Upload
thomas-verstraeten
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Team-Ontwikkelings-Model
Missie – Visiel
systemen
teamsamenstelling
strategieën
leiderschap
Socio-emotioneel klimaat
Machtsdynamiek
Groepsdynamische ontwikkeling
Ontwerp Ontwikkeling
1 – 2 – 3 - 4
1 – 2 – 3 - 4
1 –
2 –
3 - 4
1 –
2 –
3 -
4
1 – 2
– 3 - 4
1 – 2
– 3
- 4
1 – 2
– 3
- 4
1 –
2 –
3 -
41 – 2 – 3 - 4
structuren
Intern – externe gerichtheid
1 – 2
– 3
- 4
Missie – Visie Medewerkers kennen de missie van de
organisatie en worden en regelmatig mee geconfronteerd.
De visie wordt op regelmatige tijdstippen geëvalueerd en geactualiseerd in een beleidsplan en doorvertaald naar individuele doelstellingen.
Medewerkers helpen de visie ontwikkelen van de organisatie.
De visie is een toetsteen voor het alledaagse handelen op de werkvloer.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal:
structuur
Er is voor iedere medewerker een duidelijke taak – en functieomschrijving
De taak – en functieomschrijving is een toeststeen in de begeleiding van de medewerker.
Medewerkers weten wat ze mogen uitvoeren en beslissen en waar ze mandaat moeten vragen.
Medewerkers hebben voldoende ruimte om te werken zodat ze vlug op de vraag van cliënten kunnen antwoorden. Tussen uitvoeren en beslissen is er slechts één stap
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
Totaal
Systemen
Het uurrooster is opgebouwd op basis van de noden van de doelgroep.
Er is een een performant overlegsysteem waarbij alle betrokken disciplines aanwezig zijn.
De informatie is binnen de organisatie breed verspreid.
Er is een performant kwaliteitsysteem De systemen van het team worden beheerd
door het team zelf.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4 1- 2- 3- 4
Totaal:
Strategisch handelen
De organisatie analyseert regelmatig zijn sterktes, zwaktes, uitdagingen en bedreigingen.
Er is een meerjarenplanning
Het meerjarenplan wordt vertaald in teamplannen.
Iedere medewerker heeft individuele doelstellingen en teamtaken.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4 1 – 2 - 3 - 4
Totaal
teamsamenstelling
Er is een een goede balans tussen denkers en doeners, tussen mannen en vrouwen, tussen oud en jong .
Het team is divers samengesteld naar opvoedingsstijl
Ieder teamlid is bereid om te investeren in leerprocessen.
Er is in het team voldoende competentie aanwezig om de taak te vervullen.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4 1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal
Leiderschap
De leidinggevende kan zowel coachen als sturen.
De leidinggevende richt zijn team op individuele als teamleerprocessen.
De leidinggevende vertaalt de visie van de organisatie naar zijn medewerkers.
De leidinggevende ontwikkelt een ontwikkelingspad voor zijn team voor de volgende vijf jaar.
De leidinggevende kan zijn team loslaten.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal:
Socio- emotioneel klimaat
Het team kan over emoties praten zonder dat er winnaars en verliezers zijn.
Er is een sfeer van vertrouwen tussen het team en de leidinggevende.
Conflicten worden communicatief doorgemaakt.
De hulpverleningsstijl van eenieder kan openlijk besproken worden.
Er is een open samenwerking met andere disciplines.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal
Machtsdynamiek
Ieder teamlid heeft in het team ‘zijn ding’. De leidinggevende kan mensen op de voorgrond
op de achtergrond plaatsen en omgekeerd. Als basismedewerker is het mogelijk om invloed
uit de oefenen op het beleidsniveau. Persoonlijke invloed is belangrijker dan formele
macht. Macht wordt pas aangewend wanneer dit nodig
is.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal
Groepsdynamische ontwikkeling In het team weten we wat we aan elkaar
hebben. Het team kan met weinig inspanning
afstemmen in functie van eenzelfde doel. Het team zoekt en vindt zijn eigen doelen??? Nieuwe teamleden worden vlot opgenomen in
het team. We kunnen in schoonheid afscheid nemen van
teamleden.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal:
Interne –externe gerichtheid
In de organisatie kijken ook de basiswerkers naar de ontwikkelingen binnen hun werkveld.
