inexis-tente.

b) Nas três construções, houve emprego de predicado verbal.

c) Em II, o sujeito classifica-se como desinencial; em III, como inexistente.

d) Nas três construções, houve emprego de verbos impessoais.

e) Em I e III, houve uso de sujeito simples; em II, de sujeito inexis-tente.


QuestÃO 13

A palavra QUE, sublinhada nas sentenças a seguir, funciona como um elemento coesivo anafórico (de retomada) em:

a) "Digo, a sério, que só consulto a internet duas vezes por dia – ao acordar e ao deitar."

b) "Ninguém acredita. E, quem acredita, diz que isso não é des-culpa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real."

c) "Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet, afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros."

d) "A questão, porém, deve ser outra: que tipo de gente a inter-net está a produzir no século 21?"

e) "As conclusões não são otimistas: estamos todos ligados, mas essa sensação de contato permanente não significa que o nos-so isolamento (e a nossa solidão) decresceu."


QuestÃO 14

O emprego da vírgula apresenta consonância com o padrão gra-matical em:

a) "Agradeço a informação mas não era preciso: eu próprio já recebi e-mails do gênero que terminam, com a declaração so-lene 'esta mensagem foi enviada por iPhone'."

b) "Os especialistas no assunto, psicólogos e sociólogos que pes-quisam os paradoxos da internet afirmam que estamos cada vez mais ligados e exigimos respostas cada vez mais rápidas uns dos outros."

c) "Lamento, amigos. Lamento, colegas. Lamento, leitor. Os meus silêncios não têm nada de pessoal. Nem eu nem você somos assim tão importantes."

d) "O Facebook é, inevitavelmente um caso clássico: que significa esse imenso continente virtual onde 'existem' 845 milhões, de pessoas, onde se publicam bilhões de comentários diários e onde se postam 750 milhões de fotos por semana?"

e) "Ninguém acredita. E quem acredita, diz que isso não é descul-pa: existem uns celulares que recebem e-mails em tempo real e permitem respostas em tempo real."

ConcursoTAE 2014 • CeFet-mG | Téc. Laboratório Química 19

INSTRUÇÃO: A questão (15) deve ser respondida com base na re-lação entre o texto 1 e o texto 2, a seguir.

texto 2

Cartum de Liberati - Fonte: http://liberatinews.blogspot.com/. Acesso em 03 out.2009

QuestÃO 15

É correto afi rmar que esse cartum

a) comprova a visão crítica desenvolvida no texto 1, uma vez que ambos os textos enaltecem o valor das redes sociais.

b) contesta a opinião apresentada no texto 1, pelo fato de apre-sentar uma abordagem negativa em relação às tecnologias.

c) retifi ca a crítica presente no texto 1, uma que, no cartum, há um detalhamento dos usos das redes sociais.

d) ratifi ca a opinião do autor do texto 1, uma vez que, em ambos os textos, há uma visão negativa sobre as redes sociais.

e) refuta a opinião do autor do texto 1, devido ao fato de o autor do cartum exaltar as formas de relacionamento na redes.


INSTRUÇÃO: As questões (16) a (20), a seguir, devem ser respondi-das com base nos conteúdos relacionados aos usos da reDaçÃO tÉCniCa, conforme orientações do Edital.

QuestÃO 16

É uma característica essencial da Redação Oficial a

a) impessoalidade.

b) informalidade.

c) não-uniformidade.

d) prolixidade.

e) ilegalidade.

QuestÃO 17

Quanto ao uso dos pronomes de tratamento, as construções ver-bais e nominais que se apresentam em consonância com o pa-drão gramatical é:

a) “Vossa Senhoria nomeará o substituto".

b) "Vossa Excelência conheceis o assunto".

c) “Vossa Senhoria deves estar satisfeita".

d) "Vossa Senhoria nomeareis vosso substituto".

e) "Vossa Excelência estivestes atarefado".


QuestÃO 18

A ordem sequencial dos elementos composicionais de um OFÍCIO deve ser:

a) local e data; assunto; destinatário; texto; assinatura; identifi-cação do signatário; tipo e número do expediente.

b) tipo e número do expediente; local e data; assunto; destinatá-rio; texto; fecho; assinatura; identificação do signatário.

c) assunto; destinatário; texto; fecho; assinatura; identificação do signatário; local e data; tipo e número do expediente.

d) destinatário; assunto; identificação do signatário; texto; fe-cho; tipo e número do expediente; local e data; assinatura.

e) identificação do signatário; destinatário; texto; tipo e número do expediente; fecho; assinatura; local e data.


QuestÃO 19

Leia este trecho, retirado do item 9.1, do Manual de Redação da Presidência da República.

“A correção ortográfica é requisito elementar de qualquer texto, e ainda mais importante quando se trata de textos oficiais. Muitas vezes, uma simples troca de letras pode al-terar não só o sentido da palavra, mas de toda uma frase. O que na correspondência particular seria apenas um lap-so datilográfico pode ter repercussões indesejáveis quando ocorre no texto de uma comunicação oficial ou de um ato normativo. Assim, toda revisão que se faça em determina-do documento ou expediente deve sempre levar em conta a correção ortográfica.”

Empregou-se uma grafia correta em:

a) diferir (conceder)

b) beneficiente

c) previnir

d) despender

e) anseiar


QuestÃO 20

MENSAGEM é o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente enviada pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para o cumprimento de diferentes fins.

As MENSAGENS mais usuais do Poder Executivo ao Congresso Nacional nÃO apresentam a seguinte finalidade:

a) encaminhamento de ordens expedidas por Ministros de Esta-do para autoridades de mesma hierarquia.

b) encaminhamento de atos de concessão e renovação de con-cessão de emissoras de rádio e TV.

c) encaminhamento de projeto de lei ordinária, complementar ou financeira.

d) encaminhamento das contas referentes ao exercício anterior.

e) encaminhamento de medida provisória.


LeGisLaçÃO

QuestÃO 21

A Administração Pública é regida por princípios, que "determinam o alcance e o sentido das regras de um dado subsistema do orde-namento jurídico, balizando a interpretação e a própria produção normativa". De acordo com a Constituição Federal de 1988, são princípios expressos que regem a Administração Pública

a) legalidade e eficiência.

b) legalidade e celeridade.

c) publicidade e transparência.

d) isonomia e impessoalidade.

e) moralidade e imparcialidade.

QuestÃO 22

Em relação à posse do servidor público, segundo a Lei nº 8112/1990, é inCOrretO afirmar que

a) poderá dar-se mediante procuração específica.

b) a posse dependerá de prévia inspeção médica oficial.

c) haverá posse em casos de provimento de cargo por nomeação.

d) a posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publica-ção do ato de provimento.

e) o servidor apresentará declaração de bens e valores que cons-tituem seu patrimônio no ato da posse.


QuestÃO 23

Sabendo que o processo disciplinar contra servidor público será conduzido por comissão própria, de acordo com as normas legais trazidas pelo Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da União, pode-se afirmar que

a) as reuniões e as audiências das comissões terão caráter público.

b) a comissão exercerá suas atividades com dependência aos cri-térios da Administração Pública.

c) o presidente da comissão poderá ser ocupante de qualquer cargo efetivo na Administração.

d) a comissão é composta por cinco servidores estáveis designa-dos pela autoridade competente.

e) não poderá participar da comissão: cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.


QuestÃO 24

Quanto ao ingresso no cargo e suas formas de desenvolvimen-to, segundo a Lei nº 11091/2005, pode-se afirmar, corretamente, que

a) o desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusiva-mente, pela mudança de nível de capacitação.

b) a mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento não acarretará mudança de nível de classificação.

c) o servidor que fizer jus à Progressão por Capacitação Profis-sional será posicionado no nível de capacitação e classificação subsequente.

d) a liberação do servidor para a realização de cursos de Mestra-do e Doutorado não está condicionada ao resultado favorável na avaliação de desempenho.

e) é vedado o somatório de cargas horárias de cursos realizados pelo servidor durante a permanência no nível de capacitação em que se encontra e da carga horária que excedeu à exigên-cia para progressão no interstício do nível anterior, vedado o aproveitamento de cursos com carga horária inferior a 20 (vin-te) horas-aula.


QuestÃO 25

O edital é o meio pelo qual a Administração torna pública a rea-lização de uma licitação. Segundo a Lei nº 8666/1993, a moda-lidade de licitação que nÃO utiliza o edital como meio de tornar pública a licitação é

a) leilão.

b) convite.

c) concurso.

d) concorrência.

e) tomada de preço.