Medewerkers hebben een relevant netwerk opgebouwd.
Er zijn een verscheiden aantal aanspreekpunten voor relevante derden.
Iedereen heeft toegang tot een brede set van communicatiemiddelen.
Medewerkers zien en horen relevante veranderingen in de omgeving.
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 – 4
1 – 2 – 3 - 4
1 - 2 - 3 - 4
1 – 2 - 3 - 4
Totaal:
Werken met teamtypologieën
- Onderverdeling op basis van kenmerken.
- Zestal types
- Adelaarsperspectief.
Vriendenkring
PioniersteamsGemeenschappelijke
geschiedenisInformele systemenActies
– Expliciteren visie
– Structureren
– plannen
gerichtheid
groepsdyn.
macht
klimaat
Leiderschap
samenst.
strategie
systemen
structuur
visie
Goeroeteam
Sterk en enig leiderschap en visie
Ieder probleem komt bij de leider
Verstarde visieActies
– Delegeren
– Visionair werk
– machtsverdeling
gerichtheid
groepsdyn.
macht
klimaat
Leiderschap
samenst.
strategie
systemen
structuur
visie
kantelteam
Het draaitVeranderingsgevoeligAties
– Genieten
– Blijven innoveren
gerichtheid
groepsdyn.
macht
klimaat
Leiderschap
samenst.
strategie
systemen
structuur
visie
Gekookte kikker team
Dode visieGeen inspirerend
leiderschapGeen persoonlijke
uitdagingInterne gerichtheidActies
– Urgentiegraad
– Buitenkant
– Nieuw leiderschap
gerichtheid
groepsdyn.
macht
klimaat
Leiderschap
samenst.
strategie
systemen
structuur
visie
Kadaverteam
Wantrouwen, politieke spelletjes
Leiderschap – controle en orde
Acties– Socio-eomotioneel
klimaat activeren
– Individuele begeleiding
– phoenixproces
gerichtheid
groepsdyn.
macht
klimaat
Leiderschap
samenst.
strategie
systemen
structuur
visie
Chaosteam
Uitdijende teamsImploderende teamsActies:
– Eerst de harde kant
– Met zorg voor de zachte kant.
gerichtheid
groepsdyn.
macht
klimaat
Leiderschap
samenst.
strategie
systemen
structuur
visie
competentieprofielVisionaire competenties(Creatief dromen, visie kunnen neerzetten inspireren)
Organisatorische competenties(uurrooster kunnen opmaken, overleg kunnenOrganiseren, informatiesystemen ontwikkelen)
Strategische competenties(sterkte zwakte analyse maken, doelen formuleren,Strategie kunnen uitstippelen en bijsturen, kunnen evalueren)
Leercompetenties(vormingsbehoeften kunnen dedecteren, kunnen Ondersteunen in leerprocessen, teamleerprocessenStimuleren)
LeiderschapscompetentiesAanpassen leiderschapsstijl, kunnen Sturen, kunnen coachen, bekrachtigenDelegeren.
Communicatieve competenties(contact maken, inleven, gericht vragenStellen, feedback geven en krijgen,
Politieke competenties(voorgrond – achtergrond patronen lezen, voorgrond – achtergrond kunnen wisselen, conflicten hanteren. onderhandelen
Groepsdynamische competenties(groepsdynamische processen kunnen herkennen, Teamleden verbinden, focussen op de kernopdracht)
Netwerkcompetenties(kan informatie verzamelen, geeft een persoonlijk netwerk,Richt zijn medewerkers op de buitenkant)