COnheCimentOs esPeCíFiCOs

QuestÃO 26

Ao organizar suas anotações antigas sobre o estudo da Tabela Periódica, um estudante identifica o seguinte conjunto de afir-mações:

I. O átomo de hidrogênio é classificado como alcalino;

II. O elemento químico com número atômico 16 é o enxofre;

III. A descrição final da configuração eletrônica do chumbo, no estado fundamental, é 6s2 6p4;

IV. O elemento químico do 4º período e do 2º grupo da Tabela Periódica tem massa atômica igual a 40,1;

V. O átomo de flúor neutro apresenta maior energia de ionização do que o átomo de lítio neutro, pois seus elétrons de valência são menos atraídos pelos prótons do núcleo.

As afirmações corretas são:

a) I e III.

b) II e IV.

c) I, IV e V.

d) II, III e V.

e) III, IV e V.


QuestÃO 27

Considere a Tabela que mostra os resultados obtidos pela análise de quatro sólidos ideais (a, B, C e D).

SólidoTemperatura

de fusão (oC)

Densidade (g cm−3)

Solubilidade em água (g/100 g)

Condutividade elétrica no

estado sólido

Condutividade elétrica no

estado líquido

a 1084 8,96 Insolúvel Boa -------

B 783 3,96 215 Baixa Boa

C 497 4,98 0,0012 Baixa Boa

D 80 1,03 Insolúvel Baixa Baixa

Os sólidos a, B, C e D são classificados, respectivamente, como

a) metálico, iônico, iônico e molecular.

b) iônico, iônico, molecular e molecular.

c) metálico, metálico, iônico e molecular.

d) covalente, iônico, molecular e metálico.

e) molecular, metálico, iônico e covalente.


QuestÃO 28

Considere as misturas

I. 50 mL de solução de NH3 3 mol L−1 e 25 mL de HCl 6 mol L−1.

II. 50 mL de solução de HCl 1 mol L−1 e 50 mL de solução de Na2CO3 1 mol L−1.

III. 50 mL de solução de NaH2PO4 2 mol L−1 e 50 mL de solução de KOH 1 mol L−1.

IV. 25 mL de solução de CH3COOH 1 mol L−1 e 25 mL de solução de NaOH 0,5 mol L−1.

As misturas que são soluções tampão são

a) I e II.

b) I e III.

c) II e III.

d) II e IV.

e) III e IV.


QuestÃO 29

As fórmulas químicas dos sais sulfito de sódio, oxalato de cálcio, hipoclorito de sódio e iodato de potássio são, respectivamente,

a) Na2SO3; Ca (C2O4)2; NaClO4; KIO2.

b) Na2S2O3; CaC2O6; NaClO2; KIO2.

c) Na2SO3; CaC2O4; NaClO; KIO3.

d) Na2S2O5; Ca3(C2O4)2; NaClO3; KIO3.

e) Na2S2O3; CaC2O6; NaClO4; KIO4.

QuestÃO 30

Suponha que estejam disponíveis, no almoxarifado e na sala de cilindros de gases, os seguintes óxidos: BeO, MgO, SO2, Na2O e CrO3.

Entre eles, os que são capazes de reagir com KOH, em uma rea-ção de neutralização, são:

a) BeO e SO2

b) CrO3 e SO2

c) Na2O e BeO

d) MgO e CrO3

e) Na2O e MgO


QuestÃO 31

Considere a reação química:

KMnO4 (aq) + HCl (aq) → KCl (aq) + MnCl2 (aq) + Cl2 (aq) + H2O(l)

A soma dos coeficientes mínimos inteiros da equação representa-da, após balanceamento, é

a) 10.

b) 18.

c) 20.

d) 29.

e) 35.

QuestÃO 32

Observe a reação de combustão, não balanceada, a seguir:

CH4 + O2 CO2 + H2O

Se 2 x 1023 moléculas de metano sofrerem combustão, a massa aproximada, em gramas, de água produzida, será

a) 12.

b) 16.

c) 18.

d) 32.

e) 36.

QuestÃO 33

Considerando um mol de sacarose (C12H22O11), o açúcar comum, nÃO se pode afirmar que

a) equivale a 342 g.

b) sua fórmula mínima é C12H22O11.

c) contém o equivalente a 144 g de carbono.

d) a massa, em g, de carbono é maior que a massa de oxigênio.

e) apresenta, aproximadamente, 132 x 1023 átomos de hidrogênio.

QuestÃO 34

A concentração em mol L−1 do ácido acético (CH3COOH), em uma solução de densidade 1,05 g mL−1 e 99%, em ácido acético (m m−1), é

a) 4,4.

b) 8,7.

c) 17,5.

d) 34,9.

e) 69,8.


QuestÃO 35

Para a determinação de cálcio por espectrometria de emissão atô-mica, é necessária a preparação de uma solução mãe ou estoque de cálcio. A massa de 0,2500 g de carbonato de cálcio é medida em balança analítica, solubilizada em meio ácido e completado o volume em balão volumétrico para 500 mL.

A concentração da solução estoque de cálcio, em mg L−1, é

a) 100.

b) 200.

c) 250.

d) 500.

e) 1000.


QuestÃO 36

Um técnico em Química precisou identificar uma solução aquosa cujo recipiente não estava rotulado. Segundo informações passa-das a ele, a solução teria pH igual a 5,0 e o soluto correspondente seria um entre os evidenciados a seguir:

NaI, KNO3, NH4Cl, NaHCO3 ou CH3COONa

Dados:

Ácido Ka Base Kb

HI Elevado NaOH ElevadoHCl Elevado KOH Elevado

HNO3 Elevado NH4OH 1,75 x 10–5

H2CO3

Ka1 = 4,2 x 10–7

Ka1 = 4,8 x 10–11--- ---

CH3COOH 1,75 x 10-5 --- ---

O soluto que forma a solução aquosa de identidade desconheci-da é o

a) NaI.

b) KNO3.

c) NH4Cl.

d) NaHCO3.

e) CH3COONa.


QuestÃO 37

Considere a reação e admita que o sistema esteja em equilíbrio:

2Cl2(g) + 2H2O(g) ⇌ 4HCl(g) + O2(g) ΔHo = 113kJ

Ocorrerá um aumento no número de moles de H2O se

a) for retirado O2.

b) for adicionado Cl2.

c) o volume for diminuído.

d) for adicionado um catalisador.

e) a temperatura for aumentada.


QuestÃO 38

Considere as reações reversíveis, representadas no quadro, e os valores de suas respectivas constantes de equilíbrio:

Equação da reação Constante de equilíbrio

MnS(s) ⇌ Mn2+ + S2− Kps= 3 × 10−11

CuS(s) ⇌ Cu2+ + S2− Kps= 8 × 10−37

H2S + H2O ⇌ H3O+ + HS− Ka1= 9,1 × 10−8

HS− + H2O ⇌ H3O+ + S2− Ka2= 1,2 × 10−15

Com base nos dados do quadro, pode-se afirmar que

a) o aumento do pH aumenta a solubilidade do MnS.

b) o íon Cu2+ precipita como sulfeto apenas em meio básico.

c) o íon Mn2+ não precipita como sulfeto em meio muito ácido.

d) a solubilidade do CuS é maior do que a do MnS em meio básico.

e) a concentração do íon Mn2+ no equilíbrio não altera com a variação do pH.


QuestÃO 39

Um químico está tratando um efluente industrial que apresenta pH igual a 5. Para neutralizá-lo utilizará óxido de cálcio, elevando o pH do efluente para 7.

A massa de óxido de cálcio, em gramas, que deverá ser adiciona-da em um litro de efluente para neutralizá-lo, é

a) 0,14.

b) 0,28.

c) 0,56.

d) 1,12.

e) 2,24.


QuestÃO 40

Uma célula galvânica é constituída por um eletrodo de iodo e ou-tro de lítio. As semi reações envolvidas são representadas, abaixo, com os respectivos potenciais padrão de redução.

I2 (s) + 2e– → 2 I–; E0 = 0,536 V

Li+ + 1e– → Li (s); E0 = -3,045 V

Analise as afirmativas sobre essa célula galvânica, em condições padrão.

I. O eletrodo de lítio funciona como cátodo.

II. O I2 é o agente redutor.

III. O Li é o agente redutor.

IV. A diferença de potencial da pilha, em condições padrão, é -2,485 V.

V. Ocorre passagem espontânea de elétrons do eletrodo de lítio para o eletrodo de iodo.

Estão corretas as afirmativas

a) I, II e IV.

b) I, III e V.

c) II e IV.

d) III e V.

e) IV e V.


QuestÃO 41

Considere os isômeros de fórmula molecular C4H10O e as seguin-tes afirmações:

I. Há isômeros de cadeia cíclica.

II. Ao todo são 6 isômeros constitucionais.

III. Os isômeros são compostos saturados.

IV. Parte dos isômeros apresenta carbonila.

V. As funções orgânicas presentes são álcool e éter.

São corretas as afirmativas

a) I e II.

b) II e IV.

c) III e V.

d) I, IV e V.

e) II, III e IV.

ConcursoTAE 2014 • CeFet-mG | Téc. Laboratório Química42

QuestÃO 42

Observe a estrutura química da glicose:

Considerando suas características, nÃO se pode afi rmar que

a) apresenta 4 centros quirais.

b) é um composto com atividade ótica.

c) sua representação equivale a um composto meso.

d) seu ponto de ebulição é igual ao do seu enantiômero.

e) manteria a quiralidade se a carbonila fosse reduzida a uma hidroxila.


QuestÃO 43

O teste qualitativo para detectar a presença de sulfato em uma amostra utiliza o reagente cloreto de bário.

Considere as reações químicas representadas pelas equações

BaSO4(s) ⇆ Ba2+ + SO42−

H+ + SO42− ⇆ HSO4

−

BaCO3(s) ⇆ Ba2+ + CO32−

2H+ + CO32− ⇆ H2CO3(aq)

H2CO3(aq) ⇆ CO2(g) + H2O(l)

Esse teste requer que o meio seja acidificado com ácido clorídrico diluído, antes da adição do cloreto de bário, para

a) diminuir a solubilidade do sulfato de bário.

b) formar o sal solúvel hidrogenossulfato de bário.

c) produzir o ácido sulfúrico para reagir com o íon bário.

d) dissolver todo o gás carbônico na solução da amostra.

e) eliminar a interferência do carbonato se este estiver presente.

ConcursoTAE 2014 • CeFet-mG | Téc. Laboratório Química44

QuestÃO 44

A precipitação, em uma análise gravimétrica, é realizada a quente porque altas temperaturas

a) diminuem o volume da água-mãe.

b) aumentam a velocidade da reação.

c) aumentam a solubilidade do precipitado.

d) diminuem o tamanho das partículas do precipitado.

e) deslocam o equilíbrio para a formação do precipitado.

QuestÃO 45

Considere a curva de titulação de neutralização:

O indicador que proporcionará o menor erro de titulação, neste caso, apresenta a faixa de transição de pH de

a) 3 a 4.

b) 4 a 5.

c) 6 a 8.

d) 8 a 10.

e) 10 a 12.


QuestÃO 46

As soluções aquosas, contendo aproximadamente 3% (m m−1) de H2O2 são vendidas em farmácias como desinfetantes. O método usado para a determinação da quantidade de peróxido dessas preparações emprega a solução padrão de KMnO4 em meio ácido.

Considere que se deseja gastar cerca de 40 mL de uma solução de KMnO4 0,1000 mol L− na titulação da amostra.

A massa da amostra que deve ser utilizada, em gramas, é cerca de

a) 0,3.

b) 3,0.

c) 8,0.

d) 11,0.

e) 34,0.

QuestÃO 47Na espectrometria de absorção molecular na região do visível, a espécie absorvente deve estar solúvel e absorver radiações na região do UV/Vis. A solução de uma espécie absorvente apresen-ta 80% de porcentagem de transmitância, no comprimento de onda de 600 nm, medida em uma cubeta de 2 cm de diâmetro.

Para que uma solução da mesma espécie absorvente, mas quatro vezes mais concentrada, apresente, no mesmo comprimento de onda, uma porcentagem de transmitância também de 80%,o di-âmetro da cubeta, em cm, deve ser de

a) 0,5.

b) 1,0.

c) 2,0.

d) 4,0.

e) 8,0.


QuestÃO 48

Os métodos potenciométricos de análises baseiam-se na medida do potencial de células eletroquímicas; compostas por um ele-trodo indicador e um eletrodo de referência. Sobre essas células eletroquímicas, nÃO se pode afirmar que

a) o potencial do eletrodo indicador deve variar com alterações na concentração do analito.

b) o eletrodo de referência ideal tem um potencial exatamente conhecido e constante.

c) os eletrodos de membrana, também chamados de eletrodo p-íon, são eletrodos indicadores, como o eletrodo íon-seleti-vo flúor.

d) os eletrodos de referência, mais utilizados no dia a dia, são eletrodos metálicos de oxi-redução do segundo tipo.

e) o potencial do eletrodo de referência permanece inalterado, mesmo com variações na temperatura da solução.


QuestÃO 49

Os espectrofotômetros de absorção molecular na região do UV/visível apresentam cinco componentes básicos. A figura, abaixo, representa o diagrama de bloco do espectrofotômetro.

A ordem correta destes componentes é

a) 1. Detector de radiação; 2. Fonte estável de energia radiante; 3. Seletor de comprimento de onda; 4. Recipiente para amos-tra; 5. Processador e leitor de saída do sinal.

b) 1. Fonte estável de energia radiante; 2. Detector de radiação; 3. Recipiente para amostra; 4. Seletor de comprimento de onda; 5. Processador e leitor de saída do sinal.

c) 1. Fonte estável de energia radiante; 2. Recipiente para amos-tra; 3. Seletor de comprimento de onda; 4. Detector de radia-ção; 5. Processador e leitor de saída do sinal.

d) 1. Detector de radiação; 2. Fonte estável de energia radian-te; 3. Recipiente para amostra; 4. Seletor de comprimento de onda; 5. Processador e leitor de saída do sinal.

e) 1. Fonte estável de energia radiante; 2. Seletor de comprimen-to de onda; 3. Recipiente para amostra; 4. Detector de radia-ção; 5. Processador e leitor de saída do sinal.


QuestÃO 50

Um técnico em química está organizando um manual sobre no-ções de incêndio para os usuários da empresa onde trabalha. Após consultar a bibliografia, elaborou o informativo a seguir:

nOções De inCÊnDiO

( ) A combustão não ocorre se o teor de oxigênio for menor que 8%

( ) O gás carbônico e o gás nitrogênio são exemplos de agen-tes extintores

( ) Os 3 fatores para a existência de fogo são: combustível, calor e oxigênio

( ) Os vapores e o corpo dos combustíveis sólidos podem en-trar em combustão

( ) O extintor de pó químico especial é indicado para incên-dios em metais inflamáveis.

Analise o conteúdo acima e marque (V) para as afirmativas verda-deiras e (F) para as falsas.

A sequência correta é:

a) V, V, F, V, F

b) F, F, V, V, F

c) F, V, V, F, V

d) V, V, V, F, V

e) V, F, F, F, V


Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Concurso Técnico Administrativo 2014

FolhadeRespostas(rascunho)

Língua Portuguesa

redação Oficial

Conhecimentos Específicos

Legislação

A

A

A01.

16.

21.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A02.

17.

22.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A03.

18.

23.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A04.

19.

24.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A

A

A05.

20.

25.B

B

BC

C

CD

D

DE

E

E

A06. B C D E

A07. B C D E

A08. B C D E

A09. B C D E

A10. B C D E

A11. B C D E

A12. B C D E

A13. B C D E

A14. B C D E

A15. B C D E

A

A

A

26.

31.

39.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

27.

32.

40.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

28.

33.

41.

B

B

B

C

C

C

D

D

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E

E

E

A

A

A

29.

34.

42.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

A

30.

35.

43.

47.

B

B

B

B

C

C

C

C

D

D

D

D

E

E

E

E

A

A

A

36.

44.

48.

B

B

B

C

C

C

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D

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E

E

E

A

A

A

37.

45.

49.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

A

A

A

38.

46.

50.

B

B

B

C

C

C

D

D

D

E

E

E

Documents

tec laborartorio quimica - CEFET-MG · e aplaudir a grande honra que o sujeito me concedeu?” (indolência) c) “Às vezes, há situações bizarras. Alguém envia um e-mail.”